Nieuwsbrief 1 - en Obadjaschool

_________________________________________________________________
Informatiebrief voor de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen
van de Eliëzerschool en de Obadjaschool Cluster 4
(voor alle data geldt D.V.)
Nieuwsbrief augustus 2014
Nummer 1
Geachte ouder(s)/verzorger(s),
De tweede schoolweek van dit jaar zit er bijna op. We mogen terug zien op een goede start. Het was
fijn om de leerlingen weer te verwelkomen.
Personeel
Juf De Lange en haar man kregen donderdag 14 augustus een zoon: Jan Arend, met als roepnaam
Joran. Hij woog 3490 gram bij geboorte. Alles mag tot nu toe heel goed gaan.
Van juf Glas en haar man kwam het bericht dat ze vorige week
maandag de dankbare ouders geworden zijn van Eloïse.
Gefeliciteerd en Gods zegen toegewenst in de opvoeding van jullie
kinderen!
Blij nieuws van Juf Koetsier en haar man, en van juf Schilder en haar
man. Beide juffen verwachten in maart een kindje. Van harte gefeliciteerd met dit mooie nieuws en
een goede zwangerschap gewenst.
Ook mooi nieuws van juf Kevelam. Zij is deze week samen met haar man afgereisd naar Nigeria om
hun dochtertje op te gaan halen. Als alles goed mag gaan hoopt de juf na de kerstvakantie haar werk
(deels) weer op te gaan pakken. Er ligt een mooie maar ook intensieve periode voor jullie. Gods zegen
en nabijheid daarin toegewenst.
Per 1 september zal juf Van der Stelt stoppen met haar werk op onze school,
in verband met een benoeming op het Hoornbeeck college. De juf heeft heel
wat jaren op onze school mogen werken als onderwijsassistent. Juf, bedankt
voor alles wat u voor onze school heeft gedaan! Alle goeds gewenst in uw
nieuwe baan, maar ook voor uw privéleven. Hieronder volgt een bericht van
juf Van der Stelt.
Beste ouders en/of verzorgers,
Na een periode van 7 jaar ga ik afscheid nemen van de Eliëzerschool. Ik ben aangenomen als
onderwijsassistente op het Hoornbeeck College in Kampen.
De goede en fijne contacten met u als ouders heb ik altijd enorm gewaardeerd. Ik wil u hartelijk
bedanken voor de openheid en het vertrouwen. Dank voor uw gastvrijheid tijdens de bezoekjes bij u
thuis.
Ik wens u samen met uw kinderen van de harte de nabijheid en zegen van de Heere toe.
Een hartelijke groet, Juf Van der Stelt
Leerlingnieuws
Bij de familie Bloemert (Enrico gr. A3) is op 1 september een dochter en zusje geboren. Ze noemen
haar Rosanne. Van harte gefeliciteerd! We wensen jullie Gods nabijheid toe in de opvoeding van jullie
kinderen.
Herfstvakantie
Zoals u wellicht al had opgemerkt, volgen we voor wat betreft de herfstvakantie, regio Midden. Dat
houdt in dat uw kind herfstvakantie heeft van maandag 20 tot en met vrijdag
24
oktober. Omdat een behoorlijk groot deel van de leerlingen uit regio
Midden afkomstig is, wijken we eens in de twee jaar met de
herfstvakantie en de voorjaarsvakantie af van het rooster van regio
Noord. Zo hebben ook deze leerlingen een keer tegelijk vrij met de
andere gezinsleden. Verzoeken om toch vrij te mogen onder
schooltijden kunnen we helaas niet positief beantwoorden. Op het
moment dat we vrij geven en er zou iets met uw kind gebeuren,
kunnen we als school aansprakelijk worden gesteld. Ook bij een
leerplichtcontrole wordt dit als verzuim gezien en dat levert de school
het risico van een boete op en u kunt de leerplicht tegemoet zien. Dat
zou jammer zijn.
Schoolontwikkeling
Evenals vorig jaar wil ik u graag een inkijkje geven in de ontwikkeling van onze scholen. Ieder jaar wordt
er een plan opgesteld waar de onderwerpen in staan beschreven waar we dat schooljaar mee aan de
slag gaan.
