Persoonlijk OntwikkelingsPlan ´POP´

Persoonlijk
OntwikkelingsPlan
´POP´
Een werkboek voor
en van de medewerker
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
Persoonlijk Ontwikkelingsplan
Voor en van de medewerker
INHOUDSOPGAVE
Inleiding
1.0
Wat is een POP?.........................................................................................................…....…….. 3
2.0.
2.1
Voorbereiding op je POP……………………………………………………………………………..
Op welk gebied wil jij je het komende jaar ontwikkelen………………………………………….
Persoonlijke kwaliteiten: sterke punten / verbeterpunten…………………………………………..
Uitdagend werk………………………………………………………………………………………….
Toekomstig werk………………………………………………………………………………………...
Voorlopig ontwikkeldoel…………………………………………………………………………………
4
4
4
6
6
7
3.0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
Overleg met je leidingevende………………………………………………………………………...
Wat ga ik ontwikkelen?............................................................................................................…
Hoe ga ik dat ontwikkelen?..........................................................................................................
Wat gaat dit kosten?................................................................................................................….
Wanneer wil ik dit geleerd hebben?.......................................................................................…..
Hoe evalueren?............................................................................................................................
Contracteren met leidinggevende…………………………………………………………………......
7
7
8
10
10
11
11
4.0
4.1
4.2
4.3
4.4
Uitvoeren, de voortgang………………………………………………………………………………...
Wat heeft u in de afgelopen tijd gedaan?……………………………………………………………..
Wat heeft dat opgeleverd?………...…………………………………………………………………...
Hoe tevreden bent u over de voorlopige resultaten?………………………………………………..
Hoe nu verder?…………………………………………………………………………………………..
12
12
12
12
12
5.0
5.1
5.2
Evalueren………………………………………………………………………………………………… 14
Ontwikkelresultaten………………………………………………………………………….…………. 14
Ontwikkelproces……………………………………………………………………………...…………. 14
Invulformulier Voorbereiding op je POP………………………………………………………………………
Invulformulier POP opstellen……………………………………………………………………. ……………...
Invulformulier de voortgang………..…………………………………………………………………………….
Invulformulier de evaluatie……………………………………………………………………………………….
2
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
16
18
20
22
Inleiding
De arbeidsmarkt veranderd in en razend tempo. We weten nu niet welke functies en taken er in de
komende periode nodig zijn. Huidige functies verdwijnen en er ontstaan nieuwe taken en nieuwe
functies. Daarnaast zijn veel organisaties aan het inkrimpen. Op het moment dat dit aan de orde is,
zal er aan en van een ieder gevraagd worden wat hij nog aan de organisatie te bieden heeft.
Juist nu is het van belang dat zowel leidinggevende, maar ook de individuele medewerker weet wat
hij wel of niet kan en waartoe hij zich kan ontwikkelen.
Hoe flexibel kun jij je opstellen? Ben jij vitaal genoeg voor de toekomst?
Om organisaties hierbij te helpen vind je hier een uitgewerkt POP, Persoonlijk Ontwikkelings Plan,
werkboek. Je wordt stapsgewijs meegenomen te onderzoeken wat je wilt leren, hoe je dit aanpakt en
hoe je dit communiceert met je leidinggevende.
Vanaf bladzijde 16 vind je Invulformulieren die je kunt gebruiken.
1.0
Wat is een POP?
Iedere medewerker beschikt over kwaliteiten en talenten. De ontwikkelingen in het werk, maar ook
persoonlijke ambities, maken het nodig om die talenten continu te blijven ontwikkelen. Het Persoonlijk
Ontwikkelings Plan is een hulpmiddel om je te laten bepalen op welke gebieden je wilt ontwikkelen en
hoe je dat wilt doen. Over die ontwikkeling maak je als het goed is, minimaal éénmaal per jaar,
samen met je leidinggevende schriftelijke, heldere afspraken.
Je maakt afspraken over de hulp die je krijgt, welke hulpmiddelen ter beschikking worden gesteld
door jouw leidinggevende en wie welke acties onderneemt om aan de gemaakte afspraken te kunnen
voldoen.
3
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
2.0 Voorbereiding van uw POP
Voorbereiding
-
Jouw leidinggevende heeft aan zijn medewerkers inzichtelijk gemaakt wat zijn ‘bewegingsruimte’
is voor jouw ontwikkeling. Deze bewegingsruimte wordt gestuurd door de strategische
organisatiedoelen en/of afdelingsdoelen.
De leidinggevende heeft hierbij aan gegeven wat de daarbij behorende eisen, verwachtingen,
verantwoordelijkheden en keuzemogelijkheden zijn.
-
Ook je functieomschrijving en eventueel je vorige beoordeling kunnen richtinggevend zijn.
-
Als medewerker sluit je bij dit verwachtingspatroon aan door zelf sturing te geven aan je
persoonlijke ontwikkeling en loopbaan. Je neemt zelf de verantwoordelijkheid om antwoord te
vinden op vragen als: Wat bezielt mij in mijn werk? Wat geeft mij energie? Wat drijft mij? Wat zijn
mijn carrièreplannen? Hoe ziet mijn inzet er het komende jaar uit? Wat kost mij veel energie?
Waarin wil ik mij de komende 2-3 jaar ontwikkelen? e.d.
Samengevat ga je aan de slag met vragen als: Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik?
2.1
Op welk gebied wil jij je komend jaar verder ontwikkelen
De paragrafen A t/m C omvatten drie vragen om hierop een antwoord te kunnen geven:
Waar ben je goed in en wat kun je verbeteren?
Hoe kun je je huidige werk uitdagend(er) maken?
Wil je (op korte of lange termijn) misschien voor ander werk gaan doen?
Persoonlijke kwaliteiten: sterke punten/ verbeterpunten
In dit onderdeel is het de bedoeling vast te stellen waar je goed in bent in je huidige werk en wat
mogelijke verbeterpunten zijn. Om daar achter te komen kun je verschillende dingen doen. Hieronder
geven we enkele suggesties. Bepaal voor jezelf welke je daarvan opvolgt.
4
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
Manieren om uw kwaliteiten te achterhalen
Terugblikken op eigen praktijksituaties
Ga voor jezelf na:

