Visie talenbeleid - Koninklijk Atheneum Anderlecht

Koninklijk Atheneum Anderlecht
Sint-Guidostraat 73, 1070 Anderlecht, Tel. 02 522 71 12, Fax. 02 522 81 89
e-mail: [email protected] - website: www.kaa.vgc.be
Visie talenbeleid
Schooljaar 2014-2015
Directeur: Dhr. Erik Van Den Berghe
Kwaliteitscoördinator: Mevr. Lindsey De Ruyter
1
Koninklijk Atheneum Anderlecht
1.
Visie talenbeleid
Schooljaar 2014-2015
Algemeen uitgangspunt: DODO (kwaliteitswijzer)
DOELGERICHTHEID
ONDERSTEUNING
 Gekaderd binnen algemene
visie/leerplanvisie
 Structureel (organisatie, uitrusting,
omkadering,…)
 Verantwoording (t.o.v.
betrokkenen/t.o.v. overheid)
 Cultureel (gericht op mensen en
waarden, inspireren, motiveren,
waarderen)
 Geoperationaliseerde doelen (duidelijk,
resultaatsgericht)
DOELTREFFENDHEID
ONTWIKKELING
 Zelfreflectie over aanpak en resultaten
 Responsiviteit (openheid t.a.v. vragen,
verwachtingen omgeving/overheid)
 Gebruik maken van gepaste
beoordelingsmethodes
 Ontwikkelingsdynamiek (bereidheid tot
professionaliseren,
veranderingsbereidheid)
 Openheid voor externe beoordelingen
2.
Plaats in het CIPO-model
2
Koninklijk Atheneum Anderlecht
Visie talenbeleid
3.
Schooljaar 2014-2015
Talenbeleid
Sinds kort wordt er niet alleen over taalbeleid gesproken, maar ook over talenbeleid.
Dit houdt het volgende in:
“Een talenbeleid moet alle leerlingen een rijk Standaardnederlands aanleren. Die taal is
dan zowel instructietaal, gemeenschappelijke taal en taal voor een
gemeenschappelijke identiteit. De kennis van de thuistaal moet dat doel versterken.
(…) We vertrekken daarbij vanuit een constructivistische, competentie
ontwikkelende en taalontwikkelende visie op leren.” 1
Onze visie op talenbeleid vertrekt dan ook vanuit het respect voor ieders moedertaal om
zo tot een betere kennis van het Nederlands te komen.
Dit houdt in dat we niet repressief optreden als leerlingen buiten de lesuren een andere
taal spreken dan het Nederlands.
Tijdens de lessen, zowel in de klas als bij een extra-muros activiteit, wordt er van de
leerlingen echter verwacht dat ze altijd Nederlands spreken (een uitzondering hierop
vormen uiteraard de lessen vreemde talen).
Ons talenbeleid beoogt in de eerste plaats het optimaliseren van de taalkennis
en schoolse taalvaardigheden voor de Nederlandse taal, daarnaast is er echter
ook ruime aandacht voor de Moderne Vreemde Talen. Het is dan ook de bedoeling
om nog nauwer samen te werken met o.a. de leerkrachten Moderne Vreemde Talen om
zo tot een nog beter talenbeleid te komen.
Alle leerkrachten ondersteunen het talenbeleid en werken hieraan actief mee door zoveel
mogelijk preventieve, remediërende en vakoverschrijdende acties in hun lessen in te
lassen. Taalvaardigheidsonderwijs is een inspanning van het voltallige schoolteam dat
wordt bijgestaan door de taalbegeleiders van Scholengroep Brussel.
Zowel in de vakwerkgroepen als op elke klassenraad is het talenbeleid een vast
agendapunt en worden de taalgerichte acties per leerling besproken en geëvalueerd.
De ouders worden hierover geïnformeerd en geadviseerd via elk rapport dagelijks werk
en op iedere ouderavond.
