郑州师范学院 软件职业技术学院发展规划 （2011-2015） 我校软件职业技术学院（简称软件学院）是河南省教育厅 2009 年 3 月批准成立的“示范性软件职业技术学院”之一，在 省厅、学校及各方的大力支持下，于 2009 年秋季开始首批招生， 软件学院的发展进入了一个新的历史时期。为了推动软件学院持 续、科学、快速的发展，明确今后五年的发展思路、目标和任务， 根据《郑州师范学院“十二五”发展规划》的要求，结合我院实 际，特制订本规划。 一、发展现状 在学校的正确领导和全院师生的共同努力下，经过近两年的发 展，办学规模不断扩大，教学条件不断改善，管理制度不断完善，教 学质量不断提高，形成了奋发向上、开拓创新的良好局面。 （一）两年来取得的成绩 1. 办学定位明确 软件学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向，走产学研相结合发 展道路，积极推进教学实践改革，探索新的办学模式，培养适应企业 和市场需要的高技能应用型一线软件人才。目标清晰，定位明确。 2. 办学条件改善 2009 年 7 月，学校一次性投入 230 万元建设了高水平的软件开 发实验室、动漫设计与制作实验室、多媒体技术实验室、网络技术实 验室和综合布线实验室，同时对原有计算机房、实验室设备进行升级 改造。现有仪器设备总值达 1313 万元，专业实验室 15 个，计算机总 数达 1300 台，满足学院现有教学、科研的需要。 3. 教学管理制度逐步规范 为提高学校的教学管理水平，实现教学管理的科学化、规范化， 促进软件学院整体教学水平的提高和人才培养目标的实现，学院制定 并执行了《软件学院建设方案》、 《软件学院人才培养方案》 、 《教师工 作规范》、《实践性教学环节管理规定》、《顶岗实习教学管理暂行办 法》 、 《教学管理规定》、 《软件学院课程教学要求》、 《外聘教师管理规 定》、 《软件学院学生实训方案》等教学管理规章制度，规范对教学基 本建设、组织和实施教学改革工作等的管理。 4. 办学规模扩展 我院在 2009 年最初的软件技术（.NET 方向）、计算机信息管理、 计算机多媒体技术、动漫设计与制作四个专业的基础上，于 2010 年 增加了软件技术（JAVA 方向） ，并且实行了文理兼收（除了软件技术 专业）。招生人数从 2009 年的 249 人到 2010 年的 272 人，招生人数 和报到率逐年增加。 5. 校企合作成效显著 2009 年 6 月至今，学院已与郑州动漫产业基地、河南天乐动画、 北京完美动力集团公司、河南锐之旗信息技术有限公司、北京安博教 育集团、郑州清扬教育咨询公司、河南 863 软件产业园、惠文教育集 团、郑大实训中心等二十多家企业建立了合作关系。将企业优秀的教 育理念和教育方法以及教材引入软件学院的教学中，并积极开展学生 实训、行业认证和实习推荐工作。目前 09 级学生正在合作企业进行 实习实训环节，效果良好。 （二）存在的问题 1. 师资队伍需要加强 学院现有专业教师学历和职称结构不够合理，大多没有到 IT 企 业一线的工作经历，实践动手能力有所欠缺，相对人才培养要求还有 差距，高水平的“双师型”教师队伍建设有待进一步加强。还没有博 士学历(位)教师，没有专门的实验指导教师和管理人员，不能满足教 学与科研的需要。 2. 教学条件需要改善 我院还有部分专业实验室、校内实训室、研究开发性工作室建设 没有场地，不能满足今后教学和实训的需要。另外，校外实践基地需 要扩展。 3．专业建设需要完善 专业的设置应建立在对社会需求充分调研、考察的基础上，人才 培养方案的制定和修订机制有待完善、灵活，专业课程结构有待进一 步优化，教学基本建设项目和教学研究成果亟待提升，教学质量保障 与评价体系有待健全。 二、指导思想 （一）基本思路 坚持党的教育方针，遵循职业教育发展规律。以《国家中长期 教育发展规划纲要》 （2010—2020）为指导，协调发展，在人才培 养、专业设置、教学科研、实习实训、实验室建设、学生管理等方面， 积极充实内涵，扩大外延，形成可持续发展的办学模式和特色鲜明的 应用型人才培养模式。 （二）发展定位 立足郑州，面向河南，服务地方经济建设。坚持以培养适应企业 和市场需要的高技能应用型一线软件人才为目标，以就业为导向，走 产学研结合的办学模式。经过 5 年的努力，到“十二五”末，把软件 学院建设成郑州乃至我省有一定社会声誉和影响力的软件技术人才 培养、培训和软件研发和动漫制作基地。 三、发展目标 1．办学规模与专业方向设置 计划到 2015 年时，使我院在校生规模达到 1500—1800 人，其中 软件技术专业和动漫设计与制作专业为重点建设专业。具体如下： 表 1 在校生规模规划一览表 年度 专业/方 向数 人数合计 备注 新增“游戏动画”方向，文理兼收（除软 2011 6个 60×6=360 人 2012 6个 80×6=480 人 巩固专业方向，适量增加招生人数 2013 7个 90×7=630 人 新增“嵌入式”方向 2014 7个 100×7=700 人 巩固专业方向，适量增加招生人数 2015 8个 110×8=880 人 新增“软件工程”方向 件技术专业外）并招生艺术类考生 2．教学建设 制定相对完善的专业人才培养方案和专业建设规划等管理制度； 建立相应教学研究室，基本配齐各级教学和实验实践管理人员；80% 的课程选用水平高、内容新的优秀中文教材，1-2 门课程选用优秀的 原版英语教材，组织编写 5-8 本具有特色的软件学院实训教材。 重点做好软件技术和动漫设计与制作两个专业的建设工作，重点 培养 2-3 名专业技能带头人和优秀科研骨干， 培育 1 个市级特色专业、 2-3 门校级精品课程，建设 1-2 个校级教学创新团队、1-2 个校级重 点实验室。 3．师资队伍建设 打造“校企互动”的专业教师队伍。通过强化体制创新和制度建 设，形成企业技术人才与学院教师互动机制，着力优化专业带头人和 骨干教师的质量和结构，建成一支数量适度、结构优化、高水平的“双 师”素质及“双师”结构专业师资队伍。至 2015 年，专任教师达到 67 名，其中教授 5 人，副高职称 12 人，副高职称以上教师占专任教 师的 25%。博士 5 人，具有硕士以上学位的教师 55 人，研究生（包 括在读）比例达到 80%，“双师”素质专业教师比例达到 80%以上， 实验人员为 6 人，专兼职教师比例达到 1∶1。 4．实验室建设 按照发展规划，拟新增专业实验室 4-7 个，基本配齐专业需要的 实验室；完备实验室建制，教学实验室专职人员中高级职称比例 20 % 以上，中青年实验技术人员具有大学本科以上学历；加强校企合作， 建立校内实训工作室 6-10 个。详情参看《软件学院实验室建设“十 二五”规划》。 5．教研科研 开展多种形式的产、学、研活动，努力将教师的科研成果转化为 教学成果和社会产品，产生良好的社会经济效益。鼓励教师开展教学、 科学研究，发表高水平学术论文，出版专著，推动各级科研和教研课 题的申报和结项工作。五年内，申报 10～20 项各级科研和教研课题， 获 1～2 项省部级以上成果奖；教师发表学术论文、出版教材、著作 300 篇（本）以上。 四、措施与保障 1．加强党建与思想政治工作 加强党政班子建设和干部队伍建设。进一步改善领导工作作风， 强化廉政建设，增强岗位责任意识，提高工作效率；发挥基层党组织、 教师党员和学生党员的模范作用，加强学生的思想政治教育和爱国主 义教育。开创网络思想政治教育新局面，构建大学生获取信息、学习 知识和交流思想的网络平台，加强大学生网络文明和网络道德教育。 2．加强学生管理工作 研究软件学院学生的特点，畅通学生的信息渠道，重视并及时解 决学生的诉求，建立良好的学生沟通机制，以高度的责任感把学生管 理工作做细做好。积极探索学生工作新方法，打造奋发向上，文明和 谐的学风、系风。丰富校园文化内涵。加强学生就业指导工作,建立 毕业生跟踪调查系统；加强困难学生帮扶工作。从物质和精神上加强 对家庭经济困难学生的关爱和帮助。切实发挥优秀贫困学生奖(助) 学金、助学贷款等的作用。 3．