Jaaragenda - Porta Mosana College

Porta Nieuws 19 2013-2014 | Porta Mosana College havo-vwo-tto | 15 januari 2014
Jaaragenda
Huisvesting
Jaarplanning: les op optionele toetsdag maandag 20 januari?
Jaarplanning: les en leerling-bespreking
Jaarplanning: vrijdag voor carnaval is lesvrije dag
Jaarplanning: onderbouwlessen op woensdag 5 februari
Leerlingenapplicatie Meta – update
Porta Frans
Rekentoets leerjaar 1 en 2
Begaafdheidsprofielschool: leerlingen uit tto 4 en vwo 4 nemen deel aan
TeenzCollege Maastricht University
Docenten tto geslaagd voor examen Engels
Sport op het Porta Mosana College: meer dan LO alleen
Niet één, niet twee, maar drie leerlingen bij The Voice Kids!
Beleid Universiteit Maastricht met betrekking tot gebruik
Universiteitsbibliotheken
Nix : leeftijdsgrens alcohol naar 18 jaar, tips voor ouders
Symposium Oudergerichte communicatie (29 januari 2014)
Jaaragenda
JANUARI 2014
wk 3
start
eind
per.2 wk.9
wo
15
toetsdag
do
16
toetsdag
toetsdag
vr
17
za
18
zo
19
wk 4
ma
start
eind
per.3 wk.1
20 08.30 12.10 optioneel toetsdagdeel; wie geen toets heeft, heeft les
hele
dag
basketbal toernooi leerjaar 1 (organisatie door BSM havo 4 + enkele lln. BSM 5/6)
VT6: Kiezen en LOB competenties (tijd volgt)
08.30 12.30 DAT screening h3g, h3h,v3d, v3e, v3f
di
21 08.30 12.30 DAT screening tt3a, tt3b, tt3c
19.30
wo
overleg MR
22 08.30 12.30 DAT screening h3i, h3j
15.30 18.15 leerling-besprekingen BB n.a.v. toetsweek 2
do
23
grote pauze Catwalk (presentaties CKV)
19.00
vr
vertrek Porta Ski
24 15.30 17.30 leerling-besprekingen BB n.a.v. toetsweek 2
Terug naar inhoudsopgave
Huisvesting
De afgelopen jaren kende onze locatie een zeer goede aanmelding en dat heeft er
toe geleid, dat het leerlingenaantal is toegenomen. Enerzijds is een dergelijke
groei positief: het toont aan dat veel ouders en leerlingen kiezen voor ons
onderwijs. Anderzijds heeft dit wel geleid tot knelpunten met betrekking tot de
huisvesting en bijvoorbeeld ict-faciliteiten.
De afgelopen maanden zijn er tal van opties voor de verbetering van de
huisvesting uitgewerkt en voorgelegd aan LVO en de gemeente.
Gekozen is voor de volgende optie: Onderwijsleercentrum 2 (OLC2) wordt
omgebouwd tot een overblijfruimte. Dit betekent dat de keuken van de catering
verplaatst zal worden naar OLC2, waardoor er in OLC1 extra onderwijsruimte
ontstaat. In deze extra onderwijsruimte kunnen leerlingen in het kader van
passend onderwijs in kleine groepjes of individueel studeren. Tevens wordt er een
investeringsaanvraag voorgelegd aan het College van Bestuur van LVO om in de
computerruimte van OLC1 aan de lange blinde muur een aantal kleine werkruimtes
voor leerlingen te creëren, waar groepjes kunnen samenwerken. We hebben voor
deze optie gekozen, o.a. omdat deze optie een oplossing biedt voor het meest
urgente huisvestingsprobleem: het gebrek aan overblijfruimte tijdens de pauze,
met name bij de onderbouwpauze en het gebrek aan opvangruimte in OLC1 tijdens
piekuren, zowel met het oog op veiligheid als uit het oogpunt van een aangenaam
leef-en werkklimaat. Het streven is om deze aanpassingen reeds in de meivakantie
2014 te realiseren, doch uiterlijk vóór aanvang van het nieuwe schooljaar.
