Opleidingswijzer 2014-2015 Inhoud en examinering van Opleiding Helpende Zorg en Welzijn Crebo nummer 92640 Deze opleidingswijzer geldt voor alle opleidingsjaren van de opleiding die start in 2014 - 2015 92640 Opleidingswijzer Helpende Zorg en Welzijn Inhoudsopgave Blz. Inleiding 2 Beeld van de beroepengroep helpende zorg en welzijn 3 Het onderwijs in 5 modulen 5 Module 1: Werkplanning en introductie 9 Module 2: Ondersteunen bij persoonlijke zorg 12 Module 3: Ondersteunen bij huishouden en wonen 16 Module 4: Ondersteunen bij (sociale) activiteiten 19 Module 5: Professionalisering en deskundigheidsbevordering 22 Afsluiting en examinering 24 Pagina 1 van 38 92640 Opleidingswijzer Helpende Zorg en Welzijn Inleiding Dit is de opleidingswijzer van je opleiding. Hierin kun je alle informatie over jouw opleiding terugvinden. Hoe zit mijn opleiding in elkaar, welke lessen ga ik krijgen, wanneer start de beroepspraktijkvorming, hoe ziet de voortgangsregeling eruit en welke examens zitten er wanneer in mijn opleiding. Deze opleidingswijzer geeft je veel informatie. Behalve deze opleidingswijzer hebben we nog twee gidsen. Je vindt deze gidsen op de site van Zadkine Zorg en op N@tschool. De digitale leeromgeving van Zadkine. De algemene schoolgids, hierin staan de regels die gelden voor alle studenten van Zadkine. Deze gids geeft je veel informatie zoals o.a. over vakantiedata, klachtenprocedures enz. de locatiegids met specifieke informatie over het gebouw waar jouw opleiding plaatsvindt. Bijvoorbeeld hoe moet ik me ziek melden, is er een open leercentrum of kan ik een kluisje huren. Met deze drie gidsen beschik je over alle informatie die je nodig hebt bij je studie bij Zadkine. Natuurlijk kun je ook altijd terecht bij je studie loopbaanbegeleider, de docenten of teamleider van je opleiding. Veel succes en plezier met je studie bij Helpende Zorg en Welzijn Mevr. A. van den Berg-Ram Directeur Gezondheidszorg. Pagina 2 van 38 92640 Opleidingswijzer Helpende Zorg en Welzijn Beeld van het beroep van Helpende Zorg en Welzijn Met jouw algemene opleiding kun je zorg bieden aan allerlei cliënten/zorgvragers. Mensen met een (chronische) ziekte, psychiatrische problemen, verslaving of een handicap. Dit kunnen ouderen, volwassen, jeugdigen, kinderen en pasgeborenen zijn. Je werkt vaak samen met mantelzorgers of hebt te maken met wettelijke vertegenwoordigers van de cliënt/zorgvrager. Dat kunnen familieleden zijn, maar ook andere verzorgers. Je ondersteunt of begeleidt de cliënt/zorgvrager thuis of in een andere woonomgeving, maar je kunt ook bij of voor een groep cliënten/zorgvragers werken. In een zorg- of welzijnsinstelling werk je samen met collega’s, maar heb je ook vaak te maken met andere hulpverleners, zoals verzorgende en sociaalagogisch werkers. Deze functie kom je in veel vormen tegen: In de gehandicaptenzorg ben je assistent-begeleider gehandicapten of groepshulp. In de thuiszorg kom je de functies helpende thuiszorg, bejaardenhelpende of verzorgingshulp B tegen. In het ziekenhuis vind je de voedingsassistent ( deze verleent ook assistentie bij algemene dagelijkse levensbehoeften van de cliënt/zorgvrager). In de kinderopvang ben je assistent. In het welzijnswerk ben je de contactmedewerker voor de helpende. Helpende Zorg & Welzijn is een verantwoordelijke baan waar je soms onder tijdsdruk werkt. Maar voor jouw inspanningen krijg je veel terug: cliënten/zorgvragers die blij zijn met jouw hulp en de fijne leefomstandigheden die jij hebt helpen creëren in de thuissituatie of in de zorg- of welzijnsinstelling. Je kunt echt een verschil maken in de kwaliteit van leven. Je werk Je verleent zorg en ondersteuning aan cliënten/zorgvragers en begeleidt ze bij wonen en welzijn. Je stelt een werkplanning op van jouw werkzaamheden, op basis van een al vastgesteld zorgplan, een leefplan een begeleidingsplan of een activiteitenplan. Je ondersteunt bij het opruimen, schoonmaken en de zorg voor een fijne leefomgeving. Soms neem je die taken geheel over van de cliënt/zorgvrager. Je ondersteunt een cliënt / zorgvrager bij dagelijkse bezigheden als eten en drinken en verplaatsen. Daarbij houd je rekening met wat deze wil of kan doen. Je werkt vanuit de gedachte dat de cliënt/zorgvrager zelf de regie wil voeren over zijn leven. Afhankelijk van wat jouw cliënt nodig heeft, ondersteun je bij zijn persoonlijke verzorging, zoals wassen en aankleden. Ook bij emotionele problemen sta je voor jouw zorgvrager klaar. Dat gebeurt vaak tijdens je werk, maar daar mag je ook best apart de tijd voor nemen. Je ondersteunt de cliënt/zorgvrager bij de keuze van een activiteit en het vervoer er naar toe. Je helpt collega’s bij het organiseren van activiteiten zoals spel/recreatie, educatie en werk. Je overlegt je werkzaamheden regelmatig met collega’s, de mantelzorger (dit zijn vaak naasten van de cliënt/zorgvrager) of de wettelijke vertegenwoordigers van de cliënt/zorgvrager. Door met collega’s en je leidinggevende over je werkzaamheden te praten en je te laten bijscholen (deskundigheidsbevordering), kun je de kwaliteit van dit beroep ook nog eens verbeteren. Pagina 3 van 38 92640 Opleidingswijzer Helpende Zorg en Welzijn Je kwaliteiten Je bent geïnteresseerd in jonge en oude mensen, met uiteenlopende sociale en medische problemen en steeds anderen wensen en behoeften. Je handelt altijd in het belang van je cliënt/zorgvrager, stimuleert zelfredzaamheid en je kunt je goed in zijn of haar situatie inleven. Je kunt goed met de cliënt /zorgvrager communiceren en behandelt hem met respect. In jouw werk zit een goed systeem, waarbij je nauwkeurig bent en resultaatgericht. Je bent stressbestendig en prima in staat om je eigen grenzen en die van anderen te bewaken. Je werkt zelfstandig, maar volgens vaste protocollen, op afgesproken tijden en in opdracht van een leidinggevende. Je werkt volgens een planning, nauwkeurig en resultaatgericht en je let op de kosten die je maakt. Ook kun je goed samenwerken met de mantelzorgers/wettelijke vertegenwoordigers en je collega’s. Je maakt gebruik van de beroepscode en richtlijnen van de instelling. Je toekomst Je kunt je verder ontwikkelen met aanvullende cursussen of opleidingen. Zoals een opleiding op niveau 3 in de verpleging en verzorging of sociaalagogisch werk. Je sector Als Helpende Zorg en Welzijn werk je in de verpleging en verzorging en/of in het sociaal agogisch werk. Met je diploma kun je in de volgende branches aan de slag: - verpleeg- en verzorgingshuizen thuiszorg ziekenhuizen maatschappelijke dienstverlening welzijnswerk kinderopvang jeugdzorg gehandicaptenzorg geestelijke gezondheidszorg basisonderwijs. Pagina 4 van 38 1. Het onderwijs in 5 modulen 1.1 Inleiding In dit hoofdstuk leggen we uit hoe je opleiding in elkaar zit. 1.2 Wat ga je leren? Wat je gaat leren staat beschreven in een tweetal documenten: allereerst het kwalificatiedossier 20132014 en daarnaast het document Loopbaan en Burgerschap 2012-2013.