Scholengemeenschap BaO “Ringscholen” nr. 119 206
Model van
schoolreglement
voor het
basisonderwijs
Schooljaar 2014-2015
Inhoud
Deel 1 Algemene informatie ................................................................................................................... 5
1
Schoolbestuur ..................................................................................................................... 6
2
Pedagogisch project ............................................................................................................ 7
3
Actief pluralisme ................................................................................................................. 8
4
Organisatie van de schooluren en vakantieregeling........................................................... 8
5
Leerlingenvervoer ............................................................................................................... 8
6
Voor- en naschoolse opvang............................................................................................... 9
7
Samenstelling van de scholengemeenschap ...................................................................... 9
8
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding ..................................................... 10
9
Algemene klachtenprocedure .......................................................................................... 10
10
Inschrijving en leerplicht ................................................................................................... 12
10.1
inschrijving......................................................................................................................... 12
10.2
weigering tot inschrijving .................................................................................................. 13
10.3
schoolveranderen .............................................................................................................. 13
10.4
regelmatige leerling........................................................................................................... 13
10.5
leerplicht en geregeld schoolbezoek ................................................................................. 13
10.6
Gegevensdoorstroming ..................................................................................................... 14
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving......................................................................... 15
1
Studiereglement ............................................................................................................... 16
1.1
in het kleuteronderwijs ..................................................................................................... 16
1.2
in het lager onderwijs ........................................................................................................ 17
2
Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs ....... 19
2.1
Bezwaar ............................................................................................................................. 19
2.2
Beroep ............................................................................................................................... 20
2.4
Annulatieberoep................................................................................................................ 21
3
Engagementsverklaring .................................................................................................... 22
4
Bijdrageregeling ................................................................................................................ 23
5
Participatie ....................................................................................................................... 26
6
Rookbeleid ........................................................................................................................ 27
7
Reclame en sponsoring ..................................................................................................... 27
8
Extra – muros activiteiten ................................................................................................. 28
Pagina 2
9
Afwezigheden ................................................................................................................... 28
10
Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden ............................................. 32
11
Onderwijs voor zieke jongeren – tijdelijk onderwijs aan huis .......................................... 33
12
Leefregels .......................................................................................................................... 33
12.1
Ordemaatregelen .............................................................................................................. 33
12.2
Bewarende maatregel ....................................................................................................... 34
12.3
Tuchtmaatregelen ............................................................................................................. 35
12.4
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting ..................................................................... 36
Deel 3 Afspraken en informatie ............................................................................................................ 39
1
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne…………………………………………………………………………………….40
1.1
Algemeen……………………………………………………………………………………………………………………..40
1.2
In de klas ............................................................................................................................ 40
1.3
Op de speelplaats .............................................................................................................. 41
1.4
In het toilet (plasbeleid) .................................................................................................... 41
1.5
In het schoolrestaurant ..................................................................................................... 41
1.6
In de bus ............................................................................................................................ 42
1.7
Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten ......................................................... 42
1.8
Tijdens de opvang (georganiseerd door de school of onder verantwoordelijkheid van de
school) ............................................................................................................................... 42
1.9
Buitenschoolse activiteiten ............................................................................................... 43
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ............................................................ 43
3
Ziekte, ongeval .................................................................................................................. 43
4
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur.................................................. 45
5
Schoolverzekering ............................................................................................................. 45
6
7
8
Verloren/gevonden voorwerpen………………………………………………………………………………….45
Gezondheidsbeleid……………………………………………………………………………………………………….46
Huiswerkbeleid…………………………………………………………………………………………………………….46
Deel 4 Bijlagen ....................................................................................................................................... 48
CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen....................................................................... 49
Modelformulier privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ................................................. 55
Afzonderlijk document: ziekte, ongeval en medicatie ...................................................................... 56
Schoolrekeningen .............................................................................................................................. 58
Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2014 ................................................. 59
Pagina 3
Aandacht
Het schoolreglement regelt de relaties tussen het schoolbestuur en de ouders en de leerlingen.
Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we de personen die de minderjarige leerling in
rechte of in feite onder hun bewaring hebben.
Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het
schoolreglement te respecteren.
De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich
schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de
inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar.
Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1
september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe
regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden.
Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992
tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de
eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie
van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw
keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk
binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de
directeur in te leveren.
Dit model van schoolreglement bevindt zich ook op onze website. Een papieren versie is altijd te
verkrijgen op eenvoudig verzoek.
Pagina 4
Deel 1
Algemene informatie
Pagina 5
1 Schoolbestuur
“Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting
van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de
inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.”
(cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli
1998; BS 30 september 1998).
Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn
raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs.
Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar
aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben.
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een
adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “Samenstelling van de
schoolraad”).
Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd
door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van
directeurs.
Onze school behoort tot Scholengroep 9 – Ringscholen.
De Algemeen directeur is Herman Siebens.
De leden van de Raad van Bestuur zijn:
De heer
De heer
Mevrouw
De heer
De heer
De heer
De heer
De heer
De heer
T. Troch
L. Botten
A. Rogiers
J. Humblet
C. Verheyleweghen
R. De Schryver
P. Van Dyck
K. Roox
J. Van Rossem
Voorzitter
Ondervoorzitter
Lid
Lid
Lid
Lid
Lid
Lid
Lid
De leden van de Raad van Bestuur zijn bereikbaar via onderstaand adres of via email
Scholengroep 9 – Ringscholen
Zijp 18
1780 Wemmel
Tel: 02/ 462 31 30
Fax: 02/ 462 31 33
Email: [email protected]
De Algemeen directeur is bereikbaar via onderstaand adres
Scholengroep 9 – Ringscholen
Zijp 18
1780 Wemmel
Tel: 02/ 462 31 30
Fax: 02/ 462 31 33
Email: [email protected]
Pagina 6
Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder
van het GO! bevoegd.
Adres:
GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Willebroekkaai 36
1000 BRUSSEL
Telefoon: (02)790 92 00
Fax: (02)790 92 01
E-mail: [email protected]
Website: http://www.g-o.be
Ons schoolteam van basisschool De Key bestaat uit:
- de directeur
- het beleids- en ondersteunend personeel: de administratief medewerker, de zorgcoördinator, de
ict- coördinator
- het meesters-, vak- en dienstpersoneel
- de leerkrachten: de titularis, de leerkracht gelijke onderwijskansen (GOK), de leermeesters
lichamelijke opvoeding en godsdienst/zedenleer,…
- het paramedisch personeel
2 Pedagogisch project
Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen
opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren.
Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de
Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie
vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan.
Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de
Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november
1989 in New York werd aangenomen).
Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale
ontwikkeling van elke individuele leerling.
Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de
vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de
klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen.
Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project.
De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen
om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in
de hand te werken door te informeren, te coördineren en inspraak te geven. Dit zijn drie
fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het
bijzonder.
Pagina 7
De integrale tekst van het PPGO! Is terug te vinden op www.g-o.be.
3 Actief pluralisme
Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten om
levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare
levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten,
zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de
aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen.
De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie
opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
4 Organisatie van de schooluren en vakantieregeling
De lessen en activiteiten starten elke ochtend om 08.40uur. Op maandag, dinsdag, donderdag en
vrijdag, stoppen de activiteiten om 15.30uur.
Op woensdagmiddag om 12.25uur.
De middagpauze loopt van 11.35uur tot 12.40uur(kleuters).
De middagpauze loop van 12.25uur tot 13.30uur (lagere).
Hervatting:
Herfstvakantie:
Facultatieve vrije dag:
Wapenstilstand:
Kerstvakantie:
Facultatieve vrije dag:
Krokusvakantie:
Paasvakantie:
Feest van de arbeid:
Facultatieve vrije dag:
Hemelvaart:
Pinkstermaandag:
Laatste schooldag:
Begin zomervakantie:
eerste schooldag: maandag 1 september 2014
van maandag 27 oktober t.e.m. zondag 02 november 2014
maandag 10 november 2014
dinsdag 11 november 2014
van maandag 22 december 2014 t.e.m. zondag 04 januari 2015
woensdag 28 januari 2015
van maandag 16 februari t.e.m. zondag 22 februari 2015
van maandag 6 april t.e.m. zondag 19 april 2015
vrijdag 01 mei 2015
woensdag 13 mei 2015
van donderdag 14 mei t.e.m. zondag 17 mei 2015
maandag 25 mei 2015
dinsdag 30 juni 2015 (lessen eindigen om 12u25!)
woensdag 1 juli 2015
PEDAGOGISCHE KINDVRIJE DAGEN
Woensdag 1 oktober 2014
Vrijdag 20 maart 2015
5 Leerlingenvervoer
Busbegeleiders staan in voor de veiligheid van uw kind tijdens het leerlingenvervoer.
Gratis voor kleuters en voor rechthebbenden.
Niet-rechthebbenden betalen op jaarbasis € 182,00.
Voor meer informatie hieromtrent kan u steeds contact opnemen met de school.
Pagina 8
6 Voor- en naschoolse opvang
Ochtendopvang vanaf 07.00uur
Avondopvang tot 18.00uur (ook op woensdag van 12.20uur tot 18.00uur)
Tussen 07.00uur en 08.30uur, tussen 16.00uur en 18.00uur en op woensdagnamiddag betaalt u per
kind en per begonnen half uur € 0,70. Kinderen die te laat worden afgehaald (na 18.00uur), betalen
