麗澤大学英語劇グループが大同窓会を開催

麗澤大学
英語劇グループが
大同窓会を開催
た
「劇団FESTE」
（1982∼1993年）
の最終公演から
英語劇グループのOB・OGが中心になって活動し
20年が経った今年、
『写真で振り返る英語劇団フェ
た。英語劇グループは本学で最も伝統のある活動
1993: An Illustrated History）』が刊行されまし
のひとつであり、
この出版を機に、本学学長をはじめ
て100名以上が参加した大同窓会が7月13日、
FESTEのOB・OGと現役の英語劇メンバー合わせ
Reitaku Student Plaza
“はなみずき”
で開催。
会場には、これまでの公演の
てきたシェイクスピアの演目 “The
の１シーンを再現。観客を
Tempest”
劇中に巻き込みながらの迫真の演技と
写真パネルや昔のシナリオやポス
ター、パンフレットなども展示さ
先輩からは、今のような音響装置が
歌に会場は一気に盛り上がりました。
整う前は、太鼓一つで行っていたというエ
さに当時を思い起こしていまし
ピソードや、現役メンバーが当たり前の
れ、メンバーはそれぞれ、懐かし
の上映に加え、新
た。また、過去の公演のスライド
ショーや
法は、実は部員が考案したものだった
ように行っている台本へのマーキング方
という思い出話が披露され、当時を懐
旧メンバーの愉快なパネルトーク
した。
前部長で今回のコーディネー
名の現役メかしむ場面も見られました。
ポジウム﹂に引き続いて、本年も９月日にボ
昨年４月開催の﹁道徳と社会的責任のシン
ある道徳教育効果の測定に関する研究の中間
大学人格と市民性センターとの共同研究でも
動︶
﹂
﹁エートス︵心的態度・道徳的規範︶
﹂の
課題について発表し、﹁ロゴス
︵理論︶
﹂﹁パトス
︵情
学とボストン大学との研究交流の歴史と今後の
シンポジウムの冒頭では、中山学長が麗澤大
ラフ教授、水野修次郎教授等が参加しました。
ました。麗澤大学からは中山理学長、
ピーター・
メリカ﹂というテーマでシンポジウムが開催され
人格を強化するサービスラーニング日本とア
ストン大学教育学部において﹁文化を越えて
るその人のアイデンティティについて議論を展開
についてのコメントがあり、主体的に奉仕をす
について、フィリップ・テイト教授からは﹁犠牲﹂
教授から﹁サービスラーニングと人格の向上﹂
ボストン大学からは、スコット・サイダー准
学習体験について紹介しました。
ング ―
内側からの展望﹂をテーマに発表し、自
身の経験から麗澤大学やモラロジー専攻塾での
ンター研究員は、﹁日本におけるサービスラーニ
さらに、同行した古川範和道徳科学教育セ
発表を行いました。
標に努力していきます﹂
と熱い
控えている学内公演成功を目
化できるよう、まずは
日々、真剣勝負をしています。
は家族のような存在。だからこ
とって英語劇グループのメンバー
月に
11
ていました。
交友を温め
まで新旧の
ように遅く
惜しむかの
変え名残を
同窓会がお開き後も、会場を
露され、３時間半を超える大
田次郎氏による演奏や歌も披
や英語劇の音楽に
FESTE
長年携わった、永森久隆氏や澤
思いを語りました。
英語劇グループが更に発展・進
そ本気でぶつかり合いながら、
すべてに品性を発達させる
に積極的に実践することによって学習できると
しました。その後、センター長のスティーブン・
いう確信が得られたことです。さらに、サービス
た。
違いを比較するだけでな
ラーニングは人格の向上に大きなインパクトが
エレンウッド教授の司会による活発な質疑応答
く、異なる文化を結ぶ努
あるとの共通理解も得られました。限られた
続いて、ラフ教授が﹁日
力の必要性を訴えました。
時間ではありましたが、今後の発展に期待で
今回のシンポジウムの成果は、道徳は体験的
また、水野教授が﹁道
きるテーマであり、実のあるシンポジウムとなり
がありました。
徳教育のインパクト﹂と題
ました。
本とアメリカとの比較﹂に
学教育センターとミズーリ
して発表し、本学道徳科
ついて発表し、文化による
教育の必要性を訴えまし
重みを一層感じました。私に
先輩たちを見て
〝伝統〟という
した。当時を生き生きと語る
中で、記念すべき一日となりま
﹁英語劇グループの長い歴史の
交流・国際協力専攻４年︶
は、
︵国際
にあたり過去に何度も演じられトをした根本元気さん
ンバーも参加し、先輩を迎える
大同窓会には約
60
で英語劇の歴史を振り返りま
D
V
D
ボストン大学教育学部
﹁品性・社会的責任センター﹂
でシンポジウムを開催
ステ
（FESTE English Speaking Theatre 1982∼
26
http://www.reitaku-u.ac.jp/
TOPICS
2013.10.18
❷ 麗澤オープンカレッジ特別講演会 2013( 前期 )
❹「研究奨励賞」「教育奨励賞」／父母懇談会
❺ まんりょう／チャイナ・エアラインでインターンシップ
❻ 私たちのゼミ自慢（外国語学部・経済学部）
❽ SNS 利用「実名社会としてのインターネットの歩き方」
別科日本語研修課程秋学期入学式・特別聴講生開講式
留学生現地レポート／タイ・スタディツアー
平成 24 年度廣池学園決算概要
高校生対抗麗澤ビジネスコンテスト／ 1 泊 2 日の体験入学
全米模擬国連大会に挑戦／英語学習支援ボランティア
麗澤教育の理念
麗澤教育のめざす人間像
麗澤教育は、創立者廣池千九郎が提唱した道徳科学「モラロジー」に基づく知徳一体の教育
①大きな志をもって真理を探求し、高い品性と深い英知を備えた人物
を基本理念とし、学生生徒の心に仁愛の精神を培い、その上に現代の科学、技術、知識を修
②自然の恵みと先人の恩恵に感謝し、万物を慈しみ育てる心を有する人物
得させ、国家、社会の発展と人類の安心、平和、幸福の実現に寄与できる人物を育成する。
③自ら進んで義務と責任を果たし、国際社会に貢献できる人物
「現場力が日本を動かす。」
森民夫氏
新潟県長岡市長・全国市長会長
ど様々な施設を紹介。それは、
「市
民は豊かな想像力を持っている。そ
れを表現させる場をつくると、市民
もまちも成長する」と解説しまし
森講師はま
ずに復興を遂げてこられたのは、“米
岡は困難に見舞われてきたが、諦め
し、カタチにすることができる。地
で、現場（住民と市）の知恵を活か
言及され、
「道州制を導入すること
日　聴講者／ 187名
ず、地元長岡
百俵の精神”という長岡魂があった
月
には“ 米百俵
た。さらに地方分権問題についても
の精神”とい
では、お母さんたちの声から生まれ
を舞台にした映画「この空の花─長
最後に、長岡大花火大会と長岡
れました。
があることを力説。その精神とは、
た「子育ての駅─てくてく」をはじ
続いて長岡市政における現場力
江戸末期、越後国長岡藩士の大参事
岡花火物語」を紹介。スクリーンに
「女性は奇跡を起こせるか？」
黒須里美氏
麗澤大学大学院言語教育研究科長
日　聴講者／ 197名
起こせるか？
冒頭、「奇跡を
黒須講師は
めに、世代を超えて対話をしていき
て来られた皆さんと奇跡を起こすた
な奇跡）として高度経済成長を支え
日はエコノミックミラクル（経済的
月
ではなく、本当
たい」と述べ、
インタラクティブ（双
開催日／
は起こさなく
方向型）の形式で講演をスタートし
講師がこれまで研究してこられ
ました。
てはならない時代に来ています。今
数々を紹介。
た人口学、社会学、歴史人口学の観
め、スポーツやコンサートができる
点で、
「ライフコース」
（年齢、時代、
であった小林虎三郎氏が提唱した
最後に、「江戸時代の素晴らし
長岡花火の映像が映し出されると、
さは、外国から巻き込まれ過ぎず、
迫力のあるその光景に聴講者全員が
述べ、前回講演された田中優子講師
誕生年等）と、
「ジェンダー」
（社会
（法政大学社会学部メディア社会学
的性差）による視点で議論したいと
欧米の真似をするだけでなく、日
独自の道を探し歩むことができた
本文化の持つ復活力を考える時期
しかしその“復活”は、一朝一夕で
換を迎え、
“ 復活 ” を遂げました。
ない動作です。重要な点は、それ
手を思いやる気持ちがないとでき
や“ こぶし腰浮かせ ” などは、相
しぐさ ” といわれる“ 傘かしげ ”
いて活発になされました。
「
“江戸
質疑応答も「江戸しぐさ」につ
ような、決して単純な家族関係では
た時代であり、今の時代に思い描く
めに必死になって最善を尽くしてき
て、
「その貧しい時代、生き残るた
イフコースを紹介されました。そし
縁を繰り返した、ある農民女性のラ
黒須講師は江戸時代末期の結婚と離
ます。学生達もこれらの諸活動に関わり、日々の勉学と共に具
本学学生がほとんどの事業に企画から運営まで担っています。
体的・実践的な一般社会に触れることによって、貴重な成長の
今年 4 月は、地域振興のために企画から加わり「光ヶ丘商
糧にすることができています。少子高齢化や情報化など、生活
店会クーポンプロジェクト」がスタートしました。月末には第 4
環境が多様に変化する中で、地域活性化のあり方を検証しな
回「光ヶ丘ミュージック・フェスティバル」が開催され、全国
がら、さらなる官民産学の活動を展開していきたいと思います。
.
