Dit boekje werd samengesteld door medewerkers van het project onderwijsloopbaanbegeleiding van het POC van de CLB's: Maja Embrechts Ingrid Van Oost pictogrammen http://www.sclera.be/nl/vzw/home WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 2 Inhoudstabel Deel 1 Inleiding: 1.1 Wat doet het CLB? 5 1.2 Kiezen: hoe doe je dat? 6 Deel 2 Een studierichting leren kiezen met de onderwijskiezer 1 We verkennen het secundair onderwijs 1.1 We verkennen de structuur, de onderwijsvormen, de studierichtingen 8 9 1.2 We verkennen de studierichtingen 12 1.3 Attesten en toelatingsvoorwaarden 22 2 Ik verken mijn favoriete studierichtingen 23 2.1 Wat kan ik goed, wat doe ik graag op school? 24 2.2 Ik verken mijn favoriete studierichtingen 26 3 Ik verken beroepen 31 4 Mijn studiekeuze na 2A 35 WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 3 DEEL I INLEIDING Beste leerling Je staat voor een belangrijke studiekeuze. Bij dit keuzeproces sta je niet alleen. Je kan een beroep doen op leerkrachten, ouders, vrienden … Ook dit boekje kan je helpen! Je vindt er heel wat informatie en ideeën! Jij en je ouders kunnen ook terecht bij het CLB als je er zelf niet uitgeraakt. Het CLB kan je helpen bij het kiezen van een studierichting die bij jou past. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 4 1 Wat doet het CLB? Het CLB biedt hulp op vraag van de leerling, de ouders of de school. We zoeken samen naar antwoorden, als je er zelf niet uitgeraakt. Je kan er gratis terecht bij een team dat bestaat uit een arts, maatschappelijk werker, pedagoog / psycholoog, verpleegkundige. In de woordenwolken vind je voorbeelden van vragen waarvoor je hulp kan zoeken bij het CLB. Je CLB-medewerker kan je hierover meer vertellen. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 5 2 Kiezen: hoe doe je dat? Een studierichting kiezen doe je niet zomaar. Het is een kans om je dromen en doelen te verwezenlijken. Ook als ze in de loop van je leven nog zullen veranderen. In onderstaande cirkels vind je de acties die nodig zijn bij belangrijke keuzes. Deze ‘keuzeacties’ lopen door elkaar en beïnvloeden elkaar. Ze komen ook niet altijd allemaal aan bod. Je beseft dat je een studiekeuze moet maken. Je leert jezelf kennen. Wat wil ik? Je bent bereid je hiervoor in te zetten. Je zoekt informatie op over studierichtingen en beroepen. Wat doe ik graag? Wat kan ik? Keuzes maken: praat erover, informeer je, vergelijk... Je onderzoekt wie of wat je keuze beïnvloedt. Je verdiept je kennis over je favoriete studierichtingen en beroepen. Je kan een beslissing nemen. Je zorgt dat je achter je keuze staat. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 6 Enkele tips... Leer jezelf kennen door jezelf vraagjes te stellen. Waar droom ik van? Wat wil ik met mijn leven? Waar wil ik mij voor inzetten? Wat doe ik graag? Wat kan ik goed? Hoe studeer ik? Hoe is mijn zelfvertrouwen? ... Je talenten en interesses leer je kennen binnen en buiten de school: mooie dingen maken, met cijfers of met taal bezig zijn, met je handen werken, boeken lezen, leiding geven, helpen, alleen werken of in groep, iets verkopen… Als je iets graag doet en goed kunt, kan je er misschien je beroep van maken. Je kan het ook als hobby in je vrije tijd blijven doen. Je schoolresultaten zeggen heel wat over je capaciteiten en je werkhouding (je inzet, concentratie, zelfvertrouwen...). Als je ernstige moeilijkheden hebt met de leerstof, wordt slagen in het volgende leerjaar twijfelachtig in studierichtingen waar deze vakken nog meer lesuren krijgen of verder worden uitgediept. Je kiest het best een studierichting die bij je past. In een té moeilijke studierichting kan je mislukken, blijven zitten en uiteindelijk de school beu worden. Een té gemakkelijke richting kan saai en vervelend worden. Als je gemotiveerd bent en voldoende aanleg hebt, ga je met meer plezier naar school. Als je geïnteresseerd bent, kan je meer inspanningen leveren. Hoe meer inzet, hoe meer kans op succes. Je familie, je vrienden, de cultuur waarin je opgroeit, beïnvloeden je kijk op studierichtingen en beroepen. Kies niet voor een studierichting omdat je denkt dat ze meer ‘aanzien’ of status’ heeft. Alle onderwijsvormen en studierichtingen