KURENAI : Kyoto University Research Information Repository Title 表紙・目次・平成13年度修士論文・平成13年度卒業論文・執筆者紹介 Author(s) Citation Issue Date URL 京都大学大学院教育学研究科紀要 (2002), 48: 552-560 2002-03-31 http://hdl.handle.net/2433/57425 Right Type Textversion Others publisher Kyoto University 転換期の大学改革−グローバル化と大学のアメリカ・モデル 20世紀日本における教育哲学 Models of Life，Span r）evelopmentalPsychoIogy 幼児の社会的問題解決能力と【心の理論」の発達多元的社会における宗教教育【−イギリスを事例にトルコの初等・中等教育の歴史と現状中国における教育法規の執行手続をめぐる問題点 r教育界」の構造分析（l）「教育の情報化」と教育政策の展開明治期ミッションスクールと不敬事件総中流社会は存在するか？宗教的真理を語る比喩言説陶行知の生活教育理論についての考察「見立て」に関する・考察 S（：hzoid心性について風景構成法のアイテム選択における二つの指向性普年期における強迫的jL、性に関する一考察心理学の可能性と倫理母娘関係における一体感と分離について自己愛についての一考察ある身体症状を抱える人のTAT反応に関する−一研究他者認識における他性についてベーコン，スピノザ，ルソ・椚現代中国における西南地区の大夫青系統論の研究2 森有礼の教育思想における心と身体「〔障害受容」における生涯発達とライフストーリー観点の意義 Tノ．コールバーグのジャスト・コミュニティの分析を中心にラッグ社会科コ←スにおける問題解決学習加藤周四郎の緩方評価論とその実際 1980年代以降のアメリカ合衆国における「文化的リテラシー戦後イギリスにおける共通カリキュラム論の考察被服が身体意識に及ばす影響 ∼自己対象化に基づいて∼ 自己形成過程に関する研究の概観と今後の課題読解によって生成される文章表象の階層性と児童期後期における発達変化ことわぎ解釈の抽象化による遠隔アナロジーの生成不備のある算数文章題に対する小学牛と高校生の解決力略コミュニケーションにおける再帰的な心的状態の理解児童期における事例から理論を形成する科学的推論の発達コントロールの認知と学業成績に関する研究の展望聴覚刺激提示条件下￣での課題遂行成績とメタ認知の関係ピクトグラム活用の現状と今後の展望単語の産出における時聞過程の展望ト諭の展開京都大学大学院教育学研究科紀要第48号目次論文：江原武一 20世紀日本における教育哲学山崎高哉 3 1 2 39 転換期の大学改革−グローバル化と大学のアメリカ・モデル………… YAMADA Yoko Models of Life−SPan DevelopmentalPsychology：…・・・・・・・・……・・ A Construction of the Generative Life Cycle ModelIncluding the Concept of“Death” 幼児の社会的問題解決能力と「心の理論」の発達・… 子安増生・鈴木亜由美 63 多元的社会における宗教教育 −イギリスを事例に− …… トルコの初等・中等教育の歴史と現状中国における教育法規の執行手続をめぐる問題点鈴木俊之 84 宮崎元裕 95 部宝文108 一義務教育段階の登校拒否の事例をもとに− 「教育界」の構造分析（1）末冨芳121 一昭和40年代“教育改革体制”のイデオロギー構造− 「教育の情報化」と教育政策の展開開招太郎134 ー初等中等教育現場におけるコンピュータ・ネットワークの管理体制と資源配分に関する検討− 明治期ミッションスクールと不敬事件総中流社会は存在するか？佐藤八寿子147 へイディ・クニップラト 160 南部ベルギー社会における社会空間の事例から宗教的真理を語る比喩言説河野洋子173 「考える葦」と「考える肢体」の比較考察− 陶行知の生活教育理論についての考察「見立て」に関する一考察 Schizoid心性について陳淑敏186 中野祐子199 山川裕樹 211 ∼質問紙作成の試み∼ 誠 224 風景構成法のアイテム選択における二つの指向性……………………… 武藤青年期における強迫的心性に関する一考察竹林奈奈 236 一衝動性とコントロールの力動という観点から− 剛 249 心理学の可能性と倫理猪股母娘関係における一体感と分離について大森亜紀子 262 自己愛についての一考察桑原晴子 271 一自己対象体験の視点から− ある身体症状を抱える人のTAT反応に関する一研究…………………… 土井真由子 284 他者認識における他性について長田陽一 297 ベーコン，スピノザ，ルソー中井裕之 307 一自然主義における力の内在化一楊突 317 森有礼の教育思想における心と身体厳平 330 「障害受容」における生涯発達とライフストーリー観点の意義田垣正晋 342 現代中国における西南地区の大美青系統論の研究2 一美と道徳との関係を中心に− 一日本の中途肢体障害者研究を中心に− L．