Sint-Niklaas, dinsdag 4 maart 2014 Beste directie, leerkracht

Sint-Niklaas, dinsdag 4 maart 2014
Beste directie, leerkracht,
zorgcoördinator, CLB-medewerker,
Op 19 november 2013 nam u deel aan onze eerste vormingssessie rond zittenblijven. Afgaande op de
reacties tijdens die namiddag en de evaluatie merken we dat de nood tot opvolging van deze sessie
zeker aanwezig is bij de deelnemers. “Hier moeten we echt iets mee doen”, was toch wel de teneur
(maar hoe?). De eerste sessie was verkennend, goed gevuld, maar zeker nog niet concreet genoeg.
De werkgroepen ‘kleuterparticipatie’ van LOP Sint-Niklaas en van LOP Temse nodigen u dan ook graag
uit op een tweede vormingssessie rond zittenblijven in de basisschool.
Wanneer?
Maandag 17 maart 2014 van 13u30 tot 16u.
Waar?
KaHO Sint-Lieven – Hospitaalstraat 23 – 9100 Sint-Niklaas
Praktisch:
• We zouden het fijn vinden mocht je opnieuw kunnen deelnemen
• De deelname is gratis.
• Inschrijven kan via mail bij Nicole Formesyn ([email protected]).
Inhoud:
De vormingssessie omvat deze keer twee delen:
o
‘Hoe begin ik eraan in mijn school?’ (1u)
Welke concrete stappen kan ik in mijn school zetten om een proces rond zittenblijven op te
starten? Op welke manier kan ik aan de slag met alternatieven van zittenblijven op onze school?
Deze sessie wordt verzorgd door Sarah Brebels van onderwijsbeleid Antwerpen
o
Pauze
o
Tweede deel: Vier parallelle werkwinkels (1u)
We bieden vanuit elke bouwsteen rond alternatieven voor zittenblijven een werkwinkel aan; in
de werkwinkels krijgen we een illustratie van een school en is er ruimte voor vragen!
Je kan maar één werkwinkel volgen. Je zal dus moeten kiezen tussen:
- Werkwinkel didactiek
- Werkwinkel evaluatie
- Werkwinkel leefklimaat
- Werkwinkel organisatie
Je mag bij inschrijving wel een eerste en tweede keuze doorgeven. Wij proberen zoveel mogelijk je
eerste keuze te respecteren. Om uitwisseling mogelijk te maken beperken we het aantal deelnemers
per werkwinkel tot 20.
Leefklimaat – Inzetten op positieve
relaties met ouders en kinderen
rendeert
Organisatie – Werken met een
flexibele klasorganisatie,
niveaugroepen en individuele
trajecten voor kinderen
Sint-Carolus en Don Bosco lichten toe hoe zij de
laatste jaren meer en meer inzetten op een
positieve relatie met kinderen en ouders en hoe
ze hier mooie resultaten mee boeken.
De Ritsheuvel/Fontein en Sint-Camillus vertellen
ons waarom zij er in hun school naar streven om
leerlingen zoveel mogelijk op leeftijd te zetten.
Zij beschrijven ons concreet hoe ze werken met
niveaugroepen en waarom en hoe ze met
bepaalde kinderen individuele trajecten lopen.
Didactiek - Iedereen aan boord via
differentiatie
Evaluatie - Kijken met een positieve
evaluatiebril
De Watertoren vertelt ons meer over de
didactiek van ADI = activerende directe
instructie. Hierbij werkt men met pre-instructie,
eigenlijke instructie voor de ganse groep en
verlengde instructie. Deze methode heeft veel
oog voor differentiatie: basisleerstof –
verdiepingsleerstof.
OLVP, Watermolendreef licht toe hoe zij met
een positieve evaluatiebril naar kinderen kijken
en hoe deze positieve kijk het zittenblijven op de
school tot een absoluut minimum beperkt.
Meer informatie, nodig om tot een goede werkwinkelkeuze te komen, over de bouwstenen vind je in het
inspiratieboek vanaf blz.26.
Alvast bedankt om opnieuw actief aanwezig te zijn! Vergeet niet in te schrijven!
Met vriendelijke groeten,
Etienne Baeke
Voorzitter werkgroep kleuterparticipatie

Download Report