Aangezien de examenleerlingen met ingang van 12 mei, direct na de meivakantie,
geen lessen meer hebben, ontstaat er extra onderwijsruimte waardoor OLC 2
ingezet worden als pauzeruimte.
Daar er echter ook behoefte is aan extra lesruimte en opvangruimte in de vorm
van een OLC voor de onderbouw, is het streven om de huidige personeelskamer
om te bouwen tot een multifunctionele onderwijsruimte. De verdere invulling van
deze ruimte zal door het onderwijs bepaald moeten worden. De teamleiders zullen
hiervoor in samenwerking met hun onderwijsteams een plan opstellen, dat eind
februari gereed dient te zijn willen we de noodzakelijke aanpassingen bouwkundig
kunnen uitvoeren in de zomervakantie van 2014. Dit zou betekenen dat er een
nieuwe ruimte gevonden moet worden voor de personeelskamer en de werkruimte
docenten. Door de werkruimte van de docenten los te koppelen van de
personeelskamer kan er in de hal op het niveau van de balustrade een nieuwe
personeelskamer gecreëerd worden.
Ook willen we tegemoet komen aan de onderwijskundige vraag van leerlingen en
docenten naar een verbeterde digitale infrastructuur. Tevens willen we het aantal
lokalen efficiënter in kunnen zetten. Dit kan, indien in elk lokaal met ingang van
augustus 2014 een digibord geplaatst wordt met pc en er in het hele gebouw een
dekkend draadloos netwerk is. Derhalve is er ook op dit gebied een
investeringsaanvraag ingediend. Er is een tekort is aan grote lokalen, maar er zijn
enkele kleine ruimtes die mogelijk omgebouwd kunnen worden tot werkruimte
voor docenten. Verder constateren we bij de analyse van het rooster, dat een
aantal lokalen (waar geen digibord is) beperkt is ingezet. Een mogelijk bijkomend
voordeel is dat leerlingen en collega’s minder hoeven te pendelen tussen de
verschillende lokalen en dat het grootste deel van de lokalen toegewezen kan
worden aan een bepaalde sectie. Ook kan het sciencelab meer ingezet worden
voor maatwerktrajecten in het kader van o.a. de begaafdheidsprofielschool.
De betreffende secties hebben van de schoolleiding de opdracht ontvangen om
hiervoor met ingang van periode 3 een oplossing te bewerkstelligen.
Vervolgens zullen we in de zomervakantie 2014 ook een deel van de fietsenstalling
naar het voorterrein verplaatsen, zonder dat hierdoor de bestaande parkeerruimte
aangetast wordt. De bedoeling is dat deze fietsenstalling ter beschikking komt voor
de nieuwe brugklasleerlingen.
Met betrekking tot het opknappen van een aantal lokalen, dat zich in relatief
slechte staat bevindt, is eveneens een investeringsaanvraag ingediend. Het is de
bedoeling dat deze lokalen in de carnavalsvakantie opgeknapt worden, dit om het
onderwijs zo min mogelijk te belasten.
Het College van Bestuur heeft in een voorlopige goedkeuring afgegeven met
betrekking tot bovenstaande investeringsvragen. De facilitaire dienst van LVO is nu
bezig met het opvragen van offertes in het kader van de aanbestedingswetten, het
aanvragen van de benodigde vergunningen en het opstellen van een plan van
aanpak met betrekking tot de uitvoering. Het streven is om alle zaken te realiseren
voor aanvang van het nieuwe schooljaar in augustus 2014.
Terug naar inhoudsopgave
Jaarplanning: les op optionele toetsdag maandag 20 januari?
Aanstaande maandag 20 januari is voor vwo/tto 4,5,6 een optionele toetsdag. Die
dag geldt voor deze bovenbouw vwo/tto als een lesvrije dag. Dus voor of na een
toets: geen les. Wie geen toetsen heeft, heeft de hele dag geen les.