( zie de site van www.calibris.nl) In deze documenten staat o.a. beschreven dat je in de opleiding onderwijs moet krijgen om de Nederlandse taal, de rekenvaardigheden en de Loopbaan- en Burgerschapscompetenties (de algemeen vormende vakken) op een bepaald niveau te krijgen. In het kwalificatiedossier staat beschreven wat het beroep inhoudt. Het kwalificatiedossier In het kwalificatiedossier staat beschreven dat je als beroepsbeoefenaar een aantal kerntaken kent. Deze kerntaken bestaan uit een aantal werkprocessen. Om deze werkprocessen te kunnen uitvoeren heb je competenties nodig. Kerntaken zijn de hoofdtaken van het werk: de kern van je beroep. Werkprocessen zijn de activiteiten die je binnen een kerntaak doet. Competenties zijn je vermogens om de kerntaken en werkprocessen op de juiste manier uit te voeren. Competenties laat je zien in je gedrag. In de opleiding leer je enerzijds je competenties te ontwikkelen en anderzijds de werkprocessen uit te voeren. De lessen die je daarvoor aangeboden krijgt noemen we de beroepsspecifieke vakken. 5 Hieronder tref je een schema aan waarin precies is aangegeven welke kerntaken en welke werkprocessen er zijn. Dit schema geeft een goed beeld van waar jouw opleiding zich op richt. Ook de examens richten zich op deze kerntaken en werkprocessen en op de competenties die je nodig hebt om die werkprocessen te kunnen uitvoeren. Kerntaak Werkproces 1. Bieden van zorg en ondersteuning 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorgplan, op basis van een werkplanning begeleidingsplan- of activiteitenplan 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke verzorging/ADL 1.4 Ondersteunt bij (sociale) activiteiten en recreëren 1.5 Handelt in onvoorziene situaties 2. Ondersteunen bij het zelf-standig functioneren 2.1 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager op emotioneel gebied 2.2 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager bij de zelfredzaamheid 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering 3.2 Stemt de werkzaamheden af 3.3 Evalueert de werkzaamheden Loopbaan- en Burgerschapscompetenties De opleiding richt zich niet alleen op het goed functioneren in een beroep. Naast je werk zul je als volwassen burger in de maatschappij moeten functioneren en wordt er van je verwacht dat je bewust gaat werken aan je loopbaan. Loopbaan en Burgerschap bestaat uit vier dimensies: Deze dimensies zijn: - Politiek- juridisch Sociaal- maatschappelijk Economisch Vitaal burgerschap. Elk onderdeel duurt tien weken. Iedere dimensie wordt afgesloten met een opdracht die je van de LBdocent krijgt. 6 Nederlandse taal- en rekenvaardigheid Nederlands en rekenen zijn examenonderdelen. Met ingang van schooljaar 2010/2011 is de invoering van de referentieniveaus taal en rekenen van start gegaan. Dit moet ertoe leiden dat meer studenten een hoger taal- en rekenniveau bereiken en dat de aansluiting op een vervolgopleiding verbetert. De examens worden in het taal en rekencentrum afgenomen. Het onderdeel taal is verdeeld in 4 domeinen (onderdelen): 1. Mondelinge taalvaardigheid, met de drie subdomeinen gespreksvaardigheid, luistervaardigheid en spreekvaardigheid. 2. Leesvaardigheid, met de twee onderdelen: lezen van zakelijke teksten en lezen van fictionele, vertellende teksten (voor mbo: alleen zakelijke teksten) 3. Schrijfvaardigheid. Schrijven wordt ruim opgevat, het gaat om het schrijven van creatieve en zakelijke teksten. 4. Begrippenlijst (woordenlijst) en taalverzorging. In de begrippenlijst staan termen en begrippen die leerlingen en docenten nodig hebben om over taalvaardigheid van gedachten te wisselen. Bij rekenen doe je examen in de volgende 4 onderdelen: • • • • 1.3 Getallen Verhoudingen Meten en Meetkunde Verbanden Beroepspraktijkvorming (stage) De beroepspraktijkvorming (BPV) heeft binnen de opleiding een belangrijke plaats. Je gaat vanaf de derde leerperiode (februari 2015) in het eerste jaar wekelijks twee dagen school combineren met enkele dagen leren in de praktijk (stage). In leerjaar 1 loop je twee dagen per week stage, in leerjaar 2 drie dagen per week. In de BPV worden drie certificeerbare eenheden geëxamineerd, in drie proeven van bekwaamheid. Dit zijn: Ondersteunen bij huishouden, wonen en recreëren Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/ADL Ondersteunen bij (sociale) activiteiten Wanneer je wilt stoppen of overstappen naar een ander opleiding en je hebt de zowel voor het theorie-examen als het praktijkexamen van een onderdeel een voldoende behaald dan heb je recht op een certificaat voor het behaalde onderdeel. Dit certificaat wordt verstrekt door het examenbureau. 1.4 Werken met modules Hierboven heb je kunnen lezen wat je moet beheersen, om je diploma Helpende Zorg en Welzijn te behalen. Om jouw competenties ( kennis, vaardigheden en houdingsaspecten) van het beroep goed aan te leren, hebben we gekozen voor een bepaalde opbouw van de opleiding. We werken met een modulaire opzet, waarin zowel de algemeen vormende vakken als de beroepsspecifieke vakken verweven zijn. In totaal zijn er 5 modulen, verdeeld over leerperiodes van 10 weken. Iedere module heeft een andere tijdsduur. Ook kunnen twee of meer modulen in één periode aangeboden worden. Een module is een inhoudelijk samenhangend onderdeel van het onderwijsprogramma. 7 De vijf modules hebben de volgende titels: Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Werkplanning en introductie Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/algemeen dagelijkse levens gen (OPZ/ADL) Ondersteunen bij huishouden en wonen (OHW) Ondersteunen bij (sociale) activiteiten (OSA) Professionalisering en deskundigheidsbevordering verrichtin- De opleiding start met de module introductie. Deze module duurt zes weken. De lessen van de algemeen vormende vakken, worden de gehele opleiding gegeven. Daarna volgen nog drie weken waarin gastlessen en oriëntatie onderdelen van het beroep worden belicht. 