wegwijzer stagiairs 2014-2015

Dag student,
De eerste stap in je stageschool: of het je nu nieuwsgierig
maakt, uitdaagt, verontrust, overdondert of wat beangstigt,
je staat er voor en je moet er doorheen.
Daarom ook deze beknopte gids. Hij zal je assisteren bij je
zoektocht naar de organisatie en werking van onze school en
antwoord bieden op je meest essentiële vragen. Hij zal je ook
wegwijs maken in de wirwar van gangen en lokalen van het
gebouw die een grote school nu eenmaal eigen is.
Wil je meer details weten over bepaalde items of blijf je zitten
met andere cruciale vragen, dan kan je altijd terecht bij de
stagecoördinator, bij het directieteam, bij het ondersteunend
of opvoedend personeel en ongetwijfeld ook bij de
leerkrachten.
We hopen dat je hieruit voldoende motivatie en inspiratie kan
putten om van je stage in De Bron een succesverhaal te maken.
We wensen je alvast het allerbeste!
Stagecoördinator Maaike Lozie
1
INHOUDSOPGAVE
Deze brochure is opgesteld aan de hand van een aantal trefwoorden,
opgenomen in alfabetische volgorde.
Inleiding.................................................................................................................. 1
Activiteiten intra/extra muros ............................................................................. 4
Afwezigheidsbriefje ............................................................................................. 4
Agenda .................................................................................................................. 4
Belsignaal .............................................................................................................. 5
Brandalarm ........................................................................................................... 5
Computergebruik ................................................................................................. 5
Dagindeling ........................................................................................................... 6
Dagwerkkaart (DW-kaart) ................................................................................... 7
Didactisch materiaal ............................................................................................. 7
EHBO ..................................................................................................................... 7
Fotokopieën.......................................................................................................... 7
Voor leerlingen ...................................................................................................................... 7
Gebed .................................................................................................................... 8
Hoofd .................................................................................................................... 8
Individuele begeleiding ........................................................................................ 8
Inhaalproeven – inhaaltoetsen in De Bron Tielt ................................................. 8
Klasorde ................................................................................................................ 9
Klaspost................................................................................................................. 9
Koffie- en eetruimte ............................................................................................. 9
Leerlingvolgsysteem ............................................................................................ 9
Locker.................................................................................................................. 10
Lokalen en vaklokalen ........................................................................................ 10
Maaltijden ............................................................................................................ 11
Parkeergelegenheid ............................................................................................ 11
Pauze tussen de lessen ....................................................................................... 11
Permanentie-uur.................................................................................................. 12
Persoonlijk werk .................................................................................................. 12
Rijen ...................................................................................................................... 12
Roken ................................................................................................................... 12
2
Schoolreglement ................................................................................................. 13
Secretariaat.......................................................................................................... 13
Weekindeling ....................................................................................................... 13
Ziekte.................................................................................................................... 13
Met al je vragen kan je terecht bij:
Inge Almey
Mentor coach
051 40 30 69
0470 830 722
[email protected]
3
Activiteiten intra/extra muros
Ad valvas in de lerarenkamer vind je een chronologisch overzicht van de
geplande activiteiten: studiereizen, begeleidingen voor lesvervangende
activiteiten, klassenraden, … . Volg alles nauwgezet op. Zo kom je niet voor
verrassingen te staan.
Wanneer je lesuur vervalt door een of andere lesvervangende activiteit (bv.
een spreker, een toneelvoorstelling, voordracht, …), begeleid je in principe
de leerlingen naar het lokaal waar de activiteiten doorgaan en blijf je bij hen.
Indien je aanwezigheid bij een activiteit niet vereist is (zie weekkalender ad
valvas in de lerarenkamer of op INFO.net (zie verderop)), houd je je
beschikbaar in de lerarenkamer.
