Informatie - Via Vinci Academy

Schoolleider Primair Onderwijs
Erkende schoolleidersopleiding voor het primair onderwijs
De post-HBO opleiding voor het verwerven van een diploma ‘Schoolleider Primair Onderwijs’,
dat erkend wordt door het Schoolleidersregister Primair Onderwijs. Zeer praktijkgerichte
didactiek die gebaseerd is op onze jarenlange ervaring met leiderschapsontwikkeling.
Inhoudelijk inspirerend en met de allernieuwste inzichten op het gebied van leiderschap en
schoolmanagement. Gedifferentieerd aanbod voor verschillende doelgroepen: ervaren
schoolleiders, beginners, zij-instromers. Flexibele opleidingstrajecten die in één, anderhalf of
twee jaar kunnen worden doorlopen.
Type:
Opleiding
Erkenning:
Schoolleidersregister
Beoordeling:
8,7
Duur:
1,5 jaar
Omvang:
850 SBU, 30 EC
Prijs:
€ 7.700
In het kort Studieprogramma Docenten Locaties en data Resultaat
Het primair onderwijs is voortdurend in beweging. De invoering van 21st Century Skills, High
Performance Schools, Passend Onderwijs, samenwerken met Jeugdzorg en Kinderopvang,
opbrengstgericht werken en ga zo maar door. De werkzaamheden van de schoolleider zijn dan
ook permanent aan verandering onderhevig. Dit vraagt om schoolleiders die onderzoekend zijn
ingesteld, mentale veerkracht en een hoge mate van persoonlijke effectiviteit hebben, die leiding
kunnen geven aan veranderingsprocessen op weg naar een excellente school, die in open
relatie staan met hun omgeving en leiding geven aan een professionele leergemeenschap.
Doelgroep
Er zijn verschillende leerroutes voor diverse doelgroepen. Kijk tot welke doelgroep u behoort:
1. Startende of pas gestarte schoolleider: u volgt de gehele opleiding zoals in de studiegids
aangegeven.
2. Schoolleider in het bezit van een erkende diploma op niveau ‘Basisbekwaam’: u volgt het
traject ‘Van Basisbekwaam naar vakbekwaam’
3. Zij-instromende schoolleider (manager van buiten de sector): parallel aan de opleiding
volgt u de module ‘De kunst van het lesgeven’
4. Leerkracht of bouwcoördinator zonder middenmanagement-opleiding: u volgt de opleiding,
aangevuld met de module ‘Onderwijsmanagement’
5. Zeer ervaren directeur met afgeronde professionaliseringstrajecten: verschillende
maatwerktrajecten mogelijk, zoals een integraal schoolontwikkelingstraject
6. SPO na SBO: er worden enkele vrijstellingen verstrekt als u recentelijk de verkorte
opleiding SPO bij het SBO heeft gevolgd
Inhoud
De belangrijkste onderdelen van de opleiding zijn:
Persoonlijk leiderschap:
Waarden, drijfveren en mentale weerbaarheid
Persoonlijke effectiviteit
Leiderschap
Verandermanagement
Onderzoek
Praktijkgericht onderzoek
Wet- en regelgeving
Onderwijsfinanciën
Bouwen aan een toekomstbestendige organisatie’
Onderwijskundig ondernemerschap
Strategisch management
Onderwijsmarketing
Waardevol onderwijs
De High Performance Organisatie
21st Century Skills
Ouders als partner
De school als professionele leergemeenschap
HRM in het onderwijs
De professionele leergemeenschap
Schoolcultuur
Werkvormen
De opleiding wordt uitgevoerd volgens de beproefde Via Vinci Academy-didactiek; Creation
Based Learning®, die optimaal tegemoet komt aan de wensen van professionals: praktijkgericht,
resultaatgericht en activerend. De opleiding doet een sterk beroep op de
zelfverantwoordelijkheid van de studenten.
Prijs
Startfase € 850,Hoofdfase € 5.900,Afstudeerfase € 950,Additioneel: locatiekosten tweedaagse ‘Leiderschap’ ( € 250,-) en studieboeken.