コールバーグのジャスト・コミュニティの分析を中心に・一対話のストラテジー荒木寿友 353 に焦点を当てて− ラッグ社会科コースにおける問題解決学習赤沢早人 366 −プロジェクト法との比較を中心に− 川地亜弥子 379 加藤周四郎の綴方評価論とその実際 1980年代以降のアメリカ合衆国における谷川とみ子 392 「文化的リテラシー」論の展開一多文化社会における共通教養の探究一戦後イギリスにおける共通カリキュラム論の考察二宮衆一 405 −ハーストの「知識の形態」論からホワイトによる規範的教育目的論への変容一被服が身体意識に及ばす影響 ∼自己対象化に基づいて∼…………… 田中久美子 418 自己形成過程に関する研究の概観と今後の課題水間玲子 429 一個人の主体性の問題一読解によって生成される文章表象の階層性と児童期後期における発達変化ことわざ解釈の抽象化による遠隔アナロジー西垣順子 442 の生成…………………… 羽野ゆつ子 455 不備のある算数文章題に対する小学生と高校生の解決方略…‥∵……・金田茂裕 468 コミュニケーションにおける再帰的な心的状態の理解………………… 林児童期における事例から理論を形成する科学的推論の発達…………… 山鯨宏美 491 創 478 一形成する理論が既有知識と矛盾する場合の検討− コントロールの認知と学業成績に関する研究の展望…………………… 安寧 502 聴覚刺激提示条件下での課題遂行成績とメタ認知の関係……………… 宮原道子 515 ピクトグラム活用の現状と今後の展望北神慎司 527 −わかりやすいビクトグラム・よいビクトグラムとは？− 単語の産出における時間過程の展望石井恒生 539 平成13年度修士論文氏名小原優貴論文題目開発途上国における政府−NGO連携の形態分析 −インド・ラジャスタン州の教育NGOを中心として一篠崎洋子留岡幸助の感化理念の意義と課題児童自立支援施設の「家族制度」と「自立」に関する一考察戸田暁子西尾実の「話しことば」教育に関する一考察松本留姦遠隔教育の従来型教育へのインパクト保田正樹高等教育研究の学問論 ∼「ミクロ」と「マクロ」の葛藤から対話へ∼ 木下雅仁石山僑平の「地域社会学校」論とその今日的意義金城まりえ旧東ドイツの図書館と検閲：旧国立ドイツ図書館の「閉鎖書庫」を一例として近藤和美幼児期における類と時間に基づく問題解決の発達過程渡遠一郎「教育の場における不確実性についての一考察」一不確実性についての現象学的試み− 石井英真アメリカにおけるブルーム・タキソノミーの検討 −「改訂版タキソノミー」への道程一伊藤実歩子戦間期オーストリアにおけるレールプラン改革の検討 −エドワード・ブルガーの労作教育論を中心に一榊原崇仁学校参加の制度理論に関する研究 −マイケル・J・サンデルの公共哲学論を手がかりに一鈴木亜由美幼児の対人葛藤場面における自己調整機能の発達一仮想場面と実験的観察場面の比較をもとに一高野秀晴石門心学における語りとメディア谷村綾子ノーマリゼーション原理の研究 −Human management概念の検討を中心に都村聞人フランスのメリトクラシー藤岡裕美生涯学習の枠組みに関する理論的考察 − 〈ケア〉という視点から− 増田教育における「労働力再生産」過程の再検討仁 −「高度成長期」における高等学校商業科をめぐって一村上あき後発開発途上国における教育開発政策に関する研究一基礎教育概念の再定義と政策的方法論の検討一渡辺貴裕戦前における波多野完治の児童文化論に関する考察孫中国人日本語学習者の漢字認知：熟達度とのかかわり金紅 −556− 平成13年度修士論文金視覚障害者のための情報サービスに関する考察智絃一韓国の情報サービスの現状把握を中心に− 橋本京子ストレスフルイベントにおけるポジティプ幻想の現れ方とその役割について樋口太郎西郷竹彦の文学教育論に関する一考察 −「文芸学」の展開との関係に焦点をあてて一石井周治両大戟間期における配属将校制度と学校教育一教練実践と配属将校のディレンマー「学習」としての「回心」− 渡辺徹也グレゴリー・ベイトソンの学習理論をもとに一飯野秀子口ールシャツハ・テストと最早期記憶から見た個人の体験様式に関する研究梅本理恵子 TATにおける「自己性」体験について川部哲也風邪体験に対する意味づけの研究 ∼体験語りとロールシャッハ・テストの検討を通して∼ 久保田美法里見老人臨床で「こぼれる」言葉の現象学的探求 ∼その「重奏性」から聡心理面接がもっ問主観性に関する一考察 ∼WinnicottのSquiggle技法を通して∼ 高嶋雄介バウムテストにおける体験過程の研究 ∼表現することによって生じるズレ感に注目して∼ 田中掌中川美保子ドメスティック・バイオレンス加害者男性の心理に関する研究青年期における自己愛と攻撃性についての一考察一家族の変化を通して− 中桐万里子広木芽枝レトリカーとしての二宮尊徳主体が表現する内的世界の一研究 −「つなぐ」ものとしての物語の視点から− 藤本麻起子摂食障害を抱える人の関係性和田竜太箱庭表現における身体感覚について −擬態語を用いた振り返りを通して∼ 石川敦夫 F〈境界〉としての教育相談』（合計39名） −557− 平成13年度卒業論文氏名論文題目加藤阿紀子教育における宗教的経験貴田直季掲示板システムにおけるコミュニケーション問題について佐々木優「自己と現実」高橋孝輔音楽についての考察地見元博国分一太郎における作文教育の検討石井コメニウスのF大教授学Jに関する一考察学一幼児教育論並びに児童教育論を中心として− 小林美智子愛着表象の変容と信頼感について林死生観についての心理学的一考察三恵子平松朋子対人場面における「聞き手」の「聞き方」に関して −自身と「聞き手」のTEGを措く− 若林晴香「食事」イメージとその対人関係的意味について佐藤真由能学の鑑賞価に与える事前情報の効果瀧川哲也青年文化の変化に関する社会学的考察西川和孝地方教育行政の広域化に関する考察新井亮介響喝する宇宙 −ミンコフスキーとの協奏による探求− 大谷暁「過去の即自存在一夕ルコフスキーF鏡』の分析」橘高昭子アダルトチルドレンの問題に見る家族のあり方窪田知子日本の障害児教育における「インテグレーション」に関する一考察笹村俊之佐藤絵里子「テキストの自律性について」居場所からの往還 −F銀河鉄道の夜』と『星の王子さま』にみる主人公の変容塩見英子島本塁遊びのかたちと遊ぶ子どものあり様伝承遊びとテレビゲームの現象学的考察「労働と余暇」中島理恵人間はなぜ泣くのか −プレスナーの人間学を手がかりに− 槙イヴァン・イリッチの脱学校論をめぐる語り分析和彦水澤真菜喪失の内面化による自己変容河合大輔九鬼F偶然性の問題』における「目的なき目的」古川雄嗣「日本ナショナリズム論」序説浅田剛正描画法における模写を用いた段階的関与の研究一内田智子無関連な視覚情報が記憶課題に及ばす影響丘山菜穂子大学生における家族全体のイメージー依存性との関連から− ー558− 風景構成法を通して一平成13年度卒業論文尾崎祐介広告認知における感情プライミング ∼長期的な単純接触効果の検討∼ 片畑真由美身体感覚がイメージ体験に及ぼす影響 ∼箱庭制作における触覚の観点から∼ 岸本奈姦社会的交換における無条件協力行動とコミットメント戦略の進化岸本紀子 rRiddley Walker』を読む久保明子女子大学生における母親との相互的関係について竹中菜苗自我機能との関連から暗闇体験を記述する試み −実際の暗闇体験とイメージによる暗闇体験の2側面から− 野口寿一 TAT裏物語法の試み野村光江人物刺激を用いた注意の初期過程の研究畑中千紘言語と非言語からの自己「表現」一言葉とコラージュのPAC分析によるアプローチー林チンパンジーにおける定位的操作の発達：K式発達検査による生後1年半の変化美里松井華子対人恐怖的心性と「自己」の関わりについて一木村敏の存在構造論を通して− 矢納あかね「枠の意味」について一摂食障害を持つ方々の、バウムテストにおける自分枠／他人枠の体験をもとに一山口想像上の仲間 −バウムテス、トとの関連− 智中村真理愛「大学生における携帯メール利用と自己との関係」刀げィンヴァレリアノ “Within the Premises”学校内に起きる児童虐待の現象井上玲子日本企業における能力開発の検討 ∼コーチング導入にあたっての課題と可能性を探る∼ 玄日本の被害者処遇に果たす被害者学の意義尚秀 ∼関係修復正義モデルの考察をまじえて∼ 柴田真希アメリカにおけるキャリア選択援助システム高野直美社会人のキャリアアップ学習機会の保障一大学の役割と課題に注目して− 谷口誠スポーツ少年団から総合型地域スポーツクラブへの発展の試みについて土本智自己決定学習についての考察中嶋慎一障害者差別の構造と差別解放へ向けた教育林地域通貨LETSの〈可能性〉と限界智信日根野健国立大学の法人化と財務会計制度の転換 −一自主性・自律性、アカウンタビリティ、監視機能に焦点をあてて−一三野高志書生の社会史岡村洋平戦間期における学歴貴族と就職難小伏寛枝医療の質とQOL −医療者と患者の視点− （合計56名）ー559− 執筆者紹介（執筆順）江原武一本研究科教授（比較教育政策学講座）山崎高哉本研究科教授（教育学講座）やまだようこ本研究科教授（教育方法学講座）子安増生本研究科教授（教育認知心理学講座）鈴木亜由美修士課程2回生（教育認知心理学講座）鈴木俊之博士後期課程3回生（比較教育政策学講座）博士後期過程2回生博士後期課程3回生（比較教育政策学講座）博士後期課程3回生（比較教育政策学講座）（比較教育政策学講座）へイディ・クニップラト博士後期課程2回生博士後期課程3回生博士後期課程3回生河野洋子博士後期課程3回生（臨床教育学講座）博士後期課程2回生（臨床教育学講座）中野祐子博士後期課程3回生山川裕樹博士後期課程3回生（心理臨床学講座）武藤（心理臨床学講座）宮崎元裕宝文部末冨芳開招太郎佐藤八寿子淑敏陳誠（比較教育政策学講座）（教育社会学講座）（教育社会学講座）（心理臨床学講座）博士後期課程2回生竹林奈奈博士後期課程3回生（心理臨床学講座）剛博士後期課程3回生（心理臨床学講座）大森亜紀子博士後期課程3回生桑原晴子博士後期課程2回生土井真