NIEUWSBRIEF, 28 januari 2014

NIEUWSBRIEF, 28 januari 2014
Lezen
Van de week las ik in NRCnext (dinsdag 21 januari) een stuk van
Philip Huff (schrijver) waarin hij aangaf dat prinses Laurentien
stopte als voorzitter van de Stichting Lezen en Schrijven. Net op
het moment dat duidelijk wordt dat het aantal laaggeletterden
groeit. Met andere woorden: het aantal mensen dat goed kan
lezen daalt. Zonde, meende hij, vooral van lezen leer je enorm
veel. En prinses Laurentien opent net even wat meer deuren
dan bijvoorbeeld haar opvolgster Marja van Bijsterveldt - wie
kent haar nog, oud-minister van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap, 2010-2012.
Lezen verruimt je blik op de wereld, geeft je de mogelijkheid je in te leven in situaties en anderen.
Het biedt je mogelijke oplossingen als je zelf in de problemen komt. “Boeken zijn net toverboeken”,
zou Thijs Goverde zeggen. Hij schreef het boek ‘De Zwijnenkoning’ over een toverboek dat de lezer in
het boek hielp de realiteit iets prettiger te maken. En geldt dat niet voor alle boeken?
Huff vroeg zich af of de omgeving kinderen voldoende ondersteunt om goed te kunnen lezen. Tja, dat
kan ieder voor zich het beste beoordelen. Op school zetten we ons leesonderwijs stevig neer. We
merken dat aan de resultaten, want: wat je aandacht geeft, groeit. “Maar als je niet goed kunt lezen,
kun je niet goed worden wat je wilt. En kinderen willen heel graag leren. Allemaal,” aldus Huff.
Dus wat je leest, doet er niet zo toe. Als het maar aansluit bij je interesses. En is het boek nog iets te
moeilijk om zelf te lezen, dan draagt voorlezen (of een luisterboek) ook bij aan het leesplezier.
Ik wens iedereen dan ook veel leesplezier toe.
Met vriendelijke groet, Paula Visser
Andere schooltijden
Zondag heeft u (ouders van groep 1 t/m 7 en peuters) via mail een enquête ontvangen over andere
schooltijden. Deze enquête sluit donderdag a.s. Daarna wordt de definitieve beslissing genomen. Ook
in de nieuwsbrief van vorige week is dit onderwerp ter sprake gekomen.
In de eerste reacties op de enquête lezen we dat sommige ouders teleurgesteld zijn dat de
werkgroep niet opnieuw is betrokken bij deze stappen – zoals eerder is afgesproken. Dit is niet
helemaal juist.
Hoewel het in eerste instantie de bedoeling was dat de
werkgroep een onderzoekje zou doen naar ervaringen en
wensen, is dit - mede door de mogelijke ontwikkelingen in
Boxmeer – bij nader inzien opgeschort. Toen bleek dat de
Boxmeerse onderwijssituatie niet op korte termijn zou worden
veranderd en er van verschillende kanten werd gevraagd hoe het
verder zou gaan met de schooltijden, heeft het team een
standpunt bepaald. Tegelijkertijd, zelfs iets eerder, heeft de MR
stappen gezet om ouders te spreken, waarbij in de eerste plaats
de ouders van de genoemde werkgroep zijn benaderd om hierbij aanwezig te zijn. Daarmee is de
oorspronkelijke ‘opdracht’ komen te vervallen.
Dat we in deze gesprekken niet meer alle modellen hebben besproken, is waar. We hebben in het
team meerdere modellen laten passeren, maar zijn van mening dat de keuze beperkt was tot de
huidige situatie, het continurooster (4 dagen tot 14.15 uur en woensdagmiddag vrij) en het vijf
gelijke dagenmodel (5 dagen tot 14.00 uur). Het bioritmemodel sprak ons niet aan, het 7 tot 7 model
is op dit moment voorbehouden aan scholen die toestemming hebben daarmee te experimenteren.
1
NIEUWSBRIEF, 28 januari 2014
Bij dit laatste model wordt ook de mogelijkheid meegenomen om 4 langere dagen les te krijgen. Die
optie is voor ons dus evenmin mogelijk.
De reden dat we uiteindelijk zijn uitgekomen bij het vijf gelijke dagenmodel, is dat wij vinden dat dit
het meest toekomstgericht is. We volgen hiermee de trend van de andere scholen binnen onze
stichting Optimus en de landelijke ontwikkelingen op dit gebied. Optimusscholen die op andere
schooltijden overgaan, (gaan) werken met het vijf gelijke dagenmodel. Nu overgaan op een
continurooster en dan over een paar jaar mogelijk weer wisselen, vinden we niet wenselijk.
De ervaringen van onze collega-scholen stemmen ons positief. Er is veel rust gedurende de lesdag,
waardoor de lessen effectief verlopen, alle betrokkenen weten waar ze aan toe zijn.
Het zal wennen zijn voor iedereen. We zullen vanzelfsprekend nog diverse beren op de weg
tegenkomen, zoals de invulling tussen ontspanning en inspanning gedurende de dag en de
samenwerking met de Bonckert, de BSO en Kokoplus.
