anderhalfjarige opleiding helpende zorg en welzijn

Opleidingswijzer 2014-2015
Inhoud en examinering van
Opleiding Helpende Zorg en Welzijn
Crebo nummer 92640
Deze opleidingswijzer geldt voor alle opleidingsjaren van de opleiding die start
in 2014 - 2015
92640 Opleidingswijzer Helpende Zorg en Welzijn
Inhoudsopgave
Blz.
Inleiding
2
Beeld van de beroepengroep helpende zorg en welzijn
3
Het onderwijs in 5 modulen
5
Module 1: Werkplanning en introductie
9
Module 2: Ondersteunen bij persoonlijke zorg
12
Module 3: Ondersteunen bij huishouden en wonen
16
Module 4: Ondersteunen bij (sociale) activiteiten
19
Module 5: Professionalisering en deskundigheidsbevordering
22
Afsluiting en examinering
24
Pagina 1 van 38
92640 Opleidingswijzer Helpende Zorg en Welzijn
Inleiding
Dit is de opleidingswijzer van je opleiding. Hierin kun je alle informatie over jouw opleiding terugvinden. Hoe zit mijn opleiding in elkaar, welke lessen ga ik krijgen, wanneer start de beroepspraktijkvorming, hoe ziet de voortgangsregeling eruit en welke examens zitten er wanneer in mijn opleiding.
Deze opleidingswijzer geeft je veel informatie. Behalve deze opleidingswijzer hebben we nog twee
gidsen. Je vindt deze gidsen op de site van Zadkine Zorg en op N@tschool. De digitale leeromgeving
van Zadkine.
De algemene schoolgids, hierin staan de regels die gelden voor alle studenten van Zadkine. Deze
gids geeft je veel informatie zoals o.a. over vakantiedata, klachtenprocedures enz.
de locatiegids met specifieke informatie over het gebouw waar jouw opleiding plaatsvindt. Bijvoorbeeld hoe moet ik me ziek melden, is er een open leercentrum of kan ik een kluisje huren.
Met deze drie gidsen beschik je over alle informatie die je nodig hebt bij je studie bij Zadkine. Natuurlijk kun je ook altijd terecht bij je studie loopbaanbegeleider, de docenten of teamleider van je opleiding.
Veel succes en plezier met je studie bij Helpende Zorg en Welzijn
Mevr. A. van den Berg-Ram
Directeur Gezondheidszorg.
Pagina 2 van 38
92640 Opleidingswijzer Helpende Zorg en Welzijn
Beeld van het beroep van Helpende Zorg en Welzijn
Met jouw algemene opleiding kun je zorg bieden aan allerlei cliënten/zorgvragers.
Mensen met een (chronische) ziekte, psychiatrische problemen, verslaving of een handicap.
Dit kunnen ouderen, volwassen, jeugdigen, kinderen en pasgeborenen zijn.
Je werkt vaak samen met mantelzorgers of hebt te maken met wettelijke vertegenwoordigers van de
cliënt/zorgvrager. Dat kunnen familieleden zijn, maar ook andere verzorgers.
Je ondersteunt of begeleidt de cliënt/zorgvrager thuis of in een andere woonomgeving, maar je kunt
ook bij of voor een groep cliënten/zorgvragers werken.
In een zorg- of welzijnsinstelling werk je samen met collega’s, maar heb je ook vaak te maken met
andere hulpverleners, zoals verzorgende en sociaalagogisch werkers.
Deze functie kom je in veel vormen tegen:
In de gehandicaptenzorg ben je assistent-begeleider gehandicapten of groepshulp.
In de thuiszorg kom je de functies helpende thuiszorg, bejaardenhelpende of verzorgingshulp B tegen.
In het ziekenhuis vind je de voedingsassistent ( deze verleent ook assistentie bij algemene dagelijkse
levensbehoeften van de cliënt/zorgvrager).
In de kinderopvang ben je assistent.
In het welzijnswerk ben je de contactmedewerker voor de helpende.
Helpende Zorg & Welzijn is een verantwoordelijke baan waar je soms onder tijdsdruk werkt.
Maar voor jouw inspanningen krijg je veel terug: cliënten/zorgvragers die blij zijn met jouw hulp en de
fijne leefomstandigheden die jij hebt helpen creëren in de thuissituatie of in de zorg- of welzijnsinstelling. Je kunt echt een verschil maken in de kwaliteit van leven.
Je werk
Je verleent zorg en ondersteuning aan cliënten/zorgvragers en begeleidt ze bij wonen en welzijn.
Je stelt een werkplanning op van jouw werkzaamheden, op basis van een al vastgesteld zorgplan,
een leefplan een begeleidingsplan of een activiteitenplan.
Je ondersteunt bij het opruimen, schoonmaken en de zorg voor een fijne leefomgeving. Soms neem je
die taken geheel over van de cliënt/zorgvrager.
Je ondersteunt een cliënt / zorgvrager bij dagelijkse bezigheden als eten en drinken en verplaatsen.
Daarbij houd je rekening met wat deze wil of kan doen. Je werkt vanuit de gedachte dat de cliënt/zorgvrager zelf de regie wil voeren over zijn leven. Afhankelijk van wat jouw cliënt nodig heeft,
ondersteun je bij zijn persoonlijke verzorging, zoals wassen en aankleden.