zijn evenveel waard. Elk beroep kan uitgeoefend worden door vrouwen en mannen. Voor sommige studierichtingen zal je ook rekening moeten houden met je gezondheid, de financiële mogelijkheden van je ouders... Zorg ervoor dat jij achter je keuze staat. Je hebt dan meer kans op slagen. Maar je hebt best ook een 2e, 3e keuze achter de hand voor het geval dat je keuze niet aan je verwachtingen voldoet of niet haalbaar is. Het kiezen van een studie bij de overgang van 2e naar 3e leerjaar is meestal geen éénmalig gebeuren. Je informeert je over studierichtingen. Je maakt voorlopige keuzes. Je onderzoekt die verder. Het kan zijn dat je tot het besluit komt dat je een heel andere studierichting moet exploreren… Dit leer je allemaal in dit boekje! We verkennen nu eerst samen de verschillende onderdelen van jullie bundel aan de hand van de inhoudstabel. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 7 DEEL 2 EEN STUDIERICHTING LEREN KIEZEN MET DE 1 We verkennen het secundair onderwijs Om een studierichting te kiezen, moet je een goed beeld hebben van alle keuzemogelijkheden. Veel info hierover kan je vinden op de website: www.onderwijskiezer.be. van de CLB’s. Deze website probeert je op een volledige en neutrale wijze zoveel mogelijk informatie te geven. We verkennen de website samen, zodat je er later zelfstandig gebruik kan van maken. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 8 1.1 We verkennen: - de structuur, - de onderwijsvormen, - de studierichtingen 1.1.1 Structuur van het secundair onderwijs We klikken op secundair onderwijs en we kiezen voor structuur SO. (zie scherm op vorige pagina) Op dit scherm krijgen we een overzicht van de structuur van het secundair onderwijs. We bekijken enkel het schema van het gewoon secundair onderwijs. Het gewoon secundair onderwijs is ingedeeld in 3 graden van 2 leerjaren. Je leerkracht of CLB-medewerker vertelt er wat meer over. Kleur jouw leerjaar in het schema met fluo. Volgend schooljaar ga je naar de 2e graad van het secundair onderwijs. Je zal er moeten kiezen tussen 4 onderwijsvormen: ASO, BSO, KSO en TSO. Markeer met fluo de onderwijsvormen in het 1e leerjaar van de 2e graad. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 9 1.1.2 De onderwijsvormen We klikken op 2e graad SO in het scherm van het secundair onderwijs. We klikken afwisselend op de kadertjes: 3e leerjaar ASO, TSO, KSO en BSO. We lezen telkens de omschrijvingen van de gekozen onderwijsvorm. Binnen de onderwijsvormen TSO en KSO zijn er meer theoretische en meer praktische studierichtingen. Leertijd / Deeltijds BSO Dit zijn 2 vormen van het stelsel leren en werken. Binnen dit stelsel leer je een beroep in de dagelijkse praktijk. Je krijgt ook nog 1 of 2 dagen les. Meer informatie hierover kan je vragen aan je CLB. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 10 1.1.3 De studierichtingen per studiegebied De studierichtingen zijn gegroepeerd in studiegebieden. Een studiegebied komt ongeveer overeen met een belangstellingsdomein. Bij de startpagina, klikken we op secundair onderwijs. Ga naar: Klik op: Daar vind je: We zoeken de studiegebieden 'lichaamsverzorging' in TSO en 'hout' in BSO. We maken nu samen onderstaande oefeningen. TSO Zoek de studierichting die tot het studiegebied ‘Lichaamsverzorging’ behoort in: 2e graad: …………………………………………………………………………… 3e graad: …………………………………………………………………………………………………………………… BSO Zoek de studierichtingen die tot het studiegebied ‘Hout’ behoren in: 2e graad: …………………………………………………………………………………………………………………… 3e graad: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 11 1.2 We verkennen de studierichtingen 1.2.1 Een studierichting verkennen via de Onderwijskiezer. We maken een oefening als voorbeeld. Daarna kan je zelf aan de slag. Bij de startpagina, klikken we op secundair onderwijs - 2e graad SO. We kiezen 3e leerjaar TSO. Je ziet: - een korte beschrijving van deze onderwijsvorm - een overzicht van alle studierichtingen. Naast sommige studierichtingen zie je dit icoontje. Als we er op klikken, kunnen we lezen wat dit betekent. Je leerkracht / CLB – medewerker geeft wat meer uitleg. We klikken op de studierichting Sociale en technische wetenschappen (STW). Je leerkracht / CLB-medewerker toont je hoe je deze studierichting verder kan verkennen via de Onderwijskiezer. 