Download - Wek de wereld

g
n
i
d
ei
l
hand
t
kke
a
p
les
Het educatieve programma: ‘Wek de Wereld!’ is ontwikkeld door kinderrechtenorganisatie Save the Children.
Tijdens dit programma ontdekken leerlingen uit de groepen 6 en 7 van alles over kansen, keuzes en kinderrechten.
In Nederland en óveral op de wereld. Daarnaast leren de
kinderen dat ze met elkaar een verschil kunnen maken voor
kinderen die in landen wonen waar (nog) niet alle kinderrechten worden nageleefd.
Dit lespakket bestaat uit:
• Een digibordles met Eric Bouwman als
gastheer en als speciale gast...Yes-R!
• Een petitiepakket waarmee de kinderen hun stem
kunnen laten horen en anderen kunnen betrekken
bij hetgeen zij over kinderrechten hebben geleerd.
• Op aanvraag: Een gastles door een vrijwilliger
van Save the Children met extra verhalen van
kinderen en informatie over kinderrechten.
Opbouw
van het lespakket
• Inleiding: schrijfopdracht (20 min.)
• Kern: interactieve documentaire over
kinderrechten (40 min.)
Nodig voor de schrijfopdracht:
• Voor ieder kind een wit A4-vel
• Een groot wit vel op posterformaat
Leerdoelen
• Leerlingen weten dat de kinderrechten gelden
voor alle kinderen overal ter wereld.
• Leerlingen weten wat het belang is van de kinderrechten.
• Leerlingen kunnen een aantal voorbeelden geven
van kinderrechten.
• Leerlingen weten wat Save the Children doet
voor kinderen.
• Leerlingen weten dat zij een bijdrage kunnen leveren
aan het verbeteren van kinderrechten wereldwijd
door hun stem te laten horen.
Kerndoelen
Dit lespakket sluit aan bij de kerndoelen die behoren
tot de leergebieden ‘Oriëntatie op jezelf en de wereld’.
De volgende kinderrechten komen aan bod:
• Recht op naam en nationaliteit
• Recht op onderwijs
• Recht op voedsel, een huis en kleding
• Recht op vrije tijd en spelen
• Recht op familie
• Recht op gezondheidszorg
• Kinderrechten in het algemeen
Naar het lesmateriaal
1. Ga naar www.wekdewereld.nl
2. Klik op scholen en vervolgens op
start lespakket.
3. Nadat u in de pop-up de toegestuurde inlogcode
hebt ingevuld, verschijnt er een knop waarmee u
de les daadwerkelijk kunt starten.
opbouw van
de les
Wek d
e
klas
!
We starten de les met een schrijfopdracht.
Op deze manier staan kinderen stil bij dingen
die ze graag doen en willen. Dingen die – zonder
dat ze het weten – tot de kinderrechten behoren.
Inleiding: Schrijfopdracht
(max. 20 minuten)
A. Op het digibord verschijnen de volgende vragen:
1. Ik hou van...
2. Later word ik...
Deze twee vragen hebben als doel
om de kinderen bewust te maken
3+4 van het recht op onderwijs. In vraag
3 wordt aan de kinderen gevraagd wat je op
school allemaal leert. Vervolgens komt Yes-R in beeld:
hij is afgereisd naar Oeganda. In een filmpje laat hij zien
hoe de kinderen daar naar school gaan en wat Save the
Children doet om het recht op onderwijs te versterken.
In vraag 4 moeten de kinderen raden hoeveel kinderen
er wereldwijd niet naar school gaan. Het goede antwoord is 57 miljoen.
vraag
ag
In deze vraag draait het om recht op
voedsel, een huis en genoeg kleren.
5
Eric legt uit dat eten misschien wel het
belangrijkste recht is, want zonder eten ga
je dood en van te weinig eten word je ziek.
Ook hebben kinderen een huis en kleren nodig om
te overleven. In het filmpje over Syrië wordt getoond
wat het betekent als je door oorlog halsoverkop je huis
moet verlaten en hoe de kinderen worden opgevangen
in vluchtelingenkampen.
vra
Terwijl er een wekkertje loopt schrijven de kinderen op
een wit vel bij iedere vraag minimaal vijf dingen op.
B. Per vraag inventariseert u wat de antwoorden van
de kinderen zijn. Deze noteert u op het grote witte vel
kriskras rond de gestelde vraag.
Bij vraag 1 zullen ze het o.a. hebben over hun
familie, eten dat ze lekker vinden, de sporten
die ze doen, hobby’s, huisdieren.
Bij vraag 2 zullen ze het hebben over de beroepen
die ze later willen uitoefenen, dat ze beroemd en/of
rijk willen worden, enzovoort.
