Het puberbrein - Lyceum Sancta Maria

het puberbrein
het puberbrein
 Van
zonnetje naar donderwolkje
 Cognitieve vaardigheden en
executieve functies
 Suzanne uit brugklas 1A
 Adolescentenbrein volop in
ontwikkeling
DE FRONTALE CORTEX
De motorische frontale cortex
•In gang zetten en uitvoeren
van motorische handelingen
De laterale frontale cortex
•Plannen van gedrag
•Toepassen van regels
•Volgen van instructies
•Oplossen van problemen
•Informatie vasthouden in je
geheugen (werkgeheugen)
•Op tijd kunnen stoppen met
ongepast gedrag (commando
pinkelen)
•Belangrijk voor het leren van
nieuwe informatie
De mediale frontale cortex
•Vooral van belang voor
planning en doelgerichte
handelingen. (emotioneel en
sociaal)
het puberbrein
Suzanne uit brugklas 1A
 Rijping van het brein en de
communicatie
 Werkgeheugen
 Interferentie en ‘multi-tasken’

het puberbrein
kinderen zijn kinderen
en
pubers zijn pubers, maar …
het puberbrein
de (leef) wereld is veranderd
oorzaken:
•democratisering
•secularisering
•digitalisering
het puberbrein
365 vrienden op facebook
 97% zit op internet, vaak op eigen
kamer
 gamen
 cyberpesten

het puberbrein
“ik word gek van mijn moeder. Roept
ze dat ik moet komen eten, dan denkt
ze dat ik zomaar even uit mijn game
kan stappen! Dat je niet in je eentje
gamet en dat ik mijn vrienden niet
zomaar in de steek kan laten, begrijpt
ze echt niet. De enige games die zij
kent zijn mens-erger-je-niet en
monopoly”
 Joost, 14 jaar (uit: puberbrein binnenstebuiten)

het puberbrein
 Ouders
(en school) zijn de
plaatsvervangende frontale
cortex
het puberbrein

Wat helpt:
weten waar ze
mee bezig zijn
niet zelf het
huiswerk maken,
wel helpen
betrokkenheid
begeleiden,
niet pamperen
grenzen
stellen
structuur
het puberbrein
Studieles
 Begeleidingsuur
 Contact school – ouders
 Balans tussen sturing en loslaten
 Meegeven van waarden
 Leren leren, leren leven


Download Report