Let op: alle andere leerlingen hebben die dag gewoon les volgens rooster.
Terug naar inhoudsopgave
Jaarplanning: les en leerling-bespreking
Vanaf woensdag 22 januari staan er voor docenten van de bovenbouw leerlingbesprekingen n.a.v. toetsweek 2 op de rol. Hoewel de vergaderingen zoveel
mogelijk buiten de reguliere lestijd zijn ingepland, kan in een enkel geval een les
uitvallen, omdat een docent bij een leerling-bespreking aanwezig dient te zijn.
Terug naar inhoudsopgave
Jaarplanning: vrijdag voor carnaval is lesvrije dag
Op vrijdag 28 februari organiseert onze locatie voor haar docenten een studiedag.
Die vrijdag voor carnaval is dus een lesvrije dag voor de leerlingen.
Terug naar inhoudsopgave
Jaarplanning: onderbouwlessen op woensdag 5 februari
Vanwege de komst van veel mogelijk toekomstige brugklassers die proeflessen
komen volgen, vervallen op woensdag 5 februari de lessen voor de onderbouw
vanaf 13.00 uur. Alleen zo hebben we de beschikking over voldoende lokalen en
voldoen we aan de veiligheidseisen.
Alle leerlingen worden via Teletop periodiek geïnformeerd over veranderingen in de
jaarplanning.
Terug naar inhoudsopgave
Leerlingenapplicatie Meta – update
Zoals in Porta Nieuws 15 vermeld werd, is er een applicatie genaamd Meta
beschikbaar voor leerlingen om in het leerlingadministratie-programma Magister
o.a. cijfergegevens in te zien.
Hiervoor moeten, zoals ook eerder aangegeven, alle e-mailadressen van leerlingen
gecontroleerd worden in het administratiesysteem. De leerlingen controleren dit
zelf via de mentor.
De verwerking van alle ontvangen e-mailgegevens door de leerlingen-administratie
is voor een deel afgehandeld, maar nog niet gecompleteerd.
Het streven is de verwerking van alle via mentoren ontvangen gegevens uiterlijk 1
februari afgerond te hebben.
De leerlingen kunnen de Meta app gratis downloaden uit de iTunes store en
Android playstore.
Terug naar inhoudsopgave
Porta Frans
Volgende week gaan we van start met Porta Frans: een extra vak dat in drie jaar
zal toewerken naar een DELF- certificaat, een internationaal erkend diploma
uitgegeven door de Frans overheid.
Na de drukbezochte infoavond in november hebben zich 19 leerlingen uit de
brugklassen havo en vwo aangemeld. Volgende week start de eerste groep onder
leiding van onze docente Frans mevrouw Linda Ruijters en mevrouw Jacqueline de
Prins, docente Frans en native speaker, die voor dit onderwijsonderdeel
gedetacheerd is door het Waalse deelgewest.
De lessen worden gegeven op woensdag en vrijdag tijdens het eerste lesuur. In
die lessen wordt dit jaar vooral de nadruk gelegd op de verschillende vaardigheden
(luisteren, lezen, spreken en schrijven) rondom thema’s als: zich voorstellen,
hobby’s, school, kleding en eten.
Terug naar inhoudsopgave
Rekentoets leerjaar 1 en 2
Het ministerie van OCW streeft naar een duurzame verbetering van het
rekenonderwijs in Nederland. Zo krijgen alle leerlingen in het Voortgezet Onderwijs
(ook degenen die geen wiskunde in hun pakket hebben) vanaf dit schooljaar te
maken met een centrale rekentoets als onderdeel van het eindexamen.
In het kader van de voorbereiding op de centrale rekentoets wordt na de
toetsweek in leerjaar 1 en 2 een rekentoets afgenomen. Deze toets is belangrijk,
omdat de uitkomst ervan aangeeft of de individuele leerlingen op het juiste niveau
presteren. De rekentoets in leerjaar 1 wordt afgenomen op niveau 1F en de
rekentoets in leerjaar 2 wordt afgenomen op niveau 2F.