€16 per begonnen uur. (= uurloon oppas)
Indien een derde kind van eenzelfde gezin op school in de opvang blijft, is dit gratis.
Vanaf het eerste leerjaar kan uw kind op maandag, dinsdag en donderdag ook terecht in de studie
tussen 16.00uur en 17.00uur. U betaalt € 0,70 per begonnen half uur.
Externe buitenschoolse opvang ook in het ”Wonderhuis”. U betaalt er € 0,84 per half
uur.(02/582.12.13).
7 Samenstelling van de scholengemeenschap
Onze school behoort tot scholengemeenschap “Ringscholen” nr. 119 206
Scholengemeenschap " Ringscholen " nr. 119206
Aantal
vest.
plaats.
Naam school
BSGO Halle
Leerboom
De
Postnummer Gemeente
Straat, nr.
Niveau
1
1500
Halle
A. Demaeghtlaan 40
KL.O. / L.O.
BSGO Halle Zilverberk
1
1500
Halle
P. Bernaertstraat 28
KL.O. / L.O.
BSGO Herne Markevallei
Wijkschool Markevallei Kokejane
2
1540
1540
Herne
Herne
Edingsesteenweg 9A
Waardestraat 19
KL.O. / L.O.
BSGO Sint-Pieters-Leeuw
De Groene Parel
1
1600
Sint-PietersA. Van Cotthemstraat 110
Leeuw
KL.O. / L.O.
BSGO Lennik De Key
1
1750
Lennik
K. Keymolenstraat 39
KL.O. / L.O.
2
1730
1731
Asse
Zellik
Nieuwstraat 124
C. Van Malderenstraat 35
KL.O. / L.O.
Kl.O.
1
1700
Dilbeek
Kasteelstraat 76
Kl.O. / L.O.
1
1740
Ternat
Keizerstraat 35
Kl.O./ L.O.
1
1861
Wolvertem
K. Baudewijnslaan 26
Kl.O. / L.O.
1
1745
Opwijk
Ringlaan 2
KL.O. / L.O.
1
1502
‘A. Puesstraat 46 A
KL.O. / L.O.
1
1501
Groenstraat 29-31
KL.O. / L.O.
LBOG Lennik Lentekind
1
1750
Lennik
K. Keymolenstraat 35 B
Lager:
type 1 - 8
LBOG Wemmel
De Eekhoorn
1
1780
Wemmel
Is. Meyskensstraat 75
Lager:
type 1 - 3 - 8
BSGO Asse Vijverbeek
Wijkschool Vijverbeek
BSGO Dilbeek
De
Vlinder
BSGO Ternat
De
Horizon
BSGO Wolvertem
De
Zonnebloem
BSGO Opwijk
De Duizendpootrakkers
BSGO Lembeek
De Klim-Op
BSGO Buizingen
Beukenbos
Halle
Lembeek
Halle
Buizingen
Pagina 9
Aanspreekpunt/contactadres
Dirk Piessens
BSGO De Zonnebloem
1861
[email protected]
Wolvertem
K. Baudewijnslaan 26
Tel. 02/269 52 22
8 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding
Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer
info – zie bijlage):
ADRES CLB
CLB “De Ring” Halle
Hoofdzetel: Willamekaai 19 1500 Halle
 02/356 38 58,  02/361 01 80,
http://www.clbhalle-go.be
http://www.go-clb.be
Vestigingsplaats:
A.Demaeghtlaan40
1500 Halle
F. Devogellaan 18
1750 Lennik
Nieuwstraat 122
1730 Asse
Zijp 14 – 16
1780 Wemmel
9
 02/356 61 02
 02/356 61 02
[email protected]
 02/567 25 17
[email protected]
 02/532 48 47
 02/452 75 28
 0475/42 01 37
[email protected]
Algemene klachtenprocedure
Welke klachten kunnen ouders indienen?
De klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing
van de school, bijvoorbeeld een beslissing van de klassenraad tot zittenblijven.
Waar kunnen ouders met hun klacht terecht?
Een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een
personeelslid kunnen de ouders melden aan de directeur. De ouders proberen altijd eerst om er
rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken.
Komt men na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur
zelf, dan kunnen de ouders een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de
klachtencoördinator via onderstaand adres
Pagina
10
Scholengroep 9 – Ringscholen
Zijp 18
1780 Wemmel
Als de ouders uiteindelijk niet tevreden zijn over de klachtenbehandeling, kunnen ze een klacht
indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50).
Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor
Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/17364. Meer
informatie vind je op http://www.diversiteit.be.
Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen de ouders indienen
bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse
werking een aantal principes moeten respecteren:
- beheersing onderwijskosten
- eerlijke concurrentie
- verbod op politieke activiteiten
- beperkingen op handelsactiviteiten
- beginselen betreffende reclame en sponsoring
Voor meer informatie kunnen de ouders terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming
(AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II- laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56).
Via e-mail: [email protected].
Als een school weigert een kind in te schrijven, kunnen de ouders klacht indienen bij de Commissie
betreffende leerlingenrechten. Meer informatie is te vinden bij het Ministerie van de Vlaamse
Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II- laan 15, 1210 Brussel (02 553 92 06).
Hoe dienen ouders een klacht in?
- via telefoon, brief, e-mail of fax.
- de volgende gegevens mogen niet ontbreken:
o
je naam, adres en telefoonnummer
o
wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is
o
in welke school het gebeurd is - bij indiening van een klacht - bij de scholengroep
De klachtenprocedure is niet van toepassing op:
- een algemene klacht over regelgeving
- een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld
- een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid
- een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben
plaatsgevonden
- een kennelijk ongegronde klacht
Pagina
11
- een klacht waarvoor de ouders geen belang kunnen aantonen
- een klacht over feiten of handelingen waarvoor de georganiseerde administratieve
beroepsmogelijkheid nog niet benut zijn, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra).
Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel
mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling,
onvoldoende informatieverstrekking.
- een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure
- een anonieme klacht
Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep?
Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de
ontvangst van je klacht.
Als de klacht niet wordt behandeld, wordt men daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op
de hoogte gebracht.
Als de klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht.
De ouders worden op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. De klacht wordt
afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of
scholengroep bereikt.
De indiening van een klacht tegen een bepaalde beslissing, betekent niet dat deze beslissing wordt
uitgesteld.
10 Inschrijving en leerplicht
10.1 inschrijving
Om in onze school ingeschreven te worden, dient men te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. De
keuze voor een Nederlandstalige school impliceert dat de ouder zijn/haar kind aanmoedigt om
Nederlands te leren.
Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de hele duur van zijn/haar
schoolloopbaan, tenzij hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten
of tenzij hij/zij zelf een andere school kiest.
Ons schoolteam heeft de maximum capaciteit in functie van de ruimte en de beschikbare klaslokalen
als volgt bepaald:
op niveau van kleuters:
100
Op niveau van lagere:
150
Op niveau van de school:
250
Wij bepalen momenteel geen verdere facultatieve maximum capaciteiten.
Pagina
12
Voorrangsregeling voor broers en zussen
Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van reeds ingeschreven leerlingen in onze
school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het
daaropvolgende schooljaar.
De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode
waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen en op welke
wijze dit moet gebeuren.
Het voorrangsrecht voor broers en zussen van ingeschreven leerlingen geldt voor leerlingen met een
broer of zus in de autonome kleuterschool of in de autonome lagere school die op dezelfde campus
gelegen zijn
10.2 weigering tot inschrijving
Aan een leerling die uit de Basisschool De Key verwijderd werd, kan het lopende schooljaar,
volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar de inschrijving geweigerd worden in de
Basisschool De Key.
10.3 schoolveranderen
De beslissing om van school te veranderen ligt uitsluitend bij de ouders .
Bij schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni is
de nieuwe inschrijving rechtsgeldig vanaf de dag waarop de directie van de nieuwe school de
schoolverandering schriftelijk heeft meegedeeld aan de directie van de oorspronkelijke school. De
mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs.
10.4 regelmatige leerling
Een regelmatige kleuter is een kleuter die:
a. voldoet aan de toelatingsvoorwaarden
b. slechts in één school is ingeschreven
In het lager onderwijs of als leerplichtige leerling in het kleuteronderwijs, moet de leerling bovendien
voldoen aan de volgende voorwaarden:
a. aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid
b. deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden
georganiseerd, behoudens vrijstelling
10.5 leerplicht en geregeld schoolbezoek
Leerplicht
Voor de minderjarige is er leerplicht gedurende de periode van twaalf jaren die aanvangt op 1
september van het kalenderjaar waarin het kind zes jaar wordt.
Regelmatig schoolbezoek
Pagina
13
De ouders zijn verplicht erop toe te zien dat hun kind vanaf het begin van de leerplicht regelmatig de
school bezoekt. Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en
activiteiten die op het leerplan voorkomen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd [bv. een vrijstelling
voor zwemmen zal slechts worden toegestaan, indien er gewichtige medische redenen zijn die
gestaafd worden door een medisch attest].
Leerlingen die niet aan één- of meerdaagse buitenschoolse activiteiten deelnemen (bos-, zeeklassen,
...) zijn gedurende die periode op school aanwezig.
U kan de deelname van uw kind aan een extra-murosactiviteit weigeren door middel van een
voorafgaandelijke kennisgeving ervan aan de directeur.
In het kleuteronderwijs engageren de ouders zich ertoe dan hun kleuter in voldoende mate aanwezig
is. Concreet betekent dit:
-
In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs drie jaar wordt moet die 150
halve schooldagen aanwezig zijn geweest, of 100 halve schooldagen indien de leerling na 31
december van hetzelfde schooljaar de leeftijd van drie jaar bereikt.
-
In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vier jaar oud wordt moet die
185 halve schooldagen aanwezig geweest zijn.
-
In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vijf jaar oud wordt moet die 220
halve schooldagen aanwezig geweest zijn.
Het naleven van dit engagement is verplicht om het recht op een schooltoelage te behouden.
Om te kunnen overstappen naar het eerste leerjaar lager onderwijs moet de leerling, die zes jaar
wordt vóór 1 januari van het lopend schooljaar, minstens 220 halve dagen aanwezig geweest zijn in
de derde kleuterklas van een Nederlandstalige kleuterschool of de toelating hebben van de
klassenraad.
10.6 Gegevensdoorstroming
Als een leerling van school verandert, worden leerlingengegevens automatisch overgedragen. De
overdracht kan enkel betrekking hebben op de leerling-specifieke onderwijsloopbaan. Ze gebeurt
uitsluitend in het belang van de betrokken leerling en slaat nooit op gegevens met betrekking tot
schending van de leefregels (behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt).
Ouders kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en
hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen
vergoeding. De ouders kunnen zich, na inzage van de stukken, tegen de overdracht van bepaalde
documenten verzetten
Pagina
14
Deel 2
Decretaal verplichte
informatie en regelgeving
Pagina
15
1 Studiereglement
Begeleiding en evaluatie
Voor leerlingen met leermoeilijkheden of in andere situaties die begeleidingsmaatregelen vergen,
biedt de school diverse vormen van individuele begeleiding aan. Van de ouders verwachten wij in ruil
daarvoor een positief engagement. In het belang van het kind engageren de ouders zich er ook toe
aanwezig te zijn op het oudercontact.
Inzagerecht, recht op toelichting en kopierecht
Op het oudercontact zal u natuurlijk de nodige toelichting bekomen aangaande de
(evaluatie)gegevens die betrekking hebben op uw kind. U kan evenwel ook een afspraak maken om
toelichting te bekomen, over (verbetering van ) huistaken, of over andere leerling specifieke
gegevens van uw kind. U heeft het recht voornoemde stukken in te kijken. Indien evenwel gegevens
van een derde kind betrokken zijn, heeft u toegang tot deze gegevens via een gesprek, gedeeltelijke
inzage of rapportage. Mocht u na de toelichting nog kopie wensen van de leerling gegevens, die
enkel op uw kind betrekking hebben, dan zal u [tegen betaling van kostprijs ]1 kopie worden
verstrekt. U verkrijgt deze kopies ten persoonlijke titel. De kopies dienen dus vertrouwelijk
behandeld te worden en mogen niet worden verspreid. Ouders engageren zich derhalve om deze
kopies niet openbaar te maken, en enkel te gebruiken in de private sfeer in functie van de
onderwijsloopbaan van de leerling.
1.1
in het kleuteronderwijs
Observeren
De leerkracht wil uw kind leren kennen en begrijpen. Daarom zal hij gericht kijken en luisteren tijdens
de spontane bezigheden van het kind, bij de dagelijkse activiteiten en bij de uitvoering van de
opdrachten. Op die manier kan hij de ontwikkeling van uw kind op de voet volgen.
Begeleiden
In het aanbod van activiteiten zal de leerkracht rekening houden met de gegevens die hij via
observatie verzameld heeft. Met andere woorden, hij stemt de begeleiding af op de noden en de
behoeften van uw kind. Daardoor krijgt uw kind alle kansen om zich naar eigen aanleg optimaal te
ontwikkelen.
Het kindvolgsysteem
De leerkracht noteert belangrijke gegevens over de ontwikkeling van uw kind aan de hand van een
kindvolgsysteem. Dit systeem maakt het mogelijk om uw kind efficiënt te begeleiden.
De gegevens uit systeem zijn vertrouwelijk. Enkel de personen die rechtstreeks betrokken zijn bij de
opvoeding, het onderwijs en de begeleiding van uw kind, kunnen ze inkijken.
Speciale begeleiding
[slechts mogelijk indien in de bijdrageregeling van het schoolreglement, in deze context voor de vergoeding van kopies werd
geopteerd]
1
Pagina
16
Mocht er zich in de loop van het jaar bij uw kind een probleem voordoen, dan wordt u daarvan
gewaarschuwd. Uw zoon of dochter krijgt dan extra aandacht; in de klas worden er ondersteunende
maatregelen genomen. Als speciale zorg door professionelen of door gespecialiseerde diensten
noodzakelijk blijkt, dan wordt dit vooraf samen met u en het centrum voor leerlingbegeleiding
besproken.
Informatie en communicatie
Als ouder blijft u steeds op de hoogte van de ontwikkeling van uw kind en de gebeurtenissen in de
school door onder meer:
oudercontacten, informatie- en gespreksavonden, openklasdagen, vieringen, feestjes...
informele contacten met de kleuteronderwijzeres vóór en na de activiteiten of op afspraak
het heen-en-weerschriftje met onder meer versjes en liedjes
schriftelijke mededelingen van de directie of de kleuteronderwijzeres
contacten met het centrum voor leerlingenbegeleiding
werkjes van kleuters mee te geven (knutsel- en schilderwerkjes, tekeningen, speelwerkbladen...)
een mededelingenbord en/of info- hoek
e- mails en website
