Schoolgids 2014-2015

Voorwoord
Geachte ouders*,
Dit is de schoolgids van
Iedersland College voor het
schooljaar 2014-2015.
In de schoolgids geven we een
beeld van het Iedersland College.
We beschrijven hoe de school is
georganiseerd, hoe het onderwijs
is opgezet en hoe de zorg voor de
leerlingen is geregeld.
Op deze manier maken we
duidelijk wat u van de school mag
verwachten, maar ook wat de
school van de ouders mag
verwachten. De ontwikkeling van
leerlingen kan alleen goed
verlopen als er een goede
samenwerking is tussen ouders en
school.
Verder vindt u in deze gids ook
praktische informatie zoals de
schooltijden, vakantiedata,
personeel e.d.
Namens het team van het
Iedersland College,
Mw. A. Veenstra
directeur
* Als in de tekst van de schoolgids
het woord ouders wordt gebruikt,
bedoelen we ook verzorger(s)
Pagina 2 van 26
Schoolgids 2014-2015
Inhoudsopgave
Missie en visie ................ 5
1. Profiel van de school ....... 5
1.1 Veilige sfeer ............ 6
1.2 Ouderbetrokkenheid 7
2. Onderwijs ...................... 7
2.1 Onderbouw ............. 7
2.2 Bovenbouw ............. 7
2.3 Lestijden................. 8
2.4 Lessentabel ............. 8
2.5 Studieles ................ 9
2.6 Steunles,
huiswerkbegeleiding,
remedial teaching .. 10
2.7 Burgerschap .......... 10
2.8 Cultuur educatie .... 10
2.9 Topscore ............... 11
3. Begeleiding .................. 11
3.1 Mentor ................. 11
3.2 Afdelingsleider ....... 11
3.3 Decaan ................. 12
3.4 Zorgcoördinator ..... 12
3.5 Trajectvoorziening . 12
3.6 Zorg Advies Team .. 12
3.7 Ouder- en
kind centrum ........ 12
3.8 Afstemming ZAT en
jeugdnetwerk ....... 13
3.9 Afstemming
leerplichtambtenaar 13
3.10 Schoolarts ........... 13
3.11 Schoolmaatschappelijk werk ... 14
3.12 Orthopedagoog .... 14
4. Toelating, overgang en
uitstroom .................... 14
4.1 Toelating ............... 14
4.2 Rapportage en
overgangsnormen .. 15
4.3 Uitstroom ............. 16
5. Afspraken en regels ...... 16
5.1 Schoolregels ........ 16
5.2 Absentie .............. 18
5.3 Te laat ................ 19
5.4 Uitgestuurd .......... 20
5.5 Schorsing ............ 20
6. Vakanties ..................... 20
7. Financiële en
administratieve zaken ... 20
7.1 Algemene gegevens.................. 20
7.2 Boeken ................ 20
7.3 Tegemoetkoming
studiefinanciering .. 20
7.4 Materialen ............ 20
7.5 Ouderbijdrage ....... 21
8. Activiteiten ................... 21
9. Overige zaken............... 22
9.1 Afwezigheid van de
docent ................. 22
9.2 Inspectie .............. 22
9.3 ZAAM ................... 22
9.4 Verwijdering ......... 22
9.5 Klachtenregeling ... 23
9.6 Medewerkers van
school .................. 25
Schoolgids 2014-2015
Pagina 3 van 26
Pagina 4 van 26
Schoolgids 2014-2015
Missie en visie
Iedersland College is de school
waar je kunt laten zien wat je
kunt, waar je trots mag zijn op
jezelf en waar je elkaar kunt
vertrouwen.
Ons onderwijs is uitdagend in een
veilige, kleinschalige omgeving.
Iedersland College is een school
waar rekening wordt gehouden
met de individuele verschillen die
tussen leerlingen bestaan.
Ons handelen is erop gericht om
leerlingen succeservaringen te
laten opdoen om de negatieve
spiraal van faalgevoelens, die
uiteindelijk tot een negatief
zelfbeeld kunnen leiden, te
doorbreken.
Iedersland College is een school
die planmatig werkt aan het
vergroten van het zelfvertrouwen
van de leerlingen en daarnaast
werkt aan het herstel van
motivatie bij de leerlingen.
Onze gedachte sluit aan bij de
psychologische basisbehoeften
van ieder mens:
1.Wij werken aan de relatie
tussen docent en leerling.
2.Wij vergroten de competentie
van de leerling.
3.Wij ontwikkelen autonomie bij
de leerling.
1. Profiel van de school
Iedersland College is een kleine
VMBO-school met ongeveer 250
leerlingen.
Leerlingen die extra zorg en
ondersteuning nodig hebben
kunnen bij ons terecht.
Iedersland College biedt veel
extra ruimte voor persoonlijke
begeleiding.
Leerlingen moeten voldoen aan de
eisen van de Regionale
Verwijzingscommissie (RVC) voor
een positieve indicatie voor
leerwegondersteuning (LWOO).
Zorg en kleinschaligheid zijn
belangrijk.
We streven er naar om elke
leerling de zorg te bieden die hij
nodig heeft. Alle leerlingen zitten
met een speciale reden op onze
school en hebben dus speciale
zorg nodig.
Op diverse overlegmomenten kan
besloten worden om leerlingen
extra te helpen.
Schoolgids 2014-2015
Pagina 5 van 26
Die hulp kan op verschillende
gebieden plaatsvinden, namelijk:
-
-
op het gebied van de
leerstof
Tijdens de leerlingbespreking
wordt de
ondersteuningsbehoefte van
de leerling besproken. Deze
extra ondersteuning wordt
geboden door de docent.
op het gebied van
gedragsproblemen
Ook bij gedragsproblemen
biedt de docent in eerste
instantie extra ondersteuning,
in samenwerking met de
mentor en zorgcoördinator.
Indien de mentor en de
zorgcoördinator het nodig
vinden kan de leerling
besproken worden in het
intern zorgoverleg of binnen
het zorg advies team.
-
op het gebied van de
motoriek
Leerlingen die moeite hebben
met bewegen of coördinatie
kunnen verwezen worden naar
de motorische remedial
teacher. Deze motorische
remedial teaching richt zich
voornamelijk op de ‘grove’
motoriek.
-
SOVA
Onze school besteedt veel
aandacht aan het sociaal
Pagina 6 van 26
emotioneel functioneren van
de leerlingen.
Het doel is het verminderen
van angsten bij leerlingen,
onrustige leerlingen helpen
rustiger te functioneren,
sociale vaardigheden oefenen,
sombere leerlingen inzicht
geven in hun gevoel etc.
-
Faalangstreductie
De leerlingen leren hoe zij hun
faalangst kunnen verminderen
en hun zelfvertrouwen kunnen
vergroten.
-
Rots en Water
De leerlingen leren om op een
juiste manier voor zichzelf op
te komen.
1.1 Veilige sfeer
Wij vinden het ontzettend
belangrijk, dat alle leerlingen en
medewerkers zich veilig kunnen
voelen op het Iedersland College.
Het team van het Iedersland
College zet zich in voor het
creëren van een aangenaam leefen werkklimaat, waarin we
respectvol met elkaar omgaan.
Agressief gedrag, zowel
lichamelijk als in woord, geschrift
en houding, wordt niet
getolereerd.
Persoonlijke betrokkenheid,
respect van medewerkers en
leerlingen over en weer en
verzorgd taalgebruik dragen bij
tot een veilige en aantrekkelijke
school.
Schoolgids 2014-2015
Iedersland College hanteert een
actief pestbeleid. Een onderdeel
hiervan is bijv. het organiseren
van pestworkshops.
1.2 Ouderbetrokkenheid
Een goede communicatie tussen
school en ouders is essentieel
voor de schoolloopbaan van elke
leerling. Ouderbetrokkenheid
begint op het Iedersland College
bij de intakegesprekken. Elke
ouder moet betrokken zijn bij zijn
of haar kind.
Het Iedersland College heeft een
ouderraad. Wilt u hier meer over
weten of wilt u zich aanmelden als
lid van de ouderraad, dan kunt u
contact opnemen met de directeur
van de school.
2. Onderwijs
Om een goede begeleiding te
garanderen wordt op het
Iedersland College onderwijs
gegeven in kleine groepen (ca. 16
leerlingen in de onderbouw en ca.
18 leerlingen in de bovenbouw).
Het onderwijs op het Iedersland
College biedt een duidelijke
structuur en stelt de leerling in
staat zich optimaal voor te
bereiden op onze samenleving.
2.1. Onderbouw
In leerjaar 1 en 2 kennen we het
breed mentoraat. Dit houdt in dat
de mentor zoveel mogelijk lessen
geeft aan zijn/haar klas. Het doel
hiervan is dat de leerlingen zich
snel veilig voelen en dat er
onderwijs en zorg op maat
gegeven kan worden.
In de onderbouw werken we aan
de kerndoelen van de
basisvorming. De basisvorming
duurt in principe twee jaar.
Voor meer informatie over de
basisvorming kunt u terecht op de
website van het Ministerie van
OC&W: www.ocenw.nl
2.2 Bovenbouw
Het programma dat wij aanbieden
in leerjaar 3 en leerjaar 4 is het
intersectorale programma
Dienstverlening en Commercie.
In leerjaar 3 en 4 gaan de
leerlingen op stage
(beroepsgericht).
Schoolgids 2014-2015
Pagina 7 van 26
In leerjaar 3 en 4 starten we met
de schoolexamens. Deze cijfers
tellen mee voor het examen.
In leerjaar 4 wordt het examen
afgerond met een Centraal
Examen.
2.3 Lestijden
1e lesuur 08.30
2e lesuur 09.15
3e lesuur 10.00
Pauze
4e lesuur 11.05
5e lesuur 11.50
Pauze
6e lesuur 13.05
7e lesuur 13.50
8e lesuur 14.35
9e lesuur 15.20
– 09.15 uur
– 10.00 uur
– 10.45 uur
– 11.50 uur
– 12.35 uur
–
–
–
–
13.50
14.35
15.20
16.05
uur
uur
uur
uur
2.4 Lessentabel
Leerjaar 1
In leerjaar 1 geven we de volgende
vakken, het aantal uren per week
staat er achter:
Pagina 8 van 26
Voor de basisberoepsgerichte
leerweg:

Nederlands
5

Engels
3

wiskunde
3

rekenen
2

begr.lezen
1

mens en maatschappij 3

bio/verz.
3

informatica
1

drama
1

muziek
1

beeldende vorming
2

techniek
2

lichamelijke opv.
4

studieles
1

sova
2

mentorles
2
Voor de kaderberoepsgerichte
leerweg:

Nederlands
5

Engels
3

Duits
2

wiskunde
3

rekenen
2

begr.lezen
1

mens en maatschappij 2

bio/verz.
3

informatica
1

drama
1

muziek
1

beeldende vorming
2

techniek
2

lichamelijke opv.
4

studieles
1

sova
2

mentorles
1
Schoolgids 2014-2015
Leerjaar 2
In leerjaar 2 geven we de volgende
vakken, het aantal uren per week
staat er achter:
Leerjaar 3
In leerjaar 3 geven we de volgende
vakken, het aantal uren per week
staat er achter:
Voor de basisberoepsgerichte
leerweg:

Nederlands
5

Engels
3

wiskunde
3

rekenen
2

economie
3

begr.lezen
1

mens en maatschappij 2

bio/verz.
3

informatica
1

drama
1

muziek
1

beeldende vorming
2

techniek
2

lichamelijke opv.
3

studieles
1

sova
1

mentorles
2
Voor de basis- en
kaderberoepsgerichte leerweg:

Nederlands
4

Engels
3

rekenen
2

economie
3

biologie
3

dienstverlening
en commercie
14

kunstvakken 1
2

lichamelijke opv.
2

mentorles
1

maatschappijleer 1
2
Voor de kaderberoepsgerichte
leerweg:

