ISL 戦略型リーダー 戦略型リーダー「 リーダー「寺子屋」 寺子屋」塾 入塾募集 入塾募集要項 募集要項 特定非営利活動法人 アイ・エス・エル（ アイ・エス・エル（ISL） ISL） 目次 I. ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３ページ ご挨拶 1. はじめに 2. ＩＳＬ事務局 ＩＳＬ事務局より 事務局より 3. 戦略型リーダー 戦略型リーダー「 リーダー「寺子屋」 寺子屋」塾ラインナップ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・６ページ II. 戦略型リーダー 戦略型リーダー「 リーダー「寺子屋」 寺子屋」塾 概要 1. 第一期募集（ 第一期募集（春学期） 春学期） 藤原 和博氏 福島 正伸氏 ：「戦略的人生計画のススメ」塾 ：「やる気を育成するメンタリング」塾 2. 第二期募集（ 第二期募集（夏学期） 夏学期） くらた まなぶ氏 ：「創業マーケティング」道場 太田 直樹氏 ：「チェンジリーダーのための戦略思考」塾 天野 敦之氏 ：「『人を幸せにする会社』を創る」塾 3. 第三期募集（ 第三期募集（秋学期） 秋学期） 玉塚 元一氏 野呂 理氏 松下 信武氏 ：「経営プロフェッショナル」塾 ：「組織で生きる個のリーダーシップ発揮」塾 ：「人を育てるリーダーシップ」塾 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２２ページ III. 入塾志願 入塾志願に 志願に向けて １．入塾志願の 入塾志願のステップについて ステップについて ・資料１：入塾志願シート ２．その他 その他注意事項 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２６ページ IV. 問い合わせ先 わせ先 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２７ページ V. ISL の理念と 理念と活動 2 Ⅰ ご挨拶 １．はじめに ＩＳＬ戦略型リーダー「寺子屋」塾へようこそ。 戦略型リーダー「寺子屋」塾は、ＩＳＬの理念に共感する法人の中核 メンバーやファカルティが塾頭となり開催する、私（わたくし）の塾 です。塾頭その人の匂いが「ぷんぷん」する空間において、膝つきあ わせながら、私塾の塾生として学んでいただくという趣向です。 通常ビジネススクールでは、マーケティング、戦略、アカウンティング・ファイナンスといった機能領 域を設定し、その領域における知識・フレームワークをいわば網羅的にカバーするようにコースを設計 します。私も、かつて、ロンドンビジネススクール（ＬＢＳ）とインシアード経営大学院で、ＭＢＡ相 手に戦略論を教えていた時には、定番的なものをパッチワーク的に組み合わせ、あたかもそれが戦略的 思考であるかのように錯覚していた時期があります。ＩＳＬの「寺子屋」塾は、三つの点において、こ れらのコースと大きく異なります。 一つ目は、知識のパッチワークではなく、思考、視座、姿勢、マインドセットに焦点を置いたものであ ること、二つ目は、手段と目的の関係を絶えず意識し、単なる手段（知識・スキル）ではなく、目的（何 のために手段があるのか、自分は何を実現したいのか）を問うものであること、そして三つ目であり、 最も重要な点は、すべてが塾頭の経験、生き方、人生哲学と密接に関連しているというものです。最後 の意味において、ＩＳＬの「寺子屋」塾は、いわゆる定番ＭＢＡコースと大きく異なり、他の人によっ て代替可能なものではなく、この人でないと提供できない文字通りの貴重な私塾であると自負していま す。 私塾ですから、 塾頭は個人としてのコミットメントをします。 従い、当然ながら参加いただく塾生の方々 にもコミットメントをいただくこととなります。 「寺子屋」塾への参加応募は、自費参加、所属組織によ る派遣を問いませんが、あくまで、自らの積極的な意志と関心を前提にしています。また恐縮ながら、 塾頭自らによる選抜（入塾許可）を行います。 それぞれの「寺子屋」塾は、３時間のセッションが、6～8 回という極めて簡便なものです。既存のＩＳ Ｌのコース（45 歳前後向けの経営者育成プログラム、30 歳代向けの創造型リーダー養成プログラム、 起業家 仲 互 受 情熱 勇気 涵 運 半日 公 ベ 日本 未来 ち 未来 ご 若手向けの社会 較 持 気づ 比 守備範囲 限 濃さ 全 ピ 溢 明確 性 魅力 ふ 議 刺激 旅 歩 踏 出 願 身 同 表 講師 務 複数 横断 受講 さ 終了 半年 ォ 員資格 出さ 夢 ふ 多 楽 特定非営利活動法人アイ・エス 特定非営利活動法人アイ・エス・エル アイ・エス・エル（ ・エル（ISL） ISL） 理事長 野田 智義 育成プログラム）に べると、その べものにはなりません。しかしながら、ＩＳＬのス に って参加する きを相 志と に 間と、そして、個 と あ を それぞれの「寺子屋」塾の 養いただければと 営は、塾頭自 開のイ そして自分た に、 「寺子屋」塾に ントやフ の も く 論する中で、 の、自分なりの一 を と み す っています。 である私が 時に、 「寺子屋」塾はＩＳＬとしての を のリーダーシップ塾に参加いただけます。また、 ＩＳＬが開催する の れる塾頭と、膝つきあわせで が行います。しかし 塾でもあります。塾生の方には、ＩＳＬの代 定的ですし、 れるクラスルームで、目的意識を け、自分をリードする人生というリーダーシップの 、そして 開催する、 は極めて リット ーラムに会 を、自らの手で創り 参加いただけますことを、 め、 らに して 後 間は、 れる一人でも くの方々 で参加いただけます。 んとする と志あ しみにしております。 3 の「寺子屋」塾を 期間中、 ２．ＩＳＬ事務局 ＩＳＬ事務局より 事務局より 2 世紀 0 年 産声 げ ゼ 波 日本 洗 日本 済 政治 制度疲労 露呈 日本 世界 急速 在 失 多 優秀 勤勉 直 ち 失 立ち 最後の グローバリ 企業 でいる。 その の 閉塞 答 000 ーションの 組織が つある。 この 年 2 くの 感を 打破 、ＩＳＬは が を い、 を し、 が 、 、実 な人た するには何が 必 ました。 の経 社会システム、 の中で ろ 確信 要だ えがリーダーシップにあると けです。 見 右脳 をあ に存 が、方向感を 感を い う・・・・。 したのが、ＩＳＬ 誕 すくん 生のきっか 明日 見 荒 地 歩 踏 出 起業家精神溢 豊 幸 事業 サ げ 互 使 裏付 持ち 胆 構想 描 対峙 支援 輪 広げ 魅力 ふ 同 待 矜持 持 立 球 市民 ュニ 日本再 不 欠 朝 夕 確認 身 明日 動 描 ザ えない を れず、社会を を相 に 分で人と ず、 て、 れ に一 かにし、人を い、論理の の 時に、他者と組織の期 生に かを み けを し、共感と 人、社会人、 を す せにする 可 に応える なリーダーは、一 の ービスを創りあ な を られる人としての を としての自覚、コミ し、自分自 れるリーダー。既存の常識や や ながら、大 を つ自 る創造 肩書 済 持 全 格 対峙 本質 つ 人 1 年 起業家 っています。 念ながら、これらのプログラムは絶えず定 間 8か ～ 0 か ることが ）に ることもあり、 ておりません。 教育は行 に向けての にしか 過ぎ 多 員 上 を し、自分とは何者 間にわたって である・・・。 独 全 格 変革 支援 自の 人 リーダーシップ教育 目前の しい や 論を通 型の経営者リ プログラム。これまで 600 回る応募をいただいており、また、それぞれが ご 待 期 長 名 期 にこたえ 少 ない・・・。そうＩＳＬは考えます。それであれば、 れていただくことが、ＩＳＬの設 に て「成 われる 生を志す を 間を生み しい 実感」を りです。ＩＳＬの 子屋」塾が、 々から しでも を れ、自 の志に合 しでも 多 今 せた すス リット を 感し、塾生 の志 た れる とコミ しています。 い。ＩＳＬのクラスルームで、 するのではないか。そう考え、 て、 「寺子屋」塾を開催することと り り、塾頭と参加意 の で からすれば、きわめてコンパクトで と志ある方々の入塾をお くだ の育成・ くの方々に関心をいただきながらも、その 回、ＩＳＬの中核メンバー、ファカルティの の 地 立 致 協力 得 致 仕事 活動 追 忙 日 離 身 振 返 欲 高 本 議 じ 長 少 体 同士 交流 絆 紡 頂 限 標準 超短 歴史 転換さ 明治維新 士 ち さ 少 日本 仲 出 ピ 溢 場 ュニ 願 待ち ご不明 ご 談 ござ 気軽 ご 談 さ 皆さ 楽 特定非営利活動法人アイ・エス・エル 特定非営利活動法人アイ・エス・エル（ ISL） アイ・エス・エル（ISL） 「寺子屋」 寺子屋」塾 担当 金子 貴俊 くの方に、ＩＳＬに 音 嬉 再 夢 存せ くプロセスで生まれる・・・。人をリードす ーダー育成プログラム、そして、より若手向けの社会 生がＩＳＬから と の自 リーダー。 してきました。30 歳代向けの創造型リーダー養成プログラム、40 歳代向けの い 左脳 裸 依 人だけでなく、 ・セルフ）することがリーダーシップの 0 にとらわ ではなく、 で生まれるのではなく、自らの現実と そうした理念と哲学のもと、ＩＳＬは、これまで 慣習 れるリーダー。 れるリーダー。他者と組織に そうＩＳＬは考えます。 確立 近 卒業 巣立 残 ( 月 1 月 渡 出来 動 触媒 触 あ 型のリーダー。組織人・経 そして生き方を るのではなく、自分をリード（リード・ を 力 ふ けるリーダー。 あ ティへのコミットメントを 一 からの行 、 いつ が育成 な点や を い塾生との くことができれば、 期のプログラムですが、 この 「寺 れた「寺子屋」のように、 ティとなることを、心から 相 が しでも、 っています。 いましたらば、お んとお会いできますことを、 4 いで の しました。 に しみにしております。 相 ３．