贈された百俵の米を、食べずに売却
「降りる思想」
行われたわけではなく、１６０３年
らが社会へ出る中で、人間関係の
ありませんでした」と解説し、家族
も深め、支援する本学学生団体の輪を広げていきたいと思い
“ はなみずき ” が 1 年半前に開設されてからは一大拠点となり、
して学校の建設費などに充てたと
清楚な和服
年以
が「昔」からの単純な連続ではない
事業」です。地域に開かれた複合施設 Reitaku Student Plaza
いう逸話です。「その後の戦争での
に身を包まれ
に江戸幕府が開かれてから
距離感を自然につくりだすという、
科教授）の講演会にも触れました。
た田中講師は、
上もかけて大きな転換がなされ、努
独自の日本文化であることです」
ことを強調されました。
に来ています」と展開しました。
スライドを使
力の末に独特の江戸文化が築かれ
と述べました。更に敬語や俳諧、
優子氏
用しながら江
たのです」と力強く解説しました。
玄関の上り框などを例に出し、
「相
すか？」と会場に投げかけまし
「女性は奇跡を起こせると思いま
でき、老若男女を超えて様々な人達が交流する場として定着し
6
法政大学社会学部メディア社会学科教授
戸時代の印象について、「一般に江
演題の「降りる思想」について、
手の身になって考えることで、
“付
た。なかなか奇跡を起こすことが
＆新鮮朝市」では、来場者と出店者の人たちと親しい関係が
た。
空襲や新潟県中越地震でも度々長
戸時代は鎖国制度によって閉鎖的な
「
“降りる”とは“下がる”ことでも
き過ぎず、離れ過ぎない人間関係”
できない理由について、２０１２
並ぶようになり、やがて協同組合光ヶ丘商店会が組織されまし
日　聴講者／ 206名
国であり、その中から独自の文化が
をつくることができます。そうし
ガーデン＆灯籠 ( ひかり ) まつり」が二夜連続で開かれ、光ヶ
月
生まれた、と単純に考えられていま
に学び降りることです」と述べ、江
“ 落ちる ” ことでもなく、江戸時代
た江戸時代の文化は、現代でも通
遊びをして楽しみました。また、第 3 回「光ヶ丘サマーナイト
学生が夏休みの宿題をサポート「学びも遊びも全力で！」
開催日／
した。しかし、それをグローバルの
戸文化について多くの浮世絵を映
国」が行われ、地域の子ども達の宿題を支援。勉強の後は水
次にこの講演の本題に言及し、
視点からみると、まったく違う江戸
し出しながら、油や着物などの資源
会システムは、１９３３年にアテ
賑わいの場を演出。
文化の本質が見えてくるのです」と、
ネ憲章によって「住む」
「働く」
「楽
代的ニュータウンとなる「光ヶ丘団地」を建設。インフラが整
今回の講演趣旨を説明。
髙辻講師は
しむ」「移動する」と
どもから大人まで両日で 2 千名を超える来場者があり、大変な
年に行われた「世界経済フォーラ
まず「成熟社会
れたが、基本的には現在もそれが
の隣に日本住宅公団（現ＵＲ都市機構）が日本で初めての近
ム」において男女格差が１３５カ
とは何か」との
踏襲されていると解説。つまり、「住
がら、光ヶ丘商店会加盟の飲食店が料理や飲み物を提供。子
用するのです」と締めくくられま
問いに、「それ
む」＝「住宅」
「働く」＝「産業」
「楽
丘地域にて結成された音楽グループの JAZZ 演奏などを聴きな
した。
は一言でいえば“ 消費需要が飽和し
しむ」＝「消費・修養・交流・継承」
生きるには、集住システム（人々
昭和 10 年に、麗澤大学の前身である道徳科学専攻塾が今
の柏市光ヶ丘の地に開設されて、22 年後の昭和 32 年、本学
を大切にして使い尽くす知恵と、ゴ
た社会”と呼べる状態です」と解説。
「移動する」＝「交通」であり、こ
の生息地のあり方）を見直し、政
猛暑が続いた夏、8 月の終わりには第 4 回「光ヶ丘子ども天
ミを出さない完全な循環型社会の
等にしなければ職場も平等になら
その消費需要について、「衣・食・
の視点で都市開発が行われている
して、「効率的・量的変革を求める
府の政策に頼らずにアイデアを
が開かれ、柏市ペタンク協会の協力を得て地域の生涯スポー
「日本は戦国時代という、どん底
ない”の言葉を紹介。「鍵を握るの
住・その他、対個人サービスである
と述べました。更に東京都と柏市
“プロセスイノベーション”も大切
持った人々が集まり、プロジェク
ツの振興に尽力しました。
の時代から江戸時代という大きな転
ました。そして、「男は仕事、女
はこの会場にお集まりの皆さんで
“ 私的財 ” は充実しているが、政府
を比べながら、「住宅」および「産
だが、これからは新しい製品や新し
また、5 月中旬には第 4 回「光ヶ丘ペタンクリーグ春季大会」
「皆さんは世界の中で、これまで
誰も経験した事がない“ 超高齢化
社会”に生きています」と言及さ
社の
である
Facebook
Ｓサンドバーグ氏の、“ 家庭を平
は家庭だと思っていますか？」と
す。私たちから奇跡を起こしてい
れ、
会場に質問を投げかけると、マイ
が供給する道路・公園・橋梁などの
業」という視点と、これからの都
いサービスを生み出す“ プロダクト
だと述べられ、講演後は活発な質
ト志向でまちづくりを考えるべき
切になってくる」と提案。
しい演奏を披露しました。
国中、日本は１０１位であること。
２０１３年月に発行された“ The
”でも日本のジェンダー
Economist
に関しては、まだまだ低い評価だっ
クを向けられた参加者の皆さんも
きましょう」と訴え、活気に満ち
た講演を締めくくりました。
秀興氏
“ 公共財 ” と、人々が共同して供給
日　聴講者／ 167名
するクラブ・組合・都市再開発事業
最後に、これからの成熟社会を
市計画と今後の方策について言及。
月
等といった“ 第三の財 ” に課題があ
つに分類さ
る」と指摘しました。この打開策と
開催日／
麗澤大学経済学部教授髙辻
「成熟社会の都市再生」
らに盛り上がりました。
様々な意見を述べられ、会場はさ
たことなど、数々の資料を紹介し
第2回
疑応答が行われ終了しました。
てきました。
本学の地域活性化のための連携活動として、現在最も活発
今後は地域活動を行う町会や自治会等の各種団体との交流
に展開しているのが光ヶ丘商店会と連携する「光ヶ丘地域連携
加えて、毎月の定期開催となった「光ヶ丘フリーマーケット
備されてくると、団地を取り囲むように様々な商業施設が立ち
3
30
大会出場でも有名な柏市立小・中学校の各吹奏楽部がすばら
（後援：千葉県教育委員会、柏・流山・松戸・我孫子・野田各市教育委員会、柏商工会議所）
次に都市開発について都市の社
田中
ことです」と言及され、
「私たちは、
アリーナ、市民が自由に使用できる
13
引き込まれました。
ナカドマ、市役所機能が一体となっ
7
た市民交流施設「アオーレ長岡」な
繁栄の基となる」という思想のこ
第3回
と。藩が困窮の極みであった時に寄
「教育こそ人材を育て、国やまちの
う誇れる教え
方分権が日本を再生する」と力説さ
開催日／
11
からです」と説明しました。
5
8
8
商店会・学生・大学が連携した
コミュニティ貢献活動
ROCK では本学教員および各界の著名人や専
門家を招いて、毎年、前期と後期の各４回にわ
たり、「特別講演会」を開催しています。前期
に開催された講演会の要旨を紹介します。
イノベーション”という考え方が大
4
小学生の吹奏楽の演奏
が「光ヶ丘ミュージッ
ク・フェスティバル」
を盛り立てる
地域社会活性化のための諸活動で
“ まち ” が元気になっていく
C
O
O
総合テーマ「復活 !!」
3
2
3
第1回
麗澤オープンカレッジ特別講演会2013（前期）
第4回
夏になると、
て最も暑かった
ある夏の日のこ
とを思い出す。
甲子園が連日に
放映される少し
前に、全国高校
総体が行われて
イ」と呼ばれる高校生にとっ
ては最も大きなスポーツイベ
ントである。高校生の私は、
ある夏の日にその場所に立っ
ていた。
インターハイは、中学か
らテニスを始めた私にとって
大きな目標であった。地元の
インターハイの常連校が練習
をする市営のテニスコートに
行っては、その高校生のプレ
イを見ていた。そんな高校生
の方は、中学生の私たちの憧
しかし、私の中学にはテ
れであった。
ニスコートすらなかった。近
所の企業のコートが空いてい
る時に貸していただき、ロー
