ISTITUTO COMPRENSIVO “G. PASCOLI” via Carducci, n° 2 – 64028 Silvi (Te) Tel. 085 / 9359605 - Fax 085 / 9352701 – C.F. 90015870679 e-mail: [email protected] posta certificata: [email protected] C.T.P. n.2 - CENTRO TERRITORIALE PERMANENTE – E. D. A. Tel./Fax 085 / 9354641 SETTIMANA DELLA FLESSIBILITA’ 2/7 Febbraio 2015 ISTITUTO COMPRENSIVO “G. PASCOLI” SILVI PLESSO PIANACCE Settimana Flessibilità a.s. 2014/2015 PREPARAZIONE SETTIMANA FLESSIBILITA’SCUOLA PRIMARIA DI PIANACCE Le docenti del plesso di Pianacce colgono l’occasione della settimana della flessibilità per attivare un breve periodo di sperimentazione, nell’ottica di strutturare in futuro una didattica laboratoriale, concepita per classi aperte, attraverso lavori di gruppo, attività di tutoring e apprendimento per esperienza diretta. Le insegnanti di sostegno seguiranno gli alunni nei vari laboratori, prevedendo una flessibilità oraria in modo da adattarsi alle esigenze del momento. Si attiveranno 4 o 5 laboratori al giorno per una durata di circa un’ora ciascuno. Le insegnanti che in un giorno non saranno impegnate nel laboratorio di cui sono referenti andranno a supporto dei laboratori in atto. La durata dei laboratori così come la composizione dei gruppi possono subire variazioni trattandosi appunto di attività sperimentali. PLESSO Pianacce REFERENTE Costantini Cinzia LABORATORI ARTISTICO-ESPRESSIVI : 1)PIEGHE A MONTE E A VALLE, gli origami, 2) PICCOLO LIBRINO MIO, costruzione del libro, 3) IN ALTO, PIU’ IN ALTO…, costruzione degli aquiloni DOCENTI: COSTANTINI CINZIA e FIDELIBUS STEFANIA NUMERO: GRUPPO ELETTIVO: (COMPOSIZIONE) gruppo misto composto da 5 sottogruppi all’incirca 15 risultanti dalla divisione di ogni classe per 5, cioè per il numero dei laboratori, in modo alunni per ogni da dare la possibilità a tutti gli alunni di vivere l’esperienza di tutti i laboratori. incontro laboratoriale. DESCRIZIONE ATTIVITÀ LABORATORIO 1: dopo aver spiegato l’origine dell’arte degli origami, si fissano alcuni semplici punti fermi della tecnica, l’utilizzo del quadrato come forma di partenza e alcune pieghe e moduli che si ripetono e che combinati in vari modi, danno origine a manufatti diversi. Prima ci si allenerà a capire come piegare con quadrati di carta da riciclo, giornali, riviste…poi si passerà al foglio colorato. Partendo dall’origami indovino, si costruiranno animaletti da utilizzare come burattini. Se rimane del tempo si organizzeranno piccole drammatizzazioni e semplici giochi di ruolo con protagonisti gli animali costruiti. LABORATORIO 2 : l’abilità appresa di piegare la carta con precisione, verrà utilizzata per costruire piccoli libri che non si rilegano, ma costruiti su un foglio unico. Si scriveranno brevi testi illustrati da disporre sulle pagine create con le piegature e verranno fatti tagli che daranno al libro forme bizzarre. LABORATORIO 3 : si costruiranno aquiloni con la tecnica che prevede l’uso dei legnetti disposti a croce e la carta colorata e poi si faranno volare negli spazi esterni alla scuola, nella frazione di Pianacce con un’ottica di raccordo con il territorio. SPAZIO : una delle aule della scuola LABORATORI DI EDUCAZIONE MOTORIA: 1)DIDATTICA IN MOVIMENTO, imparare muovendosi e 2)KARATE A SCUOLA, apprendimento dei fondamenti dell’arte marziale. DOCENTI: FUSILLI DORA E COSTANTINI CINZIA NUMERO GRUPPO ELETTIVO: (COMPOSIZIONE) gruppo misto composto da 5 sottogruppi all’incirca risultanti dalla divisione di ogni classe per 5, cioè per il numero dei laboratori, in modo 15 alunni per ogni da dare la possibilità a tutti gli alunni di vivere l’esperienza di tutti i laboratori. incontro laboratoriale ESPERTI : PAOLONE FABRIZIA e DI FEBO DAVIDE DESCRIZIONE ATTIVITÀ LABORATORIO 1: si condurranno attività motorie, giochi, gare e drammatizzazioni che avranno come tema alcuni degli argomenti affrontati nelle diverse discipline, durante le ore curricolari. Settimana Flessibilità a.s. 2014/2015 Verteranno sia sull’ambito linguistico – espressivo sia su quello logico – matematico, con particolare attenzione allo sviluppo delle abilità sociali legate alla convivenza democratica. Si promuoverà