wat zijn situaties of activiteiten die je erg goed af gaan
(waarvoor je bijvoorbeeld complimenten krijgt of door anderen gevraagd wordt)?

wat zijn situaties/ activiteiten waarin je regelmatig merkt dat je jezelf moet verbeteren
(waar bijvoorbeeld conflicten ontstaan, het werk vaak niet tijdig afkomt, vervelend vindt om te
doen, waar vraag je veel hulp…)?
Nalezen van recente werkbesprekingen of beoordelingsgesprekken
Je bespreekt waarschijnlijk regelmatig met je leidinggevende hoe je werk verloopt. Als van deze
gesprekken verslagen zijn gemaakt, kun je deze prima gebruiken om de sterke en verbeterpunten
eruit te halen.
Vraag voorleggen aan collega's
Collega's kunnen vaak prima aangeven waar je sterk en minder sterk in bent! Vaak wordt daar niet
naar gevraagd. Kies twee á drie collega’s uit met wie je in de afgelopen tijd regelmatig hebt gewerkt
en waarmee je goed contact hebt. Zeg dat je bezig bent je POP voor te bereiden en dat u van hun
ervaringen met je gebruik wilt maken. Maak met elk van hen een afspraak van 15 - 30 minuten op een
rustige plek.
Vraag hen bijvoorbeeld:

wat zijn zaken waarvan jij vindt dat ik die goed doe, waar vind je mij sterk in?

op welke gebieden vind je dat ik me moet verbeteren?
Zorg dat je na het opvolgen van één of meer van deze suggesties komt tot een overzicht van ca. 3 á
4 sterke punten en 3 á 4 verbeterpunten. Noteer die op je POP-invulformulier (bladzijde 16 en
5
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
verder).
Uitdagend werk
Je sterke en verbeterpunten kunnen leiden tot ontwikkelingsdoelen. Maar ook uitdagingen in je
huidige werk kunnen je op leerpunten brengen. Noteer je antwoorden op de volgende vragen op je
POP- invulformulier bij B Uitdagend werk.