Onze opleidingen zijn btw-vrij
Studiebelasting
We adviseren één dag per week structureel te besteden aan het leerwerktraject
(verwerkingsopdrachten op school). Daarnaast zal ongeveer 10 uur nodig zijn voor zelfstudie per
week. De colleges, met trainingen en intervisie worden met een gemiddelde van 1 dag per twee
of drie weken ingepland.
De totale normstudielast van de opleiding is 850 uur (=30 EC’s). Deze tijd kan gespreid worden
over één, anderhalf of twee jaar.
De opleiding kent de volgende fasen:
1. Intakefase:
We checken of u voldoet aan de toelatingseisen qua opleiding en werkervaring. Indien dat
het geval is, wordt een studiecontract opgesteld. Als deze wederzijds ondertekend is en er
voldaan is aan de zakelijke voorwaarden, bent u toelaatbaar tot de startfase van de
opleiding.
2. Startfase:
De opleidingsinhouden en –werkwijze worden doorgenomen, eventuele vrijstellingen of
aanvullende modulen worden bepaald, er wordt een POP opgesteld op basis van enkele
tests en de eigen ambitie, de organisatie van de 5 onderdelen van de hoofdfase wordt
duidelijk gemaakt, enkele formele eisen worden toegelicht (overeenkomst werkplekleren,
toelaatbaarheid afstudeerfase, opbouw portfolio) en de elektronische leeromgeving wordt
verkend.
Aan het eind van deze fase volgt een studieadvies (eventueel voor een andere opleiding)
en dient de examencommissie te besluiten over de toelaatbaarheid voor de hoofdfase van
de opleiding, o.a. op basis van uw POP, oordeel docent startfase, overeenkomst
werkplekleren.
3. Hoofdfase:
Leergang ‘Persoonlijk leiderschap’:
Competenties beroepsprofiel: u heeft aan het eind van de opleiding alle
competenties van het beroepsprofiel aangetoond, minimaal op ‘operationeel
niveau’.
Waarden, drijfveren en mentale weerbaarheid: u kent uw kwaliteiten, u weet
waar u naartoe wilt en waar u energie van krijgt; ook weet u hoe u uw mentale
energie op peil kunt houden.
Persoonlijke effectiviteit: u bent in staat om doeltreffend en doelmatig uw
ambitie te realiseren, en daarbij positieve relaties met een diversiteit aan
professionals en ouders te onderhouden.
Leiderschap: u kunt mensen meekrijgen, hen motiveren en inspireren, met
name voor verbetering en vernieuwing.
Verandermanagement: processturing van innovatiemanagement,
veranderbereidheid creëren; planmatig veranderen.
Leergang ‘Onderzoek’
Onderzoeksvaardigheden: u leert vaardigheden voor het uitvoeren van
praktijkgericht onderzoek op post-HBO niveau.
Praktijkgericht onderzoek: u voert zelfstandig drie deelonderzoeken uit op basis
van de drie leergangen.
Wet- en regelgeving: u voert onderzoek uit in relevante wet- en regelgeving,
naar aanleiding van actuele thema’s en vraagstukken op school- en
bestuursniveau.
Onderwijsfinanciën: u voert onderzoek uit naar de mogelijkheden om het
financieel presteren van de school te verbeteren, binnen de kaders van de
bestuurlijke AO&IC.
Leergang ‘Bouwen aan een toekomstbestendige organisatie’
Onderwijskundig ondernemerschap: de ondernemende manager, het
opbouwen van een toekomstbestendige organisatie, stakeholdermanagement,
ouders als partner, het MFC.
Strategisch management: TQM-onderzoek, strategisch plan en tactische
vertaling, schoolplan, scenarioplanning; monitoring en sturing realisatie
strategische doelen.
Onderwijsmarketing: schoolpositionering, het identiteitsdocument en
identiteitsmarketing, communicatie en PR.
Leergang ‘Waarde-vol onderwijs’
De High Performance Organisatie: de excellente school, opbrengstgericht
werken, toegevoegde waarde leveren, HPS en HPO.
21st Century Skills: onderwijs en multimedia, samenwerkings- en
onderzoekscompetenties van leerlingen, coachingsvaardigheden van leraren,
visiegestuurd werken.