l’interiorizzazione del concetto di apprendimento continuo, visto come esperienza di vita, non limitato al semplice utilizzo di quaderni e libri. LABORATORIO 2: gli alunni affronteranno un breve percorso di conoscenza del karate, nelle sue posizioni fondamentali, allo scopo di migliorare la coordinazione dei movimenti e la percezione del proprio corpo con le sue potenzialità. Tutta l’esperienza è finalizzata in modo particolare alla crescita dell’autostima e della fiducia in se stessi, con uno sguardo all’intercultura. SPAZIO: atrio della scuola LABORATORI SCIENTIFICI : 1) FACCIO IO!, preparazione del sapone artigianale, 2) NON PUNGERMI, ILLUMINAMI!, preparazione di candele con la cera d’api, 3) CHE PASTICCIO! intrugli, miscugli e soluzioni. DOCENTI : PAVONE DANIELA E FUSILLI DORA NUMERO GRUPPO ELETTIVO: (COMPOSIZIONE) all’incirca gruppo misto composto da 5 sottogruppi risultanti dalla divisione di ogni classe per 5, 15 alunni per ogni cioè per il numero dei laboratori, in modo da dare la possibilità a tutti gli alunni di vivere incontro l’esperienza di tutti i laboratori. laboratoriale DESCRIZIONE ATTIVITÀ LABORATORIO 1: verrà prodotto il sapone artigianale seguendo l’antica ricetta che prevede l’uso della lisciva, cioè acqua e cenere, l’olio d’oliva e l’amido di mais, senza la soda caustica, pericolosa per i bambini. In seguito si aggiungeranno essenze profumate che daranno un aroma gradevole al composto, versato poi in stampini dalle forme più varie. LABORATORIO 2: da un grande blocco di pura cera d’api, verranno prese alcune scaglie da fondere a bagnomaria, con l’aggiunta di essenze profumate. La cera, resa liquida, verrà versata in appositi piccoli contenitori e una volta inserito lo stoppino, la cera si raffredderà e le candeline saranno pronte! LABORATORIO 3: si tratterà di una semplice esperienza nella quale si osserveranno le proprietà di alcune sostanze e si formuleranno ipotesi sui loro cambiamenti, al fine di acquisire esperienza diretta circa il concetto di trasformazione. Verrà incentivata la capacità di elaborare semplici previsioni, anticipazioni, ipotesi, di comprendere attraverso un approccio fenomenologico il concetto di soluzione (miscuglio omogeneo) distinguendolo da quello di miscuglio (eterogeneo), e di raggiungere la definizione operativa di sostanza solubile e non solubile. SPAZIO una delle aule della scuola LABORATORIO MANIPOLATIVO: RISARTE, arte con il riso DOCENTE: PAVONE DANIELA E PAVONE LUISA GRUPPO ELETTIVO: (COMPOSIZIONE) gruppo misto composto da 5 sottogruppi risultanti dalla divisione di ogni classe per 5, cioè per il numero dei laboratori, in modo da dare la possibilità a tutti gli alunni di vivere l’esperienza di tutti i laboratori. NUMERO all’incirca 15 alunni per ogni incontro laboratoriale DESCRIZIONE ATTIVITÀ: Con l’utilizzo di piccole tavole di compensato, del riso comune, di colori a tempera e colla vinilica, verranno creati quadretti ispirati alle opere d’arte, attraverso una tecnica simile al mosaico. Agli alunni più piccoli verranno affidate tavolette da decorare con disegni semplici, gli alunni delle ultime classi disegneranno figure più complesse. Le varie porzioni dei quadretti saranno dipinte di volta in volta. SPAZIO una delle aule della scuola Settimana Flessibilità a.s. 2014/2015 LABORATORIO TEATRO E MUSICA: GUARDAMI, MI TRASFORMO! Attività ed esercizi musicali e teatrali. NUMERO all’incirca 15 alunni per ogni incontro laboratoriale DOCENTI: CIPOLLONE PAOLA, COSTANTINI KATIA e MINGIONE ANTONELLA GRUPPO ELETTIVO: (COMPOSIZIONE) DESCRIZIONE ATTIVITÀ : esperienze di musica e teatro per favorire il processo di crescita degli alunni attaverso il suono, la pratica gestuale e il movimento espressivo coordinato, nella prospettiva di un potenziamento della capacità di comunicazione. Esperimenti con la voce parlata e cantata, sia singolarmente che in gruppo. Si favorirà lo sviluppo della socializzazione, della personalità e dell’emotività degli alunni grazie al teatro e alla motivazione a divertirsi insieme. SPAZIO atrio della scuola Settimana Flessibilità a.s. 2014/2015
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