Nederlands
5

Engels
3

Duits
1

wiskunde
3

rekenen
2

economie
3

begr.lezen
1

mens en maatschappij 2

bio/verz.
3

informatica
1

drama
1

muziek
1

beeldende vorming
2

techniek
2

lichamelijke opv.
3

studieles
1

sova
1

mentorles
Leerjaar 4
In leerjaar 4 geven we de volgende
vakken, het aantal uren per week
staat er achter:
Voor de basis- en
kaderberoepsgerichte leerweg:

Nederlands
5

Engels
3

rekenen
2

economie
4

biologie
4

dienstverlening
en commercie
14

lichamelijke opv.
2

studieles
1

mentorles
1
2.5 Studieles
De leerlingen krijgen wekelijks
studieles van hun mentor. Tijdens
de studielessen leren de
leerlingen hoe ze het beste
huiswerk kunnen maken en hoe
Schoolgids 2014-2015
Pagina 9 van 26
ze goed hun agenda kunnen
gebruiken.
Ook bespreekt de mentor onder
andere de activiteiten voor de
komende week. Verder wordt er
veel aandacht geschonken aan
sociale, emotionele en studievaardigheden.
2.6 Steunles, remedial
teaching
De docenten begeleiden de
leerlingen zoveel mogelijk tijdens
de les.
Mocht er extra hulp nodig zijn,
dan kunnen er diverse vormen
van hulp worden aangeboden,
zoals vakspecifieke hulp en
remedial teaching.
Leerlingen met een extra
hulpvraag worden op advies van
de mentor en de vakdocenten
ingedeeld bij de verschillende
vormen van hulp. Indien de
ondersteuning plaats vindt na
afloop van het officiële lesrooster,
is de aanwezigheid van de leerling
verplicht. Ouders worden hiervan
altijd op de hoogte gesteld.
2.7 Burgerschap
Wij willen dat iedere leerling een
goede burger is/wordt. Dit doen
wij door de leerlingen goede
sociale vaardigheden bij te
brengen. Dit gebeurt tijdens alle
lessen, de vrije momenten en met
name tijdens de lessen “sociale
vaardigheden”.
De leerlingen volgen ook een
maatschappelijke stage. De
Pagina 10 van 26
maatschappelijke stage is
verplicht voor alle middelbare
scholieren.
Met maatschappelijke stage doe
je iets voor iemand anders zonder
daar geld voor te krijgen.
Door kennis te maken met
vrijwilligerswerk leren leerlingen
tijdens schooltijd meer over de
samenlevingen en hun rol hierin.
Dit geldt voor leerjaar 1, 2 en 3.
2.8 Cultuureducatie
Tijdens verschillende workshops
komen de leerlingen van leerjaar
1, 2 en 3 in aanraking met
verschillende kunstvormen en
ontdekken en ontwikkelen hun
interesses en talenten. De
workshops worden jaarlijks
afgesloten met de cultuurmarkt.
De cultuurmarkt is het moment
waarop de leerlingen hun
prestaties tonen aan de school en
de ouders.
Schoolgids 2014-2015
2.9 Topscore
In samenwerking met de
gemeente Amsterdam kunnen
leerlingen zich inschrijven voor
Topscore. Leerlingen kunnen
onder begeleiding van een
professionele trainer na schooltijd
hun favoriete sport beoefenen op
school. Leerlingen kunnen in ieder
geval kiezen uit voetbal, basketbal en streetdance. Aan het eind
van het schooljaar zijn er de
Topscore-Finals. Alle scholen die
meedoen aan Topscore strijden
dan tegen elkaar. Tevens doet het
voetbalteam mee met de
scholencompetitie van de KNVB.
3. Begeleiding
Passend onderwijs
Vanaf 1 augustus 2014 treedt de
wet passend onderwijs in werking.
Het Iedersland College zet daarin
stappen door dit schooljaar de
trajectvoorziening in school voort
te zetten.
Hiermee kunnen wij naast de
Amsterdamse basisondersteuning
ook voorzien in (bepaalde) extra
ondersteuning.
Deze extra ondersteuning is
beschreven in ons schoolondersteuningsprofiel, te vinden
op onze site.
De zorgplicht is verwerkt in onze
intake beleid.
Voor meer informatie: www.
passendonderwijs.nl
3.1 Mentor
Iedere klas heeft een eigen
mentor.
De mentor let niet alleen op de
studieresultaten, maar ook op het
totale welbevinden van de
leerling.
De mentor is de eerste
contactpersoon binnen de school
voor de ouders. Wanneer ouders
behoefte hebben aan meer
overleg of gesprekken, dan
kunnen zij contact opnemen met
de school om een afspraak te
maken.
3.2 Afdelingsleider
De afdelingsleiders coördineren
het onderwijs en de praktische
gang van zaken voor alle
leerjaren.
Zij zijn aanwezig bij de leerlingbesprekingen en de rapportvergaderingen. Tevens zijn zij de
contactpersoon voor ouders als er
problemen zijn met leerlingen die
de mentor niet kan oplossen.
Schoolgids 2014-2015
Pagina 11 van 26
3.3 Decaan
Tijdens de schooljaren zullen tal
van beslissingen genomen worden
die te maken hebben met de
toekomst van uw zoon/dochter.
Voor de begeleiding van dit
proces is binnen onze school een
speciale functionaris aangesteld.
Gedurende alle leerjaren zijn de
leerlingen bezig met hun
toekomst. Dit gebeurt onder
begeleiding van de mentor en
decaan. Er vinden gastlessen en
scholenbezoeken plaats voor een
goede loopbaanbegeleiding.
In leerjaar 4 helpt de decaan de
leerlingen bij het kiezen van een
vervolgopleiding.
Leerlingen en ouders kunnen
altijd een afspraak maken met de
decaan.
3.6 Zorg Advies Team (ZAT)
Elke maand is er op het
Iedersland College een
zorgoverleg. In dit overleg zijn
locatiedirecteur, zorgcoördinator,
orthopedagoog, afdelingsleider
onderbouw en bovenbouw,
leerplichtambtenaar, schoolarts,
schoolmaatschappelijk werker en
eventueel ambulante begeleider
aanwezig.
Doel van dit overleg is het tijdig
signaleren en bespreken van
