Candea Nieuws (264x390) (Page 1)

Candea
Giesbeek
Lathum
Westervoort
Duiven
Loo
Kijk voor meer nieuws en informatie over het Candea College op www.candea.nl of bel naar 0316-367800
In de tweede klassen van vmbo-bb/kb loopt dit
jaar een proef met een ‘talentatelier’. Het doel is
om met name de creatieve vakken beter te laten
aansluiten op de interesses van de leerlingen.
Het komt er in het kort op neer dat ze meer tijd besteden aan dingen waar ze goed in zijn en minder
tijd aan dingen waar ze minder goed in zijn.
Het talentatelier is al brainstormend door een aantal docenten, onder wie Monique de Jong, bedacht
en in samenspraak met opleidingsdirecteur Eric
Robbers opgezet. “In 2-bb/kb zie je ieder schooljaar
weer dat een aantal leerlingen moeite heeft zich te
motiveren voor creatieve vakken als muziek, drama,
tekenen, handvaardigheid en textiel. Ze vinden dat
ze niet kunnen zingen of tekenen en ze willen niet
‘voor joker staan’ bij drama. Dat heeft enerzijds te
maken met de puberteit, maar anderzijds zijn er natuurlijk dingen waar ze echt niet goed in zijn. Daarvoor hebben we nu hopelijk een oplossing gevonden”, vertelt Monique de Jong.
Die oplossing houdt in dat het talentatelier de leerlingen de kans biedt om langer en intensiever aan de
slag te gaan met vakken die ze wel leuk vinden. Hiervoor is het schooljaar opgedeeld in drie periodes. Per
periode kiezen de leerlingen één vak, waarmee ze
dan iedere vrijdag twee uur bezig zijn.
Monique de Jong: “Daardoor hoef je je niet meer te
beperken tot de basisvaardigheden, maar kunnen de
leerlingen zich verder ontwikkelen. Doordat je een
gemotiveerde groep hebt van leerlingen met dezelfde interesse kun je ook veel meer doen.Als leerlingen
iets goed kunnen, dan doen ze het graag. En je hebt
geen leerlingen meer die geen zin hebben en het intussen voor de rest verpesten.”
Het eerste talentatelier is voor de kerstvakantie afgesloten. Een volle aula met ouders genoot tijdens
een kerstmarkt met volle teugen van de resultaten.
Er was een musical van leerlingen die voor muziek en
drama hadden gekozen, de textiel-leerlingen hadden een boetiek met tweedehandskleding en ‘cat-
Over de aanmelding
Nu de open dag geweest is, nadert het moment
van aanmelding voor het voortgezet onderwijs.
Dit gebeurt meestal via de basisschool, die ervoor zorgt dat het formulier bij voorkeur op 14
maart maar uiterlijk 1 april ons bezit is. Daarna
gaan de contactpersonen voor het basisonderwijs - Brigitte Bullée voor het vmbo en Ernst Rutten voor havo/vwo - in gesprek met de basisscholen. Iedere leerling wordt besproken, maar
sommige leerlingen krijgen meer aandacht. Bijvoorbeeld als de basisschool een andere onderwijssoort adviseert dan de Citotoets of het leerlingvolgsysteem uitwijst of als er bijzonderheden zijn (zoals dyslexie).
Vervolgens is de plaatsingscommissie aan zet.
Deze beslist in mei in welke opleiding een leerling wordt geplaatst. Indien nodig wordt nogmaals overlegd met de basisschool. De ouders
krijgen eind mei bericht over de plaatsing. De
leerling wordt dan uitgenodigd voor de kennismakingsmiddag.
Het Candea College heeft met ingang van het
schooljaar 2014-2015 twee dakpanklassen;
voor vmbo-gt/havo en voor havo/vwo. Met de
basisscholen is afgesproken dat zij voor alle
leerlingen een ‘homogeen’ advies geven (dus óf
gt óf havo óf vwo) en dat zij bij grote twijfel verzoeken om plaatsing in de dakpanklas. Ook hierover beslist de plaatsingscommissie.
Vragen? Bel of mail naar:
Brigitte Bullée (vmbo, [email protected])
of Ernst Rutten (havo/vwo, [email protected]).
Hun telefoonnummer is (0316) 367 800.
Nummer 16, februari 2014
COLUMN
Tja, wat heet
streng?
Monique de Jong (links) was met het talentatelier present op de open dag.