Ook bij emotionele problemen sta je voor jouw zorgvrager klaar. Dat gebeurt vaak tijdens je werk,
maar daar mag je ook best apart de tijd voor nemen.
Je ondersteunt de cliënt/zorgvrager bij de keuze van een activiteit en het vervoer er naar toe.
Je helpt collega’s bij het organiseren van activiteiten zoals spel/recreatie, educatie en werk.
Je overlegt je werkzaamheden regelmatig met collega’s, de mantelzorger (dit zijn vaak naasten van de
cliënt/zorgvrager) of de wettelijke vertegenwoordigers van de cliënt/zorgvrager.
Door met collega’s en je leidinggevende over je werkzaamheden te praten en je te laten bijscholen
(deskundigheidsbevordering), kun je de kwaliteit van dit beroep ook nog eens verbeteren.
Pagina 3 van 38
92640 Opleidingswijzer Helpende Zorg en Welzijn
Je kwaliteiten
Je bent geïnteresseerd in jonge en oude mensen, met uiteenlopende sociale en medische problemen
en steeds anderen wensen en behoeften.
Je handelt altijd in het belang van je cliënt/zorgvrager, stimuleert zelfredzaamheid en je kunt je goed in
zijn of haar situatie inleven.
Je kunt goed met de cliënt /zorgvrager communiceren en behandelt hem met respect.
In jouw werk zit een goed systeem, waarbij je nauwkeurig bent en resultaatgericht.
Je bent stressbestendig en prima in staat om je eigen grenzen en die van anderen te bewaken.
Je werkt zelfstandig, maar volgens vaste protocollen, op afgesproken tijden en in opdracht van een
leidinggevende.
Je werkt volgens een planning, nauwkeurig en resultaatgericht en je let op de kosten die je maakt.
Ook kun je goed samenwerken met de mantelzorgers/wettelijke vertegenwoordigers en je collega’s.
Je maakt gebruik van de beroepscode en richtlijnen van de instelling.
Je toekomst
Je kunt je verder ontwikkelen met aanvullende cursussen of opleidingen. Zoals een opleiding op niveau 3 in de verpleging en verzorging of sociaalagogisch werk.
Je sector
Als Helpende Zorg en Welzijn werk je in de verpleging en verzorging en/of in het sociaal agogisch
werk.
Met je diploma kun je in de volgende branches aan de slag:
-
verpleeg- en verzorgingshuizen
thuiszorg
ziekenhuizen
maatschappelijke dienstverlening
welzijnswerk
kinderopvang
jeugdzorg
gehandicaptenzorg
geestelijke gezondheidszorg
basisonderwijs.
Pagina 4 van 38
1.
Het onderwijs in 5 modulen
1.1
Inleiding
In dit hoofdstuk leggen we uit hoe je opleiding in elkaar zit.
1.2
Wat ga je leren?
Wat je gaat leren staat beschreven in een tweetal documenten: allereerst het kwalificatiedossier 20132014 en daarnaast het document Loopbaan en Burgerschap 2012-2013.( zie de site van
www.calibris.nl)
In deze documenten staat o.a. beschreven dat je in de opleiding onderwijs moet krijgen om de Nederlandse taal, de rekenvaardigheden en de Loopbaan- en Burgerschapscompetenties (de algemeen
vormende vakken) op een bepaald niveau te krijgen. In het kwalificatiedossier staat beschreven wat
het beroep inhoudt.
Het kwalificatiedossier
In het kwalificatiedossier staat beschreven dat je als beroepsbeoefenaar een aantal kerntaken kent.
Deze kerntaken bestaan uit een aantal werkprocessen. Om deze werkprocessen te kunnen uitvoeren
heb je competenties nodig.
Kerntaken zijn de hoofdtaken van het werk: de kern van je beroep.
Werkprocessen zijn de activiteiten die je binnen een kerntaak doet.
Competenties zijn je vermogens om de kerntaken en werkprocessen op de juiste manier uit te voeren.
Competenties laat je zien in je gedrag.
In de opleiding leer je enerzijds je competenties te ontwikkelen en anderzijds de werkprocessen uit te
voeren. De lessen die je daarvoor aangeboden krijgt noemen we de beroepsspecifieke vakken.
5
Hieronder tref je een schema aan waarin precies is aangegeven welke kerntaken en welke werkprocessen er zijn. Dit schema geeft een goed beeld van waar jouw opleiding zich op richt. Ook de examens richten zich op deze kerntaken en werkprocessen en op de competenties die je nodig hebt om
die werkprocessen te kunnen uitvoeren.
Kerntaak
Werkproces
1. Bieden van zorg en ondersteuning 1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorgplan,
op basis van een werkplanning
begeleidingsplan- of activiteitenplan
1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie
1.3 Ondersteunt bij persoonlijke verzorging/ADL
1.4 Ondersteunt bij (sociale) activiteiten en recreëren
1.5 Handelt in onvoorziene situaties
2. Ondersteunen bij het zelf-standig
functioneren
2.1 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager op emotioneel
gebied
2.2 Ondersteunt een cliënt/zorgvrager bij de zelfredzaamheid
3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering
3.2 Stemt de werkzaamheden af
3.3 Evalueert de werkzaamheden
Loopbaan- en Burgerschapscompetenties
De opleiding richt zich niet alleen op het goed functioneren in een beroep. Naast je werk zul je als
volwassen burger in de maatschappij moeten functioneren en wordt er van je verwacht dat je bewust
gaat werken aan je loopbaan. Loopbaan en Burgerschap bestaat uit vier dimensies:
Deze dimensies zijn:
-
Politiek- juridisch
Sociaal- maatschappelijk
Economisch
Vitaal burgerschap.