problemen die enerzijds te maken
hebben met de leerplichtwet
anderzijds met problemen op
school en/of thuissituatie, waarbij
de belangen van de leerling in
gedrang komen.
3.7 Ouder- en Kindcentrum
Wat is het OKC?
3.4 Zorgcoördinator
De zorg op Iedersland College
wordt gecoördineerd door de
zorgcoördinator. Deze begeleidt
de mentoren en is
verantwoordelijk voor de externe
contacten op het gebied van zorg.
3.5 Trajectvoorziening
De trajectvoorziening is een
binnen schoolse voorziening waar
begeleiding geboden wordt aan
leerlingen met een extra
zorgbehoefte.
Pagina 12 van 26
Het Ouder- en Kindcentrum (OKC)
is hét centrum waar ouders en
kinderen terecht kunnen voor
vragen over opvoeden en
opgroeien. Jeugdartsen,
verpleegkundigen,
opvoedadviseurs,
preventiewerkers en andere
deskundigen en hulpverleners
werken met elkaar samen, in een
gebouw (het OKC in de buurt),
maar ook daar buiten,
bijvoorbeeld op school.
Daarnaast kunnen ouders op
school en/of het OKC individueel
advies krijgen van een
opvoedadviseur (of via online
advies op
www.positiefopvoeden.nl)
Schoolgids 2014-2015
Meer informatie over het OKC?
Op de website
www.okc.amsterdam.nl kunt u
nog meer informatie en ook alle
adressen van Ouder- en Kind
Centra vinden.
3.8 Afstemming
Zorg Advies Team (ZAT)
voortgezet onderwijs en
jeugdnetwerk 12+
De Jeugdnetwerken zijn gericht
op informatie uitwisseling,
afstemming en coördinatie bij het
aanbieden en monitoren van
programma’s of interventies voor
risicojongeren en gezinnen. De
jeugdnetwerken bestaan uit
vertegenwoordigers vanuit het
jongerenwerk, straathoekwerk,
jeugdzorg, politie, de
zorgcoördinator van de ketenunit
jeugdcriminaliteit, DWIjongerenloket, Bureau Leerplicht,
lokale trajectbegeleiders, jeugd
maatschappelijk werk en
(incidenteel) Raad voor
Kinderbescherming, GGD-vangnet
en de Reclassering Nederland.
De informatie over de
risicojongeren wordt door de
netwerkcoördinator of case
regisseur vastgelegd in het
Informatiesysteem JN 12+, sinds
kort genaamd informatie systeem
jeugd en gezin.
3.9 Afstemming
Leerplichtambtenaar
De leerplichtambtenaar is de
persoon die voor de wet toeziet
op het schoolverzuim. Tussen de
school en de leerplichtambtenaar
vindt er regelmatig contact plaats.
Indien noodzakelijk worden
ouders en hun kind opgeroepen
voor een gesprek bij de
leerplichtambtenaar. Mocht al
deze inspanning niet werken dan
volgt een officiële waarschuwing
en in sommige gevallen een
strafmaatregel. Wij hopen
natuurlijk dat het nooit zover
hoeft te komen.
Het adres van de
leerplichtambtenaar is:
Stadsdeel Nieuw West
Postbus 57239
1040 BC Amsterdam
Tel. 020-2531725
3.10 schoolarts
De schoolarts houdt wekelijks
spreekuur op onze school.
Nieuwe leerlingen worden in de
loop van het jaar opgeroepen om
op het spreekuur te komen.
De schoolarts neemt ook deel aan
de maandelijkse ZAT overleggen.
Schoolgids 2014-2015
Pagina 13 van 26
Leerlingen met vragen of
problemen kunnen ook zelf hulp
inroepen en ook ouders kunnen
een onderzoek of gesprek
aanvragen.
Adres van de schoolarts:
GG&GD
Jan Tooropstraat 5
1062 BK Amsterdam
Tel. 020 555 57 12
3.11 Schoolmaatschappelijk
werk
Het schoolmaatschappelijk werk is
er primair ter ondersteuning van
de leerling bij het succesvol
doorlopen van de schoolloopbaan.
Er wordt vroegtijdige hulp aan
leerlingen geboden die extra
ondersteuning op sociaal
emotioneel gebied nodig hebben.
Ouders worden hierbij betrokken.
De gesprekken tussen de schoolmaatschappelijk werker en de
leerling worden op school
gevoerd. Het kan zijn dat de
schoolmaatschappelijk werker
doorverwijst naar externe
hulpverlening. Dit gebeurt altijd in
overleg met de ouders.
Aanmelding bij de schoolmaatschappelijk werker verloopt via de
zorgcoördinator.
3.12 Orthopedagoog
De orthopedagoog op het
Iedersland College houdt zich
bezig met leerlingen waarbij
nader onderzoek nodig is om de
ondersteuningsbehoefte te
Pagina 14 van 26
kunnen vaststellen. Indien nodig
neemt zij een intelligentie-,
dyslexie- of dyscalculie onderzoek
af. De orthopedagoog maakt
onderdeel uit van het zorgteam
op het Iedersland College en
woont alle overleggen bij.
4. Toelating, overgang en
uitstroom
4.1 Toelating
Om toegelaten te kunnen worden,
moeten de leerlingen voldoen aan
de wettelijk vastgestelde criteria
van de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC). Oftewel: de
leerlingen moeten in aanmerking
komen voor een LWOO
beschikking.
De intakecommissie, bestaande
uit de directeur, afdelingsleider
onderbouw, zorgcoördinator en
orthopedagoog, beslist of een
leerling geplaatst kan worden.
De besluiten worden zorgvuldig
genomen op grond van de
beschikbare informatie.
Een belangrijk criterium is of het
Iedersland College aan de
ondersteuningsbehoefte van de
leerling kan voldoen.
Indien de leerling niet plaatsbaar
is wordt met de ouders en leerling
gezocht naar een school die wel
kan voorzien in die
ondersteuningsbehoefte. Dit
conform de zorgplicht.
Schoolgids 2014-2015
4.2 Rapportage en
overgangsnormen
Op het Iedersland College worden
aan de leerlingen en de ouders
drie cijferrapporten uitgereikt. De
ouders worden bij elk rapport
uitgenodigd om het rapport met
de mentor te bespreken.