1.5 Duur en omvang van de opleiding De opleiding duurt anderhalf jaar. 8 Module 1 voor de opleiding Helpende Zorg en Welzijn Werkplanning en introductie 9 weken Doelen en eindniveau: Kerntaak: 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Werkproces:1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleiding- of activiteitenplan Competenties: • • • • Formuleren en rapporteren Plannen en organiseren Op de behoefte en verwachtingen van de ”klant” richten Instructies en procedures opvolgen Beroepsbeeld & Opleidingsbeeld Tijdens het vak beroepsbeeld leer je wat het beroep Helpende Zorg en Welzijn precies inhoudt. Je maakt kennis met de doelgroepen waarmee je kunt gaan werken en met de branches waarin je kunt gaan werken. Het vak opleidingsbeeld bereid je voor op wat je de komende anderhalf jaar tijd gaat doen op de opleiding. Zo krijg je bijvoorbeeld uitleg over de wijze waarop er geëxamineerd wordt. Daarnaast leer je waar je alle informatie van school kunt vinden, welke regels en procedures er zijn en maak je o.a. kennis met de schoolmaatschappelijk werker, de loopbaanadviseur, de klachtencoördinator, de zorgcoördinator en de directie van school. Professionele ontwikkeling Bij professionele ontwikkeling gaat het vooral over jezelf: wat zijn jouw kwaliteiten en wat moet je nog ontwikkelen om straks een goede Helpende Zorg en Welzijn te zijn? Wat wil je bereiken? Waar haal jij je motivatie uit? Wekelijks maak je opdrachten, die je verwerkt in een portfolio. En je maakt een persoonlijk plan, met daarin eigen leerdoelen, zodat je doelgericht aan de slag gaat met hoe jij je wilt ontwikkelen. Samenwerken en jij Je hebt waarschijnlijk al competenties op het gebied van samenwerken ontwikkeld. De komende weken zijn erop gericht deze competenties uit te bouwen en nieuwe competenties te ontwikkelen. Met als doel leren om op een professionele manier samen te werken. Stagevoorbereiding en ondersteuning ( SVO ) Om goed voorbereid te zijn op de beroepspraktijkvorming, de stage, krijg je les in het vak BPVoriëntatie. Tijdens deze lessen wordt de BPV-gids nader uitgelegd. De inhoud van de lessen is verder toegespitst op de BPV-opdrachten en het onlineprogramma Onstage.nl BPV – twee tot drie dagen per week Twintig weken na de start van de opleiding, in leerperiode 3, begint de eerste BPV-periode: je gaat vanaf dat moment op stage. In het eerste leerjaar loop je 2 dagen per week stage bij een zorg- of een welzijnsinstelling. In leerjaar twee ga je 3 dagen per week op stage. Tijdens de BPV maak je opdrachten, die je voorbereiden op de examens in de praktijk: de Proeven van Bekwaamheid. Meer over deze Proeven van Bekwaamheid kun je lezen in hoofdstuk 6: Examinering. 9 SLB Bij Zadkine heb je gedurende de gehele opleiding een vaste studie loopbaanbegeleider (SLB-er). Hij of zij adviseert je over je studie en begeleidt je in je studievoortgang. Je kunt ook terecht bij je SLB-er voor andere zaken, die van invloed zijn op het verloop van je studie. ICT Bij ICT leer je hoe je gebruik kunt maken van de informatievoorzieningen voor studenten van Zadkine. Je leert de ICT- basisvaardigheden toepassen, zo leer je bijvoorbeeld hoe je op verschillende manieren presentaties kunt vormgeven op de computer. Nederlands Zoals je al kon lezen in hoofdstuk 3, besteden we veel aandacht aan de Nederlandse taal. Dit moet ertoe leiden dat je het taalniveau 2F bereikt en dat je daarmee jouw kans van slagen op een vervolgopleiding of bij het vinden van een baan verbetert. De Nederlandse taal is een belangrijk onderdeel van het onderwijsprogramma van de opleiding Helpende Zorg en Welzijn: je voert immers gesprekken met je cliënten/zorgvragers en hun naasten of met collega’s en leidinggevenden. Je moet kunnen rapporteren (mondeling en schriftelijk), zorg-, begeleidings-, activiteiten- of leefplannen kunnen lezen, protocollen begrijpen en hiervoor dus ook een ruime woordenschat en begrippenkennis hebben. Tijdens de opleiding Helpende Zorg en Welzijn ga je aan de slag met het verbeteren van je mondelinge taalvaardigheid (gespreksvaardigheid, luistervaardigheid en spreekvaardigheid), met je leesvaardigheid (lezen van zakelijke teksten), je schrijfvaardigheid (creatieve en zakelijke teksten) en met het onderdeel begrippenlijst en taalverzorging. Rekenen Ook rekenen krijgt veel aandacht tijdens de opleiding. Je hebt rekenen nodig om hoeveelheden te kunnen bepalen (denk aan koken), te kunnen plannen (tijd/hoeveelheid/schema’s maken), kostenbewust te kunnen werken of bijvoorbeeld in te schatten of een rolstoel door een deur past. Je begint met de basis: getallen. Het gaat dan om optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen, de tafels en de breuken. Als je dit goed beheerst, ga je verder met verhoudingen en daarna met meten en meetkunde. Loopbaan en Burgerschap LB staat voor Loopbaan & Burgerschap. Hier leer je bijvoorbeeld alles over de wijze waarop Nederland bestuurd wordt, over je rechten en plichten, of over (seksuele) gezondheid. Je leert jouw loopbaan te sturen in de richting die bij jou past. Kortom, LB gaat over alles wat je nodig hebt om (straks) als volwassene te functioneren in de maatschappij. Omgangskunde Het vak omgangskunde is vooral gericht op het ontwikkelen van je beroepshouding. Je oefent in verschillende situaties hoe je kunt reageren op gedrag van anderen en hoe je met mensen (cliënten/zorgvragers/familieleden of naasten/collega’s/leidinggevenden) communiceert. Je leert verschillende soorten gesprekken voeren, handelen volgens de beroepscode en je bewust worden van het effect dat jouw eigen handelen/gedrag kan hebben op anderen. Op de volgende pagina kun je lezen hoe module 1 aansluit bij de eisen van het kwalificatiedossier 2013-2014. 10 Onderwijs inhoud Kennismaken met de groep, docenten en gebouw. Organisatorische zaken zoals, boeken, natschool, Locatiegids, het portfolio, de checklist BPV- opdrachten, de examenmap van Prove2Move, opleidingswijzer en de BPV -gids. Manieren van studeren Professionele ontwikkeling Het ontwikkelen van je beroepsbeeld Het ontwikkelen van je opleidingsbeeld Thema 1 Het werk van de HZW Oriëntatie werkvelden Thema 2 De leefstijl van de cliënt Thema 3 Normen en waarden Thema 4 Professioneel werken Thema 5 Methodisch werken Thema 6 Soorten plannen Thema 7 Eigen werkzaamheden plannen Thema 34 Formuleren en rapporteren LB inhoud voor deze module Leerplichtambtenaar Afspraak = afspraak Zorgcoördinator Consultatiebureau Kindermishandeling Mijn eigen schuld over kopen en lenen Schuldsanering Nibud Sense BPV inhoud voor deze module SOS Werkplanning Ervaringsverslag BPV- opdrachten Reflecteren Prove2Move Thema 35 Samenwerken Sollicitatiebrief, CV en sollicitatiegesprek BPV- structuur BPV- registratie OOK en POK Omgangskunde inhoud voor deze module Omgangsvormen privé en werk Verschillende doelgroepen en culturele diversiteit Samen werkend leren Activiteiten per levensfase Ethiek en dilemma’s Werken met respect Grensoverschrijdend gedrag van de verschillende doelgroepen Voorbereiden op examinering Wie Omgangskunde Vakdocent Vakdocent Verpleegkunde BPV- docent Omgangskunde Omgangskunde Verpleegkunde/Huishoudkunde Verpleegkunde/Huishoudkunde