Meer doen: Welke onderdelen/ activiteiten in uw huidige werk zou je meer willen doen om je
daarmee verder te kunnen ontwikkelen?

Nieuwe ontwikkelingen: Aan welke nieuwe ontwikkelingen in je werk (uw functie of uw afdeling)
zou je meer aandacht willen besteden?
Toekomstig werk
Een derde aanleiding voor ontwikkeling kan een eventuele volgende functie zijn. Noteer je
antwoorden op je POP- invulformulier bij C. Toekomstig werk.
Ho Hoe zie je je werk over drie jaar?

Wat voor soort werk zou je dan willen doen: deze of een andere functie?

Waarom? Wat spreekt je daarin aan?
Welke nieuwe eisen stelt dat aan jezelf?

Welke eisen stelt deze functie aan medewerkers?

Is het redelijk aan te nemen dat je aan alle eisen kunt gaan voldoen?

Voor welke eisen is je dit nog onbekend?
Wat zou je het komende jaar willen doen om je voor te bereiden op je beoogde functie?

Moet je jezelf laten testen (en wil je dat wel/niet) of zijn er andere mogelijkheden /
alternatieven?

Ga je jezelf al voorbereiden door specifieke vaardigheden te gaan leren?
6
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
Voorlopig ontwikkeldoel
Je hebt in de onderdelen A t/m C gekeken naar je eigen kwaliteiten, uitdagingen die je ziet in je
huidige werk en je werk op lange termijn. Als je die antwoorden overziet, kom dan tot één of meer
doelen waar je het komend jaar aan wilt werken. Ga voor jezelf na:
W Welke persoonlijke kwaliteiten wil je verder ontwikkelen (onderdeel A)?

Wil je met name minder sterke kanten verbeteren?

Wil je je sterke kanten verder tot ontwikkeling brengen?
Welke uitdagende werkzaamheden passen daar eventueel goed bij? (Onderdeel B).
Wil je je met name richten op ontwikkeling in je huidige werk of wil je je (ook) alvast voorbereiden op
een volgende functie? (Onderdeel C).
Stel jezelf de vraag:
In hoeverre jouw plan het afdelingsdoel en/of je organisatie als geheel ondersteund?
Noteer je antwoord op het POP-invulformulier.
Heb je moeite met het duidelijk krijgen van bovenstaande vragen, dan kun je ondersteuning vragen
bij je personeelsadviseur of een begeleider van buiten je organisatie zoals ElsenaarABC ( zie
www.elsenaarabc.nl).
3.0 Overleg met je leidinggevende
Wat je gaat ontwikkelen bepaal je in een overleg met je leidinggevende.
3.1
Wat ga ik ontwikkelen?
De basis van het POP is je ontwikkeldoel, dat wat je wilt gaan leren:

informeer uw leidinggevende over je voorbereiding: wat heb je gedaan en tot welke persoonlijke
ontwikkeldoelen je bent gekomen. Neem bij voorkeur je aantekeningen uit de voorbereiding met
hem door;
7
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003

vraag naar zijn reactie: is hij het met jouw voorstel eens? Ziet hij andere of extra
ontwikkeldoelen?
(Hij zal nagaan of je voorstel past bij de ontwikkeling op de afdeling);

