Update Birdy traject In september zijn 7 basisscholen en

Update Birdy traject
In september zijn 7 basisscholen en ongeveer 30 medewerkers (waaronder leerkrachten,
schoolleiders en ICT coördinatoren) gestart met de nascholing. Zij leren hoe de VLC Birdy werkt, wat
dat betekent voor het onderwijs van nu, voor de leerlingen en voor hun rol als leerkracht. We weten
immers allemaal dat er veel is veranderd en gaat veranderen binnen het onderwijs. We hebben te
maken met een grote verscheidenheid aan leerlingen in een maatschappij die snel verandert en we
zullen deze kinderen dus uitdagend en betekenisvol onderwijs moeten bieden. De mogelijkheid om
ervaring op te doen en te werken binnen een sociale elektronische leeromgeving is een van de acties
waar we, als RONDUIT onderwijs, op inzetten. De deelnemers aan de nascholing werken zelf ook
samen in een VLC, de Birdy Kenniscommunity. Zij geven elkaar advies en houden elkaar op de hoogte
van de stappen die ze nemen en de dingen die ze leren. Zij ervaren dus hetzelfde als ‘straks’ de
leerlingen van de groepen 7 en 8 gaan ervaren.
‘Leren van en met elkaar’ is steeds het uitgangspunt en dat geldt voor onze leerlingen maar zeker ook
voor onze medewerkers.
RONDUIT heeft hier geen halve maatregelen genomen. Naast de inzet van een digitale leeromgeving
is er voor gekozen om elke school (locatie) te voorzien van zo’n 25 tot 30 laptops. In oktober is hard
gewerkt om op deze laptops een goede koppeling met onze huidige server te maken. Dit is nodig om
te kunnen garanderen dat de leerlingen hun gemaakte ‘producten’ in WORD of PowerPoint op een
goede manier kunnen uploaden in hun portfolio. In dit portfolio worden alle lessen die de leerlingen
uitwerken binnen VLC Birdy gezet, zodat hun klasgenootjes hier feedback op kunnen geven. Ook hier
geldt immers weer ‘leren van en met elkaar’. De ouders van alle leerlingen van de groepen 7 en 8
hebben inmiddels een brief ontvangen met daarin een uitleg over de keuze voor de VLC Birdy.
Binnenkort zal op alle websites van de RONDUIT scholen ook eenduidige informatie worden gezet.
En nu is het dan november. De
leerkrachten van de groepen 7 en 8
gaan samen met hun leerlingen de
komende weken aan het werk met
hun groep in de Birdy. Ze zullen
allemaal starten met dezelfde
startopdrachten die tot doel hebben
om kinderen al ‘werkend’ door de
Birdy heen te begeleiden. Stap voor
stap want net als bij de leerkrachten
zijn de verschillen in ICT
vaardigheden groot. En natuurlijk zal
dit niet zonder weerstand gaan en
zullen we ook op dingen stuiten die
nog niet goed werken of waar we
nog niet mee om weten te gaan.
Maar we zijn onderweg en we gaan het leren, samen met onze leerlingen.
Tweede tranche
in januari starten de resterende scholen met hun hun scholingstraject en deze deelnemers zullen dan
ook samen gaan werken in de reeds bestaande Birdy Kenniscommunity. Het nascholingstraject loopt
tot mei 2015, dus nog alle leerlingen van groep 7 en 8 zullen dit schooljaar ervaren wat het is om op
laptops in een sociale digitale leeromgeving te werken. Van elke school zal een ICT coördinator
worden opgeleid tot VLC manager. Deze VLC manager zal leren om aanpassingen binnen de Birdy te
doen, leerlingen in te voegen, instellingen aan te passen en componenten (knoppen) aan en uit te
zetten. Deze medewerker zal verder de leerkrachten ondersteunen en samen met hen de directie van
de school waar ze werkzaam zijn, gaan adviseren rondom het te voeren beleid de komende jaren.
Wij wensen alle leerkrachten en leerlingen heel veel succes.
Proeverij Sociale media
Naast het Birdy traject, is RONDUIT zich er van bewust dat Sociale Media
niet meer weg te denken valt binnen de wereld van onze leerlingen.
Sociale media en mediawijsheid is iets waar we mee te maken hebben en
we zullen ons dus moeten verdiepen in de gevaren maar zeker ook in de
kansen die het voor ons onderwijs biedt. Op een directeurenoverleg
hebben de ICT ambassadeurs (een groep van 8 gedreven leerkrachten,
schoolleiders en ICT coördinatoren) afgelopen voorjaar een ‘Proeverij
Sociale Media’ gegeven. Een inspiratiesessie met als doel om
schoolleiders te laten ervaren dat de inzet van Sociale Media het
onderwijs kan verrijken. Na deze sessie kregen alle schoolleiders de
opdracht om samen met hun ICT coördinatoren een dergelijke Proeverij ook op hun eigen school te
organiseren. Dit is inmiddels op alle scholen gebeurd en daarnaast hebben alle leerkrachten een
opdracht gekregen om een les te geven en die vervolgens te delen met hun RONDUIT collega’s. Deze
lessen worden voor de kerstvakantie ingestuurd en vervolgens opgenomen binnen het SharePoint van
RONDUIT.
Deze uitwisseling moet er aan bijdragen dat leerkrachten een flink aantal leuke ideeën op gaan doen
om hun onderwijs te verrijken en beter aan te kunnen sluiten bij de leerbehoeften en belevingswereld
van hun leerlingen. De directeuren zullen hier verslag van doen binnen een directeurenoverleg.
Wij hebben dit ‘Op de zeepkist’ genoemd.
De bedoeling is dat er in 2015 een studiedag zal worden georganiseerd waar scholen allemaal een
workshop gaan verzorgen met de verschillende Sociale Media tools en de meerwaarde voor het
onderwijs als uitgangspunt.
Week van de mediawijsheid van 21 t/m 28 november 2014
Recht op mediawijsheid
Rechten, plichten en mogelijkheden van het kind, opvoeders & media
Met de Week van de Mediawijsheid vraagt Mediawijzer.net jaarlijks aandacht voor het belang van
mediawijsheid voor kinderen. De Week van de Mediawijsheid wordt dit jaar voor de vijfde maal
georganiseerd en vindt plaats van 21 tot en met 28 november 2014. Dit jaar staan de rechten van het
kind centraal. Kinderen van nu groeien op met internet, tablets en smartphones. Deze
mediasamenleving biedt hen veel kansen en leidt tegelijkertijd ook tot vragen over de rechten,
plichten en mogelijkheden van kinderen in de omgang met media. De wijze waarop we met elkaar
communiceren is de laatste jaren ingrijpend veranderd. Vrijwel iedereen is via een smartphone, laptop
en tablet voortdurend met elkaar en met het internet verbonden. We maken volop gebruik van alle
mogelijkheden die de nieuwe media platformen ons bieden. Het gebruik van media door en voor
kinderen blijft stijgen en kinderen gaan steeds jonger, vaker en langer online. De meeste kinderen
beschouwen directe toegang tot internet als vanzelfsprekend.
Vanwege de razendsnelle ontwikkelingen is het tijd dat we nadenken over welke kaders
wij (opvoeders, docenten, overheid, industrie, mediamakers) nodig hebben om kinderen
optimaal en in veiligheid te kunnen laten bewegen en ontwikkelen in deze nieuwe
samenleving vol media.
Meer informatie; www.weekvandemediawijsheid.nl
Volg ons ook op
RONDUIT Scholen Alkmaar en Twitter
@RonduitAlkmaar

Download Report