Elk onderdeel duurt tien weken. Iedere dimensie wordt afgesloten met een opdracht die je van de LBdocent krijgt.
6
Nederlandse taal- en rekenvaardigheid
Nederlands en rekenen zijn examenonderdelen. Met ingang van schooljaar 2010/2011 is de invoering
van de referentieniveaus taal en rekenen van start gegaan. Dit moet ertoe leiden dat meer studenten
een hoger taal- en rekenniveau bereiken en dat de aansluiting op een vervolgopleiding verbetert.
De examens worden in het taal en rekencentrum afgenomen.
Het onderdeel taal is verdeeld in 4 domeinen (onderdelen):
1. Mondelinge taalvaardigheid, met de drie subdomeinen gespreksvaardigheid, luistervaardigheid en spreekvaardigheid.
2. Leesvaardigheid, met de twee onderdelen: lezen van zakelijke teksten en lezen van fictionele,
vertellende teksten (voor mbo: alleen zakelijke teksten)
3. Schrijfvaardigheid. Schrijven wordt ruim opgevat, het gaat om het schrijven van creatieve en
zakelijke teksten.
4. Begrippenlijst (woordenlijst) en taalverzorging. In de begrippenlijst staan termen en begrippen
die leerlingen en docenten nodig hebben om over taalvaardigheid van gedachten te wisselen.
Bij rekenen doe je examen in de volgende 4 onderdelen:
•
•
•
•
1.3
Getallen
Verhoudingen
Meten en Meetkunde
Verbanden
Beroepspraktijkvorming (stage)
De beroepspraktijkvorming (BPV) heeft binnen de opleiding een belangrijke plaats. Je gaat vanaf de
derde leerperiode (februari 2015) in het eerste jaar wekelijks twee dagen school combineren met enkele dagen leren in de praktijk (stage). In leerjaar 1 loop je twee dagen per week stage, in leerjaar 2
drie dagen per week.
In de BPV worden drie certificeerbare eenheden geëxamineerd, in drie proeven van bekwaamheid. Dit
zijn:
Ondersteunen bij huishouden, wonen en recreëren
Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/ADL
Ondersteunen bij (sociale) activiteiten
Wanneer je wilt stoppen of overstappen naar een ander opleiding en je hebt de zowel voor het theorie-examen als het praktijkexamen van een onderdeel een voldoende behaald dan heb je recht op een
certificaat voor het behaalde onderdeel. Dit certificaat wordt verstrekt door het examenbureau.
1.4
Werken met modules
Hierboven heb je kunnen lezen wat je moet beheersen, om je diploma Helpende Zorg en Welzijn te
behalen. Om jouw competenties ( kennis, vaardigheden en houdingsaspecten) van het beroep goed
aan te leren, hebben we gekozen voor een bepaalde opbouw van de opleiding.
We werken met een modulaire opzet, waarin zowel de algemeen vormende vakken als de beroepsspecifieke vakken verweven zijn. In totaal zijn er 5 modulen, verdeeld over leerperiodes van 10 weken. Iedere module heeft een andere tijdsduur. Ook kunnen twee of meer modulen in één periode
aangeboden worden. Een module is een inhoudelijk samenhangend onderdeel van het onderwijsprogramma.
7
De vijf modules hebben de volgende titels:
Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5
Werkplanning en introductie
Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/algemeen dagelijkse levens
gen (OPZ/ADL)
Ondersteunen bij huishouden en wonen (OHW)
Ondersteunen bij (sociale) activiteiten (OSA)
Professionalisering en deskundigheidsbevordering
verrichtin-
De opleiding start met de module introductie. Deze module duurt zes weken.
De lessen van de algemeen vormende vakken, worden de gehele opleiding gegeven.
Daarna volgen nog drie weken waarin gastlessen en oriëntatie onderdelen van het beroep worden
belicht.
1.5
Duur en omvang van de opleiding
De opleiding duurt anderhalf jaar.
8
Module 1 voor de opleiding Helpende Zorg en Welzijn
Werkplanning en introductie
9 weken
Doelen en eindniveau:
Kerntaak: 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning
Werkproces:1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleiding- of activiteitenplan
Competenties:
•
•
•
•
Formuleren en rapporteren
Plannen en organiseren
Op de behoefte en verwachtingen van de ”klant” richten
Instructies en procedures opvolgen
Beroepsbeeld & Opleidingsbeeld
Tijdens het vak beroepsbeeld leer je wat het beroep Helpende Zorg en Welzijn precies inhoudt. Je
maakt kennis met de doelgroepen waarmee je kunt gaan werken en met de branches waarin je kunt
gaan werken.
Het vak opleidingsbeeld bereid je voor op wat je de komende anderhalf jaar tijd gaat doen op de opleiding. Zo krijg je bijvoorbeeld uitleg over de wijze waarop er geëxamineerd wordt.