月日、 Reitaku Stu“はなみずき”で
dent Plaza
全学教職員懇親会を開催。
中山理学長は開会挨拶で、
「将来構想検討委員会で検
討してきた麗澤大学の中期
計画が、ほぼ固まりました。
今後は、この計画の実現に
向けて教職員が一丸となっ
て取り組んでいきましょ
う」と、力強く述べました。
懇親会では「研究奨励賞」
「教育奨励賞」の表彰式も
行われました。
これらの賞は、麗澤大学に
おける学術・研究・教育、社
会貢献の振興・奨励をはかる
ために、顕著な業績をあげ
た教員に対して贈られるも
ので、委員会の厳正かつ慎重
な審査の結果、受賞者が選
考されます。
平成年度大学後援会と麗澤大
学の共催行事「父母懇談会」が、
月日の高知を皮切りに月日
の柏会場まで全国会場で開催さ
れ、
盛況のうちに終了しました。
「父母懇談会」開催の趣旨は、父
母・保証人の皆様に本学の「教育の
理念・麗澤教育のめざす人間像」を
ご理解いただくとともに、大学の現
況や学生の学業や大学生活の状況
をお知らせし、
かつ地域の父母の皆
様方相互の親睦と交流を図ること
にあります。
今年度の地方会場では会場組
（外国語学部組、経済学部組、
大学院組）
１０３名が参加され、
個別面談、
昼食懇親会、
また全体会
が行われ、
大学からの現状報告や参
加者自身の自己紹介および質疑応
答などで、
より深い情報交換や意見
交換が行われました。
本学「柏会場」には爽やかな秋晴
れの中、組（外国語学部組、経
済学部組）
１１８名の方が参加。
初めに全体会が開催され、
若林浩
司後援会副会長の挨拶に続き、
小野
宏哉副学長からは大学への教育活
動支援についての御礼と、
大学におけ
る教育が学生に満足を与えるとい
森田健作知事が「教育立県ちば」
を目標に掲げる千葉県では、次期
教育振興基本計画を策定するため
に「光り輝く“教育立県ちば”を
推進する懇話会」を設置し、教育
日に開催された第
回会
委員会からの依頼によって中山学
月
長が委員に就任。
合では、森田知事も出席する中、
名ほどの参加者が
千葉県職員に加えて傍聴する一般
市民も含めて
選されました。
回
う意味で教育の質の向上が重要で
あることの挨拶がありました。その
後、下田健人経済学部長による「互
敬と麗澤教育」と題して講演が行わ
れ、
質疑応答ではご父母が熱心に質
問されていました。
昼食は学生食堂ひ
｢いらぎで｣立
食形式でのパーティーが和やかに開
かれ、午後は学部別懇談会、希望者
対象の個別面談、
内容別相談会（就
職・留学・奨学金・履修・授業関係・学
生生活全般等）
が行われました。
参加いただいた皆様は教員とコ
ミュニケーションを積極的に図り、個
別の相談会でも熱心に質問をされて
いました。
個別面談では、学生の所属する
学部教員と学生の学業状況や学生
生活について情報交換が行われ、
ご
父母からの意見や要望等はゼミ担
当教員やクラス担任と関係の部署に
フィードバックされました。
本懇話会では、今年度中に
の会合を開催し、 ①「学力向上」
②「いじめの防止」③「道徳教育
つ
の充実」④「教員の資質向上」⑤
「幼児・家庭教育の推進」の
のテーマについて意見交換する予
定です。ここで出された意見は教
育委員会で論点整理され、それに
基づいて来年度一杯かけて、次期
教育振興基本計画が策定される予
定になっています。
疑応答の時間には参加者からの質問、意見などが飛び交いました。
あり、冒頭で中山学長が座長に互
した経緯や、麗澤高等学校での授業実践の各報告が行われ、質
います。
けないという実感が湧いてきたとい
広く活躍の場があることに気付き
ました。卒業後は社会の一員として、
より一層の責任感を持たなければい
をひとつ踏むことができたように感
じました」と述べました。
また、村崎さんは「航空会社の仕
事はクルーやグランドスタッフのよう
に直接お客様と関わる仕事しかイ
メージできませんでしたが、様々な
部署での仕事を知り、
この経験を通
して社会人として自覚とマナーの重
要性を勉強しました」と語りまし
た。
今回のインターンシップで二人は、
航空会社に抱いていたイメージがが
らりと変わり、航空業界の中でも幅
が必要であると同時に、教師と学生・生徒とのかかわりの中で道徳
14
中国語専攻の学生が
チャイナ・エアラインでインターンシップ
麗澤大学道徳科学教育センターと
中山理学長
「光り輝く“教育立県ちば”を推進する懇話会」の座長に就任
けて市営のテニスコートに
位になっ
そんな中で中学の時に、岐
通っていたのである。
阜県ランキングで
ていた私は、インターハイの
常連校からの誘いをいただい
たが、地元の進学校に行く。
そこには立派なテニスコート
があった。それが嬉しくてな
らなかったが、今度は、練習
日に
時間以内という制限があっ
時間は週末も含めて
た。そのため、市営のテニス
年
コート通いは、高校生になっ
ても続いた。
そんな私たちが高校
の夏に、インターハイに出場
する。後輩たちは県外の中学
から選手を集めている強豪校
を破り、団体戦でも出場を果
たす。夢が現実になった日で
あった。それを実現させたの
は、実は、その市営のテニス
年の時に赴任し
コートで知り合った指導者、
そして高校
てきてくださった監督の指導
教えを請う側の熱い想いと
力であった。
優れた指導者との出会いは、
中華航空（ CHINA AIRLINES
）
で月～日にかけて、菊池主税
さんと村崎未有さん
（中国語専攻
年）
の二人がインターンシップを行い
ました。
業務は英語と中国語が主で、
貨物
部・マーケティング部・営業部・コールセ
ンターをはじめ、成田空港ではクルー
のフライト直前のブリーフィングにも
はじめ
教育奨励賞
ラーを引き、草むしりをし、
夢を実現させる。練習環境な
しました。井出元学長補佐が知識として道徳を教える「狭義の道
著書『変貌する情報セキュリティマネジメント─技術・法令・倫理を基盤
ラインを引いてからはじめて
どではない。教員となった今、
私は子供たちの夢を実現でき
であり、そのための人格教育の必要性を述べ、講座の目的を紹介
として』により、企業や公共団体における情報戦略の領域において極
練習が出来る環境であった。
参加し貴重な経験をしました。
菊池さんは、「幸運にも２週間とい
う長期間で、座学による知識吸収と
現場を実際に体験できたことは貴
中山理学長は、21 世紀に求められる汎用的能力の中核は人格力
河村茂雄氏（早稲田大学教育・総合科学学術院教授）
鈴木みゆき氏（和洋女子大学人文学群教授）
宮田　修氏（熊野神社宮司・元 NHK エグゼクティブアナウンサー）
芳沢光雄氏（桜美林大学リベラルアーツ学群教授）
要であると講演。その後、
『高校生のための道徳教科書』を作成
78
28
重な経験となり、社会人へのステップ
高校教員を対象とした「道徳教育講座」を 8 月 23 日に開催。
●委員
を学ぶこと、つまり師弟同学が大切であるとして教員の人間力が重
13
を述べました。
吉田健一郎助教（経済学部）
自分自身にとっ
著書『福田恆存人間は弱い』により、福田恆存研究の領域において極
週替わりで練習場所を探して
るような指導者なのであろう
かと考えさせられている。
員として自分自身の行動に責任を持って生活していきたい」と感想
めて有益かつ重要な見解を提示した。
いる。いわゆる「インターハ
川久保剛准教授（外国語学部）
いた。そのため週末は早朝に
分か
感じることが出来た。すべての大人の行動が子供の人格形成に
5
49
大きな影響を与えていることを自覚し、子供の見本となる大人の一
1
「今回参加して教育者を目指す者としての責任の重さをより一層
14
研究奨励賞
仲間と一緒に自転車で
た。参加した鈴木美奈さん（国際交流・国際協力専攻 4 年）は、
2
5
1
45 89
講演する下田健人経済学部長
（柏会場）
7
ミズーリ大学 M. バーコビッツ博士が来学
4
5
教育で学校を変える！」をテーマに特別ワークショップを開催しまし
9
徳教育」と実践の場を通じて人間性を育てる「広義の道徳教育」
9
来学。共同研究の中間報告のための研究会と「エンパワーメント
新入生の基礎学力向上に大きく寄与した。
28
50
熱弁するバーコビッツ博士
院生の指導に尽力され、本学大学院の運営に大きく寄与した。
44
高校教員を対象に「道徳教育講座」を開催
3
バーコビッツ博士（Dr.Marvin W.