Vanuit deze antwoorden kunt u de brug slaan naar de
verschillende kinderrechten die in deze les worden
behandeld. Zoals het recht om op te groeien in een
familie, recht op onderwijs, recht op eten, een huis
en genoeg kleren, recht op vrije tijd en spelen, recht
op gezondheidszorg. Dingen die voor uw leerlingen
waarschijnlijk vanzelfsprekend zijn, maar voor heel veel
kinderen op deze wereld niet. Hoe het precies zit met
deze kinderrechten, daarover leren ze meer tijdens de
interactieve documentaire.
Intermezzo
Na vijf serieuze vragen is het tijd voor kinderrechten
waar je vrolijker van wordt: recht op vrije tijd en spelen.
Eric vertelt waarom deze rechten zo belangrijk zijn en
er worden beelden getoond van Yes-R rappend met
schoolkinderen in Oeganda.
Kern:
Interactieve documentaire
Gastheer Eric leidt de kinderen stap voor stap langs
de verschillende kinderrechten. De documentaire
bestaat in totaal uit zeven filmpjes. Via de
filmpjes en vragen worden de kinderen bewust gemaakt
van het feit dat alle kinderen dezelfde rechten hebben.
vraag
In deze twee vragen staat het recht
1+2 op een naam en nationaliteit centraal. Aan de kinderen wordt gevraagd of ze
blij zijn met hun naam. Ook wordt uitgelegd waarom
het zo belangrijk is dat je over een paspoort beschikt
en wat het betekent als je niet officieel geregistreerd
staat. Dit zien de kinderen in een filmpje dat zich
afspeelt in Tajikistan.
g
Kinderen hebben het recht om op te
groeien in een familie. Ook in Neder6
land. Door het filmpje van Michael te bekijken
beseffen de kinderen dat er ook kinderen in
Nederland opgroeien in moeilijke omstandigheden.
Vervolgens wordt aan de kinderen gevraagd wat armoede is, wat je als kind in Nederland mist als je opgroeit
onder de armoedegrens.
aa
vr
Extra toelichting:
Een aantal voorbeelden van zaken die kinderen
missen als ze opgroeien in armoede:
• Elke dag een gezonde maaltijd.
• Een veilig thuis bij familie, omdat ze uit
huis worden geplaatst.
• Trakteren op school. Er zijn kinderen die ziek
worden gemeld om hieraan te ontkomen.
• Op vakantie gaan.
• Nieuwe kleding krijgen.
• Bezoekjes aan pretparken of de bioscoop.
• De mogelijkheid om te sporten.
6
Dat er over de hele wereld nog veel kinderen
sterven aan ziektes die makkelijk te voorkomen
of te genezen zijn ontdekken de kinderen in vraag
7
7. Ieder kind heeft namelijk recht op
gezondheidszorg. Aan de kinderen wordt gevraagd
wat de belangrijkste oorzaken van kindersterfte zijn.
g
a
vra
Extra toelichting:
De belangrijkste oorzaken van kindersterfte
zijn: malaria, ondervoeding, longontsteking en
diarree. Er zijn meerdere redenen waarom kinderen
sterven, bijvoorbeeld:
• Slechte medische zorg: geen dokters, ziekenhuizen in
de buurt, een tekort aan medicijnen, medische apparatuur
en getraind personeel.
• Gebrek aan schoon water en toiletten.
• Gebrek aan kennis: veel moeders weten niet dat ze
– als zijzelf of hun kind ziek zijn – medische hulp kunnen
krijgen. Ook hebben ze het vaak niet door dat hun kind
ernstig ziek is. Zij hebben niet de kennis om de
symptomen te herkennen.
• Sociale gebruiken: moeders zijn gewend om hulp
te zoeken bij traditionele genezers die vaak niet over
goede medische kennis beschikken.
De kinderen krijgen een filmpje te zien over
Chotti: een meisje dat in India onder een viaduct
8 woont
en er helemaal alleen voor staat.
Vanuit dit filmpje wordt de brug geslagen naar kinderrechten in het algemeen: waarom het zo
belangrijk is dat er kinderrechten zijn en dat
ze in 1923 voor het eerst op papier zijn gezet
door Eglantyne Jebb, de oprichtster van Save
the Children. Bijna alle landen ter wereld hebben deze
rechten ondertekend, op twee na. Aan de kinderen wordt
gevraagd welke landen dit zijn. Het goede antwoord is de
Verenigde Staten en Somalië. De Verenigde Staten
omdat het verdrag de doodstraf voor minderjarigen
verbiedt. In de Verenigde Staten is er nog steeds een aantal
staten waarin kinderen de doodstraf kunnen krijgen. In
Somalië omdat er op dit moment geen officiële regering is.
ag
a
vr
win
den
een optre
.
-R
s
van Ye
Afsluiting:
Actie
Wat en waarom er kinderrechten zijn: daar worden
de kinderen zich tijdens deze les wel bewust van.