Daarnaast leer je waar je alle informatie van school kunt vinden, welke regels en procedures er zijn en
maak je o.a. kennis met de schoolmaatschappelijk werker, de loopbaanadviseur, de klachtencoördinator, de zorgcoördinator en de directie van school.
Professionele ontwikkeling
Bij professionele ontwikkeling gaat het vooral over jezelf: wat zijn jouw kwaliteiten en wat moet je nog
ontwikkelen om straks een goede Helpende Zorg en Welzijn te zijn? Wat wil je bereiken? Waar haal jij
je motivatie uit? Wekelijks maak je opdrachten, die je verwerkt in een portfolio. En je maakt een persoonlijk plan, met daarin eigen leerdoelen, zodat je doelgericht aan de slag gaat met hoe jij je wilt
ontwikkelen.
Samenwerken en jij
Je hebt waarschijnlijk al competenties op het gebied van samenwerken ontwikkeld.
De komende weken zijn erop gericht deze competenties uit te bouwen en nieuwe competenties te
ontwikkelen. Met als doel leren om op een professionele manier samen te werken.
Stagevoorbereiding en ondersteuning ( SVO )
Om goed voorbereid te zijn op de beroepspraktijkvorming, de stage, krijg je les in het vak BPVoriëntatie. Tijdens deze lessen wordt de BPV-gids nader uitgelegd.
De inhoud van de lessen is verder toegespitst op de BPV-opdrachten en het onlineprogramma Onstage.nl
BPV – twee tot drie dagen per week
Twintig weken na de start van de opleiding, in leerperiode 3, begint de eerste BPV-periode: je gaat
vanaf dat moment op stage. In het eerste leerjaar loop je 2 dagen per week stage bij een zorg- of een
welzijnsinstelling. In leerjaar twee ga je 3 dagen per week op stage. Tijdens de BPV maak je opdrachten, die je voorbereiden op de examens in de praktijk: de Proeven van Bekwaamheid. Meer over deze
Proeven van Bekwaamheid kun je lezen in hoofdstuk 6: Examinering.
9
SLB
Bij Zadkine heb je gedurende de gehele opleiding een vaste studie loopbaanbegeleider (SLB-er). Hij
of zij adviseert je over je studie en begeleidt je in je studievoortgang. Je kunt ook terecht bij je SLB-er
voor andere zaken, die van invloed zijn op het verloop van je studie.
ICT
Bij ICT leer je hoe je gebruik kunt maken van de informatievoorzieningen voor studenten van Zadkine.
Je leert de ICT- basisvaardigheden toepassen, zo leer je bijvoorbeeld hoe je op verschillende manieren presentaties kunt vormgeven op de computer.
Nederlands
Zoals je al kon lezen in hoofdstuk 3, besteden we veel aandacht aan de Nederlandse taal. Dit moet
ertoe leiden dat je het taalniveau 2F bereikt en dat je daarmee jouw kans van slagen op een vervolgopleiding of bij het vinden van een baan verbetert.
De Nederlandse taal is een belangrijk onderdeel van het onderwijsprogramma van de opleiding Helpende Zorg en Welzijn: je voert immers gesprekken met je cliënten/zorgvragers en hun naasten of
met collega’s en leidinggevenden. Je moet kunnen rapporteren (mondeling en schriftelijk), zorg-, begeleidings-, activiteiten- of leefplannen kunnen lezen, protocollen begrijpen en hiervoor dus ook een
ruime woordenschat en begrippenkennis hebben.
Tijdens de opleiding Helpende Zorg en Welzijn ga je aan de slag met het verbeteren van je mondelinge taalvaardigheid (gespreksvaardigheid, luistervaardigheid en spreekvaardigheid), met je leesvaardigheid (lezen van zakelijke teksten), je schrijfvaardigheid (creatieve en zakelijke teksten) en met het
onderdeel begrippenlijst en taalverzorging.
Rekenen
Ook rekenen krijgt veel aandacht tijdens de opleiding. Je hebt rekenen nodig om hoeveelheden te
kunnen bepalen (denk aan koken), te kunnen plannen (tijd/hoeveelheid/schema’s maken), kostenbewust te kunnen werken of bijvoorbeeld in te schatten of een rolstoel door een deur past.
Je begint met de basis: getallen. Het gaat dan om optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen, de
tafels en de breuken. Als je dit goed beheerst, ga je verder met verhoudingen en daarna met meten
en meetkunde.
Loopbaan en Burgerschap
LB staat voor Loopbaan & Burgerschap. Hier leer je bijvoorbeeld alles over de wijze waarop Nederland bestuurd wordt, over je rechten en plichten, of over (seksuele) gezondheid. Je leert jouw loopbaan te sturen in de richting die bij jou past. Kortom, LB gaat over alles wat je nodig hebt om (straks)
als volwassene te functioneren in de maatschappij.
Omgangskunde
Het vak omgangskunde is vooral gericht op het ontwikkelen van je beroepshouding. Je oefent in verschillende situaties hoe je kunt reageren op gedrag van anderen en hoe je met mensen (cliënten/zorgvragers/familieleden of naasten/collega’s/leidinggevenden) communiceert. Je leert verschillende soorten gesprekken voeren, handelen volgens de beroepscode en je bewust worden van het
effect dat jouw eigen handelen/gedrag kan hebben op anderen.
Op de volgende pagina kun je lezen hoe module 1 aansluit bij de eisen van het kwalificatiedossier
2013-2014.