籠義樹教授（経済学部）
9
17
性・市民性センター）センター長の
大学院の日本語教育において学生に魅力のある授業を展開し、熱心に
父母・保証人と教職員が
熱心に情報交換
2
9
for Character & Citizenship（品
大関浩美准教授（外国語学部）
25
品性教育の評価法についての共同研
12
攻の運営に大きく寄与した。
父母
懇談会
3
Berkowitz）が、8 月 19 ～ 20 日に
中華航空日本支社長・鐘明志氏より研修修了証をいただく
2
1
中山座長と宮田副座長
究を進めているミズーリ大学の Center
熱意と工夫をもって入学前教育とリメディアル教育に取り組み、更には
2
熱意と工夫をもってオリエンテーションキャンプをはじめとする英語二専
9
北原賢一助教・佐藤繭香助教（外国語学部）
清水千弘
経済学部教授
めて有益かつ重要な見解を提示した。
30
共同受賞／犬飼孝夫教授・田中俊弘教授・磯達夫准教授
ある夏の暑い日
平成25年度
「研究奨励賞」
「教育奨励賞」を表彰
ゼミは、将来英語教師を目指す学生
﹁英語教育研究﹂というテーマの
らがゼミの望月先生です。
ず学生を引き付ける先生、それが我
から親しまれ、いつも笑顔を絶やさ
﹁もっちー﹂の愛称で多くの学生
い！
に足を運んでくださ
すので是非、大学祭
とを大いに発表しま
これまでに学んだこ
授業方法について﹂
。
ること﹂。興味のあること
ていない新しい発見をす
学でこれまでに挙げられ
テーマは﹁日本文化・人間
メリハリのあるゼミです。
先生。学びも遊びも真剣な
仏のように優しい川久保
スーツがとても似合う、
国人留学生の多さ。日本文
ンバー同士の仲の良さと外
川久保ゼミの魅力は、メ
しみたいと思っています！
た！来年のゼミ旅行も楽
もっと大好きになりまし
行に行ったことで、日本が
ことが出来ました。京都旅
が木谷ゼミの特徴。もちろん人事管
びの中にも﹁親しき仲にも礼儀あり﹂
ンなど楽しく活動していますが、遊
業以外でも飲み会、レクリエーショ
ど、自分自身の就職活動にも活かされま
うれんそう︵報告・連絡・相談︶﹂
の徹底な
人に対するメールや電話の礼儀作法、﹁ほ
とを叩き込まれました。言葉遣い、目上の
が、社会ではそんなに甘くないというこ
などの映画、日本の神社伊(勢神宮、夏
)
目漱石など幅広く、各自のテーマにつ
川久保ゼミで一緒に楽しみませんか？
や食事会を開いてよく遊びますよ！
知ることができます。定期的に飲み会
で、日本人以外から見た日本の印象も
いて皆で議論し、知識を深めていきま
沼沢世羅︵国際交流・国際協力専攻４年︶
す。熱く議論した後は川久保先生が解
りやすく雑学を交えながら解説してく
れます。日本文化を詳しく知らない人
に日本の良さを伝えられるのでお薦め
です。
昨年、私がカンボジアでボランティ
アに行った時に様々な日本文化を伝
え、充実した国際交流を行うことが出
来ました。﹁外国の方に日本の良さを伝
だので、その目標も達成するこ
えたい﹂という理由でこのゼミを選ん
とが出来ました！
もっと触れるために夏休みにゼ
そして、去年から日本文化に
都へ行ってきました。京都の神
ミ旅行をしています。今年は京
社や街並みを見て、﹁日本っ
実感することができ、さ
てこんなに美しいのか﹂と
イッチ切り替えで、私たちゼミ生を導
も、授業となれば﹁オン・オフ﹂のス
カーでもあり、﹁アットホーム﹂
の中に
生〟。実は優しく面白く、ムードメー
貫禄があり、
一見怖そうな〝下田先
になってはしゃいだりして、学生時代
ありません。近くの川で全身ずぶ濡れ
とが出来ます。仲間とは勉強だけでは
ることで、また違った観点に気付くこ
仲間とアドバイスし合いディベートす
県︶でのゼミ合宿では、論文について
大学の谷川セミナーハウス︵群馬
交流をより深める
らにメンバー同士の
張ってゼミで研究した成果を伝える
いてくれます。
にしか出来ない﹁青春﹂を謳歌しまし
ことが出来ました。
す。
一つはゼミの雰囲気が良く、先輩
このゼミを選んだ理由は二つありま
た。このゼミ合宿では、先輩後輩との
﹁ゼミは家族！﹂。これはゼミを選ぶ
仲が一段と縮まります。
きっかけとなった先生の言葉です。下
また、﹁女性雇用﹂について学べ
ることが二つ目の理由です。私は
田先生はゼミ生のことを家族のよう
たちの温かさです。
したが、今ある女性の現状や、結
女性雇用について研究してきま
く学べました。下田ゼミでは
婚後も働き続けるにはどのよ
ゼミがたくさんあり、多くを学ぶこと
れます。もちろん麗澤大学には素敵な
に大切に思い、親身になって接してく
どこにも負けません。学生としての
うな制度や改善が必要かを深
﹁勉強﹂と﹁青春﹂を満喫し、家族のよう
ゼミです！
な存在に出会うことの出来る最高の
かれた際に、胸を
大内悠加︵経済学科４年︶
張ったことは？﹂と聞
が出来ますが、その中でも﹁温かさ﹂は
の面接で﹁学生時代頑
３年次に卒業論文を 60
％ほ
ど書きあげます。就職活動
経
月からは英語教
が集まって日々頑張っています。
育に関するテーマを
理についての知識、
プレゼンテーショ
した。
化に興味を持ってくれた人
今年は英語力の向上をゼミの目標
扱ったディベートを行
ンのノウハウ、チームワークなど多
また、３・４年生が一緒に授業を受ける
が国籍を問わず集まるの
に掲げていて、冒頭の時間に英検準
います。これまでは
くを学びましたが、やはり一番は社会
ことも
を研究の題材とします。例
１級の問題を解いています。翌週に
﹁中学校の授業で教科書は使った方が
人にとって必要な﹁礼儀・マナー﹂と
と学年ごとに分かれるところもあります
えば﹁千と千尋の神隠し﹂
は解いた問題の確認テストがあるの
よいか﹂﹁小学生に英語の授業は必要
か、またどのような授業を行えばよ
いか﹂などについて討論する上で、
私はゼミの時間で、
﹁英語科教育法
作成したり、実際の高校における英
ます。
Ⅰ∼Ⅲ﹂で学んだ指導法などに関す
英語教育に関する専門書や論文を通
麗陵祭︵大学祭︶が近づくと総出
る知識の確認・定着を図っています。
語授業の映像を参考に、授業の教材
で、ゼミ紹介展示の準備に取り掛か
ゼミ生のモチベーションは高く、学生
同士の話し合いも真剣で、様々な意
見から気付かされることも多く、と
ても有意義な時間だと思います。
また、英語の力も鍛えられています。
リスニングをする機会は以前より多
のスコアもアップしま
くなり、リーディング力も伸び、私自
身
した。
ゼミ生同士は、教育実習・介護体験、
教員採用試験などの情報交換が頻繁
に行われており、先生もそれらについ
て親身に対応してくれます。英語教
師になりたいと思う人は望月ゼミで一
緒に頑張っていきましょう！
言えます。高校生まで野球一筋の体育
が、木谷ゼミでは少数精鋭で一人ひとりを
野々部賢︵英語・英米文化専攻４年︶
会系できた私は、人並みに礼儀はき
しっかり指導してくれます。先輩・後輩が
大成翔平︵経営学科４年︶
ゼミの魅力です。
なことに関する相談が出来ることが木谷
距離が近く、就職活動、学業、その他様々
こともたくさんあります。学年を越えて
もし易く、反対に後輩から刺激され学ぶ
一緒に授業に参加することでアドバイス
ポイントです。ゼミ生が多い
ちんとしていると思っていました
は真面目に取り組み、切磋琢磨し、授
けて学んでいくこと。それ故に授業
遊ぶときは遊ぶ！﹂と、メリハリをつ
ゼミの目標は﹁やるときはやる！
とを学びたい﹂と強く思いました。
感じ、﹁この先生からもっと様々なこ
ださっていることを２年次の授業で
生の成長のために本気で指導してく
です。厳しさの中にも愛情があり、学
そして二つ目は、木谷先生の人柄
た。
経営に繋がることを思い知りまし
は人なり﹂というように、人の成長が
ある仕事に興味を持ったこと。﹁企業
経営する上で最重要管理のひとつで
由。
一つ目は﹁人事管理﹂という、会社
私がこのゼミを選んだ二つの理
ります。今年の展示内容は﹁英語の
して準備中です。
を聴いて問題を
11
や進め方などを話し合い検討し合い
ある教材の
で、毎回、気が抜けません。︵笑︶
｢楽しく学問、楽しく交流」がモットー！
ゼミ内の温かさは大学一！
学びながら「青春」を謳歌!!