Er is geen voorbereiding noodzakelijk voor de rekentoets. Leerlingen die bij de
toets afwezig zijn, zullen die later moeten inhalen. De toets wordt in de meeste
klassen tijdens een wiskundeles afgenomen.
Leerlingen die tijdens de rekentoets niet het gewenste niveau halen, zullen in
periode 3 worden ingedeeld bij de steunlessen rekenen.
Dit schooljaar zijn wij ook gestart met het integreren van rekenen binnen de
vakken wiskunde, natuurkunde, scheikunde, nask, biologie, economie,
aardrijkskunde en M&O in de onderbouw. Dit betekent dat de docenten van deze
vakken tijdens hun lessen (extra) aandacht besteden aan de basisvaardigheden
rekenen en deze ook beoordelen. Daarnaast neemt elke docent de
verantwoordelijkheid om aandacht te besteden aan rekenfouten en leerlingen te
helpen bij verbetering.
Mocht u meer informatie wensen over de rekentoets, neem dan een kijkje op de
website www.steunpunttaalenrekenenvo.nl
Terug naar inhoudsopgave
Begaafdheidsprofielschool: leerlingen uit tto 4 en vwo 4 nemen deel
aan TeenzCollege Maastricht University
Op dinsdag 14 januari zijn tien leerlingen van onze school naar het University
College geweest aan de Zwingelput om een start te maken met het TeenzCollege.
Samen met leerlingen van het Bernardinus College en het Grotius College uit
Heerlen en het Stella Maris College uit Meerssen zullen zij de komende weken elke
dinsdagmiddag een faculteit bezoeken om daar een lezing te krijgen en te werken
binnen Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO). Ze werken in kleine groepen die
begeleid worden door studenttutoren van de universiteit.
Deze eerste
bijeenkomst stond in
het teken van
kennismaken met
elkaar en met de rode
draad van het
project: de
struikelsteentjes.
Struikelsteentjes zijn
koperen “keien” die
de herinnering aan
een individueel
slachtoffer van het Naziregime moeten bewaren. In Maastricht zijn een aantal
struikelsteentjes te vinden en prof. dr. Fred Grünfeld heeft de leerlingen tijdens
een wandeling door Maastricht uitgelegd wat ze betekenen. Alle faculteiten sluiten
hierop aan en laten zien hoe actueel de kennis over en de betekenis van WOII is.
De school en de leerlingen zijn heel blij met het aanbod van de Universiteit. De
leerlingen zullen niet alleen veel leren en ervaren tijdens het TeenzCollege maar ze
zullen ook lessen missen die ze op de een of andere manier moeten inhalen. Een
hele uitdaging, maar zeker de moeite waard.
Terug naar inhoudsopgave
Docenten tto geslaagd voor examen Engels
Afgelopen week kwam bij ons het verheugende bericht binnen dat een viertal
docenten van het tto team is geslaagd voor hun examen Engels. Yvo Willems
slaagde voor Cambridge First Exam, Aimée Charlier en Kennie Diederen slaagden
voor Cambridge Advanced en Jack Cortenraad behaalde het hoogste niveau,
Cambridge Proficiency. Na een cursus van ruim een half jaar van twee lesuren per
week in de Talen Academie van de Universiteit van Maastricht en bijbehorend
huiswerk (veel!) is dit diploma ‘eer naar werken’. Van harte proficiat!
Terug naar inhoudsopgave
Sport op het Porta Mosana College: meer dan LO alleen
Eén van de redenen, waarom leerlingen voor onze school kiezen, is dat we naast de
reguliere lessen L.O. ook veel andere sportactiviteiten aanbieden, zoals Porta Sport.
Porta Sport is een keuzevak voor havo- en vwo-leerlingen van de 1e en 2e klas.