Participatie
U kunt rechtstreeks betrokken worden bij het klasgebeuren door bijvoorbeeld mee te werken aan
activiteiten.
1.2
in het lager onderwijs
Evalueren
Onder ‘evalueren’ verstaan we het beschrijven en beoordelen van de leerprestaties en de
vorderingen van uw kind. Het gaat daarbij niet alleen om kennis en vaardigheden, maar ook om
gedragingen en houdingen als inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal
gedrag, volledigheid, studiehouding, 'leren leren' ...
Middelen
De leerkracht verzamelt de nodige gegevens door te observeren en aan de hand van toetsen,
individuele opdrachten, klasgesprekken.
In de derde graad leggen de leerlingen proeven af over grotere leerstofgehelen om zich voor te
bereiden op het evaluatiesysteem van het secundair onderwijs.
Rapporteren
Vier maal per schooljaar wordt het rapport uitgereikt: na de herfstvakantie, na de kerstvakantie, na
de paasvakantie en aan het einde van het schooljaar.
Het rapport geeft een overzicht van de ontwikkelingen en resultaten van de leerlingen voor een
bepaalde periode inzake :
Pagina
17
de leergebieden die in de leerplannen zijn opgenomen : Nederlands, wiskunde,
Wereldoriëntatie, Muzische Vorming, Lichamelijke Opvoeding, (Frans)
het welbevinden (hoe kinderen zich voelen)
de manier waarop men in groep omgaat (sociale vaardigheden)
gedrag en werkhouding en manier waarop het leren wordt aangepakt (leren leren)
de talenten en interesses
De ouder ondertekent het rapport en geeft het terug mee naar school.
Informeren
Waar vindt de ouder nog aanvullende inlichtingen over de vorderingen van hun kind?
in de schriften en/of kaften
in de toetsen die u na afwerking van een leerstofgeheel ter ondertekening meekrijgt
in het klasboek, hét communicatiemiddel tussen onze school en u, de ouders. Wij vragen u dit
klasboek minstens eenmaal per week te ondertekenen
in de resultaten van huiswerken. Het huiswerk is een zelfstandig uit te voeren opdracht om de les
in te oefenen of een volgende les voor te bereiden
in de contacten met het centrum voor leerlingenbegeleiding
in het gesprek met de leerkracht(en) tijdens de oudercontacten of na een aangevraagde afspraak
...
Begeleiden en remediëren
De leerling wordt permanent begeleid. De klassenraad zal op regelmatige tijdstippen de
schoolvorderingen en het gedrag van de leerling bespreken. Ook het centrum voor
leerlingenbegeleiding kan hierbij betrokken worden.
Hieruit kan een gerichte begeleiding of remediëring volgen.
Mochten er zich problemen voordoen, dan zal in eerste instantie de leerkracht trachten te helpen.
De leerling kan ook voor hulp doorgestuurd worden naar een zorgcoördinator of naar het centrum
voor leerlingenbegeleiding. Uiteraard wordt u als ouder over dit alles ingelicht via onder meer het
oudercontact, een mededeling, het rapport....
Vervroegd in het lager onderwijs beginnen
Ouders kunnen beslissen om hun kind vervroegd het lager onderwijs te laten aanvatten. Dit kan na
de zomervakantie van het jaar waarin het kind vijf jaar wordt. Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1
januari van het lopende schooljaar, kan in het gewoon lager onderwijs ingeschreven worden, na
advies van het C.L.B. en na toelating door de klassenraad.
Uitstel om in het lager onderwijs te beginnen
Ouders kunnen ook beslissen om hun kind het eerste jaar van de leerplicht nog in het
kleuteronderwijs te laten volgen en pas later het lager onderwijs te laten beginnen. Ze zijn wel
verplicht hierover vooraf het advies van de klassenraad en van het centrum voor
leerlingenbegeleiding in te winnen. Ook in dit geval wordt van het kind regelmatig schoolbezoek
verwacht, zoals dit voor alle leerplichtigen geldt.
Pagina
18
Zittenblijven in het niveau kleuter- en in het niveau lager onderwijs
De school beslist welke leerling er in het basisonderwijs overgaat en welke blijft zitten (exclusief de
overgang van kleuter naar lager waar bijzondere modaliteiten gelden zoals hierboven uiteengezet).
Indien de school beslist om een leerling te laten overzitten in het niveau kleuteronderwijs of in het
niveau lager onderwijs, dan wordt deze beslissing genomen na voorafgaandelijk overleg met het CLB.
De beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen mondeling
toelichting bij de beslissing met kennisgeving van de begeleidende maatregelen gedurende het
volgende schooljaar.
Getuigschrift basisonderwijs
Op het einde van het lager onderwijs kan de klassenraad beslissen het getuigschrift basisonderwijs
aan een leerling uit te reiken. Krachtens art. 53 van het decreet Basisonderwijs oordeelt de
klassenraad op een gemotiveerde wijze of een regelmatige leerling in voldoende mate de
eindtermgerelateerde doelen uit het leerplan heeft bereikt om het getuigschrift te verwerven.
Behaalt een leerling het getuigschrift niet, dan levert de directeur een gemotiveerde verklaring af
waarin de schooljaren vermeld staan die de leerling gevolgd heeft.
(Timing: ) De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op
1 juli in ontvangst te hebben genomen.
2 Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het
getuigschrift basisonderwijs
Onmiddellijk na de deliberatie van de klassenraad wordt een overleg georganiseerd voor ouders
waarvan de kinderen geen getuigschrift basisonderwijs behalen. Tijdens dit onderhoud zullen ouders
inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen
beslissing. Aan de ouders wordt tevens de geformaliseerde beslissing overhandigd waaruit blijkt dat
aan de leerling geen getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt.
2.1
Bezwaar
De beslissing van de klassenraad om een getuigschrift basisonderwijs niet toe te kennen, kan door de
ouders worden betwist.
Binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet
meegerekend), volgend op de dag waarop de beslissing van het niet- uitreiken aan de ouders wordt
kenbaar gemaakt, kunnen de ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud
aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde, om hun bezwaren kenbaar te maken. De datum
van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld.
Tijdens het gesprek kunnen de ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die
hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt.
Na het gesprek zijn er volgende scenario’s mogelijk:
De ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en
trekken de betwisting in.
De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen,
waarna de klassenraad beslist om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te
bevestigen of te wijzigen.
De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten
samenkomen.
Pagina
19
De ouders nemen kennis van de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, of
nemen de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen schriftelijk in ontvangst. Als
de ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene termijn, beschouwen we de
beslissing als ontvangen. De school wijst de ouders schriftelijk op de mogelijkheid tot beroep.
2.2
Beroep
De beroepsmogelijkheid ontstaat pas, nadat via overleg tussen de partijen werd gepoogd om
constructief tot een oplossing te komen (zie 2.1.) De ouders verzenden het beroep best via een
aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend.
Als na het overleg met de directeur of zijn afgevaardigde van het schoolbestuur, of nadat de
klassenraad opnieuw is samengekomen, de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders schriftelijk
(gedateerd en ondertekend; met omschrijving van het voorwerp van beroep en motivering van de
ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur van de scholengroep binnen een
termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend)
na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd medegedeeld.
De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit:
interne leden:
Leden van de klassenraad die beslisten het getuigschrift niet toe te kennen. De directeur of
zijn afgevaardigde maken in ieder geval deel uit van de beroepscommissie. Hieraan kan een
lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd.
externe leden:
Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school die beslisten het
getuigschrift basisonderwijs niet uit te reiken. Dit kan een directeur of een leerkracht van een
andere school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, een lid van de schoolraad
met uitzondering van de geleding personeel van de school die besliste het getuigschrift
basisonderwijs niet uit te reiken, …
Een lid dat intern is kan nooit behoren tot de geleding van de externen.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de
externe leden.
2.3 Beslissing van de beroepscommissie
Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd. Bij stemming is het aantal stemgerechtigde
interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de
stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend.
De ouders worden door de beroepscommissie gehoord. Ook de leden van de klassenraad kunnen
worden gehoord.
De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot, hetzij
- een gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens
laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten
Pagina
20
-
een bevestiging van het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs
de toekenning van het getuigschrift Basisonderwijs
Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen.
Het resultaat van het beroep wordt aan de betrokken personen schriftelijk en gemotiveerd ter
kennis gebracht uiterlijk op 15 september, met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid.
Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk.
2.4
Annulatieberoep
Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen de ouders bij de Raad van State een
annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor
zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de
beroepscommissie.
Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk
uitgevoerd worden.
Pagina
21
3 Engagementsverklaring
Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over
engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende
aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de
Nederlandse taal, onze onderwijstaal.
Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief
aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema’s.
De engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders
aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact, voldoende aanwezigheid op school,
individuele leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het
ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te
engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s.
1e engagement: oudercontact
We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar
aankondigen. We verwachten dat ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te
zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen de ouders niet op
het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te
zoeken en een oplossing te bedenken.
2e engagement: voldoende aanwezig zijn
De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat de leerling (tijdig) op school is of verwittigen de
school tijdig als de leerling om één of andere reden niet aanwezig kan zijn.
3e engagement: individuele leerlingbegeleiding
De school engageert zich om in overleg met de ouders de individuele begeleiding van de leerling uit
te tekenen. De ouders worden duidelijk geïnformeerd over wat de school aanbiedt en wat de school
van de leerling verwacht. De school verwacht dat de ouders ingaan op hun vraag tot overleg om
actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en
om de gemaakte afspraken na te leven. Ook verwacht de school dat de ouders met hun contact
opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over de leerling en engageren ze zich ertoe om
daarover samen in gesprek te gaan.
4e engagement: positieve houding tegenover de onderwijstaal
Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen
alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap
belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht
dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan
bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse
Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. Elke communicatie gebeurt in het Nederlands
(briefwisseling, infoavonden, enz). Uitzonderlijk kan er, alleen mondeling en niet in het bijzijn van
kinderen en/of andere ouders, discreet in een andere taal gecommuniceerd worden.
Oudercontacten met anderstalige ouders verlopen in het Nederlands. Indien nodig wordt er door de
ouders voor een tolk gezorgd.
Pagina
22
5e engagement: positieve houding ten aanzien van bijkomende inspanningen om de
taalachterstand van leerlingen weg te werken
De ouders engageren zich ertoe hun kind te laten participeren aan de extra maatregelen, die de
school in het kader van haar talenbeleid neemt.
4 Bijdrageregeling
In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geen inschrijvingsgeld voor
hun kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten die nodig zijn om ontwikkelingsdoelen na te
streven of de eindtermen te behalen. De materialen die hiervoor nodig zijn, krijgen de leerlingen
kosteloos in bruikleen. Ze blijven eigendom van de school. Worden de materialen beschadigd of
raken ze zoek, dan worden ze vervangen op kosten van de ouders.
Lijst met materialen
Voorbeelden
Bewegingsmateriaal
ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers,…
Constructiemateriaal
karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen,
tandwielen, bouwdozen,…
Handboeken, schriften, werkboeken en –
blaadjes, fotokopieën, software
ICT- materiaal
computers inclusief internet, tv, radio, telefoon,…
Informatiebronnen
(verklarend) woordenboek, (kinder-)krant,
jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-rom,
dvd, klank- en beeldmateriaal,…
Kinderliteratuur
prentenboeken, (voor)leesboeken, kinderromans,
poëzie, strips,...
Knutselmateriaal
lijm, schaar, grondstoffen, textiel,…
Leer- en ontwikkelingsmateriaal
spelmateriaal, lees- en rekenmateriaal, denkspellen,
materiaal voor sociaal-emotionele ontwikkeling,…
Meetmateriaal
lat, graadboog, geo-driehoek, tekendriehoek, klok
(analoog en digitaal), thermometer, weegschaal,…
Multimediamateriaal
audiovisuele toestellen, fototoestel,
cassetterecorder, dvd-speler,…
Muziekinstrumenten
trommels, fluiten,…
Planningsmateriaal
schoolagenda, kalender, dagindeling,...
Schrijfgerief
potlood, pen,…
Tekengerief
stiften, kleurpotloden, verf, penselen,…
Pagina
23
Atlas - Globe - Kaarten - Kompas - Passer Tweetalige alfabetische woordenlijst
Zakrekenmachine
Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan uw kind
deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen.
Het staat de ouders vrij zelf voor de boekentas en de pennenzak te zorgen en deze met persoonlijk
materiaal te vullen. Voor de orde en de continuïteit kunnen de ouders ervoor zorgen dat schriften en
