Schoolgids 2014-2015 - Oranje Nassauschool

Schoolgids
2014-2015
2
Even voorstellen
Voor u ligt de schoolgids van het schooljaar 2014 - 2015.
Een gids boordevol informatie over de Oranje Nassauschool een christelijke basisschool aan de
zuidkant van Geldermalsen.
Alle basisscholen verschillen in manier van werken, in sfeer en in wat kinderen er van elkaar leren.
Deze schoolgids geeft aan waar onze school voor staat.
Hierin vindt u informatie over de manier waarop inhoud wordt gegeven aan onderwijs en hoe
het onderwijs is georganiseerd. Op deze manier krijgt u een beeld van de zaken die voor u
van belang zijn. Uiteraard is alle informatie ook terug te vinden op de website van school
www.oranjenassaugeldermalsen.nl. Op deze website staat bovendien actuele informatie en
plaatsen we foto’s die de school aangaan.
Wie al langer kinderen op onze school heeft, zal naast bekende ook nieuwe onderwerpen aantreffen.
Om volledig op de hoogte te zijn van alle ‘ins en outs’ raad ik u aan deze gids helemaal door te
nemen en gedurende het schooljaar als naslagwerk te gebruiken.
Naast deze schoolgids ontvangt u op elke eerste donderdag van de maand via de mail een nieuwsbrief met actuele informatie en een aangepaste datalijst.
De informatie in deze schoolgids is niet alleen bedoeld voor de ouders / verzorgers van onze huidige
leerlingen, maar ook om ouders / verzorgers die nog een school moeten kiezen behulpzaam te zijn.
Voor hen die overwegen hun kind bij de Oranje Nassauschool op te geven hoop ik dat u door deze
schoolgids een duidelijk beeld krijgt van de gang van zaken op de Oranje Nassauschool en dat het u
zal vergemakkelijken uw weg bij ons op school te vinden.
Bij het samenstellen van deze schoolgids is geprobeerd zo volledig mogelijk te zijn. Dat lukt natuurlijk
nooit helemaal. Voor vragen en opmerkingen bent u dan ook van harte welkom bij de directie of één
van de leerkrachten.
Met vriendelijke groet,
namens het team van de Oranje Nassauschool,
Hans van Schanke, Directeur a.i.
[email protected]
A.M. van Aalst, Adjunct-directeur
[email protected]
3
Inhoud
1 DE SCHOOL
5
Identiteit
5
Stichting CPOB
5
Organisatie
5
Doelen
7
Onderwijs
7
Aanwezigheid
8
Groepen
8
Groepsindeling
9
Leerplicht
9
Schooltijden
10
Telefoon / e-mail / website 10
Vakantierooster
10
2 IEDER KIND IS
ONS EEN ZORG
De jeugdgezondheidszorg
op de basisschool
Logopedische screening
groep 1
Gezondheidsonderzoeken
Spreekuur op school
Vaccinaties
Stichting Thuiszorg en
Maatschappelijk werk
(STMR)
De functie vertrouwenspersoon
GGD Gelderland Zuid /
vestiging Tiel
Gezondheidszorg buiten
de school
Kindertelefoon:
0800 - 0432
Leerlingenzorg
Samenwerkingsverband
Primair Onderwijs (BePo)
De overgang naar het
Voortgezet Onderwijs
Overgang naar groep 3
4
11
11
11
11
11
11
12
12
12
13
13
13
14
15
15
Pleinwacht
Veiligheid
Verzekering van leerlingen
Ziekte van leerlingen
3 DIALOOG TUSSEN
SCHOOL EN OUDERS
Welkom
Hulpouders
Klachtenregeling
Kindermishandeling
Seksuele intimidatie
Opvoedtelefoon:
0900 - 8212205
Hoofdluiscontrole
Medezeggenschapsraad
Meenemen van
andermans kinderen
Informatieavonden
Ouderraad
Ouderbijdrage
Oudervereniging
Parkeren bij de school
Verkeersouders
Nieuwsbrief
Spreekuur
Rapport / tien minutengesprekken
Tweede adres
Verlof
4 ACTIVITEITEN
VAN KINDEREN
Eten en drinken
Expressieblok
Gymnastiek
Huiswerk
Kamp en schoolreisje
Liedboeken
16
16
16
16
17
17
17
17
17
18
18
18
18
19
19
19
19
20
20
20
20
21
21
21
22
23
23
23
23
23
23
24
Methodes
Naschoolse opvang
Overblijven (Tussenschoolse opvang)
Samenspel
Schoolmelk
Sportactiviteiten
Groepsdag
Trakteren op school
Zending
Koningsspelen
5 KWALITEITSBEWAKING
Inspectie van
het onderwijs
Toetsen
Eindtoets basisonderwijs
Voortgezet onderwijs
24
24
24
25
25
25
26
26
26
26
27
27
27
28
28
6 PERSONEEL
29
7 DIVERSEN
Studenten
Verjaardagen
Vervanging bij
afwezigheid
Gevonden voorwerpen
Sponsoring
Tot slot –
Bankrekeningnummers
31
31
31
BIJLAGEN:
Activiteitenformulier
Formulier tweede
opvangadres
Formulier overblijven
31
31
31
31
32
33
34
1 De school
Identiteit
De Oranje Nassauschool is een christelijke basisschool met ongeveer 260 leerlingen. Het feit
dat we een christelijke school zijn, betekent dat
we voor ons handelen in de Bijbel een duidelijke
richtlijn voor normen en waarden vinden. We
geven dat christelijke karakter onder andere
vorm door met elkaar de week te openen en te
sluiten. Op maandagochtend tijdens de weekopening is er aandacht voor de liederen, een
gebed en voor een zendingsproject.
Op vrijdagmiddag houden wij een viering, dit is
een feestelijke overgang naar het weekend.
Dagelijks zingen we liederen uit “Alles wordt
nieuw” van Hanna Lam en uit het liedboek van
de kerken. We vertellen dagelijks de bekende
Bijbelverhalen en spiegelverhalen. Spiegelverhalen zijn verhalen waarin de les uit het
bijbelverhaal wordt vertaald naar onze tijd,
omgeving en cultuur.
Nog belangrijker dan de vorm is ons streven
om een houding aan te leren en vóór te leven.
Respect voor anderen, voor andere (geloofs-)
opvattingen en voor individuele mensen zijn
daar voorbeelden van.
Daar hoort ook aandacht voor het milieu en
voor een sociale leefomgeving bij.
Op een goede manier met elkaar omgaan en
samen school zijn, betekent ook dat er duidelijk
herkenbare regels zijn:
• Doe niets waarmee je een ander stoort
• Spreek de ander aan met de eigen naam en
de eigen identiteit
• Spreek fatsoenlijk Nederlands
• Ga met respect om met materiaal van jezelf
en met dubbel respect met materiaal van
anderen
• Houd je aan de orderegels van de school.
Stichting Christelijk Primair
Onderwijs Betuwe & Bommelerwaard
De Oranje Nassauschool hoort sinds 1 januari
2014 bij de Stichting CPOB.
Deze stichting is een jonge onderwijsorganisatie
met 1 peuterspeelzaal, 17 basisscholen en 1 speciale basisschool in de gemeenten Buren (Maurik, Ravenswaaij en Asch), Culemborg, Geldermalsen, Neerijnen (Neerijnen, Haaften, Hellouw
en Tuil), Tiel en Zaltbommel.
Door 389 gemotiveerde medewerkers wordt
in 22 modern ingerichte onderwijsgebouwen
dagelijks gewerkt aan de toekomst van de 3.600
kinderen die wij mogen begeleiden op hun weg
naar volwassenheid.
We zien het als onze opdracht om kinderen
goed toe te rusten voor hun verdere leven,
zowel door goed en modern onderwijs (taal,
rekenen en de andere vakken) als ook in andere
(o.a. sociale) vaardigheden, zodat zij die kennis
op een goede wijze kunnen gebruiken.
We geven uw kind graag de bagage mee die
het als mens in staat stelt om te functioneren in
de samenleving van vandaag.
Organisatie
M.i.v. 01-01-2011 is de organisatiestructuur
van CPOB gewijzigd. Om de organisatie verder
te professionaliseren en ook om te voldoen aan
de eisen van de wet ‘Goed Onderwijs Goed Bestuur’ is gekozen voor een Raad-van-Toezichtmodel.
Het bestuur van CPOB is in handen gelegd
van een professioneel bestuur. De Raad van
5
Toezicht (RvT) houdt toezicht op het beleid van
het bestuur en treedt op als werkgever van de
bestuursleden. Het bestuur opereert binnen de
kaders die door de RvT zijn vastgesteld.
Om aan te sluiten bij hetgeen voor ouders van
belang is heeft de RvT jaarlijks overleg met de
Oudersenaat, die op hoofdlijnen en strategisch
gesprekspartner is van de RvT. De Oudersenaat is samengesteld uit ouders van de diverse
CPOB-scholen.
Het professionele bestuur bestaat uit:
dhr. H.J. (Heb) Huibers, voorzitter bestuur.
Binnen het bestuur houdt hij zich primair bezig
met Onderwijs en Personeel
dhr. Z. (Zeger) Visser, lid bestuur. Binnen het
bestuur houdt hij zich primair bezig met Middelen en Beheer.
Het bestuur wordt ondersteund door een
stafmedewerkster personeel en organisatie (Bea
Cornelissen), een stafmedewerker financiën
(Thom Provoost) een medewerker financiële
administratie (Ed van Medenbach), een admi-
Oudersenaat
dhr. H.J. (Heb) Huibers
dhr. Z. (Zeger) Visser
nistratief medewerkster (Irene de Bie) en een
secretaresse (Martine van den Hoven).
Personeel en ouders zijn bij de totstandkoming van beleid betrokken via de medezeggenschapsraden (op schoolniveau) en via de
gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (op
stichtingsniveau).
De organisatie kan in het onderstaande organigram worden samengevat:
Raad van Toezicht
Bestuur
Gemeenschappelijke
Medezeggenschaps
Raad (GMR)
Stichtings bureau
Directies
individuele
scholen (18x)
Medezeggenschaps
Raden (18x)
(MR-en)
Informatie over de medezeggenschapsraad en de ouderraad is elders in deze schoolgids opgenomen.
6
Doelen
De doelen waaraan we ons wettelijk moeten
houden staan omschreven in de “Kerndoelen
basisonderwijs” van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. Daarnaast hebben we
ons tot doel gesteld de kinderen een zo plezierig
mogelijke schooltijd te bezorgen. De visie van de
school daarbij is:
• “Wij willen als christelijke schoolgemeenschap
de kinderen in een gestructureerde, veilige en
uitdagende, prikkelende leeromgeving helpen
zich te ontwikkelen.