Deze leerlingen krijgen elke week twee uur extra sport. Het gaat in deze lessen
vooral om de ontwikkeling van (sport-)mentaliteit, houding en instelling. Sport kan
leerlingen motiveren, uitdagen en stimuleren. Er is extra aandacht voor belangrijke
vaardigheden zoals samenwerken, organiseren, verantwoordelijkheid dragen en
leiding geven. Veel leerlingen beleven plezier aan sport. Het PMC wil deze
leerlingen de kans bieden om zich naast hun studie ook op sportief gebied verder te
ontwikkelen.
Spinning
Judo
Tijdens de Porta Sport lessen zullen de leerlingen ook kennismaken met diverse
sporttakken, die niet in de lessen L.O. aan bod komen, zoals rugby, break- en
streetdance, capoeira, judo, zwemmen, schaatsen, bowlen, fitness en spinning.
Vaak wordt hierbij gebruik gemaakt van de deskundigheid en faciliteiten van in de
nabijheid gelegen clubs en accommodaties. Dit schooljaar wordt afgesloten met een
heus outdoorevenement.
Outdooractiviteit
Fitness
De opgedane ervaring in Porta Sport kan een goede basis vormen voor een keuze
voor het examenvak B.S.M. (Bewegen, Sport en Maatschappij) in de Bovenbouw.
Hierover de volgende keer meer.
Terug naar inhoudsopgave
Niet één, niet twee, maar drie leerlingen bij The Voice Kids!
In de vorige nieuwsbrief hebt u kunnen lezen dat Merel van den Boogaard en
Stephanie Habets uit HV1f meedoen aan het TV-programma "The voice kids" en
met succes door zijn naar de volgende ronde. Afgelopen vrijdag hield Luka Banser
V3F een echte "blind audition" achter een wand. Zij zong het lied "Read all about
it" van Emeli Sandé. Jurylid Angela Groothuizen draaide acuut haar stoel. "Wel erg
goed", zei Nick tegen Simon."Het is een hele knappe jongen"grapte Angela
Groothuizen tegen Nick en Simon, die ook hun stoel draaiden." Samen probeerden
ze te raden wie er achter de wand zou staan.Simon: "Het zou een jongen kunnen
zijn met een hoge stem". "Nee, zei Angela, het is een prachtig zangeresje! En zij
had gelijk. De jury was lovend over Luka: een prachtige warme stem, Luka kan op
een mooie manier een verhaal vertellen, er zit nog veel meer in. Angela
Groothuizen was dolgelukkig dat Luka voor haar koos
Luka, van harte gefeliciteerd en veel succes in de volgende ronde "The battles"!
Het optreden van Luka is terug te zien door de volgende link aan te klikken:
http://www.youtube.com/watch?v=vgRkZJnJwIY
Merel van den Boogaard is met het team van Marco Borsato in "The battles" te
zien op vrijdag 31 januari en Stephanie en Luka op vrijdag 14 februari met het
team Angela Groothuizen. Beide optredens zijn te zien op RTL4 om 20.30 uur.
Terug naar inhoudsopgave
Beleid Universiteit Maastricht met betrekking tot gebruik
Universiteitsbibliotheken
Beide locaties van de Universiteitsbibliotheek, te weten de Bibliotheek Binnenstad
(Grote Looiersstraat 17) en de Bibliotheek Randwyck (Universiteitssingel 50),
worden door menig middelbare scholier gebruikt om te studeren. Op zich is het
alleen maar toe te juichen dat leerlingen zich op deze wijze op o.a. toetsweken
willen voorbereiden, maar het heeft helaas ook een negatieve zijde, namelijk voor
de student van de Universiteit Maastricht zelf. Door de Universiteit wordt
geconstateerd dat menig studieplek in de beide bibliotheken tijdens de toetsweken
van de UM-student zelf bezet wordt door middelbare scholieren.
De Universiteit streeft er daarom naar om beide locaties, zeker tijdens de laatste
UM-toetsweken van een studiejaar, primair te reserveren voor hun eigen
studenten. Zij vermelden in die weken op infoschermen boven de resp. ingangen
dat “niet UM-studenten” gecontroleerd kunnen worden en eventueel verzocht de
bibliotheeklocatie te verlaten. Het is niet hun streven om iedere middelbare
scholier op ieder moment te weren uit de bibliotheken, integendeel, maar wel op
die momenten dat hun eigen studenten hun bibliotheek zelf het hardst nodig
hebben.