Verpleegkunde/Huishoudkunde Verpleegkunde/huishoudkunde Nederlands LB docent/ gastdocenten en anderen Intermediair/ BPV Omgangskunde Kwaliteitszorgmedewerker examinering 11 Module 2 voor de opleiding HZW Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/ADL 30 weken 2.1 Inleiding Module 2 loopt door het gehele eerste jaar van de opleiding. In module 2 leer je alle theorie en vaardigheden die je nodig hebt om cliënten/ zorgvragers te helpen bij de persoonlijke verzorging. Je begint in de eerste leerperiode met de basis, bij het vak persoonlijke zorg. Vanaf de tweede leerperiode verbreed je jouw kennis en vaardigheden: je leert hoe je mensen op de juiste manier tilt en verplaatst, je leert zorg bieden op een wijze die past bij de persoon die je helpt en je leert EHBO- basisvaardigheden toepassen. In de vierde leerperiode specialiseer je je in het ondersteunen van verschillende doelgroepen. Belangrijk bij deze module is natuurlijk dat je hygiënisch werkt, dat je rekening houdt met de wensen en behoeften van je cliënten/zorgvragers, zorg draagt voor veiligheid en privacy en dat je bovendien veranderingen in de gezondheid van een cliënt/ zorgvrager opmerkt en rapporteert. Je werkt volgens een vast systeem en met de voorgeschreven middelen en materialen. Hieronder vind je een beschrijving van de vakken die je aangeboden krijgt tijdens module 2. Per vak krijg je van de docent een overzicht van wat je precies per week gaat doen tijdens de lessen. Inhoud module 2 In de module komen de volgende onderdelen geïntegreerd aanbod. Bij ergonomie/ tiltechnieken leer je hoe je mensen kunt begeleiden bij het bewegen en verplaatsen. Je leert deze technieken op de juiste wijze uitvoeren en de middelen hiervoor op een goede manier gebruiken, zodat je de veiligheid van de cliënt/zorgvrager voorop kunt stellen en ook jezelf beschermt tegen een te grote fysieke belasting. Bij persoonlijke zorg leer je de basis van het (helpen bij het) verzorgen van zorgvragers. Je leert o.a. hoe je mensen geheel of gedeeltelijk wast, hoe je iemand aan- of uitkleedt, hoe je het gebit verzorgt, hoe je de uiterlijke verzorging doet of hoe je iemand helpt bij eten en drinken. Hoe verschoon je bijvoorbeeld een bed, als iemand niet uit bed kan komen? Hoe ga je om met doorligplekken? Waar houd je rekening mee bij het aan- en uitkleden, als iemand zich niet meer goed kan bewegen? Welke hulpmiddelen zijn er? Kortom, alles wat je moet weten en kunnen om een ander te helpen bij de persoonlijke verzorging, leer je tijdens deze lessen. In deze lessen van persoonlijke verzorging wordt ook stilgestaan bij de verschillende doelgroepen waar jij als helpende mee te maken kan krijgen zoals; Kinderverzorging hierin staat centraal de verzorging van baby’s tot en met de schoolkinderen. Ook wordt er gekeken naar de kinderziekten, wat zijn de symptomen en hoe ga jij als helpende hiermee om. Welke zorg kan jij geven? Zorgvragers met een verstandelijke beperking hebben op allerlei verschillende gebieden jouw hulp nodig. De een bij het aan- en uitkleden. De ander op sociaal-emotioneel gebied. Tijdens deze lessen maak je kennis met de doelgroepen binnen de verstandelijk gehandicaptenzorg. De ouder wordende zorgvrager die hulp van jou nodig heeft. Dit kan door allerlei omstandigheden komen. De zorgvrager kan zichzelf niet meer alleen verzorgen. En welke hulp bied je dan? 12 Ziektebeelden Bij anatomie leer je hoe het menselijk lichaam werkt. Bij ziektebeelden leer je de belangrijkste ziekten onderscheiden, waar je in je werk mee te maken krijgt. EHBO Een ongeluk zit in een klein hoekje. Tijdens de lessen EHBO leer je hoe om te gaan met zulke, hopelijk kleine, ongelukjes. Het draagt bij aan de veiligheid en gezondheid van de zorgvragers. Naast eerste hulp bij ongelukken, leer je ook reanimeren en omgaan met een AED Bij goed gevolg van de lessen wordt een certificaat van deelnamen uitgereikt. In de opleiding wordt verdiepingslesstof aangeboden t.a.v. de onderdelen: - Gehandicaptenzorg Psychiatrie / verstandelijk gehandicaptenzorg Thuiszorg / buurtzorg Algemeen ziekenhuis Gastouders Kinderopvang Verpleeghuis Op de volgende pagina kun je lezen hoe module 2 aansluit bij de eisen van het kwalificatiedossier 2013-2014. 13 Onderwijs inhoud Thema 1 Het werk van de HZ&W In de context van deze module Thema 2 De leefstijl van de cliënt In de context van deze module Thema 3 Normen en waarden In de context van deze module Thema 4 Professioneel werken In de context van deze module Thema 5 Methodisch werken In de context van deze module Thema 6 Soorten plannen In de context van deze module Thema 7 Eigen werkzaamheden plannen In de context van deze module Thema 8 Opruimen en schoonmaken In de context van deze module Thema 12 lichamelijke verzorging Thema 13 Aan- en uitkleden Thema 14 Toiletgang Thema 16 Bewegen en verplaatsen Thema 17 Eten en drinken In de context van deze module Thema 20 Veiligheid en ongevallen Thema 26 Het omgaan met de emoties van de cliënt Thema 27 Zelfredzaamheid stimuleren Thema 28 Zelfredzaamheid compenseren Thema 32 Afstemmen van zorg Thema 33 (On)tevredenheid waarnemen Thema 35 Samenwerken In de context van deze module Thema 34 Formuleren en rapporteren LB inhoud voor deze module Vier dimensies BPV inhoud voor deze module Werkplanning Ervaringsverslag BPV-opdrachten Ervaringsverslagen Prove2Move BPV-structuur BPV-registratie OOK en POK Omgangskunde inhoud voor deze module Alle onderdelen in de context van deze module Omgangsvormen privé en werk Verschillende doelgroepen en culturele diversiteit Samen werkend leren Ethiek en dilemma’s Werken met respect Ontwikkelingspsychologie Gesprekstechnieken Ziektebeelden Thema 18 Veranderingen in de gezondheid Thema 19 Ziekteleer Wie Verpleegkunde Omgangskunde Omgangskunde Verpleegkunde Verpleegkunde Verpleegkunde Verpleegkunde Verpleegkunde Verpleegkunde Verpleegkunde Verpleegkunde Verpleegkunde / Fysio Verpleegkunde Verpleegkunde Omgangskunde Verpleegkunde Verpleegkunde Verpleegkunde Omgangskunde Omgangskunde Nederlands LB-docent BPV-docent Omgangskunde docent Verpleegkunde 14 Thema 21 Dementie Begrippen: Chronisch ziek zijn Lichamelijk gehandicapten Urinewegstelsel Ergonomie en tiltechnieken Aandoeningen van het bewegingsapparaat Centrale zenuwstelsel Ziektebeelden bij jeugdigen Overige inhoud Kleinschalig wonen Werkplanningen maken bij babyverzorging en afsluitend een ervaringsverslag maken Gastouder Thuiszorg Voorbereiden op examinering Verpleegkunde Kwaliteitszorg medewerker examinering 15 Module 3 voor de opleiding HZW Ondersteunen bij huishouden en wonen 19 weken 3.1 Inleiding De module Ondersteunen bij huishouden en wonen richt zich op alle hulp die je iemand kan bieden bij het voeren van een goedlopende en kostenbewuste huishouding. Je kunt hierbij denken aan opruimen en schoonmaken, maar ook aan boodschappen doen, of hulp bieden bij het samenstellen van een weekmenu. Daarnaast leer je hoe je de cliënt/zorgvrager kan helpen zijn of haar huis gezellig te maken. Ook module 3 loopt 19 weken van eerste jaar van de opleiding. Hieronder vind je een beschrijving van de vakken die je aangeboden krijgt tijdens module 3. Per vak krijg je van de docent een overzicht van wat je precies per week gaat doen tijdens de lessen. 