Terugkoppeling belronde klassenouders klas 1 en 2. Ik heb de

Terugkoppeling belronde klassenouders klas 1 en 2.
Ik heb de terugkoppeling geordend onder verschillende hoofdonderwerpen. De terugkoppeling van
de testweek heb ik met Tom Versteeg besproken. Deze terugkoppeling heeft u al kunnen lezen en
heb ik dus niet verwerkt in dit document.
Onderwijs
-
Thuiswerkvrij onderwijs blijkt in de praktijk niet altijd zo te zijn.
Wij hanteren het thuiswerkvrije onderwijssysteem in klas 1 en 2. Dit betekent dat een docent geen
huiswerk opgeeft maar dat de leerlingen dit op school maken. In een aantal gevallen kan het zijn dat
leerlingen thuis bijvoorbeeld nog een half uurtje woordjes willen overkijken maar in principe kan
alles op school gemaakt worden.
-
Matige resultaten klas 2.
Een aantal leerlingen in klas 2 staan er niet zo goed voor. Na schooltijd wordt er door verschillende
docenten bijles gegeven. Wij zijn voornemens om leerlingen die er slecht voor staan verplicht deel te
laten nemen aan de bijles uren. Dit gaat dan altijd in overleg met de ouders/verzorgers.
-
Tijdens keuzewerkuren mogen leerlingen naar muziek luisteren via hun oortjes van de
mobiele telefoon of mp3 speler. Wat als de muziek zo hard staat dat andere leerlingen daar
last van hebben?
Muziek is inderdaad toegestaan tijdens keuzewerkuren omdat leerlingen zelf aangeven dat ze zich
dan beter kunnen concentreren en geen last hebben van achtergrondruis. Als blijkt dat de muziek zo
hard staat dat andere leerlingen daar last van hebben dan moet de muziek zachter of uit. Dit kan de
desbetreffende leerling bij de docent aangeven.
-
Onderwijsaanbod. Mogelijkheden tot VWO openbaar onderwijs te volgen in Hardenberg.
Vanaf schooljaar 2015/2016 biedt De Nieuwe Veste Hardenberg alle niveaus aan.
Van 1BK tot aan 1HV. De bedoeling is ook deze niveaus aan te blijven bieden tot en met het examen.
-
In bepaalde klassen lopen leerlingen met verschillende tablets.
Wij zijn dit jaar in klas 1th gestart met tablets. Alle leerlingen van deze klas hebben dezelfde Samsung
tablet (Android). In andere klassen hebben wij aangegeven: ‘Heb je thuis een tablet en wil je deze
graag op school gebruiken dan mag dat.’ Het nadeel van dit principe; “ bring your own divice “ is dat
we niet weten of alle methodes werken op de meegebrachte tablet. Het voordeel is dat leerlingen al
leren werken met een tablet.
Its-learning/website
-
Its-learning is te summier gevuld.
De bedoeling van Its-learning is dat elke docent voor zijn/haar vak de werkwijzer invult en de toetsen
noteert in de agenda. Leerlingen en ouders kunnen dan meekijken wanneer welk werk gemaakt
moet worden.
-
Het invoeren van de cijfers door de docenten laat af en toe wat lang op zich wachten.
Docenten hebben officieel tien werkdagen om een proefwerk na te kijken. Daarna wordt de toets
met de klas besproken en is het de bedoeling dat het cijfer zo snel mogelijk wordt ingevoerd.
Docenten die nalatig zijn zullen door hun direct leiding gevende aangesproken worden hierop.
-
Ouderportaal niet up to date.
Hier wordt naar gekeken.
Gezonde school
-
Het project rond de gezonde school wordt goed opgepakt door leerlingen. Ouders staan hier
positief tegenover.
Warm broodje tussen de middag, warme maaltijd tussen de middag?
In de keuken worden gezonde broodjes en smoothies verkocht. Af en toe worden er tosti’s en
broodjes knakworst of gehaktbal verkocht. Iedere dag kunnen de leerlingen ook een kommetje soep
kopen. De visie is dat leerlingen beter gezonde broodjes kunnen kopen dan dat ze snoep uit de
snoepautomaat halen. Doordat we zijn gestart met de gezonde school zien we dat leerlingen van klas
4 en 5 ook minder naar de Jumbo lopen.
Overig
-
De tafelvoetbaltafel is een aanwinst in de kantine.
Telefoongebruik is niet duidelijk.
Leerlingen mogen tijdens de les hun telefoon niet gebruiken tenzij de docent daar toestemming voor
geeft. De telefoon wordt alleen gebruikt voor school doeleinden zoals wrts, its-learning, etc.
Wanneer een leerling misbruik maakt van de mobiele telefoon (Whatsappen tijdens de les,
Facebook, etc.) dan krijgt de leerling een telefoonbrief mee naar huis die ondertekend moet worden
door ouders/verzorgers. Deze brief wordt ingeleverd bij de leerling-coördinator.
-
Vernielingen in de fietsenstalling
Af en toe krijgen wij te horen dat er fietsen van leerlingen zijn vernield. In de fietsenstalling is geen
toezicht en hangen ook geen camera’s. Wij kunnen dit dus niet controleren. Wat wij wel vaak zien is
dat leerlingen moeite hebben om hun fiets netjes te parkeren in de fietsenrekken. Het gevolg hiervan
kan zijn dat fietsen omvallen of verplaatst worden.
-
Waarom moet een zieke leerling een uur wachten voor hij/zij naar huis mag?
Wanneer een leerling zich ziek komt melden is het aan de leerling-coördinator om in te schatten of
deze leerling ziek genoeg is om naar huis te gaan of dat deze leerling baat heeft bij een uurtje in rust
werken. Meestal is de ‘hoofdpijn’ na een uurtje op kantoor werken wel over. Als wij zien dat een
leerling echt ziek is dan laten we deze leerling meteen naar huis gaan. Dit is dus vooral bedoelt om
een drempel in te bouwen dat leerlingen zich niet voor het minste of geringste ziek melden.
-
De sfeer op school is goed
De lockers zijn goed
Het boekensysteem is goed.
De inrichting van de school is goed.
Veel persoonlijke aandacht
Kind voelt zich snel thuis door prettige sfeer
-
Leuke manier van lesgeven
Voldoende buitenschoolse activiteiten
Mooie kleine school zodat de lijnen ook kort zijn.
Sander Karstenberg
November 2014

Download Report