boeken gekaft worden en dat de werkblaadjes verzameld worden in gekleurde ringmappen A4 (rug 4
cm).
Rood = wiskunde
Blauw = taal
Groen = wereldoriëntatie
Geel = hoeken- en contractwerk
Voor lichamelijke opvoeding/sportactiviteiten
biedt onze school aan voordelige prijzen een key T-shirt en badmuts aan voor alle lessen lichamelijke
opvoeding en sport. Turn T-shirt €10, badmuts €5.
Hieronder volgt een overzicht van de ouderbijdragen die onze school tijdens het schooljaar kan
aanrekenen:
-
De scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor eendaagse uitstappen en voor
activiteiten waaraan de klas deelneemt (bv. bezoek aan tentoonstelling, toneel- of
theatervoorstelling, workshops, sportactiviteiten tijdens de onderwijstijd,…). Ook de
zwembeurten behoren tot deze categorie (behalve het één jaar verplicht aan te bieden gratis
zwemonderricht).
Pedagogische uitstappen (toneel, musea, schoolreizen,…).
De kostprijs is afhankelijk van inkom, gidsen, bussen,… Gewone uitstap: raming ± € 5
Schoolreis: raming ± € 10 à € 20
de
de
de
Zwembeurten: 3 kleuterklas + 2 tot 6 leerjaar: € 2,50 (vervoer inbegrepen)
1ste leerjaar: gratis
Per schooljaar mag de school voor dit soort activiteiten aan de ouders een bijdrage vragen
van 20 euro voor de twee en drie jarigen, 30 euro voor de vierjarigen, en 35 euro voor de
vijfjarigen en de leerplichtige kleuters en 60 euro in het lager onderwijs. Dit zijn
basisbedragen die worden aangepast ingevolge de gezondheidsindex...
De geïndexeerde bedragen voor het schooljaar 2014 – 2015 zijn:
Kleuter
2 + 3 jarigen
25 euro
Pagina
24
4 jarigen
35 euro
5 jarigen en leerplichtige kleuters
40 euro
Lager
Per leerjaar
-
70 euro
De minder scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor alle vormen van meerdaagse
uitstappen binnen de onderwijstijd. Dit zijn de GWP’s zoals bos-, zee-, boerderij-,
plattelandsklassen, …
Voor dit soort activiteiten mag de school in de kleuterafdeling aan de ouders geen bijdrage
meer vragen (dus 0 euro) en in de lagere school nog slechts 360 euro voor de volledige duur
van het lager onderwijs. Ook dit bedrag dient te
worden aangepast aan de
gezondheidsindex.
Het geïndexeerde bedrag voor het schooljaar 2014 – 2015 is: 410 euro
De minder scherpe maximumfactuur: Geïntegreerde werkperiode (GWP)
De 3de kleuterklas houdt op het einde van het schooljaar een mini-kleuterkamp (1 overnachting
op school, gratis).
De klassen van de lagere afdeling gaan om de 2 jaar op bos-, zee- of plattelandsklassen. Voor de
volledige cyclus van het lager onderwijs kunnen de ouders hiervoor € 410 betalen.
De diensten die de school vrijblijvend aanbiedt wordt met uitleg en kostprijs in het
schoolreglement vermeld onder de volgende punten: (meer info ook op www.dekey.be)
Schoolrestaurant
Leerlingenvervoer
Vóór- en naschoolse opvang
De kostprijs die de school hiervoor aanrekent, staat in verhouding tot de geleverde
prestaties.
Pagina
25
5 Participatie
Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn.
Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan.
De pedagogische raad: Dit adviesorgaan is bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en
is samengesteld uit personeel van onze school.
De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement) in de lagere school: In elke
lagere school kan een leerlingenraad opgericht worden. De oprichting is verplicht wanneer ten
minste tien procent van de leerlingen van de leeftijdsgroep elf- tot dertienjarigen erom vraagt, voor
zover dit percentage ten minste drie leerlingen betreft.
In onze school wordt jaarlijks een MOS-raad verkozen onder de kinderen van de lagere afdeling.
MOS staat voor “milieuzorg op school”.
De oudervereniging: Bij het begin van elk schooljaar krijgen alle ouders de kans om toe te
treden tot de oudervereniging. Op de algemene vergadering in september wordt het bestuur
samengesteld (voorzitter, ondervoorzitter, secretaris en penningmeester). Het oudercomité heeft
een eigen huishoudelijk reglement.
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad
die verplicht wordt samengesteld.
De schoolraad is samengesteld uit:
3 leden verkozen door en uit het personeel;
2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus;
3 leden verkozen door en uit de ouders;
de directeur van de school.
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar.
3 stemgerechtigde leden, rechtstreeks verkozen door en uit de ouders van, of wie de voogdij
uitoefent over, de minderjarige regelmatige leerlingen
-
Jan Van de velde
A. Masiusplein 4
1750 Lennik tel: 0476/91.85.77
[email protected]
Voorzitter + afgevaardigde algemene vergadering scholengroep
-
Inge Clerinx Busingenstraat 27
[email protected]
-
Katrien Troch Lostraat 7
1742 St.K.Lombeek tel: 0477/ 40.26.50
[email protected]
Ondervoorzitter
1750 Lennik
Pagina
26
tel: 02/582.04.73
3 stemgerechtigde leden, rechtstreeks verkozen door en uit het personeel, tewerkgesteld in de
school
- Guy Vanden Eynde Hoogstraat 22
9506 Nieuwenhove tel: 0498/03.87.77
[email protected]
Afgevaardigde algemene vergadering SG
- Leen Timmermans
Borrekent 133
[email protected]
9450 Denderhoutem tel: 0496/11.30.18
- Tess Govaert Bellaertstraat 49
[email protected]
Secretaris
9340 Lede
tel: 0497/88.26.17
2 meederjarige stemgerechtigde leden, gecoöpteerd
-
Kristien Verhavert G.Van der Steenstraat 94 1750 Lennik
[email protected]
Chris Segers
Zwarte Molenstr 40 1671 Elingen
[email protected]
tel: 0478/22.00.05
tel: 0476/59.09.14
de directeur met raadgevende stem
-
Jean-Pierre Claeys G. Gibonstraat 21
[email protected]
1600 St.P.-Leeuw
tel : 0495/18.28.24
6 Rookbeleid
In onze school geldt een algemeen rookverbod.
De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie
opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid.
Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod.
7 Reclame en sponsoring
Reclame zijn mededelingen die tot doel hebben de verkoop te bevorderen.
Sponsoring houdt een bijdrage in die tot doel heeft de bekendheid te verhogen.
Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet
onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover ze
de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet
schaden.
Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal
adviseren.
Pagina
27
8 Extra – muros activiteiten
Onze school richt jaarlijks een aantal activiteiten in die tot doel hebben het aanbieden van de leerstof
te verlevendigen. Deze buitenschoolse activiteiten worden in bijlage verder gespecificeerd. Het is de
bedoeling om zo veel mogelijk kinderen aan de extra – muros activiteit te laten deelnemen.
Leerplichtige leerlingen die niet deelnemen aan een buitenschoolse activiteit, dienen gedurende die
periode op school aanwezig te zijn. De school zal voor deze leerlingen vervangende activiteiten
organiseren. Indien u beslist om uw kind niet mee te laten gaan op een buitenschoolse activiteit van
een (of meer) volledige dag(en), dan dient u deze weigering voorafgaandelijke en schriftelijk ter
kennis te brengen aan de directie van de school.
9 Afwezigheden
In het kleuteronderwijs is het wenselijk dat de ouders (tijdig) de leerkracht informeren over de
afwezigheid van hun kind. Voor kinderen die het eerste jaar van de leerplicht in het kleuteronderwijs
doorbrengen geldt dezelfde regeling als in het lager onderwijs. Dat is ook zo wanneer een kleuter
vervroegd de overstap maakt naar het lager onderwijs.
In het lager onderwijs kan een leerling om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. Het kan
echter nooit de bedoeling zijn dat aan ouders toestemming wordt gegeven om vroeger met vakantie
te vertrekken of om later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een leerling op
school is van 1 september tot en met 30 juni (behoudens de schoolvakanties).
Mogelijke redenen van gewettigde afwezigheid:
[VORMEN VAN AFWEZIGHEID]2
AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENEN
a) Verklaring door de ouders
Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring
ondertekend en gedateerd door de ouders.
Een dergelijke verklaring kan maximaal viermaal per schooljaar aangewend worden (behalve bij chronisch
zieke kinderen).
b) Medisch attest
Men kan ook ‘de modelbrief aan de ouders’ toevoegen als bijlage aan het schoolreglement (zie bijlage bij BaO/2002/11) i.p.v.
deze rubriek over de vormen van afwezigheid.
2
Pagina
28
Een medisch attest is
vereist:
als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen
overschrijdt
als al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring van de ouders
werd ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder
kalenderdagen
bij een afwezigheid tijdens de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na
de herfst-, de Kerst-, de krokus, de Paas- of de zomervakantie
Alle afwezigheden om
medische redenen
moeten worden
gewettigd:
bij terugkomst op school
Het medische attest is
pas rechtsgeldig als het:
uitgereikt wordt door een geneesheer, een geneesheer- specialist, een
psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve
diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo
door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een
periode van meer dan tien opeenvolgende schooldagen betreft
duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is
de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres,
het telefoon- en RIZIV- nummer van de verstrekker
aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen
de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode met, in
voorkomend geval, de vermelding van voor- of namiddag
Eenzelfde medische
behandeling met
verschillende
afwezigheden tot
gevolg:
Hiervoor volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden
zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld.
Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende
afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één
medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB- arts.
Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet,
volstaat een attest van de ouders.
c) Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school 3
Uniform medisch attest
voor wie niet
deelneemt aan de
lessen lichamelijke
opvoeding.
Dit attest moet door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan
uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen.
Bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier,
daarin vraagt het CLB een her-evaluatie aan de behandelende geneesheer.
AFWEZIGHEID OM LEVENSBESCHOUWELIJKE REDENEN
3
lichamelijke opvoeding
Indien om medische reden bepaalde oefeningen of het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dat tenslotte tot de
basisvorming behoort, niet kan worden gevolgd, dan blijft de verplichting dat de betrokken leerling op zijn minst de cursus
theoretisch benadert op de wijze waartoe de vakleraar beslist.
Pagina
29
Afwezigheid tijdens het vak
godsdienst of niet-confessionele
zedenleer gelet op de eigen
levensbeschouwelijke
overtuiging.
de vrijgekomen lestijden worden besteed aan de studie van de
eigen levensbeschouwing
afwezigheid op school tijdens deze lestijden is niet toegelaten
VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN OP BASIS VAN DIVERSE REDENEN
De afwezigheid wordt,
naargelang het geval, gestaafd
door een verklaring van de
betrokken personen of een
officieel document dat de
reden van de afwezigheid
opgeeft.
een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bijwonen van een
bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde
dak woont (enkel dag van begrafenis zelf)
het bijwonen van een familieraad
de onbereikbaarheid of de ontoegankelijkheid van de instelling
door overmacht
het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het kader
van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming
de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank
om feestdagen te beleven die inherent zijn aan zijn/haar door de
grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging
voor het actief deelnemen in het kader van een individuele
selectie of lidmaatschap van een vereniging als topsportbelofte
voor de sporten, tennis, zwemmen en gymnastiek; aan sportieve
manifestaties (wedstrijden, tornooien of manifestaties) waarvoor
de leerling als lid van een unisportfederatie geselecteerd is
AFWEZIGHEDEN OM DIVERSE REDENEN MITS AKKOORD VAN DE DIRECTEUR
De afwezigheid kan slechts
mits akkoord van de directeur
en mits overhandiging van, al
naargelang het geval, een
verklaring van de betrokken
personen of een officieel
document.
Bij het toestaan van dergelijke
afwezigheden zal de directeur
rekening houden met het
belang van de leerling, dan wel
met het belang van de
schoolgemeenschap.
afwezigheid voor een rouwperiode na de begrafenis van een
bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad of van een
persoon die onder hetzelfde dak woont of
om de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de
tweede graad in het buitenland bij te wonen
afwezigheid ingevolge de individuele selectie voor een culturele
of sportieve manifestatie;
afwezigheid om persoonlijke redenen, in echt uitzonderlijke
omstandigheden; voor deze afwezigheid moet de directeur
vooraf zijn akkoord verleend hebben
deelname aan time-out projecten
AFWEZIGHEID TIJDENS EXTRA-MUROSACTIVITEITEN
Pagina
30
Ouders kunnen de deelname
aan extra – muros –
activiteiten weigeren indien dit
voorafgaandelijk en schriftelijk
aan de directie van de school
wordt gecommuniceerd
studie-uitstappen, stages, theater- of filmvoorstellingen,
gezamenlijke bezoeken aan musea, enz. worden tot de normale
schoolactiviteiten gerekend; de ouders hebben echter het recht
om hun kinderen niet mee te laten gaan op extra- murosactiviteit
de leerlingen die niet deelnemen aan de extra- murosactiviteiten
dienen wel degelijk aanwezig te zijn op school; voor hen zullen
vervangende activiteiten worden georganiseerd
activiteiten die volledig buiten de schooluren vallen, zijn geen
extra- murosactiviteiten
AFWEZIGHEDEN ALS GEVOLG VAN EEN TOPSPORTCONVENANT
Het betreft afwezigheden voor leerlingen die worden toegestaan op basis van het topsportconvenant in
de sporttakken tennis, zwemmen en gymnastiek.
Deze categorie van afwezigheden kan slechts worden toegestaan voor maximaal 6 lestijden per week
(verplaatsingen inbegrepen) en kan enkel als de school voor de betrokken topsportbelofte over een
dossier beschikt dat volgende elementen bevat :
1) een gemotiveerde aanvraag van de ouders
2) een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie
3) een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de
Vlaamse Gemeenschap
4) een akkoord van de directie: de directeur kan het aanvraagdossier aanvaarden of weigeren
IN UITZONDERLIJKE GEVALLEN: DE AFWEZIGHEID VAN KINDEREN VAN BINNENSCHIPPERS, KERMIS- EN
CIRCUSEXPLOITANTEN EN -ARTIESTEN EN WOONWAGENBEWONERS, OM DE OUDERS TE VERGEZELLEN
TIJDENS HUN VERPLAATSINGEN (DE ZGN. ‘TREKPERIODES’)
Afwezigheid op basis van
een overeenkomst
tussen de ‘ankerschool’
en de ouders