10
Onderwijs inhoud
Kennismaken met de groep, docenten en gebouw.
Organisatorische zaken zoals, boeken, natschool, Locatiegids, het portfolio, de checklist BPV- opdrachten,
de examenmap van Prove2Move, opleidingswijzer en
de BPV -gids.
Manieren van studeren
Professionele ontwikkeling
Het ontwikkelen van je beroepsbeeld
Het ontwikkelen van je opleidingsbeeld
Thema 1 Het werk van de HZW
Oriëntatie werkvelden
Thema 2 De leefstijl van de cliënt
Thema 3 Normen en waarden
Thema 4 Professioneel werken
Thema 5 Methodisch werken
Thema 6 Soorten plannen
Thema 7 Eigen werkzaamheden plannen
Thema 34 Formuleren en rapporteren
LB inhoud voor deze module
Leerplichtambtenaar
Afspraak = afspraak
Zorgcoördinator
Consultatiebureau
Kindermishandeling
Mijn eigen schuld over kopen en lenen
Schuldsanering
Nibud
Sense
BPV inhoud voor deze module
SOS
Werkplanning
Ervaringsverslag
BPV- opdrachten
Reflecteren
Prove2Move
Thema 35 Samenwerken
Sollicitatiebrief, CV en sollicitatiegesprek
BPV- structuur
BPV- registratie
OOK en POK
Omgangskunde inhoud voor deze module
Omgangsvormen privé en werk
Verschillende doelgroepen en culturele diversiteit
Samen werkend leren
Activiteiten per levensfase
Ethiek en dilemma’s
Werken met respect
Grensoverschrijdend gedrag van de verschillende doelgroepen
Voorbereiden op examinering
Wie
Omgangskunde
Vakdocent
Vakdocent
Verpleegkunde
BPV- docent
Omgangskunde
Omgangskunde
Verpleegkunde/Huishoudkunde
Verpleegkunde/Huishoudkunde
Verpleegkunde/Huishoudkunde
Verpleegkunde/huishoudkunde
Nederlands
LB docent/ gastdocenten en anderen
Intermediair/ BPV
Omgangskunde
Kwaliteitszorgmedewerker examinering
11
Module 2 voor de opleiding HZW
Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/ADL
30 weken
2.1
Inleiding
Module 2 loopt door het gehele eerste jaar van de opleiding.
In module 2 leer je alle theorie en vaardigheden die je nodig hebt om cliënten/ zorgvragers te helpen
bij de persoonlijke verzorging. Je begint in de eerste leerperiode met de basis, bij het vak persoonlijke
zorg. Vanaf de tweede leerperiode verbreed je jouw kennis en vaardigheden: je leert hoe je mensen
op de juiste manier tilt en verplaatst, je leert zorg bieden op een wijze die past bij de persoon die je
helpt en je leert EHBO- basisvaardigheden toepassen. In de vierde leerperiode specialiseer je je in het
ondersteunen van verschillende doelgroepen.
Belangrijk bij deze module is natuurlijk dat je hygiënisch werkt, dat je rekening houdt met de wensen
en behoeften van je cliënten/zorgvragers, zorg draagt voor veiligheid en privacy en dat je bovendien
veranderingen in de gezondheid van een cliënt/ zorgvrager opmerkt en rapporteert. Je werkt volgens
een vast systeem en met de voorgeschreven middelen en materialen.
Hieronder vind je een beschrijving van de vakken die je aangeboden krijgt tijdens module 2. Per vak
krijg je van de docent een overzicht van wat je precies per week gaat doen tijdens de lessen.
Inhoud module 2
In de module komen de volgende onderdelen geïntegreerd aanbod.
Bij ergonomie/ tiltechnieken leer je hoe je mensen kunt begeleiden bij het bewegen en verplaatsen. Je
leert deze technieken op de juiste wijze uitvoeren en de middelen hiervoor op een goede manier gebruiken, zodat je de veiligheid van de cliënt/zorgvrager voorop kunt stellen en ook jezelf beschermt
tegen een te grote fysieke belasting.
Bij persoonlijke zorg leer je de basis van het (helpen bij het) verzorgen van zorgvragers. Je leert o.a.
hoe je mensen geheel of gedeeltelijk wast, hoe je iemand aan- of uitkleedt, hoe je het gebit verzorgt,
hoe je de uiterlijke verzorging doet of hoe je iemand helpt bij eten en drinken.
Hoe verschoon je bijvoorbeeld een bed, als iemand niet uit bed kan komen? Hoe ga je om met doorligplekken? Waar houd je rekening mee bij het aan- en uitkleden, als iemand zich niet meer goed kan
bewegen? Welke hulpmiddelen zijn er? Kortom, alles wat je moet weten en kunnen om een ander te
helpen bij de persoonlijke verzorging, leer je tijdens deze lessen.
In deze lessen van persoonlijke verzorging wordt ook stilgestaan bij de verschillende doelgroepen
waar jij als helpende mee te maken kan krijgen zoals;
Kinderverzorging hierin staat centraal de verzorging van baby’s tot en met de schoolkinderen. Ook
wordt er gekeken naar de kinderziekten, wat zijn de symptomen en hoe ga jij als helpende hiermee
om. Welke zorg kan jij geven?
