Stelt u het vakmanschap van leraren daarin centraal

Dienstverlening
Kunst en wetenschap
E-learning
Een module die u op een tijdstip en locatie van uw eigen keuze via internet kunt volgen.
Met tekst, filmpjes en opdrachten.
Open inschrijving: zie www.marzanoresearch.nl/e-learning.
Introductiesessie
In een presentatie van 3 uur kunnen we een indruk geven van het werk van Marzano, zijn
model voor lesgeven en kort ingaan op een van de domeinen: onderwijsstrategieën &
gedrag, reflectie op lesgeven. Optioneel inclusief e-learning.
Training
Blended; combinatie van e-learning en bijeenkomsten.
Op maat en open inschrijving. Voor actuele data zie www.marzanoresearch.nl/agenda.
Reflectieve leraar
E-learning
Een module die u op een tijdstip en locatie van uw eigen keuze via internet kunt volgen.
Met tekst, filmpjes en opdrachten.
Open inschrijving: zie www.marzanoresearch.nl/e-learning.
Introductiebijeenkomst
Optioneel inclusief e-learning.
Training
Blended;
Op maat en open inschrijving. Voor actuele data zie www.marzanoresearch.nl/agenda.
Onderwijsronden
Krachtige manier in de vorm van een leergemeenschap bij elkaar in de klas te kijken.
Coaching en reflectie in de klas
Introductiesessie
In een presentatie van 3 uur kunnen we een indruk geven van het werk van Marzano, zijn
model voor lesgeven en kort ingaan op een van de domeinen: onderwijsstrategieën &
gedrag, reflectie op lesgeven.
Training
Op maat en open inschrijving. Voor actuele data zie www.marzanoresearch.nl/agenda.
Gecertificeerde trainers
We werken nauw samen met dr. Marzano en medewerkers van Marzano Research. Onze trainers zijn door de Amerikaanse trainers
van Marzano Research opgeleid en gecertificeerd. Zij zijn ervaren en beschikken over zowel theoretische als praktische kennis van
het onderwijs.
Heeft u belangstelling voor een onderdeel van dit programma? Wilt u een advies over wat voor uw situatie een goede volgende
stap zou zijn? Neemt u dan contact op met een van de gecertificeerde trainers:
Bazalt
088-5570570
Marcel Bogaarts
[email protected]
Carola Riemens
www.bazalt.nl
Liesbeth van Waas
Anne-Marie Dogger-Stigter
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
HCO
070-4482828
[email protected]
www.hco.nl
Fred Kruidenberg
Co Pappelendam
Fleur van Arkel
Eline Rottier
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Ellen Joosten
Barbara Beulens
[email protected]
[email protected]
Frank Coert
Helen Labout
Marjolein Oosterveer
[email protected]
[email protected]
[email protected]
RPCZ
0118-480810
[email protected]
www.rpcz.nl
OnderwijsAdvies
079-3295600
[email protected]
www.onderwijsadvies.nl
Coach opleiding
Op maat en open inschrijving. Voor actuele data zie www.marzanoresearch.nl/agenda.
Onderwijsronden
Krachtige manier in de vorm van een leergemeenschap bij elkaar in de klas te kijken.
Werkt werkt in de klas
Pedagogisch handelen & klassenmanagement
Training
In dagdeel 1 wordt i.o.m. de deelnemers een keuze gemaakt voor de inhoud van de
dagdelen 2 en 3.
www.marzanoresearch.nl
Coaching
We bieden 2 vormen van coaching:
Co-teaching – samen met een trainer de les voorbereiden en samen in de klas aan de slag.
Lesson Study – het team en de trainer bereiden samen de les voor.
088-5570595
Zoekt u een effectieve aanpak om de prestaties van leerlingen te verbeteren?
Stelt u het vakmanschap van leraren daarin centraal? Wilt u werken aan
sleutelfactoren zoals effectief klassenmanagement, feedback geven en de
betrokkenheid van leerlingen? Wilt u een continu proces van verbetering en een
reflectief klimaat in uw school?