• hierbij streven we naar het vergroten van
kennis en vaardigheden ten behoeve van
zelfstandige, competente en sociaal vaardige
mensen die zich verantwoordelijk voelen voor
elkaar en de omgeving.
• we houden rekening met de ontwikkeling van
het individuele kind.”
Onderwijs
De school werkt volgens de principes van
handelingsgericht werken (HGW).
HGW betekent vooral rekening houden in je
onderwijs met de onderwijsbehoeften van kinderen en is sterk gericht op samenwerking met
de omgeving van het kind, dat wil zeggen zowel
vanuit school, vanuit ouders en vanuit het kind
bezien. We onderkennen dat er verschillen zijn
tussen kinderen en dat het ene kind meer tijd
nodig heeft om zich iets eigen te maken dan het
ander kind. We proberen hier zoveel mogelijk
rekening mee te houden in de instructie en in de
verwerking.
Er zijn bij handelingsgericht werken een aantal
uitgangspunten:
1 Afstemming op de onderwijsbehoeften van
leerlingen
Leerlingen verschillen in onderwijsbehoeften.
Deze verschillen worden gerespecteerd. De
leerkracht werkt en denkt vanuit onderwijsbehoeften.
2 Preventief en proactief denken en handelen.
De leerkracht probeert vroegtijdig leerlingen te signaleren die extra aandacht nodig
hebben en het ‘gewone’ onderwijsaanbod
te intensiveren en af te stemmen op deze
leerlingen.
3 Positieve aspecten leerling, leerkracht en
ouders zijn belangrijk.
We richten ons voortdurend op de positieve
aspecten: wat kan de leerling goed, waarin
is de leerkracht sterk, waarin zijn de ouders
sterk.
4 Er wordt gewerkt vanuit een transactioneel
referentiekader
De ontwikkeling van een kind vindt altijd
plaats in een interactie met de omgeving. We
kijken naar ‘het kind in deze groep bij deze
leerkracht in deze school en met deze ouders’.
5 We werken met groepsplannen
Bij het omgaan met de verschillende onderwijsbehoeften in een groep kiezen we als
insteek het werken met groepsplannen. Deze
groepsplannen geven ons ook een goed beeld
wat elk kind nodig heeft.
6 De leerkracht doet er toe
Bij het afstemmen van het onderwijs op de
onderwijsbehoeften van de leerling is de
leerkracht de beslissende factor. We vergroten
de leerkrachtvaardigheden door interne en
externe begeleiding.
7
7 De zorg wordt zoveel mogelijk binnen de
klas geboden
Om te voorkomen dat leerlingen in een
uitzonderingspositie komen worden kinderen zoveel mogelijk binnen de klas begeleid.
Wanneer kinderen wel buiten de groep extra
ondersteuning krijgen dan doen we dat
zoveel mogelijk in kleine groepjes. Ouders
worden hierin ook gekend.
8 De werkwijze is doelgericht, systematisch en
transparant
Het werken met groepsplannen is systematisch met herkenbare stappen en met duidelijke beslismomenten.
9 Ouders zijn een belangrijke partner
Ouders zijn een belangrijke partner van de
leerkracht en de school. Zij kennen hun kind
als geen ander en kunnen de leerkracht en
school waardevolle informatie verschaffen.
Deze uitgangspunten leiden tot een goede
afstemming tussen iedereen die direct betrokken
is bij onze leerlingen.
Voor ons dagelijks handelen betekent dit dat
wij steeds uitgaan van een hulpvraag van een
leerling: er is behoefte aan ondersteuning, hoe
kunnen we die het beste bieden?
We kijken hierbij specifiek naar de bredere
omgeving van het kind: “Wat vraagt dit kind,
met deze kenmerken, in deze groep, uit deze
gezinssituatie, etc. van ons?” We maken bij het
beantwoorden van een hulpvraag van een leerling gebruik van alle aanwezige informatie met
betrekking tot deze leerling. Dat zie je vooral terug in de term: transactioneel. Dit betekent voor
ons dat we het kind zien in een breder kader.
We kunnen alleen goed inspelen op hulpvragen van een kind, wanneer ouders en andere
betrokkenen, deel willen nemen aan dit proces.
Samenwerking tussen school en thuis is hierbij
voor ons van groot belang. We bespreken de
mogelijkheden, beperkingen, handelingsplannen
en dergelijke met ouders tijdens een oudergesprek. We maken hierbij graag gebruik van hun
kennis en ervaring.
8
Aanwezigheid
Het lijkt een vanzelfsprekende zaak, maar wilt u
uw kind tijdig van huis laten vertrekken, zodat
het op tijd in de klas kan zijn? Een kind dat te
laat komt, kan de dagopening van de groep
verstoren. Laat uw kind ook weer niet te vroeg
van huis vertrekken. Uw kind mag vanaf een
kwartier vóór schooltijd het plein op. Vanaf dat
moment is er ook toezicht op het plein. Ouders
van kleuters brengen hun kind zodra de eerste
bel gaat ( 08.25 en 12.55 uur) in de klas. We
vinden dat prima, maar zodra de tweede bel
gaat ( 08.30 en 13.00 uur), willen we graag
beginnen met alléén de kinderen!
Groepen
Onze school heeft 10 groepen. Er zijn drie
kleutergroepen, waarin jonge en oudere kleuters
twee jaar lang bij elkaar zitten. Groep 3 t/m 8
zijn klassikale groepen. We streven naar maximaal twee leerkrachten per groep. De groepssamenstelling wordt jaarlijks eind mei opnieuw
vastgesteld, omdat dan de hoogte van de
subsidie van het rijk bekend is. Daarvan hangt af
hoeveel leerkrachten we kunnen inzetten. In de
nieuwsbrief van juni publiceren we de definitieve indeling.
Groepsindeling
GROEP
1/2 A
LEERKRACHT
Ineke de Vries
Aria van Aalst
Loïs Daale
Jessica Groeneveld
Alice van Breugel
Monica Schuurman
Marleen Cornelissen
Mariëlle Lobregt
Anneke van Ooijen
Marjan v/d Berg
Inge Beijer
Marjan v/d Berg
Tineke de Greef
Vacature
Wendy Angelino
Henk Oosterink
Marjolein ten Bokum
Marleen Cornelissen
Rob Schoemaker
Henk Oosterink
DAGEN
maandag, dinsdag,
woensdag, donderdag, vrijdag
woensdag, donderdag, vrijdag
maandag, dinsdag
maandag, dinsdag, woensdag, vrijdag
donderdag
maandag, dinsdag
woensdag, donderdag, vrijdag
maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag
woensdag
maandag, dinsdag, woensdag, donderdag
vrijdag
maandag, dinsdag, woensdag, donderdag, vrijdag
woensdag
maandag, dinsdag, vrijdag
woensdag, donderdag
maandag, dinsdag, woensdag, vrijdag
donderdag
maandag, dinsdag, woensdag, donderdag
vrijdag
IB-er groep 1 en 2
IB-er groep 3 t/m 8
Ineke de Vries
Jantina Rekker
donderdag
maandag, dinsdag, woensdag
Onderwijsassistent
Onderwijsassistent
Conciërge
Wilma van Weelden
Thea van Maanen
Wim van Ingen
dinsdag t/m vrijdag op de ochtenden
dinsdagochtend en donderdag
Wisselend de ochtend of middag aanwezig
1/2 B
1/2 C
3
4
5
6A
6B
7
8
Leerplicht
Als een kind de leeftijd van drie jaar en tien
maanden heeft bereikt, mag het al vijf dagen in
de basisschool gaan kijken. U krijgt van tevoren
van ons een kaart om u daaraan te herinneren.
De dag na de vierde verjaardag mag het kind
naar de basisschool.
opgaaf van redenen missen, nemen
we zelf contact met u op. Zo nodig
wordt verzuim onder de aandacht van de leerplichtambtenaar gebracht. We volgen
daarbij het protocol van
de gemeente.
De eerste dag van de maand waarin uw kind
vijf jaar wordt is het leerplichtig en moet dan
naar school. Dan geldt ook de wettelijke verlofregeling.
Als een kind ziek is, dient u dit vóór schooltijd
aan ons te melden. Als wij een leerling zonder
9
Schooltijden
Vakantierooster 2014-2015
Alle leerlingen gaan van 8.30 tot 12.00 uur en
van 13.00 tot 15.00 uur naar school. Op woensdag gaat de school om 12.00 uit. De woensdagmiddag is vrij.
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Telefoon / e-mail / website
De school is telefonisch bereikbaar onder nummer 0345 - 57 30 03. Graag zoveel mogelijk
vóór of na schooltijd bellen. Als u dringend een
boodschap aan uw kind door moet geven kan
dat ook via dit nummer, want mobiele telefoons
zijn onder schooltijd niet toegestaan!
Onder [email protected] kunt u ons per e-mail
bereiken en www.oranjenassaugeldermalsen.nl
is onze website. We proberen met grote zorgvuldigheid om te gaan met foto’s en informatie
van leerlingen, ouders en teamleden op de
website. Zo vermijden we een directe koppeling
tussen namen en foto’s: de kans dat mensen
buiten de school belang gaan stellen in een leerling, reduceren we op deze manier.
Ook vermelden we geen privé-gegevens op de
website van de school.
De enige telefoonnummers die vermeld staan,
zijn algemeen bekende nummers. U staat als
ouder volledig in uw recht als u vraagt een foto
van de site te halen. Dat kan via de leerkracht
van uw kind of via de directie. Wilt u helemaal
niet dat foto’s van uw kind(eren) op de website
geplaatst worden, meldt dat dan ook!
De adreslijsten van de groep van uw kind zijn
op verzoek verkrijgbaar bij de eigen leerkracht.
Niet-geregistreerde telefoonnummers zijn hiervan verwijderd.
10
20 t/m 24 oktober
22 december 2014 t/m
2 januari 2015
Voorjaarsvakantie 23 t/m 27 februari
Paasvakantie
3 t/m 7 april
Meivakantie
27 april t/m 8 mei
Hemelvaart
14 en 15 mei
Pinksteren
25 mei
Zomervakantie
13 juli t/m 21 augustus
De vakanties lopen gelijk met het openbaar
onderwijs.
Op vrijdag 5 december zijn alle kinderen ’s middags vrij.