Talentatelier: doen
waar je goed in bent
walk’ voor feestkleding en in kraampjes werd zelfgemaakte spulletjes verkocht, zoals sieraden, windlichten en vogelhuisjes. Natuurlijk waren er ook hapjes en drankjes, terwijl een bandje de muziek verzorgde. De opbrengst van meer dan 1500 euro is
naar Serious Request gegaan.
Toen ik de eerste schooldag na
de kerstvakantie thuiskwam, werd ik
direct door mijn kinderen (11 en 14)
aangesproken: “Waar is Candea mee bezig,
pap!?! Iedereen op Twitter heeft het over
jullie nieuwe telaatkomregels.
Die zijn superstreng!”
Tja, we zijn inderdaad streng, maar wel
met een goede reden. Het Candea College
geeft meer lessen dan wettelijk is voorgeschreven. Dat doen we omdat het in de
lessen moet gebeuren. Maar dan moet wel
iedereen er zijn én op tijd.
Want telaatkomers verstoren de les.
Bovendien nam het te laat komen toe.
Vandaar de strengere regels. Maar
superstreng? Op mijn eerste school als
docent zeiden ze: “Dit is geen strenge
school, maar de regels zijn hier niet van
elastiek.” Het aantal telaatkomers op het
Candea College is inmiddels een stuk
lager. Goed voor het leren!
Drs. L.H.M. (Léon) Lucas
(voorzitter centrale directie)
Monique de Jong hoopt dat het talentatelier een
succes wordt. “Er kunnen nog genoeg zaken verbeterd worden. Daar werken we hard aan. Dit zijn belangrijke vakken voor de persoonlijke ontwikkeling
van leerlingen.”
IN THE PmICeTteUeRn E
‘De helpdesk kan
actie ondernemen’
op ieder
uwde plek waar leerlingen
“De helpdesk is een vertro
of als ze
em
ble
pro
een
t
tkunnen me
moment van de dag terech
ends te
vel
ver
Dat hoeft niet altijd iets
hun verhaal kwijt willen.
k en
leu
is
Het
e.
me
gen
ppige din
zijn. We maken genoeg gra
afwisselend werk.”
helpdesk
met drie collega’s runt ze de
ördinator Josje Wubs. Samen en zijn, is er altijd iemand aanwerco
rjaa
lee
is
ord
wo
het
Aan
vier
o en vwo. Doordat ze met z’n
er meer ook
van de onderbouw van hav
ft meerdere taken. Josje is ond
hee
tor
ina
örd
rco
rjaa
lee
ere
ersoon.
ied
nsp
nt
we
wa
ig,
trou
ver
nod
is
en
Dat
ges
zig.
r maatschappelijke sta
ato
rdin
coö
gen die
g,
rlin
win
lee
hou
ld
esc
bee
docent levensb
l praktisch: bijvoor
wordt
werk op de helpdesk is hee
het
Dan
.
van
ten
l
flic
dee
con
rijk
s
ang
som
bel
er
Een
naar huis willen. Ook zijn
en
zijn
ook te
ziek
sk
of
pde
zijn
hel
en
de
get
hun pasje ver
ij. Docenten weten
ien nodig met de ouders erb
t zaken
ind
me
en,
n
om
tee
me
ern
al
ond
est
ie
me
act
ct
ren
dire
dinato
en haar collega-leerjaarcoör
vinden, vooral omdat Josje
ar doet ook veel op organiaan de slag kunnen gaan.
ig met ‘brandjes blussen’, ma sen de directie en de
bez
en
alle
t
nie
zich
dt
hou
De helpdesk
schakel tus
rcoördinatoren fungeren als
om dat
satorisch gebied. De leerjaa nieuw beleid bekend wordt in de organisatie en anders
van
dat
eel
oor
erd
erv
ond
gen
rijk
zor
Ze
ang
‘werkvloer’.
je is dit een bel
de directie bereiken. Voor Jos
den met de
hou
te
ig
bez
en
tak
signalen van de werkvloer
one
gew
ressant om zich naast haar
haar werk. Zij vindt het inte
.
ool
sch
de
. “Dat denk ik zeker, vooral
organisatorische kant van
is volgens Josje een succes
en
r
jaa
alf
ben zoerh
and
nu
ait
dra
De helpdesk
teen kunt regelen. Daar heb
zig is en omdat je dingen me
ook voor
er
sk
pde
hel
de
dat
p
ero
je
omdat er altijd iemand aanwe
t Jos
veel profijt van.”Tot slot wijs
vraag hebwel leerlingen als docenten
mer van de school als ze een
num
het
via
len
bel
oon
gew
eerst een
er
bet
ze
nen
kun
dan
ouders is. “Die kunnen
ar
gen ook langskomen, ma
mo
Ze
en.
will
ijt
kw
iets
of
ben
afspraak maken.”