1. We komen op ‘Wat’. Bekijk de foto’s van de gekozen studierichting en lees de beschrijving. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 12 2. We klikken op ‘Situering’. Tot welk studiegebied behoort STW? Merk op dat er binnen dit studiegebied studierichtingen zijn die tot TSO en BSO behoren. Bekijk ook de studierichtingen in de 3e graad. Vergelijk het aantal in 2e en 3e graad. Wat valt je op? Bekijk ook eens de Se-n-Se en de 7e jaren van het BSO. Dit zijn specialisatiejaren. 3. We klikken op 'lessentabel'. We filteren op het eigen onderwijsnet. Onderaan de pagina in de onderwijskiezer, in de moeilijke woordenlijst secundair onderwijs, vind je meer info over ‘onderwijsnet’. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 13 De lessentabellen van een studierichting bestaan uit 3 onderdelen: basisvorming: deze vakken zijn dezelfde in alle studierichtingen van een onderwijsvorm; keuzegedeelte: dit zijn vakken eigen aan de studierichting; complementair gedeelte: de school bepaalt de invulling hiervan. Een school kan in deze uren: o ondersteuning bieden aan bepaalde leerlingen o verdieping aanbieden van de leerstof o ‘nieuwe’ vakken geven om de studierichting te verbreden of aan te sluiten bij jouw interesses. Via de inhoud van het complementair gedeelte kan een school een studierichting meer of minder theoretisch maken. Een school kan de invulling van lessentabellen gedeeltelijk zelf bepalen. Raadpleeg dus zeker de lessentabellen van de school. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 14 4. We klikken op 'scholenzoeker'. Filter op je eigen provincie en je eigen onderwijsnet. Je krijgt een overzicht van alle scholen in jouw provincie binnen het gekozen net. Wil je meer weten over een school? Klik op het icoontje . Zo krijg je hier heel wat info over de school en een link naar de website. 5. Meer info over: - toelatingsvoorwaarden, - attesten en - mogelijkheid tot veranderen van studierichting in de loop van het schooljaar 6. Wil je graag weten welke studiemogelijkheden er zijn na het volgen van deze studierichting? Klik op ‘Wat na?’ WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 15 1.2.2 Praktische en theoretische studierichtingen Binnen een belangstellingsdomein bestaan er meer theoretische en meer praktische studierichtingen. Deze verschillen kunnen we leren kennen door lessentabellen te vergelijken. Binnen een studierichting zijn er verschillende soorten vakken: algemene vakken (AV): wiskunde, talen, wetenschappen, … ; technische vakken (TV): theoretische achtergrond bij praktijkvakken bijv. in de studierichting hout leer je de eigenschappen van de houtsoorten; praktische vakken (PV): praktijk in de werkplaats / praktijklokaal bijv. in de studierichting hout leer je zagen en schaven. Door het aantal lesuren AV, TV en PV van verschillende studierichtingen te vergelijken, kan je zien of een studierichting eerder theoretisch of eerder praktisch is. We maken enkele oefeningen als voorbeeld. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 16 1.2.2.1. We vergelijken lessentabellen ASO, BSO en TSO in het belangstellingsdomein Handel-Economie Bij de startpagina, klikken we op secundair onderwijs. Klik op zoeken via belangstelling. We kiezen voor handel-economie. Je ziet een overzicht van alle studierichtingen per graad binnen het belangstellingsdomein handel-economie. Gebruik het overzicht voor onderstaande oefening. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 17 Bekijk tabel 1 aandachtig. In tabel 1 vind je enkele studierichtingen uit het belangstellingsdomein Handel – Economie. Vul onder elke studierichting de passende onderwijsvorm in. Tabel 1 Belangstellingsdomein Handel-economie Kantoor Handel Economie Onderwijsvorm ……… ……… ……… Technische vakken (TV) 13 u 12 u of 11 u / Algemene vakken (AV) 17 u * 19 u of 20 u 28 u Complementair gedeelte 6 u AV of TV 5 u AV of TV 4 u AV 36 36 32 Aantal lesuren Studierichtingen Totaal * In het BSO ligt in de ‘Algemene Vakken’ de nadruk op het praktisch toepassen van taal, rekenen, ICT… Vergelijk het aantal lesuren algemene vakken (AV) en technische vakken (TV) in BSO, TSO en ASO. Besluit: …………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………... WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 18 1.2.2.2. We vergelijken lessentabellen in het belangstellingsdomein Mechanica – Elektriciteit Tabel 2 Belangstellingsdomein Mechanica - Elektriciteit Onderwijsvormen TSO BSO Industriële Wetenschappen Elektromechanica Elektrotechnieken 10 u 9u 7u / 4u 7u Algemene vakken 22 u 19 u 18 u 12 u * Complementair gedeelte 4u 4u 4u 4u Totaal 36 u 36 u 36 u 36u Studierichtingen Technisch vakken Elektrische installaties Aantal lesuren 20 u Praktijkvakken * In het BSO ligt in de ‘Algemene Vakken’ de nadruk op het praktisch toepassen van taal, rekenen, ICT… Bekijk de lessentabellen van de TSO-studierichtingen in tabel 2 aandachtig. Vergelijk het aantal lesuren AV, TV en PV in de verschillende TSO-richtingen. Besluit: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Eindigt de naam van de studierichting op ‘technieken’, dan is ze het meest praktijk gericht; Eindigt de naam van de studierichting op ‘wetenschappen’, dan is ze het meest algemeen vormend. Misschien kan je hiervan zelf nog enkele voorbeelden vinden in de 2e graad TSO? In tabel 2 vind je ook de lessentabel van een studierichting BSO. Vergelijk deze lessentabel eens met de meest praktijkgerichte studierichting in het TSO. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 19 1.2.2.3. We vergelijken lessentabellen in het belangstellingsdomein Beeldende kunsten – Decoratieve technieken Tabel 3 Beeldende kunsten – Decoratieve technieken Belangstellingsdomein Onderwijsvormen KSO BSO Beeldende en architecturale vorming (BAV) Beeldende en architecturale kunsten (BAK) Artistieke opleiding (AO) Publiciteit en etalage Technisch vakken (TV) / / / 10 u Praktijkvakken (PV) / / / 12 u Algemene vakken* 22 u 18 u 17 u 12 u * Kunstvakken (KV) 12 u 16 u 19u / Complementair gedeelte 2u 2u / 2u Totaal 36 u 36 u 36 u 36u Studierichtingen Aantal lesuren Decoratieve technieken Beeldende kunsten Studiegebied * In het BSO ligt in de ‘Algemene Vakken’ de nadruk op het praktisch toepassen van taal, rekenen, ICT… Bekijk de lessentabellen van de KSO studierichtingen in tabel 2 aandachtig. Vergelijk het aantal lesuren AV en KV in de verschillende KSO-richtingen. Besluit : …………………………………………………………………………………… Eindigt de naam van de studierichting op ‘vorming’ in het KSO, dan is ze het meest algemeen vormend. Kan je hiervan zelf nog enkele voorbeelden vinden in de 2e graad KSO? In tabel 3 vind je ook de lessentabel van een studierichting BSO. Vergelijk deze lessentabel eens met de studierichting KSO met het meeste aantal uren kunstvakken. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 20 Te onthouden als je een studiekeuze maakt! Binnen een belangstellingsdomein bestaan er studierichtingen die tot verschillende onderwijsvormen behoren. Dit betekent dat je binnen je interesse kan kiezen voor meer praktische of meer theoretische studierichtingen. Hoe meer praktijk, hoe meer je voorbereid bent op een directe instap op de arbeidsmarkt. Hoe meer theorie, hoe beter je voorbereid bent op verder studeren in verschillende studierichtingen in het hoger onderwijs. Vooraleer je een studiekeuze maakt, ga je dus best ook de lessentabel verkennen. Opgelet! De lessentabellen in scholen kunnen verschillen van de modellessentabellen in de Onderwijskiezer. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 21 1.3 Attesten en toelatingsvoorwaarden Volgend schooljaar zal je een keuze maken voor een onderwijsvorm en studierichting. Je zal hierbij rekening moeten houden met je resultaten. Op het einde van het schooljaar, krijg je een oriënteringsattest A, B of C. In de moeilijke woordenlijst secundair onderwijs. vind je meer info over A-, B- en C- attesten Lees de uitleg aandachtig en maak onderstaande oefening. Noteer op de stippellijnen het passende attest. Je bent niet geslaagd: ………………………………………………………… Je bent geslaagd. Je mag overgaan naar elke onderwijsvorm en studierichting. …………………………………………………………………………………………… Je bent geslaagd. De klassenraad beslist op basis van je resultaten welke onderwijsvorm(en) of studierichting(en) je niet mag volgen. Je kan ook beslissen om het jaar over te zitten. …………………………………………………………………………………………… De klassenraad kan je ook een advies geven om je te helpen bij je verdere studiekeuze. Voor enkele studierichtingen zijn er extra toelatingsvoorwaarden. Enkele voorbeelden hiervan zijn studierichtingen waar je met voeding in aanraking komt, de studiegebieden ballet en podiumkunsten in het KSO. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 22 2 IK VERKEN MIJN FAVORIETE STUDIERICHTINGEN WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 23 In dit deeltje ga je op zoek naar je favoriete studierichtingen. Hiervoor moet je weten welke vakken je graag doet en goed kan. 2.1 Wat kan ik goed, wat doe ik graag op school? Noteer jouw vakken in het passende kader. Deze vakken kan ik zeer goed Deze vakken vind ik zeer leuk ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Deze vakken kan ik goed Deze vakken vind ik leuk ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 24 Deze vakken kan ik nu nog niet zo goed Deze vakken vind ik nu minder leuk ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Ga ook eens na waarom je een vak leuk / minder leuk vindt – goed / minder goed kunt. Word je beïnvloed door je vrienden? Klikt het niet met de leerkracht? Doe je te weinig inspanning? Moet je zeer hard werken om te slagen? ... Houd ook rekening met wat je vakleerkrachten zeggen over je resultaten. Bekijk nog eens de opmerkingen en commentaren in je agenda en rapport. Denk ook eens aan je vrije tijd. Ben je na school graag bezig met dit vak of met zaken die met dit vak te maken hebben? Noteer jouw vakken die je nu graag doet en al goed kunt. Als je een vak opneemt dat je graag doet en waarvoor je hard moet werken, teken dan naast dat vak een berg. 1 ........................................................................................................ 2 ........................................................................................................ 3 ........................................................................................................ 4 ........................................................................................................ 5 ........................................................................................................ WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 25 2.2 Ik verken mijn favoriete studierichtingen Je hebt geleerd hoe je een studierichting kan verkennen via de Onderwijskiezer. Ga nu zelf op zoek naar studierichtingen die jou interesseren. Houd rekening met jouw resultaten van de vorige oefening. Ga naar www.onderwijskiezer.be - secundair onderwijs - ga naar zoeken via belangstelling Maak een top 3 van je favoriete studierichtingen. Noteer ook het belangstellingsgebied en de onderwijsvorm waartoe deze studierichtingen behoren. 1 ………………………………………………………………………………………………………… Belangstellingsgebied: ……………………………………………………… Onderwijsvorm: …………………………………………………………………… 2 …………………………………………………………………………………………………………… Belangstellingsgebied: ………………………………………………………… Onderwijsvorm: …………………………………………………………………… 3 …………………………………………………………………………………………………………… Belangstellingsgebied: ………………………………………………………… Onderwijsvorm: ……………………………………………………………………… WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 26 via Informatie in de rand... kom je bij vragenlijsten. Weet je nog niet zo goed wat je interesseert? Dan kan je de belangstellingsproef ‘I LIKE’ invullen. Na het invullen van de vragenlijst, krijg je een beter zicht op jouw interesses en belangstelling. Door de vragen te beantwoorden van 'I-Study' junior krijg je een beeld van je studiehouding. Ter herinnering Een goede studiehouding is erg belangrijk voor studiesucces. Onder studiehouding verstaan we: je motivatie om te leren de manier waarop je leert, je studiemethode WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 27 Gebruik nu onderstaande vragenlijst om studierichtingen verder te verkennen. Vragenlijst bij het verkennen van studierichtingen Lees de beschrijving en bekijk de foto’s van de gekozen studierichting. Verken de lessentabel. Welke vakken interesseren je veel / weinig? Vergelijk het aantal lesuren AV, TV en PV. Waar kan je deze studierichting volgen In je eigen school? In de buurt/veraf? Worden er speciale voorwaarden gesteld om in deze studierichting te starten? Bekijk de studierichtingen in de 3e graad die op jouw studierichting volgen. Je hebt nu een aantal studierichtingen verkend. Maak nu opnieuw een top 3 van je favoriete studierichtingen. 