1. Opstellen schoolplan 2015 – 2019 (SBO en Cluster 4)
Voor het SBO en Cluster 4 samen gaan we aan de slag met het opstellen van een nieuw
schoolplan. Iedere school is verplicht een schoolplan te hebben. Het schoolplan bevat op
hoofdlijn de onderwerpen waar je over een periode van vier jaar aan wilt werken. In het
nieuwe schoolplan staan de plannen voor 2015 – 2019. Om zo goed mogelijk de doelen vast
te stellen, is het belangrijk om het onderwijs van verschillende kanten te belichten. Voordat
we dan ook de doelen vaststellen, zullen we met het team stilstaan bij de uitkomst van de
oudertevredenheidsenquête, de ontwikkelingen vanuit het samenwerkingsverband, de
behoeften van het team zelf voor wat betreft professionalisering, ontwikkeling en teamzijn.
Ook kijken we wat nodig is om kwalitatief goed onderwijs te bieden: zijn de methodes aan
vervanging toe? Hoe ziet onze doelgroep er uit? Blijft die hetzelfde of verandert dat? Tijdens
een aantal vergaderingen en studiedagen zullen we hier bij stil staan en aan het eind van het
jaar hopen we de plannen op het papier te hebben. Twee letters mogen bij dat alles niet
ontbreken: D.V.; zo de Heere wil en wij leven.
2. Handelingsgericht werken en opbrengstgericht werken (SBO en Cluster 4)
Ook willen we samen een vervolg geven aan het onderwerp Handelingsgericht werken en
Opbrengstgericht werken. Vorig jaar hebben we stil gestaan bij een deelonderwerp van
Handelingsgericht werken, namelijk ouderbetrokkenheid. Ouderbetrokkenheid is één van de
zeven kenmerken van handelingsgericht werken. Dit jaar willen we de zeven kenmerken van
handelingsgericht werken koppelen aan opbrengstgericht werken.
Voor de geïnteresseerden onder u nog een extra toelichting.
Bij Handelingsgericht werken (HGW) stemt de leerkracht het onderwijs doelgericht af op de
onderwijsbehoeften van de leerlingen. De leerkracht bepaalt hoe om te gaan met verschillen tussen
leerlingen. HGW maakt het onderwijs ‘passend’ voor elke leerling. HGW betrekt daarbij alle partijen:
school, leerling, ouders(ervaringsdeskundigen) en externe adviseurs. Deze werkwijze zegt iets over
hoe de leerkracht omgaat met verschillen tussen leerlingen en hoeft niet per se te leiden tot betere
leeropbrengsten.
Bij Ontwikkelingsgericht Werken (OGW) werkt de leerkracht op basis van de verzamelde
leeropbrengsten planmatig en resultaatgericht aan het verhogen van de opbrengsten waarbij vooraf
een ambitie wordt vastgesteld. Deze manier van werken levert informatie op over het effect van de
aanpak van de leerkracht. OGW legt het accent meer op de leeropbrengsten op groeps- en
schoolniveau en het onderwijskundig handelen van de leerkracht op basis van deze opbrengsten.
Hierbij past het maken van een trendanalyse.
Of je als school vanuit HGW of OGW werkt, goed onderwijs is en blijft mensenwerk. We proberen te
werken met handen, hoofd en hart.
- Handen zijn nodig om het groepsplan goed uit te kunnen voeren. Dit doet een beroep op het
organiseren van het onderwijs, de didactische kwaliteit, de passende pedagogische
benadering van de leerlingen en de leertijd die wordt gecreëerd.
- Met het hoofd worden analyses gemaakt, verbanden gelegd (ook tussen groepen onderling)
en wordt de kwaliteit van het groepsplan ontwikkeld.
- Met het hart wordt zingeving aan dit proces gegeven; het maakt het handelen en analyseren
nuttig.
De balans tussen deze drie elementen bepaalt de bril waarop een leerkracht naar OGW en HGW kijkt.
De schoolleider en intern begeleider helpen de leerkracht deze balans te vinden of te behouden. Een
goede balans is nodig om OGW niet te zien als harde afrekencultuur of een doorgeschoten toetssysteem, en HGW niet te bestempelen als een niet uitvoerbare verzameling van individuele
handelingsplannen. Zowel OGW als HGW leveren, mits met aandacht en betrokkenheid uitgevoerd,
een waardevolle bijdrage aan een stevige basis voor elke leerling.
3. Invoering rekenmethode en uitwerking onderwijsaanbod lezen (SBO)
Het derde onderwerp voor het SBO betreft de nieuwe rekenmethode. Vorig schooljaar zijn
we daar mee begonnen en dit jaar hopen we daar een vervolg aan te geven. Het is voor de
meesters en juffrouws belangrijk om kennis te hebben van de opbouw van de methode en
de manier waarop de sommen uitgelegd moeten worden. Daar nemen we de tijd voor. Naast
de invoering van de rekenmethode willen we met de onderbouw nadenken over ons
onderwijsaanbod van lezen. Hoe is de doorlopende lijn in de groepen? Hoe kunnen we het
leesonderwijs beter maken?