Afwezigheidsbriefje
Bij het begin van het eerste en vijfde lesuur noteert de vakleerkracht of jijzelf
(als de vakleerkracht dat verlangt) de naam van de afwezige leerling(en) op
het daartoe voorziene briefje. Jijzelf of een daartoe aangeduide leerling
deponeert het briefje meteen na het eerste/vijfde lesuur in een van de
bussen. Wees stipt met dergelijke administratie. Anders bezorg je het
ondersteunend personeel nodeloos extra werk.
Agenda
Op het vlak van agenda’s verandert er veel dit
schooljaar. De leerlingen hebben vanaf nu geen
registratieagenda
meer,
maar
wel
een
planningsagenda. De leerkrachten houden via
Schoolonline een digitale agenda bij waarin ze de
lesonderwerpen, taken en toetsen noteren.
De agenda is een belangrijke informatiebron voor de ouders. Ze noteren er
wekelijks de behaalde resultaten in. Het is ook zinvol om problemen in
verband met gedrag en/of studieresultaten schriftelijk mee te delen. De
agenda van de leerlingen wordt elke week door één of beide ouders
ondertekend en daarna door de klassenleerkracht gecontroleerd.
4
Belsignaal
Bij het belsignaal 's morgens (om 8.20 u.), na de pauze (om 10.20 u.), 's
middags (om 13.20 u.) en eventueel op dinsdag voor het 8ste lesuur (om
16.08 u.) moeten de leerlingen van de eerste en tweede graad per
klas(groep) hun rij vormen op de daartoe bestemde plaats op de
speelplaats. Als stagiair-leerkracht vertrek je zodra het belsignaal klinkt naar
de speelplaats om je leerlingen op te halen. Je kan van je leerlingen enkel
stiptheid verwachten als je zelf ook stipt bent.
Leerlingen van de derde graad gaan op bovenvernoemde tijdstippen
zelfstandig naar het klaslokaal. Als stagiair-leerkracht ben je daar op dat
ogenblik zelf al aanwezig.
Brandalarm
Als je het alarmsignaal hoort, verlaat je samen met de leerlingen onmiddellijk
het klaslokaal. Volg hiervoor de richtlijnen in de lokalen (zie bijlage 3). Volg
de groene pictogrammen ‘uitgang’. De verzamelplaats is het voetbalveld
achter in de tuin.
Computergebruik
Voor leerlingen
Je kan terecht in lokaal L1.16, L1.17, R2.02 en R1.14. Je
moet de lokalen tijdig laten reserveren door de
vakleerkracht. Vergeet niet om het onthaal op de
hoogte te brengen als je met de leerlingen naar een
ander lokaal gaat.
Houd er rekening mee dat R2.02 enkel dient om de leerlingen zelfstandig en
in (bibliotheek)stilte te laten werken.
Voor leerkrachten
Voor de leerkrachten staan er computers ter beschikking in de lerarenkamer
(R0.03) , de koffiekamer (T-1.02) en de informatica-lokalen.
Als een computer vrij is, dan kan je er als stagiair ook gebruik van maken.
5
Dagindeling
Er is een vijfdaagse lesweek met een lesvrije woensdagnamiddag.
De dagindeling op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag
8.15 u.
8. 20 u.
8.25 u.
10.05 - 10.20 u.
10.20 u.
10.25 u.
12.05 u.
13.15 u.
13.20 u.
13.25 u.
15.55 u.
16.25 u.
16.30 u.
18.00 u.
de leerlingen zijn op school aanwezig
de leerlingen van de eerste en tweede graad vormen hun rij en vertrekken naar
hun klaslokaal; de leerlingen van de derde graad gaan zelfstandig naar het
klaslokaal.
begin van de lessen
pauze
de leerlingen van de eerste en tweede graad vormen hun rij en vertrekken naar de
klas; de leerlingen van de derde graad gaan zelfstandig naar het klaslokaal.
begin van de lessen
einde van de lessen
de leerlingen zijn op school aanwezig
de leerlingen van de eerste en tweede graad vormen hun rij en vertrekken naar de
klas; de leerlingen van de derde graad gaan zelfstandig naar het klaslokaal.
begin van de lessen
einde van de lessen
de leerlingen vormen rij voor de studie
begin van de studie
einde van de studie
Op dinsdag hebben de leerlingen van de eerste graad en van bepaalde studierichtingen in de derde graad een achtste lesuur. Hierdoor is de dagindeling
vanaf 15.55 u. enigszins anders.
