LICEO SCIENTIFICO “FILIPPO LUSSANA” Programma svolto a.s. 2013/14 CLASSE 1^P 1) L’insegnamento della Religione cattolica nelle scuole italiane Cosa ci si deve attendere e cosa non ci si deve attendere dall’ora di religione.. La vignetta di Mafalda - L’ora di religione è un’occasione per conoscere la nativa domanda religiosa dell’uomo e per gustare gli immensi tesori che l’umanità, nell’arco della storia, ha prodotto e ci ha lasciato. - L’adolescenza e le difficoltà degli adolescenti. 2) Le origini del mondo secondo il libro della Genesi contenuto nel primo Testamento e le culture circostanti la Palestina - - Primo approccio al testo sacro ebreo-cristiano. Perché i ragazzi non leggono la Bibbia? Introduzione generale alle esperienze religiose più significative dell’antichità. Un approccio corretto alla Bibbia: la “cartolina di Helmut”… Storia di un fraintendimento. La Bibbia e i suoi linguaggi: il genere letterario, gli errori di interpretazione e l’intenzione dell’autore. La Bibbia come una biblioteca. La Bibbia come una scatola di memorie. Genesi: libro delle origini. Contesto della stesura del libro e lo sguardo retrospettivo. Il racconto mitologico sottende l’esperienza spirituale di un popolo alla ricerca del volto di JHW, il Dio che libera. L’albero genealogico in Genesi da Abramo fino a Giuseppe. I sogni di Giuseppe, il rapporto con i suoi fratelli. Da Giuseppe a Mosè, le tappe della liberazione dall’Egitto. 3) Le grandi tappe dell’Antico Testamento. - - I patriarchi, in particolare Abramo, padre degli ebrei, dei cristiani e dei musulmani: una medesima radice. L’importanza delle radici: l’albero genealogico degli alunni. Le tappe essenziali della lunga storia del popolo eletto: i libri dell’Antico Testamento, aprirne alcuni e comprenderne la storia anche attraverso la consultazione di cartine geografiche e spiegazioni a margine dei testi. Geografia del medio oriente e concezione del mondo nell’antichità. 4) Le storie dei patriarchi e il messaggio umano che trasmettono all’uomo - La storia di Noé e dei suoi figli (Gen. 9,18-23), illumina il significato del quarto comandamento: “Onora tuo padre e tua madre”. La “Storia del signor Leo”, attualizza la vicenda di Noè. La relazione coi genitori e i primi conflitti. Il riconoscimento scaturisce dalla consapevolezza del dono della vita. Lettura e commento del libro “Il bambino di Noé” di Emmanuel Schmitt La storia di Rut la moabita per un’educazione nell’area dell’accoglienza dello straniero. Integrazione e derive razziste. Visione del film “Quando sei nato non puoi più nasconderti” (Italia 2005), Regia di Marco Tullio Giordana. Le diverse ondate migratorie degli italiani.: lettura e analisi di due articoli: Cari studenti, tra i banchi imparate la ricchezza delle differenze di Cesare Segre Potenza delle masse migratorie di Giorgio Barba Navaretti Rut: una straniera nell’albero genealogico di Gesù. Le ragioni della stesura di questo libro e i rapporti tra israeliti e moabiti. - - - Bergamo, 02 giugno 2014 Firma del Docente Firma degli alunni