Jaarplan 2014-2015 - Sint Jozefschool

Jaarplan Sint Jozefschool (Moordrecht)
2014-2015
1
Voorwoord
In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven
zijn in het Schoolplan.
Gekozen is voor een compacte vorm, waarbij aangegeven wordt:

het beleidsterrein;

doel en concrete activiteiten;

inzet van personeel en middelen;

tijdsbestek;

meetbaar resultaat.
Het Jaarplan is tot stand gekomen in samenspraak met MT en teamvergadering en besproken in de
MR.
De effecten van het Jaarplan worden vervolgens beschreven in het Jaarverslag van de school, dat aan
het einde van het schooljaar verschijnt.
Door te werken met een Jaarplan en Jaarverslag geven we ook vorm aan kwaliteitszorg, bestaande uit
de elementen planning, uitvoering, evalueren, bijstellen/nieuwe planning maken.
Een korte beschrijving van de werkzaamheden en resultaten in het Jaarplan en Jaarverslag staat ook in
de Schoolgids die aan het begin van ieder schooljaar verschijnt.
Alle genoemde documenten zijn terug te vinden op onze website: www.sintjozefschoolmoordrecht.nl
waar ze voor alle belanghebbenden in te zien zijn.
Juni 2014
Namens het team,
André Aarden, directeur-
2
Activiteiten in het schooljaar 2014-2015
Beleids
terrein
Doel (afgeleid van schoolplan) en
concrete activiteiten
Onderwijs
De school werkt met moderne
onderwijsmaterialen-
3
Inzet van personen en
middelen
Tijdsbestek
Meetbaar eindresultaat
A.1 Er wordt een nieuwe methode
‘bewegingsonderwijs’ aangeschaft
Een werkgroepje, waarin tenminste de
vakleerkracht lichamelijke oefening zitting heeft,
oriënteert zich op de mogelijkheden en komt met
een voorstel naar het team.
Besluitvorming na overleg met het team.
A.1 Een werkgroep, met daarin een
vertegenwoordiger uit onder-, midden- en
bovenbouw, aangestuurd door de
vakleerkracht. Er zal een beroep worden
gedaan op educatieve uitgeverijen
A.1 Januari-juni 2015
A.1 Juli 2015 is er een nieuwe
methode aangeschaft.
A.2 De school gaat werken met een digitaal
cijfer-notatie-systeem in Parnassys. De
bestaande werkgroep volgt samen met Driestareducatief het ontwikkelingstraject, rapporteert
aan en overlegt met het team over te maken
keuzes
A.2 Uit de drie bouwen zitten
vertegenwoordigers in de werkgroep,
evenals de IB’er. Schooljaar 2014-2015
dient als experimenteerperiode; er wordt
nog een niet-digitaal rapport aangehouden
A.2 De overleg- en
ontwikkelmomenten vinden
verspreid over het schooljaar
plaats
A.2 Juli 2015 is een ev. digitaal
rapport ‘gebruiksklaar’, zodat
invoering ev. kan plaatsvinden in
het schooljaar 2015-2016.
A.3 De school oriënteert zich op en maakt een
keuze voor een gecertificeerd antipestprogramma.
A.3 Een werkgroep zal – zodra
programma’s beschikbaar zijn - o.b.v. de
beschikbare, gecertificeerde programma’s
onderzoeken welke mogelijkheden
voorkeur hebben, daarover het team
informeren tijdens een studiemoment,
waarbij het team een keuze maakt.
A.3 Afhankelijk van regelgeving
en beschikbaar komen van de
door de overheid gecertificeerde
programma’s.
A.3 De school heeft tijdig een
keuze gemaakt voor een geschikt
programma en heeft dat
programma ook operationeel
gemaakt. Invoering afhankelijk van
overheidsverplichtingen.
A.4 M.b.t. Passend Onderwijs beschikt de
school over een schoolondersteuningsprofiel
(SOP). De daarin beschreven zorg wordt ingezet,