Zorgvragers met een verstandelijke beperking hebben op allerlei verschillende gebieden jouw hulp
nodig. De een bij het aan- en uitkleden. De ander op sociaal-emotioneel gebied. Tijdens deze lessen
maak je kennis met de doelgroepen binnen de verstandelijk gehandicaptenzorg.
De ouder wordende zorgvrager die hulp van jou nodig heeft. Dit kan door allerlei omstandigheden
komen. De zorgvrager kan zichzelf niet meer alleen verzorgen.
En welke hulp bied je dan?
12
Ziektebeelden
Bij anatomie leer je hoe het menselijk lichaam werkt. Bij ziektebeelden leer je de belangrijkste ziekten
onderscheiden, waar je in je werk mee te maken krijgt.
EHBO
Een ongeluk zit in een klein hoekje. Tijdens de lessen EHBO leer je hoe om te gaan met zulke, hopelijk kleine, ongelukjes. Het draagt bij aan de veiligheid en gezondheid van de zorgvragers.
Naast eerste hulp bij ongelukken, leer je ook reanimeren en omgaan met een AED
Bij goed gevolg van de lessen wordt een certificaat van deelnamen uitgereikt.
In de opleiding wordt verdiepingslesstof aangeboden t.a.v. de onderdelen:
-
Gehandicaptenzorg
Psychiatrie / verstandelijk gehandicaptenzorg
Thuiszorg / buurtzorg
Algemeen ziekenhuis
Gastouders
Kinderopvang
Verpleeghuis
Op de volgende pagina kun je lezen hoe module 2 aansluit bij de eisen van het kwalificatiedossier
2013-2014.
13
Onderwijs inhoud
Thema 1 Het werk van de HZ&W
In de context van deze module
Thema 2 De leefstijl van de cliënt
In de context van deze module
Thema 3 Normen en waarden
In de context van deze module
Thema 4 Professioneel werken
In de context van deze module
Thema 5 Methodisch werken
In de context van deze module
Thema 6 Soorten plannen
In de context van deze module
Thema 7 Eigen werkzaamheden plannen
In de context van deze module
Thema 8 Opruimen en schoonmaken
In de context van deze module
Thema 12 lichamelijke verzorging
Thema 13 Aan- en uitkleden
Thema 14 Toiletgang
Thema 16 Bewegen en verplaatsen
Thema 17 Eten en drinken
In de context van deze module
Thema 20 Veiligheid en ongevallen
Thema 26 Het omgaan met de emoties van de cliënt
Thema 27 Zelfredzaamheid stimuleren
Thema 28 Zelfredzaamheid compenseren
Thema 32 Afstemmen van zorg
Thema 33 (On)tevredenheid waarnemen
Thema 35 Samenwerken
In de context van deze module
Thema 34 Formuleren en rapporteren
LB inhoud voor deze module
Vier dimensies
BPV inhoud voor deze module
Werkplanning
Ervaringsverslag
BPV-opdrachten
Ervaringsverslagen
Prove2Move
BPV-structuur
BPV-registratie
OOK en POK
Omgangskunde inhoud voor deze module
Alle onderdelen in de context van deze module
Omgangsvormen privé en werk
Verschillende doelgroepen en culturele diversiteit
Samen werkend leren
Ethiek en dilemma’s
Werken met respect
Ontwikkelingspsychologie
Gesprekstechnieken
Ziektebeelden
Thema 18 Veranderingen in de gezondheid
Thema 19 Ziekteleer
Wie
Verpleegkunde
Omgangskunde
Omgangskunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde / Fysio
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Omgangskunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Omgangskunde
Omgangskunde
Nederlands
LB-docent
BPV-docent
Omgangskunde docent
Verpleegkunde
14
Thema 21 Dementie
Begrippen:
Chronisch ziek zijn
Lichamelijk gehandicapten
Urinewegstelsel
Ergonomie en tiltechnieken
Aandoeningen van het bewegingsapparaat
Centrale zenuwstelsel
Ziektebeelden bij jeugdigen
Overige inhoud
Kleinschalig wonen
Werkplanningen maken bij babyverzorging en afsluitend een ervaringsverslag maken
Gastouder
Thuiszorg
Voorbereiden op examinering
Verpleegkunde
Kwaliteitszorg medewerker examinering
15
Module 3 voor de opleiding HZW
Ondersteunen bij huishouden en wonen
19 weken
3.1
Inleiding
De module Ondersteunen bij huishouden en wonen richt zich op alle hulp die je iemand kan bieden bij
het voeren van een goedlopende en kostenbewuste huishouding. Je kunt hierbij denken aan opruimen
en schoonmaken, maar ook aan boodschappen doen, of hulp bieden bij het samenstellen van een
weekmenu. Daarnaast leer je hoe je de cliënt/zorgvrager kan helpen zijn of haar huis gezellig te maken.
Ook module 3 loopt 19 weken van eerste jaar van de opleiding.
Hieronder vind je een beschrijving van de vakken die je aangeboden krijgt tijdens module 3. Per vak
krijg je van de docent een overzicht van wat je precies per week gaat doen tijdens de lessen.
3.2
Inhoud module 3
Huishoudkunde
Tijdens het vak huishoudkunde leer je systematisch, resultaatgericht, hygiënisch en ergonomisch verantwoord, kostenbewust en efficiënt in een huishouden werken. Je leert schoonmaken, de was verzorgen, strijken, huisdieren en planten verzorgen en eenvoudige technische taken verrichten.