[email protected]
Onderwijsronden
Krachtige manier in de vorm van een leergemeenschap bij elkaar in de klas te kijken.
Training
In dagdeel 1 wordt i.o.m. de deelnemers een keuze gemaakt voor de inhoud van de
dagdelen 2 en 3.
Coaching
We bieden 2 vormen van coaching:
Co-teaching – samen met een trainer de les voorbereiden en samen in de klas aan de slag.
Lesson Study – het team en de trainer bereiden samen de les voor.
Focus op
professie
Marzano Research is een gezamenlijk project van:
Wilt u weten wat echt werkt om de leeropbrengsten van leerlingen te verbeteren? Het werk van
dr. Robert Marzano helpt u daarbij. Hij vertaalde onderzoeksresultaten naar een model voor goed
Reflectie op Lesgeven
Domeinen van effectief lesgeven
Reflectie is een krachtig middel om steeds beter te worden als leraar en op een
gestructureerde manier toe te groeien naar uw ambitieniveau. Marzano beschrijft
in zijn boek De Reflectieve leraar een praktische werkwijze voor het organiseren
van reflectie. In zijn boek coaching en reflectie in de klas vindt u aanwijzingen
om reflectie een vast en natuurlijk onderdeel te laten zijn van uw dagelijkse
onderwijspraktijk.
onderwijs en domeinen van effectief lesgeven. Op grond daarvan adviseert hij strategieën om het
onderwijs in de klas te verbeteren.
Dr. Robert J. Marzano is een vooraanstaand Amerikaans
onderwijswetenschapper en auteur van meer dan 30 boeken en 150
artikelen.
Op basis van 40 jaar onderwijsonderzoek definieerde hij 4 domeinen voor
effectief lesgeven. De focus ligt op de leraar en zijn handelen in de klas, met
betere leerprestaties en de ontwikkeling van leerlingen als doel. Zijn aanpak
geeft u alle ruimte om dit op uw schoolsituatie af te stemmen.
Onderwijsstrategieën
&
Gedrag
Reflectie
op
Lesgeven
De Reflectieve leraar
Onderwijzen is een vaardigheid. En zoals geldt voor elke vaardigheid: oefening baart kunst. Hoe organiseer je dat in de school? In
De Reflectieve leraar en de bijbehorende training leren leraren hoe ze steeds beter kunnen worden door het stellen van persoonlijke
doelen, gerichte oefening en feedback, en met observaties en discussies over het lesgeven.
Leerlingprestaties
Planning
&
Voorbereiding
Wij kunnen u ondersteunen dit in de praktijk te brengen met behulp van:
Collegialiteit
&
Professionaliteit
•
Introductiebijeenkomst De Reflectieve leraar (blended)
•
Training (blended; een combinatie van training en e-learning)
•
E-learning
Meer informatie vindt u op www.marzanoresearch.nl.
Leiderschap
Onderwijsstrategiën en gedrag
Marzano reikt in zijn boeken didactische
en pedagogische strategieën aan die
aantoonbaar bijdragen aan het verbeteren
van leerlingprestaties.
In het team bepaalt u welke strategieën
passen bij het team en de school en bij dat
wat u wilt verbeteren.
Leiderschap
Planning & voorbereiding
In zijn boek De Kunst & Wetenschap van
het Lesgeven werkte Marzanoop basis van
research de onderdelen van goed lesgeven
uit: 10 ontwerpvragen, die gaan over het
ontwerpen van lessen en het organiseren van
het onderwijs in de klas. De 10 ontwerpvragen
worden niet alleen beantwoord en toegelicht.
Marzano geeft ook aanwijzingen voor het
plannen en voorbereiden van lessen.
Goed leiderschap is een belangrijke succesfactor bij onderwijsverbetering. Zijn de rollen en verantwoordelijkheden in uw school
duidelijk en goed geregeld?
Met de meta-analyse die Marzano uitvoerde identificeerde hij 21 essentiële taken van een schoolleider, welke bepalend zijn
voor zijn een maximaal effect op leerlingprestaties. U vindt deze taken en meer praktische aanwijzigingen in zijn boek Wat
werkt: Leiderschap op school.