1 ……………………………………………………………………………………………………………… 2 ……………………………………………………………………………………………………………… 3 ……………………………………………………………………………………………………………… Als je top 3 dezelfde is als de vorige kan je onmiddellijk de volgende vragen beantwoorden. Kies je voor andere studierichtingen, verken ze eerst met bovenstaande vragenlijst. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 28 Wat spreekt jou aan in die studierichtingen? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Bespreek je voorkeur met je ouders en leerkrachten. Vinden zij dit een goede keuze voor jou? Waarom wel/waarom niet? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 29 Ter herinnering ... Elk beroep heeft voor- en nadelen en elk beroep is nuttig. Als je iets graag doet kan je er misschien je beroep van maken. Je kan het ook als hobby in je vrije tijd blijven doen. Bijv. Jabir is sterk in wetenschappen en gaat graag met mensen om. Hij kan zeer goed sporten en tekent graag. Jabir volgt een studierichting met veel wetenschappen en sport. In zijn vrije tijd sport hij veel en begeleidt hij een creatief atelier voor kinderen. Hij ondervindt dat dit moeilijk te combineren is met zijn studies en hij kiest voor de sport. - Na zijn secundair onderwijs wordt Jabir geselecteerd door zijn sportfederatie en start een carrière als topsporter. Na enkele jaren zoekt hij andere uitdagingen. Hij wil mensen helpen, meer bij zijn vriend en kinderen zijn... een leven dat meer is dan trainen. Hij volgt een opleiding verpleegkunde en gaat deeltijds in een ziekenhuis werken en is deeltijds huisman. In zijn vrije tijd begeleidt hij jongeren in een sportclub. - Alhoewel Jabir geselecteerd wordt door zijn sportfederatie kiest hij voor de lerarenopleiding met natuurwetenschappen als hoofdvak. In zijn vrije tijd blijft hij sporten en volgt hij tekenschool in een kunstacademie. Na 10 jaren als leraar zoekt hij andere uitdagingen. Hij blijft deeltijds werken als leraar. Hij slaagt in de toelatingsproef voor een 'school of arts' en combineert leren met werken. Uiteindelijk legt zich volledig toe op kunst. Elk beroep kan uitgeoefend worden door vrouwen en mannen. In de praktijk zal je natuurlijk wel met een aantal zaken rekening moeten houden. Weet je ook met welke? Bespreek dit met je leerkracht. Bijv. Malika wil lijnpiloot worden. Wendy wil loodgieter worden, Jan wil verkoper worden in een boetiek... Lees ook nog eens de raadgevingen in het begin van het boekje in het deeltje 'Kiezen: Hoe doe je dat?'. Heb je het moeilijk om een keuze te maken. Twijfel je nog? Bespreek jouw studiekeuze met je leerkracht of je CLB-medewerker. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 30 3 IK VERKEN BEROEPEN WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 31 Na je studies zal je wellicht gaan werken. Het kan interessant zijn om nu reeds enkele beroepen te verkennen. Noteer hieronder welke beroepen je graag wil verkennen. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ga naar www.onderwijskiezer.be - op beroepen - kies alfabetische beroepenlijst of beroepsinteresse - zoek jouw gekozen beroep. Hier vind je een beschrijving van het beroep, een beroepenfilmpje, info over het loon, de mogelijkheden op de arbeidsmarkt, wat je moet kunnen om dit beroep goed uit te oefenen... Gebruik de vragen hieronder om jouw gekozen beroepen verder te verkennen. Let op, naast sommige beroepen zie je een logo staan. staat voor 'knelpuntberoep'. Dit is een beroep waarvoor de invulling van de vacatures soms moeilijker verloopt dan voor andere beroepen. is de afkorting voor STEM staat voor Science – Technology – Engineering – Mathematics en bundelt een waaier aan technologische en exacte wetenschappen. In onze huidige maatschappij is er een grote nood aan mensen met STEM-profielen. Begrijp je het niet zo goed. Vraag meer uitleg aan je leerkracht/CLB-medewerker. Twee jongeren voeren 40 weken lang elke week ander werk uit. Kijk eens naar de leuke filmpjes over hun belevenissen. WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 