kom met elkaar tot concrete ontwikkeldoelen, waarbij je ook aangeeft wanneer je jouw doel
bereikt wilt hebben.
Om meningsverschillen over geleverde prestaties (in de evaluatie) te voorkomen is het ten zeerste
aan te raden de persoonlijke ontwikkelingsdoelen zo concreet mogelijk vast te leggen. Een handige
methode is de ‘SMART’ methode. (Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden).
S - Specifiek. Je probeert zo specifiek, concreet mogelijk, per onderwerp (bijvoorbeeld gedrag) te
omschrijven.
M - Meetbaar. Maak je doel meetbaar. Doelen kun je meetbaar maken door een aantal of
een percentage te benoemen. Of door een omschrijving van omstandigheden of gedrag
te beschrijven.
A - Acceptabel. Beschrijf jouw doelen in termen van aanvaardbaar. Past je omschrijving van jouw
doel bij je eigen ontwikkelingslijn en bij de doelen van de organisatie. Beschrijf de doelen waar je
het over eens bent. Alleen als je er beiden achter staat zal die ontwikkeling ook kunnen lukken.
R - Realistisch. Stel vast wat in de gegeven situatie haalbaar is. Resultaat op korte termijn
stimuleert enorm! Stel jezelf de vraag hoe groot de kans is dat je het geformuleerde doel in één
jaar ook echt bereikt zult hebben.
T - Tijdgebonden. Ga na in welke periode je jouw persoonlijk ontwikkelingsdoel gerealiseerd denkt
te hebben.
Zoek vooral naar ontwikkelingsdoelen die uitdagend zijn. Je eigen motivatie is de belangrijkste motor
achter jouw ontwikkeling. Is dit doel echt iets waar je je op verheugt, is dit waar je zin in hebt?
Ook tussentijdse evaluaties kunnen ertoe bijdragen dat je POP slaagt.
Noteer je antwoord op jouw POP-invulformulier.
3.2
Hoe ga ik dat ontwikkelen?
Er bestaan verschillende manieren waarop je aan jouw doelen kunt werken. De keuze van een
geschikte manier hangt sterk af van de aard van je leerdoel en jouw eigen voorkeursmanier van
leren. Gebruik onderstaand lijstje om te bepalen welke aanpak je gaat kiezen.
Noteer: + (goed), ± (matig), - (niet).
8
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
Leeractiviteiten
Past dit bij
Ligt deze
mijn leerdoel?
vorm mij?
Past dit bij

Zelfstudie: leren (vrijwel) zonder medecursisten en docent.
Je gebruikt zelfstudiemateriaal zoals: leerboeken, video,
computer programma.

Leren van elkaar: het uitwisselen van kennis met collega's.
Denk aan: intervisie, werkoverleg, nabespreken van het werk,
meelopen met collega's.

Leren van proucten: samen met collega's werken aan een
uitdagende, nieuwe klus. Bijvoorbeeld: leerproject,
experiment, oefeningen.

Coaching: gesprekken met de leidinggevende of een
speciale coach.

Leren van andere afdelingen of organisaties: denk aan
stages, ervaringen van collega’s van andere afdelingen,
taakroulatie, jobrotation, klantfeedback, benchmarking.

Opleidingen: lang lopende trajecten, gericht op het leren van
een vak of functie (brancheopleiding of regulier
beroepsonderwijs).

Trainingen: vaak kort van duur (één of enkele dagen).
Bijvoorbeeld: workshops, vaardigheidstraining, simulaties.

Instructie op de werkplek: korte gerichte activiteiten door
een leidinggevende, ervaren collega of praktijkopleider of
praktijkbegeleider.
9
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
Noteer op je POP-invulformulier. Hoe ga je dat ontwikkelen?
3.3
Wat gaat dit kosten?
Als duidelijk is welke leeractiviteit je gaat kiezen, is de volgende stap het inschatten van de kosten.
Hierbij gaat het zowel om tijd als geld. Het kan hierbij gaan om:
Aspecten
Tijd
Voorbeelden

Van toe-
Hoe voer je dit uit? Wie, wat lever
passing?
jezelf en wat heb je nodig van een
(j/n)
ander?
Werktijd die je niet kunt besteden
aan productief werk;

Vrije tijd van uzelf;

Tijd van de docent, coach,
collega's, etc;
Geld

Kosten voor materialen
(zelfstudiemateriaal);

Reis- en verblijfkosten;

Opleidings-/trainingskosten;

Kosten voor audiovisuele
middelen, gebruik of huur van
computers;

Kosten voor inschakelen (in)
externe coach.
Van belang is dat de kosten en jouw ontwikkeldoel met elkaar in evenwicht zijn, zowel voor jezelf als
de organisatie.
Noteer op jouw POP-invulformulier. Hoe vul je dit praktisch in? En wie en wat levert jezelf en waar
heb je anderen bij nodig?
3.4
Wanneer wil ik dit geleerd hebben?
Ga de volgende zaken na om te komen tot een goede planning:

wanneer heb je de nieuwe kennis en vaardigheden nodig in het werk? (Is er sprake van een
deadline, bijvoorbeeld: over zes maanden wordt nieuwe apparatuur geïnstalleerd waarmee je
moet werken?)
10
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003

wanneer heb je tijd/ruimte in je eigen agenda (wat is een niet te drukke periode in het jaar)?