Ouders als partner: communicatie met ouders, hen betrekken bij het
onderwijsproces, samenwerken aan opvoedkundige doelen.
Leergang ‘De school als professionele leergemeenschap’
HRM in het onderwijs: strategisch personeelsbeleid, vitaliteit en
professionaliteit, omgaan met diversiteit van functies, leeftijdsbewust
personeelsbeleid.
De professionele leergemeenschap: teamleren en het leren van professionals,
resultaatverantwoordelijke teams, werken met leerteams.
Schoolcultuur: analyse van de schoolcultuur, flow en resultaatgerichtheid
bewerkstelligen, cultuurbeïnvloeding vanuit leiderschap en betrokkenheid.
4. Afstudeerfase:
Zodra u aan alle eisen van de hoofdfase voldoet, beslist de examencommissie over uw
toelaatbaarheid tot de afstudeerfase. Daarin wordt een portfolio-analyse en –beoordeling
uitgevoerd, waarbij we een competentiecheck doen aan de hand van het beroepsprofiel:
welke competenties heeft u aangetoond op operationeel niveau, danwel op vormgevend of
strategisch niveau?
Na een eindpresentatie voor de afstudeercommissie kan overgegaan worden tot afronding
in de vorm van: slotbeoordeling door de examencommissie en diplomering!
De opleiding wordt gegeven door vakbekwame professionals, die als (gast-)docent, trainer of
praktijkbegeleider beschikt over uitgebreide theoretische kennis en ruime praktijkervaring. De
modulen, masterclasses, onderzoeksbegeleiding, persoonlijke of praktijkbegeleiding worden
verzorgd door:
Prof. Dr. Lidewey van der Sluis
Prof. Dr. Jeff Gaspersz
Prof. Dr. Dolf van den Berg
Prof. Dr. Jan van den Akker
Prof. Dr. Anton Cozijnsen
Drs. Bert Peene
Drs. Krista te Mebel
Drs. Annika Rijke
Drs. Suzan ter Riele
Drs. Hester Boersma
Ingrid van Doesburg
Robertjan de Wilde
Jeroen de Bruin
Angelique Kees
Petra de Jager
De opleiding wordt aangeboden voor individuele deelnemers, op de locaties: Breda, Den
Haag/Delft, Hellevoetsluis, Hoofddorp, Middelburg, Sittard en Zwolle.
Er zijn meerdere startmomenten per jaar.
Daarnaast worden incompany trajecten verzorgd, verspreid over het hele land.
Diploma
De opleiding wordt afgesloten met een diploma dat erkend wordt door het Schoolleidersregister
Primair Onderwijs op niveau ‘vakbekwaam’. De opleidingsversie die start voor nieuwe studenten
vanaf 1 augustus 2014 heeft op 3 juli een audit gehad door een onafhankelijke
visitatiecommissie die goedgekeurd is door SRPO. De visitatiecommissie heeft een positieve
beoordeling gegeven aan de kwaliteit van de opleiding. De Commissie Certificering van het
SRPO heeft in september 2014 het advies van de toetsingscommissie overgenomen in de
formele besluitvorming. Dat betekende voor deze opleiding dat op drie van de 15 indicatoren een
voldoende resultaat is bereikt, en dat maar liefst 12 van de 15 indicatoren de beoordeling ‘goed’
kregen!
De opleiding is tevens erkend door de Stichting Post-HBO.
Doorstuderen
Het portfolio dat opgebouwd wordt tijdens de opleiding – afhankelijk van de kwaliteit van het
geleverde werk - is uitermate geschikt om in te dienen bij de toelatingscommissie van een van
onze opleidingspartners, waardoor een verkort traject tot ‘Master of Finance and Control’, ‘Master
Business Administration’ of ‘Master in Educational Management’ kan worden doorlopen, welke
in één, anderhalf of twee jaar kan worden afgerond.
Competenties
Bij het diploma wordt een competentielijst verstrekt, waarop wordt aangegeven dat de volledige
lijst met competenties, behorende bij het ‘Beroepsprofiel’ is aangetoond, en op welk niveau
(uitvoerend, vormgevend, strategisch).

Download Report