We staan er sterk voor en zetten onze schouders eronder. We blijven daarbij graag met u in overleg.
Volgende week maandag, 3 februari a.s., lichten we onze keuze toe tijdens de ouderavond van
19.30-21.00 uur. We hopen u daar allen te zien. Vanaf 19.15 uur is er koffie en thee.
Carnaval
Over vier weken is het al weer zo ver, dan is Boxmeer voor even het Rijk van de
geiten en bokken en zwaait onze Prins Carnaval de scepter op De Bakelgeert.
Om alvast in de stemming te komen: het thema dit jaar is ‘De sterren straolen
op De Bakelgeert’. De carnavalscommissie rolt die dag de rode loper uit en jullie
mogen je allemaal verkleden als bekende personen, V.I.P.’s. Dat kan Michael
Jackson zijn, prinses Maxima, Wesley Schneider, Ali B of de Metworstkunning, maar ook Mega
Mindy, Mickey Mouse, Spiderman en Pipi Langkous zijn van harte welkom. Op vrijdag 21 februari
wordt het prinsenpaar van de Bakelgeert bekend gemaakt en ontvangen jullie allemaal een
informatief schrijven over het sterrenbal op 28 februari.
Voorstelling voor groep 5-6 (6 februari op ’t Palet)
Ooit gehoord van een muzikale schilderijententoonstelling?
Pieternel en Renée (TOEAC accordeonduo) nemen de leerlingen van groep 5/6
mee naar een muzikaal museum waarin de Russische en Nederlandse wereld
worden verbonden waarbij je wordt meegevoerd langs schilderijen met dansende
kuikentjes, een wilde heks, een hut op kippenpoten en de zonsondergang in New York. Meer
informatie over het accordeonduo vind je hier.
Ter introductie op deze voorstelling zal juffrouw Heidi diverse muziekstukken op haar accordeon
spelen. Zo worden de kinderen zich ervan bewust hoe veelzijdig accordeonmuziek kan zijn.
Nationale Voorleesdagen (22 januari t/m 1 februari)
Op 22 januari deden de groepen 1 t/m 3 mee aan het Nationaal
Voorleesontbijt. De kinderen namen zelf hun ontbijt mee naar
school. Onder het genot van hun ontbijt, genoten ze van het
verhaal ‘KRRRR…okodil’ van Catherine Rayner dat werd
voorgelezen door wethouder Hendriks en wijkagent Van der
Meijden.
De kinderen van groep 4 t/m 6 doen de Bakelgeert
Voorleeswedstrijd. Deze kinderen gaan na een eigen klassenronde voor een middenbouwfinale van
deze Voorleeswedstrijd.
2
NIEUWSBRIEF, 28 januari 2014
De kinderen van groep 7 en 8 beginnen binnenkort aan de Nationale Voorleeswedstrijd. De winnaar
mag meedoen met de Voorleeswedstrijd van de bibliotheek en maakt kans door te stomen naar de
provinciale en landelijke rondes. Spannend!
Boeken dicht bij de kinderen met de Bibliotheek op School
Met ingang van 30 januari a.s. wordt op onze school
een Bibliotheek op School ingericht: een
boekencollectie voor al onze leerlingen en voor
kinderen die nu op de peuterspeelzaal en
kinderopvang zitten.
De Bibliotheek op School is een samenwerking tussen
de school en de bibliotheekorganisatie BiblioPlus. De
bibliotheek zorgt voor een actuele collectie boeken,
biedt advies bij leesbevorderingsactiviteiten en zorgt
voor organisatorische ondersteuning. Het uitlenen
van boeken gebeurt door vrijwilligers van de school.
Om boeken te lenen uit de collectie op school is het
voor leerlingen van de basisschool niet nodig om lid
te zijn van BiblioPlus. Om ook gebruik te maken van de uitgebreide collectie van bibliotheken van
BiblioPlus is een lidmaatschap wel vereist. Lid worden van BiblioPlus is gratis voor alle kinderen tot
18 jaar en kan via de inschrijfkaart (verkrijgbaar in de Bibliotheek op School) of online via
www.biblioplus.nl. Meer informatie over de Bibliotheek op School leest u in de folder ‘Welkom bij de
Bibliotheek op School’.
Word vrijwilliger in de Bibliotheek op School!
Zoals u hierboven heeft kunnen lezen gaat onze Bibliotheek op School werken met vrijwilligers.
Wij zijn op zoek naar een aantal enthousiaste vrijwilligers die op een vast moment (nader te bepalen
en in goed overleg) de Bibliotheek op School willen bemannen. Deze vrijwilligers kunnen zijn: vaders,
moeders, opa’s, oma’s en andere familieleden, maar ook de buurman of buurvrouw. De
werkzaamheden als vrijwilliger bestaan uit het innemen,
uitlenen en reserveren van boeken en het begeleiden van
kinderen bij het vinden van boeken.
Vindt u het leuk om met boeken en kinderen bezig te zijn en
kunt u omgaan met de computer? Dan bent u de vrijwilliger die
wij zoeken.
Heeft u interesse?
Spreek ons aan, of stuur een e-mail naar:
[email protected]
3
NIEUWSBRIEF, 28 januari 2014
4

Download Report