2014-2015 Naam Vak Muziek Niveau Mavo Omschrijving Afnamemoment Weegfactor Herkansbaar Schriftelijke toets algemene muziekleer volgens KVBmodel. (klankeigenschappen, vorm, stijl/betekenis kunnen benoemen op gehoor en vanuit partituuranalyse (notenschrift e.d). Speelopdracht 1/drie toetsmomenten, klassikaal en indiv. Speelopdracht 2/drie toetsmomenten, klassikaal en indiv. improviseren en componeren Speelopdracht 3/drie toetsmomenten, klassikaal en indiv. Koorzang inzet en eindpresentatie 10/trim3 20% ja 10/trim1 10/trim2 20% 20% ja ja 10/trim3 10/trim2/3 20% 20% ja ja Geldend voor klas 9 Jaar Toetsnaam Type 10 Toets 1 Toets 10 Toets 2 10 Toets 3 PO PO 10 Toets 4 10 Toets 5 PO PO 2014-2015 Naam Vak Muziek Niveau Mavo Type Omschrijving Klassikale/indiv.speel/zangopdracht (arrangement/compositie of bestaand) Schriftelijke toets algemene muziekleer Ritme en melodie uitvoeren/dictee (onderscheidend luisteren) Schriftelijke toets op examenniveau met geluidsfragmenten waarvoor het KVBmodel wordt gehanteerd (Klankeigenschappen, vorm, betekenis/stijl) Solo-optreden (instrumentaal of zang begeleid door klasgenoten, voor docent Uitvoering voor publiek in groepsverband (muziekavond, kerst, eindwerkstuk, FF) Koorbijdrage (inzet, solo’s etc) Afnamemoment Weegfactor Geldend voor klas 10 Jaar Toetsnaam 10 Toets 1 10 Toets 2 PO Toets 10 Toets 3 MO 10 Toets 4 Toets 10 Toets 5 10 Toets 6 10 Toets 7 PO PO Herkansbaar 10/trim1 10/trim2 15% 20% ja ja 10/trim2 10% ja 10/trim3 15% ja 10/trim3 15% nee 10/trim1/2/3 10/trim3 15% 10% nee nee 2014-2015 Naam Vak Muziek Niveau Havo Type Afnamemoment Weegfactor Herkansbaar Geldend voor klas 12 Jaar Toetsnaam 11 Toets 1 PO 11 Toets 2 PO 11 Toets 3 11 Toets 4 Toets PO Omschrijving Improviseren met gegeven KVB (Klank-VormBetekenis) regels Componeren en presenteren/voorzingen van eigen lied/muziekstuk in groepen. Schriftelijke toets: Klankeigenschappen, vorm in relatie tot betekenis op gehoor onderscheiden Solozang/ spel voor groep 12 Toets 4 12 Toets 5 12 Toets B PO PO PO Arrangeren (verschillende stijlen) en analyse composities ivm eindproductie Spel/zang-bijdrage aan de eindproductie Koorzang 11/trim1/2/3 14% ja 11/trim1/2/3 14% 11/trim3 11/trim3 14% 14% ja ja 12/trim1 12/trim2 12/trim3 16% 14% 14% nee nee nee 2014-2015 Naam Vak Muziek Niveau Havo Type Afnamemoment Weegfactor Herkansbaar Geldend voor klas 11 Jaar Toetsnaam 11 Toets 1 PO 11 Toets 2 PO 11 Toets 3 11 Toets 4 Toets PO 11 Toets 5 Toets Omschrijving Improviseren/musiceren met gegeven KVB (Klank-Vorm-Betekenis) regels Componeren en presenteren/voorzingen van eigen lied/muziekstuk in groepen. Schriftelijke toets: Klankeigenschappen, vorm in relatie tot betekenis op gehoor onderscheiden Solozang/ spel voor groep Proefwerk Muziek- en Moderne Kunstgeschiedenis 12 Toets 4 12 Toets 5 12 Toets B PO PO PO Arrangeren (verschillende stijlen) en analyse composities ivm eindproductie Spel/zang-bijdrage aan de eindproductie Koorzang trim1/TW1 20% ja trim1/2/3 5% nee trim3 trim3 10% 5% ja ja periode 30% ja trim1 trim2 trim3 15% 10% 5% nee nee nee 2014-2015 Naam Vak Muziek Niveau Havo Type Omschrijving Afnamemoment Algemene muziekleer : KVB-model: klankeigenschappen, vorm en betekenis kunnen benoemen op gehoor Algemene muziekleer: KVB-model: gericht kunnen toepassen in bestaand speelstukken en eigen spelimprovisaties (groepsopdracht) Arrangeren van bestaand nummer, presenteren voor docent en klasgenoten. trim1/TW1 Weegfactor Weegfactor Herkansbaar PTA rapportcijfer 20% nee Improviseren/musiceren met gegeven KVB (Klank-Vorm-Betekenis) regels Componeren en presenteren/voorzingen van eigen lied/muziekstuk in groepen. Luistertoets: Onderscheiden op gehoor van klankeigenschappen, vorm in verhouding tot betekenis Solozang/ spel voor groep Proefwerk Muziek- en Moderne Kunstgeschiedenis trim1/2/3 20% ja trim1/2/3 5% ja trim3/TW3 10% ja trim3 periode 5% 30% ja ja Arrangeren (verschillende stijlen) en analyse composities ivm eindproductie Spel/zang-bijdrage aan de eindproductie