Onderbouw
De cijfers worden bij rapport 1 en
2 uitgedrukt in decimalen, het
eindrapport wordt afgerond op
een heel en half getal.
Daarnaast vindt er een
schriftelijke rapportage plaats
over de werkhouding.
Voor de studieles en de sovales
wordt geen cijfer gegeven, alleen
een beoordeling voor de
werkhouding.
Het jaarcijfer van alle vakken in
de onderbouw bepaalt of een
leerling wordt bevorderd of niet.
De overgang is afhankelijk van
het aantal tekortpunten die een
leerling op zijn eindrapport heeft.
Het totaal aan tekortpunten is de
som van het aantal tekortpunten
in alle meetellende vakken lager
dan een 6,0. Dus het cijfer 5,5
levert een halve tekortpunt op,
het cijfer 5 levert 1 tekortpunt op
en een 4,0 levert een tekort op
van 2 punten.
Een leerling in de onderbouw mag
niet meer dan 3 tekortpunten
hebben op zijn eindrapport.
In bijzondere gevallen kan
afgeweken worden van deze
overgangsnorm.
Bovenbouw
Voor de overgang van leerjaar 3
naar leerjaar 4 hanteren wij de
volgende normen:
- De vakken kunstzinnige
vorming en maatschappijleer
moeten minimaal met een 5,5
worden afgesloten.
- Voor lichamelijke opvoeding
moet minimaal een 5,5
worden behaald.
- Voor de overige examenvakken geldt dat minimaal in
twee vakken een 5 mag
worden behaald of in een vak
een 4 mits er ter compensatie
een 7 in een ander vak
tegenover staat.
In bijzondere gevallen kan
afgeweken worden van deze
overgangsnorm.
Verder gelden de bepalingen die
in het Programma van Toetsing
en Afsluiting (PTA) zijn
opgenomen.
Schoolgids 2014-2015
Pagina 15 van 26
4.3 Uitstroom
In het schooljaar 2013-2014 was
de uitstroom als volgt:
(totaal 240 leerlingen)
Speciaal onderwijs
8 lln.
Vmbo met andere sector 3 lln.
Praktijkonderwijs
3 lln.
Vmbo T
1 lln.
MBO
6 lln.
Algemeen:
5. Afspraken en Regels
In de school geen hoofddeksel op,
jassen aan de kapstok of in je
kluisje.
Het is voor leerlingen prettig om
te weten waaraan ze zich moeten
houden en waar ze recht op
hebben. De school heeft daarom
heldere en vanzelfsprekende
schoolregels vastgesteld, waaraan
iedereen zich heeft te houden.
De kleinschaligheid van de school
maakt het mogelijk, dat alle
medewerkers op een zelfde
manier met de afspraken omgaan,
wat de helderheid van de
afspraken bevordert.
Deze afspraken hebben de
leerlingen op de introductiedag
gekregen, zijn te vinden op de
website en deze afspraken zijn
besproken en ontvangen door de
ouders op de kennismakingsavond.
5.1 Schoolregels
Op het Iedersland College gelden
de volgende afspraken.
Deze afspraken zijn bedoeld om in
de school een goede en gezellige
sfeer te behouden.
Pagina 16 van 26
Vanaf 7.45 uur gaat de deur open
en kun je in de aula wachten. Om
8.25 uur (1e bel) ga je naar jouw
klaslokaal. Om 8.30 uur (2e bel)
ben je aanwezig in jouw
klaslokaal.
In de gang lopen wij rustig en we
blijven van elkaar af.
Gebruik je kluisje voor
waardevolle spullen. Laat deze
niet in je jas of tas achter.
Bij leswisselingen buiten het
lokaal wachten totdat de andere
groep eruit is.
Tijdens de leswisselingen mogen
leerlingen naar het toilet en aan
het begin en einde van de pauze.
Mobiele telefoons en andere
geluidsapparatuur alleen in de
pauze of na school buiten het
gebouw gebruiken. Indien je je
niet houdt aan deze afspraak,
wordt jouw telefoon /geluidsapparatuur voor de hele dag
ingenomen. Als jouw telefoon/
geluidsapparatuur 3 keer is
ingenomen, worden jouw ouders
hiervan op de hoogte gesteld.
Snoep en kauwgom is tijdens de
lessen niet toegestaan.
Schoolgids 2014-2015
Het drinken van energy- dranken
is tijdens schooltijd niet
toegestaan.
Roken is in en om de school niet
toegestaan.
Als je de personeelskamer of een
andere kamer in wilt, vraag je
hiervoor toestemming.
Eventuele tussenuren breng je
door in de aula.
Tien minuten na je laatste les heb
je de ruimte om de school te
verlaten.
Bij het missen van lessen ben
jezelf verantwoordelijk voor het
maken van een afspraak met de
docent over het inhalen van werk
en toetsen.
Schoolspullen:
Schoolspullen heb je altijd bij je:
schooltas, etui met inhoud,
kleurdoos, woordenboek,
mappen, boeken, enz.
Schoolwerk ziet er verzorgd uit.
Schoolboeken zijn gekaft.
Ga op een goede manier om met
schoolmateriaal.
Gebruik computers:
Als je werkt achter een computer,
ben jij verantwoordelijk voor de
computer.
Sites met racisme, geweld of seks
mag je niet op school bekijken.
Pauzes:
De pauze breng je door in de aula
of op het schoolplein.
Schoolgids 2014-2015
Pagina 17 van 26
Kleding:
De leerlingen worden geacht zich
zodanig te kleden dat het
leerproces niet belemmerd wordt
en er een goede communicatie
tussen docent en leerling kan
plaatsvinden.
Leerlingen kleden zich zodanig dat
het niet aanstootgevend is voor
medeleerlingen en docenten.
Drugs wapens en vuurwerk:
Het gebruik van, en handel in
drugs, alcohol of andere
spiritualiën is op school niet
toegestaan. Bij constatering
hiervan zullen disciplinaire
maatregelen worden genomen
met als uiterste consequentie
verwijdering van school en
aangifte bij de politie.
Het in bezit hebben van slag- of
steekwapens en vuurwerk is op
school niet toegestaan. Kluisjes
kunnen onverwacht gecontroleerd
worden. Bij ontdekking hiervan