15.55 u.
16.08 u.
16.10 u.
17.00 u.
17.10 u.
18.00 u.
einde van de lessen
de leerlingen van de eerste graad vormen rij
begin van het 8ste lesuur
einde van het 8ste lesuur
begin van de studie
einde van de studie
Om een betere aansluiting op het openbaar vervoer te garanderen is op
woensdagvoormiddag de pauze 5 minuten korter. Het derde lesuur vangt aan
om 10.20 u. en het vierde lesuur wordt om 12.00 u. beëindigd.
6
Dagwerkkaart (DW-kaart)
Op de dagwerkkaart worden de behaalde punten van toetsen en/of
overhoringen (of een synthesecijfer van meerdere evaluaties) regelmatig
door de vakleerkracht digitaal ingevuld.
Didactisch materiaal
Nagenoeg alle lokalen beschikken over projectiemogelijkheid met beamer.
Een cd-speler is aanwezig in elk lokaal met het nummer van het lokaal erop
vermeld.
EHBO
Een leerling die onpasselijk is, meldt zich onder begeleiding van een
medeleerling aan de receptie voor verdere verzorging of opvang. De
persoon aan de receptie dient echter nooit op eigen initiatief medicatie toe.
Dit is wettelijk niet toegelaten (behalve als daarover afspraken bestaan
tussen de ouders en de school en waarvan de directie op de hoogte is, bijv.
bij suikerziekte …).
Fotokopieën
Voor leerlingen
Als je kopieën wenst, leg je ruim vooraf je originelen in het kopiebakje in het
rotariaat. Je vult het strookje (zie bijlage 1) in, dat je vindt in het rotariaat. Bij
specifieke wensen kun je steeds afspreken met de mensen van het rotariaat.
Je kunt echter ook de documenten die je wenst te laten kopiëren door de
vakleerkracht laten doorsturen naar het rotariaat. Een tijdje later vind je de
gewenste kopieën op het rek in het rotariaat. Deze kopieën worden
aangerekend aan de leerlingen. Fotokopieën zijn duur. Daarom verwachten
we dat je slechts aanvullende kopieën maakt bij de gebruikte handboeken.
Leerlingen mogen zelf geen fotokopieën afhalen in het rotariaat.
7
Gebed
De pastorale werkgroep "De Ark" heeft een gebedenboekje samengesteld.
Vraag gerust aan de vakleerkracht om het te mogen gebruiken of vraag een
eigen exemplaar aan iemand van de werkgroep. Hierin vind je gebeden of
bezinningsteksten waarmee je de dag kan beginnen. Je kan gerust ook zelf
een tekst meebrengen of via een beurtrol de leerlingen hiertoe
aanmoedigen. Aangezien we een katholieke school zijn, wordt er in elk geval
verwacht dat je ’s morgens (het eerste lesuur) en bij voorkeur ook 's
middags (het vijfde lesuur) de les begint met een gebed.
Hoofd
We streven ernaar om allemaal hetzelfde hoofd te gebruiken voor taken,
overhoringen, toetsen en proefwerk (zie bijlage 2). Je vakleerkracht kan je
dat hoofd digitaal bezorgen.
Individuele begeleiding
Het is mogelijk om leerlingen te spreken of bij te werken tijdens de pauzes of
na de lessen. Noteer dit altijd in de agenda van de leerlingen (informatie
voor de ouders).
