Programme préliminaire de la conférence / Preliminary Conference

Programme préliminaire de la conférence / Preliminary Conference Program
* La langue du titre présente la langue de présentation. / The language of the title reflects the language of presentation.
MARDI, le 19 août / Tuesday, August 19
17:00-19:00
Pré-inscription / Pre-registration
Salon du livre / Book Fair
Salon du livre / Book Fair
MERCREDI, le 20 août / Wednesday, August 20
7:30-8:20
Inscription / Registration
8:30-9:00
Cérémonie d'ouverture / Opening Ceremony
Discours d'honneur / Keynote Speech: Dr. Yasuko Kanno (Temple University)
9:00-10:30
Identité et enseignement des langues : y a-t-il « des langues japonaises dans le monde »? /
Identity and language education: Are there such things as “World Japaneses”?
Présentations orales
Session 1-1
Session 1-2
OralPresentation
Président / Chair: Yoshihiro Mochizuki
Présidente / Chair: Tomoko Ikeda
① Noriko Yamane, Masaki Noguchi, Hisako Hayashi, Asami Tsuda, ① Jisuk Park
Kazuhiro Yonemoto コミュニケーション能力指標（Can-Do Statements）をつかったプ
10:45-11:15
超音波映像を応用した日本語発音指導の可能性
ロジェクト型学習：「総合的コミュニケーション能力」の獲得を
目指して
② Mayu Takasaki, Eri Hirata ② Yasuko Senoo, Jodie Beck
11:20-11:50
日加タンデム学習の実践報告：テレコラボレーション分野の発展
学習者主体の「話す」活動を系統的に導入する試み―日本語話者
と語学教師をつなぐウェブサイト LinguaeLive.ca
としての自己・言語使用場面の創造−
③ Tomomi Shiratori, Naoko Endo, Yoko Oka, Yuko Sugaya
③ Mayumi Usami
『げんき』提出漢字の「理工学系話し言葉コーパス」における使
ディスコース・ポライトネス理論から見るアイデンティティ
11:55-12:25
用状況調査―初級漢字を専門語彙学習につなげる漢字語彙資料の
作成へ向けて―
12:30-13:40
Dîner / Lunch
Présentations orales
Session 2-1
Session 2-2
OralPresentation
Présidente / Chair: Miho Fujiwara
Présidente / Chair: Mayumi Usami
① Mitsuaki Shimojo
① Yumiko Matsunaga
13:40-14:10
日本語書き言葉における連体修飾節―非限定用法の談話的・語彙
言語学習コミュニティにおける「日本語学習者」アイデンティテ
的要素の考察―
ィと言語使用オリエンテーション
② Fumio Watanabe, Tomoko Takeda, Yoshiko Kawamura ② Naoko Takei
14:15-14:45
文型分析ツール開発に向けた接続助詞的形式名詞の研究―用例抽
Affinity identity analysis of Japanese mixed heritage language learners
出ルールの設定と運用実験―
③ Hayato Yamada
③ Shiho Minami
14:50-15:20
日本語における無生物主語他動詞文の有生性
Voices within the Canadian mosaic: Japanese immigrant women and
their children’s heritage language socialization
④ Toshiko Yamaguchi, Sayaka Abe
④ Mayo Kawaguchi
15:25-15:55
Understanding speakers’ views: A cognitive linguistic approach to
日本語学校の持つ多様性：ブリティッシュコロンビア州メトロバ
learning evidentials
ンクーバーの日本語学校に見る社会文化的、教育的役割について
16:05-17:35
Affiches / Poster Presentations
17:35-18:35
Assemblée générale annuelle / Annual General Meeting
19:30-21:00
Souper-réception / Dinner Reception
10:15-10:45
11:00-12:30
12:35-13:45
Présentations orales
Oral Presentation
13:45-14:15
14:55-15:25
15:40-17:40
17:40-17:55
② Yukari Saiki ドラマ授業で学習者は何を得たか―アンケートから見る
ドラマ授業の効果と課題
③ Kiyomi Kawakami 学習者間の自由会話を通しての会話技術への気づきと向上の試
み：多様化する日本語話者コミュニティー構成員への対応を目指
して
④ Miwa Hamada, Tomomi Takabatake
④ Michie Yamamori, Kumiko Kaneniwa, Yukiko Okuno, Osamu Kamada 漢字クラスにおけるグループ練習時の学習者同士のやりとりの分聞く過程の強化と自己成長を促す教材開発に向けて―「聞き返
析―漢字の読みに注目して―
し」に着目して―
Atelier pour les enseignants / Teacher Development Workshop: Dr. Yasuko Kanno (Temple University)
Identité de l’apprenant, identité de l’instructeur et l’interaction entre les deux /
Learner identity, teacher identity, the interaction between the two
Dîner / Lunch
Session 4-1
Session 4-2
Présidente / Chair: Nobuko Wang
Président / Chair: Mitsuaki Shimojo
① Yoshihiro Mochizuki
① Kazuko Tojo
翻訳の評価に関する理論と実践：日本語翻訳実習コースの現場か初級日本語学習者への「～てある」構文導入―ヲ・ガ交替を中心
ら
に―
