Schema coach-de-coach-traject

Schema coach-de-coach-traject ‘Cliënt in regie’. Samenspel tussen cliënt, medewerker en mantelzorger
Wat willen we bereiken (doelen)?
Welke verandering is dan nodig?
(acties)
1. De cliënt (en de mantelzorger) neemt
verantwoordelijkheid over zijn eigen
leven en voert daarom de regie over
zijn dagelijks leven en over
ondersteuning die daarbij nodig is
o Van een passieve naar een actieve
rol
o Van een afwachtende opstelling
naar een vragende opstelling
o Van een ontvangende naar een
meebepalende rol (co-makership)
1.1 De cliënt maakt zelf duidelijk hoe zijn
dagelijks leven er uit ziet/moet zien en
wat hij daarin belangrijk vindt.
Dialoog:
1.2 De cliënt zet zijn eigen hulpbronnen in
en deze zijn ook actief, denk aan; eigen
competenties, mogelijkheden, sociaal
netwerk en financiële middelen
Eigen Kracht:
1.3 De cliënt geeft zelf aan op welke
punten en op welke wijze hij
ondersteuning nodig heeft en hoe het
totale pakket van dienstverlening eruit
ziet t.a.v. zorg, wonen, samen leven,
dagbesteding en facilitaire zaken
Hoe draagt de medewerker in de
pilot daar aan bij? (concreet
gedrag/acties)
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Do’s:
Dont’s:
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Do’s:
Dont’s:
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Do’s:
-
Hoe draagt de teamleider daar aan
bij? (concreet gedrag/acties)
Schema coach-de-coach-traject ‘Cliënt in regie’. Samenspel tussen cliënt, medewerker en mantelzorger
Wat willen we bereiken (doelen)?
Keuzevrijheid:
1.4 De cliënt onderzoekt actief welke
oplossingen passen bij zijn eigen
vragen, wensen en eigen
mogelijkheden
Oplossingsgericht:
1.5 De cliënt maakt heldere afspraken over
het ondersteuningsplan (wat, hoe,
wanneer en door wie), komt zijn deel van
de afspraken na en houdt ook de
medewerker(s) aan de gemaakte
afspraken.
Maken en nakomen van afspraken:
Welke verandering is dan nodig?
(acties)
Hoe draagt de medewerker in de
pilot daar aan bij? (concreet
gedrag/acties)
Dont’s:
-
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Do’s:
Dont’s:
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Do’s:
Dont’s:
-
Hoe draagt de teamleider daar aan
bij? (concreet gedrag/acties)
Schema coach-de-coach-traject ‘Cliënt in regie’. Samenspel tussen cliënt, medewerker en mantelzorger
Wat willen we bereiken (doelen)?
Welke verandering is dan nodig?
(acties)
2. De medewerker neemt zijn eigen
verantwoordelijkheid voor de door de
organisatie gegeven opdracht om de
regie over de zorg- en dienstverlening
te laten liggen bij de cliënt
2.1 Medewerkers gaan actief de dialoog
aan met de cliënt en mantelzorger(s).
Dialoog:
o
o
2.2 Medewerkers zetten cliënten en
mantelzorgers in hun eigen kracht en
sluiten daar met hun activiteiten/diensten
op aan.
Eigen Kracht:
2.3 Medewerkers laten de keuzes over de
zorg- en dienstverlening aan de cliënt
/mantelzorgers. Evt. spanningsvelden
tussen wat de cliënt wil, de mantelzorgers
o
Hoe draagt de medewerker in de
pilot daar aan bij? (concreet
gedrag/acties)
Hoe draagt de teamleider daar aan
bij? (concreet gedrag/acties)
Van aanbieden naar luisteren
Van bepalen naar bespreken en
meedenken
Van doen naar faciliteren
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Do’s:
Dont’s:
Dilemma’s
•
•
•
Conclusies
Do’s:
Dont’s:
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Schema coach-de-coach-traject ‘Cliënt in regie’. Samenspel tussen cliënt, medewerker en mantelzorger
Wat willen we bereiken (doelen)?
Welke verandering is dan nodig?
(acties)
Hoe draagt de medewerker in de
pilot daar aan bij? (concreet
gedrag/acties)
Hoe draagt de teamleider daar aan
bij? (concreet gedrag/acties)
willen en de eigen professionele
opvattingen maakt de medewerker
bespreekbaar.
Keuzevrijheid:
Do’s:
Dont’s:
-
2.4 Medewerkers weten wat Archipel en
de verschillende disciplines te bieden
hebben en nemen dat mee in de
dialoog met de cliënt/mantelzorger
over de best passende antwoorden op
diens problemen/vragen/wensen.
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Do’s:
Dont’s:
-
Oplossingsgerichtheid:
2.5 Medewerkers maken steeds concrete
afspraken met de cliënt/mantelzorgers,
zorgen er voor dat alle betrokkenen
daarvan op de hoogte zijn, bewaken
dat iedereen zijn eigen afspraken nmt
en ondernemen zo nodig actie.
Maken/nakomen van afspraken:
Dilemma’s
•
•
Conclusies
Do’s:
Dont’s:
-

Download Report