Meer informatie over dienstverlening voor leiderschap vindt u op www.marzanoresearch.nl/leiderschap.
Collegialiteit & professionaliteit
Blijven werken aan professionaliteit is het belangrijkste wat we kunnen doen om de onderwijspraktijk te
verbeteren. Het stimuleren en ondersteunen van leraren met coaching is belangrijk voor de voortgang van het
ontwikkelingsproces en de implementatie van verbeteringen in de dagelijkse routine.
Het boek Coaching en reflectie in de klas van Marzano biedt structuren voor het organiseren van die ondersteuning.
Kunst en wetenschap van het lesgeven
Coaching en reflectie in de klas
De Kunst en Wetenschap van het Lesgeven biedt elke leraar effectieve didactische, pedagogische en klassenmanagementstrategieën
en strategieën voor curriculumontwerp, waarmee het lesgeven op een hoger niveau gebracht wordt. De strategieën zijn tot op het
praktische niveau uitgewerkt, met voorbeelden, actiestappen en een precieze beschrijving van de voorbereiding.
Marzano’s boek Coaching en reflectie in de klas biedt schoolleiders en ib-ers strategieën en gereedschap om leraren beter te laten worden
in lesgeven. Bij een complexe taak als lesgeven is het bijzonder moeilijk om zonder enige hulp het hoogste niveau te bereiken en vast te
houden. Coaching is een zeer effectieve manier om leraren daarbij te helpen. In dit traject leren coaches gerichte feedback te geven en de
precieze stappen te bepalen die leraren kunnen zetten om hun expertise in het lesgeven te vergroten.
Wij kunnen u helpen dit in de praktijk te brengen met behulp van:
•
Introductiebijeenkomst Kunst en Wetenschap van het Lesgeven
Wij kunnen u ondersteunen dit in de praktijk te brengen met behulp van:
•
E-learning
•
Introductiebijeenkomst Coaching en refelectie in de klas
•
Training (blended)
•
Training
•
Coaching in de vorm van Co-teaching of Lesson Study
•
Coach opleiding
•
Coach opleiding
•
‘Onderwijsronden’ – krachtige manier in de vorm van een leergemeenschap bij elkaar in de klas te kijken
High Reliability schools
Marzano is van mening dat het overgrote deel van de scholen zeer effectief kan zijn in het stimuleren van leerlingen en studenten in
hun leerproces.
In zijn boek High Reliability Schools biedt hij alle scholen met ambities in deze richting een raamwerk om zich maximaal te
ontwikkelen: de beste school worden die ze kunnen zijn, waar leerlingen/studenten de kennis en vaardigheden leren om succesvol
te kunnen zijn in vervolgopleidingen, hun loopbaan en verder. Dit raamwerk, gebaseerd op 40 jaar onderwijsonderzoek, definieert vijf
niveaus van presteren om een ‘High Reliability School’ te worden.
Marzano’s raamwerk bevat geen nieuw te implementeren werkwijzen. Veel scholen werken al opbrengstgericht en met bewezen
onderwijsstrategieën. Veel leraren werken aan hun professionaliteit. Dit raamwerk laat zien hoe je goede voorbeelden binnen de
school of een bestuur kunt delen om gezamenlijk beter onderwijs te bieden op de vijf niveaus:
1. Een veilige en gezamenlijke cultuur
2. Effectief lesgeven in elke klas
3. Gegarandeerd en haalbaar onderwijsprogramma
4. Normgerelateerd rapporteren/beoordelen
5. Competentiegericht onderwijs
Wij kunnen u ondersteunen dit raamwerk in de praktijk te gebruiken met behulp van training, waarbij deelnemers systematisch leren
te werken aan deze vijf niveaus.
Meer informatie vindt u op www.marzanoresearch.nl.
Meer informatie vindt u op www.marzanoresearch.nl.
De Nederlandse vertaling van dit boek verschijnt in mei 2015.