Inhaalproeven – inhaaltoetsen in De Bron Tielt
De leerlingen maken hun eventuele inhaaltoetsen op woensdagmiddag
tussen 12.30 u. en 14.00 u. Volg daarbij de geijkte procedure die ook de
andere collega’s volgen. Geef de datum van de inhaaltoets door aan de
ouders via een sticker in de agenda (ter beschikking in de lerarenkamer) en
laat de vakleerkracht die inhaaltoets registreren op INFO.net (Registratie
inhaaltoetsen).
8
Klasorde
Per week doen twee leerlingen dagelijks de klasorde.
De taakverdeling gebeurt de eerste schooldag door
de klassenleerkracht op het daartoe voorbestemde
document, dat aan het prikbord in de klas
opgehangen wordt. Zorg ervoor dat de leerlingen
het lokaal in orde verlaten op het einde van een
lesdag (stoelen op de banken, vegen, borden
schoonmaken, lichten uit, vensters en deuren sluiten, op vrijdag de rolluiken
naar beneden). Ook als het lokaal na jou die dag niet meer gebruikt wordt,
moet je de leerlingen de klasorde laten uitvoeren.
Klaspost
Elke dinsdag en vrijdag neem je tijdens de pauze de klaspost mee voor de
klas waar je het derde lesuur lesgeeft. Je vindt de klaspost in specifieke
postlades in de lerarenkamer.
Koffie- en eetruimte
De koffie- en eetruimte voor leerkrachten en dus ook voor de stagiairs
bevindt zich, samen met de lerarenkamer, in de kelderverdieping en is voor
leerlingen verboden terrein. Je kan er, zoals de naam zegt, koffie- of
lunchpauze nemen. De koffie is gratis. Er staat een koelkast. We verwachten
wel dat je het gebruikte serviesgoed of bestek zelf afwast en alles netjes
houdt. In de lerarenkamer op het gelijkvloers wordt noch gegeten, noch
gedronken.
Leerlingvolgsysteem
Per leerling wordt er in Schoolonline een elektronisch dossier aangelegd.
Wanneer je remediëring geeft, opmerkingen hebt (al dan niet in agenda
genoteerd), … laat die dan door de vakleerkracht in het dossier noteren.
9
Lerarenkamer
In de lerarenkamer (R0.03) kan je terecht voor alle informatie (ad valvas) in
verband met de organisatie van het schoolleven. Het is tegelijk een
werkruimte, waarin je je lesvrije momenten overdag kan spenderen om in de
computerhoek of aan de werktafels aan de slag te gaan. Leerlingen krijgen
geen toegang tot de lerarenkamer.
Locker
Elke leerling heeft een locker met individuele
sleutel, waarin hij zijn handboeken, cursussen en
andere persoonlijke spullen kwijt kan. Voor 1ste, 2de
en 3de jaar zijn zo’n kastjes voorzien in lockerzaal 1
(R0.14). Voor 4de, 5de en 6de jaar is dit in lockerzaal
2 (R0.15). De leerlingen kunnen hier terecht ’s
morgens voor de lessen, tijdens de pauze, over de
middag en na de lesdag. Tijdens de lessen wordt
aan de leerlingen geen toelating gegeven om het
klaslokaal te verlaten. Er zijn geen klaskasten. De
leerlingen laten geen spullen achter in de
klaslokalen!
Lokalen en vaklokalen
Een aantal klassen hebben een vast lokaal. Ze krijgen daar alle lessen,
waarvoor geen specifiek vaklokaal nodig is. Omdat er te weinig lokalen zijn,
zijn ook heel wat klassen "wandelklassen". De leerlingen gaan op eigen
houtje naar een lokaal, tenzij ze rijen moeten vormen. Gelieve in het oog te
houden dat ze onderweg niet blijven slenteren of omwegen maken.
Elk lokaal (zie bijlage 6) heeft een nummer, bijvoorbeeld L1.14 =
linkervleugel, 1ste verdieping, lokaalnummer 14.
Als je les om de een of andere reden in een ander lokaal doorgaat dan het
gebruikelijke lokaal, breng dan altijd het onthaal op de hoogte.
