Bachelorprojecten Jeugdhulpverlening Reguliere start (November) Specialisatie Jeugdhulpverlening Bachelorproject (nr*): BP10 & BP14 Titel project: Tijdbesteding van kinderen in India en samenhang met ontwikkeling Thema: Probleemstelling: Ontwikkeling In huidige studie proberen we na te gaan hoe kinderen in India hun tijd besteden, en hoe dit samenhangt met hun Body Mass Index, schools functioneren en probleemgedrag. De tijdsbesteding van kinderen hangt sterk samen met ontwikkelingsuitkomsten en krijgt in toenemende mate aandacht in zowel de medische als de sociaalwetenschappelijke literatuur. Kinderen die langer lezen ontwikkelen een betere woordenschat, kinderen die langer voor de tv zitten ontwikkelen vaker overgewicht, en kinderen die veel tijd doorbrengen zonder supervisie van ouders ontwikkelen vaker probleemgedrag. Dit is slechts een greep uit de uitkomsten die gepresenteerd zijn in de literatuur, waarmee duidelijk wordt dat als wij de ontwikkeling van kinderen willen begrijpen, we moeten begrijpen hoe deze kinderen hun tijd besteden. Armere kinderen in India brengen hun tijd vaak op een heel andere manier door, en in heel andere contexten, dan kinderen in Nederland. Zij moeten thuis bijvoorbeeld vaker meehelpen, hebben een langere reistijd naar school, en wonen soms in huizen met slechts één kamer. In dit bachelorproject zullen we nagaan hoe de tijdsbesteding, en de context waar die tijdsbesteding plaatsvindt samenhangt met de ontwikkeling van kinderen in India. De student zal binnen het project in overleg met de begeleider een onderzoeksvraag opstellen. Er zijn veel mogelijke vragen. Enkele voorbeelden zijn: Theoretisch kader: Onderzoeksvragen: - Onderzoeksgroep: Onderzoeksdesign: Dataverzameling: Aantal studenten: Begeleiding: Docent: Periode: Beoordeling: Hoe hangt slaapduur samen met probleemgedrag? Hoe hangt de hoeveelheid televisiekijken samen met overgewicht? Vertonen kinderen die vaker bezig zijn met gestructureerde activiteiten betere ontwikkelingsuitkomsten dan kinderen die minder vaak bezig zijn met gestructureerde activiteiten? - Hoe verschillen jongens en meisjes in hun tijdsbestedingspatronen? 10 – 16 jarige kinderen uit India correlationeel onderzoek De data is reeds verzameld in India, maar zal moeten worden gecodeerd. 2 x 16 studenten Binnen het rooster zullen sessies worden ingepland voor groepsbegeleiding en persoonlijke begeleiding. Mitch van Geel ([email protected]) 1 november 2014 – 1 juli 2015 Vindt plaats door de 1e begeleider in samenspraak met de 2e lezer, op grond van de formeel vastgestelde beoordelingscriteria. *nr correspondeert met het nummer van de groep in het rooster.