welke ruimte biedt de agenda van betrokkenen (collega's coach, praktijkopleider of
praktijkbegeleider, opleidingsinstituut, etc.)?
Noteer op jouw POP-invulformulier. Maak een tijdsplanning wanneer wie wat gedaan moet hebben.
Doorloop alle stappen die je gaat zetten.
3.5
Hoe evalueren?
Hoe kun je aantonen of jouw ontwikkeldoel bereikt is? Grofweg zijn er twee verschillende aanpakken.
Stel met je leidinggevende vast welke optie je kiest.
Ev Evaluatie opties
Geschikte
optie?

Vooraf meetpunten bepalen
Soms kunt u heel concrete meetpunten bepalen, zoals:
- minder conflicten met collega x;
Ja / nee
- goede dag/weekplanning maken en mij hieraan houden;
- geen hulp meer vragen aan collega y en z, meer zelfstandig doen;
- tevredenheid van de klant bij het te woord staan neemt toe;
- in vergadering A een grotere/ kleinere inbreng hebben.

Achteraf ‘bewijzen’ leveren
In andere gevallen is dit veel minder eenvoudig, bijv. meer ontspannen werken of
meer zelfvertrouwen. Vaak kun je dan achteraf via concrete voorbeelden aangeven
Ja / nee
waarom jij vindt dat het doel is bereikt. Het is raadzaam om uw ervaringen
tussentijds vaker te bespreken en/ of bijvoorbeeld (maandelijks) in een logboek op
te schrijven.
Noteer op jouw POP-invulformulier wat je concreet gaat ontwikkelen en hoe je aan gaat tonen dat
jouw doel bereikt is.
3.6
Contracteren met leidinggevende
Je legt samen met je leidinggevende jouw plan vast.
11
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
12
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
4.0 Uitvoeren, de voortgang
Voortgang
In deze fase heeft de leidinggevende een ondersteunende rol
Je gaat jouw ontwikkelingsdoelen uitvoeren, waarmee je je eigen leerproces stuurt.
Het is een ‘doe-fase’, je staat aan het roer van jouw eigen leerproces, je probeert dit zoveel mogelijk
zelfstandig te sturen. De leidinggevende is verantwoordelijk voor de condities die het leren mogelijk
maken. Het is handig om een soort ‘logboek’ bij te houden. Hou met je leidinggevende regelmatig
voortgangs-gesprekken. Hieronder zie je een mogelijke agenda voor het voortgangsgesprek.
4.1
Wat heb je in de afgelopen tijd gedaan?
 Welke activiteiten heb je uitgevoerd?
 Wie heeft jouw daarbij betrokken?

4.2
……………………………….
Wat heeft dat opgeleverd ?
 Wat was het resultaat?
 Wat ben je te weten gekomen?
 Wat heb je geleerd?

4.3
…………………………
Hoe tevreden ben je over de voorlopige resultaten?
 Voldoet de voortgang aan jouw verwachtingen?
 Heb je volgens uw POP kunnen werken?
 Wat heeft daartoe bijgedragen?

4.4
……………………………..
Hoe nu verder ?
 Wat zijn jouw volgende stappen?
 Wat verwacht je daarvan: welke mogelijkheden en belemmeringen ziet je?
 Welke vragen heb je daarover?
13
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
 In hoeverre moet jouw POP worden bijgesteld?
 Welke nieuwe afspraken maak je?

……………………………..
Noteer op jouw POP-invulformulier de voortgang wat je gedaan hebt, wat het opgeleverd heeft, en
beschrijf hoe je verder wilt.
14
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
5.0 Evalueren
Evaluatie
Als medewerker kijk je terug op de persoonlijke ontwikkeling die je hebt doorgemaakt. Deze toetst je
aan de afspraken zoals die geformuleerd. Waar stond je voorheen en wat heeft het je tot dusver
opgeleverd? Samen met je leidinggevende trek je conclusies en maak je afspraken over het
voortzetten van bepaalde ontwikkelingen.
Per onderwerp wordt aangegeven welke afspraken er zijn gemaakt, welke conclusies er zijn
getrokken en de uitkomst van eerder gemaakte afspraken.
Het eindpunt is tevens de start van een nieuwe ontwikkelingscyclus:
Punten die in dit gesprek standaard aan bod komen schetsen wij hieronder.
5.1
Ontwikkelresultaten
Kernvraag hier is: heb je jouw ontwikkeldoelen gehaald en wat is bepalend geweest voor het wel/niet
slagen?