VOORUITBLIK
5/2 Ouderavondbrief retour 4-vmbo. 6/2 Resultaatbespreking 4-gt. Voorlichtingsavond profielkeuze 3-havo (HaCo). 7/2 4-vwo naar Nijmegen. Resultaatbespreking 4-bb/kb. Afspraken ouderavond
4-vmbo mee. SMZ-Art-In-Concert. 11/2 Mentorouderavond 4-vmbo (19.00 uur, Sat. II). Volleybal lj.
2 en 4. Audities MACC. 13/2 Formulier voorlopige
pakket/profielkeuze mee. 14/2 Audities MACC.
Week 8 Herkansingen 4- t/m 6-vwo . Herkansing
4-bb/kb. 17/2 Audities MACC. Voorlichtingsavond
1-vwo (19.00 uur, Eltensestr.). Presentatieavond
technasium/gymnasium 1-vwo (19.00 uur, Eltensestr.). 20/2 Inleveren voorlopige pakket/profielkeu-
Groessen
ze bij decanen. Herkansing 4-gt. Week
9 Oriëntatieweek vmbo/mbo 3-kb. 24/2 Technasiumdag. 25/2 Profielwerkstukmiddag 5-havo. Vergadering ouderraad. 26/2 Zaalvoetbal lj. 2. 27/2
Zaalvoetbal lj. 2. Bijeenkomst MACC: deelnemers,
muziekvakgroep en Sound & Light. 28/2 Carnaval:
lj. 1-2 Eltensestr., lj. 3-6 Buitenmolen. Week 10
Voorjaarsvakantie. Week 11 Oriëntatieweek vmbo/mbo 3-gt + stage gt. Projectweek gt-onderbouw.
10/3 Lj. 1-2 toetsvrije dag. Zaalvoetbal lj. 1. Opbouwen Sound & Light aula Sat. I (MACC). 11/3 Begin
rapportageperiode 3. Presentatiemiddag profielwerkstukken 5-havo. Zaalvoetbal lj. 1. Soundcheck
MACC op uitnodiging muziekdocent. 12/3 MiniMACC 1-(s)bb/kb (19.00 uur, Sat. I). Begin afname
rekentoets VO (2F). 13/3 MACC onderbouw (19.00
uur, Sat. I). Resultaatbespreking schoolbreed (Eltensestr.) vanaf 14.00 uur.
14/3 MACC bovenbouw (19.30
uur, Sat. I). Resultaatbespreking
schoolbreed (Eltensestr.) vanaf
14.00 uur.
Sportoriëntatie
razend populair
in examenklassen
Leerlingen die zelfs in de vakantie om twaalf uur
‘s avonds klaarzitten om zich als eerste online in
te schrijven voor lessen. Dat klinkt ongeloofwaardig, maar is het niet. Het gebeurt namelijk
vier keer per schooljaar bij de sportoriëntatielessen van 5-havo en 6-vwo.
Tijdens sportoriëntatie worden sporten aangeboden die niet in het normale lesprogramma
voorkomen. Ieder schooljaar zijn er vier series
van drie lessen. Het doel is om de examenleerlingen voordat ze de school verlaten nog een
‘sportimpuls’ te geven. Ze kunnen kiezen uit een
groot aantal sporten, variërend van klimmen en
kickboksen tot bootcamp en functional fitness.
Tennis, squash en zeilen zijn het populairst.
De leerlingen vinden sportoriëntatie geweldig,
vertelt docente Barbara van Dijk. “Als de inschrijving wordt geopend, zijn de eerste honderd plaatsen meestal meteen weg. Sommige
leerlingen zijn zwaar teleurgesteld als hun favoriete sport al vol zit, maar ze krijgen vier kansen
per jaar. We werken nauw samen met sportscholen en sportclubs in de omgeving. Zij verzorgen drie kwart van de workshops. Er zijn
workshopleiders die daarvoor vrij nemen. Dat
doen ze uit liefde voor hun sport. Ik ben enorm
trots op dit programma. Het staat echt als een
huis.”

Download Report