2014 - 2015
Vzw KASOG – Technisch Instituut Sint-Lodewijk – Mosselerlaan 110 – 3600 Genk
Tel. 089 / 35 69 51 – [email protected] – www.tisl.be
-1–
Schoolreglement 2014 – 2015
Welkom in onze school, een school voor jou!
Beste ouder(s)
Wij zijn blij dat u onze school kiest voor de opleiding en de opvoeding van uw kind.
Wij, directie en personeel van Sint-Lodewijk, zullen alles in het werk stellen om voor
uw kind de mogelijkheden te scheppen voor een evenwichtige ontplooiing.
Wij rekenen op een goede samenwerking en willen u nu al danken voor het
vertrouwen in onze school.
Dit vertrouwen willen wij beantwoorden door uw kind met de beste zorg te
omringen. Dit betekent dat een bekwaam lerarenkorps en een groep begeleiders
klaar staan om uw kind te begeleiden doorheen het secundair onderwijs.
Naast de vakgerichte vorming wil onze school ook het accent leggen op een aantal
sociale vaardigheden: respect voor elkaar, eerlijkheid, orde en netheid, een goede
leerhouding. Daarom worden er vanaf het begin van het schooljaar afspraken
gemaakt via dit schoolreglement. Dit is zeer belangrijk want goede afspraken maken
goede vrienden.
Dit betekent dat we consequent het reglement zullen toepassen, ook al lijkt dit
streng. Wij zijn echter streng omdat we bezorgd zijn voor uw kind. Daarvoor hebben
wij uw steun nodig. U bent onmisbaar in de opvoeding. Zonder uw hulp gaat het
niet. Daarom willen we geregeld via een informatieblaadje, via rapporten,
oudercontacten of zelfs telefonisch met u samenwerken.
Blijf niet met vragen zitten. Wij zijn er voor u. Ook het CLB is steeds bereid om te
zoeken naar een oplossing voor de eventuele problemen van uw kind. Daarnaast zal
het oudercomité van Sint-Lodewijk uw zorg overbrengen aan de directie.
Wij zullen de rechten van uw zoon/dochter respecteren en zijn/haar belangen
verdedigen. Terecht verwacht u van de school degelijk onderwijs, een passend
onderwijsklimaat en een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding. Als
ouder(s) draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het
onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt de
doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven.
Tot de opdracht van de school behoort niet alleen het geven van didactisch en
pedagogisch goed verzorgde lessen, maar ook het bijdragen tot een algemene
vorming.
De opdracht van de school kan samengevat worden in drie punten:
1 De leerling(e), met zijn/haar talenten staat centraal;
2 Een hoog niveau van algemene en technische vorming wordt nagestreefd;
3 Ons onderwijs vertrekt vanuit de christelijke visie op mens en maatschappij.
De directie
-2–
Schoolreglement 2014 – 2015
Het schoolreglement
Ons schoolreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vind je ons
pedagogisch project en een engagementsverklaring tussen school en ouders, in het
tweede deel vind je o.m. afspraken over afwezigheden, begeleiding bij je studies en
een aantal leefregels. Ten slotte vind je nog heel wat informatie over diverse
onderwerpen in het derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit
van het schoolreglement, maar sluit er nauw bij aan. De volledige tekst werd
overlegd tussen de inrichtende macht (verder “het schoolbestuur” genoemd) en de
schoolraad.
Wanneer je je inschrijft in onze school, gaan je ouder(s) akkoord met het volledige
schoolreglement. Soms kan het nodig zijn dat de school het schoolreglement in de
loop van het schooljaar wijzigt. Wanneer de school wijzigingen wil aanbrengen in het
eerste en tweede deel is er een nieuw akkoord van de ouder(s) vereist. Voor
wijzigingen aangebracht aan de informatie opgenomen in het derde deel is er geen
nieuw akkoord van de ouder(s) vereist. In elk geval verwachten we dat ook jij het
schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft.
Vanaf het moment dat je 18 wordt, verandert de juridische relatie met je ouder(s)
grondig. Je kan vanaf dat moment volledig autonoom optreden. Dat betekent dat
telkens er in dit schoolreglement naar “je ouder(s)” wordt verwezen, jij zelfstandig
kan optreden. In onze school wordt wel volgende afspraak gemaakt: zolang je thuis
(bij de ouders) inwoont, zijn ook je ouder(s) medeverantwoordelijk en vragen we
hen het reglement en de rapporten mee te ondertekenen.
-3–
Schoolreglement 2014 – 2015
Deel 1 – Het pedagogisch project
KASOG vzw – T.I. Sint-Lodewijk
10 krachtlijnen voor een unieke, degelijke, eigentijdse KASOG-pedagogie.
1.
We gaan hartelijk en respectvol om met alle mensen rondom ons, wat ook hun
herkomst of hun sociale achtergrond is.
2.
Zowel de kansarmen als de kansrijken moeten zich optimaal kunnen
ontwikkelen.
3.
Iedere jongere moet de mogelijkheid krijgen om te groeien tot een vrije
volwassene, die zich bewust is van zijn eigenheid en zijn talenten.
4.
Iedereen moet de kans krijgen zich sociaal te ontwikkelen om goed te kunnen
functioneren in de maatschappij: in persoonlijke relaties, in sociale netwerken,
als lid van een politieke omgeving, als onderdeel van een ecologisch geheel,…
5.
We ontwikkelen de verantwoordelijkheidszin bij jongeren en stimuleren hen om
(later) politieke, culturele of sociale engagementen op te nemen.
6.
Door een open houding proberen we jongeren aan te leren conflicten op te
lossen door met elkaar te praten en naar elkaar te luisteren.
7.
We proberen jongeren te leren om in een maatschappij met een overvloed aan
informatiebronnen goede, verantwoorde en principiële keuzes te maken.
8.
Een mens komt maar tot volle rijkdom als hij bereid is om zich levenslang
verder te blijven ontwikkelen. Wij geven daartoe de eerste aanzetten.
9.
De creativiteit en de passie maken in veel structuren het verschil. We hebben
dus voldoende aandacht om die te ontdekken en te stimuleren.
10. Met het ontwikkelen van kennis en vaardigheden en een positieve
levenshouding willen wij de jongeren met succes laten doorstromen naar het
hoger onderwijs of het beroepsleven.
Als je graag kennismaakt met de achtergrond van deze krachtlijnen, dan kan je ons
uitgeschreven pedagogisch project raadplegen op www.tisl.be. Er ligt ook een
exemplaar ter inzage aan het onthaal. Voorts sluit onze school zich aan bij de
opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs. Die kun je raadplegen op de website
van het Vlaamse Secretariaat van het Katholiek Onderwijs.
-4–
Schoolreglement 2014 – 2015
Engagementsverklaring tussen de school
en de ouders
In deze engagementsverklaring vindt u een aantal afspraken die we bij de
inschrijving willen maken. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind
bij ons is ingeschreven.
Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg



binnen de scholengemeenschap Sint-Maarten
met de schoolraad van onze school
na akkoord van het lokaal overlegplatform waartoe onze school behoort.
Als katholieke school zullen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed
mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het
inschrijven van uw kind in onze school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in
partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking.
1 Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact
Op geregelde tijdstippen organiseert de school oudercontacten om u kennis te laten
maken met de directie, de leerkrachten en de school.
Zo worden er oudercontacten georganiseerd – eind september voor ouders van
nieuwe leerlingen, midden november, voor de kerstvakantie en voor de paasvakantie
– waarbij u de kans krijgt om met de klasleraar de resultaten te bespreken.
Persoonlijke gesprekken met bepaalde vakleraars zijn steeds mogelijk. Zij moeten
wel op voorhand – liefst telefonisch - vastgelegd worden, in overleg met de directie.
Ze zijn niet toegestaan tijdens uren waarop de vakleraar moet lesgeven.
Daarnaast rekent de school erop dat u zo snel mogelijk naar de school komt als u
dat gevraagd wordt om een probleem te bespreken.
De rapporten die uw kind meekrijgt, zijn een schriftelijk verslag van het dagelijks
werk, de testen, de examens, de houding en het gedrag van uw zoon of dochter.
Voor de stage en de GIP geven zij een overzicht van zijn/haar prestaties. Het
eindrapport geeft u een overzicht van de elementen die hebben meegespeeld in de
uiteindelijke beslissing die genomen is door de delibererende klassenraad. Dit
rapport wordt vergezeld door een geschreven advies en eventueel een motivering.
De klassenleraar overhandigt u deze rapporten op de data die erop vermeld staan.
Deze data worden op voorhand in de jaarkalender vastgelegd.
Wij houden u op geregelde tijdstippen schriftelijk op de hoogte van de
studieresultaten, het gedrag en de houding van uw zoon of dochter. Wij vragen dat u
hier aandacht voor heeft en dat u de documenten ondertekent.
Om een goede samenwerking tussen school en ouder(s) mogelijk te maken,
verwacht de school dat de ouder(s) in de mate van het mogelijke naar de geplande
-5–
Schoolreglement 2014 – 2015
oudercontacten komen en zeker naar de rapportafhaling op het einde van het
trimester.
Rapporten die niet worden afgehaald, worden niet opgestuurd. Zij blijven ter
beschikking bij de directeur. Zij kunnen daar na afspraak door de leerling en één van
de ouders afgehaald worden.
Op het einde van het schooljaar wordt het eindresultaat met de eindbeslissing
meegedeeld. Via persoonlijke uitnodigingen en mededelingen in “informatief” wordt
u uitgenodigd. Om contact op te nemen met de school, hoeft u niet te wachten op
die uitnodigingen. Tijdens de openingsuren van de school kunnen er altijd per
telefoon afspraken worden gemaakt.
Voor de uitgangsjaren (6TSO en 7BSO) kadert de proclamatie in een soort
afscheidsviering op de derde laatste schooldag van juni. Voor de andere
overgangsjaren is dit een oudercontact op de laatste schooldag van juni.
Er wordt verwacht dat de leerling en tenminste één van de ouders aanwezig is op de
proclamatie.
2 Wederzijdse afspraken over de regelmatige
aanwezigheid en het spijbelbeleid
2.1 Door de inschrijving van uw kind in onze school verwachten we dat het vanaf de
eerste schooldag tot en met 30 juni 2015 deelneemt aan alle lessen en activiteiten
van het leerjaar dat het volgt. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten,
opendeurdagen, stages enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd, ook
als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich te
verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dit betekent dan ook dat uw kind hieraan
moet deelnemen. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig
is op school. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of
tuchtmaatregel
Het kan altijd gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan
alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat het te laat komt. De concrete
afspraken hierover vindt u
terug in het schoolreglement onder het punt
“Afwezigheid”.
Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag de leerling niet meer dan
29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Als de schooltoelage dan al
was uitgereikt, moet ze worden terugbetaald.
Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks
op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten, en ook
telkens op tijd aanwezig is.
2.2 Door jongeren worden leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige,
minder leuke opdrachten ervaren. Zomaar wegblijven uit de school kan echter niet.
Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB, helpen ze op te lossen. De
school
verwacht
bovendien
uw
actieve
medewerking
bij
eventuele
begeleidingsmaatregelen op dit vlak.
-6–
Schoolreglement 2014 – 2015
Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze
het dossier door naar het ministerie van Onderwijs en Vorming.
Indien u of uw kind niet meewerken aan onze begeleidingsinspanningen, kan de
directeur beslissen om een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten omdat hij
het onderwijs- en vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook
beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat het hardnekkig blijft spijbelen
of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft.
3
Wederzijdse afspraken over vormen van individuele
leerlingenbegeleiding
De klassenleraar en/of hulpklassenleraar vervullen een speciale taak.
Bij hen kunnen de leerling en zijn ouder(s) altijd terecht met vragen, problemen in
verband met de studies en de persoonlijke situatie. Ze zijn ook de meest aangewezen personen om in te spelen op mogelijke problemen in de klas.
Als leerling heeft uw zoon of dochter recht op een passende begeleiding. Op
geregelde tijdstippen komen de begeleidende klassenraden samen. In deze
klassenraden zetelen alle leraren die aan uw zoon of dochter lesgeven. De
vergadering
wordt
vaak
voorgezeten
door
een
directielid.
De
schoolloopbaanbegeleider volgt deze vergaderingen ook op. Indien nodig wordt het
CLB uitgenodigd.
Tijdens deze vergaderingen bespreken de leerkrachten de schoolsituatie. Zij
bespreken de studieresultaten, de leer- en leefhouding (gedrag) en zoeken eventueel naar passende oplossingen. De klassenleraar zal uw zoon of dochter hiervan
op de hoogte brengen.
Leerlingen die problemen hebben met hun studie kunnen een beroep doen op een
studiebegeleider.
Het CLB heeft in zijn opdracht, bij de begeleiding van leerlingen, o.a. als domeinen
staan: het leren en studeren en de onderwijsloopbaan. Indien nodig wordt – vanuit
de leerlingenbegeleiding - op dit centrum een beroep gedaan om mee te zoeken naar
de best passende onderwijsloopbaan.
Voor een aantal zware overtredingen worden binnen de school procedures
vastgelegd. Zij zijn opgesteld door de directie en de schoolloopbaanbegeleiders en
daarna in samenspraak met de leerlingenbegeleiding, het CLB en de verschillende
participatieraden vastgelegd. Deze procedures zijn opgesteld voor: te laat komen
zonder geldige redenen, controle op bezit van het leerlingenpasje, spijbelen, uit de
klas verwijderen, agressie t.o.v. personeel, gebruik van vuurwerk, strafstudie,
uitsluitingen, ordekaart, begeleidingsperiode, contract en tuchtdossier. Deze
procedures kunnen steeds geraadpleegd worden bij de directie of de
schoolloopbaanbegeleiders.
De begeleidende klassenraad kan een begeleidingsperiode geven.
De directeur kan een contract voorleggen, waarin de leerling zich schriftelijk verbindt
om te voldoen aan de overeengekomen afspraken. De ouder(s) worden uitgenodigd
-7–
Schoolreglement 2014 – 2015
om hun akkoord te bevestigen door het contract te ondertekenen. Bij weigering
wordt de betrokken leerling(e) onmiddellijk uit de school gesloten.
Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:
 een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken;
 een tijdelijke uitsluiting voor de maximale duur van 15 opeenvolgende
schooldagen;
 een definitieve uitsluiting uit de school.
Onze school wordt begeleid door het Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding regio
Genk. De school stelt samen met het CLB een beleidscontract op.
4
Positief engagement ten aanzien van de
onderwijstaal
Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig
onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook
buiten de school. Om uw kind een behoorlijke kennis van het Nederlands bij te
brengen, is het een grote hulp wanneer uw kind niet enkel tijdens de schooluren,
maar ook thuis Nederlands hoort, spreekt of leest. Wij verwachten daarnaast ook dat
u instemt met bijkomende taalondersteuning als de klassenraad daartoe beslist.
-8–
Schoolreglement 2014 – 2015
Deel 2 – Reglement
1
De inschrijving
1.1. Eerste inschrijving
Sinds 1 september 2012 is een hervormd inschrijvingsrecht van kracht. Vooraleer je
ingeschreven wordt, nemen jij en je ouder(s), kennis van het pedagogisch project en
het schoolreglement van onze school. Je kunt pas ingeschreven worden nadat je
ouder(s) akkoord zijn gegaan met het pedagogisch project en het schoolreglement
van onze school. Dit betekent dat je niet telefonisch ingeschreven kan worden en dat
minstens één van je ouders, die handelt met de instemming van de andere ouder,
aanwezig is op het intakegesprek. De ondertekening van het pedagogisch project en
het schoolreglement gebeurt op school.
Ook wanneer dit gebeurt tijdens het voorafgaande schooljaar, gaat het om een
volwaardige inschrijving. In dit geval moet je op de eerste schooldag van september
wel voldoen aan de toelatingsvoorwaarden.
We kunnen je niet inschrijven in het secundair onderwijs als je voor de start van het
schooljaar al 25 jaar bent geworden. De enige uitzondering hierop is als je vorig
schooljaar al in het secundair onderwijs was ingeschreven. Voor 3de leerjaren van de
derde graad geldt deze maximumleeftijd niet.
Overstappen?
In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere
studierichting voor een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan enkel
in uitzonderlijke gevallen de toelatingsklassenraad beslissen dat je nog kan
veranderen. Je kan niet veranderen als in de andere studierichting de
maximumcapaciteit al werd bereikt.
1.2. Start van de inschrijvingen voor het 1ste jaar en voorrang
Gedurende de maand februari van het voorafgaande schooljaar hebben je broers en
zussen (ofwel hebben jullie dezelfde moeder of vader, al dan niet wonend op
hetzelfde adres, ofwel hebben jullie geen gemeenschappelijke ouders, maar wonen
jullie wel onder hetzelfde dak) en de kinderen van personeelsleden voorrang op alle
andere leerlingen om zich in te schrijven tijdens de schooluren.
Vanaf de maand maart van het voorafgaande schooljaar kunnen alle kinderen zich
inschrijven tijdens de schooluren.
-9–
Schoolreglement 2014 – 2015
1.3. Start van de inschrijvingen voor het 2de leerjaar van de eerste graad
en de andere graden van het gewoon secundair onderwijs
Vanaf de eerste schooldag na de paasvakantie kunnen deze leerlingen zich
inschrijven tijdens de schooluren.
1.4. Herinschrijving
Eens je ingeschreven bent in onze school, ben je, tenzij je definitief wordt
uitgesloten, ingeschreven voor de duur van je volledige schoolloopbaan. Onze school
vraagt op het einde van het schooljaar, omwille van een goede en tijdige
schoolorganisatie, aan elke leerling wel een herbevestiging van de inschrijving. Over
de concrete procedure vind je meer informatie in deel 3.
1.5. Campus
Op onze campus is een eerstegraadsschool en een bovenbouw gelegen. Beide
scholen opteren ervoor om de inschrijvingen van de eerste graad naar een
studierichting van de tweede graad op dezelfde campus te laten doorlopen.
1.6. Inschrijving geweigerd?
1.6.1. Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, na een
tuchtprocedure, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd
uitgesloten.
1.6.2. Onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren
wanneer wegens materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit
wordt overschreden.
1.6.3. Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd
naar het buitengewoon onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in.
Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben om je degelijk te
begeleiden, wordt de overeenkomst ontbonden.
1.7. Vrije leerling
Als je niet voldoet aan de reglementair vastgelegde toelatings- of
overgangsvoorwaarden, kan je inschrijving geweigerd worden. In een dergelijk geval
kun je ingeschreven worden als vrije leerling. Op een dergelijke inschrijving heb je
geen recht. Ze heeft als gevolg dat er op het einde van het schooljaar geen
studiebewijs uitgereikt kan worden.
- 10 –
Schoolreglement 2014 – 2015
2
2.1
Onze school
Lesspreiding (dagindeling) - vakantie- en verlofregeling
Omdat de concrete vakantie- en verlofregeling elk schooljaar verschillend is, vind je
de informatie daarover in deel 3 van dit schoolreglement. In uitzonderlijke gevallen
kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling.
Afwijkingen van het algemeen regime zijn altijd mogelijk. Deze afwijkingen worden
steeds besproken en schriftelijk aan de betrokken leerling en hun ouder(s)
meegedeeld.
Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseren we middagactiviteiten
die aansluiten bij ons pedagogisch project. De data vind je terug in de maandelijkse
informatief. Deelname aan deze middagactiviteiten is verplicht.
30 minuten voor de aanvang van de lessen voorzien we een toezicht op het
schooldomein.
2.2
Samenwerking KASOG-scholen
De scholen onder het schoolbestuur van KASOG werken vrij intensief samen. Dit
betekent dat het zich kan voordoen dat leerlingen van de ene Kasog-school lessen
bijwonen in een andere Kasog-school. Concreet zullen tijdens het schooljaar 2014 –
2015 enkele leerlingen van het beroepsvoorbereidend leerjaar in Regina Mundi
lessen elektriciteit volgen bij leerlingen van onze school.
2.3
Beleid betreffende extra-murosactiviteiten
In de loop van het schooljaar organiseert de school heel wat extra-murosactiviteiten.
In principe nemen alle leerlingen deel aan de activiteiten die voor hen tijdens de
lesuren georganiseerd worden. We spreken dan over bosklassen, een taaluitstap,
een klasactiviteit in het kader van vakoverschrijdende eindtermen, een sportdag,
een studiereis, een bedrijfs- of een beursbezoek, een uitwisseling in het kader van
een (Europees) project, een bezinning, een deelname aan een wedstrijd,
projectwerking, sociale projecten,… Sommige van die activiteiten nemen meerdere
dagen in beslag. Tijdens dergelijke activiteiten gelden de regels van het
schoolreglement.
Voor wie om een gegronde reden niet kan deelnemen aan de activiteiten, wordt een
vervangprogramma georganiseerd binnen de school.
Daarnaast zijn er ook activiteiten met een vrijwillig karakter: de leerling en zijn
ouder(s) bepalen zelf of hij deelneemt. Dit geldt voor buitenlandse reizen met een
cultureel-toeristisch karakter, die op vrije dagen plaatsvinden, voor theorielessen
rijbewijs en ook voor de teambuildings van de leerlingenraden.
- 11 –
Schoolreglement 2014 – 2015
De kosten voor verplichte extra-murosactiviteiten staan in de bijdrageregeling die ter
inzage ligt op het secretariaat. Wij verwijzen u tevens naar het Kasog-document in
bijlage 1.
2.4
Schoolkosten
Als bijlage 2 bij dit schoolreglement vind je een lijst met financiële bijdragen (prijzen
onder voorbehoud) die van jou of je ouders kunnen worden gevraagd. Deze lijst
bevat zowel verplichte als niet-verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn uitgaven
die jij of je ouder(s) zeker zullen moeten doen, bijvoorbeeld het betalen van je
schoolboeken, het betalen van kopieën,…
Zaken die de school als enige aanbiedt, bijvoorbeeld voorgedrukt examenpapier,
koop je verplicht aan op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als ergens
anders kunt kopen. Je kiest vrij waar je deze zaken aankoopt, maar als je ze op
school aankoopt, dan moet jij of je ouder(s) de bijdrage betalen.
Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht moet aankopen
of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen, maar als je aankoopt of
deelneemt, dan moet jij of je ouder(s) er wel een bijdrage voor betalen.
Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere posten zijn enkel
richtprijzen vermeld. Bij een vaste prijs ligt het bedrag dat je voor die post moet
betalen vast. Een kopie kost bijvoorbeeld 0.06 euro per stuk. Van deze prijs zal het
schoolbestuur niet afwijken.
Voor sommige posten, kent het schoolbestuur de kostprijs niet op voorhand. Zij
geeft voor die posten richtprijzen mee. Dit betekent dat het te betalen bedrag in de
buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer maar het kan ook iets minder
zijn. Het schoolbestuur baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die
de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte.
Over deze bijdrageregeling werd overlegd in de schoolraad.
2.5
De betaling
De school bezorgt aan je ouder(s) per schooljaar een schoolrekening. We
verwachten dat je ouders de rekening onmiddellijk na ontvangst controleren.
Klachten en/of onjuistheden worden behandeld binnen een termijn van 3 werkdagen
door de verantwoordelijke van het boekenfonds. De gekregen factuur wordt dadelijk
en volledig betaald. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk
gehouden tot betaling van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders
kunnen aanspreken tot het betalen van de volledige rekening. De school kan niet
ingaan op een vraag tot splitsing van de schoolrekening. Als er tussen je ouders
onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school aan elk
van je ouders een identieke schoolrekening bezorgen. Zolang het verschuldigde
bedrag niet volledig betaald is, blijft elke ouder het volledige resterende saldo
verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze onderling gemaakt hebben.
- 12 –
Schoolreglement 2014 – 2015
2.6
Bij betalingsmoeilijkheden
Indien jij of je ouder(s) problemen ondervinden met het betalen van de
schoolrekening, kunnen zij contact opnemen met de directie. We zoeken dan samen,
in overleg, naar een oplossing. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt
over een aangepaste manier van betalen. Wij verzekeren je ouder(s) uiteraard een
discrete behandeling van jullie vraag.
2.7
Bij wanbetaling
Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft,
zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in
overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot
het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dit moment kunnen we
maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag.
2.8
Boekenverkoop
Aangekochte boeken (geen invulboeken) en cursussen (zonder aantekeningen)
worden bij een verwisseling van klas of uitschrijving – tijdens het schooljaar –
teruggenomen. Er wordt dan ook een nieuwe schoolrekening aangemaakt.
De school organiseert op het einde van het schooljaar de aankoop van
tweedehandsboeken. Na 30 juni 2015 worden er geen boeken meer teruggenomen.
Je kan deze boeken terug aanbieden eind juni 2016.
Op het einde van de zomervakantie heeft de verkoop van boeken, cursussen,
turnkledij, werk- en tekengerief plaats in de sporthal. De juiste data worden
meegedeeld in de informatief van juni, tijdens de rapportafhaling eind juni en via
een schrijven tijdens de vakantie. Leerlingen die zich, zonder geldige redenen, niet
houden aan de afgesproken regeling , lopen een administratieve boete op wegens de
extra belasting die zij door hun onregelmatigheid veroorzaken.
De handboeken en cursussen die de leerling nodig heeft, staan vermeld op een
boekenlijst.
3
3.1
Studiereglement
Afwezigheid
Je bent verplicht om alle dagen op tijd aanwezig te zijn op school en deel te nemen
aan de buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten.
Dat staat ook zo in de
engagementsverklaring in deel 1.
Elke afwezigheid moet gewettigd worden. In sommige gevallen gebeurt dat
automatisch als je de juiste documenten binnenbrengt. Die afwezigheden vind je
terug in de punten 3.1.1 tot en met 3.1.6. Je ouders verwittigen ons in zulke
gevallen zo snel mogelijk, als het mogelijk is op voorhand. In alle andere gevallen
heb je vooraf de uitdrukkelijke toestemming van de school nodig. Meer informatie
daarover vind je in punt 3.1.7.
- 13 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.1.1
Je bent ziek
3.1.1.1 Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte?