in principe moeten deze kinderen elke dag aanwezig zijn op school

in uitzonderlijke omstandigheden kunnen kinderen die met hun
ouders meereizen gedurende de zgn. ‘trekperiodes’, genieten van deze
vorm van tijdelijk ‘huisonderwijs’, ondersteund vanuit een
‘ankerschool’
afwezigheid van deze kinderen is gewettigd mits:
-de school tijdens de afwezigheid voor een vorm van onderwijs op afstand
zorgt
- de school, maar ook de ouders, zich engageren dat er regelmatig contact
is over het leren van het kind
We vragen dat alle leerlingen (ook de kleuters) stipt aanwezig zijn zodat alle activiteiten op tijd
kunnen beginnen (5 minuten voor het belsignaal). Bij laattijdige aankomst noteert de leerkracht dit in
de agenda van de leerling. Bij herhaling neemt de directeur contact op met de ouders. Te laat
Pagina
31
komende leerlingen en kleuters missen een belangrijk deel van de leerstof en storen het
klasgebeuren.
Anti-spijbelbeleid
Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als er een probleem
is, zal de school samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden.
Wanneer de school vaststelt dat de leerling spijbelt, neemt zij contact op met de ouders.
Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid valt ook
onder ongewettigde afwezigheid.
Van zodra de leerling tien halve schooldagen ongewettigd afwezig is, moet het begeleidend CLB
ingeschakeld worden en zal een begeleidingsdossier opgemaakt worden.
Problematische afwezigheden kunnen er toe leiden dat de schooltoelage wordt ingetrokken.
Het aantal problematische afwezigheden die de leerling in de loop van het schooljaar heeft
opgebouwd wordt overgedragen bij schoolverandering. Verzet is niet mogelijk.
10 Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden
Een groeiend aantal ouders doet beroep op schoolexterne hulpverleners.
De directeur van een school kan een afwezigheid van een leerling toestaan omwille van revalidatie
tijdens de lestijden. Deze revalidatie dient te worden uitgevoerd door bij wet gemachtigde
hulpverleners.
De regelgeving onderscheid 2 situaties:
a) Afwezigheid omwille van revalidatie na ziekte of ongeval (die niet behoort tot situaties die
vallen onder b) hieronder, en dit gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsing
inbegrepen. Daartoe is een verklaring van de ouders nodig waaruit blijkt waarom de
revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. Ook moet er een medisch attest zijn
waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt. Uit het advies
geformuleerd door het centrum voor leerlingenbegeleiding (na overleg met de klassenraad
en de ouders) moet blijken waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. De
directeur verleent toestemming voor afwezigheid voor de periode welke in het medisch
attest werd vermeld.
b) De afwezigheid gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen voor
de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in een officiële diagnose. Een bewijs van
deze diagnose moet terug te vinden zijn in het revalidatiedossier voor deze leerling op
school. Indien dit voor specifieke diagnoses omwille van privacy (persoonsgegevens
betreffende de gezondheid) niet mogelijk is, kan het bewijs geleverd worden op basis van
een verklaring van het CLB dat het een stoornis betreft die is vastgelegd in een officiële
diagnose zoals omschreven in artikel 5, 4° van het BVR tot vaststelling van de operationele
doelen van CLB.
Hier wordt een vierledige procedure voorzien waarbij vooral het advies van het CLB in
overleg met de klassenraad en de ouders belangrijk is. Het advies van het CLB moet
motiveren waarom de problematiek van de leerling van die aard is dat het wettelijk
voorziene zorgbeleid van een school daar geen antwoord op kan geven. Tevens dient te
worden vermeld dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als school
Pagina
32
gebonden aanbod. Er dient een samenwerkingsovereenkomst te worden opgesteld tussen
de school en de revalidatieverstrekker aangaande de wijze waarop de revalidatie het
onderwijs voor de leerling in kwestie zal aanvullen en de manier waarop de informatieuitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van elk schooljaar
een evaluatieverslag aan de directie van de school en aan het centrum van
leerlingenbegeleiding (met in acht name van de privacy wetgeving). De toestemming van de
directeur dient jaarlijks vernieuwd en wordt gemotiveerd rekening houdend met het
evaluatieverslag.
In uitzonderlijke omstandigheden en mits gunstig advies van het CLB in overleg met de klassenraad
en de ouders, kan de maximumduur van 150 minuten voor de leerplichtige kleuters uitgebreid
worden tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen.
11 Onderwijs voor zieke jongeren – tijdelijk onderwijs aan huis
Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een relatief lange periode gedurende het
schooljaar op school afwezig is wegens ziekte of ongeval en de leerling hierdoor tijdelijk onmogelijk
of minder dan halftijds de lessen kan volgen op school.
Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen moeten alle volgende voorwaarden
gezamenlijk worden vervuld:
de leerling is 5 jaar geworden vóór 1 januari van het lopende jaar
de leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaar overschrijdend) ononderbroken
afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer de leerling de lesbijwoning op
school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig is wegens
ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat het recht op tijdelijk onderwijs
aan huis onmiddellijk in.
Uitzondering: chronisch zieke kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan
huis na 9 halve schooldagen afwezigheid.
de school zal de ouders van frequent en langdurig zieke kinderen individueel informeren
over het bestaan en de mogelijkheid tot het organiseren van tijdelijk onderwijs aan huis
de ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk formuleren en staven
met een medisch attest
de aanvraag gebeurt door middel van een formulier dat door de school ter beschikking
wordt gesteld
de afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats van betrokken leerling is
ten hoogste 10 km
12 Leefregels
12.1 Ordemaatregelen
Een goede samenwerking tussen kind, ouder en personeel van de school is een noodzakelijke
voorwaarde voor een vlot functioneren. Als deze samenwerking niet volgens de afspraken verloopt,
kan de school passende maatregelen nemen.
Pagina
33
Voor kleuters die niet leerplichtig zijn, passen deze maatregelen volledig in de speciale begeleiding
zoals hiervoor uiteengezet. Bijgevolg wordt normaliter niet in een orde- en tuchtregeling voor
kleuters voorzien, zelfs al zijn ze schoolplichtig.
Bij leerplichtigen in het lager onderwijs kunnen er uitzonderlijk orde – en tuchtmaatregelen genomen
worden.
Mogelijke ordemaatregelen zijn:
Ordemaatregelen die zowel door de directeur als door alle onderwijzende en opvoedende
personeelsleden kunnen genomen worden:
een waarschuwing
Mondeling met vermelding in de schoolagenda.
een vermaning
Nota in de agenda met eventueel een strafwerk.
Elke aanmerking of strafwerk wordt ondertekend door de ouders.
een straftaak
Extra schriftelijke taak.
Deze taak wordt aan de ouders gemeld via de agenda.
de tijdelijke
tot het einde van de les/studie.
verwijdering uit de
Ondertussen krijgt de leerling een strafwerk of een taak.
les/studie
De ouders worden hierover geïnformeerd.
Ordemaatregelen die enkel door de directeur kunnen genomen worden:
een begeleidingsLeerlingen die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen een contract waarin
overeenkomst
omschreven wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de
gevolgen zijn van het niet naleven van de bepalingen.
Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt
uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van de tuchtprocedure.
Dit wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders.
een strafstudie
Buiten de lesuren wordt aan de leerling een straf opgelegd.
Dit wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders.
Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg
met de directeur.
Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.
12.2 Bewarende maatregel
Preventieve schorsing
In zeer uitzonderlijke omstandigheden kan de directeur of zijn afgevaardigde een leerplichtige
leerling lager onderwijs preventief schorsen; d.w.z. voorlopig uit de school sluiten.
Deze bewarende maatregel geldt maximaal 5 opeenvolgende schooldagen. De directeur of zijn
afgevaardigde kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 5 opeenvolgende
schooldagen te verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden
afgerond binnen deze periode
De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht.
De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit
niet haalbaar is.
Pagina
34
12.3 Tuchtmaatregelen
De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een
gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het
eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt.
De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen
effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals onder meer
opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden,
opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of
diefstal plegen.
12.3.1 Soorten
De tuchtmaatregelen zijn:
Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één schooldag en voor een
maximale duur van 15 opeenvolgende schooldagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt
deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad. De school voorziet opvang voor
de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.
Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze
maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad waarin ook het CLB is
vertegenwoordigd.
Een definitieve uitsluiting gaat onmiddellijk in na de schriftelijke kennisgeving aan de ouders
van de leerling tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus.
Als de leerling vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf deze normaliter in de school
ingeschreven tot aan de inschrijving in een andere school. Echter, uiterlijk één maand
(vakantieperioden tussen 1 september en 30 juni niet inbegrepen) na de schriftelijke
kennisgeving van de definitieve uitsluiting, wordt de leerling definitief uitgeschreven; zelfs indien
er dan nog geen andere school voor de leerling is gevonden.
De uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan het statuut van regelmatige leerling. Samen met het
begeleidende CLB zal de school de leerling actief helpen zoeken naar een andere school.
De school bepaalt of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen
om opvang en de school acht dit niet haalbaar, dan motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk mee
aan de ouders.
Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school de
leerling uitschrijven. Hou er ook rekening mee dat een leerling die uit de [ school/campus]
uitgesloten werd, het lopende, volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd
kan worden in de [ school/campus. ] Dit geldt ook voor de school of scholen waar onze school
mee samenwerkt, voor zover de controversiële handelingen zich in die andere school hebben
voorgedaan.
Pagina
35
Algemene principes bij tijdelijke en definitieve uitsluiting:
De tijdelijke en definitieve uitsluiting kunnen alleen uitgevoerd worden na een procedure die de
rechten van verdediging waarborgt, mits respect van volgende principes:
1° het voorafgaand advies van de klassenraad moet worden ingewonnen. In geval van een definitieve
uitsluiting moet de klassenraad uitgebreid worden met een vertegenwoordiger van het CLB, die een
adviserende stem heeft.
2° De intentie tot het nemen van een tuchtmaatregel wordt door de school schriftelijk aan de ouders
gemeld
3° De ouders en de leerling hebben vervolgens inzage in het tuchtdossier van de leerling, met
inbegrip van het advies van de klassenraad, en worden gehoord. Ze kunnen eventueel worden
bijgestaan door een vertrouwenspersoon
4°De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de
ernst van de feiten.
5° De beslissing tot tijdelijke of definitieve uitsluiting wordt genomen door de directeur of zijn
afgevaardigde. Deze beslissing wordt schriftelijk en behoorlijk gemotiveerd aan de ouders ter kennis
gebracht vóór het ingaan van de tuchtmaatregel met vermelding van de datum waarop de
maatregel ingaat.
6° De school vermeldt in de kennisgeving van de definitieve beslissing de mogelijkheid tot het
instellen van het beroep en neemt de desbetreffende bepalingen uit het schoolreglement op in die
kennisgeving
7° Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de
andere school.
8° Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.
12.3.2 Intern schriftelijk beroep bij tijdelijke uitsluiting
De ouders beschikken over de mogelijkheid om binnen de 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en
reglementaire feestdagen niet meegerekend) na kennisname van de tuchtmaatregel schriftelijk een
beroep bij de algemeen directeur in te dienen. Het onderhoud met de algemeen directeur vindt
plaats binnen de 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet
meegerekend) na ontvangst van het beroep.
De ouders kunnen bij dit onderhoud redenen aanhalen om de uitsluiting in te trekken.
De algemeen directeur beslist de dag na het onderhoud of de beslissing al dan niet gehandhaafd
blijft. De algemeen directeur brengt de ouders binnen de 3 dagen na het overleg schriftelijk op de
hoogte van deze beslissing.
.
12.4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting
Alleen tegen de definitieve uitsluiting kan bij een beroepscommissie in beroep worden gegaan.
Pagina
36
12.4.1 Opstarten van het beroep
De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van het
voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen
directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen
niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De ouders doen
dit het best via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep
tijdig hebben ingediend.
Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot definitieve uitsluiting niet op.
12.4.2 Beroepscommissie
De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen.
De beroepscommissie bestaat uit:
Interne leden:
Dit zijn de leden intern aan de school waar de betwiste beslissing tot definitieve uitsluiting is
genomen, met uitzonderling van de directeur of zijn afgevaardigde die de beslissing heeft
genomen. Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden
toegevoegd.
Externe leden:
Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school waar de betwiste
beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van
een andere school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, een lid van de
schoolraad met uitzondering van de geleding personeel van de school waar de betwiste
beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen…
Een lid dat vanuit zijn hoedanigheden intern is, kan nooit behoren tot de geleding van de externen.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de
externe leden.
Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd. Elk lid van de beroepscommissie is aan
discretieplicht onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan
het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van
de beroepscommissie doorslaggevend.
De beroepscommissie hoort de ouders
De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot: hetzij
- een gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens
laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten
- een bevestiging van de definitieve uitsluiting
- de vernietiging van de definitieve uitsluiting
De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de
beroepscommissie
Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
Pagina
37
Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht
uiterlijk 45 kalenderdagen – vakantieperioden niet meegerekend – nadat het beroep werd
ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift.
Bij overschrijding van deze vervaltermijn wordt de omstreden definitieve uitsluiting van
rechtswege vernietigd.
12.4.3 Annulatieberoep
Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep
of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben
hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van
de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23
augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus
onmiddellijk uitgevoerd worden.
Pagina
38
Deel 3
Afspraken en informatie
Pagina
39
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne
1.1
Algemeen
We kleden ons op gepaste wijze:
Persoonlijke smaak en overtuiging worden door onze school positief gewaardeerd, maar
provoceren of de vrijheid van anderen belemmeren mag geenszins de bedoeling zijn.
Daarenboven mogen noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen in
het gedrang komen.
Wanneer de hygiëne en/of veiligheid dit vereisen, moet in sommige lessen aangepaste
kledij worden gedragen. In sommige gevallen zal het dragen van een badmuts of een
