Wat is uw eigen zone van naaste ontwikkeling? Sommige leraren maken in hun beginjaren een snellere groei door in hun pedagogisch didactische vaardigheden dan andere. Een trage ontwikkeling wordt vaak veroorzaakt doordat deze leraren onvoldoende coaching en ondersteuning krijgen bij de vaardigheden die in hun ‘zone van de naaste ontwikkeling’ liggen. De Lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen heeft een meetlat ontwikkeld waarmee de zone van de naaste ontwikkeling van leraren bepaald kan worden. De meetlat is gebaseerd op een gestandaardiseerde en genormeerde vragenlijst die de leerlingen kunnen invullen en op vragen die leraren over zichzelf moeten beantwoorden. Zowel de leerlingen als de leraren doen er ongeveer een half uur over om hun vragenlijst in te vullen. Leraren die mee willen doen kunnen een mailtje sturen naar [email protected]. Er wordt dan een link toegestuurd voor de leerlingen en een link voor de leraar zelf. (Als dat niet anders kan, is er ook een potlood- en papierversie beschikbaar.) De leraren die met hun klassen hebben meegedaan, krijgen van de Rijksuniversiteit Groningen een certificaat waarin niet alleen hun score is aangegeven, maar ook hoe goed zij het doen in vergelijking met vergelijkbare leraren en vooral ook welke vaardigheden in hun zone van de naaste ontwikkeling liggen, zodat ze weten aan welke punten zij in de naaste toekomst zouden kunnen gaan werken. Leraren die dit willen, kunnen ook aangeven dat zij over een nader te bepalen reeks van jaren willen meedoen. Zij kunnen dan hun eigen ontwikkeling volgen. De deelname is geheel gratis. De Rijksuniversiteit Groningen gebruikt de gegevens voor haar eigen onderzoek dat gericht is op de professionele ontwikkeling van leraren en om vast te stellen welke factoren deze ontwikkeling stimuleren en remmen.
© Copyright 2024 ExpyDoc