passend bij de behoefte van leerlingen.
A.4 Groepsleerkrachten, RT’ers, IB’er en
onderwijsassistenten voeren in goed
overleg de benodigde zorg uit. Het per kind
beschikbare budget vanuit PO (€ 55,-) per
leerling) zal daartoe worden benut.
Voor gedetailleerde info over de inzet van
middelen en materialen: zie ons SOP
(website)
A.4 Verdeeld over het hele
schooljaar
A.4 Het verwijzingspercentage
van kinderen naar andere scholen
ligt op of onder het landelijk
gemiddelde
Kwaliteitszorg
Beleidsterrein
Huisvesting
Organisatie
Financiën
4
De school inventariseert periodiek wat
ouders, leerlingen en personeel vinden van
de kwaliteit.
A.1 Ouders van alle leerlingen die de school
verlaten worden uitgenodigd een kleine enquête
in te vullen over de ervaren kwaliteit van de
school. Op basis van de ingekomen reacties
wordt het schoolbeleid zo mogelijk en waar
gewenst aangepast.
A.1 Via de mail worden de enquêtes
verspreid en ingenomen.
A.1 Verspreid over het hele
schooljaar
A.1 Er is besloten of er al dan niet
aanpassingen komen in het
schoolbeleid op grond van de
ingekomen reacties.
Doel (afgeleid van schoolplan) en
concrete activiteiten
Inzet van personen en
middelen
Tijdsbestek
Meetbaar eindresultaat
A.1 In de loop van het schooljaar wordt een
nieuw schoolgebouw gerealiseerd, waarin de St.
Jozefschool, samen met de Mr. Lallemanschool
en De Achtbaan gehuisvest gaat worden
A.1 De directeur participeert in de
projectgroep, vertegenwoordigers van team
en ouders nemen deel in de
‘schoolpleincommissie’.
A.1 Verspreid over het schooljaar
zijn er diverse overlegmomenten
van de project- en werkgroep(en).
Relevante info zal worden
gecommuniceerd via
teamvergadering en mail
A.1 Uiterlijk in juli 2015 wordt het
nieuwe schoolgebouw ingericht.
Start schooljaar 2015-2016 zal het
in gebruik worden genomen.
A.1 Onderzoeken en zonodig aanpassen van de
schooltijden, zodanig dat ouders en teamleden de
vast te stellen schooltijden als meest wenselijk
aanmerken.
Bespreekpunten bij het traject zijn de verdeling
van de lestijd over de leerjaren en schoolbrede
gelijkschakeling van begin- en eindtijd voor alle
groepen. I.v.m. nieuwbouw is ook afstemming
nodig met beide andere scholen, die het nieuwe
gebouw gaan gebruiken.
A.1 De school genereert gelden i.v.m. de
inrichting van een nieuw speelplein.
A.1 Bij dit traject is input van alle
teamleden wenselijk; daartoe zal tijdens
tenminste één studiemoment het onderwerp
op de agenda staan.
Er zal gebruik worden gemaakt van
ervaringsdeskundigen. Een werkgroep zal
e.e.a. voorbereiden en coordineren
A.1 Vroeg in het schooljaar
wordt dit traject opgestart, zodat
afstemming met ouders ruim in
beeld kan komen
A.1 Aan het einde van het
schooljaar is duidelijk of en zo ja
welke veranderingen er in de
schooltijden komen en is met
betrokkenen gecommuniceerd over
de aard en tijdstip van ingang.
A.1 De bestaande, gezamenlijke
‘speelpleincommissie’ benadert fondsen en
instellingen ter verkrijging van budget en
doet voorstellen aan de teams om middels
acties geld in te zamelen.
A .1 Verspreid over het
schooljaar
A.1 Er is begin 2015 voldoende
geld beschikbaar om het speelplein
naar behoren in te richten
De school beschikt over adequate en naar de
eisen des tijds ingericht en benut
schoolgebouw-

Download Report