volgt in beslag name en eventuele
aangifte bij politie. Daarnaast
kunnen disciplinaire maatregelen
worden genomen.
Verder:
- Heeft onze school een
vertrouwenspersoon
aangesteld.
- Is er een verbod op het plegen
van vandalisme, (seksuele)
intimidatie, discriminatie,
bedreiging en verbale
agressie.
Pagina 18 van 26
-
Is schelden niet toegestaan.
Wordt bij het plegen van een
strafbaar feit altijd contact
met de politie opgenomen en
wordt aangifte gedaan.
- Zal in geval (het vermoeden)
van crimineel gedrag contact
met de politie worden
opgenomen.
Deze afspraken gelden voor
iedereen die zich in en rond de
school bevindt.
5.2. Absentie
Indien een leerling niet op school
kan zijn, dan moet dit zo spoedig
mogelijk aan school gemeld
worden.
Deze melding moet door de
ouders worden gedaan tussen
8.00 en 9.00 uur.
Zodra de leerling weer op school
is, levert hij of zij ’s morgens vóór
aanvang van de lessen bij de
conciërge een brief van de ouders
in.
Deze brief is ondertekend door de
ouders en vermeldt de duur en de
reden van de absentie.
Indien een leerling zich op school
ziek voelt en naar huis wil, vraagt
hij/zij toestemming aan de
afdelingsleider.
Bij afwezigheid van de
afdelingsleider meldt de leerling
zich af bij de zorgcoördinator of
directeur. De leerling mag de
school niet verlaten zonder zich te
hebben afgemeld.
Schoolgids 2014-2015
De ouders worden door de school
op de hoogte gesteld dat de
leerling ziek naar huis gaat.
Indien een leerling lessen moet
verzuimen i.v.m.
dokters/tandartsenbezoek e.d.
dan dienen de ouders dit ruim van
tevoren schriftelijk aan school te
melden.
Indien een leerling herhaaldelijk
ziek wordt gemeld of langdurig
ziek is, neemt de mentor contact
op met de ouders en volgt er een
oproep door de schoolarts.
Bij ongeoorloofd verzuim moet de
leerling de gemiste lesuren
inhalen en worden de ouders
hiervan op de hoogte gesteld. Bij
veelvuldig ongeoorloofd verzuim
wordt de leerplichtambtenaar
ingeschakeld.
5.3 Te laat
Indien een leerling te laat is, dan
wordt dit door de docent
genoteerd.
Na 3 keer te laat, moet de leerling
zich om 7.45 uur melden bij de
conciërge (ook al begint hij/zij
later!) en worden de ouders door
de mentor gebeld.
Bij iedere keer dat de leerling
opnieuw te laat is in de les, moet
hij/zij zich melden.
Als een leerling 5 keer te laat is
geweest, dan stuurt de verzuimcoördinator een brief naar de
ouders.
Indien er geen verbetering
optreedt, dan wordt de
leerplichtambtenaar op de hoogte
gesteld.
5.4 Uitgestuurd
Indien door het gedrag van de
leerling de veilige sfeer in de klas
in gevaar komt, dan wordt de
leerling dat lesuur uit de les
verwijderd.
Als een leerling verwijderd wordt,
haalt hij/zij het lesuur in.
Inhalen kunnen de leerlingen voor
en na het lesrooster.
Als een leerling meerdere keren
op een dag uit verschillende
lessen wordt verwijderd, kan dit
tot gevolg hebben dat de leerling
de volgende dag intern geschorst
wordt. Dit betekent dat de leerling
buiten zijn klas moet werken.
Schoolgids 2014-2015
Pagina 19 van 26
5.5 Schorsing
Bij ernstige incidenten kan de
directie een leerling intern of
extern schorsen. De ouders
worden hiervan schriftelijk op de
hoogte gesteld. Een externe
schorsing wordt altijd met een
gesprek met de leerling en de
ouders afgesloten en gemeld aan
leerplicht en inspectie.
6. Vakanties 2014-2015
Herfst
11-10-14
t/m
19-10-14
Kerst
20-12-14
t/m
04-01-15
Voorjaar
21-02-15
t/m
01-03-15
Mei
25-04-15
t/m
10-05-15
Hemelvaart
14-5-15
Pinksteren
25-05-15
Zomer
04-07-15
t/m
16-08-15
Studiedagen op:
30-09-14
05-01-15
Vakantieverlof buiten de geplande
data mag alleen worden verleend
als er een werkgeversverklaring
voor één van de ouders kan
worden getoond waaruit blijkt dat
vakantie binnen de
schoolvakanties onmogelijk is.
Ook ander extra verlof kan alleen
bij hoge uitzondering worden
verleend. In een dergelijk geval
kunt u contact opnemen met de
directeur van de school.
Pagina 20 van 26
7. Financiële en
administratieve zaken
7.1 Algemene gegevens
Iedersland College
Zekeringstraat 38-40
1014 BT Amsterdam
Tel.: 020 408 1204
Email:
[email protected]
Website:
www.iederslandcollege.nl
7.2 Boeken
Dit schooljaar zijn de boeken voor
de leerlingen gratis.
De boeken worden door de school
gehuurd bij firma van Dijk.
7.3 Tegemoetkoming
studiefinanciering
Mocht u een tegemoetkoming
willen aanvragen voor de
studiekosten, dan moet u bij
naam school niet invullen
Iedersland College, maar
Scholengemeenschap NieuwWest, loc. Calvijn, Schipluidenlaan
12, 1062 HE Amsterdam.
De studiefinanciering kunt u
aanvragen bij de IB-groep.
Informatie hierover kunt u vinden
op www.ib-groep.nl.
7.4 Materialen
De leerlingen dienen een aantal
materialen zelf aan te schaffen.
Een gedetailleerde beschrijving
hebben de leerlingen middels een
brief ontvangen.
Schoolgids 2014-2015
7.5 Ouderbijdrage
Elk schooljaar wordt u verzocht
om een vrijwillige ouderbijdrage
te betalen. Deze wordt elk
schooljaar vastgesteld en is per
leerjaar verschillend. Van deze
ouderbijdrage worden activiteiten
betaald die niet tot het reguliere
onderwijsprogramma behoren
zoals beschreven bij hoofdstuk 8.
U ontvangt een overeenkomst die
u kunt ondertekenen en aan ons