Koorzang trim1 15% nee trim2 trim3 10% 5% nee nee Geldend voor klas 10 Jaar Toetsnaam 10 rapportcijfer 1 Diagnostische toets 10 rapportcijfer 2 Diagnostische toets 10 rapportcijfer 3 Diagnostische toets 11 Toets 1 PO 11 Toets 2 PO 11 Toets 3 Toets 11 Toets 4 11 Toets 5 PO Toets 12 Toets 4 PO 12 Toets 5 12 Toets B PO PO trim2 50% nee trim3 30% nee 2014-2015 Naam Vak Muziek Niveau Vwo Toetsnaam 10 Toets 1 Type Toets Afnamemoment trim1/TW1 10 Toets 2 PO Weegfactor Herkansbaar ja 9% nee 10 Toets 3 PO 10 Toets 4 PO Omschrijving Algemene muziekleer : KVB-model: klankeigenschappen, vorm en betekenis kunnen benoemen op gehoor Algemene muziekleer: KVB-model: gericht kunnen toepassen in bestaand speelstuk en eigen spelimprovisatie (groepsopdracht) Koorzang partijstudie en presenteren op slotconcert Compositie/Spel: Een eigen compositie in groepen presenteren/voorspelen (groep) 11 Toets 5 PO Improviseren met gegeven KVB (Klank-Vorm-Betekenis) regels Componeren en presenteren/voorzingen van eigen lied/muziekstuk in groepen. Luistertoets: Onderscheiden op gehoor van klankeigenschappen, vorm in verhouding tot betekenis Solozang/ spel voor groep trim1/2/3 Arrangeren (verschillende stijlen) en analyse composities ivm eindproductie Spel/zang-bijdrage aan de eindproductie Koorzang trim1 Geldend voor klas 12 Jaar 11 Toets 6 11 Toets 7 PO Toets 11 Toets 8 Toets 12 Toets 9 PO 12 Toets 10 12 Toets 11 PO PO trim2 trim3 9% 9% nee trim1/2/3 9% nee nee 9% trim1/2/3 nee 9% trim1/TW1 trim3 trim2 trim3 ja 9% 9% nee 10% 9% 9% nee nee 2014-2015 Naam Vak Muziek Niveau Vwo Toetsnaam 10 Toets 1 Type Toets Afnamemoment trim1/TW1 10 Toets 2 PO Weegfactor Herkansbaar ja 9% nee 10 Toets 3 PO 10 Toets 4 PO Omschrijving Algemene muziekleer : KVB-model: klankeigenschappen, vorm en betekenis kunnen benoemen op gehoor Algemene muziekleer: KVB-model: gericht kunnen toepassen in bestaand speelstuk en eigen spelimprovisatie (groepsopdracht) Koorzang partijstudie en presenteren op slotconcert Compositie/Spel: Een eigen compositie in groepen presenteren/voorspelen (groep) 11 Toets 1 PO 11 Toets 2 PO 11 Toets 3 Toets 11 Toets 4 11 Toets 5 PO Toets 12 Toets 1 PO 12 Toets 2 12 Toets 3 PO PO Geldend voor klas 11 Jaar trim2 trim3 9% 9% nee trim1/2/3 9% nee Improviseren met gegeven KVB (Klank-Vorm-Betekenis) regels Componeren en presenteren/voorzingen van eigen muziekstuk in groepen. Luistertoets: Onderscheiden op gehoor van klankeigenschappen, vorm in verhouding tot betekenis Solozang/ spel voor groep Proefwerk Muziek- en Moderne Kunstgeschiedenis trim1/2/3 5% nee trim1/2/3 5% nee trim1/TW1 5% ja trim 3 periode 5% 30% ja ja Arrangeren (verschillende stijlen) en analyse composities ivm eindproductie Spel/zang-bijdrage aan de eindproductie Koorzang trim1 5% nee trim2 trim3 4% 5% nee nee 2014-2015 Naam Vak Muziek Niveau Vwo Toetsnaam 10 Toets 1 Type Toets Afnamemoment trim1/ TW1 Weegfactor Herkansbaar 5% ja 10 Toets 2 PO 10 Toets 3 PO Omschrijving Algemene muziekleer : KVB-model: klankeigenschappen, vorm en betekenis kunnen benoemen op gehoor Algemene muziekleer middels musicieren: KVB-model: gericht kunnen toepassen in bestaand speelstuk en eigen spelimprovisatie (groepsopdracht) Arrangeren van bestaand nummer, presenteren voor docent en klasgenoten. 11 Toets 1 PO 11 Toets 2 PO 11 Toets 3 Toets 11 Toets 4 11 Toets 5 PO Toets 12 Toets 1 PO 12 Toets 2 12 Toets 3 PO PO Geldend voor klas 10 Jaar trim2 5% nee trim3 5% nee Improviseren met gegeven KVB (Klank-Vorm-Betekenis) regels Componeren en presenteren/voorzingen van eigen muziekstuk in groepen. Luistertoets: Onderscheiden op gehoor van klankeigenschappen, vorm in verhouding tot betekenis Solozang/ spel voor groep Proefwerk Muziek- en Moderne Kunstgeschiedenis trim1/2/3 10% nee trim1/2/3 5% nee trim1/TW1 10% ja trim 3 periode 5% 30% ja ja Arrangeren (verschillende stijlen) en analyse composities ivm eindproductie Spel/zang-bijdrage aan de eindproductie Koorzang trim1 10% nee trim2 trim3 10% 5% nee nee
© Copyright 2024 ExpyDoc