Van anderstalige leerlingen die zich op het KAA inschrijven, verwachten we de bereidheid
en een reële inspanning om aan hun Nederlandse taalvaardigheid te werken en dit ook
buiten de school indien nodig.
Doel
Zoveel mogelijk acties ondernemen om taalachterstand bij anderstalige leerlingen weg te
werken en hen het belang van de schooltaal én de Moderne Vreemde Talen voor hun
verdere carrière te doen inzien.
Er naar streven dat de leerlingen hun ideeën helder en juist kunnen vertolken.
Wie iets te zeggen wil hebben, moet zich behoorlijk leren uitdrukken.
1
Beleidsnota van PBD GO!
3
Koninklijk Atheneum Anderlecht
Visie talenbeleid
Schooljaar 2014-2015
ACTIES
Informatieve acties
-
-
Infoavond voor de nieuwe leerlingen en hun ouders in september en tijdens
opendeur.
Info naar de ouders en de leerlingen (schoolbrochure en website) .
Taaltoetsen begrijpend lezen, technisch lezen, woordenschat, spelling,
woordenboekvaardigheden 1ste en 2de jaar in september en op het einde van het
schooljaar.
Taaltoets schooltaalwoordenschat in het 4de jaar.
Toets academische taalgebruik in het 6de jaar.
Peiltoetsen taal einde 6de jaar.
Taalvaardigheid wordt besproken op het rapport.
Leerlingvolgsysteem taalvaardigheid.
Preventieve acties
-
Heterogene klasgroepen in de eerste graad A-stroom.
Projectonderwijs 1ste graad A-stroom.
Posterproject 1ste & 2de graad (verrijking van de schooltaalwoordenschat) .
Taalgericht vakonderwijs in alle vakken.
Schrijfportfolio in de tweede graad ASO/KSO (vakoverschrijdend) .
Project omgaan met academisch Nederlands in de derde graad.
Leesportfolio in de derde graad.
Project schrijfcoaching in het 5de jaar ASO.
Poëzieproject (pilootproject) in het kader van de poëziedag 4/02 in het 6de jaar
KSO.
Werken met lees- en leerstrategieën en stappenplannen in alle vakken.
Bespreking taalgericht werken in de vakgroepen.
Werkgroep talenbeleid met taalverantwoordelijke uit elke vakgroep.
Duurzaam taalleren.
Remediërende acties
-
Taalverrijking 3u/ week als keuze in de lessentabel van het 1ste jaar A en 2u/
week in het 2de jaar A.
Leesbegeleiding met leestutoren in het 1ste jaar A (in samenwerking met de
Erasmushogeschool Brussel – lerarenopleiding) .
Leerhulpklas in het 1ste jaar A (= leren leren, hulp na afwezigheid, hulp bij
huistaken, extra uitleg…) .
Extra uur taal voor leerlingen die een grote inhaalbeweging moeten maken in het
eerste jaar.
Huiswerkbegeleiding in de 1ste graad.
Brutus-project in de tweede en de derde graad.
Leerlingvolgsysteem taal: opvolgfiches met individueel traject voor
alarmleerlingen.
Evaluatie taalvaardigheid op het rapport.
Samenwerking met CLB bij taalproblemen (dyslexie…) .
4
Koninklijk Atheneum Anderlecht
Visie talenbeleid
Schooljaar 2014-2015
Vakoverschrijdende acties
-
Leerlingenparticipatie.
Schoolkrant.
Culturele uitstappen.
Geïntegreerde werkmethodes.
Intra- en extra muros activiteiten.
Projectonderwijs.
Onderzoekscompetenties.
Zelfstandig leren (Vrije Ruimte) .
Samenwerking met de Gemeentelijke Bibliotkeek en het Gemeenschapscentrum
De Rinck.
Brede school i.s.m. Nellie Melba (GO! Basisschool Anderlecht)
5

Download Report