3.2 Inhoud module 3 Huishoudkunde Tijdens het vak huishoudkunde leer je systematisch, resultaatgericht, hygiënisch en ergonomisch verantwoord, kostenbewust en efficiënt in een huishouden werken. Je leert schoonmaken, de was verzorgen, strijken, huisdieren en planten verzorgen en eenvoudige technische taken verrichten. Om iemand te kunnen ondersteunen bij het samenstellen van een menu of te ondersteunen bij het maken van een boodschappenlijst, moet je natuurlijk eerst zelf in staat zijn een goede gezonde maaltijd te bereiden. Je leert bij het vak koken hoe je een verantwoorde maaltijd samenstelt, voor verschillende doelgroepen. Ook leer je koken met wat er op dat moment in huis is. De tafel dekken, de maaltijd gezamenlijk eten (met mes en vork) en afwassen/opruimen doe je ook tijdens de les. Tijdens voedingsleer leer je alles over de schijf van vijf, over wat er in voeding zit, wanneer de soorten groente en fruit te koop zijn en wat bepaalde doelgroepen nodig hebben aan voeding. In je werk als Helpende Zorg en Welzijn zal je regelmatig te maken krijgen met cliënten/zorgvragers die een dieet volgen of een alternatieve voedingswijze hebben. Bij het dieetleer leer je alles wat hiermee te maken heeft. Op de volgende pagina kun je lezen hoe module 4 aansluit bij de eisen van het kwalificatiedossier 2013-2014. 16 Onderwijs inhoud Wie Thema 1 Het werk van de HZW In de context van deze module Thema 2 De leefstijl van de cliënt In de context van deze module Thema 4 Professioneel werken In de context van deze module Thema 5 Methodisch werken In deze context van deze module Thema 6 Soorten plannen In de context van deze module Thema 7 Eigen werkzaamheden plannen In de context van deze module Thema 8 Opruimen en schoonmaken Thema 9 Bedden opmaken en de was doen Thema 10 Boodschappen doen en maaltijden verzorgen Thema 11 Ruimte inrichten Thema 17 Eten en drinken Thema 20 Veiligheid en ongevallen Thema 22 Agressie Thema 27 Zelfredzaamheid stimuleren Thema 28 Zelfredzaamheid compenseren Thema 29 Communicatie Thema 35 Samenwerken BPV inhoud voor deze module Werkplanning Ervaringsverslag BPV- opdrachten Reflecteren Prove2Move BPV -organisatie Urenregistratie Onderwijsovereenkomst en Praktijk Overeenkomst. Omgangskunde inhoud voor deze module Werken met respect Creëren van een sfeervolle omgeving Gedragingen rondom het eten bij alle levensfasen De invloeden van kleinschalig wonen “Je bent GAST bij een cliënt “ Je bent “”GAST“ in verschillende organisaties Gesprekstechnieken Huishoudkunde inhoud voor deze module: Diëten Uitzoeken van alternatieve voedingen Voedingswijzen diverse culturen Diëten en voeding bij baby’s en opgroeiende kinderen Diëten en voeding bij volwassenen en ouderen Gezonde voeding Schijf van 5 Eetstoornissen Obesitas Anorexia Opstellen van een dagmenu Huishoudkunde Omgangskunde Huishoudkunde Huishoudkunde Huishoudkunde Huishoudkunde Huishoudkunde Verpleegkunde/Huishoudkunde Huishoudkunde Huishoudkunde Huishoudkunde/Verpleegkunde Verpleegkunde Omgangskunde Huishoudkunde Huishoudkunde Omgangskunde Omgangskunde BPV-docent Omgangskunde Huishoudkunde Schoonmaakmiddelen en materialen 17 Was sorteren Kennis van kledingstoffen Verschillende woonvormen WMO PGB Hulpmiddelen t.a.v. eten en drinken ARBO Fysiotherapie en ergotherapie Facilitaire dienst het werken in de grote en kleine keuken Hygiëne HCCP Verzorgen van planten en dieren Voorbereiden op examinering Kwaliteitszorgmedewerker examinering 18 Module 4 voor de opleiding HZW Ondersteunen bij (sociale) activiteiten 18 weken 4.1 Inleiding Als Helpende Zorg en Welzijn biedt je ook hulp bij (sociale) activiteiten. Dit kunnen kleine en grote activiteiten zijn: iemand individueel een krant voorlezen, of een hele sportdag helpen organiseren. Module 4 sluit hierbij aan. Om iemand te kunnen helpen bij activiteiten, is het belangrijk dat je de activiteiten die je aanbiedt zelf goed beheerst. Je leert in module 4 hoe je planmatig activiteiten voorbereidt, uitvoert en evalueert. Daarbij houd je rekening met de wensen en mogelijkheden van de doelgroep, waarvoor je de activiteit helpt organiseren. Je let op de veiligheid van je cliënten/zorgvragers. En je kunt omgaan met onvoorziene situaties. Hieronder vind je een beschrijving van de vakken die je aangeboden krijgt tijdens module 4. Per vak krijg je van de docent een overzicht van wat je precies per week gaat doen tijdens de lessen. Voor bijna iedereen is muziek in het dagelijkse leven onmisbaar. Muziek troost, doet je dansen, laat je zingen. Muziek, en ook de herinnering die muziek kan oproepen, kan je verdrietig maken, maar ook juist vrolijk. Muziek, zang en bewegen op muziek is ook voor de doelgroepen waarmee jij gaat werken heel belangrijk. In deze les ga je dan ook allerlei muziekactiviteiten doen, zoals zingen, spelen op slaginstrumenten, spelletjes en bewegen op muziek. Bij het onderdeel toneel/drama leer je onder andere hoe het is om zorgvrager te zijn. Het gaat over vertrouwen hebben in de ander, zelfvertrouwen krijgen, open staan voor anderen en inzicht krijgen in je eigen gedrag. Deze onderwerpen dragen bij aan jouw professionele houding. Je kunt in deze lessen hiermee oefenen. Bij creatieve vaardigheden werk je aan je eigen vaardigheden. Je werkt met veel verschillende materialen (denk aan papier, hout, papier-maché, ijzerdraad, gips, textiel), leert verschillende technieken en je ontdekt bij welke doelgroep je welke activiteiten kan toepassen. Misschien denk je bij sport- en spelactiviteiten in eerste instantie aan activiteiten voor kinderen en jongeren. Met ouderen kun je ook allerlei sport- en spelactiviteiten doen, die ervoor zorgen dat mensen, binnen de eigen mogelijkheden, in beweging blijven, of die ervoor zorgen dat mensen hun geheugen trainen. Sport en spel richt zich op alle doelgroepen. Je leert met en voor elkaar een sport- of spelactiviteit organiseren, uitvoeren en evalueren. Hieronder kun je lezen hoe module 5 aansluit bij de eisen van het kwalificatiedossier 2013-2014. 