戦略型リーダー 戦略型リーダー「 リーダー「寺子屋」 寺子屋」塾ラインナップ 21 年 想術 講 照 ペ 以降 記載 0 0 ／ ８ ご 身 は、ＩＳＬの中核ファカルティ、法人メンバーが、 「リーダーシップ 」 「経営の視座」 「人 材 活用 性 望 育成・ いたします。それぞれの塾頭の個 可能時期を ージ らし合わせて、志 に や人となりをまずは 自 開催 所 開催定 施概 間にわたって、 として、 36 要は （ 塾頭 理 が 費 いただき、 くだ 、 教 塾名 費 期間 メンタリング 塾名 期間 6回 168.000 円 6回 168.000 円 8回 168.000 円 19:00～ 7 ～10 月 会社」を創る 21:30 塾名 期間 経営プロ 時間帯 回数 料金 19:00～ 元一氏 9～11 月 フェッショナル 6回 168.000 円 6回 168.000 円 8回 168.000 円 22:00 組織で生きる個の 19:00～ 理氏 11～12 月 リーダーシップ発揮 （※２） 料金 21:00 敦之氏 信武氏 回数 円 19:00～ 6～8 月 「人を幸せにする 松下 168,000 22:00 の戦略思考 野呂 6回 19:00～ チェンジリーダーのため 玉塚 時間帯 5～7 月 直樹氏 塾頭 168,000 円 22:00 まなぶ氏 第三期（秋学期） 学期）募集 料金 6回 19:00～ マーケティング道場 天野 回数 22:00 創業 太田 時間帯 4～7 月 塾頭 5 分） 19:00～ やる気を育成する （※１） 回を開催 ） 4～5 月 第二期（ 第二期（夏学期） 夏学期）募集 くらた より ～ は、 います） 和博氏 正伸氏 意識と 「寺子屋」塾の ６ ８ 赤坂見附駅 徒歩 ススメ 福島 各 ～３時間のセッションを、 戦略的人生計画の 藤原 い。 の問 の通りとなります。 ＩＳＬクラスルーム（ （一 68 000 ご 解 び さ 以下 する「寺子屋」塾をお選 ：約 月 平日夜 2 場 ：原則 紀尾井町 員: 名程度 部例外 ござ 料金： 1 , 円 消 税込 基本 材 込 第一期（ 第一期（春学期） 春学期）募集 ３か ・ 塾の「寺子屋」塾を開 しておりますが、大まかな実 開催期間 術 発 題 受講 詳細 次 生き方」 「思考 」といったテーマ領域において、合計 22:00 人を育てる 19:00～ 9～11 月 リーダーシップ 22:00 ※１ 福島塾は、最大定員 48 名となりますので、ご確認ください。 ※２ 松下塾においては、別途１万円の個別コーチング・フィーが上乗せとなります。 ※３ 記載内容に変更が生じる場合がございますので、予めご了承ください。 5 Ⅱ．戦略型リーダー 戦略型リーダー「 リーダー「寺子屋」 寺子屋」塾 概要 戦略型リーダー「寺子屋」塾の 程 内容 ご確認 願 、 塾志 を 各 詳細 ご案内さ ご検討 さ 塾の を せていただいます。塾頭からのコメント、開催 いただき、 「寺子屋」塾への入塾を に向けて」へ、お 進 みくだ くだ い。 さ い。入塾 希望 22 ペ の方は、 日 ージの「入 第一期 ： 藤原塾 第一期（春学期） 春学期） 藤原塾 藤原塾テーマ： テーマ： 戦略的人生計画のススメ 戦略的人生計画のススメ 塾頭： 塾頭： 藤原 和博（ 和博（ふじはら かずひろ） かずひろ） 杉並区立和田中学校・ 前校長、 杉並区立和田中学校 ・前校長 、 東京学芸大学客員教授 東京学芸大学客員教授 ISL ファカルティ ＳＥＯＹ日本 日本プログラム プログラム審査委員 ＳＥＯＹ 日本 プログラム 審査委員 メッセージ： メッセージ： ベストセラー『３５歳の教科書 今から始める戦略的人生計画』でも 明らかにしたように、 発展途上国型成長社会から成熟社会に入った日本では、人生におけるルールも変わってきま す。「コンクリートから人へ」は政治のキャッチフレーズですが、あなた自身にも利用可能で す。 新しい時代の幸福論を一緒に考えましょう。 経歴： 経歴： 東京大学経済学部卒業後、リクルート入社。東京営業統括部長、新規事業担当部長などを歴任。 1993－94 年、ロンドン大学ビジネス・スクール客員研究員。96 年より年俸契約の「フェロー」 （客員ビジネスマン）第 1 号に。 03 年 4 月より、東京都では民間初の中学校校長に着任。「たった一人からの教育革命」を標榜し、 [よのなか]科や「地域本部」など「開かれた学校」づくりのための先端的経営手法を全国[よのな か]科ネットワークを母体にして広めている。狙いは、学校を核にした地域社会の再興。進んだ 食育と読書活動で文部科学大臣賞をダブル受賞。 主な著書に「リクルートという奇跡」（文春文庫）、「給料だけじゃわからない！」「人生の教科書 [よのなかのルール]」（ちくま文庫）、「自分プレゼン術」（ちくま新書）、「公立校の逆襲 いい学 校をつくる!」（朝日新聞社）、「校長先生になろう！」（日経 BP 社）、そして近著は「つなげる力」 （文芸春秋社）。構造改革特区・専門委員。全著作並びに活動の紹介は「よのなか net」 http://www.yononaka.net に詳しい。3 児の父で 3 人の出産に立ち会い、打ち末娘を自分でとり 上げた貴重な経験を持つ。 6 対象者： 対象者： ２０代から４０代のビジネスパーソン（早熟な学生も可） 選抜方法： 選抜方法： 400 文字程度の志望動機の提出 日程・ ： 日程・時間（ 時間（予定） 予定） 日程：①4 月 5 日（月） ②4 月 12 日（月） ③4 月 19 日（月） ④4 月 26 日（月） ⑤5 月 10 日（月） ⑥5 月 17 日（月） 時間：すべて１９：００～２２：００ (二時間の講義のあと、ワインを交えた一時間の議論／交流を毎回実施します) 主な塾の内容： 内容： 第一回 成熟社会とあなたの 成熟社会とあなたの人生計画 とあなたの人生計画（ 人生計画（教科書の 教科書の第一章） 第一章） ・ 「みんな一緒」の時代から「それぞれ一人一人」の時代へ ・宗教的なものを道具として使え ・会社に依存するな ・杉並区・和田中で「よのなか」科を始めた意味 ・自ら劇場を作り、自ら演じよ ・ 「働き方」ではなく「生き方」が問われる 第二回 ライフデザイン曲線 ライフデザイン曲線とあなたの 曲線とあなたの人生計画 とあなたの人生計画（ 人生計画（教科書の 教科書の第二章） 第二章） ・10 代集中、20 代夢中、30 代五里霧中 ・正解主義を捨てて修正主義の人生戦略を ・サバイバルするための武器と仲間を持て ・戦略的人生計画の作り方 第三回 ロールプレイ（ ロールプレイ（演じること） じること）とあなたの人生計画 とあなたの人生計画（ 人生計画（教科書の 教科書の第三章） 第三章） ・演じる力、公共的リテラシー、クリティカル・シンキング ・公共性を身につけよ ・クリティカル・シンキング（複眼思考）で物事を捉えよ ・ 「ロールプレイ」と「ディベート」で地頭を鍛えよ ・35 歳に必要な三つのリテラシー 第四回 自分自身のリストラとあなたの 自分自身のリストラとあなたの人生計画 のリストラとあなたの人生計画（ 人生計画（教科書の 教科書の第四章） 第四章） ・サラリーマンには虚飾が多い ・自分自身のリストラをせよ ・リストラ後のあなたの武器は何か？ ・組織内個人を目指せ ・会社と個人の新しい関係を築け 第五回 情報編集力とあなたの 情報編集力とあなたの人生計画 教科書の第五章） 第五章） とあなたの人生計画（ 人生計画（教科書の ・結婚で「ベクトル合わせ」の技を ・ ・ 家族 仕 以外 第 ポ 動機づ 第六回 と 事 イントは「 の「 三の場 ける技 術 所 磨 け 」を持て 」と「戦略的 行動 力」 結婚・ 結婚・家族・ 家族・子育てとあなたの 子育てとあなたの人生計画 てとあなたの人生計画（ 人生計画（教科書の 教科書の番外編） 番外編） ※教科書：『３５歳の教科書 今から始める戦略的人生計画』を使用予定 7 第一期 第一期（春学期） 春学期） ： 福島塾 福島塾 福島塾テーマ： テーマ： やる気 やる気を育成するメンタリング 育成するメンタリング塾 するメンタリング塾 塾頭： 塾頭： 福島 正伸 （ふくしま まさのぶ） まさのぶ） 株式会社アントレプレナーセンター 株式会社アントレプレナーセンター 代表取締役社長 ISL ファカルティ 注： 講師のご意向で、写真の掲載は控えさせていただいております。 メッセージ： メッセージ： メンタリングとは、相手をやる気にさせ、相手の持つ無限の可能性を引き出すことができる究 極のリーダーシップです。そして、そのようなリーダーのことを、メンターと言います。メン ターは、夢に溢れ、いつも輝いて、まわりの人々に勇気を与えられる存在です。 メンタリングのノウハウを習得することにより、やる気に溢れ、どんな困難も乗り越えて夢を 実現していく人材を育成し、チームや組織を活性化することができるようになります。 本塾では、メンターとしての基本的な姿勢を習得するだけではなく、メンタリングの具体的な 行動を、それぞれの立場で実践していきます。 そして、その実践事例をモデルとし、一人ひとりの成長を促進し、相互支援によって意欲の共 有化を図りながら、最大の成果が得られる体験をします。 これらの過程を通して、次代の人材を育てるメンターを育成することを目的とします。部下をや る気にさせ、チームを活性化したい組織のリーダーの方々にご参加いただきたいプログラムで す。 経歴： 経歴： 早稲田大学法学部卒業後、1982 年 4 月株式会社ビジネスコンサルタント入社、同月退社。82 年株式会社ビーボード設立、代表取締役就任、85 年、青年起業家協会設立、会長就任を経て、 88 年株式会社就職予備校設立（現、アントレプレナーセンター）、代表取締役に就任し、現在 に至る。その他、89 年、日本青年起業家協会（旧青年起業家協会）会長就任。同年、国際青年 起業家総会開催。旧通産省産業構造審議会委員をはじめ、各種委員を歴任。 著書は、「メンタリング・マネジメント」、「起業家精神」、（ダイヤモンド社）「起業学」、「感 動と共感のプレゼンテーション」（風人社）「小さな会社の社長のための問題解決マニュアル」 （PHP 研究所）『「夢」が「現実」に変わる言葉』（三笠書房）『キミが働く理由』、『リーダー になる人のたった１つの習慣』（中経出版）、『仕事が夢と感動であふれる５つの物語』、『どん な仕事も楽しくなる３つの物語』（きこ書房）、『はじめて部下を持つあなたが理想の上司と呼 ばれる瞬間』（KK ベストセラーズ）最近では、『理想の会社』（きこ書房）、等がある。 