First ID krant De eerste week van First ID zit er op!

First ID krant
Projectweek 2 1 – 5 september
De eerste week van First ID zit er
op!
Afgelopen dinsdag hebben Rudy en Allerd samen met Bert de eerste muziek lessen gegeven
aan alle brugklassen. Op dezelfde dag zijn ook de tafelflipovers gearriveerd. Deze zijn tijdens
de muzieklessn meteen uigelegd en gebruikt. De les stond verder in het teken van
kennismaking. Rudy liet een stukje rap horen en Allerd speelde piano. En uiteraard heeft ook
Bert een persoonlijk verhaal verteld.
First ID krant
Huishoudelijke mededelingen:
Denk aan het invullen van het projectposter!
In de werkkamer van Corinne
Roep hangt de projectposter.
We verzoeken je iedere
projectactiviteit die je afrond
hierop af te tekenen met je
afkorting. Zo wordt de
voortgang van het project
overzichtelijk in kaart gebracht.
Werkboekjes:
De leerlingen werken uit het werkboekje. Deze liggen in de kamer van Corinne Roep. Voor
de les haal je ze op en na de les leg je ze daar weer terug. Zo heeft iedereen altijd zijn
werkboekje en dus zijn of haar verhaal tijdens de projectlessen.
Tafelflipovers en schrijfopdracht:
Iedereen heeft een eigen tafelflipover tot zijn beschikking gekregen. Belangrijk is die ook te
gebruiken. Hiermee is het voor alle leerlingen duidelijkheid hoe er in de lessen gewerkt
wordt. Leerlingen zullen het systeem altijd uittesten, dus geef jezelf de tijd om er aan
gewend te raken. Hoe meer docenten hiermee werken, hoe groter het resultaat.
Je kunt zelf een schrijfopdracht kiezen die het beste past bij jou manier van les geven.
Hieronder drie voorbeelden die je kunt gebruiken. Je bent ook vrij om een eigen variant te
maken voor jou lessen. Zorg dat je altijd een aantal klaar hebt liggen.
De schrijfopdracht toepassen: als het bordje op oranje staat en een leerling gaat door, geef
je een schrijfopdracht. Je kan er voor kiezen deze leerling even een time out te geven door
ter plekke de schrijfopdracht een aantal keer over te laten schrijven. Gaat een leerling
daarna nog door, geef je de schrijfopdracht mee naar huis. Het aantal kan je blijven
First ID krant
verhogen, zolang een leerling doorgaat. Na de les vraag je de leerling even bij je, en geef je
aan hoe vaak de opdracht overgeschreven moet worden en of een handtekening van de
ouders gewenst is.
http://www.rapucation.eu/nl/first-id-project/schrijfopdracht/Schrijfopdracht3.pdf
http://www.rapucation.eu/nl/first-id-project/schrijfopdracht/copy_of_Schrijfopdracht2.pdf
http://www.rapucation.eu/nl/first-id-project/schrijfopdracht/Schrijfopdracht1.pdf
Planning week 2
Alle vakken:
Als het goed is hebben alle docenten een persoonlijk verhaal verteld. Mocht het nog niet
gelukt zijn, doe het dan uiterlijk deze week.
Nederlands:
De leerlingen gaan verder met het First ID verhaal. Als het goed is zijn vorige week de eerste
stappen gezet met het verhaal en kunnen de leerlingen verder gaan schrijven aan de tweede
versie. Vraag leerlingen de zinnen die al geschreven zijn, spannender te maken door
schrijftechnieken toe te voegen. En vraag leerlingen die nog niet zo ver zijn, ook verder te
schrijven.
Muziek:
Rudy en Allerd gaan verder met de muziekworkshop op dinsdag, samen met de
muziekdocent.
Een mooi moment tijdens de muziekles…
Een mooi moment dat Rudy van Leeuwen is bijgebleven tijdens een van de lessen, was
tijdens het rondvragen naar talent waarbij een van de leerlingen aangaf een paar nummers
op Youtube te hebben staan. Zijn klasgenoten wilden het meteen klassikaal ten gehore
brengen waarop de jongen reageerde: 'Nee, doe maar niet, in de teksten zitten woorden die
niet zijn toegestaan in les.' Heel mooi om te zien hoe hij daarin zelf de verantwoordelijkheid
nam. Daar heeft Rudy hem dan ook waardering voor gegeven.
succes weer deze week en mochten jullie nog vragen hebben ik ben woensdag ochtend
op school of je kunt een mailtje sturen naar [email protected]

Download Report