19 Onderwijs inhoud Wie Thema 1 Het werk van de HZW In de context van deze module Thema 2 De leefstijl van de cliënt In de context van deze module Thema 3 Normen en waarden In de context van deze module Thema 4 Professioneel werken In de context van deze module Thema 5 Methodisch werken In de context van deze module Thema 6 Soorten plannen In de context van deze module Thema 7 Eigen werkzaamheden plannen In de context van deze module Thema 8 Opruimen en schoonmaken In de context van deze module Thema 11 Ruimte inrichten Thema 16 Bewegen en verplaatsen In de context van deze module Thema 17 Eten en drinken In de context van deze module Thema 18 Veranderingen in gezondheid constateren bij alle leeftijdsgroepen Thema 20 Veiligheid en ongevallen Thema 22 Omgaan met agressie Thema 23 Helpen bij zorg en welzijn activiteiten Thema 24 Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van activiteiten Thema 25 Waarnemen en observeren van emoties Thema 26 Het omgaan met de emoties van de cliënt Thema 27 Zelfredzaamheid stimuleren Thema 28 Zelfredzaamheid compenseren Thema 29 Communicatie Thema 30 Gesprekken voeren Thema 31 Assertiviteit Thema 32 Afstemmen van zorg Thema 33 (On)tevredenheid waarnemen Thema 34 Rapporteren Thema 35 Samenwerken Thema 36 Feedback LB inhoud voor deze module Vier dimensies BPV inhoud voor deze module Werkplanning Ervaringsverslag BPV- opdrachten Reflecteren Prove2Move BPV- structuur BPV- registratie OOK en POK Omgangskunde inhoud voor deze module Pedagogiek gericht op activiteiten voor alle leeftijdsgroepen Vakdocent Omgangskunde Omgangskunde Vakdocent Vakdocent Vakdocent Vakdocent Vakdocent Vakdocent Vakdocent Vakdocent Verpleegkunde Verpleegkunde Omgangskunde Vakdocent Vakdocent Omgangskunde Omgangskunde Vakdocent Vakdocent Omgangskunde Omgangskunde Omgangskunde Vakdocent Omgangskunde Nederlands Omgangskunde Omgangskunde LB docent BPV-docent Omgangskunde 20 Normen en waarden Dilemma’s en ethiek Spelvorming bij verschillende doelgroepen Ziektebeelden inhoud voor deze module Centrale zenuwstelsel Diabetes Mellitus Beperkingen bij het uitvoeren van activiteiten Epilepsie Verstandelijk beperkt zijn Algemene inhoud voor deze module Gastles over Alzheimer Excursie naar een dagbehandeling Excursie naar een BSO Excursie naar TOS Voorbereiden op examinering Verpleegkunde Vakdocent Kwaliteitszorgmedewerker examinering 21 Module 5 voor de opleiding HZW Professionalisering en deskundigheidsbevordering 19 weken 5.1 Inleiding Je sluit de opleiding af met de module professionalisering en deskundigheidsbevordering. 5.2 Inhoud module 5 Module professionalisering en deskundigheidsbevordering Het onderwerp deskundigheidsbevordering en professionalisering wordt uitgewerkt zoals het is beschreven in het proevenboek van Prove2Move. Doelen en eindniveau dat bereikt moet worden zijn; Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces: nalisering 3.1 Werkt aan de eigen deskundigheidsbevordering en professio- Competentie: - Vakdeskundigheid toepassen De volgende onderdelen worden tijdens de lessen verzorgd: Onderwijs inhoud Thema 32 Afstemmen van zorg Thema 34 Formuleren en rapporteren Thema 35 Samenwerken Thema 36 Feedback LB inhoud voor deze module Vier dimensies Wie Verpleegkunde Nederlands Omgangskunde Omgangskunde Docent Loopbaan en Burgerschap BPV inhoud voor deze module Werkplanning Ervaringsverslag BPV-opdrachten Reflecteren Prove2Move BPV -organisatie Urenregistratie Onderwijsovereenkomst en praktijkovereenkomst BPV-docent Werken als Helpende Terugblikken en vooruitkijken BPV Inhoudsdeskundige Informatie Kenniscentrum Calibris Omgangskunde inhoud voor deze module Communicatieve vaardigheden Bewonersoverleg Omgangskunde 22 Teamoverleg Werkoverleg Vergadertechnieken Omgaan met intimiteiten Omgaan met agressie en andere emoties die cliënten en zorgvragers kunnen uiten Gespreksvaardigheden, luisteren, samenvatten en doorvragen Algemene onderdelen voor deze module De invloed van de politiek op de kwaliteit van de zorgverlening Docent Loopbaan en Burgerschap Kwaliteitszorg Verpleegkunde Solliciteren, brief, CV en sollicitatiegesprek Voorbereiden op examinering Nederlands Kwaliteitszorgmedewerker examinering Onderdelen van Prove2move Alle drie de proeven zijn gedaan voordat er aan het laatste gedeelte van het proevenboek begonnen mag worden Werken als helpende Opdracht 1: Deskundigheidsbevordering Verpleegkunde Opdracht 2: Handelen in onvoorziene situaties Opdracht 3: Werken als beginnend beroepsbeoefenaar Terugblikken en vooruitkijken Opdracht 1: Jouw ontwikkeling als beroepsbeoefenaar Verpleegkunde 23 6. Afsluiting en examinering 6.1 Inleiding In dit hoofdstuk wordt uitgelegd hoe er tijdens de opleiding getoetst en geëxamineerd wordt. 6.2 Toetsing Helpende Zorg en Welzijn Binnen de module wordt het onderwijs regelmatig getoetst door de verwerkingsopdrachten in het portfolio bundelen. De vakdocent bekijkt of de verwerkingsopdrachten of anderzijds opdrachten gemaakt zijn. Tekent de verwerkingsopdrachten of anderzijds opdrachten af en plaatst een handtekening en datum op de opdrachten. De kennis kan ook door middel van een presentatie en of werkstuk verworven zijn. De vaardigheden tijdens de praktijklessen worden afgetekend. 6.3 Examens Helpende Zorg en Welzijn De examens van de opleiding Helpende Zorg en Welzijn bestaan uit de volgende theorie examens: • Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/ADL • Ondersteunen bij huishouden en wonen • Ondersteunen bij (sociale) activiteiten Daarnaast doe je drie examens (proeven) in de praktijk, te weten: Proeve van bekwaamheid Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/ADL Proeve van bekwaamheid Ondersteunen bij huishouden en wonen Proeve van bekwaamheid Ondersteunen bij (sociale) activiteiten. Proeve van bekwaamheid Werken als helpende Proeve van bekwaamheid Terugblikken en vooruitkijken* * De map van Prove2move moet afgetekend zijn voordat het onderdeel Terugblikken en vooruitkijken, kan worden gestart. 24 Ter afsluiting van elke module wordt een anoniem evaluatieformulier ingevuld. Evaluatie van de module …………………………………………… Wij verzoeken je onderstaande vragen te beantwoorden met Ja of Nee De module sluit aan op eerder opgedane kennis Tijdens de module is er voldoende ruimte voor individuele leerwensen De opdrachten zijn toepasbaar en betekenisvol De docenten beschikken over voldoende kennis op het gebied van het vakgebied De docenten begeleiden mij goed bij het leerproces (feedback / coachen) De docenten zijn in staat een veilige leeromgeving te creëren De docenten zijn in staat een stimulerende leeromgeving te creëren De module is inspirerend De BPV staat tijdens de module centraal De leerinhoud in de module is relevant voor de praktijk Wat ik in de module heb geleerd, kan ik in mijn werk toepassen Ik verwacht dat ik, wat ik in de module heb geleerd, in mijn dagelijkse werk veel ga toepassen Bedankt voor het invullen. Team HZ&W 25 Voortgang Op diverse momenten in het studiejaar wordt stil gestaan bij jouw voortgang. Hierbij wordt gekeken naar jouw aanwezigheid en de resultaten op school én jouw aanwezigheid en resultaten in de BPV. Om jouw voortgang te kunnen vaststellen, hebben we voor deze opleiding een voortgangsregeling. Deze luidt als volgt. Studievoortgangregeling Helpende Zorg & Welzijn Exameneisen Om aan het einde van jouw studie te kunnen diplomeren, dienen onderstaande zaken in orde te zijn: 1. Je hebt deelgenomen aan de examens rekenen en hiervoor een resultaat behaald. 