8 ・ご自身のコンサルティング・スタイルや、ご自身の所属組織の中で部下の人材育成スタイルを 確立されたいと考える 30～50 代の方 ・経営コンサルタントではなく、企業やチームのリーダー 対象者： 対象者： ・志望動機の提出 選抜方法： 選抜方法： この塾は、ISL が 2010 年夏から実施する「社会イノベーター公志園（経済社会の課題解決に向けて、率先垂範で挑戦してい る社会イノベーターの発掘・支援のための全国規模でのコンペティション形式の教育・事業支援プログラム）」におけるメンタ ーの育成プロジェクトとしても、開催致します。従って、ISL が別途選抜するメンター候補者（公志園に参加する社会イノベ ーターに対するメンター）に対する枠が予め設定されておりますので、ご了承ください。 尚、この塾の終了者は、一般の志望者であっても、ISL 社会イノベーター公志園のメンターとして応募できる資格を得ること ができます。メンターにご関心のある方は、別途、ISL 事務局まで、お問い合わせください。 日程：①4 月 6 日（火） ②4 月 20 日（火） ④5 月 28 日（金） ⑤6 月 15 日（火） 時間：すべて１９：００～２1：００ ③5 月 11 日（火） ⑥7 月１日（木） 日程・ ： 日程・時間（ 時間（予定） 予定） 主な塾の内容： 内容： ■第一回 相手 体 例 「人をやる気 をやる気にさせるメンタリングとは」 にさせるメンタリングとは」～ 人をやる気にさせるために必要な三つの 基本姿勢 を、具 をやる気にさせる三つの 的な事 とともに 学び 基本姿勢 ～ ます。 【講義、および実習】○他人をやる気にさせる究極のリーダーシップとは何か ○不可能を可能にした人々（事例紹介） ○相手をやる気にさせるために必要なこと ○最も活性化した組織とは ○人を育てる二つのポイント ○メンターとコントローラー ○メンターとは ○実習－「期待と支援」「自己ＰＲ」 (宿題)相手をやる気にさせる「自己ＰＲ」 ■第二回 ど んなに 厳 しい 環境 【講義、および実習】 ○プラス受信について ■第三回 自 の のよ う をも乗り に を育 ための、 ます。 態 にな 不可能 可能 立型姿勢 切 開 立型姿勢 学び え、 けて、道を を り にする自 いていく自 を 促 実践 法 実践ノウハウ 習得 参加者全 手法 含 も めた すメンタリングの を ～ ます。 ろう 方 ～ します。また、 員が成 長 する 相互支援 ○メンタリングの実践ノウハウ ○支援の手法 ○実習―メンタリング・ケーススタディ（宿題）「理想のメンター像」「メンタリング実践シート」 「自己テーマの 自己テーマの確立 テーマの確立」 確立」～自分自身が な事 越 ○手法と姿勢 ○自立型姿勢の定義 ○安楽の欲求と充実の欲求 ○自立型姿勢の５つのファクター ○自立型問題解決法について ○実習―「充実体験」 （宿題）充実体験の実践 を 【講義、および実習】 ○相互支援について ど の中からでも、夢の 「メンターの条件 メンターの条件」 条件」～自発性を 立型姿勢 む ノウハウ 学び ■第四回 困難 実現 向 「自立型人材とは 自立型人材とは」 とは」～いかなる 相手 ど とも、 自分のあり方を考えます。 が のよ う 仕 楽 っ 事を な人であ しみ、 輝 いて生きる～ たとしても 動 ず 尊敬 じ 、 される存 在 になるための、 【講義、および実習】 ○自らの中にある自己テーマを発見し、存在価値を創り出す ○何のために働くのか、働く意義を確認する ○どんな困難があろうとも、あきらめない理由は何か？ ○最終的な理想の企業とは ○困難を楽しみに変える夢の十か条について ○実習―「相互支援」「メンターシート」 （宿題）「仕事を通しての私の夢」「あきらめない理由」 ■第五回 っ 実践 通 「メンタリング実践演習 メンタリング実践演習」 実践演習」～メンタリングによ 参加者全 ハウ 学び 員でメンタリングの を 合います。 実践 習 行 演 を います。その を て、人をやる気にさせる して、お 互 実践 ～ いに、人をやる気にさせる ノウ 【講義、および実習】○全員で同時にメンタリングを行い、人をやる気にさせる ○全員のメンターシートを共有する ○実習－「メンターシート」 （宿題）「行動計画」「メンタリング・マニュアル」 ■第六回 こ を れまで 明 「メンタリング事例発表 メンタリング事例発表」 事例発表」～ 学 手法 活 全 表 んできた考え方・ 確にして、 決 意とともに を 体験 例 感動 表 決 表明 実践 こ こ かして 員が発 事 の してきた します。 発 と 意 と、さらに ～ れからの自分のテーマ、夢、生き方 【全体発表】○一人一人が自らの理想とするメンター像を発表 ○「思い」の７段階、「思い」の特徴 ○理想の支援者になるために 9 ○最強企業の法則 第二期 第二期（夏学期） 夏学期） ： くらた塾 くらた塾 くらた くらた塾テーマ： テーマ： 「創業マーケティング 創業マーケティング」 マーケティング」道場 塾頭： 塾頭： くらた まなぶ 株式会社あそぶとまなぶ 株式会社 あそぶとまなぶ 代表取締役 ＩＳＬファカルティ ＩＳＬ ファカルティ メッセージ： メッセージ： これから何かを始めようと考えている方。すでにやっていることをより良くしたいと思ってい る方。世のため人のためになりたいと願う方。もちろん、対価としての数字を稼ぎ出しながら …。ロマンの追求をソロバンにつなげる仕草・行動・方法をお伝えします。 経歴： 経歴： 1977 年 1978 年 1979 年 1980 年 1982 年 1984 年 1986 年 1987 年 1989 年 1990 年 1992 年 1993 年 中央大学法学部法律学科卒業。在学中から集英社「週刊プレイボーイ」「月刊 PLAYBOY」でバイト。その後フリーとして編集制作プロダクション 2 社所属。 （株）日本リクルートセンター（87 年リクルートに改称）A 職入社。「週刊就職情報 （現 Bing）」制作チーフ。 （株）日本リクルートセンター中途入社。新規プロジェクト配属。 「とらばーゆ」創刊。 「ベルーフ(その後テクノロジーBing に改称)」創刊。「フロム・エー」創刊・副編集長。 「エイビーロード」創刊・編集長。 「ハウジング」編集長兼務。 「エイビーロード」事業部長（90 年 9 末まで）。 リ社事件で発足したプロジェクト「ニューリクルート 30」座長。 「じゃらん」創刊・事業部長兼編集長（94 年 3 末まで）。 MOOK プロジェクト兼務（96 年 3 末まで）。 新規事業開発室長。この間（93 年 10 月〜98 年３末退社まで）に「ゼクシー」「ダヴ ィンチ」「生活情報 360（Hot Pepper 前身）」開発。「電子メディア事業部」組織発足 提案。「50 からの新道楽 BOOK」「じゅげむ」「あるじゃん」「赤ちゃんのためにすぐ 使う本」「ザッピー」等を開発。 1994 年 情報編集局・編集制作統括室長兼務（97 年 9 末まで）。 1998 年 フレックス定年退社。有限会社あそぶとまなぶ事務所設立。経営コンサルを主に、講 演、執筆など。 2004 年 株式会社あそぶとまなぶに改組・改称 10 対象者： 対象者： ・20 代・30 代・40 代の男女をコアにします ・世のため、人のためになりたいことを一瞬でも考えたことがある人 そして、それを本気で実現したいと思っている人 選抜方法： 選抜方法： ・「私はなぜ志望したか」 というタイトルで、400 字前後の文章の提出 (多すぎるのも、少なすぎるのも不可) 日程・ 日程・時間（ 時間（予定） 予定） ： 日程：①5 月 25 日（火） ②６月１日（火） ④6 月 16 日（水） ⑤6 月 22 日（火） 時間：すべて１９：００～２２：００ ③６月８日（火） ⑥7 月 13 日（火） 主な塾の内容： 内容： 「創る・生 る・生み出す・立 す・立ち上げる--げる---企画 ---企画・ 企画・開発・ 開発・起業のために 起業のために」 のために」 ---すぐそばの ---すぐそばの人 すぐそばの人が市場( 市場(顧客) 顧客)への入口 への入口 私( ) 麻婆豆腐 好 同感 う ば 違う 良 /悪 知 他 知 こ ぐ ば (=他 ) 知 こ 市 (顧客) 入口 第１夜 自分を 自分を知る/他人を 他人を知る くらた は 「 し す そ が大 きです。 「 」とい し」も、人それぞれです。自分を の人 人 をよく る 人もいれ り、 と。それが 人を 場 「 る 」人もいるでし と。何かを生み への です。 出 ょう 好 /嫌 誰 提供 こ 。 「 し、 き かに い」も する と。 どこかのだれか ---「 ---「人類全員」 人類全員」でも「 でも「私一人」 私一人」でもない 球 類 皆兄弟 DNA っ 違う 顧客 億 私 どこ 誰 =不特 数 提出 企 誰 提供 商品 ビ ど ち 誰 特 ア 手法 学び ---市場把握 ---市場把握とマーケティング 市場把握とマーケティング 世 価値 造 ホ 右脳 利潤 っち 左脳 う 数字 ふ 返 明日 想 ホ げ 市 度 違 習得 ---ヒアリングの ---ヒアリングの達人 ヒアリングの達人になる 達人になる 今 こ 世 欠 逆 邪魔 余 ば企 開 起 簡単 胸 手 他 (ひ ) 聞 怒 悲 感情 感 受 止 手法 含 体 覚 ---ブレストの ---ブレストの達人 ブレストの達人になる 達人になる っこ 風 敷 広げ こ 誰 胸 ど 壮 ビ げ こ 立ち げ 功 秘訣 喜び 楽 感情 他 ゆ 現象 ポ ブ 立ち向 う 法 ブ 王 ず 裏 伝授 ---ディベートの ---ディベートの達人 ディベートの達人になる 達人になる 未来 広 “ ” 今日 “ 歩” 選択肢 っ 選 こ 決 うこ 同 否 こ モノ / 出 立ち げ 総 ニュア 開陳 第２夜 顧客はいつでも 顧客はいつでもSomebody はいつでもSomebody 「地 は１つ、人 人」の間の んな人た は かの 」ですが、 か 定多 を幸せにするのか。 