Hoe tevreden ben je over jouw eigen ontwikkeling?

Aan de hand van welke meetpunten kun je voortgang illustreren (zie hiervoor uw POP dat u één
jaar geleden hebt opgesteld)?

Welke persoonlijke indrukken of ervaringen heb je, waarmee je jouw ontwikkeling kunt
aangeven?

Heb je reacties van collega’s of klanten?

Heeft jouw leidinggevende dezelfde mening?
Noteer dit op het invulformulier de evaluatie bij A .
5.2
Ontwikkelproces
Kernvraag hier is: hoe heb je geleerd? Door hier inzicht in te krijgen, kun je hiervan bij je volgende
POP profiteren!

Wat zijn situatiesIactiviteiten waarvan jij veel hebt geleerd?

Wat zijn situatiesIactiviteiten waarvan jij veel dacht te leren, maar die tegen vielen?
15
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003

Waardoor is jouw leren bevorderd (bijvoorbeeld: in je werkomgeving, thuis, jezelf, . . .)?

Wat heeft het leren voor jou lastig gemaakt?

Wat hou je vast in de gevolgde aanpak voor je volgende POP?

Wat ga je in je volgende POP zeker anders doen?
Noteer dit op het invulformulier.
Je evaluatiegesprek is eveneens een voorbereiding voor het invullen van uw ‘nieuwe’ POP.
16
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
Invulformulieren
Voorbereiding op je POP
Voorbereiding
Bij dit POP-formulier hoort het werkboek Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Dit werkboek is een hulpmiddel
om te komen tot het invullen van het POP-formulier. Beide zijn op dezelfde wijze opgebouwd.
A.
Persoonlijke kwaliteiten
Sterke punten
B.
Verbeterpunten
Uitdagend werk
Meer doen
Nieuwe ontwikkelingen
17
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
C.
Toekomstig werk
Hoe zie je jouw werk over drie jaar?
Welke nieuwe eisen stelt dat aan jezelf?
Wat zou je het komende jaar willen doen om je voor te bereiden op jouw beoogde nieuwe functie?
D.
Voorlopig ontwikkeldoel
Als u meerdere ontwikkeldoelen hebt. Geef dan aan welke je het belangrijkst vindt.
(1: hoogste voorkeur, 3: laagste voorkeur).
Ontwikkeldoel
Volgorde van
belangrijkheid
18
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
POP opstellen
Twee gesprek
A.
Wat ga ik ontwikkelen?
B:
Hoe ga ik dat ontwikkelen?
C.
Wat gaat dit kosten?
Wat vraagt dit ontwikkeldoel aan tijd en geld? Hoe voer je dit uit? Wie en wat levert jij zelf en wat heb
je nodig van een ander?
D.
Wanneer wil ik dit geleerd hebben?
Wanneer geleerd (eventueel: welke tussentijdse planning)?
19
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
E.
Hoe evalueren?
Hoe aantonen of het doel bereikt is? (SMART) Wie zijn betrokken? Wanneer?
20
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
De voortgang
Voortgang
A.
Wat heb je in de afgelopen tijd gedaan?
B.
Wat heeft dat opgeleverd?
C.
Hoe tevreden ben je over de voorlopige resultaten?
21
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
D.
Hoe nu verder?
22
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003
De evaluatie
Evaluatie
A.
Ontwikkelresultaten
Heb ik mijn ontwikkeldoelen gehaald?
Wat is bepalend geweest voor het wel/niet slagen?
B.
Ontwikkelproces
Hoe heb ik geleerd?
23
Drs. Arineke B.C. Elsenaar
www. elsenaarabc.nl
www.elsenaarabc.nl
030 78 50 153
2014
[email protected]
06 43 52 4003