PROGRAMMA DI ITALIANO
Classe IC Liceo economico- sociale a. s. 2013/14
La comunicazione: competenze e abilità
Gli elementi della comunicazione
Le funzioni della lingua e gli scopi della comunicazione
Le principali tipologie testuali in rapporto ai fini della comunicazione
Scrivere per esprimere emozioni: il diario e la lettera personale
Altre funzioni della lettera e del diario: diario di viaggio, lettera formale
Scrivere per informare: testi espositivi (di argomento letterario , storico, geografico); la relazione
La descrizione oggettiva e soggettiva
Riassumere e parafrasare
La riflessione sulla lingua
Le categorie grammaticali
La fonologia: i suoni dell’italiano, dittonghi, trittonghi e iati, l’accento tonico e l’accento grafico
L’uso corretto della punteggiatura
Revisione delle principali norme ortografiche
La morfologia
Revisione dell’articolo, del sostantivo e dell’aggettivo
Il verbo: definizione e struttura; transitività e intransitività; forma e uso dei modi e dei tempi
Il pronome: definizione e classificazione; pronomi personali e pronomi relativi
Elementi di sintassi della frase e del periodo attraverso i testi studiati
La lingua nel testo: osservazioni morfologiche e sintattiche relative ai testi letterari e non letterari
esaminati
Educazione letteraria
Strumenti
Lettura oggettiva e soggettiva
Il testo narrativo: caratteri e definizione; sequenze e macrosequenze; l'ordine del racconto; il ritmo
del racconto spazio e tempo; autore e narratore; focalizzazione; i personaggi: ruolo , presentazione,
caratterizzazione ; i temi
Generi : mito, fiaba, epica, racconto fantastico , racconto realistico, romanzo
Abilità : divisione in sequenze, riassunto, parafrasi, analisi del testo narrativo
Testi
Leggere perchè
Libri e lettori ; testi tratti da U. Eco, Ezio Raimondi , Roberto Cotroneo
Giuseppe Tomasi di Lampedusa Lighea :ascolto di un audiolibro
Leggere come : i livelli di analisi del testo narrativo
Dino Buzzati
Racconto di Natale
Petronio
La matrona di Efeso
Erodoto
L'anello di Policrate
Aleksander Puskin
La tormenta
Carlos Ruiz Zafon
Il cimitero dei libri dimenticati
Honoré de Balzac
La pensione Vaquer
Luigi Pirandello
Giovanni Boccaccio
James Joyce
Il treno ha fischiato
Cisti il fornaio
Eveline
I generi
Tra oralità e scrittura
La fiaba
Jacob e Wilhem Grimm La serpe bianca
Anonimo
Il guardiano del lago
Tra fiaba e tradizione popolare
Anonimo Il pifferaio di Hamelin
Fiaba d'autore
Oscar Wilde Il principe felice
Narrare in versi
Il poema epico
Omero, Iliade L'invocazione alla Musa
La causa dell'ira
Lo scontro tra Achille e Agamennone
Ettore e Andromaca
Omero Odissea, Narrami o Musa
Il racconto fantastico
Nahaniel Hawthorne La bambina di neve
Franz Kafka
Il risveglio
Il racconto realistico
Aleksander Puskin
Il colpo di pistola
Progetto lettura
Nadia Terranova
Caro diario ti scrivo
Programma di Geostoria
a.s 2013/14 classe I C LES
La geostoria e gli strumenti per orientarsi nello spazio e nel tempo
La preistoria e le prime civiltà
Prima della storia L'evoluzione della specie ; la diffusione dell'agricoltura; l'età dei metalli ; le
trasformazioni sociali
Le civiltà del grano e dell' orzo : l'antica Mesopotamia La nascita delle civiltà fluviali; I Sumeri; il
primo impero babilonese ; gli Assiri
La storia millenaria del Nilo : l'antico Egitto
Le antiche civiltà mediterranee : la civiltà fenicia,gli Ebrei
La civiltà greca
Gli albori della storia greca : Cretesi e Micenei
Il Medioevo ellenico e l'inizio dell'età arcaica
L'ascesa delle poleis : Atene e Sparta a confronto
L'espansione greca nel Mediterraneo
L'impero persiano e lo scontro con le poleis greche: sintesi dei principali eventi
L'egemonia di Atene nell'età di Pericle
La guerra del Peloponneso : sintesi degli eventi
La cultura greca nell'età della guerra
La fine della libertà della Grecia. Alessandro Magno e l 'ellenismo : sintesi
L'Italia antica e le origini di Roma
L'Europa e l'Italia prima di Roma : i Celti e gli Etruschi
Le origini di Roma e le prime istituzioni
Approfondimenti geostorici
La popolazione e gli insediamenti
Il Mediterraneo : un mare ricco di storia e problemi
Territorio e società in Grecia
La Grecia nel tempo
Cittadinanza
Forme e strutture dello Stato
Il concetto di libertà e i doveri dei cittadini
PROGRAMMA DI INGLESE
Classe I C
a.s.2013/2014
Dal libro di testo “UPBEAT 1”
Starter unit Hello
Verb to be, subject pronouns, possessive adjectives:
Indefinite article: a/an, plural:regular nouns,
demonstrative pronouns: this,that,these,those
Genitive's (singular) and s' (plural)
Question words (1), Can (request)
Unit 1 Homes
There is/There are,
Some and any with plural nouns
Definite article the,
Prepositions of place: in,on,under,behind,in front of,next to
Unit 2 Families
Have got, Plural:irregular nouns,
Prepositions of time: In,on
Unit 3 Work
Present simple,
Object pronouns: Me,you,him,her,it,us,them,
Question words (2)
Unit 4 Daily life
Present simple with fixed times
Preposition of time: at
Adverbs of frequency
Adverbial phrases of frequency
Unit 5 Giving help
Can (ability) + (not) very well