「 は一人一人ま です。 か」を する 画は 定していく たく 。 はいつも「70 のためのものか。 プローチ を する 人」と「 ・サー １ スは ます。 第３夜 きのうの数字 きのうの数字/ 数字/明日への 明日への想 への想い の中に新しい を創 するためには、 ためには、クールでか に ットにつな りとした「 る。 「 ットでやわらかい「 」作業が必要。きの 場」と「マーケティング」の 180 」作業が必要です。それを の の をクールに いを り り、 とする への い します。 第４夜 マーケティングは“ マーケティングは“怒りと悲 りと悲しみ” しみ” 、 の 発・ 「 の中に 業は しみ」の けているものは何か。 です。自分の です。 「共 に に、 くさくて をあててみる。 できなくても け 人 める」 計なものは何か。それさえわかれ と に も 画・ きまくる。キーとなるのは、 「 め、 で り」や えます。 第５夜 ビジョンは“ ビジョンは“喜びと楽 びと楽しみ” しみ” か 成 いい大 の 呂 を る と。 もが です。キーとなるのは「 ジティ に か 方 。 をお 」や「 レストの らせる しみ」の 道とともに、 大な ジョンをかか です。自分にも、 るい 技も る と。それが 人にも、あら 上 る に します。 第６夜 決裁は 決裁は“今日できること 今日できること” できること” に がる大きな と。それが「 夢 は、 める」とい ない」です。 「創る・生み す・ の地道な と。それは 上 一 から始まります。100 の 時に 99 を る」ための 11 合マ 定する とでもある。 ルも します。 からた た１つを ぶ サシは「できる でき 第二期 第二期（夏学期） 夏学期） ： 太田塾 太田塾 「チェンジリーダーのための 太田塾テーマ： テーマ： 「チェンジリーダーのための戦略思考 チェンジリーダーのための戦略思考」 戦略思考」塾 塾頭： 塾頭： 太田 直樹（ 直樹（おおた なおき） なおき） ボストンコンサルティンググループ シニアパートナー＆ シニアパートナー＆マネージング・ディレクター BCG フェロー ISL 運営幹事、 運営幹事、ファカルティ メッセージ： メッセージ： 21 世紀は、前向きに捉えるならば、「ソーシャル・イノベーション」の世紀になるでしょう。 しかし、日本は “Isolated rich country”のまま、停滞が続いています。 そんな現状を変える、実践的な「戦略思考力」を一緒に鍛えましょう。 経歴： 経歴： 東京大学文学部心理学科卒。ロンドン大学経営学修士（MBA）。 ポーターが創立に関わったモニターカンパニーの東京事務所立ち上げに参加。1997 年にボス トンコンサルティンググループに入社。2003 年に同社パートナー、2006 年に通信・メディア・ ハイテク・グループの日本リーダー。2009 年に、アジアで最初の BCG フェローに選ばれる。 研究テーマは、 ソーシャル・イノベーション。現在は、京都に単身赴任し、名古屋にオフィ スを構え、通信、自動車、家電、電子部品のグローバル企業を中心に、企業の変革を支援して いる。 早稲田大学大学院商学研究科講師（2003 年、05 年、07 年）。神戸大学大学院経営学研究科講 師（09 年、10 年）。 主な著作に、「いま起こりつつある”かすかな兆候“を見逃すな」（翻訳、ファーストプレス、 2008 年）、「躍進する BRICs プラスの 100 社－日本企業はいかに対処すべきか」（ダイヤモン ド・ハーバードビジネス、2007 年 11 月号）等、多数。 12 対象者： 対象者： ・経営の根幹に関わる、「そもそも論」について課題意識のある人 ぜ 化 こ ど ・その問題意識の本質的なところを、フレームワーク、分析等で「見える化」したい人 口 構 手 動 ・自分が会社を変えてやるという野心をもっている人 （ 悪 政治家 等 他責 ・社会に対しての、大小に関わらず具体的な接点やコミットメントを持っている人 （な （ （ グローバル が必要なのか、なんのために だけでなく、結 、 も い、 がだらしない、 町 ボ ア 等 ランディ 、 ） かしていただきます） 経営が 内会、 の会社はあるのか、な の ではなく） ） 選抜方法： 選抜方法： ・300 文字程度の志望動機の提出 日程・ ： 日程・時間（ 時間（予定） 予定） 日程：①6 月 2 日（水） ②6 月 21 日（月） ③7 月 22 日（木） ⑤8 月 4 日（水） 時間：すべて１９：００～２1：0０ ③7 月 7 日（水） ⑥8 月 25 日（水） 主な塾の内容： 内容： 第一回 日本企業の 日本企業の立ち位置と 位置と本質的な 本質的な課題 グローバル 語っ 化 パ 、 ていただき、 トにまとめる。 第二回 ラダイ 議論 の を 自 する 企 業の経営 として、自社にと 、 を 本質 課題 う 課題 識 っ を え、何が 的な て のよ 意 第三回 化 健康志向 ど 企 取 巻 ド 企 転換点 導 析 、 ープン する。メ トレン な方は、自社の分 個と会社 な 、 モ 、 業の 業を り を 帰属 希薄化 析 が 々 ムワ なのか、 を持 本音 人が ークを のよ ス の の 力に 。 な と は、自らの 意 内 場中 方 を分 チベーション、 規律 心 ガ パゴ 化 析 ムワ 見 う で ラ ス をも っ ークを えるよ に」分 ー 潮 活用等 可 が て、組織で 学び 析 ポ している大きな といわれる中で、 するフレー について、それを「 とめる。 第五回 で 、社内データ ～ジャンプする不安 ジャンプする不安～ 不安～ いながら、かつ デルを変えていくのか。 スカッションを の ークを ぶ。 化 不断 重 抗 国 市 ビ ネ モ 提供価値 提供 法 行う 参加者 課題 識 ジ 、20 ベースで ているのかをレ 年 年 単位 進行 ムワ 学び フレー ど う モ 学 する中、個 のフレー ビジネスモデルを変 ビジネスモデルを変える ディティ き 10 く分 をしていただく。 いているかを考える。組織分 第四回 な から、 ～企業の 企業の活力はどうなっているか 活力はどうなっているか～ はどうなっているか～ 業と個の関係・ コ 者 迎 っ ど 企業をとりまくメガトレンド 企業をとりまくメガトレンド～ をとりまくメガトレンド～高度 1 万ｍからの眺 からの眺め～ 高齢化 都市化 オ 流 概観 ガ 能 析 企 ム 転換 標榜 各 課題 する。 ど ポ 日々 のよ 働 う に つつ、ケースディ し、レ ートにま 企業風土を 企業風土を変える～ える～それは日 それは日々の仕事の 仕事の仕方を 仕方を変えること～ えること～ 激 む企 マクロレベルの 土 改革 取 変と「 ゆ に 第六回 り組 現象 活 失う ビ ネ モ 革 不安 根っこ 企 風 ば どう 革 者 幾星霜 風土 風土 革 前線 立 ミド 話 伺 体 ア 学 でがえる にあるのではないか。なら 変 変 の最 業において、 社会を 社会を変える 」 、 それを 力を 組織、 ジ ス デル変 するのか。カリスマ的創業 に つ ルのお を への の の時代から い、具 的な は 業 を経て、 プローチを ぶ。 ～あなたの会社 あなたの会社は 会社は必要とされているのか 必要とされているのか～ とされているのか～ モ ネ 世界 ニア 々 銀行 M-pesa ュ 農 民 産 高 ミ ォ 近 研究 興国 モ 普及 ％ GDP 長 ポ 押 げ う モ 先進国 っ 日本企 こ どう受 止 課題 取 む NPO パブ ボ 越 企 参加者 課題 識 深堀 踏 各企 根源 論点 設 バイルマ の生 ーは 性を を 0.6～0.8 るのか。社会的 意 とその を変えつつある。ケ めるグラ イント ンフ し上 、それに りを ン、最 るとい り組 まえて、 で人 の の の代わりをする では、新 。かつて バイル 、そして、 業における 13 で バイルの であ リックとの 的な を た ーダーを 定する。 、バングラデッシ が 10 業は、 で あがると、 れを えていく 業。 成 け め は、 第二期 第二期（夏学期） 夏学期） ： 天野塾 天野塾 『人を幸せにする会社 天野塾テーマ： テーマ： 「 せにする会社』 会社』を創る」塾 塾頭： 塾頭： 天野 敦之（ 敦之（あまの あつし） 公認会計士 天野敦之事務所 ISL アソシエイト・プログラム アソシエイト メッセージ： メッセージ： 当塾では、会計の基本からスタートし、測定可能な数字だけでなく目に見えない大切なものを 観て、社員が幸せになり、お客様を幸せにし、その対価として適正な利益を生み出し続けるビ ジネスを実現するための具体的な方法論を学ぶとともに、そのために必要な人間力を互いに磨 き高め合える場にしていきます。志ある皆さまのご参加をお待ちしています。 経歴： 経歴： 1975 年生まれ。 一橋大学商学部経営学科卒業。大学在学中に公認会計士第二次試験に合格。その後、同三次試験 に合格し、公認会計士登録。 大学卒業後、外資系コンサルティング・ファーム勤務を経て、証券会社の投資銀行部門で M&A や資金調達、証券化等のアドバイザリー業務、グローバルマーケッツ部門で地域金融機関への提 言業務に従事。その後、公認会計士天野敦之事務所を設立し、財務会計の視点から、人の幸せと 企業の利益を両立させるためのアドバイスを提供。多くの企業の業績改善を実現している。 また、チベットサポート・チャリティセミナーの開催、歌手やヨーガ講師など異業種とのコラボ レーションセミナーの開催など、公認会計士の枠を超えさまざまな分野で意欲的に活動中。 主な著書に、日本で一番売れている会計入門書３０万部ロングセラー 『会計のことが面白いほ どわかる本』（中経出版） 人を幸せにする会計の考え方 『価値を創造する会計』（ＰＨＰ研究所） 「何のために働くのか」を見つめ直す感動の寓話 『君を幸せにする会社』（日本実業出版社） 金融危機の本質にせまり新しい社会像を提示する『みんなが幸せになる「お金」と「経済」の話』 （すばる舎） 「すべてはつながっている」宇宙の真理に沿うビジネスを実現する方法『宇宙とつながる働き方』 （総合法令）などがある。 