Tweedaagse van het middenkader

PEDIC
DAGEN VAN…
Tweedaagse van het middenkader
PN267SO/1415
Dinsdag 24 en woensdag 25 februari 2015
Programma
Dinsdag 24 februari 2015
Woensdag 25 februari 2015
08u30
Onthaal en koffie
07u30
Ontbijt
09u15
Opening van de tweedaagse
09u00
Tweede werkwinkel
09u30
“Jongeren en psychisch welzijn:
een uitdaging”
openingsreferaat
door Prof. Philippe Delespaul
10u30
Koffiepauze
11u00
Derde werkwinkel
12u30
Buffet
14u00
“Jong gedaan, is oud geleerd?
Over jongeren en leren in
een postmoderne tijd”
door Prof. Johan Deklerck
De afgelopen jaren is het aantal jongeren die
hulp zoeken voor psychische problemen toegenomen. Op basis van genetische visie op psychopathologie is dat moeilijk te verklaren. Het is
verder bekend dat de meeste ernstige psychische aandoeningen in de late adolescentie zichtbaar worden. Uiteindelijk heeft een toename bij
jongeren gevolgen voor de psychische gezondheid van de volgende generaties.
De huidige samenleving maakt het de scholen
niet altijd makkelijk. De onrust van de postmoderniteit sijpelt de schoolmuren binnen en de
vroegere disciplinerende rust brokkelt verder
af. Na zowat tweehonderd jaar glijden we de
herfsttijd van de moderniteit binnen. Het postmoderne tijdsgewricht heeft een heel eigen
normativiteit. Dat laat zich onder meer voelen in
hoe oude gezagsformules minder en minder werken. Klassiek straffen en belonen maakt soms
nog weinig indruk. Dat stelt ons voor grote uitdagingen. Hoe daarmee omgaan? Hoe nieuwe
vormen van gezag ontwikkelen? Hoe met leerlingen omgaan op een wijze die hen aanspreekt,
hoe hen op de sporen krijgen en houden?
Er zijn verschillende redenen die deze toename
in zorgvraag kunnen verklaren. Ook de complexiteit van het leven met de dwang om continu bereikbaar te zijn, heeft haar prijs. Wat kunnen
de school en wij bij de opvoeding daaraan doen?
12u30
Buffet
13u30
Reflecties
15u30
Eerste werkwinkel
“Info traject competentieontwikkeling”
17u00
Bagage naar de kamers brengen
18u00
Infotainment
door Ad Goos
19u00
Avondmaal
www.pedic.be
Deze tijd houdt een uitnodiging in om naast het
klassieke instrumentele of professionele leren,
het ‘existentiële leren’ te (her)ontdekken, en
nieuwe sporen te verkennen voor leren en gezag.
15u30
Afsluiter
PEDIC
DAGEN VAN…
Tweedaagse van het middenkader
Overzicht werkwinkels
A. Info traject competentieontwikkeling
B. Kids skills - een oplossingsgerichte methode om (gedrags)problemen bij kinderen/jongeren te
vertalen naar “te leren vaardigheden”
Nadine Callens, coördinator provinciaal vormings– en ondersteuningscel vrije CLB-s West-Vlaanderen
en zelfstandig nascholer
‘”Kids skills” is een methode om met leerlingen over probleemgedrag te praten en er aan te werken, gebaseerd op het oplossingsgerichte therapiemodel.
In deze aanpak gaan we vrij vlug het probleemgedrag vertalen in ‘te-leren-vaardigheden’. Via een aantal specifieke vraagstellingen en tussenkomsten proberen we de jongere te motiveren om deze vaardigheid aan te leren. En alles gebeurt in een
“luchtige sfeer” waardoor deze manier van werken zowel voor de jongere als voor de begeleider en zijn ouders een leuke
ervaring blijft.
Je maakt ook kennis met de versie voor oudere leerlingen nl. “mission possibleé”.
De grondlegger van Kids skills is de Finse psychiater Ben Furman. Hij goot dit model in gebruiksklare pakketten waardoor
het door iedereen kan toegepast worden, ook zonder voorkennis van het therapiemodel.
De methode is bruikbaar binnen individuele begeleidingen maar kan eventueel ook door leerkrachten gebruikt worden om met
een ganse klas te werken.
Meer info over Ben Furman en zijn methodes vind je alvast op de website www.kidsskills.org.
De powerpoint wordt aangevuld met filmfragmenten uit een 1B-klas waar men met deze methode aan de slag ging.
Opgelet!! Deze werkwinkel duurt de volledige woensdagvoormiddag.
C. Skillville: multimediatool om de VOET te bereiken
Jans Sebastiaan, docent/onderzoeker CERTIR bvba
Skillville is een online multimediatool, die leerlingen helpt om de VOET te realiseren. De tool is opgebouwd uit een dynamisch
aanbod van pakketten: Financiële educatie, Actua-Politiek, Alcohol-, tabak- en drugspreventie.