kunt retourneren. Deze
overeenkomst geldt voor één
jaar. De bedragen en
overeenkomsten kunt u bekijken
op onze website:
www.iederslandcollege.nl
Leerjaar 2:
- Schoolreisje naar pretpark;
- Dagje snowboarden in
Spaarnwoude.
Leerjaar 3:
- Survivalkamp Ardennen met een
spectaculaire klim in een
steengroeve.
- Sportdag in fitnesscentrum ter
voorbereiding op het afsluiten van
de Sloterplasloop.
Leerjaar 4:
- Op excursie naar Parijs na het
examen.
8. Activiteiten
Alle leerjaren:
- Klassenuitje: organiseert de
mentor samen met de klas;
- Schoolfeest: wordt samen met
de leerlingenraad georganiseerd;
- Schoolfotograaf: mooie
persoonlijke foto en een
klassenfoto;
- Schaatsen op de Jaap Edenbaan
voor de kerstvakantie;
- Sportdag: in het Amsterdamse
bos aan het einde van het
schooljaar.
Leerjaar 1:
- Sportdag bij sportcentrum
Sloterplas in de startweek;
- Kamp naar Texel: actief
programma waarbij het accent op
samenwerken, sport en natuur
ligt.
Schoolgids 2014-2015
Pagina 21 van 26
9. Overige zaken
9.1 Afwezigheid van de
docent
Als een leerkracht afwezig is,
bieden wij de leerlingen een
vervangend uur aan. Vallen deze
lessen aan het begin of aan het
eind van de dag, dan is het
mogelijk dat uw zoon/dochter
later mag beginnen of eerder zal
eindigen.
Elke dag zijn de
roosterwijzigingen te zien op het
beeldscherm in de aula van de
school, in Magister en via de
Schoolapp.
9.2 Inspectie
Wanneer u vragen heeft of
contact wilt opnemen met de
onderwijsinspectie, dan kan dat
op de volgende manier:
[email protected]
www.onderwijsinspectie.nl
Vragen over het onderwijs:
0800-8051 (gratis)
Klachten/meldingen over seksuele
intimidatie, seksueel misbruik,
ernstig psychisch of fysiek
geweld: meldpunt
vertrouwensinspecteurs
0900-111 3 111
9.3 ZAAM
De VO-groep Amsterdam en
Zaanstad verzorgt voor ruim
10.000 leerlingen een breed
aanbod van voortgezet onderwijs
in Amsterdam, Zaanstad en
Monnickendam. De organisatie
Pagina 22 van 26
bestaat uit 22 scholen voor
praktijkonderwijs, vmbo, havo en
vwo.
De scholen hebben kleinschalige
en herkenbare leslocaties. In
totaal werken er ongeveer 1300
medewerkers bij de groep.
Wij vinden een goede
samenwerking met de
aanleverende scholen en met de
vervolgscholen belangrijk voor het
waarborgen van een doorlopende
leerlijn en schoolloopbaan van
onze leerlingen.
Als interconfessionele schoolorganisatie is onze identiteit
gebaseerd op en geïnspireerd
door de christelijke traditie.
Iedere leerling is daarbij welkom.
Wij stellen ons ten doel om te
werken aan een goede leer- en
leefomgeving.
De VO-groep is een professionele
organisatie die maatschappelijk
betrokken is. We streven ernaar
een menslievende organisatie te
zijn en integer te zijn in alle
facetten van ons werk.
9.4 Verwijdering
Het bevoegd gezag kan besluiten
tot definitieve verwijdering van
een leerling. Voordat een besluit
daarover wordt genomen, worden
de leerling en de ouders gehoord.
Onvoldoende vorderingen is geen
grond voor verwijdering. Een
overstap naar een andere locatie
is geen verwijdering.
Schoolgids 2014-2015
Het bevoegd gezag heeft een
inspanningsverplichting om voor
de betreffende leerling een
alternatieve oplossing te zoeken.
Definitieve verwijdering van een
leerplichtige leerling vindt plaats
wanneer de leerling is
ingeschreven bij een andere
school of instituut. In alle gevallen
worden de Inspectie en
leerplichtambtenaar hierbij
betrokken.
Veruit de meeste klachten over de
dagelijkse gang van zaken in de
school zullen in onderling overleg
tussen ouders, leerlingen,
personeel en directie op de juiste
wijze afgehandeld kunnen
worden. Indien dat echter niet
mogelijk is, gezien de aard van de
klacht of indien de afhandeling
niet naar tevredenheid heeft
plaatsgevonden, kan men een
beroep doen op de
klachtenregeling van de Stichting
ZAAM. De Klachtenregeling van
ZAAM staat vermeld op
http://www.zaam.nl/regelingen.ht
ml. Een exemplaar van deze
klachtenregeling ligt ter inzage bij
de schoolleiding.
Vertrouwenspersonen
9.5 Klachtenregeling
Het kan voorkomen dat er iets
gebeurt op school waar ouders of
leerlingen problemen mee
hebben. Zij kunnen dan een
klacht indienen. Klachten kunnen
gaan over bijvoorbeeld
onderwijskundige zaken,
pedagogisch klimaat, leerkrachten
of pesten.
Allereerst kan de klacht
besproken worden met degene
tegen wie de klacht gericht is. Als
dit geen positief effect heeft, kan
de klacht worden besproken met
de schoolleiding (directeur).
Voor een klacht tegen ongewenst
gedrag (in het bijzonder seksuele
intimidatie, racisme of een andere
vorm van discriminatie, agressie
of geweld) kan contact worden
opgenomen met de mentor of de
vertrouwensdocent.
Om te kunnen spreken met
iemand die verder van de school
afstaat hebben we binnen ZAAM
vertrouwenspersonen aangesteld.
Deze zijn te bereiken via de
coördinator voor klachten, de
heer Frans Kaandorp, bereikbaar
via [email protected] . Hij
brengt je in contact met één van
de vertrouwenspersonen. De
vertrouwenspersoon gaat na of
door bemiddeling een oplossing
Schoolgids 2014-2015
Pagina 23 van 26
kan worden bereikt. De
vertrouwenspersoon kan ook
behulpzaam zijn bij de afweging
wel of geen klacht in te dienen.


