Methodiek ‘Ervaar het maar’ nu ook voor het basisonderwijs Cursus biedt inzicht in het functioneren van zorgleerlingen Met ontwikkelingen als passend onderwijs wordt het voor ouders en leerkrachten steeds belangrijker om meer te weten over het functioneren van leerlingen die in de klas extra zorg nodig hebben. Zodat zij – ook in een volle klas – gerichte begeleiding kunnen krijgen. Inzicht en handvatten De nieuwe methodische benaderingswijze ‘Ervaar het maar’ voor het basisonderwijs biedt daarom meer handvatten en inzicht in het basis-functioneren van de leerling die extra zorg nodig heeft vanwege: • een licht verstandelijke beperking • stoornissen m.b.t. de motoriek, de zintuiglijke informatieverwerking en de communicatie • ADHD / ADD • chronische aandoeningen • autisme / PDD-nos • hooggevoeligheid • concentratieproblemen • trauma Tweedaagse cursus Tijdens de tweedaagse cursus ‘Ervaar het maar’ voor het basisonderwijs leert u op holistische wijze naar het kind te kijken. U krijgt kennis en inzicht in de onlosmakelijke verbinding tussen: • motoriek • het sociaal-emotionele aspect • sensorische informatieverwerking • cognitie • communicatie Door kinderen op deze totale wijze te observeren en te benaderen, is het makkelijker om leerlingen met zorgvragen gericht te begeleiden in een volle klas. Op locatie of individueel Er zijn twee cursusmogelijkheden: • op maat, bij u op locatie, op de dag of middag-avond programma • op basis van individuele inschrijving, in Zutphen Voor iedere cursus geldt een maximum van 14 deelnemers. Meer informatie en aanmelding: Thyra Koeleman is de grondlegger van de methodische benadering ‘Ervaar het maar’. Zij geeft u graag meer informatie over deze methodiek. U kunt zich bij haar ook aanmelden voor de cursus ‘Ervaar het maar’ voor het basisonderwijs’: 06 - 12 86 77 67; [email protected]. www.ervaarhetmaar.nl. Over de methodiek ‘Ervaar het maar’ De methode ‘Ervaar het maar’ is van oorsprong ontwikkeld voor de begeleiding van kinderen en volwassenen met een (ernstige meervoudige) verstandelijke beperking. Inmiddels is de methode voor deze doelgroep 12 jaar beproefd en een begrip binnen de zorg en het speciaal onderwijs. Speciaal voor het basisonderwijs is een aangepaste versie ontwikkeld voor leerlingen met zorgvragen. Deze benaderingswijze is een hulpmiddel om in het contact met kinderen een goede balans te creëren tussen specifieke aandacht en gerichte leerstof. ‘Ervaar het maar’ heeft een totale werking door naar het kind als geheel te kijken binnen de samenhang van de groep.
© Copyright 2024 ExpyDoc
