Hand in Hand 2015 年 12 月高瀬高校人権・同和教育部今年の冬は、エルニーニョ現象の影響で暖冬が予想されていますが、今のところは当たっているようです。冬らしくない暖かさのために、気づかなかったのですが、もう冬休みがすぐそこに来ています。そこで、今回の「Hand in Hand」では、２学期に行われた人権・同和教育に関する主な行事について、お知らせいたします。ロングホームルームの取組  １年生 12 月 17 日（木）４班に分かれて、同和問題の聞き取り学習を行いました。人権福祉センター・児童館での学習：館長さんや職員の方から同和問題に関してのお話を伺いました。校内での学習：三豊市教育委員会人権教育課の人権教育指導員の方から講話を受けました。各クラスが４班に分かれて行った聞き取り学習ですので、３学期にふりかえり学習を行う予定です。  ２年生同和対策審議会答申に学ぶ同和対策審議会答申（同対審答申）「同和問題の本質」より抜粋わが国の社会は、一面では近代的な市民社会の性格をもっているが、他面では、前近代的な身分社会の性格をもっている。今日なお古い伝統的な共同体関係が生き残っており、人々は個人として完全に独立しておらず、伝統や慣習に束縛されて、自由な意志で行動することを妨げられている。また、封建的な身分階層秩序が残存しており、家父長制的な家族関係、家柄や格式が尊重される村落の風習、各種団体の派閥における親分子分の結合など、社会のいたるところに身分の上下と支配服従の関係がみられる。さらに、また、精神、文化の分野でも昔ながらの迷信、非合理的な偏見、前時代的な意識などが根づよく生き残っており、特異の精神風土と民族的性格を形成している。このようなわが国の社会、経済、文化体制こそ、同和問題を存続させ、部落差別を支えている歴史的社会的根拠である。いかがでしょうか。今も精神、文化の分野でも昔ながらの迷信、非合理的な偏見、前時代的な意識などが、残ってはいないでしょうか？生徒からは次のようなものが、例としてあがりました。これらが、誰かの不利益になっている場合は、特に考え直す必要があるのではないでしょうか。友引に葬式はしない・葬式の後、キヨメ塩を使う・仏滅に結婚式はしない・結婚式会場には〇〇家と〇〇家の結婚式と書かれる・セクハラ・パワハラ・大相撲で女性は土俵に上がれない・ランドセルの色・棟上げで女性は上に上がれない・喪中の人は年賀状を出すのを控える・会社で来客があった時には、女性がお茶を出す・保護者を「父兄」と呼ぶ場合があるなど  ３年生人権尊重社会の実現に向けて３年生でも同和対策審議会答申の内容から学んだあと、DVD『あした元気になあれ』を鑑賞し、部落差別の不当さについて考えました。人権週間の取組ロングホームルームで系統的な学習を行いますが、学校教育のあらゆる場面で人権尊重の理念は生かされなければなりません。そのために本校では、さまざまな機会をとらえて啓発を行っています。中でも 12 月 10 日の人権デーを最終日とする人権週間は、新聞やテレビでも人権について取りあげられる機会が多いため、本校でも力を入れて取り組んでいる期間です。本年は主に２つのことを行いました。一つは昼休みの校内放送で、もう一つは毛利公一さんの講演会です。  1. 校内放送 12 月４日（金）：心にガンジーの教えを刻み、奴隷のような児童労働を強いられている子どもたちを救い出し、再教育する施設を運営している、昨年のノーベル平和賞受賞者のサトヤルティさんを紹介しました。 12 月７日（月）：今年は同和対策審議会答申が出されてから 50 年の節目になる年です。そこでその内容を読みあげ、50 年前の答申を検証しました。わが国の社会は、一面では近代的な市民社会の性格をもっているが、他面では、前近代的な身分社会の性格をもっている。今日なお古い伝統的な共同体関係が生き残っており、人々は個人として完全に独立しておらず、伝統や慣習に束縛されて、自由な意志で行動することを妨げられている。 2. 12 月８日（火）：アメリカのノースカロライナ州立大学の故ロナルド・L・メイス教授が、1980 年代自らの理想や考え方を提唱したユニバーサル・デザインについて、紹介しました。 3. 12 月９日（水）：「おれんちのバーチャン」と題する県内の中学生が書いた作文を紹介しました。バーチャンは「いわゆる視覚障害者ってやつ。けど、おれも、おれんちの家族も、バーチャンにかかわる人は、みんなそんなことは気にしていないと思う。目が見えなくてもバーチャンは、『この目は、物を見る目や。けどな、バーチャンには、人の心が読みとれる心の目があるけんのー。相手の心が読めるんや』」と明るく笑い飛ばします。 4. 12 月 10 日（木）：毛利公一さんの講演会の感想を紹介しました。中学生の時に毛利さんの話を聞いたことがあり、もう一度聞くことができるなんて、すごくうれしく、講演前からワクワクしていました。私も「障害者」という言葉はなぜか嫌いです。なので「挑壁者」という言葉に感動したし、ぜひこの言葉を日本中の人に届け、当たり前になってほしいと強く思いました。私の将来の夢は歯科衛生士です。私が立派な歯科衛生士になれば、高齢者の方や挑壁者の方に触れる機会が多いと思います。だから少しでもそんな方の力になれるように、笑顔を大切にし、前向きに生きていきたいと思います。  講演会毛利公一さんは 1981 年生まれの現在、34 歳。高校時代は陸上競技部の選手・部長として活躍され、インターハイの棒高跳びで、全国３位に入賞し早稲田大学入学後も競技を続け、関東インカレで優勝されたスポーツマンです。アメリカ滞在中の事故で首から下が動かなくなりますが、「首から上は動く」とポジティブに考え、「自分の人生くらい、自分でよくしてやる」との不屈の精神でさまざまな活動を行っている方です。講演を聞いた生徒の感想からは、本当に感動したということがよく伝わってきました。ご家庭で、どのような話だったか、話題にしていただけると再びその感動がよみがえると思います。