een verklaring van je ouders (handtekening + datum) volstaat voor een korte
ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen. Let op: dat
kan maximaal vier keer in een schooljaar.
een medisch attest is nodig
 zodra je 4 opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer
van die dagen geen lesdagen zijn;
 wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al 4 keer een korte
afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen
verklaring;
 als je tijdens proefwerken of stage wegens ziekte afwezig bent;
 als je tijdens de week onmiddellijk vóór of na een schoolvakantie ziek
bent (allerheiligenvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paasvakantie
en zomervakantie).
3.1.1.2 Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet ?
In de volgende gevallen beschouwen we een medisch attest als twijfelachtig:




uit het attest blijkt dat de arts zelf twijfelt (hij schrijft “dixit de patiënt”);
de datum waarop het attest is opgemaakt valt niet in de periode van
afwezigheid;
begin- of einddatum zijn vervalst;
het attest vermeldt een reden die niets met je medische toestand te maken
heeft, bv. de ziekte van één van je ouders, hulp in het huishouden…
We beschouwen een afwezigheid die gewettigd wordt door een twijfelachtig medisch
attest als spijbelen.
3.1.1.3 Wanneer lever je een medisch attest in?
Je geeft de verklaring van je ouders of het medisch attest af op je eerste dag terug
op school. Als je meer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het
medisch attest onmiddellijk op school (laten) afgeven, dus vóór je terugkomt.
Als je voor eenzelfde medische behandeling verschillende keren afwezig bent op
school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls
afwezig bent vanwege een chronische ziekte kan je in samenspraak met de
schoolarts één enkel medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het
niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je
ouders.
- 14 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.1.1.4 Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte ?
Als je wegens ziekte, handicap of ongeval niet kan deelnemen aan bepaalde
oefeningen, dan moet je aan je arts vragen om een “medisch attest voor de lessen
lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school” waarop hij vermeldt wat je wel
en niet mag doen. Op die manier kan de leraar lichamelijke opvoeding zien wat je
wel en niet kan in de lessen.
Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan
volgen, dan kan de leraar je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook
beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens
die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op
een andere manier zal benaderen (bv. theoretisch). Een aangepast lesprogramma
maakt deel uit van de eindbeoordeling. Je ouders kunnen steeds de vraag stellen
naar een aangepast lesprogramma voor het vak lichamelijke opvoeding.
De
klassenraad zal de vraag onderzoeken, maar deze maatregel is geen recht.
3.1.1.5 Wat is tijdelijk onderwijs aan huis?
Als je door ziekte of ongeval tijdelijk de lessen op school niet kan volgen, heb je als
regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dat betekent dat
je elke week 4 uur thuis les krijgt. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders,
welke vakken je tijdens die uren krijgt. TOAH is gratis.
Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet:



je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na
een periode van TOAH binnen 3 maanden hervalt of als je chronisch ziek bent,
valt deze voorwaarde weg;
je verblijft op 20 km of minder van de school;
je ouders bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur samen met een
medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen, maar
wel les kan krijgen.
Als je aan deze voorwaarden voldoet, starten we met TOAH ten laatste in de lesweek
die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen.
3.1.2
Je moet naar een begrafenis of huwelijk
Je mag steeds afwezig zijn om een begrafenis of huwelijksplechtigheid van een
familielid of van iemand die bij jou thuis inwoonde bij te wonen. Je bezorgt ons dan
vooraf een verklaring van je ouders, een doodsbericht of een huwelijksaankondiging.
3.1.3
Je bent topsporter
Als je een topsportstatuut hebt (A of B), kan je maximaal 40 halve lesdagen afwezig
blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Je mag niet afwezig
zijn voor wekelijkse trainingen.
- 15 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.1.4
Je hebt een topkunstenstatuut
Als je een topkunstenstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht
geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan
wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline.
3.1.5
Je bent zwanger
Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week
gewettigde afwezigheid vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen
weken na de bevalling. De schoolvakanties schorten dit verlof niet op. Tijdens die
afwezigheid kom je in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis (zie punt
3.1.1.5).
3.1.6








Je bent afwezig om één van de volgende redenen
je moet voor een rechtbank verschijnen;
de school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk;
bij een maatregel die kadert in de bijzondere jeugdzorg of de
jeugdbescherming;
op dagen waarop je proeven aflegt voor de examencommissie van de Vlaamse
Gemeenschap;
je bent preventief geschorst;
je bent tijdelijk of definitief uitgesloten;
je neemt als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering deel
aan activiteiten van de Vlaamse Scholierenkoepel;
om een feestdag te vieren die hoort bij je geloof. Je ouders moeten dat wel
vooraf schriftelijk melden.
Het gaat om de volgende feestdagen die eigen zijn aan de door de grondwet
erkende religies:
 Islam: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag);
 Jodendom: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag),
het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine
Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen)
en het Wekenfeest (2 dagen);
 Orthodoxe Kerk (enkel voor de jaren waarin het orthodox kerst- of
paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): kerstfeest (2 dagen),
paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag).
3.1.7
Je hebt de toestemming van de school om afwezig te zijn
Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan, heb je onze toestemming
nodig (bv. persoonlijke redenen, schoolvervangende projecten…). Daarvoor moet je
je wenden tot L. Schildermans, pedagogisch directeur. Je hebt dus geen recht op
deze afwezigheden. We kunnen je vragen om dit schriftelijk te verantwoorden (bv.
een verklaring van je ouders)
- 16 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.1.8
Wat als je afwezig bent tijdens proefwerken, overhoringen, klasoefeningen
of persoonlijke taken?
Als je om welke reden dan ook aan niet kan deelnemen aan een overhoring,
klasoefening of persoonlijk werk, kan je verplicht worden die achteraf te maken. Als
je gewettigd afwezig was bij één of meer proefwerken, beslist de directeur of zijn
afgevaardigde samen met de klassenraad of je de gemiste proefwerken moet
inhalen. Hij beslist dan ook hoe en wanneer dat zal gebeuren. We brengen in dat
geval je ouders op de hoogte.
3.1.9
Praktijklessen en stages inhalen
Als je afwezig bent, kan de directeur of zijn afgevaardigde ook beslissen dat je
gemiste lesuren praktijk of stages moet inhalen. Hij bespreekt dit met de
begeleidende klassenraad. Hij beslist ook hoe en wanneer je de praktijklessen of –
stages zal inhalen. Er kunnen inhaalstages tijdens de vakantieperiodes worden
opgelegd. Afwezigheid tijdens de stage kan het slagen voor het schooljaar in het
gedrang brengen.
3.1.10
Spijbelen kan niet
Misschien ervaar je leren en schoollopen soms als lastig of als een minder leuke
opdracht. Blijf echter niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet! Als er
moeilijkheden zijn, willen wij je samen met het CLB er weer bovenop helpen.
Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve instelling. Als je te veel spijbelt, zullen
we het ministerie van onderwijs op de hoogte brengen. Als je niet meewerkt, kan de
directeur beslissen om je uit te schrijven. Dat kan bijvoorbeeld wanneer je blijft
spijbelen of wanneer het voor ons al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent.
Meerderjarige leerlingen die meer dan 10 halve dagen met een B-code (onwettige
afwezigheid) hebben, worden na advies van de klassenraad bij de pedagogisch
directeur ontboden in aanwezigheid van de schoolloopbaanbegeleider. Tijdens dit
gesprek worden nieuwe afspraken gemaakt over hun verdere schoolloopbaan.
Toelating om op het einde van een trimester eerder op vakantie te gaan, wordt niet
gegeven. De afwezigheid wordt beschouwd als problematisch en kan ernstige
gevolgen hebben voor de leerling.
Een schematisch overzicht van de te nemen stappen i.v.m. de afwezigheidsregeling
wordt begin september via “informatief” (nieuws van de school) meegegeven. Deze
regeling dien je steeds in je schoolagenda te bewaren.
3.1.11
Van school veranderen tijdens het schooljaar
Als je beslist om in de loop van het schooljaar van school te veranderen, verwittigen
je ouders ons onmiddellijk.
- 17 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.1.12
Te laat komen
Het „op tijd zijn‟ is een houding die wij sommige leerlingen moeten bijbrengen.
Van leerlingen wordt verwacht dat zij 5 minuten voor tijd aanwezig zijn in de school:
concreet betekent dit om 8.25 uur voor het eerste lesuur en om 12.50 uur voor het
vijfde lesuur. Er zal aan de toegangspoort op de Collegelaan gecontroleerd worden.
Wie zonder aanvaardbare reden te laat op school aankomt, moet in de school
nablijven tot 16.25 uur of tot 17.25 uur. In de agenda van de leerling(e) wordt dit
ter kennisgeving aan de ouder(s) genoteerd en de ouder(s) ondertekenen deze
vermelding voor akkoord.
Moet de leerling dezelfde dag nablijven, dan worden de ouder(s) telefonisch op de
hoogte gebracht. Wie geregeld te laat blijft komen, krijgt nog een bijkomende
sanctie.
Bij te laat komen moet de leerling(e) zich melden op het leerlingensecretariaat.
Zonder een geschreven bewijs van het leerlingensecretariaat kan hij/zij niet naar de
les gaan.
3.2
Persoonlijke documenten
3.2.1
Leerlingenpasje
Iedere leerling(e) is in het bezit van een pasje van het huidige schooljaar met alle
nodige persoonlijke gegevens en eventuele speciale toelatingen.
Indien je in de loop van het schooljaar van klas of van adres verandert, koop je
onmiddellijk een nieuw pasje op het secretariaat (prijs: €1,00).
Ook bij verlies koop je onmiddellijk een nieuw pasje op het secretariaat.
Iedere leerling krijgt gedurende de eerste schoolweek een voorlopig leerlingenpasje.
Dit pasje blijft geldig tot de definitieve pasjes van het huidige schooljaar worden
uitgereikt. Dat zal midden oktober gebeuren. Het voorlopige pasje is vanaf dat
moment niet meer geldig. Tijdens het schooljaar zijn alleen de pasjes van het
huidige schooljaar geldig!
Blijvende toelatingen (BT) worden alleen uitgeschreven tijdens de eerste veertien
dagen van het nieuwe schooljaar en zijn slechts één schooljaar geldig. Zij worden
door de ouders aangevraagd via een speciaal formulier.
Blijvende toelatingen worden alleen toegekend voor: „s middags thuis eten,
busvervoer (te laat komen - vroeger vertrekken) en - voor de leerlingen van de
afdeling VC (vrachtwagenchauffeur) – rechtstreeks rijden naar Zutendaal.
Indien er een wijziging nodig is voor blijvende toelating, wend je je tot D. Daniëls,
schoolloopbaanbegeleider.
- 18 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Als je misbruik maakt van de "Blijvende Toelating (BT)", wordt deze toelating
ingetrokken. Dit geldt bijvoorbeeld voor de toelating om 's middags thuis te gaan
eten. Op je leerlingenpasje wordt deze toelating aangeduid met "'s middags thuis".
Wie deze vermelding niet op zijn/haar pasje heeft staan, blijft „s middags in de
school.
Binnen de school moet je het pasje van het huidig schooljaar tonen en eventueel
afgeven aan ieder personeelslid dat erom vraagt. Een afgenomen pasje kan je bij
de pedagogisch directeur of op het leerlingensecretariaat afhalen tijdens de
eerstvolgende speeltijd.
Een pasje van een vorig schooljaar is niet geldig tijdens het huidig schooljaar.
3.2.2
Schoolagenda
Iedere leerling brengt elke dag zijn schoolagenda en schrijfgerief mee. Iedere les vul
je, op aanwijzing van de leraar, je schoolagenda ordelijk in. Iedere week wordt jouw
agenda door een van je ouders ondertekend. De klassenleraar zal dit controleren.
In deze schoolagenda kunnen op- en aanmerkingen zowel van ouder(s) als van
leerkrachten genoteerd worden.
3.2.3
Notities
Elke leraar zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet inschrijven
en hoe dit moet gebeuren.
3.2.4
Taken en oefeningen
Je taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag
afgegeven.
3.2.5
Schoolrapport(en)
Het rapport informeert jou en je ouder(s) over je prestaties op school. Het bevat
informatie over je dagelijks werk, over je testen, je examens en over de vorderingen
bij de geïntegreerde proef. Naast deze kennisinformatie krijg je ook informatie over
jouw vaardigheden, gedrag en houding (attitude). Tevens worden aanmerkingen van
de leerkrachten erop vermeld.
Je ouder(s) ondertekenen ieder rapport.
3.2.6
Bewaren van documenten
Om de onderwijsinspectie inzicht te verschaffen in het onderwijsproces van onze
school, moeten een aantal documenten, die verwijzen naar de uitvoering van de
leerplannen, ter beschikking staan. Deze documenten zijn: alle uitlegschriften,
school- en huistaken, tekeningen, overhoringen, werkstukken, nota's. Na het eerste
rapport dagelijks werk worden er drie leerlingen aangeduid.
- 19 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Deze drie leerlingen moeten bovengenoemde documenten THUIS ZELF bewaren en
ze ter beschikking houden van de school, indien deze in het kader van een
overheidsinspectie erom verzoekt.
Als bewaartermijn geldt: het lopende schooljaar en het daaropvolgende schooljaar.
Praktisch gezien gaan deze leerlingen en hun ouder(s) hiervoor een verklaring ter
ondertekening aangeboden krijgen.
3.3
Het taalbeleid van onze school
Wanneer je je voor het eerst in het secundair onderwijs hebt ingeschreven, zullen we
onderzoeken of je extra ondersteuning nodig hebt, bv. voor taal. Dat onderzoek
gebeurt normaal gezien in de loop van september en kan als gevolg hebben dat de
klassenraad je een aangepaste begeleiding aanbiedt.
3.4
Begeleiding bij je studie
3.4.1
De klassenleraar en de hulpklassenleraar
De klassenleraar en/of hulpklassenleraar vervullen een speciale taak.
Bij hen kan je altijd terecht met je vragen, je problemen in verband met je studies
en je persoonlijke situatie. Ze zijn ook de meest aangewezen personen om in te
spelen op mogelijke problemen in je klas.
3.4.2
De begeleidende klassenraad
3.4.2.1 Doel, werking en samenstelling van de begeleidende klassenraad
Als leerling heb je recht op een passende begeleiding. Op geregelde tijdstippen
komen de begeleidende klassenraden samen. In deze klassenraden zetelen alle
leraren die aan jou lesgeven. De vergadering wordt vaak voorgezeten door een
directielid. De schoolloopbaanbegeleider volgt deze vergaderingen op. Indien nodig
wordt het CLB uitgenodigd.
Tijdens deze vergaderingen bespreken de leerkrachten je schoolsituatie. Zij
bespreken je studieresultaten, je leer- en leefhouding (gedrag) en zoeken eventueel
naar passende oplossingen. Je klassenleraar zal je hiervan op de hoogte brengen.
Leerlingen die problemen hebben met hun studie kunnen een beroep doen op een
studiebegeleider.
3.4.2.2 CLB-werking
Het CLB heeft in zijn opdracht, bij de begeleiding van leerlingen, o.a. als domeinen
staan: het leren en studeren en de onderwijsloopbaan. Indien nodig wordt –vanuit
de leerlingenbegeleiding- op dit centrum een beroep gedaan om mee te zoeken naar
de bij jou best passende onderwijsloopbaan.
- 20 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.4.2.3 Pedagogisch dossier van de leerling
Dit dossier bevat alle gegevens van je studieloopbaan en je houding in onze school.
Indien er omwille van jouw gedrag bijzondere maatregelen moeten genomen worden
– zoals begeleidingsperiode of contract - dan wordt hiervan ook melding gemaakt in
dit dossier.
3.4.3
Een aangepast lesprogramma
Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent
ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen
om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te
geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet,
zal de klassenraad de vraag onderzoeken en een beslissing nemen.
Bij ziekte, ongeval of handicap
 Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere vakken (tijdelijk) niet
kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven.
Dat kan
betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bv. meer
theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen.
 In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan
het lesprogramma over twee schooljaren, of het programma van een graad over
drie schooljaren te spreiden. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk
jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren.
 Als je een bijkomend studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs wil
behalen (= een bijkomende kwalificatie) kan de klassenraad beslissen om je een
vrijstelling toe te kennen. Dat kan enkel op voorwaarde dat je de vakken of
leerinhouden al eerder hebt gevolgd én al over een studiegetuigschrift of diploma
van secundair onderwijs beschikt. De klassenraad beslist of je in dat geval
minder lesuren hebt of dat je een vervangend programma moet volgen.
3.4.4
De evaluatie
3.4.4.1 Gespreide evaluatie voor het BSO
In het BSO worden de leerlingen “permanent” geëvalueerd.
Zowel voor de
algemene, de technische als de beroepsgebonden vakken. Dit houdt in dat je geen
examens meer aflegt. De evaluatie kan verschillende vormen aannemen zoals
tussentijdse toetsen, huistaken, oefeningen e.d. Bovendien levert permanent
evalueren onmiddellijke “feedback” aan de leraars, leerlingen en hun ouders over je
vorderingen en je eventuele moeilijkheden. Ook krijg je via dit systeem van werken
een beter zicht op je eigen leerproces en hoe je het eventueel kan bijsturen. Om je
toe te laten een beroep aan te leren en dit later succesvol uit te oefenen in een
steeds veranderende maatschappij is het belangrijk dat de leerkrachten die je een
gans jaar begeleiden, hierbij niet alleen naar het product kijken, maar ook stilstaan
bij het gevolgde proces en de reeds verworven vaardigheden en attitudes die tijdens
dit leerproces belangrijk zijn. De gespreide evaluatie kan voor jou een extra
stimulans zijn tot regelmatige inzet.
- 21 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.4.4.2 Evaluatie via examen voor het TSO
De klassen in het TSO hebben op het einde van elke trimester/semester een
examenperiode. Hierbij wordt voor de meeste vakken een schriftelijk examen
gehouden. Voor bepaalde vakken o.a. de taalvakken en enkele technische vakken
(in de 3de graad) kunnen de examens mondeling georganiseerd worden. Tijdens het
examen is het de bedoeling na te gaan of je grote gedeelten van de leerstof kan
verwerken. Voor de vakken die niet opgenomen zijn in de examenregeling wordt het
systeem van de permanente evaluatie toegepast. Hierbij wordt je als leerling
voortdurend opgevolgd, geëvalueerd en bijgestuurd en worden je punten bepaald
door het dagelijks werk.
3.4.4.3 Mogelijke elementen van de evaluatie
3.4.4.3.1
Persoonlijk werk, overhoringen, toetsen
De evaluatie van het dagelijks werk omvat je klasoefeningen, je persoonlijk werk en
de resultaten van de overhoringen. Er kunnen ook toetsen georganiseerd worden die
over grotere gehelen leerstof gaan. Naast kenniselementen zullen bij de meeste
vakken ook vaardigheden beoordeeld worden en vakgebonden attitudes.
3.4.4.3.2
Onverwachte overhoringen
Een vakleraar kan een overhoring aankondigen. Hij is dit alleen verplicht indien de te
kennen leerstof gaat over meer dan wat gezien is in de vorige les. Er kunnen dus
onverwachte overhoringen plaatshebben. Deze onverwachte overhoringen handelen
dan alleen over de leerstof van de vorige les.
Er wordt steeds van de leerling verondersteld dat hij/zij de leerstof van de
voorgaande les heeft herhaald en dat hij die kent voor de volgende les.
3.4.4.3.3
Testen
Er worden op geregelde tijdstippen testen georganiseerd. Deze testen geven een
beeld van je vermogen om grotere hoeveelheden leerstof te verwerken. Deze testen
zijn ook een evaluatie om te zien of de gekozen studierichting voor jou de juiste is.
3.4.4.3.4
Leerhouding en –gedrag (sociale houding, discipline, inzet en
leergierigheid, werkmethodiek)
In onze school wordt ook gekeken naar je houding en gedrag. Je leerhouding en
leergedrag worden weergegeven in een attituderapport en uitgedrukt in
attitudecijfers.
De elementen die deel uitmaken van dit attituderapport zijn:




je sociale houding (opmerkingen geven, opvallen, kritiek geven, hulp bieden);
je discipline (naleven van reglementen, regels, beleefdheid en hoffelijkheid);
je inzet en leergierigheid (uitvoeren van opdrachten, lessen leren, problemen
oplossen);
je werkmethodiek (uitvoeren van taken, manier van werken).
- 22 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Het attituderapport geeft aan in welke mate een leerling de vooropgestelde attitudes
bereikt. Het bereiken van deze attitudes is een minimum vereiste om een gunstig
advies te krijgen van de delibererende klassenraad. Zij maken integraal deel uit van
de opleiding en zijn als zodanig onmisbaar om te kunnen slagen.
3.4.4.3.5
Stages en inhaalstage
In de derde graad worden in een aantal richtingen (o.a. het 5de jaar hout en het 6de
jaar beroeps) en de meeste eindejaarsklassen stages ingericht: een aantal
praktijkuren wordt omgezet in stage-uren. Hierbij krijgen de leerlingen de kans om
in een bedrijf kennis en vaardigheden te verwerven.
De opdrachten op de stageplaatsen worden zoveel mogelijk bepaald in functie van
de voorziene leerplannen. Zij worden in een stagecontract vastgelegd.
De stages die ingericht worden voor leerlingen van het 5 de, 6de en 7de jaar zijn
verplicht. Zij kunnen eventueel de schooluren overschrijden. Het (gedeeltelijk of
volledig) niet deelnemen aan de stages kan leiden tot het niet slagen op het einde
van het schooljaar.
Aangezien de school het belangrijk vindt voor de opleiding van de betrokken
leerlingen dat stages op een zinvolle en regelmatige wijze worden georganiseerd,
neemt zij het standpunt in dat stageafspraken voorgaan op alle andere
georganiseerde activiteiten zoals sportdag, pedagogische studiedag, chrysostomos,
examens,…
De afspraken in verband met de stages worden via de technisch adviseurs van de
verschillende afdelingen geregeld met de betrokken stageplaatsen. Als het kan,
wordt er op voorhand rekening gehouden met “extra muros” activiteiten, voor zover
deze activiteiten op voorhand in de schoolkalender zijn voorzien. De concrete
organisatie, de samenstelling van de stagedossiers, de nodige verzekeringen, de
inhoudelijke organisatie worden gecoördineerd door de technisch adviseurs van de
verschillende afdelingen en de technisch adviseur-coördinator.
De stage is in de lessentabel een onderdeel van de praktijk. Bij de evaluatie echter
worden voor de beide onderdelen (praktijk in de school en stagegebeuren) aparte
richtlijnen opgesteld.
Voor de stage worden een aantal basisattitudes verwacht van de leerlingen: op tijd
komen, zich houden aan de gemaakte afspraken, het uitvoeren van de opgelegde
activiteiten.
Het niet nakomen van deze basisattitudes kan leiden tot het niet slagen op het einde
van het schooljaar. Daarnaast wordt ook verwacht dat de leerling minimum 60%
haalt op de stage om het schooljaar met een positief resultaat te kunnen beëindigen.
Indien een leerling gewettigd afwezig is tijdens een vastgelegde stageperiode, dan
kan hij verplicht worden om een inhaalstage te doen. Ongewettigde afwezigheid
tijdens een vastgelegde stagedag brengt het slagen van de leerling voor het huidig
schooljaar in het gedrang.
Wij willen er op wijzen dat voor het werkplekleren dezelfde regels gelden als voor de
stage.
- 23 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.4.4.3.6
Geïntegreerde proef (GIP)
In het 6de jaar TSO en in het 6de en 7de jaar BSO krijgen de leerlingen een
jaaropdracht, een zogenaamde geïntegreerde proef (GIP). De term “geïntegreerde
proef” heeft betrekking op het vakoverschrijdende karakter van de proef, m.a.w.
zoveel mogelijk vakken van het studiekeuzegedeelte worden bij de opdracht
betrokken. Men tracht in de opgave het niveau van kennen, weten en begrijpen te
overstijgen en te komen tot toepassen en integreren.
Het resultaat van dit werk wordt gebundeld in een GIP-dossier, dat de mogelijkheid
biedt om naast het uiteindelijke resultaat (= het product) ook de evolutie van de
leerling (= het proces) nauwgezet op te volgen en, indien nodig, bij te sturen.
De evaluatie van de GIP bestaat uit twee grote onderdelen. De procesevaluatie die
gedurende het hele schooljaar een overzicht geeft van de vorderingen bij het werken
aan de geïntegreerde proef. Daarnaast is er een productevaluatie die het eindwerk
evalueert aan de hand van het getoonde product en de verdediging voor de jury.
Het niet slagen voor de procesevaluatie zal zwaar doorwegen bij de deliberatie.
We voorzien een tussentijdse evaluatie van de GIP bij het begin van het
kalenderjaar. Die evaluatie vindt ‟s avonds na de lesuren plaats. De leerlingen
worden verondersteld daarbij aanwezig te zijn.
Op het einde van het schooljaar, bij wijze van afronding, wordt van de leerling
verwacht dat hij zijn GIP persoonlijk toelicht zowel voor genodigden bij speciale
activiteiten (zoals bv. een bedrijvendag) als voor een jury. Hierbij spelen presentatie
en verdediging een voorname rol.
Voor de leerlingen van 6VC is het slagen voor de GIP een voorwaarde om met het
lesvoertuig van het Sociaal Fonds voor Transport en Logistiek te mogen deelnemen
aan het praktijkexamen voor het behalen van het rijbewijs.
3.4.4.3.7
Bijwerkopdrachten
Indien de begeleidende klassenraad en/of vakleraar het nodig vindt, kunnen er
bijwerkopdrachten gegeven worden. Ze zijn een studiehulp.
3.4.4.4 De concrete organisatie
3.4.4.4.1
Wat bij afwezigheid?
Een afwezigheid op een examen moet steeds verantwoord worden met een
doktersattest. De pedagogisch directeur zal dan in overleg met de betrokken
vakleraar beslissen of dit gemiste examen moet worden bijgemaakt.
Het bijmaken van examens gebeurt in principe op de eerste woensdagnamiddag
en/of zaterdagvoormiddag na de kerst- of paasvakantie of tijdens de deliberaties in
juni.
Indien een leerling(e) een aantal overhoringen, taken, toetsen, testen en/of
examens heeft gemist, dan kan de vakleraar beslissen dat deze leerling voor zijn vak
een onvolledige uitslag heeft.
- 24 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Door deze beslissing moet de delibererende klassenraad op het einde van het
schooljaar kijken of hij voldoende gegevens heeft om een definitieve beslissing te
nemen, zo niet dan kan hij desnoods overgaan tot het opleggen van bijkomende
proef/proeven.
3.4.4.4.2
Permanente evaluatie
Alle vakken in het BSO (zie ook 3.4.4.1.) en in het TSO (zie ook 3.4.4.2.) sommige
vakken (o.a. 1-uursvakken) kennen een systeem van gespreide evaluatie. De
vakgroep en/of vakleraar legt vast hoe en wat zal geëvalueerd worden. De
vakleraars delen dit bij het begin van het schooljaar aan de leerlingen mee.
3.4.4.4.3
Examensysteem
Voor de schriftelijke examens (op het einde van de trimester/semester) wordt het
halve-dag-systeem ingevoerd, waarbij de leerlingen de mogelijkheid krijgen om
tijdens de examenperiode in de school te blijven studeren. De leerlingen die dit
wensen, moeten zich hiervoor wel inschrijven. Voor de mondelinge examens zijn de
leerlingen een kwartier voor het afgesproken uur aanwezig.
De laatstejaarsleerlingen (6de TSO) hebben in juni voor verschillende vakken een
mondeling examen, als goede voorbereiding op hun geïntegreerde proef, maar ook
als voorbereiding op verdere stappen in het hoger onderwijs of op de arbeidsmarkt.
3.4.4.4.4
Bijkomende proeven
Bijkomende proeven worden georganiseerd om de delibererende klassenraad de
mogelijkheid te geven een definitieve eindbeslissing te nemen. Zij worden alleen in
uitzonderlijke situaties toegekend: o.a. bij een onvolledige uitslag, bij langdurige
afwezigheid wegens ziekte, bij niet-eenduidige resultaten,…
Een bijkomende proef kan alleen opgelegd worden als blijkt dat de klassenraad niet
over voldoende gegevens beschikt om een beslissing te nemen.
De bijkomende proeven hebben steeds plaats op het einde van augustus.
3.4.4.4.5
Speciale regeling voor leerlingen met leerstoornissen
Voor leerlingen met leerstoornissen hebben wij in onze school een aparte werkgroep
opgericht die deze leerlingen extra opvolgt.
Deze werkgroep informeert de betrokken vakleraars over de moeilijkheden die deze
leerlingen ondervinden en de mogelijke alternatieven die kunnen gehanteerd
worden.
Op het einde van elk trimester/semester richten wij voor deze leerlingen – indien zij
de lessen volgen in het TSO - de examens zo in dat wij deze leerlingen gelijke
onderwijskansen geven .
3.4.4.4.6
Tijdstip en wijze van kennis geven van de examenregeling
De planning van de examenperiode tref je aan in de jaarkalender (Deel 3:
Informatie). De concrete examenplanning wordt je tijdig meegedeeld. Via een aparte
- 25 –
Schoolreglement 2014 – 2015
brief krijgen jij en je ouders een overzicht van de examenregeling. Indien nodig
kunnen er examens op voorhand – buiten de examenperiode – afgenomen worden.
3.4.4.4.7
Plaats op examen/gsm-regeling/toestemming school te verlaten bij halve
dagsysteem
Elke leerling krijgt (in de mate van het mogelijke) tijdens de examenperiode een
vast lokaal toegewezen en in dit lokaal een vaste plaats. De leerlingen van de eerste
graad worden hiervan op de hoogte gebracht door middel van een etiket (te kleven
in hun schoolagenda), de leerlingen van de 2de en de 3de graad vinden de informatie
op Smartschool. Hulpmiddelen gebruiken tijdens het examen is niet toegestaan,
tenzij uitdrukkelijk vermeld op de examenkopie. Elektronische apparaten (o.a. gsm,
mp3-speler, Ipod, e.d.) zijn tijdens het examen NIET toegelaten.
De school vroeger verlaten is alleen toegestaan, als dit een blijvende toestemming
betreft die gedurende het hele jaar geldt. Een nieuwe toestemming kan enkel
gegeven worden indien dit te wijten is aan de aangepaste busregeling tijdens de
examenperiode.
3.4.4.5 De beoordeling
3.4.4.5.1
Onderlinge verhouding van de vakken
Om de puntenverdeling per vak correct toe te passen hanteert de school een
verdeelsleutel waarbij aan ieder lesuur een waarde wordt toegekend.
3.4.4.5.2
Onderlinge verhouding dagelijks werk, testen, examens
De school bepaalt voor ieder vak en per leerjaar de onderlinge verhouding tussen
dagelijks werk, testen en examens.
3.4.4.5.3
Stages
Voor elke klas die stage heeft, wordt voor de stageperiode een cijfer toegekend ter
waarde van een vak van 2 lesuren. De praktijkcijfers worden dus opgesplitst in
cijfers voor de praktijk (intern in de school) en cijfers voor de externe stage (herleid
naar een waarde in overeenstemming met een vak van 2 lesuren). De externe
promotor (personeelslid van het stagebedrijf) zal voor de evaluatie van het
stagegebeuren begeleid worden door de interne promotor (personeelslid van de
school).
3.4.4.5.4
Concept geïntegreerde proef
De waarde van de geïntegreerde proef in urencoëfficiënt wordt vastgelegd bij het
begin van het schooljaar. De leerlingen ontvangen een apart rapport voor de
geïntegreerde proef.
3.4.4.5.5
Attitude
Het bereiken van de vooropgestelde attitudes maakt integraal deel uit van de
opleiding en is als zodanig onmisbaar om te kunnen slagen.
- 26 –
Schoolreglement 2014 – 2015
De waarde van de attitudebeoordeling in urencoëfficiënt wordt vastgelegd bij het
begin van het schooljaar. De leerlingen ontvangen een apart rapport voor de
attitudebeoordeling.
3.4.4.5.6
Fraude
Elk gedrag in het kader van de beoordeling van een vak waardoor je het vormen van
een juist oordeel over jouw kennis, inzicht en/of vaardigheden van andere leerlingen
onmogelijk maakt of probeert te maken, wordt beschouwd als een onregelmatigheid.
We denken bv. aan spieken, plagiaat, het gebruik van niet-toegelaten materialen,
technieken en hulpmiddelen, het strategisch afwezig blijven op evaluatiemomenten…
Zo wordt onder een onregelmatigheid ook verstaan het zonder duidelijke
bronvermelding geheel of gedeeltelijk overnemen van gegevens bij schriftelijke
opdrachten zoals projecten.
Wanneer je tijdens een gewone taak of toets betrapt wordt op een onregelmatigheid,
kan de leraar beslissen om je voor die taak of toets een nul te geven.
Wanneer een personeelslid van de school je betrapt op een onregelmatigheid tijdens
een proef of examen, verzamelt het personeelslid de nodige bewijsstukken en treft
hij een ordemaatregel die alleen tot doel heeft een verder normaal verloop van de
proefwerken mogelijk te maken. Enkel de klassenraad oordeelt over de vastgestelde
onregelmatigheid.
Na de vaststelling van het personeelslid van de school, zal jij steeds gehoord
worden. Indien je dit wenst, kunnen je ouder(s) tijdens dit gesprek aanwezig zijn.
De bewijsstukken worden verzameld. Het verslag van jouw verhoor en de verklaring
van het personeelslid van toezicht worden erin opgenomen. Dit alles wordt aan de
klassenraad bezorgd.
De klassenraad oordeelt of de vastgestelde onregelmatigheid kan worden beschouwd
als fraude en deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan jou en je ouder(s).
Het plegen van fraude tijdens een proef of examen kan tot gevolg hebben dat je
voor het bewuste proefwerk het cijfer nul krijgt of dat het bewuste proefwerk nietig
wordt verklaard. De nietigverklaring heeft tot gevolg dat je geen cijfer krijgt voor
het proefwerk.
Wanneer de onregelmatigheid pas aan het licht komt op het moment dat er al een
getuigschrift of diploma werd uitgereikt, dan kan de school, ongeacht het moment
waarop de onregelmatigheid wordt vastgesteld, de afgeleverde getuigschriften en
diploma‟s terugvorderen. Dit zal gebeuren wanneer de fraude zo ernstig is dat de
behaalde resultaten nietig zijn en de genomen beslissing als juridisch onbestaande
moet worden beschouwd.
Het vaststellen van ernstige vormen van fraude kan bovendien leiden tot het
opstarten van een tuchtprocedure.
- 27 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.4.4.6 Mededeling van de resultaten
3.4.4.6.1
Tussentijdse rapporten
Er zijn verschillende soorten rapporten:






de rapporten voor dagelijks werk;
trimester-of semesterrapporten;
attituderapporten;
een stagerapport;
een gip-rapport;
het eindrapport.
Deze rapporten zijn een schriftelijk verslag van je dagelijks werk, je testen, je
examens, je houding en gedrag. Voor de stage en de GIP geven zij een overzicht
van jouw prestaties. Het eindrapport geeft je een overzicht van de elementen die
hebben meegespeeld in de uiteindelijke beslissing die genomen is door de
delibererende klassenraad. Dit rapport wordt vergezeld door een geschreven advies
en eventueel een motivering.
De klassenleraar overhandigt je deze rapporten op de data die erop vermeld staan.
Deze data worden op voorhand in de jaarkalender vastgelegd.
Wij houden je op geregelde tijdstippen op de hoogte van je studieresultaten, je
gedrag en houding in onze school. Wij hopen dat je ouder(s) hier aandacht voor
hebben en vragen hen dan ook deze documenten te ondertekenen. Zij krijgen
geregeld de kans om de resultaten te komen bespreken met de klasleraar en/of
betrokken vakleraars. We houden je op geregelde tijdstippen op de hoogte van je
resultaten. Jij en je ouders kunnen ook zelf vragen om inzage te krijgen in en/of
uitleg bij de toetsen en proeven die je hebt afgelegd. Eventueel kunnen jullie daarna
ook een kopie vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de directie.
De
kosten
hiervoor
bedragen
€
0,06
per
gekopieerde
bladzijde.
We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.
3.4.4.6.2
Eindrapporten
Op het einde van het schooljaar wordt er een proclamatie georganiseerd waarbij de
leerling én zijn ouder(s) de kans krijgen de eindbeslissing te komen afhalen.
Voor de uitgangsjaren (6TSO en 7S) kadert deze proclamatie in een soort
afscheidsviering op de derde laatste schooldag van juni. Voor de andere
overgangsjaren is dit een oudercontact op de laatste schooldag van juni.
Er wordt verwacht dat zowel de leerling als tenminste één van de ouders aanwezig
zijn op deze proclamatie. De mogelijkheid wordt geboden om op de proclamatie ook
in te schrijven voor het volgende schooljaar.
Rapporten die niet worden afgehaald, worden niet opgestuurd. Zij blijven ter
beschikking bij de directeur. Zij kunnen daar na afspraak door de leerling en één
van de ouders afgehaald worden.
- 28 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.4.4.6.3
Informatievergaderingen
Op geregelde tijdstippen organiseert de school contacten met je ouder(s) om hen
kennis te laten maken met de directie, de leerkrachten en de school.
Zo worden er oudercontacten georganiseerd – eind september (voor de nieuwe
leerlingen), midden november, eind december en voor de paasvakantie – waarbij
men de kans krijgt om met de klasleraar de resultaten te bespreken.
Persoonlijke gesprekken met bepaalde vakleraars zijn steeds mogelijk. Zij moeten
wel op voorhand – liefst telefonisch - vastgelegd worden, in overleg met de directie.
Ze zijn niet toegestaan tijdens uren waarop de vakleraar moet lesgeven.
Op het einde van het schooljaar wordt het eindresultaat met de eindbeslissing
meegedeeld. Via persoonlijke uitnodigingen en mededelingen in “informatief” worden
je ouders uitgenodigd.
Om contact op te nemen met de school, hoeven je ouder(s) niet te wachten op die
uitnodigingen. Tijdens de openingsuren van de school kunnen er altijd per telefoon
afspraken worden gemaakt.
3.5
De deliberatie op het einde van het schooljaar
3.5.1
Hoe functioneert een delibererende klassenraad?
De delibererende klassenraad bestaat ten minste uit de leraars die dit schooljaar bij
je opleiding betrokken zijn, en wordt voorgezeten door de directeur of zijn
afgevaardigde.
Een leerkracht mag tijdens de delibererende klassenraad niet deelnemen aan de
bespreking van een leerling(e) waaraan hij privaatlessen of een schriftelijke cursus
heeft gegeven of waarmee hij bloed- of aanverwant is tot en met de vierde graad
[dit betekent dat een leerkracht niet mag delibereren over zijn kinderen (eerste
graad), zijn kleinkinderen of broers of zusters (tweede graad), de kinderen van zijn
broers en zusters (derde graad), zijn neven en nichten (vierde graad)].
Op het einde van het schooljaar beslist de delibererende klassenraad volledig
autonoom:
 of je al dan niet geslaagd bent;
 welk oriënteringsattest en/of studiebewijs je krijgt.
De delibererende klassenraad zal je ook raad geven voor je verdere studieloopbaan.
Hij steunt zich daarbij op:
 het resultaat van de globale evaluatie (die betrekking heeft op de volledige
wekelijkse lessentabel);
 beslissingen, vaststellingen en adviezen van de begeleidende klassenraad
doorheen het schooljaar;
 je mogelijkheden i.v.m. verdere studies.
De besprekingen van de delibererende klassenraad zijn geheim.
- 29 –
Schoolreglement 2014 – 2015
De algemene deliberatieprincipes worden vastgelegd in een intern document waarbij
de school vastlegt op welke manier de deliberatie wordt gehouden. Deze principes
worden omgezet in richtlijnen. Deze richtlijnen zullen nooit in tegenstrijd zijn met de
geldende wettelijke bepalingen maar een bijkomende basis vormen van de manier
waarop er gedelibereerd wordt.
Een al dan niet succesrijke stage heeft een belangrijke invloed op de eindbeslissing.
Het behaalde puntentotaal speelt rechtstreeks mee in de eindbeoordeling. Daarnaast
is het stageverslag een element waarmee op de deliberatie rekening gehouden kan
worden.
Door het toekennen van een cijfer aan de geïntegreerde proef bepaalt de GIP mee
het eindresultaat waarover de deliberatie een beslissing neemt.
Daarnaast wordt er ook nog rekening gehouden met de attitude die verworven moet
zijn bij het afwerken van de GIP.
Door het toekennen van een cijfer aan de attitudevorming bepaalt de
attitudebeoordeling mee het eindresultaat waarover de delibererende klassenraad
een beslissing neemt.
De klassenraad kan je via het eindrapport of per brief ook uitdrukkelijk een
waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, wordt toch een positieve
beslissing genomen. Je krijgt één jaar tijd om bij te werken.
De school zal je hierbij helpen. Komt er echter geen merkbare positieve evolutie,
dan kan men het volgend schooljaar onmogelijk even soepel zijn.
Als de klassenraad van oordeel is dat je wel geslaagd bent, maar dat je best een
onderdeel van de leerstof van één of ander vak tijdens de vakantie wat zou uitdiepen
of op peil houden, dan kan hij je als studiehulp een vakantiewerk geven. Je wordt
hiervan via het eindrapport of per brief verwittigd. De kwaliteit van het afgeleverde
werk evenals de ernst waarmee het werd uitgevoerd, kunnen belangrijk zijn voor het
volgende schooljaar.
De eindbeslissing wordt aan je ouder(s) meegedeeld via het rapport. Uiteraard
kunnen jouw ouder(s) met hun vragen steeds terecht bij de directie, de klasleraar,
de vakleraars, eventueel de CLB-afgevaardigde tijdens het afhalen van het rapport
einde juni. De regeling hiervoor verschijnt in "Informatief".
3.5.2
Mogelijke beslissingen
Behalve op het einde van je secundaire studieloopbaan, spreekt de delibererende
klassenraad zich, op basis van je prestaties in het voorbije schooljaar, op de eerste
plaats uit over je slaagkansen in het volgende schooljaar:
 krijg je een oriënteringsattest A, dan word je zonder beperkingen toegelaten
tot het volgende leerjaar;
 ook met een oriënteringsattest B ben je nog geslaagd; je mag naar het
volgende
leerjaar
overgaan, maar
bepaalde
onderwijsvorm(en)
of
basisopties/studierichting(en) waarin men je weinig kansen toemeet (bv.
omdat je resultaten te zwak zijn), worden uitgesloten. De delibererende
klassenraad bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die
beslissing;
- 30 –
Schoolreglement 2014 – 2015
 als je niet geslaagd bent, krijg je een oriënteringsattest C (bv. omdat het
globale resultaat zo zwak is dat je niet mag overgaan naar een volgend
leerjaar). De delibererende klassenraad bezorgt je samen met je rapport de
belangrijkste redenen voor die beslissing.
Een oriënteringsattest is bindend, ook als je van school verandert.
Eindleerjaren van een graad worden bekrachtigd met een studiebewijs dat waardevol
kan zijn voor je later functioneren in de maatschappij:




een getuigschrift van de eerste graad;
een getuigschrift van de tweede graad;
een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad BSO
een diploma van secundair onderwijs [op het einde van het tweede leerjaar
van de derde graad TSO of op het einde van het derde leerjaar van de derde
graad BSO (specialisatiejaar)];
Heel uitzonderlijk kan het gebeuren dat de delibererende klassenraad eind juni over
onvoldoende gegevens beschikt om te kunnen beslissen of je het leerjaar met vrucht
hebt beëindigd. Hij kan je dan bijkomende proeven opleggen in de loop van de
zomervakantie om zo de nodige gegevens te verzamelen. Ten laatste op de eerste
lesdag van het volgende schooljaar zal de klassenraad een beslissing nemen.
3.5.3
Geschreven adviezen
De delibererende klassenraad kan, zowel bij een oriënteringsattest A,B als C, een
advies formuleren en dit schriftelijk via je rapport of een brief aan je ouders
meedelen. Dit advies kan o.a. omvatten:
 een waarschuwing voor een of meer vakken waar je het volgende schooljaar
extra aandacht aan moet schenken;
 concrete, individuele suggesties over je studie- en werkmethode of raad om
vastgestelde tekorten of zwakke punten weg te werken, al dan niet
ondersteund door een vakantietaak;
 suggesties voor je verdere studieloopbaan (bijvoorbeeld het al dan niet
overzitten).
De klassenraad kan je ook uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of
meer tekorten, neemt hij toch een positieve beslissing. Je krijgt één jaar tijd om bij
te werken. Wij zullen je hierbij helpen. We verwachten dat je een merkbare positieve
evolutie doormaakt. Is dat niet het geval, dan houden we daar het volgende
schooljaar rekening mee bij de eindbeoordeling.
Als de klassenraad van oordeel is dat je wel geslaagd bent, maar dat je het best een
onderdeel van de leerstof van één of ander vak tijdens de vakantie wat zou uitdiepen
of op peil houden, dan kan hij je als studiehulp een vakantietaak geven. De kwaliteit
van het afgeleverde werk en de ernst waarmee het uitgevoerd werd kunnen al voor
het volgende schooljaar belangrijk zijn.
- 31 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.5.4
Betwisting van de genomen beslissing door je ouders of door jezelf (indien
je 18 bent)
De beslissing die een delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van
een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling(e). Het is uitzonderlijk dat
dergelijke beslissingen door jou of je ouder(s) worden aangevochten. Het kan enkel
als je een B-attest of een C-attest hebt gekregen. Mocht dit bij jou het geval zijn,
dan volgen je ouder(s) of jij zelf (zodra je 18 bent) de volgende procedure.
Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen* bedoelen we telkens alle dagen
(zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend).
3.5.4.1 Tot uiterlijk op de derde werkdag na de uitdeling van de rapporten, kunnen
zij een persoonlijk onderhoud aanvragen met de afgevaardigde van het
schoolbestuur of de voorzitter van de delibererende klassenraad (meestal de
directeur) of zijn afgevaardigde. Dit gebeurt telefonisch op het nummer 089 35 69
51 (tussen 9.00 uur en 16.00 uur), ofwel schriftelijk bij de directeur. Ze krijgen een
uitnodiging die de afspraak bevestigt. Het overleg vindt ten laatste plaats op de
zesde dag* na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld.
Let op: als het gesprek na het verstrijken van de termijn wordt aangevraagd,
kunnen we niet meer op die vraag ingaan.
Tijdens dit overleg maken je ouder(s) hun bezwaren kenbaar. De voorzitter van de
delibererende klassenraad (meestal de directeur) verduidelijkt aan de hand van het
dossier op basis van welke gegevens de klassenraad zijn beslissing heeft genomen.
We delen het resultaat van dit gesprek met een aangetekende brief aan je ouders
mee. Er zijn twee mogelijkheden:
 de voorzitter van de delibererende klassenraad vindt dat de argumenten van je
ouders geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad
rechtvaardigen;
 de voorzitter van de delibererende klassenraad vindt dat de argumenten van je
ouders het overwegen waard zijn. In dat geval zal hij de delibererende
klassenraad zo snel mogelijk samenroepen om de betwiste beslissing opnieuw
te overwegen. Je ouders ontvangen per aangetekende brief het resultaat van
die vergadering.
Als je ouders het niet eens zijn met ofwel de beslissing van de voorzitter van de
delibererende klassenraad, ofwel met de beslissing van de nieuwe delibererende
klassenraad, dan blijft de betwisting bestaan.
3.5.4.2 Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouder(s) of jij zelf (zodra je
18 bent) in een volgende fase met een aangetekende brief beroep instellen bij het
schoolbestuur:
Voorzitter van I.M. KASOG Vzw
Dhr. Jan Schreurs
Collegelaan 1
3600 Genk
- 32 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Deze brief versturen je ouder(s) of jij zelf ten laatste de derde dag nadat aan jullie:
 ofwel het resultaat is meegedeeld van het gesprek met de voorzitter van de
delibererende klassenraad (wanneer de betwiste beslissing bevestigd werd);
 ofwel de beslissing is meegedeeld van de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen
op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouder(s) echter nog niet
akkoord kunnen gaan.
Er is dus een termijn van drie dagen*, die begint te lopen de dag nadat de
aangetekende brief van de school wordt ontvangen. De aangetekende brief met één
van de twee mogelijke beslissingen (zie boven) wordt geacht de derde dag na
verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de
verzending als voor de ontvangst.
Wanneer de school open is, kunnen je ouders het beroep bij het schoolbestuur ook
daar persoonlijk afgeven. Je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat
aantoont op welke datum ze het hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna
door aan het schoolbestuur.
Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de
beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat
ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. De poststempel geldt als
bewijs van de datum.
Het beroep bij het schoolbestuur moet aan de volgende voorwaarden voldoen:
 het beroep is ofwel per aangetekende brief verstuurd, ofwel op school
afgegeven (met bewijs van ontvangst);
 het beroep is gedateerd en ondertekend.
Let op: als het beroep niet aan de voorwaarden voldoet, zal de beroepscommissie
het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen.
We verwachten daarnaast ook dat het beroep de redenen aangeeft waarom je
ouders de beslissing van de delibererende klassenraad betwisten.
3.5.4.3 Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een
beroepscommissie samenstellen. In die beroepscommissie zitten zowel mensen die
aan de school of het schoolbestuur zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het
gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze
zal steeds je ouders uitnodigen voor een gesprek. Die kunnen zich daarbij laten
bijstaan door een vertrouwenspersoon.
De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een
stemming komt, heeft de groep van mensen die aan de school of het schoolbestuur
verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De
beroepscommissie zal ofwel de betwiste beslissing bevestigen, ofwel een andere
beslissing nemen. Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een
redelijke termijn en ten laatste op 15 september van het daaropvolgende schooljaar
met een aangetekende brief aan je ouders meedelen.
3.5.4.4 Maar hopelijk komt het allemaal zo ver niet en slaag je erin het schooljaar
succesvol af te sluiten zodat jezelf en je ouder(s) tevreden zijn met je resultaat. Dat
succes wensen wij je van harte toe!
- 33 –
Schoolreglement 2014 – 2015
4
Orde- en tuchtreglement
4.1
Leefregels
4.1.1
Aankomst op school
De lessen vinden plaats: in de voormiddag tussen 8.32 uur en 12.04 uur, in de
namiddag tussen 12.54 uur en 16.25 uur.
Voor de leerlingen van de eerste graad (32 lesuren/week) eindigen de lessen op
maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag om 15.35 uur.
Voor de leerlingen van 1IW en 2IW (vanwege ICT & Techniek) en 1T en 2TME optie
ICT & Techniek eindigen de lessen twee keer per week om 16.25 uur.
Voor de leerlingen van de tweede en derde graad (34 lesuren/week) eindigen de
lessen op maandag en vrijdag om 15.35 uur.
Voor de leerlingen van de doorstromingsrichtingen (IW,TEM;35 lesuren/week)
eindigen de lessen alleen op maandag om 15.35 uur.
Woensdagnamiddag zijn er normaal gezien geen lessen. Voor de klassen die toch op
woensdagnamiddag les hebben, worden deze vier lesuren op een ander moment in
de week gecompenseerd.
Iedereen is vijf minuten voor het begin van het eerste en het vijfde lesuur aanwezig.
De school stelt een omheinde en afgesloten fietsenstalling ter beschikking, waar je je
fiets of bromfiets op eigen verantwoordelijkheid kunt plaatsen. Sluit je fiets of
bromfiets en vergrendel hem aan de staander.
Behalve de 23 leerlingen die een speciaal parkeerpasje krijgen, parkeren de externe
leerlingen hun auto buiten de schoolterreinen op de openbare parkeerplaatsen langs
de Collegelaan en Mosselerlaan. Voor de internen geldt een afzonderlijke regeling.
De toegang tot de school is voor de leerlingen de ingang naast de fietsenstalling aan
de Collegelaan.
Bij het eerste belsignaal ga je naar de plaats waar je rij wordt gevormd. Bij het
tweede belsignaal sta je in de rij van jouw klas. De leerkrachten komen je afhalen.
ALLEEN bij regenweer mag je rechtstreeks naar binnen gaan. Dan klinkt er een
extra belsignaal. Je wacht dan aan de deur van je leslokaal op de leraar.
Als je te laat aankomt, ga je naar het leerlingensecretariaat om de reden van het te
laat komen te melden. Je ontvangt er een briefje en pas daarna kan je naar je
leslokaal gaan. Het briefje geef je aan de leerkracht.
- 34 –
Schoolreglement 2014 – 2015
4.1.2
Netheid
In de gangen, de klaslokalen en in andere ruimtes mag je niet eten of drinken.
De school besteedt enorm veel aandacht (tijd en geld) aan de netheid en
zuiverheid, zowel in de lokalen als op de speelplaats. Wij vragen aan onze
leerlingen om daar aandacht voor te hebben: afval deponeren in de juiste
afvalbakken en/of containers, niet schrijven op banken en muren,… Misbruik
en onwil worden bestraft met activiteiten die de netheid van de school
bevorderen: oprapen van afval, herstellen van beschadigingen,… Indien een
leerling(e) voor zulke misbruiken wordt bestraft, kan hij/zij gevraagd worden
om dit te komen herstellen op een woensdagnamiddag. Aangebrachte
beschadigingen worden vergoed. Aan leerlingen die schade aanbrengen aan de
schoolinfrastructuur worden alle gemaakte kosten (opruimingskosten,
leveringskosten, materiaalkosten, plaatsingskosten,…) aangerekend.


4.1.3
Kledij
Verzorg je kleding (o.a. geen scheuren of beschadigingen, geen geschreven
teksten, T-shirts met mouwen …) en je haartooi (eenzelfde haarkleur, geen
hanenkam, …).
Oorbellen, oorringen, oorknopjes, neusringen, neusknopjes, piercings e.d. zijn
niet toegelaten. Meisjes mogen eventueel wel een oorknopje dragen. Jongens
niet.
Leerlingen dragen in de gebouwen geen hoofddeksels noch hoofddoeken.
Kledingstukken en schoolbenodigdheden met uitdagende teksten of
voorstellingen over geweld, seks of racisme zijn verboden.




4.1.4





Houding
Gedraag je waardig.
Spreek ALTIJD Nederlands op school, ook buiten de lessen.
Let op je omgangsvormen en verzorg je taalgebruik in alle omstandigheden.
Wees vriendelijk en verdraagzaam.
Respecteer het eigendom van je medeleerlingen en van de school.
4.1.5







Andere
Wanneer een leerkracht afwezig is, voor de rij of in de klas, waarschuwt de
verantwoordelijke voor de controlebriefjes het groot secretariaat.
Zonder een briefje van het secretariaat, van de directeur, de pedagogisch
directeur, de adjunct-directeur, je schoolloopbaanbegeleider of de beheerder
van het internaat mag niemand te laat in de les komen.
Zonder toelating mag niemand het leslokaal of de werkplaats verlaten.
Tijdens pauzes of speeltijden blijven alle leerlingen op de afgebakende
speelplaats.
Tijdens de speeltijden mag niemand in de lokalen blijven tenzij hij/zij hiervoor
een toelating heeft.
Let goed op je eigen veiligheid en deze van je medeleerlingen. Kostbare zaken
en geld laat je thuis.
Je persoonlijke USB-sticks of andere datadragers worden NOOIT op school
gebruikt.
- 35 –
Schoolreglement 2014 – 2015




Dingen die niets met de lessen te maken hebben, worden niet mee naar school
gebracht. Zij kunnen beschadigd of gestolen worden. De school is niet verplicht
in dergelijke gevallen op te treden.
Het gebruik van gsm door leerlingen is in de school alleen toegestaan op de
speelplaats tijdens de speeltijden. In de gebouwen dus NIET. Zonder
toelating van de directie is het ook niet toegestaan om geluids- en
beeldopnames te maken op de terreinen en in de gebouwen van de school
(privacywetgeving en auteurswetgeving) en/of tijdens extra-muros activiteiten
georganiseerd door de school.
Laat je mp3-speler, iPod of ander elektronisch apparaat best thuis. Het
meebrengen van een toestel gebeurt op eigen risico. Wij adviseren de
toestellen te laten graveren of ze thuis te laten om diefstal te voorkomen.
Boekentassen worden in de gang, op de speelplaats, in de eetzaal en in de
klaslokalen zodanig geplaatst dat ze niemand hinderen. Indien je je boekentas
onbeheerd achterlaat, is dit op jouw eigen risico.
De belangrijkste leefregels worden begin september met de leerlingen via informatief
meegegeven.
4.1.6
Middageten
De leerlingen hebben de keuze om op school of thuis te eten. Deze keuze wordt, in
samenspraak met de ouder(s), in het begin van het schooljaar gemaakt en vermeld
op het leerlingenpasje. Zonder tegenbericht blijft deze regeling het hele schooljaar
gelden.
De leerlingen die op school blijven eten, hebben de keuze tussen een warme
maaltijd, een snack of een broodje (te verkrijgen in de eetzaal van het internaat).
Drank of soep kunnen tegen een democratische prijs op school gekocht worden.
Leerlingen mogen ook hun eigen lunchpakket meebrengen.
Met het oog op het beschermen van het milieu wordt het gebruik van aluminiumfolie
als boterhamverpakking niet toegelaten. Alternatieven zijn boterhammenpapier of de
klassieke brooddoos.
Leerlingen die de blijvende toelating „thuis gaan eten‟ hebben en ‟s middags betrapt
worden in de omgeving van de school, verliezen hun blijvende toelating voor de rest
van het trimester.
4.1.7
Van huis naar school en omgekeerd
Met “De Lijn”: vraag een voordelige Buzzy-pas aan.
Per fiets of brommer: deze moet steeds op slot in de fietsenstalling geplaatst
worden, best verankerd aan het fietsenrek.
Per auto: er zijn parkeerplaatsen voor leerlingen voorzien op de parking aan de kant
van de Mosselerlaan. Hiervoor heb je een speciale parkeerkaart nodig.
De leerlingeningang is aan de Collegelaan. Alleen personeel, bezoekers en internen
mogen de ingang langs de Mosselerlaan gebruiken. Bezoekers melden zich altijd aan
bij het onthaal.
- 36 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Kies een veilige, en liefst de kortste weg, naar school en omgekeerd. Blijf onderweg
nergens treuzelen. Houd je strikt aan het verkeersreglement en zorg ervoor dat je je
eigen leven en dit van anderen niet in gevaar brengt. Gedraag je correct en
verdraagzaam in de bus. Ook buiten de school gedraag jij je fatsoenlijk. Indien door
bepaalde instanties (politie, buurtbewoners, uitbaters van busvervoer, e.d.) gewag
gemaakt wordt van „baldadigheden, hinder, …‟, wordt vanuit de school steeds
medewerking verleend om hier paal en perk aan te stellen.
4.1.8
Het dragen van werkkledij
Vanaf het derde jaar is het dragen van een ééndelig werkpak in de meeste
werkplaatsen van onze school verplicht. Niet alleen omdat je eigen kleding erdoor
wordt beschermd tegen stof en vuil maar zeker ook omwille van veiligheidsredenen.
Het ééndelig werkpak, gedragen op Sint-Lodewijk, voldoet aan een aantal criteria:
 Veiligheid
 100% katoen
 Goed passend d.w.z. nauw aansluitend op lichaam en armen
 Geen losse of rafelige delen
 Elastiek in de mouwen (ter hoogte van de pols)
 Uniformiteit
 Marineblauw/korenblauw
 Naam van de leerling op het etiket in de kraag van het werkpak
 Logo van de school op de linkerborstzak
 Hygiëne, orde en netheid
 Proper, dus regelmatig wassen
 Niet beschreven met allerlei teksten en/of tekeningen
 Geen scheuren of beschadigingen
Alle leerlingen zijn verplicht het blauwe werkpak (aan te kopen in de school) te
dragen.
4.1.9
Richtlijnen voor de lessen lichamelijke opvoeding
Kledij:
 De leerlingen dragen een T-shirt van de school.
 De leerlingen dragen een broekje van de school of één van dezelfde kleur
(donkerblauw), met enkel een achterzakje (voor de zakdoek), niet glanzend en
zonder enige merkaanduiding of ander versiersel.
 De leerlingen zorgen ervoor dat hun kledij regelmatig wordt gewassen.
 Het onderhemdje moet altijd uitgedaan worden.
 Sportschoenen:
 in sportzalen: aparte sportschoenen voor in de zaal (andere dan de
dagdagelijkse schoenen);
- 37 –
Schoolreglement 2014 – 2015
 buiten: een schokdempende zool (beter voor de enkel-, knie- en
heupgewrichten) is aangeraden;
 steeds veters binden (verzekering!).
 De leerlingen dragen uitsluitend witte sokken tijdens de lessen lichamelijke
opvoeding.
 In de fitnesszaal (S2) hebben de leerlingen steeds een grote handdoek
(minimumafmetingen 140 x 65 cm) bij om de zit- en ligbanken te bedekken.
Tijdens de les:
 Juwelen (ringen en/of halskettingen, piercings en andere knopjes in oren en
aangezicht) en uurwerken laat men thuis of in de kleedkamer. Armbandjes
(„vriendschapsbandjes‟) mogen afgedekt worden met een polsband. De school
is niet verantwoordelijk voor verlies of diefstal.
 Omwille van de hygiëne is het verboden sportkledij en/of sportschoenen uit te
wisselen onder elkaar.
 Er wordt niet gegeten in de kleedkamer of de sportzaal.
 Lange haren worden samengebonden met een elastiekje.
 Spuitbussen met deodorant zijn niet toegelaten. Deodorantsticks mag je wel
gebruiken.
Vrijstelling:


Eenmalig: ouder of voogd schrijft een nota in de schoolagenda.
Meermaals: een doktersattest is verplicht. De dokter vermeldt duidelijk voor
welke activiteit men ongeschikt is.
In beide gevallen krijgt men een vervangtaak.
4.1.10
Veiligheid en gezondheid op school
4.1.10.1 Veiligheid
Veiligheid: basisdoelstellingen in Sint-Lodewijk
Sint-Lodewijk wil:
 een veilige school zijn;
 leerlingen veilige werkmethodes aanleren;
 leerlingen veilig leren omgaan met risico‟s:
 op school,
 op stage,
 op hun toekomstige werkplaats;
 ongevallen voorkomen:
 op school,
 op stage.
- 38 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Veiligheid: basisgedragsregels in Sint-Lodewijk





Ik geef het goede voorbeeld en volg alle regels.
Ik waardeer goed gedrag, spreek anderen aan op “risicogedrag” en wens er
ook zelf op aangesproken te worden.
Ik ben actief in het herkennen en voorkomen van onveilige handelingen en
situaties.
Ik zorg voor een ordelijke, nette en veilige werkomgeving.
Ik bereid mijn werk goed voor en onderneem niets wat onveilig is.
De school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven
en werken. Zij treft dan ook maatregelen betreffende brandpreventie,
brandbestrijding, evacuatie, EHBO, …..
De school zorgt voor veilige elektrische installaties en doet inspanningen om
defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Het spreekt voor zich dat je
deze inspanningen respecteert en dat je je inzet om de veiligheid op school te
bevorderen. Leerlingen kunnen defecten en storingen melden aan de vakleraar of
technisch adviseur van de afdeling.
De algemene bepalingen rond veiligheid en gezondheid op school kunnen worden
aangevuld met verwijzingen naar specifieke reglementen of instructies voor
sportzaal,
lokaal
technologische
opvoeding,
computerklassen,
laboratoria,
werkplaatsen, machines, installaties...
Leerlingen
dragen
de
voorgeschreven
werkkledij
en/of
persoonlijke
beschermingsmiddelen en leven de veiligheidsinstructies bij machines of installaties
na.
Alle kosten verbonden aan de verplichte individuele beschermingsmiddelen worden
door de leerlingen gedragen. Het gebruik van deze middelen wordt beschreven in het
werkplaatsreglement en in de veiligheidsinstructies. Het werkplaatsreglement is een
aanvulling op het schoolreglement. Je kunt het reglement opvragen bij het
secretariaat.
Ieder jaar maken wij mee dat naarmate de eindejaarsfeesten naderen, leerlingen
zich vuurwerk en bommetjes aanschaffen. Het is ten strengste verboden om deze bij
zich te hebben, te verhandelen of aan te steken. Deze maatregel geldt zowel in
school, als op weg van en naar school. Bij het niet naleven worden strenge
maatregelen getroffen, o.a. een uitsluiting van drie schooldagen en/of het doorgeven
van de namen aan de gerechtelijke instanties.
Omwille van de veiligheid wordt in het schoolbusje en in de vrachtwagens het dragen
van de gordel verplicht voor alle inzittenden.
- 39 –
Schoolreglement 2014 – 2015
4.1.10.2 Gezondheid
Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht
zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Ze wil bewust meehelpen jongeren
te behoeden voor overmatig drinken, roken en voor het misbruik van
geneesmiddelen en genotsmiddelen. Ze kunnen je gezondheid ernstig schaden. Het
is bovendien duidelijk dat je niet goed kunt functioneren, wanneer je onder invloed
bent. Wees dus verstandig. Zeg nee!
Preventiebeleid rond drugs
Onze school helpt in het kader van haar opvoedende taak, en samen met het gezin,
mee om jongeren voor druggebruik te behoeden. Op school wordt er preventief
gewerkt: leerlingen worden weerbaar gemaakt voor en krijgen informatie over
drugs. Ook de ouder(s) worden bij deze informatie betrokken. Leerlingen die in
vertrouwen over drugproblemen bij zichzelf, in het gezin, in de klas of ergens anders
wensen te praten, kunnen op hulp rekenen.
Sommige genotsmiddelen, en meer bepaald de illegale drugs, verder kortweg
“drugs” genoemd, zijn door de wet verboden. Ze kunnen een ernstig gevaar zijn
voor je gezondheid en die van je medeleerlingen. Op onze school zijn het bezit, het
gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van dergelijke drugs dan ook
strikt verboden.
Vanuit haar opvoedende opdracht voert onze school terzake een preventiebeleid. Wij
nodigen alle schoolbetrokken partners uit aan dit beleid mee te werken.
Als je in moeilijkheden geraakt of dreigt te geraken met drugs, dan proberen we je
te helpen. Dit neemt echter niet weg dat we conform het orde- en tuchtreglement
sancties kunnen nemen. Dit zal o.m. het geval zijn wanneer je niet meewerkt met dit
hulpverleningsaanbod, wanneer je het begeleidingsplan niet naleeft of wanneer je
medeleerlingen aanzet tot gebruik of drugs verhandelt.
Deze sancties zijn opgenomen in een aparte drugscode die begin september
bekendgemaakt wordt. De definitieve uitsluiting van de school kan één van de
sancties zijn.
In Sint-Lodewijk hechten we veel belang aan een ernstige studiehouding. Het
gebruik van drugs staat deze houding in de weg. Precies daarom wil Sint-Lodewijk
een drugsvrije school zijn. Hierin is de school bereid om alle maatregelen te nemen
die nodig zijn om dit te bereiken. Naast de begeleiding die we hierin voorzien,
betekent dit ook dat er op regelmatige tijdstippen onverwachts een drugcontrole
wordt uitgevoerd in samenwerking met de politie van Genk.
Dit zijn in het kader van het drugbeleid de vertrouwenspersonen op school:
Elke Cleuren, leerlingenbegeleidster;
Danny Daniëls, schoolloopbaanbegeleider.
- 40 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Rook- en alcoholverbod
Roken en alcohol drinken zijn verboden. Er geldt een algemeen rookverbod voor
iedereen in alle gesloten ruimten op school. Bovendien geldt dit verbod op
weekdagen, tussen 6.30 uur ‟s morgens en 18.30 uur ‟s avonds op het volledige
schoolterrein. Tijdens de extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken
tussen 6.30 uur ‟s morgens en 18.30 uur ‟s avonds. Bij overtredingen van dit
rookverbod kunnen er sancties getroffen worden conform het orde- en
tuchtreglement. Voor het internaat geldt een aparte regeling. Bij de
onderwijsinspectie kan je eventueel klacht indienen indien je vindt dat het
rookverbod op school ernstig met de voeten wordt getreden.
Wie drie keer op roken betrapt wordt, krijgt een strafstudie met een aangepaste
opdracht over de nadelen van roken.
Op stage hebben de leerlingen een stagecontract en worden ze als werknemers
beschouwd. Daarom vallen ze onder de regelgeving rond roken op de werkplek en de
regelgeving die geldt voor de plaats waar ze tewerkgesteld zijn.
Eerste hulp
We beschikken over een verzorgingslokaal waar je de eerste zorgen kan krijgen als
je het slachtoffer wordt van een ongeval of als je je onwel voelt. Zo nodig zullen we
de hulp inroepen van een dokter of een ziekenhuis. We zullen je ouders of een
andere contactpersoon zo snel mogelijk verwittigen.
Telkens we eerste hulp verlenen, noteren we dat in een register. We willen zo
nagaan welke ongevallen op school gebeuren, zodat we maatregelen kunnen nemen
om die in de toekomst te voorkomen. Op het einde van het jaar worden de gegevens
in dit register vernietigd.
Als je tijdens de praktijkvakken (PV), werkplekleren of de stageactiviteiten het
slachtoffer bent van een ongeval, dan zal de preventiedienst van de school of van
het bedrijf dit ongeval onderzoeken. De bedoeling van dit onderzoek is gelijkaardige
ongevallen in de toekomst te voorkomen.
Geneesmiddelen
Als je ziek wordt of je onwel voelt, laat je dat meteen weten. Afhankelijk van de
situatie zal je opgevangen worden in het verzorgingslokaal, of naar huis of naar een
ziekenhuis gebracht worden. Als we je ouders kunnen bereiken, zullen we hen laten
beslissen wat er verder gebeurt. Uiteraard mag je niet op eigen houtje naar huis
gaan zonder ons op de hoogte te brengen.
Onze school zal op eigen initiatief nooit geneesmiddelen verstrekken aan leerlingen.
Op schriftelijke vraag van de ouder(s) willen we wel vanuit het leerlingensecretariaat
toezien op het innemen van geneesmiddelen die de leerlingen zelf op
doktersvoorschrift meebrengen.
- 41 –
Schoolreglement 2014 – 2015
4.1.11
Vrachtwagenopleiding
Een aantal toelatingsvoorwaarden en specifieke afspraken moeten vervuld zijn om
de studierichting vrachtwagenchauffeur te kunnen volgen:
 verklaring van medische geschiktheid voor de uitoefening van het beroep;
 verklaring van het niet vervallen zijn van het recht om een voertuig te
besturen;
 engagementsverklaring om de verkeersregels en gedragsregels te
respecteren en in geen enkel geval te rijden onder invloed van alcohol of
enige andere drug;
 om gedurende de laatste 24 uur voor de rit geen enkele drug te zullen
gebruiken.
Aan de minderjarigen wordt gevraagd om een intentieverklaring af te leggen, die als
bijlage aan een overeenkomst met de ouder(s) wordt gevoegd. Meerderjarigen
sluiten zelf een overeenkomst af.
De leerlingen in deze afdeling aanvaarden dat de praktijkleraar het recht heeft de
autosleutels te vragen of het stuur over te nemen wanneer hij vaststelt dat de
leerling kennelijk onder invloed is of wanneer hij dit vermoedt.
In een dergelijk geval is de leerling vrijwillig bereid zich te onderwerpen aan een
drugcontrole, waarbij het weigeren wordt beschouwd als een positieve drugtest.
Wanneer één of meerdere van de voorwaarden vermeld in voornoemde
overeenkomst niet of slechts gedeeltelijk worden nageleefd, dan zal de directie
onmiddellijk de tuchtprocedure op gang brengen die kan leiden tot een tijdelijke of
definitieve uitsluiting.
4.1.12
Pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag
Pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag werken enorm negatief in op het
welbevinden van leerlingen. Als school werken we aan preventie en interventie.
Systematisch vijandig gedrag ten opzichte van steeds dezelfde leerling(e), die
geïsoleerd wordt en geen weerstand kan bieden, kan niet worden getolereerd. Ook
het pesten door middel van de nieuwe informatie- en communicatietechnologieën
(cyberpesten) zal niet geduld worden.
We vinden het belangrijk dat seksualiteit en relaties in het algemeen bespreekbaar
zijn op onze school. Wij aanvaarden geen grensoverschrijdend gedrag, van welke
aard ook. Als je met vragen zit of je niet goed voelt bij iets wat op school is gebeurd,
kan je contact opnemen met de schoolloopbaanbegeleider of de CLB-medewerker.
Wij zullen dan een manier zoeken om je te helpen, zonder te oordelen en met
aandacht voor de privacy van alle betrokkenen.
Voor de leerling(e) die het slachtoffer is van pesten, geweld of ongewenst seksueel
gedrag op school willen wij samen met hem/haar naar een oplossing zoeken.
Aan de pestende leerlingen willen wij melden dat het personeel onmiddellijk zal
tussenkomen, dat het orde- en tuchtreglement zal worden toegepast en dat de
ouder(s) zullen worden ingelicht.
Van alle leerlingen van de school wordt verwacht dat zij pestgedrag signaleren
wanneer zij er getuige van zijn.
- 42 –
Schoolreglement 2014 – 2015
4.1.13
Verboden voorwerpen
Volgens het strafwetboek wordt onder het woord wapen begrepen alle toestellen,
werktuigen, gereedschappen of andere snijdende, stekende of kneuzende
voorwerpen die men te hand genomen heeft om te doden, te wonden of te slaan,
zelfs indien men er geen gebruik van gemaakt heeft.
Volgens de wapenwet van 2006 zijn de wapens ingedeeld in 3 categorieën: verboden
wapens, vrij verkrijgbare wapens en vergunningsplichtige wapens. Vrij verkrijgbare
wapens en vergunningsplichtige wapens mag men wel bezitten (thuis) maar niet bij
zich hebben zonder wettelijke reden.
Bezit of gebruik van wapens op school kan leiden tot verwittiging van de politie,
opstelling van een proces-verbaal en verhoor van de betrokkene door de politie. Het
parket beslist over de verdere gevolgen van een proces-verbaal.
Zijn zeker niet toegelaten in school:







Vuurwapens, vuurwerk, bommetjes, kogels (echte kogels, losse flodders), ….
Messen (vlindermes, springmes, knipmes,…), dolken edm.
Laserpennen/teasers
Diverse sprays (pepper-, traangas edm.)
Stokken, knuppels, matrakken
Kruis-, handbogen en bijbehorende pijlen
Andere: boksbeugels, kettingen, nep- of speelgoedpistolen (BB-guns)
De schoolloopbaanbegeleiders kunnen als vertrouwenspersoon optreden wanneer er
leerlingen zich op school bedreigd voelen of bedreigd worden.
Preventieve zoekacties naar wapens door de politie en/of personeelsleden van de
school kunnen toegepast worden. Hiermee wil de school beklemtonen dat zij belang
hecht aan het afwezig zijn van verboden wapens.
De school eigent zich het recht toe om door de school ter beschikking gestelde
kasten, werkkoffers, kamers, bergplaatsen e.d. te doorzoeken of te laten
doorzoeken. Hiermee wil de school beklemtonen dat zij belang hecht aan het afwezig
zijn van wapens op school.
4.1.14
Hacken – ongeoorloofd gebruik van ICT-middelen
Het gebruik van de pc‟s op school is enkel toegestaan voor schoolse doeleinden. De
leerling gebruikt enkel de software en de server die hem is aangewezen. Het
betreden van verboden websites en/of andere servers dan aangegeven voor de
leerkracht wordt onmiddellijk gesanctioneerd.
Bij vermoeden van hacken – ongeoorloofd gebruik van ICT-middelen zal de directie
een onderzoek laten doen door het ICT-team. Hackers krijgen met onmiddellijk
ingang een zware sanctie. De kosten voor het herstel van de programma‟s worden
gedragen door de ouder(s).
- 43 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Het misbruiken of raadplegen van andere gebruikersaccounts is ten strengste
verboden en wordt aanzien als hacken. De directie kan hiervoor een klacht
neerleggen bij de politie.
4.1.15
Evacuatierichtlijnen bij brand
Bij brand: waarschuw het onthaal (112 - noodtelefoon).
Bij het horen van het waarschuwingssignaal: onderbroken belsignaal --- --- --- -----lokalen NIET ontruimen, rustig afwachten.
Bij het horen van het alarmsignaal (sirene): alle lokalen ontruimen.
Hoe ontruimen?


Blijf kalm.
Laat alles liggen.
Sluit de vensters, laat het licht branden.
Schakel machines, gas en drijfkracht uit.
Verlaat het lokaal.
Trek de deur dicht.
Blijf bij de leerkracht.
Loop niet.
Verlaat het gebouw langs de aangegeven vluchtweg, eventueel langs de
nooduitgang.
Ga naar de verzamelplaats (speelplaats), achter de rode lijnen. Keer NOOIT
terug in het gebouw.
De leerlingen stellen zich ordelijk en alfabetisch op en controleren of er
medeleerlingen ontbreken.
De leerkracht zorgt voor rust en kalmte, noteert op het evacuatiedocument:
naam van de klas, naam van het lokaal of lokaalnummer, welke leerling
vermist is, welke leerling afwezig is.
De leerkracht brengt persoonlijk het evacuatiedocument naar het
crisiscentrum (meestal het leerlingensecretariaat).
Opgelet! Leerling(en) vermist: het evacuatiedocument binnenbrengen.
Geen leerling(en) vermist: het evacuatiedocument buiten in de doos
deponeren.
Daarna keert de leerkracht terug naar zijn/haar klas op de verzamelplaats.
Iedereen volgt de instructies van de brandweer.
- 44 –
Schoolreglement 2014 – 2015















4.1.16

Privacy
Welke informatie houden we over je bij?
Voor de leerlingenadministratie en –begeleiding verwerken we gegevens van al onze
leerlingen met behulp van de computer.
Jij en je ouders kunnen ook zelf gegevens opvragen die we over je bewaren. In
eerste instantie gaat het om inzage in en uitleg bij die gegevens. Eventueel kunnen
jullie daarna ook een kopie ervan vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te
nemen met de directie. De kosten bedragen € 0,06 per kopie. We kunnen geen
gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.
Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, kunnen we uitzonderlijk ook
gegevens over je gezondheidstoestand verwerken, maar dat gebeurt enkel met de
schriftelijke toestemming van jou of je ouders.

Wat als je van school verandert?
Als je beslist om van school te veranderen, verwittigen je ouders ons onmiddellijk.
Wanneer je van school verandert, zullen wij samen met je administratief dossier een
aantal gegevens over je schoolloopbaan aan je nieuwe school doorgeven. Dit heeft
als enige bedoeling jou ook in je nieuwe school een aangepaste studiebegeleiding
aan te bieden. Zowel jij als je ouders kunnen vragen om die gegevens in te zien. We
geven geen informatie door als jullie dat niet willen, tenzij we daartoe wettelijk
verplicht zijn. Als je niet wil dat we bepaalde gegevens doorgeven, moeten jij of je
ouders ons dat schriftelijk binnen de 10 dagen na je inschrijving in een andere
school laten weten.

Publicatie van beeldopnamen (foto‟s, filmpjes…)
Wij publiceren geregeld beeldopnamen van leerlingen op onze website, in de
Nieuwsbrief… en dergelijke. Met die beelden willen we geïnteresseerden op school
en daarbuiten op een leuke wijze informeren over onze activiteiten. De personen die
de beeldopnamen maken zullen dat steeds doen met respect voor wie op die beelden
staat. We letten erop dat de beeldopnamen niet aanstootgevend zijn. Bij twijfel
zullen we steeds de betrokkenen aanspreken en hun toestemming vragen.
We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van beeldopnamen
die te maken hebben met activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar
tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de
directie. We zullen je bezwaar respecteren en geen beelden van jou publiceren.
Wij wijzen erop dat deze regels ook voor jou gelden. Volgens de privacywet mag je
beeld- of geluidsopnamen waarop medeleerlingen, personeelsleden van de school of
andere personen herkenbaar zijn, niet publiceren of doorsturen tenzij je de
uitdrukkelijke toestemming hebt van alle betrokkenen.
- 45 –
Schoolreglement 2014 – 2015

Bewakingscamera‟s
Wij kunnen gebruik maken van bewakingscamera‟s. De plaatsen die onder
camerabewaking staan worden duidelijk aangeduid met een pictogram. Iedereen die
gefilmd werd, mag vragen om die beelden te zien, maar dat kan enkel bij een
grondige reden.