Compensatiedagen – Kinderen vrij:
Vrijdag 19 september 2014
Maandag 26 januari 2015
Maandag 9 maart 2015
Woensdag 13 mei 2015
Vrijdag 10 juli 2015
Studiedagen Team – Kinderen vrij:
Maandag 22 september 2014
Vrijdag 17 oktober 2014
Woensdag 19 november 2014
Vrijdag 23 januari 2015
2 Ieder kind is ons een zorg
De jeugdgezondheidszorg
op de basisschool
Samen met school en ouders volgt de afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van GGD
Gelderland Zuid de ontwikkeling en gezondheid
van de leerlingen tijdens de schoolperiode. Bij
de afdeling JGZ werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, doktersassistenten, logopedisten en een psycholoog.
Logopedische screening groep 1
Alle kinderen worden rond hun 5e verjaardag
door de logopedist gescreend. De logopedist beoordeelt de spraak, de taal, de stem, het mondgedrag en of het kind goed hoort en luistert.
Na dit onderzoek informeert de logopedist de
ouders en de leerkracht over het resultaat en of
verdere logopedische hulp gewenst is. De taken
van de logopedist staan uitgebreid beschreven
in de folder ‘Logopedie op de Basisschool’.
Gezondheidsonderzoeken
Alle kinderen van 5-6 jaar en van 10-11 jaar
worden gescreend door de doktersassistente.
Zij kijkt of uw kind goed ziet, hoort, groeit en
beweegt.
Voorafgaand aan de screening krijgen ouders
een brief met informatie en de folder ‘Jeugdgezondheidszorg, onderzoeken op de basisschool’.
De doktersassistente houdt een praatje in de
klas om de kinderen op het onderzoek voor
te bereiden. Ouders zijn in principe niet bij de
screening aanwezig.
Het kind hoeft zich voor het onderzoek niet uit
te kleden.
De doktersassistente screent alle 7-8 jarige kinderen op lengte en gewicht. Ook hiervan krijgen
ouders bericht als hun kind aan de beurt is.
Als een kind extra aandacht nodig heeft,
ontvangen de ouders een uitnodiging voor het
spreekuur van de jeugdarts of de jeugdverpleegkundige op school. Tijdens dit spreekuur is
er voldoende tijd voor extra onderzoek en het
bespreken van vragen en zorgen.
Spreekuur op school
Ook bij twijfel, vragen of problemen met
betrekking tot de ontwikkeling van uw kind
is het mogelijk om het spreekuur buiten de
vaste onderzoeksmomenten om te bezoeken.
Bijvoorbeeld als u twijfelt of uw kind goed groeit
of als er zorgen zijn op school of thuis. Een
afspraak maken kan via (0344) 69 87 45
(ma. t/m vr. van 09.00 tot 16.00 uur) of via
[email protected].
Het spreekuur vindt op school plaats.
Vaccinaties
In het kalenderjaar dat uw kind 9 jaar wordt,
ontvangt uw kind automatisch een oproep voor
twee prikken (vaccinaties): één tegen Difterie,
Tetanus en Polio (DTP) en één tegen Bof, Mazelen en Rode Hond (BMR). Op 12-jarige leeftijd
ontvangen de meisjes een uitnodiging voor een
vaccinatie tegen baarmoederhalskanker (HPV).
Het onderzoek bestaat uit:
• Twee vragenlijsten die ouders vooraf invullen.
• Een gesprek met de leerkracht over de kinderen in de klas.
• Een lichamelijk onderzoek (op school)
11
Stichting Thuiszorg en
Maatschappelijk werk (STMR)
De gemeente Geldermalsen heeft besloten om
vanaf 1 september 2014 op alle basisscholen
in de gemeente Schoolmaatschappelijk Werk beschikbaar te stellen. Dit wordt uitgevoerd door
de organisatie STMR: Stichting Thuiszorg en
Maatschappelijk werk Rivierenland.
Het School Maatschappelijk Werk richt zich op
de ontwikkeling en het welbevinden van een
kind. Ouders, leerlingen, leerkrachten en intern
begeleiders kunnen terecht bij het Schoolmaatschappelijk Werk voor advies of hulpverlening.
Onder andere voor:
• Opvoedingsproblemen
Bijvoorbeeld een kind dat moeilijk luistert of
steeds ruzie maakt met broertjes en / of zusjes
• Problemen vanuit het kind
Bijvoorbeeld wanneer een kind niet lekker
in zijn / haar vel zit, moeite heeft met sociale
contacten, faalangstig is of neerslachtig is
• Problemen in de thuissituatie
Bijvoorbeeld echtscheiding of ziekte/overlijden van een dierbare
• Problemen in de schoolsituatie
Bijvoorbeeld problemen in de communicatie
met medeleerlingen of leerkrachten of wanneer een kind wordt gepest of zelf pest.
Bereikbaarheid:
Via de intern begeleider van de school of rechtstreeks via e-mailadres: [email protected]
De functie vertrouwenspersoon
Ongewenst gedrag op en rond scholen kan
het schoolklimaat en het welzijn van leerlingen
ernstig verstoren en langdurig geestelijke schade
veroorzaken. Ongewenst gedrag is bijvoorbeeld
seksuele intimidatie, discriminerend gedrag,
agressie, roddelen, geweld en (cyber)pesten. Dit
ongewenste gedrag vraagt een snelle, grondige
en zorgvuldige aanpak.
12
Op onze school zijn Tineke de Greef en Henk
Oosterink de interne contactpersonen. De
contactpersoon is het eerste aanspreekpunt voor
klachten over ongewenst gedrag op en rond de
schoolsituatie. De interne contactpersoon is dus
een laagdrempelig aanspreekpunt op school.
Hij/zij werkt bij klachtbehandeling samen met
de coördinator van de externe vertrouwenspersonen van de GGD, Mariëlle Hornstra, tel.
(0344) 698707.
Informatie?
Heeft u vragen, wilt u advies, een afspraak
maken of meer informatie over de jeugdgezondheidszorg? Neemt u dan contact op met de
GGD. De afdeling JGZ is bereikbaar op maandag
t/m vrijdag van 09.00-16.00 uur: (0344) 69 87
45 of via [email protected].
Op de website www.ggdgelderlandzuid.nl vindt
u meer informatie over de dienstverlening van
de GGD en vindt u folders over opvoeden en
opgroeien.
Per 1 juli 2013 zijn GGD Rivierenland en GGD
Regio Nijmegen gefuseerd tot GGD Gelderland
Zuid.
De locaties blijven bestaan zoals u gewend was.
GGD Gelderland Zuid / vestiging Tiel
Bezoekadres:
J.S. de Jongplein 2, 4001 WG TIEL
Postadres:
Postbus 1120, 6501 BC Nijmegen
Gezondheidszorg buiten school:
Leerlingenzorg
Uw huisarts of de schoolarts kan u doorverwijzen naar andere instanties.
Dit gebeurt bijvoorbeeld op het gebied van
sociale, emotionele of geestelijke problemen.
U wordt dan doorverwezen naar:
• Bureau Jeugdzorg Rivierenland,
Stationsstraat 30, 4001 CE Tiel
telefoon 0344 – 63 44 59
(tussen 13.00 en 14.00 uur).
www.bjzgelderland.nl
Op school realiseren wij door handelingsgericht
werken een doorgaande lijn in zorg. Niet alleen
leerlingen die een leer-of ontwikkelingsachterstand dreigen op te lopen, maar ook (hoog)
begaafde leerlingen hebben extra aandacht
nodig. Leerkrachten stellen 2 keer per jaar
groepsplannen op voor de basisvaardigheden
lezen, rekenen en spelling. Hiervoor gebruikt de
leerkracht gegevens over alle leerlingen. Naast
observaties en analyses van het werk van de
kinderen verzamelt de leerkracht gegevens van
methodegebonden toetsen en van de methodeonafhankelijke toetsen. (leerlingvolgsysteem
van het CITO). Kinderen met vergelijkbare
onderwijsbehoeften worden gegroepeerd in een
subgroep. Ook pedagogische aandachtspunten
m.b.t de sociaal-emotionele ontwikkeling van de
kinderen worden in het groepsplan opgenomen.
Zij bemiddelen voor u met bijvoorbeeld het
Riagg, de ‘Gelderse Roos Rivierenland’,
Siependaallaan 3, 4003 LE Tiel
tel. (0344) 65 61 11,
www.degelderseroos.nl
Voor kinderen die in sociaal-emotioneel opzicht
stagneren bestaat de mogelijkheid om binnen
het Samenwerkingsverband (zie Samverkan) een
cursus sociale vaardigheid te volgen. Het gaat
hierbij om kinderen die een tekort aan sociale
vaardigheden hebben, of om kinderen die faalangstig of verlegen zijn, of over zich laten lopen
én om kinderen die juist heel ongeremd zijn, snel
ruzie maken, niet goed kunnen samenwerken of
weinig rekening houden met andere kinderen.
In die cursus wordt een proces van gedragsverandering in werking gezet. Voor informatie
en/of aanmelding kunt u contact opnemen met
de intern begeleiders Jantina Rekker of Ineke de
Vries.
Kindertelefoon: 0800 - 0432
Dit nummer is eigenlijk niet voor u bedoeld,
maar voor uw kind.
Als kinderen met vragen zitten, kunnen ze gratis
de kindertelefoon bellen.
Het nummer verschijnt ook niet op de nota.
Mobiel kunnen ze bellen via 0900 – 0132 tegen
c 0,20 / min.
Chatten kan via www.kindertelefoon.nl
Op schoolniveau vinden er groepsbesprekingen
en leerlingbesprekingen plaats. De groepsplannen worden tussentijds geëvalueerd en
bijgesteld. Aan het eind van een groepsplanperiode is er een groepsbespreking. Deze
groepsbespreking is tevens het begin van een
nieuw groepsplan.
In een groepsbespreking wordt het besluit
genomen om een leerling aan te melden voor de
leerlingenbespreking, bijvoorbeeld als een leerling herhaaldelijk onvoldoende profiteert van het
groepsplan, de specifieke onderwijsbehoeften
van een leerling onduidelijk blijven, het ontwikkelingsperspectief van de leerling niet duidelijk is
of wanneer er sterke aanwijzingen zijn voor een
ernstige problematiek of stoornis.
Uit de leerlingbespreking kunnen de volgende
stappen ontstaan:
• Het opstellen van een individueel handelingsplan.
• Externe diagnostiek aanvragen.
• Externe ambulante begeleiding aanvragen.
• Externe zorg/ verwijzing.
13
Voorafgaand en na afloop van een leerlingbespreking vindt er een gesprek met de ouders
plaats. Ook wanneer een kind extra ondersteuning krijgt buiten de groep worden ouders
daarvan op de hoogte gesteld.