4. Invoering nieuwe taalmethode Taal op maat (Cluster 4)
Vorig jaar hebben we een aantal methodes uitgeprobeerd en de keuze is gevallen op de
methode Taal op maat. Het is een van de weinige methodes die vanuit het Speciaal
Onderwijs is ontwikkeld. Dit jaar gaan we er mee aan de slag.
5. Oriëntatie en keuze methode Engels (Cluster 4)
In de tweede helft van het jaar gaat het team zich oriënteren op een nieuwe methode voor
Engels. We hopen daar een keuze in te gaan maken. De nieuwe methode zal dan in 2015 –
2016 worden ingevoerd.
Zending
Elke maandagmorgen nemen onze kinderen zendingsgeld mee naar school. We zamelen dit in en
vullen de geldthermometer voorin de klas, zodat we precies kunnen zien hoeveel we al gespaard
hebben. Zoals u ondertussen gewend bent, zoeken we elk half schooljaar weer een ander
zendingsdoel om samen met de kinderen voor te sparen. We hebben vaak gespaard voor nood of
hulp ver van hier, in een ander land. Vorig jaar spaarden we de tweede helft van het schooljaar voor
herbouw van huizen van mensen die dakloos zijn geworden, door de vreselijke orkaan op de
Filipijnen. We voerden daar ook actie voor door middel van een sponsorloop. Mede daardoor konden
we aan het einde van het vorige schooljaar het mooie bedrag van 8580,55 euro overmaken aan
Woord en Daad. Voor elk nieuw te bouwen huis op de Filipijnen was en is 1000 euro nodig. Samen
hebben wij dus meer dan 8 huizen bij elkaar kunnen sparen. Het lijkt in het licht van de duizenden
huizen die nodig waren, wellicht een druppel op een gloeiende plaat. Maar het zijn de vele druppels
samen die zorgen voor een grote plas.
Het komende half jaar hopen we het zendingsgeld te bestemmen voor hulp in ons eigen land en wel
voor de stichting Ontmoeting. U kunt het volgende lezen op hun website:
Professionele hulp én perspectief
Ciska , Dimitri, Esther, Fred, Ger… Zomaar wat namen van mensen die wij de afgelopen jaren konden
helpen. De één in ons dienstencentrum in Rotterdam, de ander in onze time-outvoorziening in
Hummelo en een weer een ander door deelname aan een Ontmoetingnetwerk.
In de Bijbel staat de gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Dagelijks ontmoeten we binnen
Ontmoeting mensen die aan de kant van de weg liggen en gewond zijn, ja soms zelfs zwaar gewond.
Soms zijn de wonden zo diep dat het jarenlang duurt voordat er sprake is van genezing.
Het is fijn dat we professionele hulp konden bieden. Aan mensen zonder hoop, met vaak een triest
levensverhaal. Nog steeds willen we dit doen. Perspectief geven aan mensen zonder een thuis.
Mensen die zijn afgeschreven. We willen hen vooruit helpen zodat ze weer hun plek in de
maatschappij kunnen innemen. Daarbij blijft uw steun en betrokkenheid onmisbaar!
Stichting Ontmoeting biedt vanuit christelijke naastenliefde professionele hulp aan dak- en thuislozen.
Uw steun hierbij blijft nodig!
Stichting ontmoeting wil niet alleen perspectief bieden door mensen weer op weg te helpen in de
maatschappij, maar zoals u lezen kunt werken zij zelf van uit dat Hogere perspectief wat zij ook onze
medemens, dichtbij, zonder hoop willen meegeven.
In het dienstencentrum biedt een pastoraal medewerker pastorale zorg. Hij houdt bijbelstudies, heeft
een spreekuur, verzorgt zondagse bijeenkomsten en geeft folders en Bijbels aan mensen die hier
behoefte aan hebben.
Het geld dat wij het komende half jaar gaan sparen is bestemd voor het werk van deze pastoraal
medewerker. Zijn werk wordt op generlei wijze gesubsidieerd dus onze gift is meer dan welkom.
Spaart u weer mee?
Volgende week donderdag 11 september komt er een voorlichter van Ontmoeting de kinderen
vertellen over het werk van de stichting.
Alvast bedankt voor uw bijdrage.