Je bepaalt als leerkracht zelf welke casussen de leerlingen spelen. Je kan alle vorderingen van je leerlingen opvolgen via de
back-office. In deze werkwinkel krijg je een duidelijk beeld hoe het Skillville gebruikt wordt als leerling en als leerkracht.
www.pedic.be
PEDIC
DAGEN VAN…
Tweedaagse van het middenkader
D. Sociopoly
Marieke Declercq, arbeidsbegeleider en ergotherapeut bij vzw Jobcentrum
Sociopoly is een leerrijk bordspel om sociale vaardigheden te trainen die noodzakelijk zijn tijdens stages, bij het solliciteren
en op het werk. Sociopoly wordt vaak gebruikt tijdens sollicitatietrainingen. Daarnaast kan Sociopoly gespeeld worden in het
hoger technisch, beroeps- of buitengewoon secundair onderwijs als voorbereiding op stages of (vakantie)werk. Heel wat
eindtermen zijn te linken aan Sociopoly. Tijdens deze werkwinkel maak je kennis met het spel en de theoretische achtergrond en je ervaart vooral hoe het voelt om de rollenspelen en opdrachten uit te voeren. We coachen je tijdens de speelsessie in de rol van spelbegeleider - meer info op www.jobcentrum.be.
E. GIP
Maurits Goeman, Ingrid Molein, Katrien Van Daele en Tine Van Severen, pedagogisch begeleiders
In hoeverre sluiten de GIP-projecten in jouw school aan bij geïntegreerd werken en de geïntegreerde leerplannen?
Hebben scholen hun GIP-werking geëvalueerd, bijgestuurd en hoe?
Hoe evalueer je de opdrachten van de GIP?
Welke meerwaarde biedt de GIP voor leerlingen en voor het collegiaal overleg en samenwerken tussen leraren?
In deze werkwinkel bieden we je concrete voorbeelden en inspirerend materiaal vanuit de studiegebieden Handel, Nijverheid
en Personenzorg.
F. Omgaan met ASS in gewoon onderwijs
Tinne De Kinder, zorgcoördinator en leerkracht Heilig Maagdcollege te Dendermonde
en tevens medeorganisator internationale conferentie over leerlingen met special needs
Merk je de voorbije jaren ook in jouw school een significante stijging van het aantal leerlingen met ASS
(autismespectrumstoornis)? Zit je met vragen hoe jouw school met deze problematiek moet omspringen en wil je dat
aftoetsen aan de praktijkervaring van andere scholen, dan kan deze werkwinkel enkele antwoorden aanreiken.
Wat betekent het om autisme te hebben? Wat betekent het voor een ouder om een kind met autisme te hebben?
Wat betekent het voor een leerkracht om de zorg over een leerling met autisme te hebben?
En vooral: hoe kan de school tegemoetkomen aan de specifieke noden van een leerling met ASS?
De werkwinkel benadert de problematiek vanuit diverse invalshoeken. In eerste instantie is de bijdrage gebaseerd op de
opgebouwde ervaring van integratie van ASS’ers in aso, maar toepassing ervan is overdraagbaar naar andere onderwijsvormen.
www.pedic.be
PEDIC
DAGEN VAN…
Tweedaagse van het middenkader
PN267SO/1415 - Dinsdag 24 en woensdag 25 februari 2015
INSCHRIJVEN EN PRAKTISCHE INFORMATIE
Bijdrage: 205,00 EUR.
Algemene inschrijvingsvoorwaarden en inlichtingen: raadpleeg www.pedic.be (tabblad “Inschrijven”)
Dat nascholingsaanbod vindt plaats op dinsdag 24 en woensdag 25 februari 2015 in Vakantiecentrum
De Duinse Polders, Ruzettelaan 195, 8370 Blankenberge.
Je logeert er in hotelformule op een individuele kamer met toilet en douche.
Je hoeft uiteraard geen lakens en/of handdoeken mee te brengen.
Inschrijven
Schrijf in via www.pedic.be, klik op “Schrijf in voor een vormingsinitiatief”. Log in of maak een account aan om in te
schrijven (nieuwe gebruiker)! Zoek de nascholing met codenummer PN267SO/1415. Schrijf in en koppel je meteen
aan een school en kies het facturatieadres van de school als zij deze nascholing betalen.
Op de tweedaagse volg je 2 keuzewerkwinkels. Duid 3 werkwinkels aan die je in volgorde van belangrijkheid wenst
te volgen. Bij de verdeling houden we zoveel als mogelijk rekening met jouw keuze.
Indien je vegetarische maaltijden wenst kan je dat aanduiden bij je inschrijving.
Er kunnen 120 deelnemers inschrijven voor deze tweedaagse.
Inschrijven kan tot en met woensdag 10 december 2014.
Elke deelnemer verbindt zich er toe de volledige tweedaagse te volgen. Annuleren kan enkel door het secretariaat
van PEDIC schriftelijk te verwittigen (via e-mail: [email protected]).
In geval van annuleren
⇒ tot en met woensdag 31 december 2014: 50,00 EUR administratiekosten te betalen
⇒ vanaf donderdag 1 januari 2015 tot en met vrijdag 16 januari 2015: 50% van de deelnameprijs te betalen
⇒ vanaf zaterdag 17 januari 2015: de volledige deelnameprijs te betalen
www.pedic.be

Download Report