Bij de uitvoering van handelingsgericht werken
speelt de Interne Begeleider een belangrijke rol.
De intern begeleider begeleidt de leerkrachten
bij het uitvoeren van de groepsplannen, zij volgt
de voortgang en leidt de groepsbesprekingen
en leerlingbesprekingen in school. De interne
begeleider is de schakel naar externe zorg. De
intern begeleider heeft taken op de volgende
gebieden: zorgcoördinatie, coaching van leerkrachten en onderwijsvernieuwing ten behoeve
van de leerlingenzorg.
Samenwerkingsverband primair
onderwijs
De schoolbesturen van het primair onderwijs in
zes Betuwse gemeenten hebben hun krachten
gebundeld onder het motto ‘passend onderwijs
voor elke leerling’. Gezamenlijk dragen zij in
het samenwerkingsverband Betuws Passend
Onderwijs (BePo) de verantwoordelijkheid voor
goede onderwijsondersteuning voor elke leerling
in de regio.
Deze bestuurlijke krachtenbundeling sluit aan
bij landelijke ontwikkelingen: vanaf 1 augustus
2014 heeft elk schoolbestuur ‘zorgplicht’.
Zorgplicht
Besturen zijn vanaf 1 augustus 2014 wettelijk
verplicht alle kinderen passend onderwijs te
bieden. Dit kan zijn:
• op de eigen school
• op een andere, beter passende school
Scholen doen nu al heel veel om kinderen die
dat nodig hebben extra ondersteuning en aandacht te bieden. Door intensief samen te werken
kunnen de scholen (nog) meer bieden dan nu.
Schoolbesturen vullen elkaar aan en versterken
met elkaar de kwaliteit van de onderwijsondersteuning voor de leerlingen.
14
De scholen in samenwerkingsverband Primair
Onderwijs dragen gezamenlijk zorg voor de
inrichting van één geheel van voorzieningen. De
KWA maakt deel uit van dit Samenwerkingsverband ‘BePo’ (Betuws Passend Onderwijs). Een
duidelijk en informatief filmpje kunt u bekijken
op youtube http://youtu.be/EzVQDGDUP-Y.
Plusondersteuning/ plusarrangement
Ons samenwerkingsverband BePo zet op alle
basisscholen een plusteam in.
Zo’n plusteam bestaat uit:
• plusconsulenten
• themaspecialisten
Zij hebben extra expertise om intern begeleiders
en leerkrachten te helpen, zodat de school in
staat is om extra ondersteuning aan het kind op
de basisschool te bieden.
Wanneer een kind extra ondersteuning nodig
heeft ontvangt de basisschool middelen van
BePo ( een plusarrangement). De basisschool
stelt dan in overleg met ouders en deskundigen
een ontwikkelingsperspectief op.
Ontwikkelingsperspectief
Hierin staan de doelen die het kind kan behalen
en biedt handvatten waarmee de leerkracht
het onderwijs kan afstemmen op de onderwijsbehoefte van het kind. Bovendien laat het
zien naar welk vervolgonderwijs de school,
samen met het kind en diens ouders, toe werkt.
Een ontwikkelingsperspectief wordt regelmatig geëvalueerd, bijgesteld en besproken met
ouders. Als u meer informatie zoekt over de
plusondersteuning kunt u dat vinden op
www.swvbepo.nl. Indien er geen overeenstemming tussen school en ouders of tussen ouders
en BePo wordt bereikt, bestaat er een klachtenprocedure. Meer informatie hierover is te vinden
op www.swvbepo.nl/ondersteuningsplan.
Speciale ondersteuning buiten de school
Kinderen die dusdanige onderwijsbehoeften
hebben dat leren en ontwikkelen ( tijdelijk)
alleen in een gespecialiseerde omgeving kan
plaatsvinden, komen in aanmerking voor speciale ondersteuning.
Het samenwerkingsverband Betuws Passend
Onderwijs ( BePo) beschikt over:
• 2 speciaal basisscholen (SBO)
• 3 scholen voor speciaal onderwijs (SO)
Ontwikkelingsperspectief
We vinden het heel belangrijk om samen met
u als ouders op te trekken. De basisschool stelt
aan de hand van de schoolgegevens, informatie
van deskundigen en ouders een ontwikkelingsperspectief op. Voordat het definitieve ontwikkelingsperspectief wordt vastgesteld, heeft de
basisschool een ‘op overeenstemming gericht
overleg’ met de ouders. In samenspraak met
school bekijkt BePo wat het beste onderwijsprogramma en de beste onderwijsplek is voor
het kind. Meer informatie over deze procedure
kunt u vinden www.swvbepo.nl .
Heel soms gebeurt het dat ouders het niet
eens zijn met de visie van de basisschool of het
samenwerkingsverband. Het is dan mogelijk om
gebruik te maken van klachtenregelingen.
Deze kunt u vinden op www.swvbepo.nl/ondersteuningsplan .
De overgang naar het voortgezet
onderwijs
Na groep 8 gaan de kinderen naar het voortgezet onderwijs. De leerkracht van groep 8 geeft
na overleg met de Intern Begeleider een advies
aan de school voor het voortgezet onderwijs
(VO). Dit advies is gebaseerd op de resultaten
c.q. gegevens vanuit ons leerlingvolgsysteem.
Advies
• Met de ouders is hierover een gesprek in
februari.
• Na de aanmelding op het voortgezet onderwijs vindt er in maart een overdrachtsgesprek
plaats tussen de Oranje Nassauschool en het
VO.
• De eind-CITO vindt plaats in de maand april.
In groep 8 kunnen kinderen en ouders op open
dagen en voorlichtingsbijeenkomsten alvast
kennismaken met de verschillende scholen voor
voortgezet onderwijs. Met deze scholen hebben
wij regelmatig contact over de leerlingen.
Overgang naar groep drie
Ons beleid t.a.v. herfstleerlingen is afgelopen
jaren veranderd. In eerdere jaren hanteerden we
nog de verouderde 1 oktober-grens om te bepalen of een kind van groep 2 overgaat naar groep
3. Oftewel: kinderen die vóór 1 oktober 6 jaar
zijn geworden, gaan naar groep 3. Kinderen die
ná1 oktober 6 jaar worden tot en met december
waren de zogenaamde ‘herfstleerlingen’.
Bij deze ‘herfstleerlingen’ moest een duidelijke
voorsprong aanwezig zijn, wilden ze naar groep
3 kunnen.
Zo zou het dus niet meer moeten, vindt de Onderwijsinspectie. De Wet op het Primair Onderwijs (WPO) schrijft namelijk voor dat het kind
recht heeft op een ononderbroken ontwikkeling
en dat de basisschool doorlopen moet kunnen
worden binnen acht jaar (WPO art.8, lid 7 sub
b). Dat betekent dat een kind in het normale
geval de kleutergroepen in maximaal twee jaar
moet kunnen doorlopen.
In de praktijk blijkt echter dat veel kinderen er
langer dan 8½ jaar over doen. Een klein percentage blijft een keer zitten in de groepen 3 tot
en met 8, maar het grootste deel heeft langer
gekleuterd dan 2½ jaar.
Hoe zou het moeten?
Stel, uw kind is jarig in juli. Het jaar dat hij 4
wordt, gaat hij naar school. Twee volle schooljaren zit hij achtereenvolgens in de kleutergroepen 1 en 2. Het derde schooljaar gaat hij netjes
naar groep 3. Geen probleem.
Maar nu het kind dat pas in november 4 wordt.
Dat kind doet het eerste schooljaar groep 1,
en als het goed is daarna een heel jaar groep
2. Vervolgens gaat dat kind naar groep 3. Een
15
herfstkind zit dus iets korter dan twee jaar in de
kleutergroepen (groep 1 en 2) en een voorjaarskind gemiddeld iets langer. Als elk kind naar
groep 3 gaat in het jaar dat het 6 wordt, is de
gemiddelde kleutertijd dus 2 jaar.
Blijven zitten
De specifieke ontwikkeling van een kind kan
altijd een reden zijn om de doorstroming naar
groep 3 nog even uit te stellen. De school heeft
daar dan gegronde redenen voor en kan die
uitleggen aan de ouders.
Overleg met de ouders
Een leerkracht kan goed aangeven waarom een
kind nog niet ‘leerrijp’ is. Dit wordt tijdig met
de ouders besproken en een beslissing wordt in
onderling overleg met de ouders genomen. Bij
niet eens zijn van ouders en leerkracht ligt de
definitieve beslissing bij de leerkracht/school.
Pleinwacht
Elke schooldag hebben leerkrachten pleinwacht.
Als er iets op het plein gebeurt dan kunnen de
kinderen bij die leerkrachten terecht.
Een kwartier vóór schooltijd en in de pauze is er
pleinwacht.
Tussen de middag kunnen de leerlingen terecht
bij de overblijfkrachten.
Veiligheid
Samen met de Arbo-Unie heeft de school een
risico-inventarisatie opgesteld waarbij is gekeken
naar alle aspecten van veiligheid binnen en buiten het gebouw. We hebben binnen de school
overal noodverlichting, er is een brandalarminstallatie en bij de ingangen is videobewaking.
Scherpe hoeken en haken zijn verwijderd en
de vluchtdeuren worden vrijgehouden van
obstakels.
In de ramen van het gymnastieklokaal en in
deuren zit gelaagd veiligheidsglas. Een aantal
leerkrachten heeft de opleiding ‘bedrijfshulpverlener’ gevolgd en wordt jaarlijks bijgeschoold.
Bovendien heeft een leerkracht een EHBOdiploma.
Brandblussers en brandslangen worden jaarlijks
geïnspecteerd en zonodig vervangen. Jaarlijks
wordt minimaal éénmaal een ontruimingsoefening gehouden. De leerlingen gaan dan
naar een afgesproken plaats buiten de school.
Pas nadat de presentielijst is gecontroleerd
wordt het sein ‘brand meester’ gegeven en gaat
iedereen weer naar binnen.
Verzekering van leerlingen
Alle kinderen die bij ons op school zitten zijn het
hele jaar door verzekerd via de Besturenraad
PCO (Protestant Christelijk Onderwijs). Dat
betekent dat zij ook tijdens uitstapjes, sporttoernooien, schoolreisjes en -kampen zijn verzekerd
tegen ongevallen en wettelijke aansprakelijkheid. Bij beschadiging van het gebit bijvoorbeeld, kan per element een bepaald bedrag
worden uitgekeerd. Het per ongeluk vernielen
van andermans kleding wordt nooit vergoed!
