Presentatie

Inleiding
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Samenwerking Raad; BJzO;WSG;EKC (en Bureau v Montfoort)
Van ‘losse’ methodiekupgrades, naar samenhang via pilot naar stap voor stap
invoeren: BJzO-breed: alle afdelingen hele provincie (32 teams)
‘Straf’: Jr in 2012 tot voorbij 1-1-15:
met Bureau v Montfoort: prov.- brede lb gehouden: eerst vanuit straf uitdiepen
Leerbijeenkomsten Jr-groep; themadiscussies/doen/werkbespreking/i.d.
deuropening. Scholing Oplossinggericht
Evaluatiemomenten: deels niet nieuw, deels wel anders:’goeie praktijken’
Bijstellen en doorgaan naar.. mixteams (generalist)in de regio’s; Jr-specialisme
waar nodig: borgen en inzetten ‘strafdeskundigheid’: kan dat wel???
Aansluiting wijk/regioteams:eigen wijk/regio inschakelen ‘wie vinden het ..’,
afschalen, opschalen (overlast; schoolverzuim) ‘drang’.
Ervaringen Jr-VERVE verwerkt in nieuwe Handboek VERVE is borging maar ook
delen ‘goeie ervaringen’ met balanceren op slappe koord ‘Regie bij client’!
Programma: Regie bij gemeente, of strafketen, of bij de cliënt?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
En dat in 30 minuten!
Wie zijn de mensen die het belangrijk vinden dat deze presentatie goed
gaat? Ik zelf, mijn vrouw en dochters en Gerald Batterink; Gert-Jan
Bakker en Charly Victorian.
Inleiding: toelichting Verve-uitgangspunten: 5-10 minuten
Good practice: praktijkvoorbeeld en de ervaringen van deelnemers: 10
minuten
Vragen uit de zaal: 10 minuten
Afsluiten
Doelen
• Vergroten en versterken van de veiligheid van kinderen.
• Het voorkómen van onnodige afhankelijkheid van burgers van
overheid en hulpverleningsinstanties.
• Versterken zelfregie en probleemoplossend vermogen van de
cliënt en het netwerk: cliënt is eigenaar van zijn eigen plan.
• Kind centraal, 1 gezin 1 plan. Niet de instanties maar 1 primair
cliëntproces (zorg-hulp-drang-onderzoek-Jb/Jr)
• Voorkómen en verkorten van dwangmaatregelen.
Jeugdbescherming breder dan
maatregelhulp
Het beschermen van jeugdigen noemen we:“jeugdbescherming”
“bemoeienis door een bevoegde instantie als de
opgroeisituatie van een jeugdige (vermoedelijk)
ernstig bedreigend is met als doel het beschermen
van de jeugdige tegen die bedreiging”.
Centrale begrippen:
• Veiligheid:
– Veiligheid van kind (en ‘omgeving’) staat voorop
– Veiligheid van professional om volgens VERVE te
handelen
• Regie:
– Bij cliënt, gezin, netwerk
– Bij professional waar en zolang als nodig
Werkzame bestanddelen
• Begint bij de mensen. Deze mensen maken een plan in
samenspraak met professionals. Daarna wordt gekeken wie
wat uitvoert.
• Wat en hoe heel duidelijk uit elkaar halen.
• Kind centraal, niet de instanties; 1 primair cliëntproces. Gaat
niet over goede overdracht maar over samen optrekken:
‘eerder’ en ‘weer’.
• leren van ervaringen, reflectieve praktijk. Geleide intervisie
(leerbijeenkomsten). Procesmatig werken.
• Oplossingsgericht.
• Praktisch houden, inzichtelijk op flappen etc.
Onderligger: Handleiding Verve
Wat werkt in
• De mensen:
- Regie ouders, kring rond het kind, burgers.
- Welke mensen vinden het belangrijk dat het goed blijft gaan
met dit kind (niet meer schoolverzuim/ geen schade maakt)
- Jeugdbeschermer stelt voorwaarden/ziet toe op naleven
- Jeugdbeschermer activeert ‘natuurlijk toezicht’.
- Focus op veiligheid en toekomst van het kind (en
maatschappij).
- Dagelijks leven gaat voor ‘behandeling’ en ‘behandeling’ in
eigen omgeving gaat ‘voor’ straf
Wat werkt in
• De feiten:
- Waarneembaar gedrag, gebeurtenissen en
omstandigheden
- Tijdslijn: niet 100 jaar terug maar link huidige
bemoeienis: ontwikkelingsbedreiging; delict;
schoolverzuim.
- Zorgpunten en sterke punten. Samen met
gezinsleden.
Wat werkt in
• De weging:
- De professional gaat niet over goed
ouderschap/gedrag jongere, maar over ‘goed
genoeg’.
- Wat is de grond van de bemoeienis nu nog?
- Op schaal van 0 tot 10.
- Wiens probleem is dat.
- Wat is ergste dat er kan gebeuren. Hoe ziet kind en
netwerk dat?
Wat werkt in
•
-
De volgende stappen:
Het plan is praktisch en toekomstbestendig
Wie maken het en wie voeren het uit.
Hoe is het toezicht geregeld.
Wat te doen bij veranderingen.
Wanneer minder toezicht en…
Wanneer afsluiting.
Onderzoeksresultaten
• In onderzochte casus voorbeelden van werken volgens Verve.
• Regie zoveel mogelijk gelaten bij ouders en netwerk in de onderzochte
casus: werden actief betrokken bij maken plan, waarin veiligheid kind is
gewogen en tot concrete en meetbare afspraken leidde.
• Geïnterviewde ouders positief over hun eigen deelname in het proces en
positief over de inzet van het netwerk.
• Verveschema liep als rode draad door verhalen van professionals.
• Werken volgens Verve leidt volgens professionals in de onderzochte casus
tot voorkomen van uithuisplaatsingen, tot sneller terugplaatsen van
kinderen na een uithuisplaatsing en tot meer plaatsingen in eigen netwerk.
• Aanwijzingen voor afname kinderbeschermingsmaatregelen: in 2012 daling
instroom Raad en BJZ Jeugdbescherming tegenover stijging Toegang BJZ.
Ook daling aantal rekesten OTS bij Raad en het aantal nieuw aangevangen
OTS’en in 2012 bij WSG en BJZ.
• De medewerkers in pilotteams betrekken mensen uit het netwerk: bij
ongeveer 30 procent van de zaken was er inzet van een vorm van Eigen
Kracht (EK-c, rondetafelgesprek, familie/netwerkberaad of anderszins).
• Stijging aantal aanmeldingen vanuit BJZ Jeugdbescherming en de WSG bij de
EKC.

Download Report