Op het verzoek van de UM hebben wij daarom ook de data van de examen/toetsweken van onze leerlingen doorgegeven, zodat de UM gerichter weet
wanneer zij bezoek van onze scholieren zouden kunnen verwachten.
Terug naar inhoudsopgave
Nix : leeftijdsgrens alcohol naar 18 jaar, tips voor ouders
Per 1 januari 2014 is de Drank- en horecawet veranderd. Aan jongeren onder de
18 jaar mag geen drank meer worden verstrekt. In het kader van de landelijk
campagne NIX 18, die de stichting Mondriaan samen met de GGD uitvoert regio,
ontving de school onderstaande informatie.
Leeftijdsgrens alcohol naar 18 jaar, tips voor ouders.
Per 1 januari 2014 verandert de wet en mag aan jongeren onder de 18 geen
alcohol meer verkocht worden. Daarbij zijn jongeren zelf ook strafbaar als ze in de
openbare ruimte alcohol in hun bezit hebben.
Ouders die nu kinderen hebben van 15, 16, en 17 jaar hebben begrijpelijkerwijs
vragen. Een vraag zou kunnen zijn:
Mijn kind is 15 en denkt al jaren dat hij vanaf zijn 16e kan gaan drinken.
Hoe houd ik dat nu nog tegen?
Dat is inderdaad moeilijk. Toch raden wij u aan in uw opvoeding de regels van de
wet aan te houden en daar niet op voorhand van af te wijken. Er is een aantal
dingen dat u kunt doen:
Praat met uw kind over de nieuwe wet. Hierin staat dat aan jongeren pas
op hun 18e alcohol verkocht mag worden. Nieuw is dat jongeren onder de
18 jaar ook beboet worden als zij alcohol in hun bezit hebben in de
openbare ruimte zoals op straat, in een park, op een evenement of in het
café. Ook als de drank nog dicht is.
Leg uit dat de overheid deze leeftijdsverhoging baseert op cijfers waaruit
blijkt dat vanaf 16 jaar te vaak en te veel gedronken werd én op
hersenonderzoek. Daaruit blijkt dat alcohol tot het 24e jaar schade oplevert
voor hersenen, omdat zij zich nog volop ontwikkelen. Kortom, zowel de
overheid als de opvoeders hebben nu meer kennis en moeten een moeilijk
maar gezond besluit nemen om jongeren te beschermen.
Door een open en eerlijk gesprek kan uw kind de redelijkheid van deze wet
beter begrijpen. Hopelijk houdt uw kind zich dan beter aan de wet.
Bespreek de boete, wij adviseren u uw kind zelf de boete te laten betalen.
Is uw kind al 16 of 17 en heeft hij al alcohol gedronken? Het is ingewikkeld
om iets terug te draaien wat eerst wel mocht. Geef aan dat u ‘met de kennis van
nu’ achter de wet staat en liever niet wil dat uw kind drinkt. Omdat het ongezond
is en er een nieuwe wet is. Vertel over het risico op een boete. Stel daarnaast
duidelijke regels over waar en hoeveel uw kind drinkt, hoe laat hij thuis moet zijn
en met welk vervoer, en verbindt daar consequenties aan.
Ook al biedt uw kind weerstand, dit betekent niet dat hij de regels naast zich
neerlegt. Pubers blijken het ook wel handig te vinden om zich te kunnen
verschuilen achter ‘die strenge ouders’, ook al geven ze dat niet gauw toe.
Meer tips vindt u op www.hoepakjijdataan.nl. of www.nix18.nl
Heeft u vragen? mail naar [email protected]
Wil u graag meer tips of advies, bel met Mondriaan preventie: 046-4571060.
Terug naar inhoudsopgave
Symposium Oudergerichte communicatie (29 januari 2014)
Op 29 januari wordt er in het Cultuurhuis door de stichting Alterius een symposium
LEERling, ouders & leerKRACHT georganiseerd.