10
Maaltijden
In het restaurant kan je dagelijks (behalve op woensdag) genieten van
dagverse gerechten in een aangenaam zelfbedieningssysteem. Je betaalt dit
ter plaatse met een betaalkaart die je op school kan aanschaffen via Johan
Desoppere. Je kan ook picknicken in de koffie- en eetruimte van de
leerkrachten in de kelderverdieping.
Parkeergelegenheid
Binnen de schoolmuren is er ruime parkeergelegenheid. Maak hier enkel
gebruik van de parkeerplaatsen die ‘vrij te gebruiken’ zijn. Dit zijn die
plaatsen die niet voorzien zijn van een nummerplaat of naambord.
Het is uit den boze om de gehandicaptenparking of de parkeerplaats
bestemd voor laden en lossen te gebruiken!
In de omliggende straten (rond Hulstplein, F. D’Hoopstraat,
Hoogstraat, Beernegemstraat, J. Hostelaan (achterkant van
de school), …) kan je je auto kwijt. Het is sowieso zoeken naar
de beste parkeeroplossing. Let er ook op dat je op bepaalde
plaatsen enkel betalend kan parkeren!
Voor de (brom)fietsers is er een (fietsen)stalling binnen de
groene poort.
Pauze tussen de lessen
a) Er is elke dag een pauze voorzien van 10.05 u. – 10.20 u., behalve op
woensdag. Dan duurt de pauze van 10.05 u. tot 10.15 u. Na de pauze haal
je de leerlingen van de eerste en tweede graad opnieuw af op de
speelplaats.
b) Op dinsdag is er een bijkomende pauze voorzien van 15.55 u. – 16.10 u.
voor de leerlingen die een 8ste lesuur hebben, waarna de leerlingen
opnieuw op de speelplaats opgehaald worden.
c) Tussen twee opeenvolgende lesuren in éénzelfde klas kan je in onderlinge
afspraak met de leerlingen een kleine pauze inlassen. In dat laatste geval
blijf je met de leerlingen in de klas. Je mag eventueel zelf even op de gang
gaan maar blijf in elk geval de leerlingen in het oog houden.
11
Ook tussen twee verschillende lessen in éénzelfde lokaal mogen de
leerlingen de klas niet verlaten. Om naar het toilet te gaan dienen ze
steeds de toestemming te vragen. Verplaatsingen naar een ander lokaal
gebeuren rustig en vlot via de kortste weg.
Permanentie-uur
Op dat uur worden de leerlingen opgevangen, waarvan de leerkracht
afwezig is. Dit gebeurt in één van de twee permanentielokalen (L0.02 en
R0.02).
Het zou kunnen gebeuren dat je in het kader van je stage ook de
verantwoordelijkheid krijgt voor zo’n permanentie-uur. Op het
berichtenbord in de lerarenkamer en op de infoschermen kan je nagaan
welke klassen daar aanwezig zullen zijn. Eventuele taken en/of toetsen,
overhoringen, … worden vooraf afgehaald aan de receptie. Achteraf
deponeer je die in het postvakje van de betreffende leerkracht of geef je ze
af aan de receptie.
Persoonlijk werk
Het aantal huistaken is vakgebonden. Raadpleeg de vakleerkracht voor
afspraken hieromtrent. Je verbetert elke huistaak. Je geeft hierop een
beoordeling of punten. De leerlingen verbeteren hun fouten en dienen de
taak opnieuw in. Deze verbetering kijk je nog eens na.
Rijen
's Morgens (om 8.20 u.), na de pauze (om 10.20 u.), 's middags (om 13.20 u.)
en eventueel op dinsdag voor het 8ste lesuur (om 16.08 u.) moeten de
leerlingen van de eerste en tweede graad per klas(groep) hun rij vormen op
de daartoe bestemde plaats op de speelplaats. Als leerkracht haal je hen
daar dan ook op. Zorg ervoor dat iedereen in de rij staat en dat de rijen
netjes gevormd zijn.