C
D
6
7
自慢
ミ
剛ゼ
保
久
川
部
学
語
国
外
自慢
ミ
ゼ
部
人
学
済
健
田
下
P
R
正道ゼミ自慢
望月
ゼミ自慢
木谷宏
T
O
E
I
C
部
語学
国
外
英語教員をめざす人、必見のゼミ。
ゼミ生は皆、同じ夢を持つ
ライバルであり、仲間です！
学部
経済
「親しき仲にも礼儀あり」
ゼミで学んだ大人としての礼儀、
振る舞いが就職活動に活かされた！
１．法律と
人権を守る
実名社会
ソーシャルメディアの大き
な特徴が、個人の特定のしや
の
としてインターネットの歩き方
２．ソーシャルメディア匿名社会
に実名登録を原則とする SNS もあり、最近では就職活動で
「ソーシャルメデ
関するガイドライン」
ィアの利用にで学ぶ
企業が採用候補者の SNS での発言を調査することも多く
1989 年に World Wide Web が誕生してから今日まで
ラブルになる事例も発生しています。ふとした思いつきで勤
なっています。
に、Web は単なる情報源から日常のコミュニケーションに欠
務中にしたいたずらをおもしろがってソーシャルメディア
違法行為は当然処罰や批判の対象となります。「無免許
かせないメディアへと成長を遂げています。現在この変化の
に投稿したことが社会的に大きな問題になったケースは記
運転なう」「未成年だけどお酒っておいしいな♪」
─無自覚
中心にあるのが SNS (Social Networking Service) に代表
憶に新しいところです。結果として発信者が職を失ったり、
に書き込まれた SNS の投稿がいわゆる「炎上」の対象となっ
される「ソーシャルメディア」です。通常の Web ページや
企業や店舗がこうむった損害の賠償を請求されたりする事
たり、大学や警察に通報され処罰されるケースがしばしば
ブログは不特定多数のインターネットユーザーに向けて情報
態になっています。
起こっています。
を公開するのに対し、
ソーシャルメディアでは、
ユーザーは「友
2013年7月、廣池学園では「ソーシャルメディアの利用
また、自分が加害者になることもあります。例えば友達が
達」
「リンク」
「フォロー」といった形で自分のコミュニティを
に関するガイドライン」を制定・公開しました。このガイ
写っている写真を無断で公開することで、友達と大きなトラ
作り、その中で情報のやりとりを楽しむことに特徴があります。
ドラインは麗澤大学を含む廣池学園の学生・生徒、教職員
ブルになってしまうことがあります。発信しようとしている画
こうしたソーシャルメディアの共有の楽しさを追求するあま
に向けて作成されたものです。以下、ガイドラインの内容
像や動画、音声などのコンテンツが著作権、肖像権やプラ
り、Web に公開することの危険やリスクを顧みず、深刻なト
を中心にSNSの危険性と利用上の注意点を解説します。
すさです。Facebook のよう
掲示板サービスなどにおいて匿名性は重要な特徴です
が、匿名性を過信し、実名が出ていなければどのような
発言をしてもかまわないといった安易な姿勢をとること
は禁物です。ソーシャルメディアにおいて、発言には実
社会と同じ配慮が必要です。
たとえ匿名での投稿であっても、プロフィールなどの
ユーザー情報や過去の投稿内容などから個人名や所属が
特定され、発言に対する批判として名前や写真、連絡先
が匿名の掲示板などを通じ、公表される事例も起こって
います。このようなトラブルから、発信者やその家族が
社会的に修復の難しい傷を負ってしまう結果にもなりか
ねません。
また、ネットワークを介したコミュニケーションでは、
イバシーといった人権を侵害していな
冗談やからかいの発言が相手を不快にさせ、中傷がエス
いか、使用にあたって許諾を得てい
カレートしたり、相手に
るかを確認しましょう。
精神的な傷を負わせてし
まったりすることがありま
す。面と向かっていないコミュ
自分が麗澤の構成
員であることをプロ
フィールなどに示し
てコミュニケーショ
ニケーションであることを踏ま
６．麗澤の一員
としての意識
え、相手を尊重した発言が求めら
れます。
ン活動を行う場合、発言はしばしば
３．守秘義務・機密情報
の取り扱い
麗澤を代表したイメージで受け取ら
れることを意識しましょう。自分の
発言が個人の見解であることを予め明確にしたうえで意見を述べ
ることが望ましい場合もあります。
大学のロゴを勝手に使用してはいけません。発言が大学公
企業や組織がもつ機密事項が、不用意な発言や面白半分の投稿で漏
式のものであるかのような誤解を与え、結果とし
洩してしまうことがしばしばあります。また、
「□□が先週 ×× とデー
て大学の印象を左右することにつながる
トしてたヨ」といったプライベートな情報が面白半分でソーシャルメ
ディアに掲載された結果、その個人の名誉を著しく傷つけ、発信者の
可能性があります。
ソーシャルメディアの利用は最終的には自己責任と
5．自身の
プライバシー保護
なります。ユーザーの個人情報についても、どのよう
な種類の情報が誰に向けて公開されるかは SNS ごと
に異なりますので、自分が利用するサービスの特徴・
機能をよく確認し、しっかり管理しましょう。
個人情報を収集され、サイバー犯罪に巻き込まれる可能性もあります。友達だけ
に公開したはずの私的な内容が転送され、第三者に公開されてしまったり、友達登
録した人があなたの情報を悪用することも考えられます。一度流出した個人情報の
完全な回収は不可能です。
プライバシーの管理とともに重要なのがアカウントの管理です。自分がどんなに
投稿内容に気を配っても、アカウントを盗まれ「なりすまし」にあってしまっては意
味がありません。ユーザー ID とパスワードはしっかり管理し、パスワードは定期的
に変更しましょう。
9
４．正確な情報
社会的信用を大きく損なってしまうことになりかねません。
インターネット上には正しくない情報も数多く流
布しています。情報を的確に判断・評価し、ソーシャ
ルメディアで情報を共有する際には発信者としての
責任を負う自覚が必要です。一旦流布してしまった
情報の修正は非常に難しく、当事者の名誉を傷つけ
るだけでなく、発信者の社会的信頼をも大きく損
なってしまうことになりかねません。( 当然ですが、
自分が発信した情報の誤りはすみやかに修正し、謝
罪することが大切です )
「ソーシャルメディアの利用に関するガイドライン」
は、廣池学園 ICT 委員会が制定し公開した最初のバー
ジョンです。今後、事例集や学習教材などを整備し
ガイドラインの定着と普及を図っていくとともに、
ガイドラインをよりよいものに改善してまいります。
ソーシャルメディアの利用に関して
http://www.reitaku-u.ac.jp/socialmedia/
8
年
月日、平成
年度「別科日本語研修課
程秋学期入学式」及び「特別聴講生開講式」
が行われました。別科日本語研修課程で、秋
入学の学生を受け入れるのは初めて。学部の
海外提携校から来た特別聴講生の開講式も
催され、国際色豊かな場となりました。
中山理学長は告辞で麗澤の語義に触れ、
「常に相手を尊重し、互いに助け合いながら、
自己の品性を高めてほしい」と述べました。ま
た、留学生活を送る Global Dormitory
につい
ても「まさに国境を越えたファミリーのような
コミュニティです。ファミリーの一員として、ユニ
ットの活動に是非とも協力してください」と
触れ、
「皆さんがいろいろな問題と遭遇しても、
相互理解につながるよう教職員一丸となって支
続いて、正宗鈴香別科長（日本語教育センタ
援いたします」と結びました。
も大切にします。皆さんが麗澤大学、そして
ー長）から、
「日本では人と人との“縁”をとて
別科を選んでくださった“縁”を私達は大切に
したいと思っています」と挨拶。
新入生宣誓では韓国出身の李信愛さんが、
文化の理解に努力いたします」と力強く宣
「多くの友人との交流を深め、日本語・日本
誓。また、
特別聴講生を代表して淡江大学（台
湾）の冉光虹さんが、
「この素晴らしいキャンパ
スで、先生方や学生の皆さんと一緒に美しい思
い出が作り出せると信じています」と挨拶。
最後に、在学別科生を代表して黄文建さ
ん（台湾出身）から「一緒に頑張って、お互いの
夢を実現させましょう」と歓迎の挨拶があり、
式は滞りなく終了しました。
続いて、記念パーティーが Reitaku Student
上げているので首が痛くなって
で、会話をするときはいつも見
人は世界一平均身長が高い国民
余談になりますが、オランダ
で溢れています。
“はなみずき ”にて開催され、おいしい
Plaza
料理を囲みながら、和やかなパーティーとなり
ました。
オランダ　フォンティス応用科学大学
経営学科
多田麗香（千葉県立千葉女子高校出身）
しまいます。
（笑）
都会から離
沿いにある
イツの国境
ランダとド
この町はオ
に住
Venlo
んでいます。
オランダの
劣ではなく、相手を理解しよう
ミュニケーションは言語力の優
過ごすことが出来ました。コ
り、非常に楽しいひと時を皆で
いましたが、踊ったり、笑った
互いつたない英語で会話をして
は当然会話ができないので、お
ちろん、オランダ語と日本語で
以外全てオランダ人でした。も
つ成長していきたいです。
情や想いに揉まれながら少しず
日を大切にして、たくさんの感
た彼女の友人達は私たち日本人
れた小さな
とする姿勢や、自分の伝えたい
的な料理を作って一緒に食べた
語で会話をしたり、各国の伝統
な国から来ています。彼らと英
イタリア、ハンガリーなど、様々
くなったり、友達との時間が楽
しくなったり、褒められて嬉し
す。毎日、上手く話せなくて悔
日々の経過が非常に早く感じま
ですが、毎日の生活が濃いので
日から
ベトナムのホーチミン市人文社
会科学大学からの特別聴講生２
名に日本に来た感想と今後の抱
負をお聞きしました。
（写真右）
★レ・ホアン・キム・ガンさん
半年という短い期間ですが、麗
澤大学で勉強することができて
嬉しく思います。初めて
母国を離れ、来日当初
は生活習慣の違いで
戸惑うこともあ
りましたが、徐々
に自宅に居るよ
うな感覚が芽生え
てきました。それ
は麗澤の先生方や
スタッフ、寮の友達
も皆親切で、私のことを
気にかけてくれているからだ
と思います。子供の頃は物理が
好きでしたが、大学ではじめて日
本語を勉強し、その美しさに心
を引きつけられました。更に麗
澤では日本語の奥深さを感じる
ように勉強したいです。
日本への留学はとても貴重な時
外国語学部・経済学部
間です。このチャンスを生かして、
第二の故郷となる麗澤で一生懸命
勉強し、名残惜しいことがないよ
うに生活するつもりです。
（写真左）
★リューティツウ・チンさん
ホーチミン市人文社会科学大
学で日本語の勉強を始めた時か
ら日本に憧れ、その夢が実現
したのは親や先生方、友達
の援助と激励のおかげで
す。大学で学んだ日本を、
