Prot. Ai Dirigenti Scolastici delle scuole e istituti della Provincia di Venezia Ai Referenti GLI/DSA d’Istituto Oggetto: Attività di formazione CTS Venezia – anno 2014/2015 “DIDATTICA INCLUSIVA CON LA LIM” Per realizzare la “speciale normalità” nella didattica. Il CTS Venezia con sede presso l’I.I.S. L. Luzzatti di Mestre, scuola capofila, organizza presso l’istituto ‘Vito Volterra’ di San Donà di Piave, la seguente attività di formazione: “DIDATTICA ATTIVA ED INCLUSIVA CON LA LIM – Per realizzare la “speciale normalità” nella didattica - Prof. Flavio Genovese Corso in presenza (6 incontri da tre ore ciascuno), rivolto ai docenti di ogni ordine e grado. L’attestato di frequenza sarà rilasciato con un numero di ore di frequenza pari ai 2/3 del totale. Al fine di usufruire pienamente dei numerosi momenti di attività pratica, è’ auspicabile che i partecipanti si dotino di un portatile non troppo obsoleto. 1 Nel caso che le richieste di partecipazione siano più numerose dei posti disponibili (20/22), per chiarezza, si specifica che saranno adottati, nell’ordine, i seguenti criteri di filtro: - Nominativo in elenco degli esclusi nel precedente corso; Docenti di sostegno e/o referenti Funzione Strumentale per BES/GLI; Data di conferma partecipazione. Per confermare la propria adesione al corso, collegarsi al sito del CTS di Venezia (www.ctsvenezia.it) e seguire le istruzioni riportate nella home page. PROFILO DEL CORSO Il corso intende formare e/o aggiornare i docenti affinché possano implementare una Didattica attiva, più coinvolgente ed inclusiva, attraverso la Tecnologia della Lavagna Interattiva Multimediale (LIM). OBIETTIVI DEL CORSO Il corso ha come obiettivi l’acquisizione di competenze necessarie a:      usare la LIM in situazioni di insegnamento/apprendimento; progettare contenuti digitali d’insegnamento; ricercare, catalogare e salvare risorse didattiche disponibili on-line attraverso la LIM; organizzare un modello di lavoro didattico per la propria disciplina; realizzare percorsi didattici per le discipline coinvolte (Italiano, Matematica, Scienze, etc.) che sfruttino un ambiente di apprendimento stimolante e collaborativo; Inoltre, il corso vuole offrire ai docenti coinvolti una formazione che li metta in grado di:     integrare nella didattica quotidiana le potenzialità della LIM con l’ausilio di nuovi strumenti tecnologici e risorse multimediali; favorire l’interazione, la cooperazione e l’inclusione tra gli studenti e con i docenti, secondo una didattica collaborativa; valorizzare le competenze (in ambito didattico) del personale docente attraverso l’utilizzo delle nuove tecnologie; sviluppare esperienze collaborative, meta-cognitive, di problem solving. 2 Calendario GIORNO lunedì 23/02/2015 venerdì 06/03/2015 ORA 14.15 17.15 14.15 17.15 lunedì 09/03/2015 14.15 17.15 lunedì 16/03/2015 14.15 17.15 lunedì 23/03/2015 14.15 17.15 lunedì 30/03/2015 14.15 17.15 ARGOMENTI Generalità sulla LIM ed un suo corretto utilizzo Le funzioni di base della LIM e del suo software Conoscere la barra degli strumenti e sua personalizzazione Multimedialità e strumenti avanzati Installare software didattico compatibile Archiviare e documentare con la LIM Presentarsi e relazionarsi: il foto linguaggio con la LIM Iniziare a costruire un buon clima di classe. Partecipare e rispettarsi emotivamente all’interno del gruppo. Favorire l’inclusione di ragazzi con BES. Costruire un album di classe. Le materie di studio e la multimedialità Storia, geografia e arte. Un percorso multidisciplinare proposto con strumenti coinvolgenti e che favoriscono la memorizzazione, adattando obiettivi e materiali didattici. Matematica e Geometria: dalla concretezza all’astrazione Come favorire l’apprendimento di concetti e strategie astratte con strumenti e punti di riferimento concreti. L’uso del colore nelle espressioni matematiche. Italiano e Grammatica: spiegare e studiare con le mappe Sviluppare la capacità descrittiva attraverso la riflessione multisensoriale. La semplificazione del testo. Una sperimentata tecnica visuo-spaziale e logica per far apprendere correttamente i tempi dell’indicativo. Ripassare ed interrogare con la LIM Ripassare in gruppo come se fosse un gioco. Un aiuto dal software ludico-didattico per le varie materie. Facilitare i ragazzi che affrontano con difficoltà una classica valutazione orale. Prof.ssa Marisa Zanon Dirigente Scolastico I.I.S. L. Luzzatti Scuola sede CTS Venezia 3