Roken
Er is een absoluut rookverbod binnen het hele schooldomein.
Roken kan enkel daarbuiten. Dit geldt zowel voor leerkrachten als leerlingen.
Ook tijdens didactische excursies mag er niet gerookt worden.
12
Schoolreglement
Bij het begin van een langere stage kan het gebeuren dat je het
schoolreglement in handen krijgt. In het schoolreglement is ook het
pedagogische project opgenomen, evenals het protocol voor PC- en
internetgebruik in de scholengemeenschap. De leerlingen ontvangen ook
een handige, verkorte versie van dit reglement: “De Bron light – leefregels
op school”.
Secretariaat
Voor vragen over het schoolgebeuren zal men je op het secretariaat graag
helpen.
Weekindeling
Elke schooldag start om 08.25 u. en eindigt ’s middags om 12.05 u., behalve
op woensdag om 12.00 u. ‘s Middags starten de lessen om 13.25 u. en
eindigen om 15.55 u.. Op dinsdag hebben de leerlingen van de eerste graad
en van bepaalde studierichtingen van de derde graad een achtste lesuur
(einde om 17.00 u.).
Ziekte
Verwittig vóór 08.00 u. de school, de vakleerkrachten en het
opleidingsinstituut.
Tref achteraf samen met de stagecoördinator een regeling voor het inhalen
van de stage.
13
Bijlage 1: invulstrookje fotokopieën
14
Bijlage 2: voorbeeld hoofd proefwerk – toets - overhoring
Naam : ………………………………………………… Nr :……………
Datum ......................................
Klas : .........................................
Beurt
1
Resultaat:
8.25 u
10.25 u
2
Dit proefwerk telt ................ pagina’s
Naam lkr (zelf in te vullen door lkr)
PROEFWERK / TOETS / OVERHORING [VAK]
Hulpmiddelen : (bijv. rekenmachine, atlas, tabel van Mendeljev, …)
in te vullen op deze bladen – te maken op voorgedrukt proefwerkpapier
15
Bijlage 3 : richtlijnen brandalarm
RICHTLIJNEN
BIJ BRAND
BRAND + PANIEK =
AARICHTLIJNEN BIJ BRAND
RAMP
BEWAAR UW KAL
BRAND + PANIEK = RAMP
BEWAAR UW KALMTE
MELDING van ROOK … BRAND
Verwittig de receptie
 telefoonnummer 11
 of stuur 2 leerlingen
 of gebruik de bestaande drukknoppen
1.
Leerkracht vraagt :
- Alle ramen te sluiten – licht te laten branden
- Alle boekentassen en boeken te laten liggen (hindert evacuatie)
- In volledige stilte en zonder lopen hem te volgen
- Laatste leerling deur dicht te maken (de leerkracht controleert dit)
2. De groep gaat (loopt niet)
- In stilte (om aanwijzingen te horen)
- Naar het voetbalveld
- met de leerkracht voorop
3. Als iemand de groep kwijtraakt :
- Volg
- Voeg je bij de groep op de verzamelplaats
4. KEER NOOIT TERUG OM IETS TE HALEN
Ook niet om IEMAND te halen, de brandweer doet dat!
5. Op het voetbalveld stelt/stellen de klasgroep/en zich op in rijen. Eén rij per leerkracht.
6. Luister aandachtig naar de gegevens verstrekt door de verantwoordelijke van de evacuatiecontrole (=
een persoon met een veiligheidsjasje aan) .
7. De leerkracht telt het aantal leerlingen en meldt dit aan de evacuatiecontrole
(= de persoon met een veiligheidsjasje aan)
Indien het aantal niet juist is, krijg de leerkracht een klaslijst, controleert wie ontbreekt en meldt dit
aan de evacuatiecontrole.
8. Iedereen wacht ter plaatse op de aanwijzingen die gegeven worden door de directie of de brandweer.
16

Download Report