14 対象者： 対象者： ・人の幸せと会社の利益をともに実現したい人 ・ビジネスを通じて社会をより良くしたい人 ・人として成長し、執着から自由になり、内面から光り輝く人間性を身につけたい人 ・周りの人に自然に応援され、部下が自分の意思で動いてくれるリーダーシップを身につけたい人 ・愛と感謝を基盤にしたビジネスを創りたい人 ※ 短期 間で 利益 株価 急拡 ・ を 大したい人、 他 社に 勝 こ つ とを最 重 視 要 する人は 向 きません。 選抜方法： 選抜方法： ・300 文字程度の志望動機の提出 日程・ 日程・時間（ 時間（予定） 予定） 日程：①７月 20 日（火） ②8 月 3 日（火） ④9 月 1 日 （水） ⑤9 月 15 日（水） ⑦10 月 13 日（水） ⑧10 月 27 日（水） 時間：すべて１９：００～２1 ：3０ ③8 月 18 日（水） ⑥9 月 29 日（水） 主な塾の内容： 内容： 第一講 「人を幸せにする会社 せにする会社」 会社」を創るための考 るための考え方と方法 自分も社員もお 法 学び を ます。 ついてもお 伝 客 本当 さまも幸せになり、 に大 えします。 切 なものの 見 継続 的に 分け方、 利益 出 陰陽 法則 調 を生み の 和の 法則 全体 観 、 を 第二講 「日本で 日本で一番売れている 一番売れている会計入門書著者 れている会計入門書著者が 会計入門書著者が贈る会計の 会計の基本」 基本」 第三講 「有価証券報告書を 有価証券報告書を用いた決算書分析 いた決算書分析」 決算書分析」 第四講 ・ ・ 経営理 ・ の ジョン・ のベクトルを合わせる方 す。 第五講 ミ からあなたの会社の経営理 ッションを、社内 法 学び を 外 浸透 標 に ます。また、目 念 ビ ・ ジョン・ させる方 法 特 、 やループ 実現 価値 利益 図 ビ ネ モ し、 、 ジ を ス に変えるための デルを創るための ９ ミ ビ ネ モ 素 ど 通 ジ つの要 ス な デルを を ッションを作成・ 伝 標 手放 に社員に を定めながらも目 価値を 価値を利益に 利益に変えるビジネスモデル構築 えるビジネスモデル構築 ッションを 構 を デルを作成・確認します。 ジ スにおける す。 の の が 、解 する な問 の問 を り上 を、 を味方にする 、 に かす のリーダーシップについて ではありません。 的な事 を り上 の 、 八 魂 揺 ぶ ます。 第 講 本 学び を さ 客様 本講座 学 気にさせ、お ンを ます。 表 すれ ゼ るプレ 社員を を作成し、発 に で をぶらさ ァ ンにし、 んできた していただきます。 こ とを す方 法 セオ とで 想 いと会社の理 についてもお リー・ 的に解 が でも オブ 体 銀行 活 に、社員や関係 からの こ どう が 融資 投資家 ひ かして、一人 ・ 気になるには からの 出資 引 出 を き 伝 念 えしま ・チェンジ 的な する方 のよ のリーダーシップを発揮する に 確認します。その 本質 決 題 ど う を味方にして問 的な方 の に変 ます。リーダーシップは天性のものと思われが とで、 ンテーション をフ 再 え、社員の 築します。 していただきます。 人を 、 じて、あなたの事業について具 モ 第六講 宇宙を 宇宙を味方にする 味方にする問題解決 にする問題解決手法 ビ ネ 現実 課題 決困難 題 宇宙 こ 受講者 皆様 有 実際 題 取 げ 実際 宇宙 体感 第七講 リーダーシップと宇宙 ーシップと宇宙の 宇宙の叡智 動 究極 学び う 宇宙 叡智 沿うこ 誰 真 例 取 げ どう ば軸 ず 者 本 ス る大 人を幸せにする経営理念 せにする経営理念・ビジョン・ミッションの 経営理念・ビジョン・ミッションの作成 ・ビジョン・ミッションの作成 過去 現在 未来 視点 念 ビ ミ 体 局観 宇宙 視点 す会社を創るために必要な考え方や具 、 ビ ネ ジ 法 学び 化 ち を ま するかを ですが、そ 体 学び とができます。具 すれ ば すプレ とりが自分の事業に関するプレ ゼ いいかを ゼ ンテーショ ンテーション ※拙著『会計のことが面白いほどわかる本 会計の基本の基本編』『君を幸せにする会社』教科書使用予定 15 第三期 第三期（秋学期） 秋学期） ： 玉塚塾 玉塚塾 「経営 玉塚塾テーマ： テーマ： 「経営プロフェッショナル 経営プロフェッショナル」 プロフェッショナル」塾 塾頭： 塾頭： 玉塚 元一 （たまつか げんいち） げんいち） 株式会社リヴァンプ 株式会社 リヴァンプ 代表パートナー 代表パートナー ISL 主幹事、 主幹事、ファカルティ メッセージ： メッセージ： 様々な企業の起業、再生、変革の経営現場からの生々しい学びの数々を共有させて頂きたい。 各企業の経営現場で、日々戦っているリヴァンプのプロフェッショナルもセッションに招き、 強い企業を創るため、企業に変革をもたらすために何が重要なのか？肝は何なのか？どういう 状況で成功確率が上がり、どういう状況で失敗するのか？実例を交えて皆さんと徹底的に考え る塾にしたいと思っております。 経歴： 経歴： 1985 年慶應義塾大学卒業。ケースウェスタンリザーブ大学経営学修士、サンダーバード大学 院国際経営学修士。 1985 年旭硝子株式会社入社。1998 年日本アイ・ビー・エム株式会社を経て、同年株式会社フ ァーストリテイリング入社。マーケティング、海外事業責任者等を経て、2002 年同社代表取 締役社長就任。ユニクロの急成長および業績回復に貢献。2005 年 10 月株式会社リヴァンプ設 立、代表パートナー就任。 16 対象者： 対象者： ・経営者、リーダーを目指す方 選抜方法： 選抜方法： ・400 字程度の志望動機の提出 日程・ ： 日程・時間（ 時間（予定） 予定） 日程：①9 月 8 日（水） ②9 月 21 日（火） ④11 月 2 日（火） ⑤11 月 16 日（火） 時間：すべて１９：００～２２：００ ③10 月 19 日（火） ⑥11 月 24 日（水） 主な塾の内容： 内容： セ 第一 残念 ：強 ッション 倒産寸前 強 企 ながら 中で、 く元気な 元 い企業、 企業、 まで 原 原則 気な企業の 企業の 落ち込 通点 んでしま 業が持つ共 理 っ 企 隆々 長 通点 た 業、 と成 はあるのか？その共 を持 続 する 企 等 様々 企 則 業 、 な は何なのか？その原理原 業の経営に について 皆 携 わる さんと 議論 します。 セ 第二 ： ッション 企 否 ち げ 議論 業の成 上 果 残 を 革 ダ ー人材、 人材、変 は、そのリーダーで の中で結 て ダ 経営リー 経営リー 決 ー人材について 人材について考 について考える 言っ 過言 等 実際 現 う まると すリーダー リー ても 、 に 困難 面 企 呼び 企 求 ではありません。 場で戦 リーダーもお に直 し、 する 業が ャ 立 像 業、ベンチ めるリーダー ー、 につい します。 セ 第三 商品 例 交 自社の 事 を セ 第四 ： ッション 企 ・サー スを 業が 企 再 例 業 健全 状態 維 ム 等企 な を セ セ 実行 回の え、何を 業にと っ 極 て めて 重 構築のために 構築のために 強固 基盤 支 強固 基盤 な 有 える 、経営インフラについて をいかに作りあ げ るか 学び 経営 起 様々 な成 功 のケーススタディー 業の 現 等 様々 困難 状況 向 場 、 な な に 議論 します。 資本政策 資金繰 、 ます。 。 現場 を作る 要なテーマについて き合 う 経営 者 をお 呼び し、具 体 的な します。 ：総括 ッション 過去５ 企 します。 業を から える。 盤 生、起業 場、 について を な経営 インフラ 現 無 議論 場に 持するための ：再 生の 市 伝 本質 議論 く、正しく な経営基 ッション 事 広 ：強固 ッション セ 第六 ビ 、マーケティングを考 マーケティングを考える えてマーケティングの り、システ 第五 商品 売れる 、まとめ ッションの 総括 、経営について しなくてはいけないのか。 ５ 重 セ 回の 要な事、 健全 企 通 学び 皆 ッションを 17 な 業を創るために じた を 我々 有 さんと共 は経営 者 として何を考 します。 第三期 第三期（秋学期） 秋学期） ： 野呂塾 野呂塾 野呂塾テーマ： テーマ： 「組織で 組織で生きる個 きる個のリーダーシップ発揮 のリーダーシップ発揮」 発揮」塾 塾頭： 塾頭： 野呂 理（のろ おさむ） おさむ） 野呂 理事務所、 理事務所、 コーエンパワーメント・リーダー ISL ファカルティ メッセージ： メッセージ： 人は誰もがその人独自の持ち味を活かしたリーダーシップを発揮することができると信じて います。組織の中の一人ひとりが、今の組織で、今の仕事で、今まで以上に影響力あるリーダ ーシップを発揮することができるように、そのきっかけを掴んでいただくことが本塾の私の願 いです。 経歴： 経歴： 1962 年 1985 年 1989 年 1996 年 1998 年 三重県生まれ。 慶應義塾大学理工学部卒業後、日東紡績(株)にエンジニアとして入社。 アーサー・Ｄ・リトル（ジャパン）(株)に転職。経営コンサルタントとして、企業変 革、事業戦略の立案などに携わる。 コヴィー・リーダーシップ・センター・ジャパン（当時）に転職。 書籍「７つの習慣」の自社出版のためにキング・ベアー出版を立ち上げる。 合併後フランクリン・コヴィー・ジャパン(株)になるとともに独立し、専属講師とな る。2000 年 新商品「リーダーの４つの役割」の研修講師を開始、リーダーシッ プについて独自の考え方を追求し始め、「野呂版リーダーの４つの役割」が多くの 顧客の支持を受ける。 2002 年４月より、フランクリン・コヴィー社との契約を解消し、フリーの研修講師となる。 Noro Office として独自のリーダーシップ・プログラムを開発し、基本プログラム を顧客ニーズに応じてカスタマイズした研修を提案・実施している。 