Ziekte van leerlingen
Als een kind ziek is, moet daarvan zo snel mogelijk melding gedaan worden aan de school, met
opgave van de aard van de ziekte. Graag vóór
schooltijd.
We verzoeken u vriendelijk om afspraken met
huisarts, tandarts, orthodontist etc. zo veel
mogelijk na schooltijd in te plannen.
16
3 Dialoog tussen school en ouders
Welkom
Enkele ouders treden op als ‘welkom-ouder’
voor nieuwe gezinnen. Zodra we een nieuw
gezin binnen de school verwachten, worden
deze ouders ingeschakeld om het nieuwe gezin
de eerste schooldag op te vangen en wegwijs
te maken binnen de school. Wilt u ook ouders
wegwijs maken binnen de school, neem dan
contact op met Aria van Aalst.
Hulpouders
Voor een aantal activiteiten kunnen wij elk
schooljaar uw hulp gebruiken.
We denken aan het schoolreisje en schoolkampen, Samenspel, hulp bij expressie-activiteiten,
schoolvoetbal-, schoolkorfbal- en hockeytoernooien.
Voor de schoolreisjes en -kamp worden ouders
persoonlijk door de leerkrachten benaderd. We
kijken daarbij naar creativiteit, natuurlijk overwicht en verantwoordelijkheidsgevoel.
Alle hulpouders zijn via school verzekerd tegen
wettelijke aansprakelijkheid. Achter in dit boekje
vindt u een formulier waarop u aan kunt geven,
waar u aan mee wilt werken. U hoort ruim van
tevoren wanneer uw hulp nodig is. Ook oma’s,
opa’s en andere behulpzame mensen kunnen
zich opgeven!
Klachtenregeling
De mensen die bij onze scholen werken doen
hun best het onderwijs aan uw kind zo goed
mogelijk te verzorgen en het verblijf van uw
kind op school zo plezierig en veilig mogelijk te
laten zijn. Dat past bij een correcte en zorgvuldige manier van omgaan met elkaar.
Overal waar gewerkt wordt, dus ook op school,
worden af en toe fouten gemaakt. Deze zaken
kunnen het beste in eerste instantie met de leer-
kracht en/of andere direct betrokkenen worden
besproken.
Wij verwachten dat iedere leerkracht leerlingen
en ouder(s)/verzorger(s) serieus neemt en goed
naar hen luistert. Bij problemen probeert de
leerkracht samen met de leerling of zijn/haar
ouder(s) de beste oplossing te vinden.
Mocht u het gevoel krijgen dat u niet serieus
genomen wordt of dat er niet goed naar u
geluisterd wordt, dan kunt u de zaak bespreken
met de directie of de interne contactpersoon
van de school die door het bestuur is aangesteld
voor de bespreking van klachten.
De interne contactpersoon is er voor het belang
van de leerlingen en de ouders. De naam van de
interne contactpersoon van uw school staat in
de schoolgids van deze school vermeld.
Iedere ouder en elke leerling kan een beroep op
de interne contactpersoon doen als er problemen zijn, van welke aard dan ook, waar u of
uw kind niet met de groepsleerkracht of met
anderen over durft of wilt praten.
Het gesprek wordt vertrouwelijk behandeld
en er worden geen stappen gezet zonder uw
toestemming of die van uw kind. Zeker wanneer
het gaat om machtsmisbruik door leerkrachten of iemand van de schoolleiding is het van
belang met de interne contactpersoon hierover
te praten.
We spreken van machtsmisbruik als het gaat
over zaken als (seksuele) intimidatie, pesten,
mishandeling, discriminatie, onheuse bejegening, fysiek geweld, inbreuk op de privacy.
Ook als het gaat om de onderwijskundige en/
of organisatorische aanpak van uw kind of de
groep waarin uw kind zit, kunt u dit bespreken.
De interne contactpersoon bespreekt met u wat
u zelf zou kunnen doen om tot een oplossing
te komen. In elk geval zal de interne contact-
17
persoon u wijzen op de mogelijkheid om één
van de externe vertrouwenspersonen van CPOB
in te schakelen.
Als de groepsleerkracht van uw kind tevens de
interne contactpersoon van de school is, dan
kunt u direct met de directie overleggen.
U kunt een beroep doen op de externe vertrouwenspersonen van CPOB, als uw klacht door de
school niet naar tevredenheid is behandeld. Het
is de bedoeling dat u in dat geval een beroep
doet op de externe vertrouwenspersoon uit de
plaats waar ook de school van uw kind(eren)
staat.
De externe vertrouwenspersonen van CPOB zijn
onafhankelijk en zullen een gesprek vertrouwelijk behandelen. Zij kunnen advies geven,
nagaan of er mogelijkheden zijn om tot een
oplossing te komen en zo nodig verwijzen naar
hulpverlenende instanties. Zij kunnen de klager
wijzen op de mogelijkheid het Bovenschool
Management in te schakelen.
Mochten alle genoemde mogelijkheden, ondanks de activiteiten van de interne contactpersoon en/of de externe vertrouwenspersoon van
CPOB en de inschakeling van het Bovenschool
Management niet tot een oplossing hebben
geleid, dan kan de externe vertrouwenspersoon
van CPOB u aangeven hoe u de klacht schriftelijk kunt indienen bij de landelijke klachtencommissie.
18
Kindermishandeling
Als u meent dat andere kinderen zodanig
geestelijk of lichamelijk worden mishandeld dat
ingrijpen noodzakelijk is, kunt u dit melden bij
het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling
(AMK), telefoon 0900 - 123 123 0. Een beller
wordt automatisch doorverbonden naar het
AMK in de eigen regio. Melding kan met of
zonder vermelding van uw eigen naam. In het
AMK werken de Raad van de Kinderbescherming en het Bureau Vertrouwensartsen samen.
Seksuele intimidatie
Als u vragen of klachten heeft over seksuele
intimidatie bij of door kinderen, kunt u terecht
bij de jeugdarts van de GGD (zie ook Jeugdgezondheidszorg), of als er volwassenen bij
betrokken zijn, bij bovenstaand Advies- en
Meldpunt Kindermishandeling.
Opvoedtelefoon: 0900 - 821 22 05
Wie graag over opvoedkundige zaken advies wil
hebben, kan dit nummer bellen (op werkdagen
van 9.00 - 16.00 uur en op maandag, dinsdag en
woensdag ook nog van 19.00 - 21.00 uur).
Hoofdluiscontrole
Na elke vakantie controleert een vaste groep
ouders alle leerlingen op hoofdluis. Als bij een
kind luizen of neten gevonden worden, geven
zij dit door aan de leerkracht. De directie neemt
contact met u op, zodat u diezelfde dag nog
maatregelen kunt nemen. Het kan natuurlijk ook
zijn, dat u thuis zelf bij uw kind hoofdluis ontdekt. In dat geval vragen we u dit direct aan de
school door te geven. Alle leerlingen krijgen van
school een luizenzak waarin zij hun jas kunnen
opbergen. In de zomervakantie vragen wij u de
luizenzak van uw kind te wassen en na vakantie
weer mee terug te geven. Aan het eind van de
schoolperiode mag deze zak dan uiteindelijk
mee naar huis. Op die manier hebben we de
afgelopen jaren de school vrijwel luisvrij kunnen
houden. Bij tussentijds verlies van de luizenzak
kunt u op school een nieuwe zak kopen voor
c 5,00.
Medezeggenschapsraad
De Medezeggenschapsraad (MR) is wettelijk
verplicht en bestaat uit vier ouders en vier personeelsleden. De directeur is adviserend lid.
Het bevoegd gezag (stichtingsbestuur) is onder
de Wet Medezeggenschap Onderwijs (WMO)
verplicht hen te informeren over allerlei schoolzaken en moet in een aantal gevallen advies of
instemming aan deze raad vragen.
In onze MR hebben zitting:
Oudergeleding:
• Wilbert Hendriks (voorzitter en GMR)
• Bianca Verweij
• Ton Koemans (secretaris)
• Johan Schelling
Personeelsgeleding:
• Monica Schuurman
• Marjan van den Berg
• Anneke van Ooijen
• Jantina Rekker
Mailadres MR: [email protected]
Samen met de andere scholen van onze Stichting
hebben we een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad waarin bovenschoolse zaken
aan de orde komen. Daarin hebben een ouder
en een personeelslid van elke school zitting.
Meenemen van andermans kinderen
Wij dringen erop aan niet andermans kinderen mee te nemen zonder medeweten van de
betreffende ouder(s). Ook tijdens het overblijven
tussen de middag mogen de kinderen niet met
een ander kind mee naar huis, tenzij de ouders
dat onderling geregeld hebben en dit hebben
doorgegeven op school.
Informatieavonden
Elk jaar organiseren we aan het begin van de
cursus informatieavonden voor de verschillende
groepen. We vinden het belangrijk dat u dan
kennismaakt met de leerkracht en dat u weet
welke leerstof dat jaar centraal staat, en wat u
kunt verwachten m.b.t. huiswerk, werkstukken
etc. Elk schooljaar kent zijn eigen-‘aardigheden’,
dus probeert u, als het enigszins kan, aanwezig
te zijn! Als we van plan zijn om iets wezenlijks
binnen ons schoolplan te veranderen beleggen
we daar een aparte algemene ouderavond voor.
Ouderraad
De ouderraad (OR) is een groep enthousiaste
ouders die uit uw midden is gekozen op de
jaarvergadering. De leden van de ouderraad zijn
actief betrokken bij allerlei festiviteiten, zoals de
Sinterklaasviering en ons slotfeest ‘Samenspel’.
Samenspel houden we altijd op vrijdag een week
voor de zomervakantie. Ook bij de inrichting van
het schoolplein is de OR actief.
De OR vergadert maandelijks.
Momenteel hebben in de ouderraad zitting:
Anita van Driel (voorzitter), Annemieke Stoof
(penningmeester), , Henriëtte Hendriks, Brenda
Coli (secretaris), Cynthia van der Veer, , Marjolein Schelling, Dorinda Honkoop, Liesbeth
Kuipers, Peggy Wierda, Monique van Brakel, Rasha Khodan,Tineke de Greef, Wendy Angelino,
Margreet Korver en Karina de Roos.
Mailadres OR: [email protected]
19
Ouderbijdrage
Parkeren bij de school
Onze school kent een geldelijke bijdrage van
c 27,50 per leerling.
