１１．経年比較 (1) 学力調査 【小学校】 国語Ａ 伊丹市 兵庫県 全国 % 小学校国語Ａ 平成１９年度 平成２０年度 80.0 81.7 81.7 64.1 66.1 65.4 90 81.7 81.7 80.0 80 70 平成１９年度は全国と比較して 1.7 ポイント下回っていたが、 平成２０年度は 1.3 ポイント下回っている。 66.1 65.4 64.1 60 50 平成１９年度 平成２０年度 伊丹市 国語Ｂ 伊丹市 兵庫県 全国 % 平成１９年度 平成２０年度 60.0 62.0 62.0 49.0 50.8 50.5 兵庫県 全国 小学校国語Ｂ 90 80 70 平成１９年度は全国と比較して 2.0 ポイント下回っていたが、 平成２０年度は 1.5 ポイント下回っている。 60 62.0 62.0 60.0 50.8 50.5 49.0 50 40 平成１９年度 平成２０年度 伊丹市 算数Ａ 伊丹市 兵庫県 全国 平成１９年度 平成２０年度 82.1 82.6 82.1 71.3 73.0 72.2 % 兵庫県 小学校算数Ａ 90 82.6 82.1 82.1 80 73.0 72.2 71.3 70 平成１９年度は全国と比較して 同じ正答率であったが、 平成２０年度は 0.9 ポイント下回っている。 60 50 平成１９年度 平成２０年度 伊丹市 算数Ｂ 伊丹市 兵庫県 全国 平成１９年度 平成２０年度 62.9 63.6 63.6 51.1 52.2 51.6 全国 % 兵庫県 全国 小学校算数Ｂ 90 80 70 平成１９年度は全国と比較して 0.7 ポイント下回っていたが、 平成２０年度は 0.5 ポイント下回っている。 60 63.6 63.6 62.9 52.2 51.6 51.1 50 40 平成１９年度 伊丹市 平成２０年度 兵庫県 全国 【中学校】 平成１９年度 国語Ａ 伊丹市 80.3 兵庫県 81.9 全国 81.6 % 平成２０年度 71.3 73.3 73.6 中学校国語Ａ 90 80 81.9 81.6 80.3 73.3 73.6 71.3 70 平成１９年度は全国と比較して 1.3 ポイント下回っていたが、 平成２０年度は 2.3 ポイント下回っている。 60 50 平成１９年度 平成２０年度 伊丹市 国語Ｂ 伊丹市 兵庫県 全国 % 平成１９年度 平成２０年度 71.0 70.0 72.0 58.4 59.6 60.8 中学校国語Ｂ 80 72.0 71.0 70.0 60.8 59.6 58.4 60 50 平成１９年度 伊丹市 数学Ａ 伊丹市 兵庫県 全国 平成１９年度 平成２０年度 72.5 74.2 71.9 59.6 65.3 63.1 % 平成１９年度 平成２０年度 60.6 61.2 60.6 46.8 50.2 49.2 全国 中学校数学Ａ 80 74.2 72.5 71.9 65.3 63.1 60 59.6 50 平成１９年度 平成２０年度 伊丹市 数学Ｂ 伊丹市 兵庫県 全国 平成２０年度 兵庫県 90 70 平成１９年度は全国と比較して 0.6 ポイント上回っていたが、 平成２０年度は 3.5 ポイント下回っている。 全国 90 70 平成１９年度は全国と比較して 1.0 ポイント下回っていたが、 平成２０年度は 2.4 ポイント下回っている。 兵庫県 % 兵庫県 全国 中学校数学Ｂ 90 80 70 61.2 平成１９年度は全国と比較して 同じ正答率であったが、 平成２０年度は 2.4 ポイント下回っている。 60 60.6 60.6 50.2 49.2 46.8 50 40 平成１９年度 伊丹市 平成２０年度 兵庫県 全国 （２） 学習意識・学習状況調査 ＜生活習慣＞ ① 普段（月～金曜日）、1 日当たりどれくらいの時間、テレビやビデオ・ＤＶＤを 見たり聞いたりしますか。 【小学校】 テレビ等視聴時間の経年比較（小学校） % 50 40 30 25.3 20.6 20 24.2 23.5 18.6 20.3 21.5 19.3 13.2 10 9.7 1.8 1.6 ○小学校において は、普段３時間以 上テレビ等を視聴 する児童の割合が 平成１９年度から 平成２０年度にか けて増加してい る。 な い 満 た り し 間 未 聞 い 1時 全 く見 1時 た り 間 以 上 2時 間 未 満 未 満 間 2時 3時 間 間 以 以 上 3時 上 4時 4時 間 間 未 満 以 上 0 平成１９年度 ※ 平成２０年度 普段３時間以上テレビ等を視聴する児童の割合は、伊丹市では、45.6 ％、全国では、46.1 ％である。 （平成２０年度） 【中学校】 テレビ等視聴時間の経年比較（中学校） % ○中学校において は、普段３時間以 上テレビ等を視聴 する生徒の割合が 平成１９年度から 平成２０年度にか けて増加している。 50 40 28.827.5 30 20.9 17.1 20 23.9 19.6 21.7 17.2 11.4 10 8.4 1.4 1.6 聞 い 1時 た り 間 未 し な い 満 満 間 未 全 く見 1時 間 た り 以 上 2時 間 未 3時 上 以 間 2時 3時 間 以 上 4時 4時 間 間 以 未 上 満 満 0 平成１９年度 ※ 平成２０年度 普段３時間以上テレビ等を視聴する生徒の割合は、伊丹市では、42.6 ％、全国では、39.6 ％である。 （平成２０年度） ② 携帯電話で通話やメールをしていますか。 【小学校】 携帯電話使用の経年比較（小学校） % 65.4 13.9 15.8 61.6 14.9 15.6 5.8 6.4 0.0 0.1 回 答 他 持 っ て し て 全 携 くま た は 帯 電 話 ほ と を ん ど 時 々 ぼ ほ そ の い な い い い な て い る し て い る 毎 日 し 0.0 0.4 ○小学校において は、ほぼ毎日携帯 電話で通話やメー ルをしている児童 の割合が平成１９ 年度から平成２０ 年度にかけて増加 している。 無 70 60 50 40 30 20 10 0 平成１９年度 ※ 平成２０年度 ほぼ毎日携帯電話で通話やメールをしている児童の割合は、伊丹市では、15.8 ％、全 国では、11.5 ％である。 （平成２０年度） 【中学校】 携帯電話使用の経年比較（中学校） % 45.8 30.8 23.6 22.9 4.1 5.1 答 他 持 っ 話 を 携 帯 電 と た は ほ 全 くま の て い い て し ど ん 時 そ な い い な て い る 々 し て い る し 日 ぼ 毎 ほ 0.1 0.1 0.0 0.0 平成１９年度 ※ 26.2 回 41.5 無 70 60 50 40 30 20 10 0 ○中学校において は、ほぼ毎日携帯 電話で通話やメー ルをしている生徒 の割合が平成１９ 年度から平成２０ 年度にかけて増加 している。 平成２０年度 ほぼ毎日携帯電話で通話やメールをしている生徒の割合は、伊丹市では、45.8 ％、全 国では、35.2 ％である。 （平成２０年度） ＜食習慣＞ ② 朝食を毎日食べますか。 【小学校】 朝食摂取率の経年比較（小学校） % 100 80 60 40 20 0 83.284.6 70.5 21.7 10.28.4 5.9 5.5 5.5 1.8 1.1 1.4 0.20.0 0.1 食 べて い どち る 無回 食べ あま らか てい 答 り食 とい ない べて えば い ない 食 べて いる 平成１６年度 ※ ○小学校において は、毎日朝食を食 べる児童の割合が 平成１６年度から 平成２０年度にか けて漸次増加して いる。 平成１９年度 平成２０年度 朝食を毎日食べている児童の割合は、伊丹市では、84.6 ％、全国では、87.1 ％である。 （平成２０年度） 【中学校】 朝食摂取率の経年比較（中学校） % 100 80 60 40 20 0 78.975.8 66.0 18.8 12.6 9.2 10.3 7.6 8.6 5.8 3.1 3.0 0.20.1 0.1 食 べ てい る どち らか 平成１６年度 ※ あ とい えば まり 食 食 食 べ べ てい てい べ 無 てい ない 回 ○中学校において は、毎日朝食を食 べる生徒の割合が 平成１９年度から 平成２０年度にか けて減少してい る。 答 ない る 平成１９年度 平成２０年度 朝食を毎日食べている生徒の割合は、伊丹市では、75.8 ％、全国では、81.1 ％である。 （平成２０年度） ＜学習習慣＞ ③ 学校の授業時間以外に、普段(月～金曜日）、1 日当たりどれくらいの時間、勉 強しますか。 【小学校】 平日の家庭学習時間の経年比較（小学校） % 50 40 30 46.4 29.8 31.4 40.6 38.7 26.625.725.1 22.8 20 10 0 4.0 3.8 4.4 ２時 間 １時 以上 間以 平成１６年度 ※ 1時 上2 時 間未 間未 満 0.4 0.1 0.1 全 くし ない 無 回答 ○小学校におい ては、普段２時 間以上家庭学習 をする児童の割 合が平成１６年 度から平成２０ 年度にかけて漸 次増加してい る。 