18 対象者： 対象者： ・組織の中で役職にかかわらないリーダーシップを発揮したい人 ・組織の中でもっと自分の力を発揮したい人 ・組織の中で真に自律的でありたい人 ・周りの人の自律性を支援したい人 ・仕事を通して社会に貢献したい人 ・仕事を通して成長したい人 ・仕事を面白くしたい人 選抜方法： 選抜方法： 200～300 字程度の志望動機の提出 日程・ ： 日程・時間（ 時間（予定） 予定） 日程：①11 月 8 日（月） ④11 月 29 日（月） ②11 月 15 日（月） ⑤12 月 6 日（月） ③11 月 22 日（月） ⑥12 月 13 日（月） 時間：すべて１９：００～２２：００ 主な塾の内容： 内容： ： 第１回 仕 持 仕事で 仕事で自分の 自分の 事を「コ ア たいし自分の意 大きな 価値 を生み ： づ 第２回 気 によ 分のものの ： 念 う ： 第４回 方とその 意義 こ 二 深 の な意義 ： 思 を で に そできる ：行動 の 向性 く り に に いとしたらな 仕 ろう 事を か？ 観 掘 をする を く とは何だ の 今置 心 底 今 事で、 す。自分が ろう できないのか？ の 本当 はそ う し 事において、より意義のある、 とができるだ ろう か？ のよ の ある 根付 を のよ ると何が う 見 見 に ているのだ えてくるだ ろう ろう か？自 か？ 事の べ ば 命 間の 未来 う本当 験 後、必要となる経 19 の自分 独 ろう ろう で か？また、 か？ はなく、 とは何だ 像 ど ビ は の使い道は？・・・ で、自分 からやりたいと思 とは何だ 的な ージ 命 いいのだ う世 価値観 本質 価値観 きだとい セ けれ ある使 いている か？自分の 、 自分には個人の生き方としての「自分の思 に関係 したいのか？ 状況 している。 いと自分 いと自分の 自分の仕事 り起こす かれている の われたわけではないが りの ば ど う づ こ 仕 価値 こう 実現 こ 言 今 仕 を変えて 思 の自分からのメッ 自分からのメッ ているのか？何を 自の か？ れない、自分の中に い～ か かに 言動 強 影響 周 世界 ど ろう 視点 見 と自分の 自分の してみる。 思 未来 今 仕 出 ぜ 場で、 分がつくり な した「会社の思い」なら い～自分の 自分の価値 する生き方とは？ 今 職 しているだ 示 誰 を変えてみること する。 自分の 自分の 第６回 ース（ う 活動 方」が、自分の つの思いと自分の どこ 向 っ こ 独 貢献 追求 自分は ら を自 価値観 深 掘 起こ 絶対 譲 言葉 表現 第５回 方と い目的があるのだ 身であるために 自分の 影響 ～会社の 会社の方 自分の 自分の 自分の られるよ 見 視点 見 覚 ペ 事）」に分けて考えてみる。 が が組織としての生き方を い」がある。 のよ い ース 事）」と「ス しているかもしれない。自分は、自分自身や 仕事の 仕事の 経営理 ど せる、 できる てつくられた「ものの 性を 第３回 すれ き～自分のものの 自分のものの 験 っ 可能 制限 見 経 仕 仕 志 行動 ば 出 深 満足感 得 で ペ ち味を活かすス （やらなくてはならない のよ う ろう 偽 こ 仕 の 事には りのない自分自 か？・・・ 価値観 にありたいのか？自分だか ジョンを思い 描 き、 ミ ッションを 自のリーダーシップを発揮する「場」を、 ペ どう ば に意味のあるス をするには すれ を ースの 活動 ろう いいだ は何だ か？ ろう 今 、自 か？できな 第三期 第三期（秋学期） 秋学期） ： 松下塾 松下塾 「人を育てるリーダーシップ」 松下塾テーマ： テーマ： てるリーダーシップ」塾 塾頭： 塾頭： 松下 信武 （まつした のぶたけ） のぶたけ） ゾム株式会社 ゾム株式会社 代表取締役社長、 代表取締役社長、 EI リサーチ研究開発顧問 リサーチ研究開発顧問、 研究開発顧問、 ISL コーチング統括 コーチング統括ファカルティ 統括ファカルティ、 ファカルティ、 ISL 幹事 メッセージ： メッセージ： ビジネススクールでは、クリティカルシンキングを始め、さまざまな思考方法が教えられてい ます。しかし、人間の重要なもう一つの心の機能である情動（感情）についてビジネスと関連 付けられながら学ぶ機会は少ないです。人間の進化の過程でもっとも洗練されたモチベーショ ンである情動を、ビジネスの具体的ケースでどう活かせばよいかについて、体系的に学んでい ただいたいと願って寺子屋塾を立ち上げました。情動に興味を持つビジネスパーソンにぜひご 参加いただきたいと願っています。 経歴： 経歴： 1944 年大阪府生まれ。 70 年京都大学経済学部卒業後、三洋化成工業（株）入社。73 年家業の大和ガス器具（株）代 表取締役社長に就任。77 年同社を（株）松下塾に改組。不登校、非行問題、家庭問題等の教 育カウンセリング経験を積む。その後、京都大学教育学部にて臨床心理学を受講。98 年より EQ ジャパン（株）のＥＱ教育プログラム作成プロジェクトに参加。 99 年同社取締役に就任。 2004 年～2008 年株式会社ベルシステム２４執行役員・総合研究所長。2008 年ゾム株式会社 設立、代表取締役社長に就任。2008 年財団法人社会経済生産性本部認定キャリア・コンサル タント資格試験・認定委員。日本電産サンキョー・スケート部メンタルコーチとしてトリノ冬 季オリンピック大会に参加し、現在 2010 年のバンクーバー冬季オリンピックにむけ挑戦中。 主な著書に、「はじめての失業・再就職」（日経文庫）、「再就職手帳」（＠works press 文庫）、「エ グゼクティブ・コーチング」、「すごい上司」「楽しい仕事」（以上は共著でプレジデント社）。「EQ コーチングのスキル」（共著 あさ出版）、「交感する科学」（共著 ベルシステム 24）、「歴史・ 古典入門」（共著 プレジデント社）など。 20 対象者： 対象者： 企業が長期にわたって繁栄を続けるためには、優れた人材の育成が必須条件であると信じ ている 優れた人材を育成するのはどうすればよいのかについて徹底的に探究したいと思ってい る 心理学をビジネス現場で活かすことに興味がある（大学などで心理学を勉強したことがな い人でも、講座内容を理解できるように配慮しています） 上記の条件のうち、2 条件以上該当する人を歓迎します。 選抜方法： 選抜方法： ・「優れた人材が育つためにはどのような仕組みが必要か」というテーマで、あなたのこれまで のビジネス体験を踏まえて、あなたの考えを書いてください（字数は 1000 字程度を目安） 日程・ ： 日程・時間（ 時間（予定） 予定） 日程：アイスブレイクセッション：8 月 31 日（火） ①9 月 7 日（火） ②9 月 28 日（火） ④10 月 26 日（火） ⑤11 月 9 日（火） ※9 月～12 月の「 は個別に 相談 寺子屋 開催期 」塾 ③10 月 12 日（火） ⑥11 月 30 日（火） / 間中に個別コーチング（90 分 人）を させていただきます。 う けていただきますが、 日程 時間：１９：００～２２：００ 主な塾の内容： 内容： ブ アイス セ セ レイク 受講者同士 講師 受講者 対話 通 と ：セ ッション１ ッション１・２ セ ルフ・ める方 セ 法 エ を「自分 ジ 編 自分の い成 を ついて具 セ 」と「 情 をあ のよ ※ ネ セ ス的な ルスの のよ 知 こ る う 影響 与 得 な 」にわけて修 とを目的とした 情動 察 セ ダ ーシップ します。 していただきます。 力を ッションです。 セ ダ すためのリー ルフ・ 力を からメンタル的な 部 下の 情動 コントロール て ジ ス を する方 すれ 場でのケースに 考 フィカシーを 高 ーシップ 能 力を ど のよ いて します。 いていただきます。 21 を修 う に伸 ダ すためのリー に するために、リーダーは ッションごとに エ コントロールとは何かを理解していただきます。リーダーとして していただきます。 への えるかを考 能 伸ば のコントロール るための を ：危機 対処能 伸ば に ッションはす 書 いを ーシップ ヘ 観点 危機 対処 法 得 危機 対処 どう行動 ば 得 べ ビ ネ 現 基づ 受講者同士 対話 受講者 講師 セ 参 図書 推薦 セ 終 宿題 められます。 ートを 互 フィカシーを高 フィカシーを高めるためのリー スに 下 してお にコントロールするのか、 を修 ッション５ ッション５・６ メンタル エ ジ ： 動 的な方 を ビ ネ ど 部 編 果 げ 情動 ど う 体 法 得 スで 高 の ルフ・ フィカシーが ッション３ ッション３・４ ビ ネ ： ッション あるいは していただきます。チー よいかについて修 の ッションの 、 了後に、 ば ム すのかに として していただきます。 と との 対話 通 字程度 として 800 を ビ ジ して のレ 進 ポ Ⅲ．入塾志願 入塾志願に 志願に向けて １．入塾志願 入塾志願のステップ 志願のステップについて のステップについて 寺子屋 願 申 い 塾に し上 入 げ 塾にいただくにあたり、お ます。 申 込 し みのプロ セ スをご 案 致 内 しますので、ご確認いただきますよ う お ステップ ステップⅠ ップⅠ：受講条件を 受講条件を確認し 確認し、入塾志願 入塾志願シートを 志願シートを入手 シートを入手する 入手する ま ず各寺子屋 受講条件 ５ 資料 ： ペ 参照 ＵＲＬ ウ 塾に塾生としての シート」 （ １ 受 24 ージ は、下記の ）を、下記 つとなります。 よりダ 講条件 ① ISL 活動 ② 各 ③ 講義 ど 用 ④ ⑤ 諸 納付 の 理念に共感をいただけること。 （ 集対象 記述さ 事 準備 議 原則 塾頭からのコメントや募 ていること。 塾生として、 する意志と な への に 前 、 ド 巻末 ご確認 内容 を れている 受講条件 満 を 経費を すること。 塾志願 くだ い） : い問 題 塾 . . . イルデータは、す 持 貢献 意識を っ を として、すべて参加すること。 手先 ください。