Doorzoeken van lockers
Als de directie vermoedt dat je het schoolreglement overtreedt, dan heeft ze het
recht om de inhoud van je locker in jouw bijzijn te controleren.
4.2
Pedagogische richtlijnen
Voor een aantal zware overtredingen worden binnen de school procedures
vastgelegd. Zij zijn opgesteld door de directie en de schoolloopbaanbegeleiders en
daarna in samenspraak met de leerlingenbegeleiding, het CLB en de verschillende
participatieraden vastgelegd. In uitzonderlijke gevallen kan afgeweken worden van
deze procedures, maar dit kan alleen na overleg met de directeur.
Deze procedures zijn opgesteld voor: controle op bezit van het leerlingenpasje,
gebruik gsm en iPod, roken, pesten, beschadigingen, vandalisme, diefstal, hacken,
drugs op school, wapenbezit, agressie t.o.v. medeleerling(en) en personeel, te laat
komen zonder geldige reden, naar huis wegens ziekte, spijbelen, uit de klas
verwijderen, strafstudie, uitsluitingen, ordekaart, begeleidingsperiode, contract en
tuchtdossier. Deze procedures kunnen steeds geraadpleegd worden bij de directie of
de schoolloopbaanbegeleiders.
Voor al de gevallen die niet expliciet zijn vernoemd in deze pedagogische richtlijnen
en/of schoolreglement neemt de directeur een beslissing. Hij doet dit na het horen
van de betrokken partijen en een eventueel overleg met de andere directieleden
en/of schoolloopbaanbegeleiders.
4.3
Orde- en tuchtmaatregelen
We verwachten dat iedereen op school de afspraken en leefregels naleeft. Als dat
niet het geval is, kunnen we gebruik maken van het orde- en tuchtreglement.
4.3.1
Begeleidende maatregelen
Wanneer je gedrag het onderwijs- of vormingsgebeuren op school hindert of in
gevaar brengt, kan de school in overleg met jou en je ouder(s) de volgende
begeleidende maatregelen voorstellen:
 Een time-out: dit is een schoolvervangend programma. Dit betekent dat je
gedurende een bepaalde periode opgevangen wordt in een project om aan jouw
gedrag te werken. Je ouder(s) moet(en) wel akkoord gaan met dit vervangend
programma;
 Een begeleidingscontract: in een begeleidingscontract leggen we een aantal
gedragsregels vast waarop je je meer zal focussen. Op die manier willen je
- 46 –
Schoolreglement 2014 – 2015
helpen je gedrag zo aan te passen dat het contact en de samenwerking met
personeelsleden en medeleerlingen opnieuw beter zal verlopen;
 Een gesprek met de klastitularis.
4.3.2
Ordemaatregelen
4.3.2.1 wanneer kan je een ordemaatregel krijgen?
Wanneer je de leefregels van de school schendt, kan elke persoon die daartoe
gemachtigd is door het schoolbestuur en op dat moment toezicht uitoefent, je een
ordemaatregel opleggen.
Tijdens een ordemaatregel blijf je op school aanwezig. Een ordemaatregel raakt niet
aan je recht op studiebekrachtiging.
4.3.2.2 Welke ordemaatregelen zijn er?
 een verwittiging;
 strafwerk;
 de tijdelijke verwijdering uit de les: je meldt je dan onmiddellijk op het
leerlingensecretariaat;
 een aparte verplichte opdracht i.p.v. de gebruikelijke les (of gelijkgestelde
activiteit) tijdens maximaal één lesdag;
 strafstudie.
De strafstudies zijn op woensdagnamiddag van 12u30 tot 14u30. Slechts
voor wie niet komt opdagen op woensdag of wie het schoolgebeuren zéér
ernstig stoort, vinden er nog strafstudies op zaterdagvoormiddag van 8u30
tot 10u30 plaats!
Je ouders worden steeds schriftelijk verwittigd. Een leerling die, om welke reden
ook, ’s woensdags of ’s zaterdags niet aanwezig is in de strafstudie, wordt de
volgende lesdag niet tot de lessen toegelaten. De ouder(s) nemen telefonisch (089
35 69 51) contact op met L. Schildermans, pedagogisch directeur (tijdens de
openingsuren van de school). De leerling – afwezig op de strafstudie – blijft
geschorst tot er contact is geweest met de ouders. Enkel na een persoonlijk gesprek
tussen de ouder(s) en de pedagogisch directeur kan worden toegestaan dat de
leerling(e) de lessen opnieuw volgt.
Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk.
4.3.3
Tuchtmaatregelen
Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen* bedoelen we telkens alle dagen
(zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend).
4.3.3.1 Wanneer kan je een tuchtmaatregel krijgen?
We kunnen beslissen om je een tuchtmaatregel op te leggen wanneer je de
leefregels van de school in die mate schendt dat je gedrag een gevaar of ernstige
belemmering vormt voor de goede werking van de school of voor de fysieke of
psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen.
Dat zal bv. het geval zijn:
- 47 –
Schoolreglement 2014 – 2015
 als je ook na begeleidende en ordemaatregelen de afspraken op school niet
nakomt;
 als je ernstige of wettelijk strafbare feiten pleegt;
 als je het pedagogisch project van onze school in gevaar brengt.
4.3.3.2 Welke tuchtmaatregelen zijn er?
 je kan tijdelijk uitgesloten worden uit de lessen voor één, meer of alle vakken
voor maximaal 15 schooldagen;
 je kan definitief uitgesloten worden uit de school.
4.3.3.3 Wie kan een tuchtmaatregel opleggen?
Alleen de directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel opleggen. Als hij
een definitieve uitsluiting overweegt, vraagt hij vooraf het advies van de
begeleidende klassenraad. Iemand van het begeleidende CLB zal ook in die
klassenraad zetelen. Het advies van de klassenraad maakt deel uit van het
tuchtdossier.
4.3.3.4 Hoe verloopt een tuchtprocedure?
Een tuchtprocedure verloopt als volgt:
 De directeur of zijn afgevaardigde nodigt jou en je ouders met een
aangetekende brief uit op een gesprek waar jullie gehoord zullen worden.
 Vóór dat gesprek kunnen jullie op school het tuchtdossier komen inkijken.
 Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag* na verzending van
de brief. De poststempel geldt als bewijs van de datum van verzending. Jullie
kunnen je tijdens dit gesprek laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Een
personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet
optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders.
 Na het gesprek brengt de directeur of zijn afgevaardigde je ouders binnen een
termijn van drie dagen* met een aangetekende brief op de hoogte van zijn
beslissing. In die brief staat ook een motivering van de beslissing en de
ingangsdatum van de tuchtmaatregel.
In uitzonderlijke situaties kan je preventief geschorst worden (zie punt 4.3.3.7).
4.3.3.5 Kan je in beroep gaan tegen een tuchtmaatregel?
Enkel tegen een definitieve uitsluiting kunnen je ouders of jij zelf (zodra je 18 bent)
beroep aantekenen. Ook tijdens de beroepsprocedure blijft de tuchtmaatregel van
kracht.
De beroepsprocedure gaat als volgt:
 Je ouders dienen met een aangetekende brief beroep in bij het schoolbestuur:
Voorzitter I.M. KASOG vzw
Dhr. Jan Schreurs
Collegelaan 1
3600 Genk
- 48 –
Schoolreglement 2014 – 2015

De aangetekende brief moet ten laatste verstuurd worden op de vijfde dag
nadat de beslissing van je definitieve uitsluiting werd ontvangen. Er is dus een
termijn van vijf dagen*. De aangetekende brief met het bericht van de
definitieve uitsluiting wordt geacht de derde dag na verzending te zijn
ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor
de ontvangst.
Wanneer de school open is, kunnen je ouders het beroep bij het schoolbestuur ook
daar persoonlijk afgeven. Je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat
aantoont op welke datum ze het hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna
door aan het schoolbestuur.
Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de
beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat
ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen.
 Het beroep bij het schoolbestuur moet aan de volgende voorwaarden voldoen:
 het beroep is ofwel per aangetekende brief verstuurd, ofwel op school
afgegeven (met bewijs van ontvangst).
 het beroep is gedateerd en ondertekend.
Let op: als het beroep niet aan de voorwaarden voldoet, zal de beroepscommissie
het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet
inhoudelijk zal kunnen behandelen.
We verwachten daarnaast ook dat het beroep de redenen aangeeft waarom je
ouders de definitieve uitsluiting betwisten.
 Wanneer
het
schoolbestuur
een
beroep
ontvangt,
zal
het
een
beroepscommissie samenstellen [zie ook deel III, punt 1 „Wie is wie‟] . In die
beroepscommissie zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur
zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke
commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze zal steeds je ouders
uitnodigen voor een gesprek. Die kunnen zich daarbij laten bijstaan door een
vertrouwenspersoon. Vóór de zitting kunnen jullie het tuchtdossier opnieuw
inkijken.
Het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen* nadat het schoolbestuur het beroep
heeft ontvangen. Die termijn van tien dagen wordt opgeschort tijdens
schoolvakanties. Dat betekent enkel dat schoolvakanties niet meetellen bij het
berekenen van de termijn. De zitting van de beroepscommissie kan wel tijdens een
schoolvakantie plaatsvinden.
De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een
stemming komt, heeft de groep van mensen die aan de school of het schoolbestuur
verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De
beroepscommissie zal de definitieve uitsluiting ofwel bevestigen, ofwel vernietigen.
Het schoolbestuur zal je de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf
dagen* met een aangetekende brief aan je ouders meedelen. De beslissing is
bindend voor alle partijen.
- 49 –
Schoolreglement 2014 – 2015
4.3.3.6 Andere belangrijke informatie over de tuchtprocedure:
 We zorgen ervoor dat je ouders vóór het tuchtverhoor op de hoogte zijn van
alle gegevens die mogelijk een rol zullen spelen bij de beslissing over een
tuchtmaatregel. Andere gegevens kunnen niet gebruikt worden.
 Buitenstaanders mogen je tuchtdossier niet inzien, behalve wanneer je ouders
schriftelijk toestemming geven.
 Je tuchtdossier kan niet doorgegeven worden aan een andere school.
 Als je definitief wordt uitgesloten vóór het einde van het schooljaar (d.i. 31
augustus), blijf je bij ons administratief ingeschreven tot je inschrijving in een
andere school. We zullen je samen met het CLB helpen bij het zoeken naar een
andere school.
 Wanneer jij en je ouders weigeren om in te gaan op ons aanbod voor een
andere school, kunnen we je administratief uitschrijven.
 Wanneer je 18 bent, kunnen we je vanaf de 10de lesdag na je definitieve
uitsluiting administratief uitschrijven.
 Als je na een tuchtprocedure definitief werd uitgesloten, kunnen we een
nieuwe inschrijving van jou weigeren tijdens hetzelfde schooljaar en tijdens de
twee volgende schooljaren.
4.3.3.7 Wat is een preventieve schorsing?
Een preventieve schorsing houdt in dat je in afwachting van een eventuele
tuchtmaatregel niet in de lessen of op school wordt toegelaten. Dit kan enkel bij de
start van een tuchtprocedure en in heel uitzonderlijke situaties gebeuren:
 bij zware gedragsmoeilijkheden die kunnen leiden tot je definitieve uitsluiting;
 wanneer je aanwezigheid op school een gevaar of ernstige belemmering vormt
voor jezelf, voor medeleerlingen of voor personeelsleden van de school.
Alleen de directeur of zijn afgevaardigde kan je preventief schorsen. Hij deelt die
beslissing schriftelijk en kort gemotiveerd aan je ouders mee. Hij bevestigt dit in de
brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat
onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan tien lesdagen. Uitzonderlijk kan
de preventieve schorsing eenmaal verlengd worden.
4.3.4
Opvang op school tijdens een tuchtmaatregel
Wanneer je preventief geschorst wordt tijdens de tuchtprocedure of na de
tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, zullen we je steeds meedelen of je tijdens
die periode wel of niet op school aanwezig moet zijn. Zowel bij een preventieve
schorsing als een tijdelijke of een definitieve uitsluiting kunnen je ouders ook zelf
vragen om je op school op te vangen. We vragen dat ze dat schriftelijk doen, samen
met de redenen van hun vraag. Als we niet ingaan op hun vraag, zullen wij op onze
beurt ook schriftelijk aangeven waarom we dat niet doen. Als we wel op de vraag
ingaan, zullen we vooraf enkele praktische afspraken maken met jou en je ouders.
- 50 –
Schoolreglement 2014 – 2015
5
Recht op opvang
Als je, na de voorziene procedure, preventief bent geschorst en/of tijdelijk of
definitief bent uitgesloten, kunnen je ouder(s) vragen om je op te vangen. Dit
gebeurt door een gemotiveerde aanvraag.
Als de school op deze vraag niet ingaat, zullen we dit schriftelijk en gemotiveerd
meedelen aan je ouder(s). Als de school wel op deze vraag ingaat, dan worden er
afspraken gemaakt met jou en je ouder(s).
- 51 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Deel 3 – Informatie
1
Wie is wie
Het schoolbestuur van het Technisch Instituut Sint-Lodewijk is de V.Z.W. KASOG,
met als voorzitter Jan Schreurs. De Inrichtende Macht is de eigenlijke organisator
van het onderwijs in onze school.
Mevrouw Christel Schepers is algemeen directeur van de V.Z.W. KASOG. De
volgende scholen behoren tot ons schoolbestuur: het Technisch Instituut SintLodewijk, het Sint-Jan Berchmanscollege, de Kunstschool en Regina Mundi.
Deze scholen zijn lid van de scholengemeenschap Sint-Maarten, met als
coördinerende directeur de heer Guy Geukens. Ook de volgende scholen behoren tot
dezelfde scholengemeenschap: het Sint-Jozefinstituut Bokrijk, Don Bosco, het OnzeLieve-Vrouwlyceum en De Wissel.
De directeur van de school, Michel Janssen, is het hoofd van de school en is de
gemandateerde van het schoolbestuur. De directeur staat in voor de dagelijkse
leiding van het onderwijs in onze school. Hij wordt bijgestaan door zijn adjunctdirecteur Olga Bijnens en Lode Schildermans (pedagogisch directeur).
Laatstgenoemden kunnen optreden als afgevaardigden van de directeur.
Beheerder van het internaat:
Kathelijne Olaerts.
Coördinator van het Centrum voor Leren en Werken :
Jean Ramaekers
Schoolloopbaanbegeleiders:
 Monique Verstappen
 Danny Daniëls
Cel Leerlingenbegeleiding: Jan Cornelissen, Bjorn Houben, Elke Cleuren
Bij de voorzitter van het schoolbestuur (zie adres blz. 48) kunnen de ouder(s)
beroep aantekenen bij een definitieve uitsluiting van hun zoon/dochter uit de school.
De beroepscommissie zal de definitieve uitsluiting ofwel bevestigen ofwel
vernietigen.
Ook als men op het einde van het schooljaar niet akkoord kan gaan met de
beslissing genomen door de delibererende klassenraad, kan men in de tweede fase
van de beroepsprocedure naar de beroepscommissie. De beroepscommissie kan
ofwel de betwiste beslissing bevestigen ofwel een andere beslissing nemen.
Voorzitter van de schoolraad: Christel Van Dooren
Voorzitter en secretaris van de oudervereniging: Marc Bijnens en Marc Bollen
De oudervereniging wil op een opbouwende wijze meewerken aan de verbetering
van de opvoeding van alle leerlingen. Zij helpt mee aan de organisatie van
individuele oudercontacten, organiseert allerlei vergaderingen en activiteiten voor de
ouders van de leerlingen en ondersteunt allerlei activiteiten op school. Alle ouders
van leerlingen mogen aansluiten bij het oudercomité van onze school.
De leden van het oudercomité vergaderen 1 keer per maand.
- 52 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Om de doorstroming naar de school te vergemakkelijken is ook minstens één lid van
de schooldirectie aanwezig op de samenkomsten van de oudervereniging.
Comité voor preventie en bescherming op het werk: Sylvain Meyers
(preventieadviseur)
Samenwerking met het Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding
Onze school wordt begeleid door
Vrij CLB regio Genk
Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding
Zevenbonderstraat 80
3600 Genk
Tel 089 56 93 20
Fax 089 56 93 21
e-mail [email protected]
Openingsuren:
maandag
andere werkdagen
08.30 u. - 12.00 u.
08.30 u. - 12.00 u.
13.00 u. - 17.00 u.
Je CLB helpt
Onze hulpverlening is kosteloos voor leerlingen, ouders en school. We werken samen
met de school, maar we behoren er niet toe. Je kan dus gerust los van de school bij
ons terecht. Je kan alleen terecht bij het CLB dat samenwerkt met de school waar je
ingeschreven bent.
Waarvoor kan je bij ons terecht?
De Centra voor leerlingenbegeleiding (CLB) bieden gratis informatie, hulp en
begeleiding aan leerlingen, ouders en scholen.
Je kan bij je CLB terecht met heel wat vragen.
Je kan naar het CLB...






- 53 –
als je ergens mee zit of je niet goed in je vel voelt;
je moeite hebt met leren;
voor studie- en beroepskeuzehulp;
vragen hebt over je gezondheid, je lichaam... ;
met vragen over seks, vriendschap en verliefdheid;
voor inentingen.
Schoolreglement 2014 – 2015
Je moet naar het CLB...





op medisch onderzoek;
als je te vaak afwezig bent op school (leerplicht);
voor een overstap naar het buitengewoon onderwijs;
om vroeger of net later aan de lagere school te beginnen;
bij een niet zo voor de hand liggende instap in het eerste leerjaar A of B van
het secundair onderwijs.
Op onderzoek: het medisch consult







1ste kleuterklas
2de kleuterklas
1ste lagere school
3de lagere school
5de lagere school
1ste secundair
3de secundair
3/4 jaar
4/5 jaar
6/7 jaar
8/9 jaar
10/11 jaar
12/13 jaar
14/15 jaar
Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de CLB-artsen en
verpleegkundigen. Deze onderzoeken zijn verplicht. In het gewoon onderwijs is dat
in vaste leerjaren, in het buitengewoon in de 1ste en 2de kleuterklas en verder om de
twee jaar. Ook wanneer je het eerste jaar begint in het deeltijds onderwijs of een
erkende vorming begint, ga je op onderzoek bij de CLB-arts.
Tijdens het onderzoek mag je aan de verpleegster en de arts altijd vragen stellen. Je
kan ook met de arts een afspraak maken op een later tijdstip.
Je kan de onderzoeken ook door een andere arts laten uitvoeren maar daar zijn
enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB.
Inentingen
Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij volgen we het „vaccinatieprogramma‟
dat door de overheid is aanbevolen. Om ze te krijgen moeten je ouders toestemming
geven.
Welke inentingen kan je krijgen?

1ste lagere school
6/7 jaar

5de lagere school
10/11 jaar


1ste secundair
3de secundair
12/13 jaar
14/15 jaar
Polio (Kinderverlamming), Difterie (Kroep),
Tetanus (Klem), Kinkhoest
Mazelen, Bof (Dikoor), Rubella (Rode
hond)
Baarmoederhalskanker (2x)
Difterie, Tetanus, Kinkhoest
CLB-dossier
Kom je bij ons voor begeleiding, dan maken we een dossier. Daarin komt alles wat
met jou en de begeleiding te maken heeft. We houden ons uiteraard aan enkele
regels:
- 54 –
Schoolreglement 2014 – 2015



In het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding.
We behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid.
We houden ons aan het beroepsgeheim en het „decreet rechtspositie
minderjarigen‟.
Naar een andere school
Wanneer je van school verandert, wordt je dossier overgemaakt aan het CLB dat de
nieuwe school begeleidt (besluit van de Vlaamse Regering, 08.06.2001, art. 7, 8 en
9).