加强师资队伍建设 师资队伍建设将以培养提高现有教师队伍水平为主，引进高水平 人才为辅的策略，全面优化师资队伍的整体素质。积极为教师创造学 习进修机会，有计划的遴选教师到国内外高校、企业进行进修和交流； 鼓励中青年教师攻读博士学位，不断更新和充实教师的专业知识结构 和水平；鼓励中青年教师参加专业资格认证培训，打造双师型教师队 伍；优化实验室教师配备，引进和培养专门的实验室管理人员和实验 指导教师。有计划引进高水平师资，聘请部分具有一定知名度的行业 专家学者作兼职教授，缓和师资紧缺的矛盾。 4．注重实验教学内涵建设 首先建设满足专业教学需要的专业实验室，其次建设部分研究型 的实验室鼓励教师开展科研，加大用于学生实习实训和课外技能提高 的工作室的建设力度。同时注重全面提升实验教学的软环境，如各项 实验教学规范、实验室管理制度、实验室资产管理系统、课程实验教 学平台、实践/实训平台、虚拟实验室、教学做一体化平台、网络课 程资源平台等，深化内涵建设。 5．提高教学质量 修订人才培养方案，探索人才培养模式，推进教育教学改革，坚 持“平台+模块”的课程教学体系和“四层深入”实践教学体系。坚 持“四个一”的实习模式（新生入校进行一次专业讲座、大一期间组 织一次企业参观考察、大一暑期进行一个月的短期实训、第 4 学期进 行一学期的专业实训） ，加强各个教学环节的监督与管理，完善教学 质量评价体系。 6．确保资金投入 加强多形式多渠道办学经费的筹措，拓宽融资功能。建立完善科 学、规范的经费预算管理办法和绩效考评体系，提高资金使用效益。 一是争取学校资金投入。积极争取获得更多学校资金的支持，尤其是 各种专项建设经费如实验室建设专项经费的支持；二是吸收社会资 金。积极与企业开展多种形式的合作，吸纳部分企业的资金投入。通 过教育培训、科技成果转化、社会服务等多种合理方式获得社会资金 的投入。三是多种形式自筹资金。通过校内软件开发基地的技术优势， 开展软件研发、系统维护、技能培训和认证等形式自筹经费，并积极 探讨新的合作模式，推动成果转化和资金创收。 7．深化校企合作 积极探索校企组合建设校内实训基地和校外实习基地的新模式、 新机制。使实训基地充分发挥学生实训、社会培训、技能鉴定和企业 生产研发等多种功能，形成校企共建、共管、共享、共赢的格局。加 强校企在教学、科研方面的横向联合，共同编写教材、申请项目课题， 探索合作新途径。充分发挥外聘教师的优势，鼓励其积极参与学院的 教学科研等各项工作。 8．加大宣传力度 通过报纸、电视、网络、招生专刊等形式进行招生宣传，着重宣 传优秀实习生和毕业生的事迹，大力提高学院的知名度，吸引优秀生 源，提高报考率和报到率。 9．确保安全稳定 确保系部安全稳定工作，要抓好五项工作：一是切实加强领导。 建立一把手负总责，分管领导具体负责的机制；二是加强安全教育。 利用网络、专栏和各种会议、讲座，大力宣传安全常识；三是加强隐 患排查。重点部位安装监控设备、消防设施和器材，对现有设备进行 全面检查维修，确保使用状态良好。抓好查险整险，强化值守，消除 安全隐患；四是抓好信息沟通和突发事件的处理；五是建立和完善奖 惩制度，构建安全稳定工作的长效机制。 10．实施“迎评工程” 根据“本科教学水平评估”工作总体要求，进一步统一思想，提 高认识，为学校实现“合格本科”目标积极努力。一是加强对我系师 生的教育和管理工作，广泛宣传、组织动员，充分调动广大师生的积 极性，以良好的精神面貌迎接评估；二是深入学习和研讨评估指标体 系，把握本科教学工作水平评估指标体系内涵；三是成立院迎评工作 小组，拟定实施方案，分解评估指标，落实目标任务，责任到人；四 是奖惩分明。 11．开展“创先争优”活动 “创先争优”活动是推动我院向前发展的有力抓手。要紧紧围绕党的 中心工作，紧密联系本部门的工作业务、教学科研等活动，使“创先 争优”活动搞得扎实有效，不流于形式。要充分调动和发挥党员的积 极性和主动性，要尽力为党员参与创造条件，使党员通过“创先争优” 活动，充分发挥其先锋模范作用。将创先争优同日常的教学、工作、 科研结合起来，踏踏实实做好本职工作。
© Copyright 2024 ExpyDoc