由子博士後期課程2回生（心理臨床学講座）長田陽一（臨床心理実践学講座）猪股博士後期課程3回生中井裕之博士後期課程2回生厳田荒赤川谷垣木沢地川正晋寿友早人亜弥子とみ子二宮衆一田水西羽金林中間垣野田博士後期課程3回生博士後期課程2回生博士後期課程1回生博士後期課程1回生博士後期課程1回生博士後期課程1回生久美子玲子順子ゆつ子茂裕博士後期課程3回生博士後期課程3回生博士後期課程3回生博士後期課程3回生博士後期課程2回生創博士後期課程2回生山懸宏美博士後期課程2回生安（心理臨床学講座）（教育学講座）突博士後期課程2回生平博士後期課程2回生楊（心理臨床学講座）（教育学講座）（教育学講座）（教育方法学講座）（教育方法学講座）（教育方法学講座）（教育方法学講座）（教育方法学講座）（教育方法学講座）（教育心理学講座）（教育心理学講座）（教育認知心理学講座）（教育認知心理学講座）（教育認知心理学講座）（教育認知心理学講座）（教育認知心理学講座）寧博士後期課程1回生宮原道子博士後期課程3回生北神慎司博士後期課程3回生石井恒生博士後期課程2回生（教育認知心理学講座）（視聴覚教育講座）（教育認知心理学講座）（教育認知心理学講座） −560− 編集委員伊藤良子徳岡秀雄駒込武真理子編集員井上義和橋浦和秀秦山森路子平成14年3月25日印刷平成14年3月31日発行発行人京都大学大学院教育学研究科代表者山中康裕印刷所嶋田綜合印刷京都市左京区叡電出町柳町1 発行所京都大学大学院教育学研究科京都市左京区吉田本町 Kyoto University Research Studies In Education NoA8 Contents UniVerfillY Hdorrn in Transition EHf-\HA Takekazu Japarwf·;e· Philosophy of Education in the 20th Century····················· YamazakI Takaya ~LitLjf..i1!C,'t1j!~f'0) 'f: -1" II· -? f: J~ -) .: l)eYcloprnr;Ht of social probleIll solving and "theury of rrllnd" in young dllidren KOYASU Masuo & SUZUKI Ayumi ['{,!lig-ious I,\iucation JrJ a Pluralist Society·········································· SUZUKI Toshiyuki Hi"to1"1cll.1 Bncki';round and Present CondItion of Primary and Sf'cnndary Edncation in Turkey Miyazaki Motohiro l'roblcrns Concerning' the Executing Process of the EducatlOnal Laws in China GAO Baowen Structural AIHllvsifi about Political Field surrounds Education (J) .....•... SUETOMJ Kaori MovPulcnt of Pr; licics in "Cornputerization of EducatIOn" KA INUM A Taro Mission fichoolB and the incidences of lese majesty during Mel]1 period in .Japnn SATO Yasllko Enonnoi!;-; rniddle clafifi societies, do thev exist? KNIPPHATH Heidi Mr,tapIIOt'ical Statements WhIch IndIcate -Hellgiolls Truth KAWANO Yoko :\ ~)tudy on LJf'c Education Thl'ory of TaoXingzhi CHEN Shumin i'vlltclh!: Cl inica I ,J udgnwnt In Psychotherapeutic Tnterview ing NAKANO Y uko About .sclllzoid tpndencv YAMAKAWA Hiroki Two Intentions on Item' Selection in LMT MUTOH Makoto A Study on Ob~"essive Personality m Adolesc(mcc TAKEHA Y ASITT Nana MogJichkelt und Sittiichkcitin der Psychologic ·.. ·.. · ·.. · TSUYOSHT Inomata Conncd.l,d Feeling And Sepam.tion In Mother Daughtf'rHeJationship'" OOMOHI