Wij verzoeken u dit bedrag aan het begin
van de cursus over te maken op gironummer
NL32 INGB 0001026674 ten name van de
ouderraad Oranje Nassauschool. We verzoeken
u bij betaling duidelijk de naam van uw kind
en de groep te vermelden. Kinderen die na 1
januari op school komen betalen de helft van
het bedrag en kinderen die na 1 mei op school
komen betalen niets meer.
De ouderbijdrage is wettelijk gezien een vrijwillige bijdrage. Als u niet akkoord gaat vragen we
u dit schriftelijk bij de ouderraad te melden.
De penningmeester van de ouderraad beheert
het ouderfonds.
Veel ouders brengen en halen hun kind met
de auto. Het is verboden te parkeren op de
verhoogde straatgedeelten. Vóór de school
geldt een parkeerverbod tussen 7.30 en 18.00
uur. Dat gebied willen we graag vrij- houden
voor wandelende en fietsende kinderen en hun
ouders. Dit doen we voor de veiligheid van de
kinderen. Alleen automobilisten die onmiddellijk
in- of uitladen (vrachtvervoer of de leerlingentaxi) mogen daar even stoppen.
De ouderbijdrage wordt besteed aan:
• algemene activiteiten (Sinterklaas, Kerst,
Pasen, voorjaarsfeest, enz.)
• bijdrage bibliotheekboeken
• bijdrage documentatiecentrum
• cultuurvoorstellingen
• schoolplein
Overigens: lopen of fietsen met uw kind is gezonder dan met de auto en bovendien leert uw
kind zich beter in het verkeer te bewegen!
We vragen u uitdrukkelijk niet te parkeren
voor de uitrit van omwonenden. Het komt
nogal eens voor dat zij hun eigen pad niet op
of af kunnen. We houden onze buren graag te
vriend!
Verkeersouders
De ouderraad helpt Sinterklaas met het kopen
van een cadeau voor de kinderen van groep 1
t/m 5. De kinderen van groep 6 t/m 8 krijgen
c 6,00 in contant geld. Zij trekken een lootje
met de naam van een kind uit de groep en kopen van dat geld een cadeautje, dat als surprise
wordt ingepakt.
Twee ouders zitten namens onze school in een
verkeerswerkgroep. Samen met ouders van
andere scholen overleggen zij regelmatig met de
gemeente over knelpunten in de schoolroutes.
Op advies van de verkeerswerkgroep zijn inmiddels al enkele concrete maatregelen gerealiseerd.
Die variëren van het snoeien van struiken om
beter overzicht te krijgen tot het aanleggen van
een voetgangersoversteekplaats.
Oudervereniging
Nieuwsbrief
Onze school is lid van de vereniging ‘Ouders
van Waarde’. Deze vereniging biedt de school
ondersteuning in de vorm van brochures en
cursussen (o.a. de cursus voor overblijfouders).
Ook ondersteunt zij de Ouderraad en de
Medezeggenschapsraad. Kijkt u maar eens op
de website www.ouders.net. Ook individuele
ouders kunnen gratis met vragen bij hen terecht.
Dat kan telefonisch tussen 10.00 en 15.00 uur
op nummer 0800 - 5010, of u kunt kijken op
www.50tien.nl waar al honderden antwoorden
staan.
Onze nieuwsbrief ‘ONS Nieuwsbrief’ verschijnt
elke eerste donderdag van de maand digitaal.
Daarin wordt verslag gedaan van ons werk en
kijken we vooruit naar de volgende maand. Op
die manier proberen we te voorkomen dat er
losse briefjes mee naar huis gegeven worden.
Verder is er o.a. in opgenomen: godsdienst en
zending. Ook uw bijdrage is welkom.
20
Teksten van leerlingen publiceren we zo veel
mogelijk op de website, zodat de nieuwsbrief
kort en zakelijk kan blijven.
Spreekuur
Vóór schooltijd hebben leerkrachten het altijd
druk om spullen voor de lessen van die dag
klaar te leggen en de kinderen op te vangen.
Ouders die een korte mededeling kwijt willen
kunnen natuurlijk even bij de leerkracht terecht.
Alleen als u iets dieper op de ontwikkeling van
uw kind wilt ingaan is het ’s morgens niet het
meest geschikte moment. Wie een gesprek met
de leerkracht wil vragen we om na schooltijd een
afspraak te maken. De leerkracht kan dan alle
gegevens, cijfers en schriften klaarleggen. Mocht
het gesprek met de leerkracht niet bevredigend
zijn, dan kunt u een afspraak met de directeur of
de adjunct-directeur maken.
Rapport / Tien minuten gesprekken / ‘Vertel mij’ gesprekken
Vanaf groep drie geven we drie keer per jaar een
schriftelijk rapport met de kinderen mee. Daarop
worden geen cijfers gegeven maar de waarderingen: onvoldoende – matig – voldoende – goed
– uitstekend.
We gaan in het rapport uit van voldoende.
Wanneer uw kind gewoon mee komt en in een
bepaald vak bij de middengroep hoort, zult u
die waardering op het rapport terugvinden. De
matig en onvoldoende is een duidelijk signaal
dat uw kind op dit onderdeel slecht scoort. Een
gesprek daarover is dan op zijn plaats!
De kleuters hebben geen rapport maar een
ontwikkelingsmap.
U kunt de schriften van uw kind(eren) bekijken
tijdens de tien minuten gesprekken. Deze worden gehouden na het eerste en tweede rapport.
Alleen als dat nodig is kunt u ook voor het derde
rapport nog een gesprek met de leerkracht hebben. We reserveren tien minuten voor u om met
de leerkracht(en) over het rapport te spreken.
Mocht die tijd te kort zijn, dan is het mogelijk
om een afspraak voor een vervolggesprek te
maken.
De vorderingen van uw kind zijn via het rapport globaal te volgen. Nauwkeuriger zijn de
gegevens van de Cito-toetsen. Die worden vanaf
groep drie voor taal, lezen, begrijpend lezen en
rekenen afgenomen.
Via een grafiek is precies te volgen op welk
niveau uw kind zit. Ook kunt u in één oogopslag
zien of uw kind vooruit is gegaan of gelijk blijft.
Niveau C is het gemiddelde niveau.
Niveau A en B zitten boven het gemiddelde
en niveau D en E blijven daaronder. De eerste
Cito-toetsen van elk cursusjaar worden in
januari afgenomen. Dus tijdens de tien minuten
gesprekken bij het tweede rapport hebben wij de
actuele gegevens bij de hand.
Nieuw dit schooljaar is dat we ‘Vertel mij’ gesprekken aan begin van schooljaar gaan houden.
Als ouder kunt u dan aan ons leerkrachten
aangeven wat u over uw kind kwijt wilt. Aan de
hand van een aantal vragen hopen we zo meer
van uw kind te weten te komen.
Tweede adres
Uw kind kan tijdens de lessen ziek worden. In
zo’n geval bellen we naar huis om het kind te
laten halen of, in overleg met u, zelf naar huis
te laten gaan. Natuurlijk is er niet altijd iemand
thuis. Vandaar dat wij graag een tweede adres
en telefoonnummer willen weten. Dit kan zijn
van uw werk, familie of buren. Als u niet thuis
bent, kunnen we daarheen bellen.
We sturen een kind nooit naar huis als we niet
zeker weten dat er opvang is. Achterin deze
schoolgids is een los blad gevoegd, waarop u
de gegevens kunt invullen. Voor elk kind apart
graag zo spoedig mogelijk een strookje bij de
leerkracht inleveren.
21
Verlof
De directie van een basisschool heeft de bevoegdheid om voor ten hoogste tien dagen per
schooljaar verlof te verlenen aan een leerplichtige leerling. Voor dat verlof moet dan wel sprake
zijn van bijzondere omstandigheden. Daarbij
moet gedacht worden aan een sterfgeval in de
familie, ernstige ziekte van ouders, huwelijk of
jubileum e.d.
Wordt het verlof gevraagd voor meer dan tien
dagen in een schooljaar, dan is toestemming
vereist van de leerplichtambtenaar van de
gemeente.
Een extra dag vakantie valt niet onder bijzondere omstandigheden, waarvoor verlof mag
worden verleend en wordt dan ook niet toegestaan. (Tenzij het de enige gezinsvakantie tijdens
het schooljaar betreft). Ook een lang weekend
of een dagje uit of een bijzonder familie-uitje
valt niet binnen de verlofregeling. Wij zijn
verplicht om ongeoorloofd verzuim te melden
aan de leerplichtambtenaar van de gemeente!
Als we dat niet doen heeft dat gevolgen voor
de school, variërend van een waarschuwing tot
een boete.
Extra verlofdagen, al is het er maar één, moet u
altijd schriftelijk aanvragen bij de directie. Formulieren daarvoor zijn op school verkrijgbaar.
Via een beschikking wordt uw aanvraag al dan
niet gehonoreerd.
22
4 Activiteiten van kinderen
Eten en drinken
Kinderen hebben in de pauze graag iets te eten
en drinken. Onze voorkeur gaat daarbij uit
naar een gezond hapje. Daarom hebben we de
woensdag uitgeroepen tot fruitdag.
Het is ook mogelijk schoolmelk te bestellen
(zie verder bij ‘Schoolmelk’).
Expressieblok
Onder leiding van de leerkrachten en met hulp
van ouders kunnen de kinderen een paar weken
werken aan verschillende technieken, kunstvormen en techniekopdrachten. We noemen dit het
expressieblok.
Gymnastiek
Leerlingen van groep 1 en 2 hebben gymnastiek
in het gymlokaal in ons eigen gebouw. Zij bewaren hun gymkleding op school in een gymzakje.
Als u gymschoenen voor uw kind koopt, dan het
liefst met klittenband.
De groepen 3 t/m 8 hebben gymnastiek in de
zaal aan de Oranje Nassaustraat, telefoon 57
54 24.
Een korte broek, T-shirt en gymschoenen zijn
verplicht. Ook deze mogen op school blijven.
Merk beide schoenen met de naam van uw kind.
Laat uw kind de gymnastiekkleding regelmatig
meenemen naar huis, zodat deze gewassen kan
worden. In elk geval voor elke vakantie!
Als uw kind om één of andere reden niet mee
kan doen, wilt u dan een briefje meegeven of
even bellen?
Huiswerk
Vanaf groep drie is het soms nodig dat er thuis
nog eens geoefend wordt voor een bepaald
schoolvak. Te denken valt aan: tafels, dicteewoorden of topografie. In groep acht krijgen alle
kinderen huiswerk. Dit huiswerk is bedoeld om
kinderen te laten wennen aan het vervolgonderwijs. Dan weten ze wat huiswerk is, wanneer je
het maakt en hoe je een agenda gebruikt.