なお、フ 力をお 強 入 志願 論への積極的な参加において、他の塾生への http //www islmember com/download/terakoya doc ワ ド ォ ウ ド ァ ぐ 開 ず 旦 入 願 の さ に関して、自ら シート」 シート」入 ンロー たす方のみ、 「 ください。 意があること。 参加する「寺子屋」塾の開催回には、 「入 ンロー から、 ー に に、一 か フ ーマットの ＰＣ データフ デスクトップな いします。 ど 保 に ァ イルをダ 存をしてから ステップⅡ 「入塾志願 ステップⅡ： 入塾志願シート 志願シート」 シート」を記入し 記入し、各寺子屋塾 寺子屋塾へ入塾申 入塾申し込みを行 みを行う。 次 入 志願 資料 ： ペ 参照 項 べ 入 次ペ Ｅ アド 宛 添付 申 込 う 願 申 げ お申込みの 申込みの最終締 みの最終締め 最終締め切り日は、第一期（ 第一期（春学期） 春学期）募集分については 募集分については、 については、各「寺子屋」 寺子屋」塾第一回開始日より 塾第一回開始日より 2 週間前、 週間前、それ以降 それ以降の 以降の第二期 第二期（夏学期） 夏学期）・第三期 第三期（秋学期） 秋学期）募集分については 募集分については 3 週間前となります 週間前となります。 となります。 期限 切 申 込 務局 に「 塾 シート（ メール レス が し １ てに 24 ージ して、お し ） 」の必要記載事 みいただきますよ をす お い てご記 し上 いただき、 ージの ます。 その れて まれる場合には、事 にお問い合わせください。 塾志願 「入 シート」 シート」について 入 志願 候補者 申込 行 入 許可 判断 資料 入 基本情報 加 各寺子屋 入 法 欄 参照 各 課題 欄 入 願 申 げ 尚 提出 入 志願 情報 入 審査以外 切 用 致 寺子屋 以外 ＩＳＬ ォ ム ム案 今 希望 志願 ＩＳＬ 案 希望欄 ＩＳＬ 登 録 以 案 申 げ 「 塾 ご記 シート」 は、 塾生 からの み確認を いただくものです。個人の 頭からの について」の 、ご いただきました「 しません。万が一、 れる場合には、 入 志願 当 っ こ 薦状 特 ォ 志願者 被推薦者 塾 に た 後、ご （ にフ い、 塾頭が え、 い し上 からのイベント、フ 内を からの し上 内 を 塾方 するための 」 をご として、 いただき、 「 塾 ます。 シート」に記載された個人 の 塾 塾の「 は、 ーラ 塾 の目的には一 、プログラ 」にチェック下さい。 内を 使 後ご さ のデータベースに ます。 オ (任 ) 者 推薦状 提出 推薦状 入 希望 数 ど 入 判断 参 推 次ペ 入 terakoya@isl gr jp 推薦者 接 送付 ては、 とができます。 は、 をお 塾 塾 出について ただく にご記 シート内の「 させていただき、 推薦状提 に プショナル は、 塾 意 となりますが、ご自身の関係 が多 ーマットはございません。 ）からではなく の場合な の ージの内容をご記 自ら、直 22 ご 塾 からの の の上、メール（ ください。 をあわせて い 考とさせていただきます。 . . ）へ、 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 入 志願者 志願者 志願 前 推薦者 前 推薦者 所属団体 部署役職 推薦者 連絡先 Ｅ アド 電話番号 推薦者 志願者 柄 例 司 友 ど 推薦 由 塾 名 の する塾の名 ご自身のお名 の 、 の （ と の間 名 メール （ レス、 、上 、 人な ） ） 理 塾志願 送付 送付先 送付先 Ｅ-mail：[email protected] 「入 シート」 シート」 方法と 方法と ※お申し込みにつきましては、混乱や間違いを避けるため、電話、口頭、ファックスでは、お受け致しませんので、 何卒ご了承ください。お問い合わせにつきましては、同じ E-mail アドレスではもちろん、電話（03-5226-6800） やＦＡＸ（03-5226-6801）にて、私塾担当の金子貴俊（かねこ・たかとし）宛までお気軽にご連絡ください。 ステップⅢ ステップⅢ：志願資料 志願資料を 資料を基に、塾生を 塾生を決定する 決定する。 する。 提出 順 提出書類 判断 入 許可 志願者 動機 強 題 識 適切 深 び 申込 志願 っ 参加 敵 基本 平日５ 日程度 順次 入 許可 連絡 開 週 前 斉 入 可否判断 ば ご いただいました の の に、 さや問 を 意 の いただきましても、 場合によ 的には、 ついては、塾 ～7 始の２ と、ご理解いただけれ 塾 をさせていただいます。 塾頭の さ、なら に の定員 てはご で 間 、 に、一 が 塾 での 各 入 基準 等 制約条件 由 し、 塾生の さ・ オ ーバー の 塾 の理 、 により、 わない場合がございますので、 予めご了解くださいませ。 のご 塾の 第 期募 案 際 判断 をさせていただきますが、 一 集 をさせていただきます。間 の となります 幸いです。 内の塾に こ ステップⅣ ステップⅣ：塾生へ 塾生へ事前案内 事前案内資料 案内資料をお 資料をお送 をお送りする。 りする。 入 塾が 許可 され、塾生として 塾案内資料 「入 「 入 案 資料 ァ 等 塾 内 のプロフ 」 参加 開催日程 案 」には、 イル についての ます。 されます方には、 、時間、内容、事 入 資料 式 塾 一 前課題等 項 内となります。記載事 をお 、その 他 請求書 振 込 手数料 負担 振 込 う 願 申 げ ャ セ 料 通 ◇各寺子屋 開催 日前 開催初日 含 ず起算 ◇各寺子屋 開催 ０日前 ４日前 ャ セ 及び ◇各寺子屋 開催 日前 ７日前 ャ セ 及び ◇各寺子屋 開催 日前 当日 ャ セ 及び 辞退及び 座 」には、 にお なお、キ り り み 参加 はご自身の となりますが、指定 お ます。 みいただきますよ ン ル は、下記の し上 りとなります。 塾 の３１ （ 塾 の３ から１ 塾 の１３ から 塾 の6 から い を ま ）までのキ のキ ン ル 参加 ロジスティックス、 書」 「 りさせていただきます。 をご確認の上、 請求 「 送 期日 までのご をお までに、記載された ャ セ 及び ン 準備 ル 塾のご変更 塾のご変更 のキ ン ル 塾のご変更 までのキ ン ル ２回目 塾のご変更 以降 のご する塾生 願 申 い 金額 全 し上 を指定 員 げ 口 無 料 受講料 ％ 受講料 ％ 受講料 ％ の 30 参加 の 50 の の 100 ステップⅤ ステップⅤ：事前資料等を 事前資料等を基に、自己学習に 自己学習に取り組む。 各 寺子屋 う 願 申 「 よ 」塾により、事 お い し上 げ 前学習 開催 がある場合がございますので、 ます。 回の 参加 向 に け、ご 準備 ステップⅥ ステップⅥ：開催当日 開催当日、 ＩＳＬクラスルーム 集合する。 当日、ＩＳＬクラス クラスルームに ルームに集合する する。 開催日当日 に、クラスルー ム にて、塾頭と塾生による 23 切磋琢磨 の場を創り上 げ まし ょう 。 いただきます 資料 1 送付先： 送付先：terakoya@isl. [email protected]. gr.jp ＩＳＬ 戦略型リーダー 戦略型リーダー「 リーダー「寺子屋」 寺子屋」塾 入塾志願 入塾志願シート 志願シート（ シート（1/2） 1/2） （ ふ バ スト アッ プ 写真(デジタル・ データで添付 下さい) りがな） 氏名 所属団体 所在 名 〒 地 部署 ＴＥＬ Ｅ 志 願 者 プ ロ フ ァ イ ル 役職 ＦＡＸ 名 ＠ メール 緊急連絡先（携帯） 職歴 （事業、部門、 職種、年数など） 学歴 お 個人による自費受講 その他 支払 法 方 所属企業の支払い （ 第 期 春学期 開講 一 申 し 込 み 寺 子 屋 塾 名 （ ） 分 第二期 夏学期 開講 （ ） 分 第 期 秋冬学期 開講 三 （ 分 ） ） 藤原 藤原 和博氏 「 和博氏 「戦略的人生計画 「 戦略的人生計画のススメ 戦略的人生計画 のススメ」 のススメ 」 塾 福島 福島 正伸氏 「 正伸氏 「やる 「 やる気 やる 気 を 育成するメンタリング 育成 するメンタリング」 するメンタリング 」 塾 くらたまなぶ氏 くらたまなぶ 氏 「 創業マーケティング 創業 マーケティング」 マーケティング 」 塾 太田 太田 直樹氏 「 直樹氏 「チェンジリーダーのための 「 チェンジリーダーのための戦略思考 チェンジリーダーのための 戦略思考」 戦略思考 」 塾 天野 天野 敦之氏 「『 敦之氏 「『人 「『 人 を 幸 せにする会社 せにする 会社』 会社 』 を 創 る 」 塾 玉塚 玉塚 元一氏 「 元一氏 「経営 「 経営プロフェッショナル 経営 プロフェッショナル」 プロフェッショナル 」 塾 野呂 野呂 理 氏 「組織 「 組織で 組織 で 生 きる個 きる 個 のリーダーシップ発揮 のリーダーシップ 発揮」 発揮 」 塾 松下 松下 信武氏 「 信武氏 「人 「 人 を 育 てるリーダーシップ」 てるリーダーシップ 」 塾 24 ＩＳＬ 戦略型リーダー 戦略型リーダー「 リーダー「寺子屋」 寺子屋」塾 入塾志願 入塾志願シート 志願シート（ シート（2/2） 各塾頭 塾頭 からの課題 からの課題（ 課題（ ・ 申込寺子屋 【オ 塾名と プショナル ピ へのア 課題 ： 】応募 名 「 塾生への 踏 ールを 塾頭 ： 志望動機 まえた ： など） など）について 」 ・記載 文字数： 文字 （ ） 推薦状： あり 推薦者 ： （ 名 ） なし 今後、ＩＳＬ 今後、ＩＳＬからのイベント 、ＩＳＬからのイベント、 からのイベント、フォーラム、 フォーラム、プログラム等 プログラム等の案内を 案内を希望する 希望する しない する ※「寺子屋」 寺子屋」塾 入塾志願 入塾志願シート 志願シートの シートのご記入にあたっての 記入にあたってのご にあたってのご留意事項 下記の記入欄をご確認いただきながら、すべての項目にご記入いただいますようお願い申し上げます。 １．「申し込み寺子屋塾名」 寺子屋塾名」の受講料について 受講料について お申し込み後のキャンセル、寺子屋塾受講の変更は、第一回目の開催日ごと以下のキャンセル料、寺子屋塾受講変更料を申し 受けます。 ◇各寺子屋塾開催の３１日前（開催初日を含まず起算）までのキャンセル及び塾のご変更 ◇各寺子屋塾開催の３０日前から１４日前のキャンセル及び塾のご変更 ◇各寺子屋塾開催の１３日前から７日前のキャンセル及び塾のご変更 ◇各寺子屋塾開催の 6 日前から当日までのキャンセル及び２回目以降のご参加の辞退及び塾のご変更 ２．【オプショナル】 オプショナル】応募塾生への 応募塾生への推薦状 への推薦状について 推薦状について 無 料 受講料の 30％ 受講料の 50％ 受講料の 100％ 入塾志願に当たっては、オプショナル(任意)となりますが、ご自身の関係者からの推薦状をあわせて提出いただくことができ ます。推薦状は、入塾希望が多数の場合などの入塾判断の参考とさせていただきます。推薦状は、特にフォーマットはござい ません。下記の内容をご記入の上、メール（[email protected]）へ、志願者（被推薦者）からではなく推薦者自ら、直接ご送 付ください。 ①入塾志願者名 ②志願者の志願する塾の名前 ③推薦者ご自身のお名前 ④推薦者の所属団体、部署役職名 ⑤推薦者の連絡先（Ｅメールアドレス、電話番号） ⑥推薦者と志願者の間柄（例、上司、友人など） ⑦推薦理由 25 ２．その他 その他注意事項 申込 知 得 手続 行う 用 べ 提出書類 お みにより きを り ために使 てのご 住所 情報 寺子屋 入 審査 び 入 以外 用 こ 入 志願 年 寺子屋 開催終 っ 責任 っ 廃棄 、その します。それ 他 各 寺子屋 」塾の 登壇日程 なら び 料金 に 個人 に使 につきましては、2010 だいます。 「 た氏名、 については、 「 する 「 とはございません。また 」塾 は、3 月 4 寺子屋 参加 務局 相談 」塾のご 頭、事 が ISL 活動 念 反 退 願 中に、 の の上、途中で 理 塾をお に 了をも 日現在 日程 し、塾の 運 営を す 軽 に下記にご 連絡 営 戦略 03 人 イ・ リーダー「 くださいませ。 ル（ ） 塾」 5226 6800（代 . ス・ . ） や なら （か 03 ・たかとし） 5226 : 6801 . 26 . . に 塾 塾 いただきましたす をも て があ 都 等 っ 合 させていた により た場合、ご いする場合があります。予めご了解ください。 特 非 利活動法 ア エ エ ISL ISL 型 寺子屋 担当：金子 貴俊 ねこ TEL： － 表 FAX： － － URL：http //www isl gr jp/ e-mail：terakoya@isl gr jp 定 塾 は、塾頭の 乱 言動 行為 Ⅳ．問い合わせ先 わせ先 お問い合わせは、お気 て、 のものです。 更になる場合がございますので、予めご了解ください。 「 」塾への 急遽 本 変 人、塾 Ⅴ．ISL の理念と 理念と活動 正式名称 : 特定非営利活動法人 アイ・エス・エル 設立年月日 : 平成13年7月5日 住所 : 東京都千代田区紀尾井町4-1 新紀尾井町ビル5階 TEL：03－5226-6800（代表）、FAX：03－5226－6801 理念 公 (Missi n) o 徳 情熱 志 、 と 、創 造 力を 兼ね備 えた、社会 全体 のイ ノ ベーションを 動 原則 ( r ) １ ．企業家精神（リード・ザ・セルフ） 活 の 実現 するリーダーを 輩出 する C edo 企 家精神 軸 未来 構想 他責 責 評論家 批評家 ２． あまねく公（おおやけ）の視座 国 世界 官 民 ね 視 ち 想 行動 ３． 自立と還元（ギフトの循環） 得 ギ 恩恵 覚 由 責任 実現 維 貢献 業 を る。 社会、 ま 、 た と を 、 野を持 、発 フト（ ）を自 と ド して、社会 ではなく、一人 」「 し ある社会の 全体 ノ 推進 称 絶 ず 想 行動 利 非 利 っ 既 垣根 越 し、自らをリー 、 の一員として、「 く公」の 自らが 自 に、新しい ではなく自 」、「営 する。 」「 し、自らの意思で、 持に で する 応 え 営 分の 発 」とい 還 のイ ベーションを し する た 存の 元を人と社会に 対 を して す え、「あ 行うこ とで、 動内容 活 世界 貢献 日本 輩出 図 互 活動 施 立以来 活動 利企業 非 利 堅幹部 対 全 発 欧米 等 ェ ノ ハ 限踏 歴史 宗 想 科 ど ベ ツ 胆 取 さ ど 基礎 己 内省 振 返 促 独 先端 唱 践 2 1年 月 第 講以来 対象 変革 算９ 対象 算４ 施 名以上 卒業 輩出 姉妹校 九州 福岡：四島司 長 対象 碧樹館 算６ 施 持 姉 妹校 友好団体 デ 国際 日本 華総商 デ ュ ＮＧＯ ど タデ ツ 施 活動 第 ISL 員 卒業 主対象 年次 ズ ォ ズ ェ 気づ 場 互触発 切磋琢磨 ュニ 運 企業 業界 タ さ 世 壁 越 鳴 集 互 課題 確認 挑 押 継続 動 長 押 活動 2 年 12 月 噴出 課題 企業家精神 持 解決 材 発掘 支援 図 ノベ タ 事務局内 賛同 先進企業 井物産 サ ホ デ 日立製作 本 ５ 寄付 受 世界規模 課題 噴出 に する を実現できるリーダーの を意 し、相 に連関する３つの中核 を実 。 設 の となるのが、営 や におけるビジネススクール も、 学、哲学、社会学、 営 のプロフ 教思 、自然 組織の中 学な リ を に、自 には、心理学・アセスメント・コーチングな つ 的な教育アプローチを提 開 、これまでに 40 歳代を を である とした 8 ・ 期実 塾 シ ンマークのスカンジナビア の中核 な を大 ・ に り と提供。 まえながら り入れ、 りを す、 ら 自か 一期リーダー養成プログラムの 。 400 の 期、30 歳代 生を ）では、40 歳前後 している。また、グローバルな視座を である 会、バングラ の の 人的教育の開 ウを最大 型リーダー養成プログラムを通 ・アジア経営塾（ 期実 する ウ ラル・アー する。 00 とした創造型リーダー養成プログラムを通 ムを通 実 し実 に ッショナル教育の の 。 また、 プログラ つ経営者・リーダー育成に向けて、 経営大学院（ＳＩＭＩ） 、 と、ジョイントでのワークショップ、ス 中 ィ・ アーを 。 中核 の 二番目には、 ーダー フ ーラム、リーダー 「コミ ティ」 ＳＬの理念に共 営がある。 する個人が らんとする個人の これらの する人 の個人会 行 と成 に加え、 008 の ・育成・ する ミスミグループ （三 カフ 、プログラム といった 組織、 い、 いの を後 、セク を する社会 るべく社会イ らには 戦を後 大会、リ ・ 代といった の を え、Ｉ しするもので、リーダーた 社）からの 27 を、 ーションセン 、リクルートを中核に、 社を加えた ー、 し、 に、ＩＳＬ 」の提供、相 ししている。 には、 を 生を きの「 を ントリー け、 を って ーを ール せんと に開設。理念に ィングス、 での社会 の 所、 と、そうし 課題 来 業性 両立 起業家 早稲田 Ｗ ュ ブ財団 業家 顕彰 新 済 ペ た に従 を る社会 大学 シ を （ の しい セン 経 （アワード） しい経 社会やコミ ティション 開している。 り組 社会イ ーションの イプのリーダー人 して開催する社会イ ＢＳ ワ のコン 取 む ノベ 必 性 高 対 性 事 新 タ 材 取 世界 先端 活躍 招聘 ノベ タ 橋 ノベ 研究 タ 研究 タ 等 日本 済新聞 援 じ 啓発活動 世界 済 ォ 姉妹 日本青年 議 ＪＣ 携 起 活動 じ 材 発掘 モデ 構築 主体 ュニ 具 化 材 動 支援 全国規模 形式 ノベ タ 公 園 ど 活動 展 にない手法で しうる フ ー の育成に ー との共催、 ーラムの を通 ティを ー塾（一 経 の の ）を通 会 とロール ー ー 応し、社会 の最 す ーション セン ー、 ての 、スイス・ 所（ Ｉ）と提 、自らが 志 の行 と で ルの せんとするリーダー人 教育プログラム「社会イ まりに 大学イ 社後 組織）や ての人 現 要 り組んでいる。 を した社会 となって する プログラム」な で の を 体制 ＜役員＞ 役員＞ 最高顧問 小林陽太郎 富士ゼロックス元取締役会長 会長 北城恪太郎 日本アイ・ビー・エム最高顧問 理事長 野田智義 ロンドン大学／インシアード経営大学院 元助教授 理事 有富慶二 ヤマトホールディングス会長 大竹美喜 アフラック創業者 最高顧問 小島順彦 三菱商事社長 小西龍治 立命館アジア太平洋大学大学院 経営管理研究科 客員教授 永山 治 中外製薬社長 長谷川閑史 武田薬品工業社長 藤森義明 日本GE社長 CEO／GE本社シニア・バイス・プレジデント 監事 南直哉 東京電力顧問 ＜ ＞ 主幹事 安藤佳則 安藤佳則事務所代表 立命館大学大学院経営管理研究科客員教授 呉文繍 国際航業ホールディングス社長 上山信一 慶應義塾大学教授 川合アユム YAMATO代表取締役 厳 浩 イーピーエス社長 佐々木経世 イーソリューションズ社長 瀬口清之 キャノングローバル戦略研究所 研究主幹 玉塚元一 リヴァンプ代表パートナー 冨山和彦 経営共創基盤 CEO 野田稔 明治大学大学院教授/ジェイフィール社長 平尾誠二 神戸製鋼ラグビー部ゼネラルマネージャー 宮城治男 NPO法人ETIC.代表理事 宮台真司 首都大学東京教授 法律顧問 奥田洋一 森・濱田松本法律事務所パートナー、弁護士 会計財政顧問 西山茂 早稲田大学ビジネススクール教授、公認会計士 運営幹事 太田直樹 ボストンコンサルティンググループ シニアパートナー＆マネージングディレクター 橋本美博 日本アスペン研究所事務局次長 山本美樹夫 A.Tカーニープリンシパル 横濱潤 ファーストリテイリング執行役員 和氣忠 Wグロース・パートナーズ代表 渡辺知行 オジャーズベルンソン常務取締役パートナー 運営 法人運営 28
© Copyright 2024 ExpyDoc