Om iemand te kunnen ondersteunen bij het samenstellen van een menu of te ondersteunen bij het
maken van een boodschappenlijst, moet je natuurlijk eerst zelf in staat zijn een goede gezonde maaltijd te bereiden. Je leert bij het vak koken hoe je een verantwoorde maaltijd samenstelt, voor verschillende doelgroepen. Ook leer je koken met wat er op dat moment in huis is. De tafel dekken, de maaltijd gezamenlijk eten (met mes en vork) en afwassen/opruimen doe je ook tijdens de les.
Tijdens voedingsleer leer je alles over de schijf van vijf, over wat er in voeding zit, wanneer de soorten
groente en fruit te koop zijn en wat bepaalde doelgroepen nodig hebben aan voeding.
In je werk als Helpende Zorg en Welzijn zal je regelmatig te maken krijgen met cliënten/zorgvragers
die een dieet volgen of een alternatieve voedingswijze hebben. Bij het dieetleer leer je alles wat hiermee te maken heeft.
Op de volgende pagina kun je lezen hoe module 4 aansluit bij de eisen van het kwalificatiedossier
2013-2014.
16
Onderwijs inhoud
Wie
Thema 1 Het werk van de HZW
In de context van deze module
Thema 2 De leefstijl van de cliënt
In de context van deze module
Thema 4 Professioneel werken
In de context van deze module
Thema 5 Methodisch werken
In deze context van deze module
Thema 6 Soorten plannen
In de context van deze module
Thema 7 Eigen werkzaamheden plannen
In de context van deze module
Thema 8 Opruimen en schoonmaken
Thema 9 Bedden opmaken en de was doen
Thema 10 Boodschappen doen en maaltijden verzorgen
Thema 11 Ruimte inrichten
Thema 17 Eten en drinken
Thema 20 Veiligheid en ongevallen
Thema 22 Agressie
Thema 27 Zelfredzaamheid stimuleren
Thema 28 Zelfredzaamheid compenseren
Thema 29 Communicatie
Thema 35 Samenwerken
BPV inhoud voor deze module
Werkplanning
Ervaringsverslag
BPV- opdrachten
Reflecteren
Prove2Move
BPV -organisatie
Urenregistratie
Onderwijsovereenkomst en Praktijk Overeenkomst.
Omgangskunde inhoud voor deze module
Werken met respect
Creëren van een sfeervolle omgeving
Gedragingen rondom het eten bij alle levensfasen
De invloeden van kleinschalig wonen
“Je bent GAST bij een cliënt “
Je bent “”GAST“ in verschillende organisaties
Gesprekstechnieken
Huishoudkunde inhoud voor deze module:
Diëten
Uitzoeken van alternatieve voedingen
Voedingswijzen diverse culturen
Diëten en voeding bij baby’s en opgroeiende kinderen
Diëten en voeding bij volwassenen en ouderen
Gezonde voeding
Schijf van 5
Eetstoornissen
Obesitas
Anorexia
Opstellen van een dagmenu
Huishoudkunde
Omgangskunde
Huishoudkunde
Huishoudkunde
Huishoudkunde
Huishoudkunde
Huishoudkunde
Verpleegkunde/Huishoudkunde
Huishoudkunde
Huishoudkunde
Huishoudkunde/Verpleegkunde
Verpleegkunde
Omgangskunde
Huishoudkunde
Huishoudkunde
Omgangskunde
Omgangskunde
BPV-docent
Omgangskunde
Huishoudkunde
Schoonmaakmiddelen en materialen
17
Was sorteren
Kennis van kledingstoffen
Verschillende woonvormen
WMO
PGB
Hulpmiddelen t.a.v. eten en drinken
ARBO
Fysiotherapie en ergotherapie
Facilitaire dienst het werken in de grote en kleine keuken
Hygiëne
HCCP
Verzorgen van planten en dieren
Voorbereiden op examinering
Kwaliteitszorgmedewerker examinering
18
Module 4 voor de opleiding HZW
Ondersteunen bij (sociale) activiteiten
18 weken
4.1
Inleiding
Als Helpende Zorg en Welzijn biedt je ook hulp bij (sociale) activiteiten. Dit kunnen kleine en grote
activiteiten zijn: iemand individueel een krant voorlezen, of een hele sportdag helpen organiseren.
Module 4 sluit hierbij aan. Om iemand te kunnen helpen bij activiteiten, is het belangrijk dat je de activiteiten die je aanbiedt zelf goed beheerst. Je leert in module 4 hoe je planmatig activiteiten voorbereidt, uitvoert en evalueert. Daarbij houd je rekening met de wensen en mogelijkheden van de doelgroep, waarvoor je de activiteit helpt organiseren. Je let op de veiligheid van je cliënten/zorgvragers.
En je kunt omgaan met onvoorziene situaties.
Hieronder vind je een beschrijving van de vakken die je aangeboden krijgt tijdens module 4. Per vak
krijg je van de docent een overzicht van wat je precies per week gaat doen tijdens de lessen.