schortje aangewezen of zelfs verplicht zijn. In andere gevallen zal de directeur of de
betrokken leerkracht naargelang van het geval het dragen van hoofddeksels, sieraden,
losse kledij, sjaaltjes en dergelijke meer verbieden. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke
opvoeding, bij sport en zwemmen, bij expressie of creatieve activiteiten;
We dragen geen levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod geldt voor alle zichtbare
levensbeschouwelijke kentekens en is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten,
zowel binnen als buiten de schoolmuren. Een uitzondering wordt gemaakt tijdens
onderwijsactiviteiten voor de levensbeschouwelijke vakken
We tonen respect voor leerkrachten en medeleerlingen.
We tonen respect voor de groene omgeving waarin de school zich bevindt, voor de
infrastructuur, voor het materiaal van andere leerlingen en dat van de school.
We komen op een beleefde manier voor onze mening uit.
We houden ons aan de regels die door de directeur en de leerkrachten worden
vastgelegd.
We verzorgen ons taalgebruik zowel binnen als buiten de klas en spreken op school
enkel correct Nederlands.
We dragen tijdens de lessen lichamelijke opvoeding een turnbroekje en het T-shirt van
De Key. Alle turnkledij wordt voorzien van een naamteken. Er worden geen juwelen
gedragen tijdens het turnen en zwemmen.
We blijven binnen de afgesproken schoolruimte en –terreinen.
De leerlingen verzamelen op de speelplaats, in de refter of overdekte zaal voor de bus,
de opvang en de studie.
De leerlingen worden door de ouders gebracht en afgehaald op de speelplaats, in de
refter of overdekte speelplaats. (uitzonderlijk in het klaslokaal in overleg met of na
verwittiging van de directie).
Aan de ouders en bezoekers vragen we hun voertuig buiten de campus te parkeren.
1.2
In de klas
We houden onze banken, kasten en boekentassen netjes.
We kaften onze boeken en schriften.
We ruimen na elke activiteit onze speel- en werkruimten op.
We dragen zorg voor ons materiaal en vullen het aan indien nodig.
Pagina
40
1.3
Op de speelplaats
Papiertjes en ander afval horen thuis in de juiste sorteervuilnisbak.
We blijven op de speelplaats en lopen niet op het gras of in de zandbak zonder
toestemming van de leerkracht.(afhankelijk van de weersomstandigheden)
We laten kinderen die onderling spelen met rust. Als we willen meespelen, vragen we dit
beleefd.
Als kinderen vragen om mee te spelen, laten we ze ook meespelen.
Hebben we ruzie met iemand of heeft iemand ruzie met ons en lukt het ons niet om het
samen op te lossen, melden we dit aan de juf of de meester op de speelplaats.
Indien we zelf een spelletje van thuis meebrengen zijn we zelf verantwoordelijk voor het
verlies of de beschadiging ervan. In sommige gevallen beslist de directie met het
schoolteam over het al dan niet toelaten van sommige spelletjes (bvb: geen
ruilspelletjes, dure of waardevolle spelletjes, game-boys,…)
De speeltuigen op de kleuterspeelplaats zijn enkel bestemd voor de kleuters.
We klimmen niet in de bomen of trekken de bladeren en takken niet af.
We blijven van elkaar! Dit betekent: niet stampen, niet duwen, niet vechten, zelfs niet
om te spelen.
Na het klap- of belsignaal van de juf of meester gaan we zo vlug mogelijk per twee in de
rij staan. We staan stil en zwijgen vooraleer verder te gaan.
1.4
In het toilet (plasbeleid)
We gaan bij het begin van de speeltijd naar het toilet. Het toilet is geen speelruimte.
Hou het netjes en gooi geen toiletpapier op de grond of in de wasbakjes.
We blijven niet langer dan nodig in het toilet.
We gebruiken de sanitaire voorzieningen op correcte wijze.
We spoelen de toiletjes door.
We wassen onze handen na toiletgebruik.
We draaien de kraantjes dicht en sluiten de deuren na gebruik.
1.5
In het schoolrestaurant
Vooraleer we in de refter komen gaan we eerst naar het toilet en vragen dan pas onze
drank.
In het restaurant gaan we onmiddellijk achter onze vaste plaats staan en gaan zitten als
het stil is.
We eten netjes en met vork en mes.
Wat we zelf nemen, eten we allemaal op en we proeven minstens van alles.
Het dessert hoort bij de maaltijd en wordt in het restaurant opgegeten. (uitgezonderd de
kleuters)
Aan tafel zijn we rustig en spelen niet.
Na het signaal van de leerkracht staan we recht en wachten in stilte achter onze stoel tot
de leerkracht toestemming geeft om in de rij te staan.
Om het restaurant te verlaten vormen we een ordelijke rij per twee.
Niemand verlaat de refter zonder toelating.
We verzamelen onze brooddozen per klas in een box.
Pagina
41
1.6
In de bus
We stappen kalm op en af.
We gehoorzamen de begeleider en de chauffeur.
We blijven tijdens de rit op de plaats zitten die de begeleider aanduidt.
We eten, drinken of snoepen niet in de bus.
We staan tijdig klaar aan de voorgeschreven halte.
We openen of sluiten geen ramen of deuren.
We verlaten de bus niet op een niet voorgeschreven halte.
We verwittigen de begeleider als we afwezig zullen zijn.
Na het verlaten van de bus bevinden de leerlingen zich niet meer onder de hoede van de
begeleider. De ouders van de vervoerde leerlingen dragen vanaf dit ogenblik de volle
verantwoordelijkheid. Zij moeten de nodige voorzieningen treffen om hun kinderen aan
de halte op te vangen langs die zijde van de baan waar de bus stopt.
1.7
Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten
We verplaatsen ons bij het begin en het einde van de lessen,activiteiten en pauzes in rij
van en naar een locatie.
We staan stil in de rij vooraleer we de klas binnengaan.
We zijn stil vanaf het ogenblik dat we het hoofdgebouw betreden(lagere afdeling).
We lopen niet in de gang of op de trappen.
We verzamelen steeds op de afgesproken plaatsen en wachten op de leerkracht of
begeleider.
Als we door onze ouders op school gebracht of afgehaald worden, spreken we af op de
voorziene locatie binnen het domein waar het toezicht georganiseerd wordt.
1.8 Tijdens de opvang (georganiseerd door de school of onder
verantwoordelijkheid van de school)
Tijdens de opvang georganiseerd door de school of onder verantwoordelijkheid van de
school gelden dezelfde gedragsregels als tijdens de voorziene schooluren. In geval van
wangedrag of onenigheden kan de directie weigering stellen.
De opvang wordt door de school bepaald en georganiseerd
-’s morgens globaal
-’s avonds volgens leeftijdsgroepen
De ouders houden zich aan de afspraken:
-groepsindeling
-betaling opvang (zoniet=schorsing)
-respecteren van begin- en einduren (zoniet=extra tarief)
Bij het gebruik van de opvang geldt er volgende voorrangsregel:
1° leerling zijn van “De Key” of mits afspraak op campusniveau, leerling zijn van
SIGO of Lentekind
2° regelmatig gebruik maken van de opvang bepalend volgens de hoogste score
3° opvang gecombineerd met georganiseerd busvervoer
4° rekening houdend met broer(s) / zus(sen)
5° andere
Pagina
42
1.9
Buitenschoolse activiteiten
Bij buitenschoolse activiteiten hanteren we dezelfde gedragsregels als op school.
Als kinderen van “De Key” gedragen we ons op een voorbeeldige manier.
Na afloop van de buitenschoolse activiteit kunnen we in sommige omstandigheden
afgehaald worden in de bewaking of na de schooluren volgens afspraak met de
klastitularis.
1.10 Orde- en tuchtmaatregelen
Bepaalde houdingen en gedragingen die niet voldoen aan bovenstaande afspraken
kunnen leiden tot orde- en tuchtmaatregelen. (zie ook deel 2-punt 12)
Vandalisme wordt aan de ouders verrekend.
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal
De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens
verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite
en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming
nodig. Je krijgt daarvoor van ons een speciaal document dat bij ons bewaard blijft tot zolang je kind
bij ons school loopt(zie deel 4: bijlagen).
Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je
altijd herroepen.
3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie
Ons schoolteam is begaan met het welzijn van uw kind(eren). Daarom hebben we een
actieplan opgesteld.
- Kleine verwondingen verzorgt het personeel zelf met behulp van onze EHBOverbanddozen. Indien nodig worden de ouders telefonisch of schriftelijk op de
hoogte gebracht. Binnen het team wordt er aandacht besteed aan opleiding(en)
en informatie rond EHBO.
-
-
Bij ernstige verwondingen, opgelopen op ons schooldomein, zullen wij in
volgorde contact opnemen met:
1. de huis- en/of schoolarts of de nooddienst 100
2. de ouders of andere verantwoordelijke personen
(voogd/grootouders/instelling)
Bij ernstige verwondingen onderweg (bvb tijdens een leeruitstap, zwemles,
schoolreis, geïntegreerde werkweek bos/zee/plattelandsklassen…) houden wij
ons
aan de volgende procedure en contacteren we in volgorde:
1. de dichtstbijzijnde arts en/of de nooddienst 100
2. de ouders of andere verantwoordelijke persoon.
De school is verzekerd voor lichamelijke letsels. U laat de behandelende arts het
geëigende formulier voor onze verzekeraar invullen en na terugbetaling door uw
ziekenkas zal onze schoolverzekering verder tussenkomen in de kosten.
Pagina
43
Onze school heeft in overleg met het CLB een stappenplan ter bestrijding van luizen
opgesteld. Indien ouders niet meewerken aan de verzorgende maatregelen kan de
school de aanwezigheid van het kind in de klas weigeren.
In principe wordt er op onze school geen medicatie aan de leerlingen toegediend.
De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken.
Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift.
Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling.
Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na
het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt.
Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage(zie deel 4) in te vullen
en te ondertekenen.
Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de
procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd.
Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt
voor de volgende infecties:.
Bof (dikoor)
Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een
(klas)groep)
Buiktyfus
Hepatitis A
Hepatitis B
Hersenvliesontsteking (meningitis)
Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer
ernstige vorm van buikgriep)
Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)
Kinderverlamming (polio)
Kinkhoest (pertussis)
Krentenbaard (impetigo)
Kroep (difterie)
Mazelen
Roodvonk (scarlatina)
Schimmelinfecties
Schurft (scabiës)
Tuberculose
Windpokken (varicella, waterpokken)
Pagina
44
4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur
In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere
technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt een leerling
toch een gsm in de klas, dan moet hij die aan de leerkracht geven, die het apparaat tot op het einde
van de schooltijd van die dag in bewaring houdt.
Weigert de leerling de gsm af te geven, dan kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de
leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart.
In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen niet filmen, tenzij de gefilmde personen
(leerkracht/medeleerling) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen
toestemming gevraagd, dan moet de leerkracht of medeleerling gebruik maken van zijn recht tot
verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat hier immers om een
geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de
Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van
het internet te verwijderen, dan kan de leerkracht of medeleerling een gerechtelijke procedure
instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de
Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.
5 Schoolverzekering
Het niet opvolgen van het schoolreglement, heeft als gevolg dat het recht op tussenkomst van de
schoolverzekering kan wegvallen. Meer informatie over de schoolverzekering kan u bekomen op het
secretariaat van de school.
6 Verloren/gevonden voorwerpen
Gevonden voorwerpen worden 2 maanden bijgehouden in de opvang (refter). Tijdens elke info- en
ouderavond worden ze in de refter uitgestald.
Voor verloren leer- of bibliotheekboeken zal de aankoopwaarde aangerekend worden.
Om misverstanden en verloren voorwerpen te vermijden vragen we op boekentassen, brooddozen,
kleding, sportgerief, enz…de naam van uw kind aan te brengen.
7 Gezondheidsbeleid
In haar gezondheidsbeleid wil onze school actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die
gericht zijn op een gezonde levensstijl.
Naast een nodige portie beweging kan er ook heel wat aandacht geschonken worden aan gezonde
voeding, samenstelling lunchpakket, snoep op school, frisdrank,…
Wat wel/niet op school toegelaten wordt alsmede een aantal tips voor ouders wordt hieronder
bondig omschreven.
Wordt verboden:
Chips, kauwgom, pure suiker- en chocoladewaren (vb.lollies, mars,
chocoladerepen,….)
Pagina
45
Tijdens de speeltijden geen drank zoals cola, limonade, ice-tea,
fanta,…
Aluminiumfolie is verboden. Gebruik van de brooddoos is verplicht.
Wordt nog toegelaten:
Enkel bij het middagmaal vrije keuze van drank. Op school kunnen de
kinderen water of fruitsap krijgen. Aan de ouders vragen we om
gezonde drankjes mee te geven, m.a.w. liefst geen cola, limonade….
Bij speciale gelegenheden kan het zijn dat uw kind wel wat snoep
ontvangt en mee naar huis brengt (vb. Sinterklaas, Pasen…).
Verplicht:
Elke woensdag is het “fruit- en waterdag”en brengen al
onze kinderen als tussendoortje een stukje fruit of een afgeleide
daarvan mee. Op woensdag worden er ook geen frisdranken of
andere gezoete dranken toegelaten (chocomelk, fristie,…). In de klas
kunnen de kinderen op elk moment water drinken. Dit is best mee te
geven in een drinkbus.
Tips voor de ouders:
Om het even wat meegegeven wordt, doe het met mate!
Een lijst met gezonde tussendoortjes kan op school verkregen
worden
Bij verjaardagen moet er niets meegegeven worden naar school
(geen verplichting). Indien dit wel gebeurt vragen we geen snoep
mee te geven.
Een gezond ontbijt en een stukje fruit voor de pauze(s) zorgen voor
de nodige energie die onze kinderen op school nodig hebben.
8. Huiswerkbeleid
Waarom wordt er huiswerk gegeven? (doelstellingen)
Het verwerken en inoefenen van gegeven leerinhouden
Huiswerk als gewoontevorming om een zekere werkhouding en –discipline te leren
Leren zelfstandig te werken door zelf doelen te stellen, te plannen, een geschikte strategie te
kiezen, zelf problemen op te lossen, zichzelf te motiveren (doorzettingsvermogen) en
blijvend te concentreren
Voorbereiding secundair onderwijs (derde graad)
Verwachtingen naar leerlingen en ouders:
Goede omstandigheden waarin het huiswerk kan gemaakt worden
Een positieve ingesteldheid ten aanzien van huiswerk
Het kind aansporen om eraan te beginnen, om netjes en verzorgd te werken
Elke dag samen met het kind de opdrachten overlopen.
Zich houden aan de taken zoals opgegeven door de leerkracht
Al eens meeluisteren als het kind hardop leest, al eens de les overhoren
Controleren of het huiswerk gemaakt is (in de derde graad moet dit meer tot de
verantwoordelijkheid van de leerling behoren, de leerling draagt zelf de consequenties
ervan) + dagelijks agenda handtekenen
Zo weinig mogelijk inbreng bij het uitvoeren van de huistaken door de leerling
Pagina
46
-
Een stukje verantwoordelijkheid aan het kind laten (hier vooral qua werkhouding, niet om
het inhoudelijke aspect van het huiswerk)
Kritisch beoordelen wat het kind aankan, qua tempo en inhoud. Heeft het kind moeite met
de moeilijkheidsgraad of hoeveelheid van het huiswerk, is een nota in het agenda wenselijk.
Materiaal helpen zoeken
Wat verwachten we NIET? - Dat ouders het werk van hun kind verbeteren
- Dat ouders de problemen zelf maar moeten oplossen
Hoeveel keer in de week is er huiswerk?
- Voor de eerste graad : 3x per week op maan-, dins- en donderdag
- Voor tweede en derde graad kan dit dagelijks.
We bieden het kind de mogelijkheid stapsgewijs vertrouwd te raken met het leren plannen
van taken en lessen i.f.v. het vinden van een persoonlijk aangepaste balans tussen schoolse –
en buitenschoolse activiteiten.
Hoe lang werkt een gemiddelde leerling aan het huiswerk?
Het is moeilijk om een juiste tijdsduur te bepalen, juist omdat de individuele verschillen zo groot
kunnen zijn. Toch trachten wij zoveel mogelijk de tijdsduur te beperken tot onderstaande tabel:
klas 1
10 min. + lezen
klas 2
20 min. + lezen
klas 3
30 min.
Pagina
47
klas 4
45 min.
klas 5 + 6
1 uur
Deel 4 Bijlagen
Pagina
48
CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen
Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?
De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de
erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de
school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken.
Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen.
Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt
raadgevend en begeleidend; de begeleiding van het CLB is preventief waar mogelijk en remediërend
waar nodig. Het CLB werkt multidisciplinair.
Het CLB begeleidt de leerlingen op de volgende domeinen:




het leren en studeren
de onderwijsloopbaan
de preventieve gezondheidszorg
het psychisch en sociaal functioneren
Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim
respecteren.
Bijzondere doelgroepen
Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die leerbedreigd zijn, d.w.z. die in hun
ontwikkeling en leerproces bedreigd worden door hun sociale achtergrond en leefsituatie.
Door gericht samen te werken met de school, ouders en leerlingen geeft het CLB aan leerkrachten
meer draagkracht om leerlingen en leerlingensignalen op te vangen en om een adequate structuur
voor leerlingenbegeleiding uit te bouwen.
Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van
onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van
leerbedreigde leerlingen maximale kansen te bieden in het onderwijs. Het CLB werkt daartoe
uitdrukkelijk samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.
Samenwerking school- CLB
Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking
regelt voor een periode van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota.
Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:





de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen
de concrete samenwerking tussen school en CLB
de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan
de wijze waarop het CLB aan de school de informatie bezorgt die het verzameld heeft bij de
uitvoering van zijn opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school
de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de
leerlingenbegeleiding
Het CLB heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen die in de school voorhanden is en
de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding.
Pagina
49
Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming
van de persoonlijke levenssfeer.
Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten
aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordt
bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het
CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de
periode van niet- inschrijving.
Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet
Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing
Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de
begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren.
Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het
begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het
voorkomen van risicogedrag bij leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om
minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste
opvang van leerlingen en ouders te verzorgen, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo
nodig adequaat door te verwijzen.
Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod
tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt,
op voorwaarde dat hij in staat om zijn belangen redelijk te beoordelen. Leerlingen van 12 jaar of
ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zo niet wordt de begeleiding alleen voortgezet als de
ouders ermee instemmen.
Schoolondersteuning als verzekerd aanbod
De regering verplicht het CLB om vormen van begeleiding voor te stellen voor deelgroepen van
leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.