2. Je hebt deelgenomen aan de examens Nederlands en een resultaat behaald niet lager dan een 5. 3. Voor de drie theorie-examens Ondersteunen bij huishouden en wonen, Ondersteunen bij persoonlijke Zorg / ADL en Ondersteunen bij sociale activiteiten heb je een minimale score van 60% behaald. 4. Alle vier de onderdelen van het vak ‘Burgerschap’ zijn voldaan en de resultatenlijst (pag. ) is door de vakdocent ondertekend en aan het portfolio toegevoegd. 5. Je hebt aan het onderdeel ‘Loopbaan’ voldaan en de resultatenlijst (p.15) is door de vakdocent ondertekend en aan het portfolio toegevoegd. 6. Je hebt de vijf proeves van bekwaamheid met een voldoende/goed afgesloten 7. Je hebt de vereiste BPV -klokuren gemaakt. (totaal 304 ku) Aanwezigheid op school Binnen de opleiding Helpende Zorg & Welzijn wordt een aanwezigheidsnorm gehanteerd van 80%. Hierbij wordt geen onderscheid gemaakt tussen geoorloofd of ongeoorloofd verzuim. Aan het einde van iedere tien studieweken zal in het docententeam worden beoordeeld of je aan de gestelde eis hebt voldaan. De onderstaande situaties zijn mogelijk: 1. Je hebt voldaan aan de aanwezigheidsplicht van 80% (geen consequentie) 2. Je hebt na tien weken meer dan 10% verzuim opgebouwd. (je krijgt een contract) 3. Wanneer je na het krijgen van een contract niet hebt voldaan aan de aanwezigheidsnorm, zal je worden teruggeplaatst en loopt je studie vertraging op. Wanneer je na het krijgen van een contract de periode erna hebt voldaan aan de aanwezigheidsnorm, komt het contract te vervallen. Aanwezigheid binnen de Beroepspraktijkvorming De POK (praktijkovereenkomst) geeft aan vanaf wanneer en tot wanneer er stage gelopen wordt. In het eerste studiejaar wordt er uitgegaan van 304 klokuren in het eerste jaar en 456 klokuren in het tweede jaar. In principe is er sprake van 100% verplichte aanwezigheid in de BPV. Gemiste uren/dagen (ook bij ziekte) worden in overleg met de instelling op een ander moment ingehaald. In geval van bijzondere omstandigheden kan hiervan bij uitzondering van worden afgeweken. De stage-instelling heeft hierin het laatste woord. NB. Voor de aanpak van ongeoorloofd verzuim voert de opleiding het beleid uit op basis van de leerplichtwet in samenwerking met de leerplichtambtenaar. 26 Resultaten binnen de Beroepspraktijkvorming Tijdens je stage dien je een proeve van bekwaamheid uit te voeren en met een voldoende of goed te hebben afgesloten. Het gaat hierbij om onderstaande vijf proeves: 1. 2. 3. 4. 5. Ondersteunen bij huishouden en wonen (OHW). Ondersteunen bij persoonlijke zorg (OPZ). Ondersteunen bij (sociale) activiteiten (OSA). Werken als helpende. Terugblikken en vooruit kijken. Voor de overgang van het eerste naar het tweede studiejaar dien je minimaal één proeve van bekwaamheid (1, 2 of 3) met een voldoende te hebben afgesloten. Resultaten binnen de opleiding Voor de overgang van het eerste naar het tweede studiejaar dien je minimaal het theorie-examen OHW (ondersteunen bij huishouden en wonen) succesvol te hebben afgerond. Je dient dan een minimale score van 60% te behalen. Het schoolrapport Drie keer per schooljaar ontvang je een overzicht van de behaalde resultaten en de studievoortgang. Zodoende ben je altijd op de hoogte hoe je ervoor staat en kan een studieadvies nooit als een verrassing komen. Wanneer je nog geen 18 jaar bent wordt de rapportage ook naar de ouders/ verzorgers gestuurd. Zijn aanwezigheid en resultaten binnen de opleiding en BPV aan het einde van het eerste studiejaar onvoldoende dan zijn er diverse mogelijkheden: • • • Je wordt teruggeplaatst naar een andere groep Je krijgt een verlenging op school en/of BPV Je krijgt een “bindend” stopadvies. In dat geval heb je recht op begeleiding door het studentenplein. Zij helpen de student om een andere opleiding of een ander school te vinden. N.B. In uitzonderlijke gevallen kunnen besluiten betreffende de voortgang van studenten in het teamoverleg afwijken van bovenstaande Studievoortgangregeling Helpende Zorg & Welzijn. 27 Rode draad HZW niveau 2 BOL 1,5 jaar Cohort S2014-2016 (versie 1) 1e jaar 1e leerjaar kalenderweek kalenderweek 36 1 16 37 2 38 3 39 4 40 5 41 6 42 7 44 8 45 9 46 10 47 1 48 2 49 3 50 4 51 5 2 6 3 7 4 8 5 9 6 10 Stage Introductievakken beroeps- , Opleidingsbeeld samenwerken en jij professionele ontwikkeling gastlessen 32 I N T R D U C T I E D A G E N SLB ICT Nederlands Rekenen LB* Omgangskunde 7 1 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 8 2 32 10 3 32 11 4 32 12 5 32 13 6 32 14 7 32 15 8 32 16 9 32 17 10 32 18 1 32 20 2 32 21 3 32 22 4 32 23 5 32 24 6 32 25 7 32 26 8 32 27 9 32 3 4 3 10 10 10 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 beroepsgericht Nederlands Stagevoorbereiding en ondersteuning (SOS) 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Module Huish, wonen, recr HHKT/P 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Module Pers. zorg / ADL 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 29 29 29 29 29 29 29 29 29 VPT VPP Verdieping: (caroussel 4 eh pw) kennismaking gehandicaptenzorg kennismaking psychiatrie / Versl zorg kennismaking thuiszorg/ buurtzorg kennismaking alg. ziekenhuis kennismaking gastouders kennismaking kinderopvang kennismaking verpleeghuis ziektebeelden anatomie Tiltechnieken EHBO 28 10 Module Sociale Aktiviteiten AB I N H A A L W E E K De uren zijn in eenheden van 30 minuten *LB verdeeld over de opleiding 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 28 Cohort S2014-2016 2e jaar 2e leerjaar Schoolweek -> kalenderweek Stage 36 1 37 2 38 3 39 4 40 5 41 6 42 7 44 8 45 9 46 10 47 1 48 2 49 3 50 4 51 5 2 6 3 7 4 8 5 Diploma 6 9 10 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 SLB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Nederlands Rekenen 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Omgangskunde 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 prove2move 4 werk als helpende en terugblikken en vooruitkijken 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Stagevoorbereiding