32 Vragenlijst bij het verkennen van beroepen Wat moet je precies doen? Som een aantal taken op. In welke omstandigheden moet je werken? Waar werk je meestal? Moet je rekening houden met bepaalde lichaamshoudingen? lang rechtstaan / lang zitten… Wat weet je over de werkuren? werk in ploegen, nachtwerk, wisselende werkuren , veel overuren, veel reizen voor het werk… Specifieke werkkledij? uniformen, veiligheidskledij… Kan je gevaar lopen op je werk? gevaarlijke producten, geweld … Werk je samen met anderen of werk je vaak alleen? Is het een job met veel / weinig afwisseling? Moet je zware fysieke arbeid verrichten? Met welke gezondheidsfactoren moet je rekening houden? allergieën, minder goed zicht , geen kleurenzicht, gehoor, hoogtevrees… Wat moet je goed kunnen? Loon? Besluit. Spreekt dit beroep je aan of niet? Waarom? WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 33 Je hebt nu enkele beroepen verkend. Welk beroep spreekt jou voorlopig het meest aan? …………………………………………………………………………………………………………… Wat spreekt je precies aan in dit beroep? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Welke opleiding kan je volgen om dit beroep uit te oefenen? - Ga naar www.onderwijskiezer.be - klik op beroepen - kies alfabetische beroepenlijst of beroepsinteresse - zoek jouw gekozen beroep en klik aan. Hier vind je naast een beschrijving van het beroep ook info over de opleiding. Noteer de opleiding hieronder: in 2e graad: ………………………….……………………………………………………………………… in 3e graad: …………………………….….…………………………………………………….…………… 7e jaar BSO of Se-n-Se: ………………………………………………………………………………………………… in hoger onderwijs: ………………………………………………………………………………………………… WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 34 4 MIJN STUDIEKEUZE NA 2A In deze mindmap vind je een samenvatting van alle belangrijke zaken waar je rekening mee dient te houden bij je studiekeuze. Lees eerst nog eens de tips vooraan in je boekje in het deeltje Kiezen, hoe doe je dat? WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 35 Stel nu zelf een mindmap op over jouw favoriete studierichting. Vul het voorbeeld aan met wat voor jou van toepassing is. Bespreek deze mindmap met je leerkracht/CLB-begeleider. Noteer de top 3 van je favoriete studierichtingen (zie oefening ‘Ik verken studierichtingen’). 1 ............................................................................................................................. 2 ............................................................................................................................ 3 ............................................................................................................................... Besluit: deze studierichting zou ik het liefst willen volgen. …………………………………………………………………………………………………………… Volgend schooljaar zal ik een extra inspanning doen voor: ……………………………………………..…………………………………………………………… ………………………………………..………………………………………………………………… WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 36 Wat vinden anderen van je keuze? je ouders? o o een goede keuze geen goede keuze omdat: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... de leerkrachten o o een goede keuze geen goede keuze omdat: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Waar kan je de studierichting volgen? o Op mijn huidige school Indien niet op je huidige school, neem een kijkje op www.onderwijskiezer.be. o ………………………………………………………………………………..……………………… Nadat ik de mening heb gekregen van anderen en misschien opnieuw studierichtingen heb verkend, is mijn studierichting: ………………..…………………………………………………….………….................................. Hoe sterk sta je achter je keuze? Omcirkel in de schaal hieronder het passende cijfer. 1------------------ 2----------------- 3 ---------------- 4 ---------------- 5 1=heel onzeker 5 = heel zeker WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 37 Twijfel je nog of deze studierichting echt iets voor jou is? Vraag je af: Wat doet je nog twijfelen?, Wat kan je zekerder maken? Bespreek jouw studiekeuze verder met je leerkracht. Geraak je er niet uit! Vraag raad aan je CLB-medewerker. Veel succes! WATHOE LEREN KIEZEN NA 2A (versie 20 - 01 - 2015) 38
© Copyright 2024 ExpyDoc