Onderstaand treft u informatie hierover aan.
Symposium 29 januari 2014
Het symposium geeft inzicht in het verloop van communicatie
tussen ouders, leerlingen en leerkrachten. Vaak verloopt deze
communicatie soepel en probleemloos, soms is dat niet het geval.
Tijdens dit symposium zullen Wim Goossens en Giel Vaessen
handvatten aanreiken om de communicatie te verbeteren.
Presentatie Wim Goossens:
Communiceren met ouders is iets dat nagenoeg iedere professional die met
jeugdigen werkt, doet. Maar dat wil niet zeggen dat de communicatie met
ouders dan ook oudergericht is. Het oudergericht communiceren houdt in dat
de professional, startend vanuit het kindperspectief, continu sensitief is voor het
ouderperspectief.
Wim Goossens verkent met het publiek (uw eigen) beelden over ouderschap en
het werken volgens een oudergerichte attitude. En dat is niet eenvoudig, zeker
wanneer het kindbelang in het gedrang lijkt te komen en communiceren met
ouders (dus) vaak moeilijker wordt.
Wim Goossens werkte jarenlang als ouderbegeleider. Op dit moment werkt hij bij
Zuyd Hogeschool, faculteit Sociale Studies, als expertdocent in het Initieel
Onderwijs van
de Social Worker en verzorgt hij Post HBO-opleidingen. Regelmatig geeft hij
inleidingen,
trainingen en workshops over het communiceren met ouders.
Presentatie Giel Vaessen:
Zowel voor de didactische- als de sociaal emotionele ontwikkeling van een leerling,
is een goede samenwerking tussen ouders, de leerkracht en de leerling van
essentieel belang. Meestal verloopt die samenwerking probleemloos, maar
wanneer dit niet zo is, dreigt een leerling klem te komen zitten tussen twee
conflicterende opvoedmilieus met alle negatieve gevolgen van dien.
Tijdens deze presentatie zal Giel Vaessen de meest relevante systeemtheoretische
inzichten en praktisch toepasbare communicatievaardigheden uit zijn nieuwe boek
de revue laten passeren, waarmee een stroef verlopende communicatie vlot
getrokken kan worden.
Giel Vaessen was bij Mondriaan in Heerlen werkzaam in de (kinder- en
jeugd)psychiatrie achtereenvolgens als verpleegkundige, sociaal
vaardigheidstherapeut, groepswerker, systeemtherapeut en als opname- en
behandelcoördinator. Sinds 2009 werkt hij als gedragsdeskundige bij stichting
Alterius (de Buitenhofschool) te Heerlen.
Sinds 2000 geeft Giel cursussen in Nederland en België aan leraren in het
reguliere- en speciale onderwijs, hulpverleners in de jeugdzorg en aan ouders.
Aanmelden voor dit symposium kan via
www.stichtingalterius.nl
www.sovso-stjozef.nl
www.buitenhof-school.nl
www.wervelkind.nl
Prijs per deelnemer € 50,—
(u ontvangt dan het boek Leerling, ouders en leerkracht van Giel Vaessen).
de Buitenhof-Band zorgt voor muzikale intermezzi
Datum, tijd en locatie: Woensdag 29 januari 2014
13.00 uur (inloop) — 17.00 uur (einde en naborrel)
Cultuurhuis Heerlen
Sittarderweg 145
6412 CD Heerlen
www.stichtingalterius.nl
Terug naar inhoudsopgave
-
Opmerkingen n.a.v. Porta Nieuws kunnen doorgegeven worden aan de
mentor of teamleider van uw zoon of dochter.
Wijziging in e-mailadres of afmelden voor Porta Nieuws a.u.b. melden aan
[email protected] o.v.v. ‘wijziging e-mailadres’ c.q. ‘afmelding Porta
Nieuws’.
Zie ook de website van school http://www.portamosana.nl/havo-vwotto/home.

Download Report