en ondersteuning (SOS) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Module Sociale Aktiviteiten AB 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 dagen stage in het 2e jaar! D I P L O M A W E E K De uren zijn in eenheden van 30 minuten *LB verdeeld over de opleiding 29 Examinering van de opleiding De examinering vindt plaats in de school en in de praktijk. Bij de examinering laat je zien dat je de kerntaken van het beroep waarvoor je bent opgeleid vakbekwaam kunt uitvoeren. Ook toon je je algemene ontwikkeling aan door examinering in de vakken Nederlands, rekenen, en Loopbaan en Burgerschap. Meer informatie over de planning, inhoud, organisatie, vorm van de examenonderdelen, wijze van beoordeling en gebruik van hulpmiddelen staan in de definitieve examenprogrammering die uiterlijk vier weken voor afname van het examenonderdeel bekend wordt gemaakt. Per kerntaak stellen wij een eindbeoordeling vast. Daarnaast stellen wij vast of je voldoet aan het voor deze opleiding geldende niveau voor Nederlandse taal en rekenen. Ook gaan we na of je beroepspraktijkvorming met een voldoende is beoordeeld. Verder moet je aan je inspanning voor Loopbaan en Burgerschap voldoen. In het team wordt daarvoor een verantwoordingsdocument gehanteerd. Wanneer dat voor jou verplicht is dan stellen we daarnaast vast of je voldoet aan De inhoud van deze niveaus maken we duidelijk tijdens verschillende onderwijsactiviteiten. Voor meer informatie verwijzen we je naar de algemene schoolgids (2014-2015) en de locatiegids (2014-2015) van de locatie waar je je opleiding volgt. Deze zijn beide te vinden op Natschool. In de hierna volgende schema’s (de examenplannen) kun je zien welke examens je voor jouw opleiding moet doen en welke resultaten je minimaal moet behalen om een diploma te kunnen krijgen. 30 Examenplan opleiding Helpende Zorg en Welzijn nr. examen naam examen kerntaak nr. nr. werkproces examenvorm periode afname Domein: Zorg en Welzijn Naam opleiding: Helpende Zorg en Welzijn Crebo: 92640 Niveau: 2 Leerweg: BOL Versie KD: Augustus 2014 Aantal kerntaken in KD: 3 Aantal werkprocessen in KD: 10 Cohort: 2014-2016 plaats van afname weging inkoop ja/nee leverancier 1. Ondersteunen bij huishouden en de woon-of 1 verblijfsomgeving of opvangsituatie 1.1 1.2 2.1 2.2 3.2 3.3 Schriftelijk Februari 2015 school 1 Ja Beekveld en Terpstra 2. Ondersteunen bij persoonlijke verzorging// ADL 1 2 1.1 1.3 Schriftelijk Juni 2015 school 1 Ja Beekveld en Terpstra 3. Ondersteunen bij (sociale) activiteiten 1 2 1.1 1.4 1.5 2.1 2.2 Schriftelijk November 2015 school 1 Ja Beekveld en Terpstra 4. Ondersteunen bij huishouden en de woon-of 1 verblijfsomgeving of opvangsituatie 2 3 1.1 1.2 2.1 2.2 3.2 3.3 Proeve Juni 2015 praktijk 1 Ja Prove2Move 5. Ondersteunen bij persoonlijke verzorging// ADL 1.1 1.3 2.1 Proeve September 2015 December 2015 praktijk 1 Ja Prove2Move 1 2 3 31 nr. examen naam examen kerntaak nr. nr. werkproces examenvorm periode afname plaats van afname weging inkoop ja/nee leverancier 2.2 3.2 3.3 6. Ondersteunen bij (sociale) activiteiten 7. 1 2 3 1.1 1.4 1.5 2.1 2.2 3.2 3.3 Proeve September 2015 December 2015 praktijk 1 Ja Prove2Move 3 3.1 3.2 3.3 Proeve September 2015 Januari 2016 School en praktijk 1 Ja Prove2Move 3 3.1 3.2 3.3 Proeve en eindgesprek September 2015 Januari 2016 School en praktijk 1 Ja Prove2Move Werken als Helpende 8. Terugblikken en Vooruitkijken Zak-/slaagbeslissing 1. De student is geslaagd als hij hij /zij voor alle examens een voldoende of meer heeft behaald. 2. De student is geslaagd voor het schriftelijke examen als hij / zij een score behaald van 60% of meer 3. De student is geslaagd voor de proeve als hij / zij een voldoende of goed heeft behaald. 4. De student is geslaagd als hij / zij een voldoende heeft behaald voor de BPV Aanvullende toelichting 32 Examenplan Taal en Rekenen Domein: Zorg en Welzijn Naam opleiding: Helpende Zorg en Welzijn Crebo: 92640 Niveau: 2 Cohort: 2014-2016 Versie KD: 2014 Leerweg: BOL Examenonderdeel Referentiekader Taal/Rekenniveau COE of Inst.Exame n Examenvorm Periode afname Inkoop Leveranja/nee cier Schriftelijk (digitaal) November 2015 Ja COE Schriftelijk (digitaal) November 2015 Ja COE Schriftelijk (digitaal) November 2015 Ja COE Schriftelijk (digitaal) November 2015 Ja COE Lees- en luisterexamen (digitaal) April 2015 ja COE Mondeling November 2015 Nee Gesprekken voeren Mondeling November 2015 Nee Schrijven / Taalverzori Lezen Schriftelijk November 2015 Nee Vaardigheid REKENEN Getallen Verhoudingen Meten en Meetkunde 2F Verbanden NEDERLANDS Luisteren ENGELS GENERIEK Lezen Luisteren Spreken Spreken Gesprekken voeren COE 2F n.v.t. Slaag-/zakbeslissing generieke examenonderdelen Taal & Rekenen Het cijfer voor Nederlands mag niet lager zijn dan een 5 Het cijfer voor het examen rekenen heeft geen invloed op de zak-en slaagbeslissing Eventuele aanvullende toelichting WEGING Het eindcijfer is de som van het gemiddelde van de onderdelen lezen en luisteren en het gemiddelde van de onderdelen schrijven, spreken en gesprekken voeren gedeeld door 2. Aanvullende toelichting 34 1 2 3 35 4 5 36 Transparante Onderwijs Programmering opleiding Helpende Zorg en Welzijn cluster GLO crebo 92640 leerweg BOL cohort 2014 2016 cursusjaar 2014 2015 AANTAL PER PERIODE lesweken 1 2 3 4 9 10 10 9 10 9 3 4 toetsweken (indien buiten lesweken) les doorbrekende weken 1 1 bpv weken 1 werken aan competenties tijdens lesweken (invullen: klokuur per week) AVO vakken (Ned, rekenen, burgerschap) 2 totaal IIVO 6:00 6:00 6:00 6:00 228:00 SLB klassikaal 2:00 2:00 1:00 1:00 57:00 introvakken 5:00 45:00 module OHW 2:00 3:00 SVO (stagevoorbereiding) 1:30 1:30 1:00 1:00 47:30 module OPZ/ADL 2:30 2:30 2:30 2:30 95:00 2:00 2:00 verdieping werkvelden 48:00 module SA 40:00 2:00 ehbo/ tiltechniek/ziektebeelden/ anatomie 3:00 3:00 1:00 ICT 1:00 1:00 1:00 2:00 2:00 omgangskunde 18:00 67:00 29:00 2:00 58:00 0:00 0:00 overige studieactiviteiten buiten lesrooster (invullen: klokuur per periode) toetsen (indien buiten leswk) 0:00 Introductie 8:00 SLB gesprekkken 1:30 BOT BPV gesprekken 8:00 1:30 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 berekening studiebelasting 23 aantal totaal 24 factor uur SBU thuiswerk 25 0:00 228:00 26 27 0:00 57:00 28 0:00 45:00 29 0:00 48:00 30 0:00 47:30 31 0:00 95:00 32 0:00 40:00 33 0:00 18:00 34 0:00 67:00 35 0:00 29:00 36 37 0:00 58:00 38 0:00 0:00 39 0:00 0:00 40 41 42 0:00 0:00 43 0:00 8:00 1:30 1:30 6:00 0:00 6:00 1:30 1:30 3:00 0:00 3:00 0:00 0:00 0:00 0:00 304:00 totaal SBU 1053:30 BPV 749:30 werken aan competenties in arbeidssituatie (invullen: klokuur per week) 16:00 16:00 304:00 1053:30 37
© Copyright 2025 ExpyDoc