Countable and uncountable nouns
with some,any and no
Imperatives
Preposition of place
Unit 6 Free time
Present continuous
Present simple and present continuous
Like,love,hate,prefer + -ing
Unit 7 Past events
Past simple of verb to be
Past simple of regular verbs:(affirmative and negative )
Prepositions of motion
Past simple of regular verbs: (questions and answers)
Unit 8 Travel
Past simple of irregular verbs:affirmative
and negative
Past simple of irregular verbs: questions
and answers
Past simple with ago
Unit 9 My world
Whose…?
Possessive adjectives and pronouns
Much,many,a lot of, a few, a little
Like and would like.
Unit 10 Choices
Comparative and superlative of short and long adjectives.
Messina,li 6/6/2014
Docente
Francesca Luppino
LICEO STATALE
“E. Ainis”
MESSINA
Classe I sez. C indirizzo L. E.S.
anno scolastico 2013 – 14
Prof.ssa CARANNA MICHELA
Programma di matematica
ALGEBRA
I numeri
I
numeri
naturali :
Proprietà
e
operazioni
coi
I
numeri
interi :
Proprietà
e
operazioni
coi
I numeri razionali: Proprietà e operazioni coi numeri razionali
numeri
naturali
numeri
interi
Gli insiemi
Il concetto di insieme. Rappresentazione degli insiemi. Sottoinsiemi di un insieme.
Operazioni con gli insiemi: Unione, intersezione, complementare e prodotto
cartesiano. Rappresentazione del prodotto cartesiano. Insieme delle parti e
partizione.
La logica
Proposizioni. Connettivi logici e operazioni con le proposizioni. Quantificatori.
Calcolo letterale
Monomi. Operazioni con monomi. M.C.D. e m.c.m. tra monomi.
Polinomi. Operazioni con i polinomi. Prodotti notevoli: quadrato di binomio e di
trinomio, cubo di binomio.
Equazioni di primo grado
Equazioni ed identità. Principi di equivalenza. Classificazione delle equazioni.
Risoluzione di equazioni di I grado intere e a coefficienti frazionari.
GEOMETRIA
Nozioni fondamentali di geometria razionale del piano: Punto , retta e piano e relativi
assiomi. La congruenza e le sue proprietà.
LICEO STATALE “AINIS” - MESSINA ANNO SCOLASTICO 2013/2014
CLASSE: 1 C (SCIENZE UMANE)
MATERIA: Lingua e Civiltà Spagnola
DOCENTE: ROMEO Carmela
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Libro di testo usato:
AA VV, “Curso intensivo A1”, ed. Anaya 2010 (Libro del alumno + cuaderno de ejercicios).
PROGRAMMA SVOLTO
UNIDAD 1 - “¿Cómo te llamas?”
Funciones: saludar y despedirse, presentar uno mismo, dar información personal (nombre y
apellido, edad y fecha de nacimiento, domicilio, correo electrónico, lenguas que se hablan).
Gramática: presente de indicativo de llamarse, tener, ser, vivir y hablar, adjetivos de nacionalidad,
interrogativos.
Léxico: fórmulas de saludo y despedida, países y nacionalidades, lenguas, números del 0 al 50.
UNIDAD 2 – “¿Cómo dices?”
Funciones: decir que algo no se entiende y pedir que se repita, pedir disculpas, preguntar por el
significado de una palabra, pedir favores, entender las órdenes basicas para el desarrollo de una
clase.
Gramática: presente de los verbos decir, escribir, leer, significar y saber, artículos e indefinidos.
Léxico: números del 50 al 1000, los objetos de la clase.
UNIDAD 3 – “¿Qué hora es?”
Funciones: preguntar y responder a qué se dedica una persona, el lugar de trabajo o estudio, a qué
hora se hacen las cosas, las acciones habituales, hablar de la frecuencia.
Gramática: presente de indicativo de verbos de acciones habituales, género y número de los
sustantivos, la hora, verbos reflexivos y pronominales, marcadores de frecuencia.
Léxico: profesiones, lugares de trabajo, partes del día, días de la semana, meses.
UNIDAD 4 – “¡Ya voy!”
Funciones: elegir el medio de transporte, preguntar y dar el precio de un medio de transporte,
hablar por teléfono, preguntar y decir fechas y horarios, mantener conversaciones en la recepción de
un hotel, disculparse y dar explicaciones.
Gramática: verbos Ir y Venir, adverbios de localización, preposiciones de , a, en, al, del.
Léxico: medios de transporte, vías y espacios urbanos, meses y estaciones del año.
UNIDAD 5 – “Esta es mi familia!”
Funciones: expresar relaciones de parentesco, describir personas mediante sus características
físicas y sus hábitos, gustos y carácter, presentar a otra persona, expresar gustos y preferencias.
Gramática: los posesivos, concordancia sustantivo-adjetivo, demostrativos, verbos gustar,
encantar, odiar y preferir, adverbios, también/tampoco.
Léxico: la familia, adjetivos para la descripción física.
UNIDAD 6 – “Vamos a la compra”
Funciones: pedir en una tienda de alimentación, preguntar y dar el precio de alimentos, pedir la
cuenta, pedir en un bar y en un restaurante.
Gramática: sustantivos contables e incontables, cantidades y medidas.
Léxico: los alimentos, los sabores, los colores.
CULTURA Y CIVILIZACIÓN

Las lenguas de España

El día de los muertos en México

Las comunidades autónomas

España de hoy (el gobierno, la bandera, el himno nacional)

La Familia Real

Madrid

La Feria de Abril en Sevilla
Messina, 31/ 05/ 2014
Gli Studenti
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La docente
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