Kamp en schoolreis
Eén keer per jaar gaan alle groepen van onze
school op stap. De groepen 1 tot en met 7 gaan
een dag op schoolreis. De kosten zijn afhankelijk van de locatie en het vervoer. Zodra deze
bekend zijn zullen wij u hierover informeren.
Groep 8 gaat 3 dagen op kamp, de kosten hiervoor zijn c 90,00.
Alle bedragen graag overmaken op bankrekening NL10 RABO 0168730308 met vermelding
van de naam van uw kind en de groep.
23
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
De blauwe planeet (aardrijkskunde)
Een zee van tijd (geschiedenis)
Take it easy (Engels)
Op voeten fietsen (verkeer)
Ik en Co (Taal voor risico leerlingen)
Een doos vol gevoelens
Blits (studievaardigheden)
Estafette (technisch leesonderwijs))
Veilig de wereld in (wereldverkenning)
Kinderen en hun sociale talenten
(sociaal emotionele ontwikkeling)
Naschoolse opvang
Liedboeken
We zingen vanaf groep 5 in de dagopening
bijbelliederen uit het ‘Liedboek der Kerken’.
In groep 5 krijgen alle leerlingen een eigen
liedboek.
Tot eind groep 8 wordt hiermee gewerkt. Bij
verlies moet u zelf voor een nieuw exemplaar
zorgen. Bij het verlaten van de school wordt het
liedboek eigendom van de leerling.
Methodes
Vooral als leerlingen van een andere school komen zijn ouders geïnteresseerd in de methodes
die we op school gebruiken. Hieronder noemen
we de belangrijkste:
• Trefwoord (godsdienst)
• Schatkist (voorbereidend taal en rekenen)
• Tim en Flapoor
(sociaal emotionele ontwikkeling)
• Veilig leren lezen (aanvankelijk leesonderwijs)
• Pennenstreken (schrijfonderwijs)
• Taal en Spelling in beeld (taal en spelling)
• Nieuwsbegrip (begrijpend en studerend lezen)
• Pluspunt (rekenen)
• Leefwereld (groep 1-4) en
Natuurlijk (groep 5-8 voor natuurkunde)
24
De voor- en naschoolse opvang hebben we
uitbesteed aan Kinderopvang Rivierenland.
De naschoolse opvang vindt plaats in Baloe.
Medewerkers van Baloe halen de kinderen
lopend van school op. Het verzamelpunt
op school is bij de vlaggenmasten. Meldt u
tijdig aan want wachtlijsten zijn niet altijd
te voorkomen! Kinderopvang Rivierenland,
Postbus 185, 4190 CD Geldermalsen, telefoon
(0345) 57 14 59. Voor informatie zie de website
www.krbv.nl.
Overblijven (Tussen schoolse opvang)
We geven gelegenheid om tussen de middag op school te eten en drinken. De kinderen
brengen zelf hun boterham en drinken mee van
huis. Geeft u zoveel mogelijk gezonde etenswaar en/of fruit mee. Bij voorkeur geen snoep.
Boterhammen die uw kind niet op kan gaan
mee terug naar huis zodat u zicht heeft op de
hoeveelheid die uw kind aan kan. Elke dag zijn
er overblijfouders op school aanwezig om met
de kinderen te eten en toezicht te houden. Zij
krijgen daarvoor een vergoeding. Eén leerkracht
heeft ‘achterwacht’. Daar kunnen de overblijfouders zo nodig voor advies of hulp terecht
kunnen. U kunt u als overblijfouder inschrijven
via het strookje achterin deze gids. De kosten
van het overblijven zijn voor de ouders van het
overblijvende kind. U kunt voor verschillende
jaarabonnementen inschrijven:
•
•
•
•
Eén dag per week kost
Twee dagen per week kost
Drie dagen per week kost
Vier dagen per week kost
c 50,00
c 65,00
c 80,00
c 95,00.
Abonnementsbedragen overmaken op Rabobanknummer: NL02 RABO 0321200969 ten
name van Oranje Nassauschool inzake overblijven. Het abonnement dient vóór 1 november
betaald te zijn. Bij betaling graag de naam van
uw kind en de groep vermelden. Incidenteel
overblijven zonder abonnement kan ook. U
geeft uw kind c 2,50 en een lunch mee en uw
kind kan – zonder van tevoren af te spreken – bij
onze tussen schoolse opvang terecht.
Na 1 maart kunt u een abonnement nemen
voor de helft van de prijs. Elly van Gils (0345 575757) en Aria van Aalst (0345 - 573003)
coördineren de tussen schoolse opvang. Het
beleidsstuk ‘Tussen schoolse opvang’ is op aanvraag verkrijgbaar.
Samenspel
“Samen kunnen we alles,
maar dan ook allen samen”.
Samenspel heet ook onze jaarlijkse slotviering
vlak voor de zomervakantie. Een feestcommissie bestaande uit leerkrachten en leden van
de ouderraad beginnen al weken van tevoren
met de voorbereiding. Elk jaar kiezen we een
ander thema en met hulp van veel ouders
wordt er elk jaar weer een groot feest van
gemaakt met spelletjes, kraampjes met
lekkere hapjes, optredens van kinderen met
dans, zang en muziek. Dit feest vieren we
niet alleen met de kinderen, maar ook u als
ouders/verzorgers bent daarbij welkom. De
kinderen zijn dan ‘s middags vrij. Het feest
begint meestal om 15.30 uur.
Schoolmelk
Via Campina Melkunie kunt u schoolmelk bestellen. Op de website www.campinaopschool.nl
kunt u zien welke producten per school beschikbaar zijn: halfvolle melk en optimel drink
framboos. Formulieren zijn via school verkrijgbaar. Wijzigingen kunt u daarna rechtstreeks via
de betaalopdracht van Campina aan de zuivelfabriek doorgeven of via het wijzigingsformulier
dat op school verkrijgbaar is.
Sportactiviteiten
We doen elk jaar met een aantal schoolteams
mee aan het schoolvoetbaltoernooi, aan het
schoolkorfbaltoernooi en het hockeytoernooi.
De teams worden begeleid door leerkrachten
en/of ouders. Veel leerlingen lopen tussen Hemelvaart en Pinksteren mee met de avondvierdaagse. We werken mee aan de voorinschrijving
maar we kunnen geen 150 leerlingen te midden
van 800 wandelaars in de gaten houden. U
moet dus zelf, of samen met andere ouders,
voor begeleiding van uw kind zorgen! De school
zorgt voor het afstempelen van de startbewijzen.
Op het schoolplein wordt door kinderen meer
gespeeld dan gesport. We denken dan aan alle
tik- en balspellen, tafeltennis, knikkeren en skeeleren. Waveboarden en skeeleren is zo nu en
dan een rage. We stellen daarbij veiligheidseisen.
Uw kind mag alleen op het daartoe aangewezen
deel van het plein skeeleren met knie- polsen elleboog-bescherming.
25
Bij een verjaardag hoort natuurlijk ook een
cadeautje. We hebben daarvoor een grabbelton,
waaruit elke jarige een verrassing mag grabbelen.
Uitnodigingen voor het kinderfeestje van uw
kind bij voorkeur buiten uitdelen i.v.m. teleurstelling voor degenen die niet zijn uitgenodigd.
Zending
Een ouderwets woord dat allang niets meer met
‘zending’ te maken heeft, maar met hulp van
schoolkinderen aan kinderen elders in de wereld.
Elke maandagmorgen kunnen de kinderen een
bijdrage voor de zending geven. De kinderen
horen in de opening waar die week voor gespaard wordt.
Groepsdag
Aan het begin van het schooljaar plannen we
een dag waarop we met alle kinderen een gezellige dag organiseren, waarbij we als doel hebben
om elkaar beter te leren kennen met onze
nieuwe juf/meester.
Trakteren op school
Jarige kinderen mogen op school trakteren.
In groep 3 t/m 8 geven we hiervoor gelegenheid rond 10.00 uur. Denkt u bij het trakteren
eens aan een gezonde traktatie! Het boekje
‘Ik deel uit! 50 keer trakteren op school’
geeft daarvoor leuke suggesties. Zie ook
www.voedingscentrum.nl
26
Iedere eerste schoolgaande week van de maand
sparen we voor Stichting Mures. Deze Geldermalsense stichting brengt hulpgoederen naar
Roemenië.
De overige weken sparen we voor andere zendingsdoelen. De kinderen krijgen hier uitleg over
en we houden ‘de stand’ bij via allerlei visuele
middelen, zodat de kinderen ook echt zien
hoever we al op weg zijn.
Koningsspelen
Ook dit jaar doet onze school weer mee aan de
Koningsspelen. Wat we gaan doen blijft nog
even een verrassing.
5 Kwaliteitsbewaking
Inspectie van het onderwijs
De inspectie van het onderwijs houdt toezicht
op het naleven van alle wettelijke eisen. Hij
beoordeelt de kwaliteit van de school en doet
aanbevelingen over onderwijskundige veranderingen. Onze inspecteur komt eens in de vier
jaar een dag op school meekijken en meepraten.
Voor informatie kunt u terecht bij: Inspectie van
het onderwijs, [email protected], www.onderwijsinspectie.nl. Vragen over onderwijs: 0800 - 8051
(gratis).
Klachtmeldingen over seksuele intimidatie,
seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek
geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs
0900 - 111 3 111 (lokaal tarief).
Toetsen
Ontwikkelingsvolgsysteem voor kinderen van
groep 1 en 2. We werken met het ontwikkelingsmodel ‘leerlijnen jonge kind’. We observeren enkele malen per jaar allerlei ontwikkelingsaspecten. In grafieken wordt weergegeven hoe de
ontwikkeling van uw kind is ten opzichte van de
leeftijdsnorm.
Zien is een digitaal leerlingvolgsysteem waarmee
de sociale competentie van uw kind helder in
beeld wordt gebracht en gevolgd. Deze wordt
gebruikt voor de groepen 1 t/m 8.
Toetsen leerling en onderwijs volgsysteem
(LOVS)
Naast de toetsen die in elke methode voorkomen werken we ook met onafhankelijke
toetsen van het Centraal Instituut voor Toets
Ontwikkeling (CITO). Deze toetsen worden
tijdens de normale lessen afgenomen, zodat uw
kind zo min mogelijk merkt dat het een aparte
toets is. Deze toetsen geven een goed beeld
van de ontwikkeling van uw kind door de hele
schoolperiode heen en zijn voor ons een extra
gegeven om de kwaliteit van het onderwijs te
kunnen verbeteren. Deze toetsen worden 2 x
per jaar afgenomen in januari en juni. De volgende toetsen worden afgenomen:
• Taal voor kleuters en rekenen voor kleuters
Deze worden bij de oudste kleuters en de
‘herfstkinderen’ afgenomen. We krijgen zo
een goed beeld van de taal- en rekenontwikkeling.