自分の目で確かめることが
出来る素晴らしいチャンスで
す。
来日前にあった不安も、
麗澤大学の先生方がとても
熱心で親切なのでなくなりま
した。寮生は日本人と様々な
国から来た学生の半々位で、国や
文化の違いを超えて仲が良く安
心して生活できます。大学の勉
強環境は最新のものが用意されて
いて、とても便利です。半年の
留学生活ですが日本語を一生懸命
勉強し、多くの留学生とも交流
し数多くの体験をしたいです。
学期留学プログラムが開始１６１名の学生が世界各地へ
月日のバウハウス・サマースクール、オー
ストラリアの QIBA 語学研修への出発を
皮切りに、外国語学部 145 名、経済学
部名の学生が世界各地に旅立ちました。
長期留学先として今年度初めて、ハワイ
のリーワード・コミュニティカレッジ、韓国の
得、グローバルな視野や自立して生活する
力の育成に絶好の機会です。高額な留学費
用を補てんするために各種奨学金も充実し
ています。麗澤大学の留学システムは、今
後ますます求められるグローバル人材の育
成に大いに貢献できることでしょう。
なお、出発に先立ち、月日に「海
外での危機管理」や「異文化ストレスとう
まく付き合う方法」などについての「留学
事前セミナー」が開催されました。
釜山外国語大学校、台湾の実践大学、中
国の蘇州大学、タイのパヤップ大学、サイア
ム大学、ソンクラー・ナカリン大学プーケッ
ト校、短期語学研修では台湾・淡江大学の
夏期語学研修が加わりました。
タイ、台湾、韓国への留学は授業料免除
解・尊重し合い、互いに良い影響
ようとすることで、その違いを理
ま、ある国の問題を一緒に解決し
色々な価値観があって、たまた
国があって、色々な文化があって、
成瀬教授は、
「世界には色々な
があったと言います。
て初めて知るような発見や気付き
生たちは、それぞれに現地を訪れ
を体験学習しました。参加した学
実態は果たしてどんなことなのか
制度があるた
め、新たなクロ
ス留学先とし
て活用される
でしょう。海
外留学は専攻
言語の運用能
力を高めるだ
けでなく、第
二外国語の習
日間行われたタ
タイ・スタディツアー
月
イ・スタディツアーには、成瀬猛
教授（外国語学部）と麗澤海外
名の学生が参加。タイの文
開発協会の小林霞職員引率のも
と、
化に触れるだけでなく、タイ北部
の少数民族の教育支援をしている
「メーコック財団」
「ルンアルン・
プロジェクト」などの活動視察と
交流を通じて、言葉として理解し
ているつもりの「国際協力」が、
を与え合う活動を永続させること
…これを国際協力と言う」と、今
回のスタディツアーを振り返りま
した。
参加した金娜永さん（日本語・
日本文化専攻３年）は、「今もタ
イで出会った子供たちの笑顔が忘
れられない。豊かな生活にも拘ら
ず、文句ばかりを言っていた自分
を振り返ったとき、“ 幸せ ” とい
う本当の意味を知らされた。限ら
れた食事を子供たちは大事に思
い、美味しく食べていた。忘れか
けていた家族の大切さを感じるこ
とができた」
と感想を述べました。
月第一週目に「 Study
」を開催し、
Abroad Week
7
私は今、
田舎町です。
ことを身振り手振り使って伝え
日
そのため、フォンティス応用科
ようとすることが大切だと身を
これからの留学生活も
学大学にはドイツ人の学生が多
オランダに暮らして約カ月
もって実感した瞬間でした。
り、各国の言語を教え合ったり
しかったりと、いろいろな感情
タン、チェコ、台湾、香港、韓国、
と、充実した日々を過ごしてい
ます。また、どの国の友人も日
本のことをよく知っていて、有
名な漫画や侍の話、電機メー
カーの質の高さを嬉しそうに話
してくれるので、日本の素敵な
部分を改めて感じました。そし
て同時に、日本人はそのような
日本文化に対してもっと誇りを
持つべきだと再確認することが
できました。
先日、サマースクールで友達
になった、オランダ人の女の子
の誕生パーティーに参加してき
た。
日間で延
りました。
い機会とな
を考える良
体的に留学
とっては具
参加学生に
くれました。
子を伝えて
学生活の様
充実した留
の交流など
留学生同士
ムステイ、
イフやホー
が映像を交え、キャンパスラ
説明会は本学の留学経験者
べ１００名以上の学生が参加。
向けた説明会で、
ら長期留学を希望する学生に
これは主に来年度
学期か
メリカ）の説明会を開きまし
ル大学／レッドランズ大学（ア
ンター（イギリス）
、フットヒ
カ）
、リーズ大学ランゲージセ
イェーナ大学ド
( イツ）、セン
ト・マーチンズ大学（アメリ
10
1
日本への留学という夢が実現
一生懸命勉強して、貴重な時間を過ごしたい
2
10
く在籍しており、他にカザフス
2013/10/01
ました。しかし、招待されてい
Study Abroad Week を開催
1
10
10
11
21
6
20
1
4
8
2
別科日本語研修課程秋学期入学式・
特別聴講生開講式を行う
e to
Welcom !
u
Reitak
25
「真の国際協力とは何か」を肌で知った10日間
8
16
タイの小学校で食事を一緒に
2
9
2
国際交流
http://www2.reitaku-u.ac.jp/koho/gp/information/report/
平成24年度　学校法人廣池学園　決算概要
学校法人廣池学園の平成24年度決算は監事及び公認会計士の監査を
支出の部では、人件費は40億4,184万円で、前年度より8,485万円増加
金繰入額の減少により、前年度比6,307万円減少したことと、資産処分差
経て、平成25年5月25日開催の理事会で承認されました。その決算概要
しています。これは主に退職者の増により退職金支出が1億2,381万円
額が前年度より1億3,529万円の大幅な減少となったことによります。一方
について各収支計算書を前年度との比較で説明します。
増加したことによります。
教育研究経費は291万円の微増、管理経費は出向者関連の退職金分担
教育研究経費は13億775万円で、前年度より3,498万円減少していま
分の増加による影響もあり、前年度比5,190万円の増加となっています。
す。但し、前年度は臨時的に建物取壊し費支出が発生しており、これを
当年度の実質的な収入合計を示す帰属収入から消費支出の部合計を
法人の教育研究活動に関連する全ての活動の収入と支出を明らかに
除いてみた場合に、逆に554万円の増加となっています。
差し引いた、いわゆる帰属収支差額は8,459万円となり、消費支出比率は
する資金収支計算書における法人全体の決算額は、119億5,485万円とな
管理経費は10億3,586万円で、前年度より5,188万円の増加となってお
98.9％となりました。
りました。
り、同じく前年度に臨時的に発生した建物取壊し費支出を除いてみると
基本金組入額は5,029万円となっており、第3号基本金の麗澤国際交
収入の部では、学生生徒等納付金収入が 42億2,969万円となり、前年
6,255万円の増加となっています。
流基金に計画通り5,000万円を組み入れています。これらの結果、当年度
度より7,102万円減少しました。これは麗澤中高において生徒数が定員増
施設関係支出は12億5,094万円で、そのうち約10億円が麗澤大学の学
消費収入超過額は3,429万円となり、翌年度繰越消費収入超過額は6億
厚く御礼申し上げます。平成 24 年度より廣池学園が
等により増加したものの、麗澤大学においては新入生や募集停止学部・
生寮建設に係るものです。
9,664万円と、収入超過の状態を保っています。
学科の在学生の減少により授業料収入等が減少したことが主な要因で
設備関係支出は1億4,580万円で、そのうち麗澤大学の学生寮に係るも
募集する寄付金は「麗澤教育充実資金」の名称で行っ
す。
のが約4,400万円含まれています。
寄付金収入は4億3,281万円で、そのうち特別寄付金（受配者指定寄
資産運用支出は21億4,103万円で、前年度より9億7,685万円の減少と
付金含む）は1億515万円で、前年度より1億4,395万円の減少となりました。
なっています。これは、前年度に比して償還期限前に売却（その他の収
は、資産総額は589億6,636万円で、負債総額42億6,818万円を差し引い
一般寄付金は殆どが公益財団法人モラロジー研究所からの学校教育助
入に計上）
した債券が少なく、それに伴う再運用の繰り入れが減少したこ
た純資産（基本金＋消費収支差額）は546億9,818万円となり、前年度より
成金で、前年度より2,500万円減の3億2,500万円を受け入れました。
とによります。
8,459万円増加しました。
（1）資金収支計算書
費補助金は4億4,338万円です。補助金全体では前年度より4,312万円の
平成25年3月31日現在の法人の財政状態をあらわした貸借対照表で
価益を確保しています。
負債の部については、前年度より1億4,244万円減少しています。これ
700万円です。資産売却収入は、有価証券の売却による555万円の計上
収入の合計は、73億4,280万円となりました。
は固定負債が1億556万円の減で、退職給与引当金が減少したことと、流
となっています。
今年度の帰属収入合計は、前年度より2億8,976万円減少しており、学
動負債も前受金等の減により3,688万円減少したことによります。なお、借
事業収入は8億93万円で、前年度より375万円減少しました。これは補
生生徒等納付金、寄付金、事業収入の落ち込みが影響しています。
入金等の外部負債はありません。
助活動の寄宿舎収入の減が影響しており、麗澤瑞浪中高の寮生の数が
一方消費支出合計は73億850万円で、前年度より1億4,314万円の減少
減少したことによります。
となっています。その要因は、人件費が教員人件費及び退職給与引当
１．資金収支計算書
（単位：千円）
決算
4,229,693
77,098
432,811
1,196,953
473,049
723,904
519,918
5,557
800,932
112,743
0
1,676,887
2,518,084
△ 1,735,203
2,119,378
11,954,851
差異
△ 24,645
△2
157,419
△ 17,549
0
△ 17,549
△ 38,529
0
24,094
10,934
0
△ 42,777
△ 64,045
101,093
0
105,993
科目
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出
借入金等利息支出
借入金等返済支出
施設関係支出
設備関係支出
資産運用支出
その他の支出
予備費
資金支出調整勘定
次年度繰越支払資金
支出の部合計
支出の部
予算
4,053,707
1,419,505
1,065,083
0
0
1,326,270
157,022