Akiko .II, Studv on Narcissism KUWABAHA lJaruko ;\ Stu«" on Thc TAT of One with /\topic Dermatitis DOl Mayuko Otherness in n.f;cognition of Ot.hers NACATA Yoichi Bacon, Spllloza, Housseau NAKAI Hiroyuki A Study of the Southwest's Systimatic Theory of Aesthetic Education in Modern China·· .. ····· ·.. ·.. · · ··· .. ·.. ·.. ··· · ··· · · YANG Yi 011 MOHI ArJllori's View of National Morals in 1880s'.Japan YAN Ping The significance of perspcctlves of life-span development and bfe story in "t.he acceptance of disability" TAG;\KJ Masakuni Analysis of L.Kohlberg·s .Just Community· ·.. · ·.. ARAKT Kazutorno Th" Problem Solving' Method 1Il the Hugg Social Science Course AKAZAWA Hayato The Tsuzullkata (Composition) Assessment Theory by Kato Sbuslro and his Practice· .. · ·.. ·.. ·· · KAWAJJ Ayako The Dey(']oprnent of the Theory of "Cultural Lit.eracy" in the United States of Amer'iea from 19S0 onwar'd TANJKAWA Torniko ,'um,;derat.ion of the Common Curriculum Theory 1Il I \I,,',lwar Eritmn NINOMTY A Shuichi -fht, mfltwnCfj of clothing' on body consciousness [·'rom thc vwwpoint of sPlf-objechfication T'ANAKA Kumiko [,hr' ]'<'VJew ;.Jnr! ful.llre tflsks on the process of self-developmpnt \l1ZUMA Heiko Hienlrchy ui' text representation gerwrated by reading Corn prehension and It,, dr,vp!oprrlPnt in later childhood NISHICAKI .Junko Cpneratlon of rnlll'j\.c analogies by abstracting interpretations Irorn pruverb~; llt\NO Yutsuko Studcnu: f,t.ralngiel,; fCIT' SO!VHlg nonstandard arithmetic word problems KTNDA Srllg'dllr * Ifnden;lanrIJng recun;lve nwntal staWfi when flPople eoull1lunicate with ei-leh other HAY ASIll IJajimu Thp dcYclopnwnt of scientific rC/lsoning to form a tllPory from insUmcef: In childhood YAM;\CATA Hiromi .\ J{pvipIV r'f !{eEelJTch on Perceived Control and achl(!vl<rJH"nt in school .. ·........ · AN Ninf~ The rplal.ion.ship lwtwcen the task performance and meta cognition durtng Irrelcvnnt auditory ;stimuli pref;entHtion MIYAIIAHA Michiko ['mctlcal Usage and Possibilities of Pictograms KI'T't\C/\MI Shinji r\ J(,vicw on the time course of singh, word reading and production ISlllJ J-lisao Graduate School of Education Kyoto University March, 2002