Nu is het tijd de rest van de wereld wakker
te schudden! Zo leren de leerlingen dat zij zelf ook
een stem hebben in het versterken van kinderrechten.
Dit doen de kinderen met de ‘Wek de wereld’actie. Alle kinderen ontvangen een stickerkaart. Het
is de bedoeling dat ieder kind zoveel mogelijk mensen
uit zijn omgeving vraagt om de petitie te ondertekenen.
Wie meedoet beantwoordt drie korte vragen over
kinderrechten, zet een handtekening, vinkt een goed
voornemen aan én ontvangt een sticker!
Als alle deelnemende scholen met elkaar minstens
1.000 handtekeningen verzamelen wordt deze
petitie op “De dag inzake de Rechten van
het Kind” op 20 november 2014 aangeboden aan
het kabinet. De school die de meeste handtekeningen
verzamelt wint een optreden van Yes-R.
Het verzamelen van de eerste handtekeningen is zo
gedaan. Als alle kinderen in de klas en uzelf de petitie
ondertekenen, zijn er zo al dertig binnen!
over children
save the
We redden kinderlevens, we vechten voor hun rechten en
we helpen kinderen groeien. Save the Children is ’s werelds
grootste onafhankelijke kinderrechtenorganisatie. Elk kind
van 0 tot 18 jaar dat bedreigd wordt in het kind zijn – door
armoede of omdat het mishandeld, misbruikt of gevlucht is –
heeft onze aandacht. Ongeacht geloof, geslacht, ras, huidskleur,
nationaliteit of politieke gezindheid.
Save the Children helpt kinderen
Save the Children redt de levens, de dromen en de toekomst
van kinderen door medische zorg, kwalitatief goed onderwijs
en het realiseren van betere leefomstandigheden. Wij vinden
dat je kinderen pas echt helpt als je niet alleen hun leven redt,
maar ook de kans biedt om hun dromen waar te maken en
hun toekomst een kans te geven.
Overal ter wereld
Sinds haar oprichting in 1919 heeft Save the Children een
deskundige en wijdvertakte organisatie opgebouwd in zo’n
120 landen. 14.000 professionals werken dagelijks, het
merendeel vanuit onze lokale veldkantoren, om kinderen
in kwetsbare situaties te helpen. In Nederland doen we er
alles aan om de rechten van kinderen onder de aandacht te
brengen. Pragmatisch, samenwerken en korte lijnen zijn
karakteristieken van Save the Children.
Ieder kind heeft recht op leven, bescherming,
ontplooiing en participatie
In een rechtvaardige wereld heeft ieder kind gelijke kansen.
Save the Children maakt kinderen weerbaar. We laten ons
hierbij leiden door de theorie van verandering: we geven
kinderen een stem, we bieden innovatieve oplossingen, we
werken zo veel mogelijk samen en behalen op grote schaal
resulaten.
Yes-R:
“Kinderen hebben het recht
op een gezond leven en op een
toekomst. Maar het belangrijkste is
dat ze hun dromen waar kunnen maken. Die kans heb ik zelf gekregen en gun
ik iedereen. Ik ben voor de filmpjes in Wek de Wereld
met Save the Children naar Oeganda geweest. Ik ben diep
onder de indruk van hetgeen ik daar gezien heb. Natuurlijk heb ik gezien hoe de leefomstandigheden van kinderen zijn, maar ik heb vooral gezien hoe krachtig kinderen
zijn. Dat wil ik graag delen met kinderen in Nederland
en daarom zet ik me graag in voor dit lesprogramma. Ik
zal ook een aantal scholen bezoeken om kinderen zelf te
vertellen over mijn belevenissen en om een spetterend
optreden te geven. Misschien dus wel tot ziens op uw
school!”
Eric Bouwman:
“Ook al zijn kinderrechten niet
echt iets waar ik dagelijks mee bezig ben, toen Save the Children mij
vroeg om Wek de Wereld te presenteren, heb ik volmondig “ja” gezegd. Gaandeweg de
ontwikkeling van dit pakket ben ik me steeds meer gaan
realiseren hoe kinderrechten doorwerken in een kinderleven. En dus, hoe belangrijk het is dat kinderrechten
worden nageleefd en verankerd. En hoe belangrijk het is
dat kinderen weten wat hun rechten zijn. Ik hoop dat uw
klas net zo veel kennis op zal doen en net zo veel plezier
zal hebben met het doorlopen van het programma als ik
heb gehad bij de ontwikkeling ervan.”
In actie voor
Save the Children
Wilt u met uw klas of school in actie
komen voor Save the Children?
Kijk dan op www.savethechildren.nl/actie
voor inspiratie en ondersteuning.
Red hun leven.
Red hun dromen.
Red hun toekomst.
savethechildren.nl

Download Report