PROJECT VERSTERKING BRANDWEERONDERWIJS Innovatief lesmateriaal, betere examens, goede aansluiting van theorie op praktijk, duidelijke verdeling verantwoordelijkheden FACT SHEET Onderwijsinnovatie en kennisroulatie Wat en waarom In de dagelijkse praktijk van de brandweer wordt bewust en onbewust nieuwe informatie opgedaan. Niet altijd wordt deze informatie met directe collega’s gedeeld, laat staan met collega’s in het land. Natuurlijk zijn er ook praktijkvoorbeelden waarbij de informatie wel stroomt en tot nieuwe kennis en inzichten leidt. Het uitwisselen van nieuwe kennis en inzichten is waardevol om het vakmanschap binnen de brandweer verder te vergroten. Hoe we dit als brandweer nog beter kunnen doen, is onderwerp van dit deelproject. Hoe Om te kijken hoe uitwisseling van kennis en inzichten beter kan, is het nodig om eerst het huidige leren te doorgronden. In dit deelproject werken onderzoeksteams, bestaande uit kennisregisseurs en collega’s van het IFV, gedurende een jaar aan het ontleden van verschillende praktijkcasussen. Zij onderzoeken bijvoorbeeld wat er is geleerd van een incidentonderzoek, hoe kennis zich verspreid heeft in het land en op welke manier daarvan geleerd is. Op basis van de bevindingen wordt gekeken hoe beter kan worden geleerd. De verschillende teams delen hun inzichten tijdens landelijke bijeenkomsten. Ook wordt nieuwe kennis tijdens deze bijeenkomsten aangereikt om vanuit verschillende perspectieven naar het leren te kijken: bijzondere voorvallen, incidentonderzoek, informele bewegingen en initiatieven zoals After Action Review. Naast het werk van de onderzoeksteams is een verkenning uitgevoerd naar de manier van besluitvorming en de manier waarop kennis rouleert binnen de brandweer. Op het snijvlak van kennisontwikkeling en kennisverspreiding ontstaan vragen over: - de besluitvorming (zoals prioritering, sturing, bemensing en betrokkenheid programmaraden/netwerken/platforms) het ontwerp van het implementatieproces om de kennis in ‘hoofden en handen’ van brandweermensen te krijgen. Door middel van enkele interviews is de besluitvormingsstructuur rondom kennisontwikkeling en kennisimplementatie in kaart gebracht, zijn patronen beschreven en worden verbetersuggesties gedaan. Wat leveren we op Inzicht in het stromen van de kennis binnen de brandweer en hoe daar effectief mee om te gaan. De onderzoeksteams leveren aanbevelingen, advies en tips op voor kennisregisseurs hoe zij binnen hun regio kunnen zorgen voor kennisdeling en -verspreiding. Versterken van het netwerk van kennisregisseurs en hun verbinding met IFV als kennisinstituut. Inzicht in de manier waarop besluitvorming over kennis plaatsvindt en manieren waarop kennis geïmplementeerd kan worden. Wanneer Looptijd tot mei 2015. Meer informatie over het project Versterking Brandweeronderwijs staat op www.brandweernederland.nl. PROJECT VERSTERKING BRANDWEERONDERWIJS Innovatief lesmateriaal, betere examens, goede aansluiting van theorie op praktijk, duidelijke verdeling verantwoordelijkheden FACT SHEET Onderwijsinnovatie en kennisroulatie Betrokkenen  Wim Beckmann (projectleider)  Onderzoeksteamleiders: Jan Pluim, Jochen Beyer, Jeroen van Opstal, Sytze Coorens.  Projectondersteuning: Annemieke Hendriks, Jacquelien van ’t Zand, Heide Gramser, Hermien Vleems, Debora Bakker, Caren Mertens, Sjoerd Veltman, Harry Bovens, Manon Ruijters (Twynstra Gudde) en Mirjam Brussen (Twynstra Gudde). Agenda 04 december - landelijke bijeenkomst kennisregisseurs Meer informatie over het project Versterking Brandweeronderwijs staat op www.brandweernederland.nl.