2,141,039
30,317
[10,957]
9,043
0
1,858,858
12,060,844
決算
4,041,841
1,307,755
1,035,867
0
0
1,250,945
145,809
2,141,039
112,831
差異
11,866
111,750
29,216
0
0
75,325
11,213
0
△ 82,514
9,043
△ 73,954
1,992,718
11,954,851
２．消費収支計算書
科目
学生生徒等納付金
手数料収入
寄付金
補助金
国庫補助金
地方公共団体補助金
資産運用収入
資産売却差額
事業収入
雑収入
帰属収入合計
基本金組入額合計
消費収入の部合計
73,954
△ 133,860
105,993
（単位：千円）
消費収入の部
予算
4,205,048
77,096
596,535
1,179,404
473,049
706,355
481,389
5,557
825,026
123,677
7,493,732
△ 113,891
7,379,841
決算
4,229,693
77,098
436,505
1,196,953
473,049
723,904
519,918
19,257
800,932
112,744
7,393,100
△ 50,295
7,342,805
差異
△ 24,645
△2
160,030
△ 17,549
0
△ 17,549
△ 38,529
△ 13,700
24,094
10,933
100,632
△ 63,596
37,036
今後も、学生・生徒の教育・研究活動の充実と有
為な人材の育成を目的とし、麗澤各校の教育研究施設
の整備と奨学金制度の充実に努めてまいります。
ますが、全体では時価が貸借対照表計上額（簿価）を上回っており、評
（2）消費収支計算書
入の合計が73億9,310万円で、基本金組入額5,029万円を控除した消費
科目
学生生徒等納付金収入
手数料収入
寄付金収入
補助金収入
国庫補助金
地方公共団体補助金
資産運用収入
資産売却収入
事業収入
雑収入
借入金収入
前受金収入
その他の収入
資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金
収入の部合計
学校教育にあたり、日ごろから多大なご協力をいただき、
引き続きご協力いただきますようお願い申し上げます。
資産運用収入は5億1,991万円で、そのうち金融資産の運用収入は3億
収入の部　予算
4,205,048
77,096
590,230
1,179,404
473,049
706,355
481,389
5,557
825,026
123,677
0
1,634,110
2,454,039
△ 1,634,110
2,119,378
12,060,844
澤教育に声援を送ってくださる皆様には、廣池学園の
ております。
（3）貸借対照表
単年度における法人の財務状況を示す消費収支計算書では、帰属収
減少となりました。
麗澤各校の卒業生の皆様、保護者の皆様及び麗
その他の固定資産は各種引当資産で主として有価証券で運用してい
補助金収入は11億9,695万円で、国庫補助金のうち私立大学等経常
13
「麗澤教育充実資金」
募金のお願い
科目
人件費
教育研究経費
（うち減価償却費）
管理経費
（うち減価償却費）
借入金等利息支出
資産処分差額
徴収不能引当金繰入額等
予備費
消費支出の部合計
当年度消費収入超過額
当年度消費支出超過額
前年度繰越消費収入超過額
基本金取崩額
翌年度繰越消費収入超過額
消費支出の部
予算
3,990,639
2,228,984
809,479
1,247,339
182,256
0
0
3,980
[10,277]
9,723
7,480,665
0
100,824
662,348
251,312
812,836
決算
3,953,964
2,121,613
813,858
1,211,621
174,328
0
17,731
3,580
差異
36,675
107,371
△ 4,379
35,718
7,928
0
△ 17,731
400
9,723
7,308,509
34,296
0
662,348
0
696,644
172,156
３．貸借対照表
科目
固定資産
有形固定資産
土地
建物
その他の有形固定資産
その他の固定資産
各種引当資産
その他の固定資産
流動資産
現金預金
その他の流動資産
資産の部合計
科目
固定負債
長期借入金
退職給与引当金
その他の固定負債
流動負債
短期借入金
前受金
その他の流動負債
負債の部合計
科目
第一号基本金
第二号基本金
第三号基本金
第四号基本金
基本金の部合計
科目
翌年度繰越消費収入超過額
消費収支差額の部合計
科目
負債の部・基本金の部及び
消費収支差額の部合計
（単位：千円）
資産の部
本年度末
56,914,726
29,010,452
5,442,639
19,780,487
3,787,326
27,904,274
27,414,449
489,825
2,051,642
1,992,718
58,924
58,966,368
負債の部
本年度末
2,460,626
0
2,447,991
12,635
1,807,555
0
1,676,887
130,668
4,268,181
基本金の部
本年度末
42,962,116
367,064
10,202,363
470,000
54,001,543
消費収支差額の部
本年度末
696,644
696,644
本年度末
58,966,368
前年度末
56,815,147
28,602,220
5,442,639
18,965,825
4,193,756
28,212,927
27,703,449
509,478
2,209,079
2,119,378
89,701
59,024,226
増減
99,579
408,232
0
814,662
△ 406,430
△ 308,652
△ 289,000
△ 19,653
△ 157,437
△ 126,660
△ 30,777
△ 57,858
募集要項
●募金の名称：麗澤教育充実資金
●募金の目的：麗澤各校の教育・研究の充実
●使　途：教育・研究に要する経常的経費、
教育設備の充実、奨学金・研究助
成金の充実
●募金目標額：3億円（平成25年度）
●募金期間：平成25年4月1日から平成26年3月
31日（毎年度継続）
●応募方法
・個人寄付は一口1000円で、1000円単位でお願いいたし
ます。なお、2000円を超える寄付金は寄付金控除の対象
となります。
・法人寄付は特に金額を定めておりません。
●税制上の優遇措置
・個人の場合は文部科学省が認定する「特定公益増進法
人である証明書」
「税額控除に係る証明書」
と廣池学園
発行の「領収書」
で確定申告による寄付金控除の適用が
受けられます。
・法人の場合は日本私立学校振興・共済事業団（以下、
「私
前年度末
2,566,186
0
2,535,869
30,317
1,844,443
0
1,693,900
150,543
4,410,629
増減
△ 105,560
0
△ 87,878
△ 17,682
△ 36,888
0
△ 17,013
△ 19,875
△ 142,448
前年度末
41,910,464
1,418,421
10,152,363
470,000
53,951,248
増減
1,051,652
△ 1,051,357
50,000
0
50,295
前年度末
662,348
662,348
前年度末
増減
34,296
34,296
増減
59,024,226
△ 57,858
学事業団」）発行の「寄付金受領書」により事業年度の損
金に算入いただける、受配者指定寄付金制度を利用い
ただけます。廣池学園にいただいた寄付金を一旦私学
事業団に入金(入金日が寄付金受領日)いたします。約一
か月後「寄付金受領書」を郵送いたします。
（決算月はご
注意下さい）
（私学事業団提出「寄付申込書（様式1-1）」
は廣池学園法人ＨＰよりダウンロード可）
〒 277-8686 千葉県柏市光ヶ丘 2-1-1
学校法人廣池学園財務部財務課募金事務局
Tel：04-7173-3553　FAX：04-7173-3566
E-Mail: [email protected]
12
「全米模擬国連大会」にベトナムを代表して挑戦
チームの顧問であるマクヴェイ，ポールC.教授や、ロディコ,マ
月日、中国の北京市で
「全日本青少年中国語カラオ
ケ大会」の決勝大会が行われ、
国際交流・国際協力専攻年
の寺下澪さんが出場。決勝大
会には組が出場し、会場と
なった中国伝媒大学の学生に
加え、近隣大学に留学に来て
いた日本人学生も観戦に訪れ
３００名を超える聴衆で埋ま
りました。
「現地では、中国伝媒大学
荒谷友碩
さん（中国
語専攻１
年）が、マ
レーシアの
クアラルン
プールで月～月日に
開催される「第回世界武術
選手権大会」に日本代表選手
として出場することが決定。
月～日に日本代表選
手最終選考会も兼ねて開催され
た「第回全日本武術太極拳大
会」で、
「自選難度競技部門」の
の日本語専攻の学生ボランティ
アがサポートについてくれまし
た。歌だけでなく中国語の発
音についてもアドバイスを受け
たり、一緒に外出をするなどし
て、思いがけず現地の学生と
密な交流をすることができま
した」と寺下さん。
日本最終予選では「青蔵
高原」を歌った寺下さんは、
決勝大会では同じ歌手が歌う
「天路」を選択。キーをうま
く合わせきれず、満足のいく
歌唱が出来ず悔しがりました
が、難しいことで定評のあるこ
の歌を選択したことが結果と
して審査員から評価され、「優
秀賞」が授与されました。
「もっと歌と中国語を勉強し
て、次回の大会にも挑戦したい
です」と次なるチャレンジへの
意欲を見せていました。
「自選太極剣」と「自選太極拳」
の競技に出場。９・、９・
という高得点を獲得して総合
位となり、世界選手権への切符を
手にしました。
「太極剣も太極拳も難度動作
でミスがあり、その点は改善
しないといけないのですが、そ
れ以外は最高の出来だったと
思います。次回はシニアになっ
て初めての国際大会なのでベ
ストを尽くすのみです」と荒
谷さんは意気込みを述べまし
た。
づく良い機会だった」
（参観の保
護者）。
「忘れかけていた・年の補
習授業が出来たこと。また、難解
なところも優しく解りやすく教
えてくれたのでとても嬉しかっ
た」
（参加生徒・中３）
。
小金中学校の学習支援ボラン
ティアは今年で３年目となり、今
まで受け継がれたものを維持し
つつ、少人数指導といった新たな
試みもありました。
参加者の一人、名渕綾さん（英
語・英米文化専攻３年）は、
「英語
を教える大変さや楽しさを実感。
同時に自身の英語力向上といっ
た課題も見出すことが出来、今後