② Kyoko Kobayashi Hillman
② Miho Fujiwara
Task-Based Language Teaching (TBLT) and the Japanese celebration 学習者への複合動詞の指導方法に関する考察：「〜出す」を例に
speech for American diplomats
③ Yukari Kato
③ Tetsuya Miyaguchi
A collaborative teaching and learning for Japanese language teachers in An analysis of semantic differences between Nasoo da and Nasasoo da
higher education
Tribune ouverte / Open Forum
Président / Chair: Dr. Takehiro Kanaya (Ancien responsable de la section de la langue japonaise à l’Université de Montréal)
Panelistes: Ms. Miwako Uesaka (McGill University), Ms. Naomi Wong (Montreal Japanese Language Center – Adult Classes),
Mme. Sonia Engberts (Université Laval), Mr. Katsunori Hizawa (Bishop’s University),
Mme. Misa Hirai (Université du Québec à Montréal), Ms. Katsura Maeda (Montreal Japanese Language Center - Children’s Classes),
M. Hidetaka Yoneyama (Université de Montréal)
Enseigner la langue japonaise au Québec / Teaching Japanese language in Quebec
Cérémonie de clôture / Closing Ceremony
Salon du livre / Book Fair
14:20-14:50
Session 3-2
Présidente / Chair: Yumiko Matsunaga
① Miki Yagi, Emi Mukai
『声優』になろう：アテレコで学ぶ日本語
Salon du livre / Book Fair
JEUDI, le 21 août / Thursday, August 21
8:00-8:30
Inscription / Registration
Présentations orales
Session 3-1
OralPresentation
Président / Chair: Fumio Watanabe
① Naoko Nemoto, Hisae Kobayashi
8:30-9:00
リベラルアーツ校上級日本語コース学習強化案：二つのキャンパ
スを結ぶピアラーニング
② Mari Tanaka, Sayuri Kubota
9:05-9:35
アカデミック・ライティングの構成面について：L1, L2 双方向か
らの考察
③ Yuhko Kayama
日本語学習者の指示語の使用：明示的指導の効果と第一言語の影
9:40-10:10
響
Titre de la présentation par affiche / Poster Presentation Title
P-1
Acquisition of Japanese passives by heritage speakers and JFL learners
P-2
Qualitative study of the kanji learning process viewed from an alphabetic reader: Perceptions, strategies and motivation
P-3
Knowledge of adjective ordering in Japanese by English, German, Chinese and Korean-speaking learners of Japanese
P-4
日本語学習者と英語学習者間の日・英両言語使用による E メール交換プロジェクト―初級日本語ライティングコ
ースにおける実践の効果―
P-5
自律型 e ラーニングシステム時代の新たな教師像：技術革新の前に語学教師は無用となるか
P-6
多文化理解から発信型教室活動へ
P-7
日本滞在中のある成人韓国人の価値観の多様化に関する質的分析―価値観を通した自己評価を中心に―
P-8
日本語教育と日本語教育実習の融合を目指した相互交流プログラム―インドネシア・ガジャマダ大学における教
育実践を基に―
P-9
女子学部留学生の留学動機と将来像
P-10
P-11
A study of information technology terms for Japanese dictionary compilation: Toward Japanese language education and text
comprehension about computer
新しい“セールストーク”構文～待遇表現の観点から～条件の格助詞「と」＋商品の擬人化＋他動詞＋終助詞
「よ」
P-12
専門分野における用語の書き換え P-13
日本語における“identity”―形容詞「－・い」「－・たい」比較から―
P-14
中国語・タガログ語を母語とする日本語学習者の認知能力と言語能力との関係―日本在住の中学生を対象にした
縦断的研究より―
P-15
卒業後どうする？卒業生の体験談を用いた日本語学習者への就職支援の試み
P-16
カナダにおける日本語教育と国際交流基金の支援プログラムについて
P-17
「外国人にわかりやすい文書」を書くための配慮―「「やさしい日本語」の作成ルール」の効果とその活用―
P-18
大学生のための海外における日本語教育実習について―オレゴン大学での実践と縦断的報告―
P-19
大学日本語コース用漢字教材作成・使用の試み
P-20
日本におけるノンネイティブ日本語教師の意識調査
Présentateurs / Presenters
(Ordre alphabétique / Alphabetical Order )
相津頼子 Yoriko Aizu パトリック・ショーリー Patrick Chaury 遠藤麻利恵・平川眞規子 Marie Endo, Makiko Hirakawa
池田朋子 Tomoko Ikeda
今井新悟 Shingo Imai
印道緑 Midori Indoh
李奎台 Kyutae Lee
宮谷敦美 Atsumi Miyatani 中山亜紀子・佐藤正則 Akiko Nakayama, Masanori Sato
野崎浩成 Hironari Nozaki
大沼敦子 Atsuko Onuma
齊藤真美 Mami Saito 鈴木梓 Azusa Suzuki
鈴木一徳・福田倫子 Kazunori Suzuki, Michiko Fukuda
鈴木カールソン和子 Kazuko Suzuki Carlson 田中香織・齋藤典子 Kaori Tanaka, Noriko Saito 宇佐美洋 Yo Usami
王伸子 Nobuko Wang
矢吹ソウ典子・犬塚久美子 Noriko Yabuki-‐Soh, Kumiko Inutsuka 横田隆志 Takashi Yokota

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