Commissie van Beroep voor
Examens
Wanneer een leerling zich
schuldig maakt aan
onregelmatigheden ten aanzien
van een examenonderdeel (zoals
bijvoorbeeld het zonder geldige
reden afwezig zijn bij een toets
van het schoolexamen), kan de
directeur maatregelen treffen. In
het Eindexamenbesluit (een
wettelijke regeling) staat dat de
directeur van de school dan
bijvoorbeeld het cijfer 1 kan
toekennen, of deelname aan een
toets kan ontzeggen.
Wanneer je het niet eens bent
met de maatregel die door de
directeur is genomen, kan je in de
eerste plaats bij de school zelf,
bijvoorbeeld bij de
examencommissie, bezwaar
maken tegen de beslissing.
Wanneer de beslissing daarna in
stand wordt gehouden door de
directeur, kan je tegen de
beslissing in beroep gaan bij de
Commissie van Beroep voor
Examens van Stichting ZAAM. Van
belang is:
 dat je het beroep instelt
binnen 5 werkdagen nadat de
beslissing aan je bekend is
gemaakt;
Pagina 24 van 26
dat je het beroep schriftelijk
instelt en in je beroep de
redenen van je beroep
beschrijft;
dat je het beroep stuurt naar
de Commissie van Beroep
voor Examens Stichting ZAAM,
postbus 12426, 1100 AK
Amsterdam.
In de Regeling Beroep tegen
Examenbeslissingen is precies
beschreven hoe je beroep kunt
instellen en hoe het beroep wordt
behandeld door de Commissie van
Beroep voor Examens. De
Regeling Beroep tegen
Examenbeslissingen kun je vinden
op de website van de school (link
toevoegen). Een exemplaar van
de Regeling Beroep tegen
Examenbeslissingen ligt ter inzage
bij de schoolleiding.
Voor ander soortige klachten is de
aangewezen weg om eerst de
schoolleiding in te schakelen.
Leidt dit niet tot een bevredigende
oplossing, dan kan de
klachtencommissie worden
ingeschakeld.
Een klacht kan worden ingediend
bij:
Landelijke klachtencommissie
Postbus 82324
2508 EH Den Haag Schoolgids 2014-2015
9.6 Medewerkers van school
Directeur
Mw. A. Veenstra
Rots en Water
Dhr. H. van der Werf
Veiligheidscoördinator
Dhr. D van Hooff
Afdelingsleider bovenbouw
Mw. S. Ciurca
Afdelingsleider onderbouw
Mw. M. Kleverlaan
Website beheerder
Dhr. K. Vlek
Mw. S. Wanders
Voorzitter deelraad
Dhr. K. Vlek
Zorgcoördinator
Mw. H. Aktaou
Schoolarts
Mw. M. Polderman
Orthopedagoog
Mw. A. van Rossum
Schoolmaatschappelijk werker
Mw. B. Olmtak
Decaan
Mw. M. Breet
Leerplichtambtenaar
Mw. M. Toor
Administratie
Mw. S. el Hosni
Mw. S. Wanders
Examencommissie:
Mw. A. Veenstra (voorzitter)
Mw. S. Ciurca (secretaris)
Dhr. T. Groeneveld
Mw. H. Spier
Conciërge
Dhr. G. Kruit
Dhr. I. Laachir
Dhr. C. Blijenberg
Remedial teaching:
Mw. M. Douma
Mw. C. Rosendahl
Mw. M. Bolkenbaas
Klachtencommissie (voor
examens):
Mw. M. Breet
Motorische remedial teaching
Mw. M. Pelger
Faalangst reductietrainer
Mw. M. Pelger
Schoolgids 2014-2015
Pagina 25 van 26
Docenten
Dhr. J. Biel
Mw. C. Bockting
Mw. M. Bolkenbaas
Mw. M. Breet
Mw. S. Ciurca
Mw. C. Dankfort
Mw. M. Douma
Dhr. T. Groeneveld
Dhr. M. de Groot
Dhr. R. Hamdi
Dhr. F. Helmus
Dhr. D. van Hooff
Mw. V. Kammeron
Mw. R. Keisrie
Mw. M. Kleverlaan
Mw. I. Knol
Mw. L. van Maaren-Timmerman
Pagina 26 van 26
Dhr. B. El Mouhidi
Dhr. M. van Ooijen
Mw. M. Pelger
Mw. J. Reichart
Mw. C. Rosendahl
Mw. H. Spier
Mw. O. Stelma
Mw. M. Veenendaal
Dhr. K. Vlek
Dhr. H. van der Werf
Mw. I. Wichers
Mw. N. Yakhlef
Onderwijsassistenten:
Dhr. O. Maadi
Mw. W. Piqué
Mw. S. Inan
Mw. J. van Weezel Errens
Schoolgids 2014-2015

Download Report