満 平成１９年度 平成２０年度 普段２時間以上家庭学習をする児童の割合は、伊丹市では、31.4 ％、全国では、25.5 ％である。 （平成２０年度） 【中学校】 平日の家庭学習時間の経年比較（中学校） 50 % 33.3 40 27.6 25.5 30 27.9 32.5 29.2 28.5 27.5 21.9 20.9 20 11.312.8 10 ○中学校におい ては、普段２時 間以上家庭学習 をする生徒の割 合が、平成１９ 年から平成２０ 年にかけて減少 している。 0.8 0.40.1 0 ２時 間 以上 １時 1時 間 間未 以上 満 2時 間 未 満 平成１６年度 ※ 全 くし ない 平成１９年度 無 回答 平成２０年度 普段２時間以上家庭学習をする生徒の割合は、伊丹市では、25.5 ％、全国では、35.7 ％である。 （平成２０年度） ④ 土曜日や日曜日など学校が休みの日に、1 日当たりどれくらいの時間、勉強し ますか。 【小学校】 % 休日の家庭学習時間の経年比較（小学校） 50 45.3 36.436.8 40 30 24.224.7 24.4 22.7 10 0 9.5 8.4 0.0 0.2 ２時 間 １時 以 間 上 1時 以 上 平成１６年度 ※ 22.7 14.915.6 14.0 20 2時 間 未 間 全 未 満 無 くし ない 回 ○小学校におい ては、休日に２ 時間以上家庭学 習をする児童の 割合が平成１６ 年から平成２０ 年にかけて漸次 増加している。 答 満 平成１９年度 平成２０年度 休日に２時間以上家庭学習をする児童の割合は、伊丹市では、24.7 ％、全国では、22.7 ％である。 （平成２０年度） 【中学校】 % 休日の家庭学習時間の経年比較（中学校） 50 40 30 20 30.8 27.4 26.424.5 22.1 22.922.1 21.3 19.1 36.4 23.9 22.6 10 0 0.30.2 0.1 ２時 間 １時 以上 間以 平成１６年度 ※ 1時 上2 時 間未 間未 満 全 くし ない 無 ○中学校におい ては、休日に２ 時間以上家庭学 習をする生徒の 割合が平成１９ 年から平成２０ 年にかけて減少 している。 回答 満 平成１９年度 平成２０年度 休日に２時間以上家庭学習をする生徒の割合は、伊丹市では、24.5 ％、全国では、36.7 ％である。 （平成２０年度） ＜読書習慣＞ ⑤ 家や図書館で、普段（月～金曜日）、1 日当たりどれくらいの時間、読書をしま すか。 【小学校】 読書時間の経年比較（小学校） % 50 40 30 19.318.4 20 26.9 22.0 24.5 20.3 18.0 16.1 10.910.4 10 6.5 6.3 ○小学校におい ては、家や図書 館で、普段３０ 分以上読書をす る児童の割合が 平成１９年度か ら平成２０年度 にかけて減少し ている。 ３０ くし な い 全 １０ １０ 分 分 以 満 分 分 ３０ 以 上 １時 上 ２時 上 以 間 １時 平成１９年度 ※ 未 満 間 未 満 間 未 上 以 間 ２時 未 満 0 平成２０年度 家や図書館で、普段３０分以上読書をする児童の割合は、伊丹市では、35.1 ％、全国 では、36.8 ％である。 （平成２０年度） 【中学校】 読書時間の経年比較（中学校） % 50 39.240.4 40 30 23.0 20.9 20 12.513.7 13.211.9 10 8.4 5.5 4.7 6.1 ○中学校におい ては、家や図書 館で、普段３０ 分以上読書をす る生徒の割合が 平成１９年度か ら平成２０年度 にかけて減少し ている。 満 未 分 くし な い 全 上 １０ 分 以 上 以 分 ３０ 平成１９年度 ※ １０ 分 ３０ 間 １時 間 ２時 上 以 間 １時 未 満 未 未 満 上 間 以 ２時 満 0 平成２０年度 家や図書館で、普段３０分以上読書をする生徒の割合は、伊丹市では、22.7 ％、全国 では、27.9 ％である。 （平成２０年度） ※ 経年比較の年度について 平成１６年度・・・平成１６年度伊丹市学習到達度及び学習意識調査による （平成１７年１月小学校５年生、中学校２年生実施） 平成１９年度・・・平成１９年度全国学力・学習状況調査による （平成１９年４月小学校６年生、中学校３年生実施） 平成２０年度・・・平成２０年度全国学力・学習状況調査による （平成２０年４月小学校６年生、中学校３年生実施）
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