De identificatiegegevens van de leerling, de gegevens over de inentingen, de
medische onderzoeken en de leerplichtbegeleiding worden automatisch
overgedragen.
Alle andere gegevens worden overgedragen indien er geen verzet wordt
aangetekend. Dit verzet kan aangetekend worden door je ouders of door jezelf
indien je 12 jaar of ouder bent. Het moet schriftelijk gebeuren binnen een
termijn van 10 dagen na de overdracht. Dat is dus vanaf het moment dat je in
de nieuwe school wordt ingeschreven en dus via het schoolreglement kennis
neemt van deze regeling. (M.a.w. op het ogenblik waarop je dit leest). Dat
moet zo snel omdat je dossier anders automatisch met je inschrijving verhuist.
Ook belangrijk om weten




Het CLB mag in geen enkel geval - tenzij er schriftelijke toelating is van je
ouders of jezelf, indien je ouder bent dan 12 jaar – gegevens uit het dossier
overdragen aan andere instanties, hulpverleners, derden, enz.
Aan de betrokken schooldirectie en het schoolpersoneel worden alleen
gegevens doorgegeven die nodig zijn opdat zij hun taak naar behoren kunnen
vervullen. Deze overdracht gebeurt enkel na een zorgvraag en met inspraak
van de minderjarige en/of de ouders.
Het CLB-dossier wordt op het centrum bewaard tot ten minste 10 jaar na de
datum van de laatste medische tussenkomst (onderzoek of inenting). Voor
leerlingen die buitengewoon onderwijs volgen wordt het dossier bewaard tot de
leerling 30 jaar is geworden. Na deze periode wordt het dossier vernietigd.
De dossiers worden bewaard op VCLB regio Genk, Zevenbonderstraat 80, 3600
Genk. Ze worden beheerd door Ria Conings, directeur.
Het dossier inkijken?
Vanaf 12 jaar mag dat meestal. Meestal, want daarop bestaan enkele
uitzonderingen. Je ouders of voogd mogen het dossier enkel inkijken met jouw
toestemming. Ben je jonger dan 12 jaar, dan mogen je ouders of voogd het dossier
inkijken. Dat geldt wel niet altijd en ook niet voor het volledige dossier. Voor
gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts.
Inkijken gebeurt wel altijd samen met een CLB-medewerker die je uitleg kan geven.
Je kan een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Die kopie is
vertrouwelijk en mag niet voor iets anders dienen dan jeugdhulp.
- 55 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Gegevens over jezelf mag je laten aanpassen en aanvullen. Je kan vragen om
sommige gegevens niet in je dossier op te nemen. Daarvoor moet je wel een
ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we verplicht
verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken.
En later?
We houden je dossier minstens 10 jaar, te tellen vanaf het laatste medisch consult,
bij op de hoofdzetel van jouw CLB.
Een klacht?
Heb je een klacht dan luisteren we er graag naar. We hebben een vaste werkwijze
om klachten te behandelen. Vraag er gerust naar bij je CLB.
Sluitingsperiodes:
 Allerheiligen:
 Wapenstilstand:
 Kerstvakantie:






2
Paasvakantie:
Feest van de arbeid:
Hemelvaart:
Pinkstermaandag:
Vlaamse feestdag:
Zomervakantie:
1 november 2014
11 november 2014
22 december 2014 t.e.m. 4 januari 2015 (m.u.v 22.12
en 30.12)
6 april 2015 t.e.m. 19 april 2015
1 mei 2015
14 mei 2015
25 mei 2015
11 juli 2015
15 juli 2015 t.e.m. 15 augustus 2015
Inspraak
Inspraak is het voorrecht van iedereen die verantwoordelijkheid wil dragen. Dit kan
o.a. voor de ouders in het oudercomité, voor de leerlingen in de leerlingenraad, voor
de leerkrachten in de leerkrachtenraad of in werkgroepen allerhande. Alle raden
hebben een adviserende taak.
De voorstellen van de verschillende raden worden aan de directieraad voorgelegd.
Deze voorstellen worden besproken (eventueel in aanwezigheid van leden van de
betreffende raad). Indien voorstellen geweigerd worden, wordt die beslissing
gemotiveerd.
Ook de directieraad kan het advies van een raad inwinnen indien hij dit nodig acht.
Leden van de directie zijn bereid de vergaderingen van een raad op verzoek bij te
wonen.
2.1 Schoolraad
Naast voornoemde raden bestaat er ook de schoolraad. In dit participatie orgaan
krijgen de personeelsleden, de leerlingen, ouders en de lokale gemeenschap
inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren in de school waarvoor het schoolbestuur
de eindverantwoordelijkheid draagt. Elk met hun eigen inbreng, komen zij samen op
voor de christelijke opvoeding van de leerlingen.
- 56 –
Schoolreglement 2014 – 2015
2.2 Leerlingenraden
Elke graad heeft zijn leerlingenraad. Hierin zitten vertegenwoordigers van de
verschillende klassen, verdeeld over elk jaar en niveau (bv. 2 leerlingen uit het 3de
jaar TSO, 2 leerlingen uit het 4de jaar BSO,…).
Minimum eenmaal per trimester komen voor elke graad de algemene vergaderingen
samen. Hierin zetelen voor elke klas van die graad één leerling(e) en eventueel
zijn/haar vervanger.
Elke leerlingenraad wordt mee gestuurd door een leerkracht-begeleider. Vaak wonen
een directielid of een schoolloopbaanbegeleider ook de vergaderingen bij.
- 57 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3
Studieaanbod
3.1 Sint-Lodewijk voltijds onderwijs
TECHNISCH SECUNDAIR ONDERWIJS
Derde graad
Elektrische
Industriële
Elektro-
Wetenschappen
mechanica
6IW
6TEM
Industriële
Elektro-
AutoInstallatietechnieken
technieken
6TEIT
Elektrische
6TAUT
Auto-
Installatiewetenschappen
5IW
mechanica
technieken
5TEM
technieken
5TEIT
5TAUT
Tweede graad
Industriële
Elektro-
Elektro-
Mechanische
Wetenschappen
4IW
Industriële
mechanica
4TEM
Elektro-
technieken
4TELT
Elektro-
technieken
4TMT
Mechanische
Wetenschappen
3IW
mechanica
3TEM
technieken
3TELT
technieken
3TMT
Eerste graad
Industriële wetenschappen
2IW (ICT&Techniek)
Eerste leerjaar A
1IW (ICT&Techniek)
Mechanica-Elektriciteit
2TME*
1T*
* In 1T en 2TME kan men kiezen om vrijwillig, een schooljaar lang, 2 extra uren ICT&Techniek te krijgen
boven op de 32u les. De leerlingen die voor deze 2 extra uren kiezen worden in één klas samen gezet.
- 58 –
Schoolreglement 2014 – 2015
BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS
Derde graad
ComputerKoelIndustriële
Elektriciteit
Bedrijfstechnische
gestuurde
Bijzonder
werktuig-
transport
Fotolassen
voertuigen
Installaties
7IE
7BV
7KI
7FL
Elektrische
Auto
Koel-
Lassen-
machines
7CW
7BT
Vracht-
Werktuig-
Industriële
Houtbewerking
7IH
Hout-
wagenInstallaties
installaties
constructie
machines
bewerking
chauffeur
6VC
Vracht-
6EI
6AU
6KI
6LC
6WM
Elektrische
Auto
Koel-
Lassen-
Werktuig-
6H
Hout-
wagenInstallaties
5EI
5AU
installaties
constructie
machines
5KI
5LC
5WM
bewerking
chauffeur
5VC
5H
Tweede graad
Elektrische
Installaties
4EI
Elektrische
Installaties
3EI
Basismechanica
Hout
4M
4H
Basismechanica
Hout
3M
Eerste graad
3H
Elektriciteit-Metaal
Hout-Metaal
2EM
2HM
Eerste leerjaar B
1B
- 59 –
Schoolreglement 2014 – 2015
3.2 Centrum voor Leren en Werken
Je volgt met een groepje jongeren 7 uur algemene vorming waarin één moderne
vreemde taal (Engels/Frans) en natuurwetenschappen geïntegreerd per week.
Daarnaast volg je 8 uur beroepsgerichte vorming.
Aan de hand van een screening wordt je opleiding in het centrum aangevuld met één
van de volgende trajecten:




Deeltijds werken in een bedrijf
Brugproject
Voortraject
Persoonlijk ontwikkelingstraject
In het centrum bieden we volgende opleidingen aan:
RUBRIEK
OPLEIDINGEN
Modulaire opleidingen
Bouw
Werfbediener
Metselaar
Stratenmaker
Schilderen
Schilder
Schilder-decorateur
Industrieel schilder
Winkelbediende
Aanvuller
Kassier
Verkoper
Winkelbediende
Distributie
Bestuurder heftruck
Bestuurder reachtruck
Magazijnmedewerker
- 60 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Administratie
Call center medewerker
Administratief medewerker
Administratief medewerker KMO
Administratief medewerker expeditie
Metaal en kunststoffen
Hoeknaadlasser
Plaatlasser
Pijplasser
Productiemedewerker metaal
Productieoperator metaal
Voeding-Horeca
Keukenmedewerker
Hulpkok
Hulpkelner
Kelner
Sanitair
Sanitair Installateur
Monteur Centrale Verwarming
Lineaire opleidingen
Land- en tuinbouw
Hovenier-onderhoud
Medewerker bloemenzaak en tuincentrum
Personenzorg
Logistiek helper in de zorginstellingen
Logistiek assistent in de ziekenhuizen
Verzorgende/Zorgkundige
- 61 –
Schoolreglement 2014 – 2015
4
Jaarkalender
(data onder voorbehoud - wijzigingen worden via Informatief en
Smartschool meegedeeld)
4.1 Klasactiviteiten



vrijdag 12.09.14
woensdag 17.12.14
woensdag 01.04.15
startdag van 8.30 uur tot 16.00 uur
klasactiviteit van 8.30 uur tot 12.00 uur
klasactiviteit van 8.30 uur tot 12.00 uur
Klasactiviteiten in functie van vakoverschrijdende eindtermen: milieu - burgerzin sociale vaardigheden - gezondheid - muzische en creatieve vorming
Voor 6BSO, 6TSO en 7S worden de klasactiviteiten op het einde van het trimester
vervangen door een „GIP-bespreking/evaluatie‟.
4.2 Pedagogische studiedag

vrijdag 23.01.15
4.3 Oudercontacten

donderdag 25.09.14

donderdag 13.11.14




vrijdag 19.12.14
vrijdag 03.04.15
donderdag 25.06.15
dinsdag 30.06.15
ouders eerstejaars, met klas- en hulpklasleraar
ouders nieuwe leerlingen, met directie en grco‟s
voor alle klassen, met klas- en hulpklasleraar
+ informatie gip/stage voor 6de en 7dejaren
kerstrapport van 15.00 uur tot 18.00 uur
paasrapport van 15.00 uur tot 18.00 uur
proclamatie eindejaars om 19.00 uur
proclamatie tussenjaren van 10.00 tot 12.00 uur
4.4 Klassenraden
Begeleidende klassenraden



woensdag 12.11.14 (lln schoolvrij)
donderdag 18.12.14 en vrijdag 19.12.14
donderdag 02.04.15 en vrijdag 03.04.15
Delibererende klassenraden




woensdag 24.06.15
donderdag 25.06.15
vrijdag 26.06.15
dinsdag 25.08.15 van
- 62 –
eindejaars
tussenjaren
tussenjaren
13.00 uur tot 14.00 uur voor de bijkomende proeven
Schoolreglement 2014 – 2015
4.5 Bijkomende proeven

dinsdag 56.08.15 in de voormiddag
extra dag op maandag 24.08.15 indien er leerlingen zijn met meer dan 2
bijkomende proeven
4.6 Testen/proefwerken
Testperiode

maandag 06.10.14 tot en met vrijdag 17.10.14 (voor TSO)
Kerstmis
 maandag 08.12.14 t.e.m. dinsdag 16.12.14 voor 2de en 3de graad TSO
 dinsdag 09.12.14 t.e.m. dinsdag 16.12.14 voor 1ste graad TSO
Pasen



Juni




maandag 23.03.15 t.e.m. dinsdag 31.03.15 voor 3-4-5 TSO
dinsdag 24.03.15 t.e.m. dinsdag 31.03.15 voor 1-2 TSO
(do 26.03.15 t.e.m. di 31.03.15 werkweek/gip/stage voor 6de en 7de jaren)
woensdag 03.06.15 t.e.m. donderdag 18.06.15 voor 6doorstr
maandag 08.06.15 t.e.m. donderdag 18.06.15 voor 6techn
vrijdag 12.06.15 t.e.m. dinsdag 23.06.15 voor 3-4-5TSO
woensdag 17.06.15 t.e.m. dinsdag 23.06.14 voor 1-2TSO
4.7 Rapporten
STE
1ste trimester
1
GRAAD
Do 25.09.14 dw (1ste jaars)
Do 27.09.14 dw (2de jaars)
Do 25.10.14 dw+test+att
Vr 30.11.14 dw
Vr 21.12.14 dw+kerstrapport+att
BOVENBOUW
Do 26.09.14 dw
Vr 24.10.14 dw+test+att+gip
Vr 28.11.14 dw
Vr 19.12.14 dw+kerstrapport+
att+gip
de
* 2 jaar 2IW/TEM + 4de jaar
- 63 –
2de trimester
Vr 30.01.15 dw
Vr 27.02.15 dw
Vr 03.04.15 dw+
paasrapport+att
3de trimester
vr 29.05.15 dw*
Di 30.06.15 dw +
eindrapport+att
Vr 30.01.15 dw
vrij 29.05.15 dw*
Vr 27.02.15 dw
Wo 25.06.15 gip
Vr 03.04.15 dw+
Di 30.06.15 dw+
eindrapport+att
paasrapport+att+gip
BSO rapport 28/05/2014 i.v.m. studiekeuze
Schoolreglement 2014 – 2015
4.8 Geïntegreerde proef
Informatie ouders over GIP (eventueel ook over stage)

donderdag 13.11.14
GIP rapporten




vrijdag 24.10.14
vrijdag 20.12.14
vrijdag 03.04.15
woensdag 24.06.15
Tussentijdse evaluatie


woensdag 17.12.14
eind januari/begin februari
stand van zaken, oefening presentatie

woensdag 01.04.15
Productevaluatie (voorbereiding en jury)



vrijdag 19.06.15, maandag 22.06.15 en dinsdag 23.06.15
6TSO: 2 dagen voorbereiden, 1 dag jury
6BSO en 7BSO: 1 dag voorbereiden, 1 dag jury
(data kunnen aangepast worden in functie van aantal leerlingen)
4.9 Boekenfonds
schooljaar 2014-2015





ma 18, di 19, wo 20 en do 21.08.14
vr 22 en ma 25.08.14
wo 27 en do 28.08.14
vrijdag 29.08.14
donderdag 04.09.14
4.10











voorbereiding
aankoop boeken 2-3-4de jaars
aankoop boeken 5-6-7de jaars
aankoop boeken 1ste jaar
boeken „telaatkomers‟ (13-15u)
Diverse activiteiten
dinsdag 26.08.14
maandag 08.09.14
vrijdag 05.09.14
vrijdag 12.09.14
donderdag 18.09.14
dinsdag 23.09.14
zondag 05.10.14
zondag 05.10.14
dinsdag 07.10.14
donderdag 16.10.14
woe 26.11.14 – vr 28.11.14
- 64 –
instaptoetsen (8.30 uur tot 12.00 uur)
medische onderzoek/ogentesting (clb) 5VC
fietscontrole
startdag
schoolfotograaf
schoolfotograaf (2de beurt voor afwezigen)
bedrijvendag
dag van de leerkracht
offerfeest
Zuiddag 5+6 (IW/TEM)
bosklassen 1B
Schoolreglement 2014 – 2015
maandag 23.01.15
zondag 25.01.15
ma 24.02.15 – vr 27.02.15
do 26.02.15 - za 28.02.15
vrijdag 13.03.15
zondag 15.03.15
di 27.02.15 – vr 30.04.15
woensdag 28.05.15








4.11
pedagogische studiedag
eetdag internaat
taalstage 1IW+1T
Sid-in Limburghal
sportdag+Techno kix
opendeur: beleef mee + actieve zitting
taalstage 2IW
schoolverlatersdag eindejaars
Oudercomité
Om 12.05 uur in het bureau van de directeur.
1ste trimester
Do 04.09.14
Di 25.09.14 oudercontact
nieuwe leerlingen
Do 09.10.14
Do 06.11.14
Di 13.11.14 oudercontact
Do 04.12.14
4.12


5
2de trimester
Do 08.01.15
Do 05.02.15
Do 05.03.15
3de trimester
Do 07.05.15
Di 04.06.15
Leerlingeninformatief
Bij het begin van iedere maand ontvang je een exemplaar "Informatief voor
de leerling".
Alle afwijkingen op de lesrooster, alle belangrijke data en vele nuttige
inlichtingen kun je in "Informatief" en op “Smartschool” terugvinden.
Inschrijvingsbeleid
Het nieuwe decreet in verband met het inschrijvingsbeleid verplicht ons ertoe om
binnen het lokaal overlegplatform afspraken te maken. Zie blz. 8 – Inschrijvingen. Je
kan ook steeds de website van onze school raadplegen (www.tisl.be).
6
Administratief dossier van de leerling
De controle of je aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet, gebeurt aan de
hand van je administratief dossier. Het is dan ook van het allergrootste belang dat
we zo vlug mogelijk over de juiste gegevens beschikken.
Als nieuwe leerling(e) van het eerste leerjaar, breng je volgende documenten binnen
op het secretariaat:



het getuigschrift van basisonderwijs (of een kopie) of, indien je dit niet hebt
behaald, het bewijs van het gevolgde leerjaar (of een kopie);
leerlingen voor 1B zijn verplicht een advies van de klassenraad voor te leggen;
een officieel document zoals het trouwboekje van je ouders, je identiteitskaart of
SIS-kaart, waarvan een kopie in je dossier blijft bewaard.
- 65 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Nieuwe leerlingen in een hoger leerjaar, brengen hun documenten binnen in
afspraak met de directeur of zijn afgevaardigde. Ook hier volstaat een kopie van de
gevraagde documenten.
Het kan voorkomen dat we je naam en adres doorgeven aan hogescholen en
universiteiten om je te helpen bij je verdere studiekeuze. Ook aan bedrijven die we
contacteren in verband met de geïntegreerde proef of een stageplaats geven we je
naam en adres door.
Wij vinden het belangrijk dat leerlingen, volgens hun talenten, zich verder
bekwamen. Daarnaast wordt aan de geïnteresseerde bedrijven op het einde van het
schooljaar een palmares van de afgestudeerden bezorgd.
7
Bij wie kan je als leerling terecht als je het moeilijk
hebt
Wanneer je het om een of andere reden wat moeilijker hebt, wil onze school helpen
je moeilijkheden te boven te komen. Daarvoor kan je terecht bij leraren en
opvoeders met een luisterend oor. Ook de leerlingenbegeleider en de
schoolloopbaanbegeleiders zijn er om je verder te helpen. We vinden het belangrijk
dat je weet op basis van welke principes we werken. Als je het moeilijk hebt met
onze manier van werken, dan helpen we je bij het zoeken naar begeleiding die bij
jou past.
7.1 Het gaat over jou
Als we begeleiding bieden, doen we dat altijd met jou. Er zullen nooit beslissingen
genomen worden over je hoofd of achter je rug. Het kan zijn dat we je aanraden je
ouders te informeren. Dat bespreken we dan samen met jou. We proberen steeds te
doen wat voor jou het beste is, maar houden daarbij ook rekening met wat het beste
is voor anderen.
7.2 Geen geheimen
Er zijn twee soorten van geheimhouding in de begeleiding: discretieplicht en
beroepsgeheim.
Wat is dit?
In je school kan je praten met allerlei personeelsleden zoals leraren en directie. Zij
hebben een discretieplicht en gaan dus vertrouwelijk om met de informatie die je
aan hen vertelt, maar kunnen je niet beloven dat alles wat je aan hen vertelt geheim
blijft. Wat je vertelt, wordt soms besproken met een lid van het directieteam of in de
cel leerlingenbegeleiding.
Een CLB-medewerker heeft beroepsgeheim: dat betekent dat hij/zij wettelijk
verplicht is om je altijd toestemming te vragen voor er iets kan doorverteld worden.
Bij een CLB-medewerker kan je er dus op rekenen dat jouw persoonlijke informatie
geheim blijft.
- 66 –
Schoolreglement 2014 – 2015
7.3 Een dossier
Door een beroep te doen op onze leerlingenbegeleiding, stem je er mee in dat we
relevante informatie bijhouden in jouw leerlingendossier. Je begrijpt dat een
leerlingenbegeleider niet alles kan onthouden en dat het nodig is belangrijke
informatie schriftelijk bij te houden. Tot die informatie hebben enkel de leden van
het directieteam en de cel leerlingenbegeleiding toegang. We gaan ervan uit dat je
ermee instemt dat we relevante gegevens bijhouden in je leerlingendossier.
We zullen samen met jou bekijken welke informatie we opnemen in het dossier.
Meer informatie over hoe je toegang kan vragen tot deze informatie vind je in [deel
3, punt 1]. Om een oplossing te vinden, is het soms noodzakelijk te overleggen met
anderen. In de mate van het mogelijke zullen we jou hier steeds over informeren.
7.4 De cel leerlingenbegeleiding
Om je op een goede manier te begeleiden, werken de leerlingenbegeleiders in onze
school samen in een cel leerlingenbegeleiding. Eenmaal per week bespreken we in
deze vergadering de moeilijke situaties waarmee sommige leerlingen te kampen
hebben en zoeken we samen met de CLB-medewerker naar oplossingen.
We bereiden de vergadering voor op basis van de gegevens die we van jou of van
leraren verkregen. Na zo‟n vergadering mag je weten wat er werd gezegd. Daarom
zijn we altijd bereid om dit met jou te bespreken.
7.5 Je leraren
Soms is het noodzakelijk dat we ook je leraren informeren over je situatie. Als we
dat noodzakelijk vinden, zullen we het steeds met jou bespreken. Op die manier
weet je ook zelf wat er aan je leraren is gezegd. Ook je leraren en andere
personeelsleden die werden geïnformeerd moeten vertrouwelijk omgaan met de
informatie die we hen bezorgen.
8
Waarvoor ben je verzekerd?
Alle activiteiten door de school georganiseerd zijn verzekerd. Toch is het mogelijk
dat je aansprakelijk wordt gesteld voor een schadegeval. Als gevolg van een aantal
wettelijke bepalingen zal de familiale verzekering van je ouder(s) deze schade
moeten vergoeden.
Onze verzekering vergoedt enkel de geneeskundige verzorging in geval van een
ongeval op school, alsook op weg naar of van de school. De verzekering is geen
verzekering tegen derden. Het beschadigen of breken van brillen, beschadiging van
kledingstukken en diefstal of beschadiging van fietsen, motorrijwielen en auto‟s
vallen buiten de schoolverzekering.
8.1 Naar huis gaan/sturen van leerlingen
Leerlingen kunnen de school niet verlaten zonder toelating van de directie. Indien ze
dit wel doen, zijn ze niet verzekerd én zullen er orde- en/of tuchtmaatregelen
genomen worden.
- 67 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Indien de directie beslist om een leerling(e) naar huis te sturen, dan wordt altijd
eerst (telefonisch) contact gezocht met de ouder(s) en krijgt de leerling een briefje
mee.
Indien de directie beslist om een klas naar huis te laten gaan - bv. omdat er geen
vervanger aanwezig is tijdens het laatste lesuur van de dag - dan wordt dit een dag
op voorhand gemeld in de schoolagenda van de leerlingen van die klas. Ouder(s)
ondertekenen deze geschreven nota als kennisneming.
Indien een klas op de dag zelf naar huis wordt gestuurd, wordt er in de
schoolagenda van elke leerling van die klas een nota voorzien met vermelding van
klas, datum en uur van vertrek. Leerlingen die geen schoolagenda bij zich hebben,
mogen niet naar huis.
Er wordt geprobeerd de ouder(s) van elke leerling telefonisch te verwittigen van de
genomen maatregel. Deze maatregel neemt de directie alleen in zeer uitzonderlijke
gevallen.
9
Vrijwilligers
De vrijwilligerswet legt een aantal verplichtingen op aan de organisaties die
vrijwilligers te werk stellen. Ook onze school maakt bij de organisatie van
verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op vele
ouders, leerlingen en oud-leerlingen en nog vele anderen.
De nieuwe wet verplicht o.m. de scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota
voor te leggen. Omdat elke leerling en elke ouder een schoolreglement ontvangt en
voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het
schoolreglement op te nemen. Op die manier is iedereen op de hoogte.
9.1 Organisatie
vzw KASOG
T.I. Sint-Lodewijk
Mosselerlaan 110
3600 Genk
9.2 Verzekeringen
Verplichte verzekering
De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de
burgerlijke
aansprakelijkheid,
met
uitzondering
van
de
contractuele
aansprakelijkheid, van de organisatie en van de vrijwilliger. De polis ligt ter inzage
op het schoolsecretariaat.
9.3 Vergoedingen
De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in
geen enkele vergoeding voor de vrijwilligersactiviteiten.
- 68 –
Schoolreglement 2014 – 2015
9.4 Aansprakelijkheid
De organisatie is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden
veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het
verrichten van vrijwilligerswerk de organisatie of derden schade berokkent, is hij
enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij
enkel aansprakelijk als die bij hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt.
9.5 Geheimhoudingsplicht
Bij vrijwilligerswerk bestaat de kans dat je als vrijwilliger geheimen verneemt
waarvoor een geheimhoudingsplicht bestaat.
Het gaat dan vooral om
vrijwilligerswerk bij telefonische hulpverlening als Tele-Onthaal, de Zelfmoordlijn
(noodnummer 106) waarbij je in contact komt met vertrouwelijke informatie. Bij
vrijwilligerswerk op school is de geheimhoudingsplicht normaal gezien niet van
toepassing.
- 69 –
Schoolreglement 2014 – 2015
Inhoudstafel
Welkom in onze school, een school voor jou!
Het schoolreglement
Deel 1-Het pedagogisch project
Engagementsverklaring tussen de school en de ouders
1
Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact
2
Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het
spijbelbeleid
3
Wederzijdse afspraken over vormen van individuele
leerlingenbegeleiding
4
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal
Deel 2-Reglement
1
De inschrijving
1.1
Eerste inschrijving
1.2
Start van de inschrijvingen voor het 1ste jaar en voorrang
1.3
Start van de inschrijvingen voor het 2de leerjaar van de eerste graad
en de andere graden van het gewoon secundair onderwijs
1.4
Herinschrijving
1.5
Campus
1.6
Inschrijving geweigerd?
1.7
Vrije leerling
2
Onze school
2.1
Lesspreiding (dagindeling) – vakantie- en verlofregeling
2.2
Samenwerking KASOG-scholen
2.3
Beleid betreffende extra-murosactiviteiten
2.4
Schoolkosten
2.5
De betaling
2.6
Bij betalingsmoeilijkheden
2.7
Bij wanbetaling
2.8
Boekenverkoop
3
Studiereglement
3.1
afwezigheid
3.1.1
Je bent ziek
3.1.1.1
Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte?
3.1.1.2
Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet?
3.1.1.3
Wanneer lever je een medisch attest in?
3.1.1.4
Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte?
3.1.1.5
Wat is tijdelijk onderwijs aan huis?
3.1.2
Je moet naar een begrafenis of huwelijk
3.1.3
Je bent topsporter
3.1.4
Je hebt een topkunstenstatuut
3.1.5
Je bent zwanger
3.1.6
Je bent afwezig om één van de volgende redenen
- 70 –
1
2
3
4
4
5
6
7
8
8
8
8
9
9
9
9
9
10
10
10
10
11
11
12
12
12
12
12
13
13
13
13
14
14
14
14
15
15
15
Schoolreglement 2014 – 2015
3.1.7
3.1.8
3.1.9
3.1.10
3.1.11
3.1.12
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.3
3.4
3.4.1
3.4.2
3.4.2.1
3.4.2.2
3.4.2.3
3.4.3
3.4.4
3.4.4.1
3.4.4.2
3.4.4.3
3.4.4.3.1
3.4.4.3.2
3.4.4.3.3
3.4.4.3.4
3.4.4.3.5
3.4.4.3.6
3.4.4.3.7
3.4.4.4
3.4.4.4.1
3.4.4.4.2
3.4.4.4.3
3.4.4.4.4
3.4.4.4.5
3.4.4.4.6
3.4.4.4.7
- 71 –
Je hebt toestemming van de school om afwezig te zijn
Wat als je afwezig bent tijdens proefwerken, overhoringen,
klasoefeningen of persoonlijke taken?
Praktijklessen en stages inhalen
Spijbelen kan niet
Van school veranderen tijdens het schooljaar
Te laat komen
Persoonlijke documenten
Leerlingenpasje
Schoolagenda
Notities
Taken en oefeningen
Schoolrapport(en)
Bewaren van documenten
Het taalbeleid van onze school
Begeleiding bij je studie
De klassenleraar en de hulpklassenleraar
De begeleidende klassenraad
Doel, werking en samenstelling van de begeleidende klassenraad
CLB-werking
Pedagogisch dossier van de leerling
Een aangepast lesprogramma
De evaluatie
Gespreide evaluatie voor het BSO
Evaluatie via examen voor het TSO
Mogelijke elementen van de evaluatie
Persoonlijk werk, overhoringen, toetsen
Onverwachte overhoringen
Testen
Leerhouding en –gedrag (sociale houding, discipline, inzet en
leergierigheid, werkmethodiek)
Stages en inhaalstage
Geïntegreerde proef (GIP)
Bijwerkopdrachten
De concrete organisatie
Wat bij afwezigheid?
Permanente evaluatie
Examensysteem
Bijkomende proeven
Speciale regeling voor leerlingen met leerstoornissen
Tijdstip en wijze van kennis geven van de examenregeling
Plaats op examen/gsm-regeling/toestemming school te verlaten
bij halve dagsysteem
15
16
16
16
16
17
17
17
18
18
18
18
18
19
19
19
19
19
19
20
20
20
20
21
21
21
21
21
21
22
23
23
23
23
24
24
24
24
24
25
Schoolreglement 2014 – 2015
3.4.4.5
3.4.4.5.1
3.4.4.5.2
3.4.4.5.3
3.4.4.5.4
3.4.4.5.5
3.4.4.5.6
3.4.4.6
3.4.4.6.1
3.4.4.6.2
3.4.4.6.3
3.5
3.5.1
3.5.2
3.5.3
3.5.4
4
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.1.6
4.1.7
4.1.8
4.1.9
4.1.10
4.1.10.1
4.1.10.2
4.1.11
4.1.12
4.1.13
4.1.14
4.1.15
4.1.16
4.2
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.2.1
4.3.2.2
- 72 –
De beoordeling
Onderlinge verhouding van de vakken
Onderlinge verhouding dagelijks werk, testen, examens
Stages
Concept geïntegreerde proef
Attitude
Fraude
Mededeling van de resultaten
Tussentijdse rapporten
Eindrapporten
Informatievergaderingen
De deliberatie op het einde van het schooljaar
Hoe functioneert een delibererende klassenraad?
Mogelijke beslissingen
Geschreven adviezen
Betwisting van de genomen beslissing door je ouders of door jezelf
(indien je 18 bent)
Orde- en tuchtreglement
Leefregels
Aankomst op school
Netheid
Kledij
Houding
Andere
Middageten
Van huis naar school en omgekeerd
Het dragen van werkkledij
Richtlijnen voor de lessen lichamelijke opvoeding
Veiligheid en gezondheid op school
Veiligheid
Gezondheid
Vrachtwagenopleiding
Pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag
Verboden voorwerpen
Hacken – ongeoorloofd gebruik van ICT-middelen
Evacuatierichtlijnen bij brand
Privacy
Pedagogische richtlijnen
Orde- en tuchtmaatregelen
Begeleidende maatregelen
Ordemaatregelen
Wanneer kan je een ordemaatregel krijgen?
Welke ordemaatregelen zijn er?
25
25
25
25
25
25
26
27
27
27
28
28
28
29
30
31
33
33
33
34
34
34
34
35
35
36
36
37
37
39
41
41
42
42
43
44
45
45
45
46
46
46
Schoolreglement 2014 – 2015
4.3.3
Tuchtmaatregelen
4.3.3.1
Wanneer kan je een tuchtmaatregel krijgen?
4.3.3.2
Welke tuchtmaatregelen zijn er?
4.3.3.3
Wie kan een tuchtmaatregel opleggen?
4.3.3.4
Hoe verloopt een tuchtprocedure?
4.3.3.5
Kan je in beroep gaan tegen een tuchtmaatregel?
4.3.3.6
Andere belangrijke informatie over de tuchtprocedure
4.3.3.7
Wat is een preventieve schorsing?
4.3.4
Opvang op school tijdens een tuchtmaatregel
5
Recht op opvang
Deel 3-Informatie
1
Wie is wie
2
Inspraak
2.1
Schoolraad
2.2
Leerlingenraden
3
Studieaanbod
3.1
Sint-Lodewijk voltijds onderwijs
3.2
Centrum voor Leren en Werken
4
Jaarkalender
4.1
Klasactiviteiten
4.2
Pedagogische studiedag
4.3
Oudercontacten
4.4
Klassenraden
4.5
Bijkomende proeven
4.6
Testen/proefwerken
4.7
Rapporten
4.8
Geïntegreerde proef
4.9
Boekenfonds
4.10
Diverse activiteiten
4.11
Oudercomité
4.12
Leerlingeninformatie
5
Inschrijvingsbeleid
6
Administratief dossier van de leerling
7
Bij wie kan je als leerling terecht als je het moeilijk hebt
7.1
Het gaat over jou
7.2
Geen geheimen
7.3
Een dossier
7.4
De cel leerlingenbegeleiding
7.5
Je leraren
8
Waarvoor ben je verzekerd?
8.1
Naar huis gaan/sturen van leerlingen
9
Vrijwilligers
9.1
Organisatie
- 73 –
46
46
47
47
47
47
49
49
49
50
51
51
55
55
56
57
57
59
61
61
61
61
61
62
62
62
63
63
63
64
64
64
64
65
65
65
66
66
66
66
66
67
67
Schoolreglement 2014 – 2015
9.2
Verzekeringen
9.3
Vergoedingen
9.4
Aansprakelijkheid
9.5
Geheimhoudingsplicht
Bijlage 1: extra-muros-activiteiten
Bijlage 2: richtprijzen boekenlijsten/werkhuisgerief
- 74 –
67
67
68
68
74
78
Schoolreglement 2014 – 2015
BIJLAGE 1
Extra-muros-activiteiten
(= een activiteit die op een andere locatie plaatsvindt dan
op de vestigingsplaats van de instelling en die
georganiseerd wordt voor minstens één klas- of
leerlingengroep.)
1.
Extra-muros-activiteiten die tijdens de normale
lesuren vallen
Voorwaarden waaraan de activiteit moet voldoen
Pedagogische voorwaarden
 De extra- muros-activiteit moet een onderwijzende en opvoedende meerwaarde
hebben.
 Ze moet geïntegreerd zijn in één of meer vakken.
 Ze mag niet exclusief toeristisch of recreatief zijn.
 Er moet een directe band zijn met het opvoedingsproject of het lesprogramma.
 Ze moet aangepast zijn aan het profiel van de betrokken leerlingen.
 Er moet een voorbereiding en een nabespreking zijn.
Aandachtspunten
 Hou de kostprijs zo laag mogelijk of voorzie een spaarplan: alle leerlingen
moeten kunnen participeren.
 Voor de aangerekende prijs aan de leerlingen baseren we ons op het schema
voor de vervoerskosten.
 Bij laattijdige annuleringen kan de school de gemaakte en niet- recupereerbare
kosten doorrekenen aan de betrokken ouders.
 Niet meegaan mag geen sanctie zijn.
 Thuisblijvers krijgen in de mate van het mogelijke alternatieve opdrachten.
Praktische voorwaarden
 De deelname is verplicht (zie schoolreglement). Als 1/3 van de leerlingen niet
meegaat, gaat de activiteit niet door.
 Maximum aantal lesdagen : 4
 Periodes waarin er geen activiteiten mogen georganiseerd worden: vanaf 14
dagen voor de examenperiodes
 Maximum aantal activiteiten per klasgroep: 5 (indien 1-daags)
Procedure voor meerdaagse extra-muros-activiteiten
 Het initiatief moet vooraf met de directie besproken worden ten laatste op 30
juni van het voorafgaande schooljaar
 Info waarover de organisator moet beschikken:
 Volledige gegevenslijst van de deelnemers (naam, voornaam,
geboortedatum, adres, gsm)
 Telefoonnummer en noodnummer van de school
 Telefoonnummer van de ouders
 Medische fiche per deelnemer
 Formulier ongevalsverklaring buitenland – verzekering school
- 75 –
Schoolreglement 2014 – 2015



 Ziekteverzekeringskaart
 Bijkomende reisbijstandsverzekering individueel
 Reisaansprakelijkheid ondertekend door ouder(s)
 Toestemming reizen voor -18-jarige
Info aan de directie:
 Programma en financiën
 Volledige gegevenslijst van de deelnemers (naam, voornaam, adres)
 Contactadres(sen)
 Telefoonnummers van begeleiders / ouders
 Gegevens van vervoersmaatschappij – vluchtgegevens
 Gegevens bijkomende reisbijstandsverzekering
 Afspraken in verband met efficiënte verwittiging van ouders bij onvoorziene
omstandigheden.
De financiële afhandeling gebeurt via de boekhouding van de school.
We vragen 1 begeleider per 10 à 15 leerlingen (afhankelijk van de groep).
Begeleiders die geen personeelslid zijn van de school, tellen niet mee.
Procedure voor ééndaagse extra-muros-activiteiten




Het initiatief moet vooraf met de directie besproken worden ten laatste op 30
juni van het voorafgaand schooljaar.
Er moet echter ook kunnen ingespeeld worden op toevallige programmaties. In
samenspraak met de directie kan het initiatief voor zulke activiteiten ook in de
loop van het schooljaar nog genomen worden.
Het volstaat dat de organisator beschikt over het telefoonnummer en het
noodnummer van de school.
Info aan de directie
 Programma en financiën
 Volledige gegevenslijst van de deelnemers (naam, voornaam, adres)
 Contactadres(sen)
 Telefoonnummers van begeleiders
 Gegevens van de vervoersmaatschappij
- 76 –
Schoolreglement 2014 – 2015
2. Extra-muros-activiteiten die niet tijdens de normale
lesuren vallen
Voorwaarden waaraan de activiteit moet voldoen
Pedagogische voorwaarden






De extra-muros-activiteit moet een onderwijzende en opvoedende meerwaarde
hebben.
Ze moet geïntegreerd zijn in één of meer vakken.
Ze mag niet exclusief toeristisch of recreatief zijn.
Er moet een directe band zijn met het opvoedingsproject of het lesprogramma.
Ze moet aangepast zijn aan het profiel van de betrokken leerlingen.
Er moet een voorbereiding en een nabespreking zijn.
Aandachtspunten


Hou de kostprijs zo laag mogelijk of voorzie een spaarplan: alle leerlingen
moeten kunnen participeren.
Bij laattijdige annuleringen kan de school de gemaakte en niet-recupereerbare
kosten doorrekenen aan de ouders (het is daarom raadzaam om een voorschot
te vragen bij de reservering van deze activiteit).
Praktische voorwaarden
 De deelname is niet verplicht.
Procedure
 Het initiatief moet vooraf met de directie besproken worden ten laatste op 30
juni van het voorafgaande schooljaar
 Info waarover de organisator moet beschikken:
 Volledige gegevenslijst van de deelnemers (naam, voornaam,
geboortedatum, adres, gsm)
 Telefoonnummer en noodnummer van de school
 Telefoonnummer van de ouders
 Medische fiche per deelnemer
 Formulier ongevalsverklaring buitenland – verzekering school
 Ziekteverzekeringskaart
 Bijkomende reisbijstandsverzekering individueel
 Reisaansprakelijkheid ondertekend door ouder(s)
 Toestemming reizen voor -18-jarige
 Info aan de directie:
 Programma en financiën
 Volledige gegevenslijst van de deelnemers (naam, voornaam, adres)
 Contactadres(sen)
 Telefoonnummers van begeleiders / ouders
 Gegevens van vervoersmaatschappij – vluchtgegevens
 Gegevens bijkomende reisbijstandsverzekering
- 77 –
Schoolreglement 2014 – 2015




 Afspraken in verband met efficiënte verwittiging van ouders bij onvoorziene
omstandigheden
De financiële afhandeling gebeurt via de boekhouding van de school.
Een schriftelijk akkoord van de ouders is vereist.
De school komt niet tussen in de financiering.
We vragen 1 begeleider per 10 à 15 leerlingen (afhankelijk van de groep).
Begeleiders die geen personeelslid zijn van de school, tellen niet mee.
- 78 –
Schoolreglement 2014 – 2015
BIJLAGE 2
RICHTPRIJZEN BOEKENLIJSTEN 2014-2015
De richtprijzen zijn van toepassing op de nieuwwaarde van boeken en
cursussen.
Er is geen rekening gehouden met eventuele tegoedbonnen en
tweedehands boeken die aan verminderde prijs gekocht kunnen
worden.
Op elke boekenlijst werd vermeld: huur en slot van de lockers:
totaal 20,00 € wat echter niet verplicht is.
De turnkledij, (die men misschien al heeft van voorgaande schooljaren)
is ook in rekening gebracht bij de richtprijzen, alsook voorschotten op
sportdag, culturele activiteiten, al bekende studiereizen naar
vakbeurzen, slot en huur locker …
Voor de afdeling elektriciteit (3TELT/3EI), automechanica (5TAUT/5AU)
en vrachtwagenchauffeur (5VC) IS DE MATERIAALKOFFER INBEGREPEN
(niet inbegrepen: veiligheidsgerief en werkkleding)
Werkhuisgerief voor de afdeling mechanica en hout maakt geen
deel uit van de boekenlijst en moet dus nog apart aangekocht
worden.
Het benodigde gerief verschilt sterk in de verschillende afdelingen.
- 79 –
1IW
1T
1B
522,89
523,24
356,45
4EI
4M
4H
298,80
319,05
299,85
6EI
6AU
6KI
309,90
519,00
257,10
2IW
2TME
2EM
2HM
3IW
3TEM
3TELT
3TMT
3EI
3M
512,89
432,64
322,25
340,20
446,85
449,60
477,10
319,35
451,00
266,75
5IW
5TEM
5TEIT
5TAUT
5EI
5AU
5KI
5LC
5VC
5WM
672,25
576,65
454,20
817,65
294,40
655,40
304,15
299,35
491,50
305,90
6LC
6VC
6WM
6H
7IE
7BV
7KI
7FL
7BT
7IH
303,25
525,55
271,40
276,00
298,35
410,45
302,25
313,60
485,25
299,10
3H
4IW
4TEM
4TELT
4TMT
345,75
602,55
579,55
373,45
377,60
5H
6IW
6TEM
6TEIT
6TAUT
297,25
678,15
550,45
337,05
550,30
7CW
318,45
Schoolreglement 2014 – 2015
RICHTPRIJZEN WERKHUISGERIEF 2014-2015
(De vermelde prijzen zijn maximumrichtprijzen en onder voorbehoud. Het werkhuisgerief wordt
meestal aangekocht in het 3de jaar van de opleiding. )
AFDELING
AUTO
ELEKTROMECHANICA
132,05
HOUT
262,50
INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN
132,05
KOELINSTALLATIES
97,85
LASSEN
173,30
MECHANICA
154,70
MECHANISCHE TECHNIEKEN
138,70
VRACHTWAGEN
- 80 –
79,05
79,05
Schoolreglement 2014 – 2015
- 81 –
Schoolreglement 2014 – 2015
- 82 –
Schoolreglement 2014 – 2015
- 83 –
Schoolreglement 2014 – 2015
- 84 –
Schoolreglement 2014 – 2015

Tielt 21 augustus 2014 Geachte ouder(s) Beste student Wij hopen

SCHOOLREGLEMENT 2014-2015

Voorwoord : - Stedelijk Onderwijs

Voor de BPV begeleider,

Schoolreglement

Leerplicht en geregeld schoolbezoek

Schoolreglement 2014-2015

Vacatiegeld regeling ouders GMR

Hoi allemaal! Aangezien ik vorig jaar een ontzettend leuke tijd heb

NIEUWSBRIEF NR. 1 september 2014