Informatieverstrekking

Preventieve gezondheidszorg
Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te
bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte
consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei
en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders deze stoornissen tijdig kunnen laten behandelen.
Wij bevelen sterk aan dat de ouders aanwezig zijn bij het algemene consult voor leerlingen van het
tweede jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de
kleuter vijf jaar wordt.
Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren:
1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult
2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders
3° op eigen initiatief
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige
besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties.
Pagina
50
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om
het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan.
Vaccinaties
Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na
van alle begeleide leerlingen.
De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder
zijn hoede heeft, wordt schriftelijk door het CLB geïnformeerd over de aard en de bedoeling van de
aangeboden vaccinatie.
Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de
voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, de schriftelijke
toestemming gekregen heeft.
Deze toestemming kan worden gegeven voor verschillende vaccinaties tegelijk, maar is niet langer
dan twee jaar geldig.
Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatiestaat bij.
De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening
schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de
minderjarige leerling onder zijn hoede heeft.
Op verzoek worden de beschikbare gegevens ook meegedeeld aan de behandelende arts.
Bijzondere consulten
De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor
leerlingen van het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals,
onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd
aanbod.
Verplichte begeleiding
Preventieve gezondheidszorg
Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen
De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten
(periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle
leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op
bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de
profylactische maatregelen. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn
de ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school het nodige
doen om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan
op de hoogte brengen.
Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het
CLB
De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen
of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan
de directeur van het CLB, via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het
verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere
Pagina
51
arts van hetzelfde CLB ofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot
een CLB behoort, maar wel het hiertoe vereiste bekwaamheidsbewijs bezit.
De persoon die verzet heeft aangetekend, is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een
termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd
verzonden of met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld. Indien het
algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de school
begeleidt, bezorgt de arts van het andere CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen
aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten. De arts die de consulten heeft uitgevoerd,
bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts van
het CLB dat de school van de betrokken leerling begeleidt. De kosten voor een consult dat niet wordt
uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders.
Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht
Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht
erkende vorming (met uitzondering van de jongeren die huisonderwijs krijgen), of die wel zijn
ingeschreven maar de school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de
minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij
opnieuw aan de leerplicht voldoet. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan
niet vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt
het CLB dit aan de bevoegde instantie.
Multidisciplinair dossier
Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier
aan. Het dossier bevat onder andere: administratieve gegevens, registratie van de medische
consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens van de
leerlingbegeleiding. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de verwerking van de
gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de persoonsgegevens die de
gezondheid betreffen. Die gegevens vallen onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in
het centrum werkt.
Toegankelijkheid van het multidisciplinair dossier voor CLB- personeelsleden
Elke CLB- medewerker die betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, heeft toegang
tot alle gegevens. In bepaalde gevallen kan men die toegang wel ontzeggen, in het belang van de
leerling, de ouders of om de rechten van derden te vrijwaren, namelijk:

op vraag van de bekwame minderjarige leerling

op vraag van de bekwame meerderjarige leerling

op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of
meerderjarige leerling

ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
Raadpleging van het multidisciplinair dossier
Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier
die henzelf betreffen. De toegang bestaat dan in principe in een rechtstreekse inzage van het dossier
onder begeleiding van een CLB medewerker. Er zijn evenwel enkele wettelijke uitzonderingen op dit
Pagina
52
recht, bv. gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld
zijn niet toegankelijk.
Meer informatie kunt u vragen bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt.
Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier
Als een leerling van school verandert, draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het
centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in
eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen tegen die
overdracht verzet aantekenen. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn.
Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling aan
de ouders of de leerling dat het dossier zal worden overgedragen. Er is geen verzet mogelijk tegen de
overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de
verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen, de gegevens in het kader van de
algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken.
Het CLB en de CLB- medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het
multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden:
1° het betrokken schoolpersoneel; de gegevens die nodig zijn om hun taak naar behoren te kunnen
vervullen
2° aan anderen: om een wettelijke verplichting na te komen of op gemotiveerd verzoek of na
schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen
naam of in naam van de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling.
Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier
De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de
datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende
procedure tot vernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door
en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft
bereikt.
Gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs,
worden bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt.
Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier
De directeur draagt er zorg voor dat leerlingen en hun ouders op een gepaste wijze worden
geïnformeerd over de dossiergegevens.
Mocht er betwisting zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer, dan kan men zich
wenden tot:
Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer
Hoogstraat 139 – 1000 Brussel
Tel: 02/213.85.40
Pagina
53
Klachtenprocedure
Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB- personeelsleden niet in het geding
is, gelden dezelfde bepalingen als die voor de school. Ze zijn opgenomen in de zogenaamde
“Algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement.
Hebt u een klacht over het CLB en is het beroepsgeheim van de CLB- personeelsleden wél in het
geding, dan geldt de volgende procedure. Een klacht over de werking van het CLB of over een
concrete handeling of beslissing van een personeelslid, moet u kort na de feiten melden aan de
directeur van het CLB en met hem bespreken.
Komt u na overleg met de directeur niet tot een akkoord, dan kunt u schriftelijk klacht indienen bij de
directeur van het CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen stuurt de directeur u een
ontvangstbevestiging met informatie over de behandeling van de klacht. Wordt uw klacht
afgewezen, dan brengt hij u hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd.
De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van uw klacht. Daarna stuurt hij u een brief
met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen over de klacht. De
directeur behandelt uw klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht.
Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen u klacht hebt ingediend niet op.
Contactgegevens
Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de
wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de
paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien
deze openingsdagen respectievelijk samenvallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan
worden ze verschoven naar de datum in de kerstvakantie die hier het dichtst bij aansluit.
Openingsuren: 8.30 u tot 12 u en 13 u tot 16.30 u.
Het CLB kan na 17 uur worden geconsulteerd na afspraak.
CLB “De Ring” Halle
Hoofdzetel: Willamekaai 19 1500 Halle
 02/356 38 58,  02/361 01 80,
http://www.clbhalle-go.be
http://www.go-clb.be
Vestigingsplaats:
A.Demaeghtlaan40
1500 Halle
F. Devogellaan 18
1750 Lennik
Nieuwstraat 122
1730 Asse
Zijp 14 – 16
1780
Wemmel
 02/356 61 02
 02/356 61 02
[email protected]
 02/567 25 17
[email protected]
 02/532 48 47
 02/452 75 28
 0475/42 01 37
[email protected]
Het CLB- team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.
Pagina
54
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal
Toestemming om beeldmateriaal te maken
01.09.2014
Beste ouder(s),
Het kan gebeuren dat de school of een tv-ploeg foto’s, video- of televisieopnames van leerlingen
maakt tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze
schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door dit document te ondertekenen, geeft
u hiervoor toestemming tot zolang uw kind bij ons school loopt. Waarvoor dank.
Bedenkt u zich in de loop van het schooljaar en vraagt u ons om bepaalde beelden te verwijderen,
dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan overeenkomstig de privacywet.
Met vriendelijke groeten,
J.P. Claeys
directeur
Ik geef hierbij toestemming aan de school om beelden/foto’s van ………………………………………………….
(naam van de leerling) te maken
Datum: 01.09.20….
Handtekening ouder
Toestemming om beeldmateriaal te publiceren
Ik geef hierbij toestemming aan de school om beelden/foto’s van ……………………………………………….
(naam van de leerling) te publiceren op de website of schoolkrant of folder, …
Datum: 01.09.20….
Handtekening ouder
Pagina
55
Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie
Beste ouder(s)
De laatste jaren wordt steeds meer aan het schoolpersoneel gevraagd om medicatie op school toe
te dienen. Daarom hadden wij daarover graag de volgende afspraken gemaakt:
•
vermijd zoveel mogelijk dat er medicatie op school moet worden toegediend
•
is dit toch absoluut nodig, dan vragen wij u om onderstaand attest door de behandelende
arts te laten invullen en ons te bezorgen
•
het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor
bijwerkingen die de leerling kan ondervinden nadat de medicatie correct op school is
toegediend.
Met vriendelijke groet,
de directeur
Pagina
56
Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/school*
Naam van de leerling:
………………………………………………………………………….………..
Naam van de medicatie:
………………………………………………………………………….………..
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Dosis:
……………………………………………………………………………………
Toedieningswijze:
……………………………………………………………………………………
Tijdstip van toediening:
……………………………………………………………………………………
Periode van toediening:
van ....................... tot …………..…………
Bewaringswijze van het geneesmiddel: ……………………………………………………………………….
Tijdstip van toediening op school:…………………………………………………………………………….……
Stempel en handtekening arts
Handtekening ouder(s)
*Indien het gaat om een tijdelijke ziekte waarbij de voorgeschreven medicatie in een
welomschreven periode nodig is, kunt u als ouder dit attest uitzonderlijk zelf invullen en ligt de
verantwoordelijkheid bij u.
Pagina
57
Schoolrekeningen
De ouders dienen de factuur van de school binnen de vijftien dagen na ontvangst te betalen.
Gezien de verregaande administratie en teneinde problemen (o.a. van foutieve toerekening) te
vermijden, is het noodzakelijk dat de ouders enkel en alleen betalen via overschrijving of
bankstorting, zodat cash betalingen worden vermeden én zullen zij tevens bij hun betalingen melding
moeten maken van de gestructureerde mededeling.
Indien de ouders niet akkoord zijn met de inhoud van de factuur en de aangerekende kosten, dan zijn
zij verplicht hun gemotiveerd protest binnen de vijftien dagen kenbaar te maken aan de directie en
dit middels aangetekend schrijven. Ieder laattijdig protest wordt als nietig beschouwd.
Voor zover de ouders betalingsproblemen ondervinden, kunnen zij met de directie een
afbetalingsplan of afbetalingstermijnen afspreken, hetwelk steeds schriftelijk zal worden bevestigd.
Bij niet betaling van de factuur op haar vervaldag, brengt zij van rechtswege en zonder
ingebrekestelling een verwijlintrest aan de wettelijke rentevoet op.
Indien de openstaande schuld na aanmaning door de school nog steeds niet werd voldaan, wordt het
dossier overgemaakt aan de raadsman van de school ter invordering. De nalatige ouder wordt ervan
verwittigd dat alsdan, bovenop de schuld en interesten, een forfaitaire administratiekost van 50,00
euro zal worden aangerekend.
Partijen komen tevens uitdrukkelijk overeen dat in geval van betwisting het Belgische recht van
toepassing is, én enkel de Rechtbanken van het arrondissement Brussel of de (Vrede)rechter over het
kanton Meise bevoegd zijn om van de zaak kennis te nemen.
Naam van de leerling(en):……………………………………………………………..
Voor kennisname,
De ouder(s),
Pagina
58
Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september
2014
Ondergetekenden (naam ouder(s))
____________________________________________
____________________________________________
en (naam van de leerling(e)),
____________________________________________
uit klas _____________________________________
van school
BSGO De Key- K.Keymolenstraat 39 – 1750 Lennik
bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2014-2015 en het pedagogisch project
in papieren versie of via elektronische drager ontvangen te hebben en te ondertekenen voor
akkoord.
te __________________________________________
op
01.09.2014
Handtekening(en)
De leerling(e) __________________________________
De ouder(s)
____________________________________
____________________________________
Pagina
59

Lieve Dillen

De zorgbrochure kan je bekijken door hier te klikken.

AR_Ondersteunend formulier CLB

JAARACTIEPLAN 2014-2015

Leren kiezen na het basisonderwijs

C are for L ife and B usiness

ZORGCOÖRDINATOR - Gemeentelijke Basisschool De Kouter

veranderend deel

Klik hier om het schoolreglement te downloaden in PDF