• Drie-minuten-toets
Dit is een leestoets die in groep 3 t/m 8 de
technische leesvaardigheid van losse woorden
meet.
• Begrijpend lezen
Deze toets wordt vanaf midden groep 4 afgenomen en daarna eenmaal per schooljaar.
Deze toets meet het inzicht in leesteksten van
leerlingen.
• Schaal vorderingen in spellingvaardigheid
Dit is een toets voor groep 3 t/m 8 en meet
de spellingvaardigheid.
• Rekenen en wiskunde
Dit is een toets voor groep 3 t/m 8 waarmee
alle rekenonderdelen worden getoetst.
• AVI-toetsen
Deze leestoetsen zijn vernieuwd en worden
ook 2 x per jaar afgenomen.
Aan de hand van al deze toetsen kunnen we
de ontwikkeling van elk kind afzonderlijk goed
volgen tijdens de hele basisschoolperiode. De
toetsen vormen onderdeel van het leerlingendossier en dienen om de instructie aan individuele leerlingen zo nodig bij te stellen. Bovendien
krijgt u als ouders een goed beeld hoe uw kind
scoort ten opzichte van de gemiddelde groeilijn.
27
Entreetoets
Aan het eind van groep 7 maken de leerlingen
de ‘Entreetoets’ van het Cito. Aan de hand van
de resultaten wordt bekeken hoe het niveau van
de groep als geheel en de leerlingen afzonderlijk is. In groep 8 kan op de resultaten worden
ingespeeld.
Drempelonderzoek
Kinderen die moeite hebben met leren en waarschijnlijk naar LWOO (leerwegondersteunend
onderwijs) of naar praktijkonderwijs gaan, doen
niet mee met de CITO eindtoets. Zij maken
het drempelonderzoek. Het drempelonderzoek
wordt meestal in november afgenomen.
Deze leerlingen hebben meer zorg nodig in het
voortgezet onderwijs.
Drempelonderzoek 678 bestaat uit vijf onderdelen op het gebied van technisch lezen, spelling,
woordenschat, begrijpend lezen en rekenen.
Als na de toets blijkt dat er meer zorg nodig
is, neemt het voortgezet onderwijs extra toetsen
af en vraagt daarna extra gelden aan om uw
kind meer zorg te kunnen bieden.
Eindtoets basisonderwijs
In februari / maart maken de kinderen van groep
8 de ‘Eindtoets basisonderwijs’ van het CITO.
Ouders en leerkrachten bespreken aansluitend
de keuze van de vervolgschool.
Daarna worden de kinderen aangemeld bij het
voortgezet onderwijs.
De scores van de laatste vijf jaar waren:
2010
standaardscore: 541,6
2011
standaardscore: 542,1
2012
standaardscore: 536,6
2013
standaardscore: 536,3
2014
standaardscore: 537,6
De standaardscore geeft aan wat een leerling
heeft gepresteerd in vergelijking met de leerlingen uit het hele land, nu en in voorgaande jaren.
De standaardscores lopen van 501 tot 550 en het
landelijk gemiddelde ligt elk jaar rond de 535.
28
Voortgezet onderwijs
In de afgelopen vijf jaar hebben wij aan de
kinderen van groep 8 de volgende adviezen
gegeven voor het voortgezet onderwijs:
2010
Vmbo lwoo
2
Vmbo bl
0
Vmbo kl
1
Vmbo tl/havo 5
havo / vwo
18
Totaal
26
2011
0
0
0
13
18
31
2012
0
3
5
10
23
41
2013
1
2
2
12
11
28
2014
0
3
7
7
14
31
Betekenis van de afkortingen:
lwoo = leerwegondersteunend onderwijs
bl
= basisberoepsgerichte leerweg
kl
= kaderberoepsgerichte leerweg
tl
= theoretische leerweg
havo = hoger algemeen vormend onderwijs
vwo = voorbereidend wetenschappelijk
onderwijs
De laatste jaren wordt het advies dat de basisschool geeft weer meer op waarde geschat door
het voortgezet onderwijs. Wel blijven uiteraard
diverse toetsgegevens belangrijk voor de aanname.
We krijgen van alle scholen voor voortgezet
onderwijs gedurende twee jaar de rapportcijfers
van onze oud-leerlingen. Na twee jaar blijkt
meer dan 90% van onze adviezen nog steeds
met de werkelijkheid overeen te komen.
6 Personeel
Jantina Rekker
Wilma van Weelden
Mariëlle Lobregt
Marleen Cornelissen
Alice van Breugel
Monica Schuurman
Marion Grobben
Marjolein ten Bokum
Inge Beijer
Tineke de Greef
Rob Schoemaker
Henk Oosterink
Anneke van Ooijen
Thea van Maanen
Wim van Ingen
Wendy Angelino
29
Loïs Daale
30
Aria van Aalst
Ineke de Vries
Evelien Kaper
Jessica Groeneveld
Marjan v/d Berg
7 Diversen
Studenten
Sponsoring
We zijn gecertificeerd om studenten Sociaal
Pedagogisch Werk van het ROC te begeleiden.
Zij worden opgeleid tot onderwijsassistent en
stromen later vaak door naar de Pabo. Ook
Pabo-studenten kunnen voor een stage bij ons
terecht.
Onze school heeft beleid ten aanzien van
sponsoring ontwikkeld. We voeren geen actief
sponsorbeleid. Wanneer een sponsorverzoek
binnenkomt, wordt eerst bekeken welke tegenprestatie we daarvoor moeten leveren. Die mag
niet strijdig zijn met de identiteit van de school.
Ook moet er een relatie sponsor-school zijn.
Verjaardagen
De verjaardag van een leerkracht is altijd groot
feest. De kinderen mogen de klas versieren,
vieringstukjes voorbereiden en spelletjes organiseren.
Voor een cadeautje mag een kleine bijdrage
worden meegenomen, zodat we met de hele
klas iets leuks kunnen geven.
Vervanging bij afwezigheid
In geval van ziekte wordt een invalleerkracht gezocht. Is die niet te krijgen, dan wordt de groep
zonodig verdeeld over andere klassen.
Alleen bij hoge uitzondering zal een groep naar
huis worden gestuurd. Een protocol daarvoor is
op school aanwezig. Uitgangspunt is dan, dat
de ouders een dag van tevoren bericht moeten
krijgen en dat er op school voor noodopvang is
gezorgd.
Gevonden voorwerpen
Tot slot
Om het u (en ons) makkelijk te maken vindt u
hieronder de bankrekeningen op een rijtje. Het
bespaart veel werk als iedereen de termijnen
aanhoudt!
Overblijven: (zie blz. 24)
NL02 RABO 0321200969
t.n.v. Oranje Nassauschool inzake overblijven:
Overblijfabonnementen te betalen
voor 1 november.
Ouderbijdrage: (Zie blz. 20)
NL32 INGB 0001026674
t.n.v. Ouderraad Oranje Nassauschool:
Ouderbijdrage te betalen voor 1 oktober.
Schoolreis/schoolkamp: (Zie blz. 23)
NL10 RABO 0168730308
t.n.v. Oranje Nassauschool
Schoolreisje en schoolkamp
In het kastje bij de bovenbouwingang liggen
gevonden voorwerpen.
Drie keer per jaar laten we die spullen de klassen
rond gaan. Daarna gaan ze naar een goed doel.
31
Activiteitenformulier 2014-2015
Naam: dhr/mevr
Ouder van
groep
groep
groep
groep
geeft/geven zich op voor:
◆
schoonmaak kleuterspelletjes (kan thuis).
◆
expressieblok op dinsdagmiddag
◆
expressieblok op donderdagmiddag
◆
meehelpen bij Koningsspelen
◆
begeleiden / trainen hockeytoernooi
◆
begeleiden / trainen schoolvoetbal.
◆
begeleiden / trainen korfbaltoernooi.
◆
opknappen en kaften schoolboeken.
◆
het verrichten van klusjes op afroep.
◆
de OR assisteren bij diverse activiteiten (o.a. tuin).
◆
uitvoeren van hoofdluiscontrole.
E-mailadres:
(dit i.v.m. het digitaal toesturen van de schoolkrant en nieuwsbrief)
Dit formulier graag zo snel mogelijk inleveren op school !!!
32
Formulier tweede opvangadres / telefoonnummer 2014-2015
Naam:
Ouder(s) / Verzorger(s) van:
groep
E-mailadres:
Tweede opvangadres / telefoonnummer:
(dit strookje graag inleveren bij de eigen leerkracht van uw kind)
✁
Naam:
Ouder(s) / Verzorger(s) van:
groep
E-mailadres:
Tweede opvangadres / telefoonnummer:
(dit strookje graag inleveren bij de eigen leerkracht van uw kind)
✁
Naam:
Ouder(s) / Verzorger(s) van:
groep
E-mailadres:
Tweede opvangadres / telefoonnummer:
(dit strookje graag inleveren bij de eigen leerkracht van uw kind)
✁
Naam:
Ouder(s) / Verzorger(s) van:
groep
E-mailadres:
Tweede opvangadres / telefoonnummer:
(dit strookje graag inleveren bij de eigen leerkracht van uw kind)
✁
33
Opgaveformulier overblijven 2014-2015
Naam
Groep
Tel.nr.
Kind 1
Kind 2
Kind 3
Kind 4
Aankruisen op welke dag a.u.b.:
◆
Maandag
◆
Dinsdag
◆
Donderdag
◆
Vrijdag
Eventuele medische gegevens:
Huisarts en telefoonnummer:
Andere aandachtspunten:
Het abonnement kost voor:
• 1 dag
c 50,00
• 2 dagen c 65,00
• 3 dagen c 80,00
• 4 dagen c 95,00
Deze bedragen zijn per kind.
34
Wilt u het geld uiterlijk 1 november overmaken onder vermelding van naam en groep op rekening NL02 RABO 0321200969.
Mocht u interesse hebben om te helpen bij het overblijven
of heeft u vragen, neem dan contact op met Elly van Gils of
Aria van Aalst op tel.nr. (0345) 573003 of stuur een mail naar
[email protected].
Oranje Nassauschool
Adres:
Van Limburg Stirumstraat 1
4191 GM Geldermalsen
Telefoon: 0345 – 573003
E-mail:
[email protected]
Website: www.oranjenassaugeldermalsen.nl