も教員を目指して努力を続けな
がら来年の採用試験に向けて準
備していきます」と語りました。
2 18
伝統的な中国の民族衣装で歌う寺下澪さん
4
コーヒーがタイ山岳民族の子供たちを繋ぐ架け橋に
タイでは中学までが義務教育で
すが、山岳の少数民族にとって町の
学校へ通うには、家を出なければな
らない子供も多く、継続的なサポー
トが必要とされています。
プアンで代表を務める石井千晃
さん（英語コミュニケーション専攻
年）は、年次の夏にタイ・スタデ
ィツアーに参加。山岳民族の現状を
視て、
「日本からでも子供たちのた
めに何かしたいと考えてプアンに
入りました」と。その後、日本人が
現地でタイ山岳民族の教育支援ボ
ランティアをする「ルンアルン・プ
ロジェクト」でフェアトレードコー
33
8
校長や英語科の先生方との打ち
合わせを重ねました。英語に苦手
意識を持っている中学年生に対
し、ワークブックや自主作成教材
を用いながら、文法事項を中心と
した授業を実施。今年の活動の特
徴として、３年生への少人数指導
を新たに導入しました。
中学校側から「学習支援ボラン
ティア」に対しご意見を頂きまし
た。
「普段の授業では細かな部分ま
でフォローすることは難しく、３
年生の授業を少人数指導に、１・
２年生の復習から進めたことは
とても効果的であった」
（小金中
学校英語科教員）
。
「生徒のやる気を引き出させる
学生が多く好感が持てた。生徒に
とって自分の苦手なところに気
6
でしょう」と総評しまし
た。参加した高校生は企
業財務に関する知識を身
に付けるとともに学ぶこと
の楽しさ、経営学の醍醐
味を味わうことができたこ
とでしょう。
い魅力の一つです。
１日目に開催したオリエン
テーリング形式のキャンパス見
学では、突然の雨に見舞われ
ましたが、このハプニングで参
加者たちの絆が深まり、和
気あいあいとした雰囲気に包
まれていました。
２日目のフィナーレでは、
前日に撮影した記念写真と
学生アドバイザーたちが心を
込めて綴ったメッセージ入りの
記念アルバムを、一人ひとりに
贈呈。学生アドバイザーによ
る“花道”を通りながら、「帰
りたくない」と涙ぐむ姿や、
「麗澤で学びたい」と満面の
笑みで帰路につく高校生の姿
が印象的でした。
教職課程を履修している外国
語学部の学生及び科目等履修生、
計名が参加。望月正道教授（外
国語学部）の指導の下、教材分析・
教材作成、小金中学校の阿曽祐康
11
12
28
7
行われ、個人の成績で競
う財務報告の部（決算書
類の作成順）、企業業績の
部（当期純利益の高い順）、
そしてチームの成績で競
う経営総合の部の三部門
の優秀者が表彰されまし
た。プログラムを進行した
吉田健一郎助教
は、「利益の計
算などのテクニ
カルな内容だけ
でなく、“ 経営
者 ” という立場
から組織を捉え
た今回の体験は、
皆さんにとって貴
重な経験になった
「１泊２日の体験入学」が
８月４・５日に開催され、首
都圏をはじめ大阪、京都、
山口など全国から名の高
校生が集い、教職員や「学
生アドバイザー」と呼ばれる
在学生スタッフとの交流を深
めました。
外国語・経済の両学部の
紹介や、参加者・教員・学
生たちが膝を交えて懇談する
「スクランブル・コミュニケーショ
ン」、体験授業、学生アドバ
イザーや教職員とのテーマ別
相談会、入試対策講座など、
２日間にわたるプログラムを
通して濃密な人間関係を築
けるのは、通常のオープンキャ
ンパスではなかなか味わえな
88
月～日、「第４
回高校生対抗麗澤ビジ
ネスコンテスト（旧企業経
営チャレンジ）」を開催。
これは経済学部の授業科
目である「ビジネスゲーム」
を、高校生向けにアレンジ
したプログラムです。
ゲームは順にサイコロを
振り、出た目の「意思決
定表」に基づき、書類に
取引内容を記載します。
コンテストは、計算処理の
スピードや企業業績による
表彰がかかっていることも
あり、白熱した戦いが展
開されました。ゲーム終
了後には書類のチェックが
パー」
（代表国の政策提案書）も本部に提出し、大会を目前に最後
30
23
10
5
30
ヒーを取り扱っていることを知り、
加えて月からコーヒーの販売を
開始。石井さんは「フェアトレード
プアンでは、少数民族の民芸品に
「プアンの活動を通して協力を思い
つき、やっと念願のコーヒーの取り
扱いを始めることができて嬉しい」
と笑顔で話してくれました。
山岳民族の方々が丹精込めて栽
培したコーヒーは、ルンアルン・プ
ロジェクトで焙煎され日本に送ら
れます。このコーヒーの販売利益は
子供たちへの教育支援、農業環境向
上のために使われます。
2
7
1
～国際協力ボランティアサークル「プアン」でフェアトレードを開始～
「プアン」とはタイ語で「仲間」の
意。タイを中心に東南アジアの文化
に触れ、国際協力を学びながらタイ
民芸品などを日本で販売し、売上金
の一部で少数民族を教育支援する
ことを目的とし活動しているボラ
ンティアサークルです。
3
1
「全日本青少年中国語カラオケ大会」
決勝大会で「優秀賞」
「第12回世界武術選手権大会」
日本代表選手に決定
外国語学部の寺下澪さん
荒谷友碩さん
外国語学部
麗澤大学で英語教員を目指している学生による
「学習支援ボランティア」が、松戸市立小金中学校
で計6日間実施。
ホームステイでお世話になった
山岳民族のご家族と
～高校生が企業経営の醍醐味を競い合う〜
ウロ助教の両先生（外国語学部）の下で作成した「ポジションペー
21
21
や国際問題に関する知識を、より
深めるきっかけとしていきたい」と、
新たな抱負を語りました。
14
15
12
2
10
松戸市立小金中学校で英語学習支援ボランティア
8
20
の準備を進めています。
また、麗澤大学が今年の6月に加盟した国連アカデミックイ
ンパクトの下、桜美林大学や南山大学と連携を組み、ASPIRE
（Action by Students to Promote Innovations and Reform
through Education）という組織を立ち上げ、来年6月に横浜で開
かれる世界学長会議への参加を企画しています。
「学生のイノベ
ーションが、どんどんと求められて
中山学長、マクヴェイ教授を囲んで
きている。興味を持った学生には是
ワシントンD.C.で開催される「全米模擬国連大会」
（National
非とも参加してもらいたい」と、齋
Model United Nations,10月25 ～ 27日）に第3期の麗澤MUNチー
藤さんは熱い想いを付け加えまし
ムの学生が挑戦。今年のチームは外国語学部３名、経済学部２名、た。
大学院言語教育研究科の留学生１名からなる６名で、国交樹立40
●メンバー
齋藤　祐介（代　表/英語コミュニケーション専攻4年）
周年となるベトナムを代表して「軍縮と国際安全保障」
「国際的な
石井　千晃（書記担当/英語コミュニケーション専攻3年）
経済社会」
「国際人口開発会議」の3つの委員会に参加します。
井上裕香子（企画担当/経営学科 IMCコース3年）
今年の大会は世界から80以上の大学が参加、代表の齋藤祐介
齊藤　瑠奈（会計担当/経済学科 IMCコース3年）
さんは「麗澤の学生として誇りを持ち、チーム一丸となり活動し、
加藤　卓（広報担当/国際交流・国際協力専攻3年）
学外にも活動の輪を広げたい」と抱負を述べました。
束　午　（情報管理担当/大学院英語教育専攻1年）
を開催
第25回「１泊２日の体験入学」
第4回高校生対抗
麗澤ビジネスコンテスト」を開催
真夏のキャンパスに88名の高校生が集う！
麗澤大学
学生活動
I N F O R M A T I O N
テーマ
麗陵祭で学ぶ
「経営学基礎演習」
とは
これまで、そして今から
11 月
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（土）
（日・祝）
（月）
開催時間 10：00∼19：00
No.101　2013（平成25）年10月18日発行（1986年8月創刊）
編集・発行／麗澤大学　〒277-8686 千葉県柏市光ヶ丘2-1-1　TEL.04-7173-3030　協力／麗澤大学後援会
麗澤大学経済学部経営学科では、クラス一丸となって麗陵祭
（大学祭）に出店する授業を行っています。また、
「ビジネスゲー
ム」や「社会貢献活動」などを通じて座学だけではない実践教
育を進めており、この授業もその一貫です。
授業は株式会社を疑似体験する形で行われ、事業計画を立て、
それを多くの人々の前で発表し株主を募ります。その後、食材
や資材の調達、レシピの開発、宣伝活動や店舗デコレーション
などを経て麗陵祭に出店し、終了後には「財務諸表」（貸借対
照表、損益計算書）を作成。さらに、計画とのズレと改善案に
ついて話し合い資料にまとめます。そして、それらの財務諸表
と資料を元に解散株主総会を開き、株主に事業活動について説
明し、配当や残余利益の分配などについて決議を行います。
「経営理論」を学ぶだけではなく、実際に経営に携わることで、
理論に対する深い理解が生まれます。講義形式での授業と違い、
実際に自分で活用してみると理解が深まります。例えば、「利
益が８万円出た」。その利益を株主に配当として分配するといっ
た時に、
「じゃあ、株主が出資したお金は返ってこないんですか」
という質問が学生から出ます。いつの間にか利益だけを会社の
資産（財産）として考えてしまっているわけです。自らがお金
を出す、受け取るという立場になって初めて真剣に考え、「複
式簿記」の考え方を現実のものとして捉えるようになるのです。
11 月 2 ∼ 4 日に行われる麗陵祭では、パンケーキ、ラスク、
キムチ鍋などを販売します。また、11 月 25 日、12 月 2 日に
開かれる解散株主総会も一般に公開予定ですので、麗澤大学企
画広報室（04-7173-3030 E-mail:[email protected]）まで
お問い合わせください。
これまでに麗陵祭の歴史を刻んで
きた、たくさんの人たちの想いを自
分たちの想いや感謝と共に麗陵祭
の歴史を皆で繋ぐ。そして今から新
たな一歩を踏み出し、第50回麗陵祭麗陵祭HP
を史上最高のものにする。
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第10回
ホームカミングデイ 11 3
2013
（日）
麗陵祭と“こころ”をひとつに！
教職員一同、皆さんのお帰りをお待ちしています !!
※参加者全員に記念品をプレゼント！
※詳しい情報は麗澤大学公式サイトに順次掲載されます。
お問合せ先
麗澤大学ホームカミングデイ委員会 E-mail：[email protected]
ホームカミングデイ公式サイト http://www.reitaku-u.ac.jp/hcd

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