Verjaardagen meesters en jufs
Jl. 2 september: meester Kloosterman
12 september: juf Van den Broek
13 september: juf Immink
Belangrijke data
Startgesprekken: 16 en 17 september
Herfstvakantie: 20 tot en met 24 oktober
Ten slotte
Voorheen kreeg u iedere drie weken een ouderinfo. Dit jaar hebben we er een paar minder gepland,
zodat er ongeveer vier weken tussen iedere ouderinfo zit. Bij deze ouderinfo treft u een brief van de
MR aan. We zijn benieuwd naar uw reactie!
Met vriendelijke groet,
Meester Kloosterman
(G)MR
Obadjaschool
(G)MR
Eliëzerschool
Verkiezingen MR
Geachte ouder(s),
Het duurt nog even, maar toch …….
Zo begon de brief die vlak voor de zomervakantie meeging.
Wellicht hebt u in de zomervakantie nagedacht over hoe u uw betrokkenheid kunt tonen over het
wel en wee van onze scholen door zitting te nemen in de MR (medezeggenschapsraad). Deze oproep
geldt voor alle ouders, ook voor onze ‘nieuwe’ ouders die nog maar net bij onze school betrokken
zijn.
De MR verkiezingen komen er opnieuw eraan.
Het betreft dit keer verkiezingen van de oudergeleding.
Speciaal voor de nieuwe ouders herhalen we nog even een deel van deze verzonden brief.
De Eliëzerschool (SBO) en de Obadjaschool (cluster 4) vormen samen één MR. Tot op heden bestond
deze uit 9 leden: 5 leerkrachten en 4 ouders. Vorig jaar hadden dhr. L. van den Belt (Rijssen), dhr. R.
Gerritsen (Apeldoorn), mw. R. Petersen (Rijssen) en dhr. H. Post (Urk) zitting in de MR. In verband
met het leerlingaantal is er plaats voor een extra ouder van cluster 4 zodat er 2 ouders van cluster-4
en 3 ouders van het SBO in de MR zitten. Dhr. L. van den Belt (SBO) is bij de laatst gehouden
vergadering in mei j.l. afgetreden, omdat zijn dochter van school is gegaan. Dhr. R. Gerritsen is
afgetreden als ouder omdat zijn zoon de Eliëzerschool heeft verlaten. Hij is bereid zich herkiesbaar te
stellen als ouder van de cluster-4 geleding. Voor hem kan een tegenkandidaat worden ingediend.
Daarnaast zijn er dus 2 vacatures voor het SBO ontstaan.
Wat is het doel van de MR?
De MR is een wettelijk orgaan. Zij is o.a. in het leven geroepen om ouders en personeel de
mogelijkheid te geven mee te denken in allerlei zaken betreffende de school. Zeker in deze
turbulente tijd van krimp, tekorten in financiën, Passend Onderwijs, etc. is betrokkenheid vanuit
ouders erg belangrijk. En wat speelt er allemaal niet in het onderwijsveld. Heel wat!
De MR heeft als leidraad het MR-reglement – opgesteld door onze Stichting - waarin, naast een
aantal huishoudelijke en organisatorische zaken, ook de adviesbevoegdheden en de
informatieverstrekking aan de raad omschreven staan. Daarnaast heeft de raad het recht tot
initiatief. Zie verder ook de schoolgids.
Wilt u op deze wijze uw betrokkenheid tonen bij het wel en wee van onze scholen, dan kunt u het
bijgaand antwoordstrookje (zie ommezijde) invullen. U kunt zich ook digitaal kandidaat stellen via
het mailadres ([email protected]). Mogen we rekenen op verschillende ouders die zich
kandidaat stellen? We hopen te kunnen kiezen uit verschillende kandidaten. Hartelijk aanbevolen! U
kunt zich aanmelden tot DV vrijdag 12 september.
Met vriendelijke groet,
De MR-leden van de Eliëzer- en Obadjaschool (cluster 4)
(G)MR
Obadjaschool
(G)MR
Eliëzerschool
ANTWOORDSTROOK
(als u zich kandidaat wilt stellen, dan graag invullen en meegeven naar school voor DV vrijdag 12
september. Het mag ingeleverd worden bij juf De Visser)
Ondergetekende
Dhr. / mevrouw
(naam) : _______________________________________
Vader/moeder van:
: _______________________________________
Adres
: ________________________________________
Woonplaats
: ________________________________________
Stelt zich kandidaat voor de medezeggenschapsraad van de Eliëzerschool / Obadjaschool cluster 4
(doorstrepen wat niet van toepassing is)
Bij digitaal aanmelden mailen naar: [email protected]. Ook hier de naam, het adres, de
woonplaats en de betreffende school vermelden.

Download Report