Voor bijna iedereen is muziek in het dagelijkse leven onmisbaar. Muziek troost, doet je dansen, laat je
zingen. Muziek, en ook de herinnering die muziek kan oproepen, kan je verdrietig maken, maar ook
juist vrolijk. Muziek, zang en bewegen op muziek is ook voor de doelgroepen waarmee jij gaat werken
heel belangrijk. In deze les ga je dan ook allerlei muziekactiviteiten doen, zoals zingen, spelen op
slaginstrumenten, spelletjes en bewegen op muziek.
Bij het onderdeel toneel/drama leer je onder andere hoe het is om zorgvrager te zijn. Het gaat over
vertrouwen hebben in de ander, zelfvertrouwen krijgen, open staan voor anderen en inzicht krijgen in
je eigen gedrag. Deze onderwerpen dragen bij aan jouw professionele houding. Je kunt in deze lessen hiermee oefenen.
Bij creatieve vaardigheden werk je aan je eigen vaardigheden. Je werkt met veel verschillende materialen (denk aan papier, hout, papier-maché, ijzerdraad, gips, textiel), leert verschillende technieken
en je ontdekt bij welke doelgroep je welke activiteiten kan toepassen.
Misschien denk je bij sport- en spelactiviteiten in eerste instantie aan activiteiten voor kinderen en
jongeren. Met ouderen kun je ook allerlei sport- en spelactiviteiten doen, die ervoor zorgen dat mensen, binnen de eigen mogelijkheden, in beweging blijven, of die ervoor zorgen dat mensen hun geheugen trainen. Sport en spel richt zich op alle doelgroepen. Je leert met en voor elkaar een sport- of
spelactiviteit organiseren, uitvoeren en evalueren.
Hieronder kun je lezen hoe module 5 aansluit bij de eisen van het kwalificatiedossier 2013-2014.
19
Onderwijs inhoud
Wie
Thema 1 Het werk van de HZW
In de context van deze module
Thema 2 De leefstijl van de cliënt
In de context van deze module
Thema 3 Normen en waarden
In de context van deze module
Thema 4 Professioneel werken
In de context van deze module
Thema 5 Methodisch werken
In de context van deze module
Thema 6 Soorten plannen
In de context van deze module
Thema 7 Eigen werkzaamheden plannen
In de context van deze module
Thema 8 Opruimen en schoonmaken
In de context van deze module
Thema 11 Ruimte inrichten
Thema 16 Bewegen en verplaatsen
In de context van deze module
Thema 17 Eten en drinken
In de context van deze module
Thema 18 Veranderingen in gezondheid constateren bij
alle leeftijdsgroepen
Thema 20 Veiligheid en ongevallen
Thema 22 Omgaan met agressie
Thema 23 Helpen bij zorg en welzijn activiteiten
Thema 24 Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van
activiteiten
Thema 25 Waarnemen en observeren van emoties
Thema 26 Het omgaan met de emoties van de cliënt
Thema 27 Zelfredzaamheid stimuleren
Thema 28 Zelfredzaamheid compenseren
Thema 29 Communicatie
Thema 30 Gesprekken voeren
Thema 31 Assertiviteit
Thema 32 Afstemmen van zorg
Thema 33 (On)tevredenheid waarnemen
Thema 34 Rapporteren
Thema 35 Samenwerken
Thema 36 Feedback
LB inhoud voor deze module
Vier dimensies
BPV inhoud voor deze module
Werkplanning
Ervaringsverslag
BPV- opdrachten
Reflecteren
Prove2Move
BPV- structuur
BPV- registratie
OOK en POK
Omgangskunde inhoud voor deze module
Pedagogiek gericht op activiteiten voor alle leeftijdsgroepen
Vakdocent
Omgangskunde
Omgangskunde
Vakdocent
Vakdocent
Vakdocent
Vakdocent
Vakdocent
Vakdocent
Vakdocent
Vakdocent
Verpleegkunde
Verpleegkunde
Omgangskunde
Vakdocent
Vakdocent
Omgangskunde
Omgangskunde
Vakdocent
Vakdocent
Omgangskunde
Omgangskunde
Omgangskunde
Vakdocent
Omgangskunde
Nederlands
Omgangskunde
Omgangskunde
LB docent
BPV-docent
Omgangskunde
20
Normen en waarden
Dilemma’s en ethiek
Spelvorming bij verschillende doelgroepen
Ziektebeelden inhoud voor deze module
Centrale zenuwstelsel
Diabetes Mellitus
Beperkingen bij het uitvoeren van activiteiten
Epilepsie
Verstandelijk beperkt zijn
Algemene inhoud voor deze module
Gastles over Alzheimer
Excursie naar een dagbehandeling
Excursie naar een BSO
Excursie naar TOS
Voorbereiden op examinering
Verpleegkunde
Vakdocent
Kwaliteitszorgmedewerker examinering
21
Module 5 voor de opleiding HZW
Professionalisering en deskundigheidsbevordering
19 weken
5.1
Inleiding
Je sluit de opleiding af met de module professionalisering en deskundigheidsbevordering.
5.2
Inhoud module 5
Module professionalisering en deskundigheidsbevordering
Het onderwerp deskundigheidsbevordering en professionalisering wordt uitgewerkt zoals het is beschreven in het proevenboek van Prove2Move.
Doelen en eindniveau dat bereikt moet worden zijn;
Kerntaak:
3
Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
Werkproces:
nalisering
3.1
Werkt aan de eigen deskundigheidsbevordering en professio-
Competentie:
- Vakdeskundigheid toepassen
De volgende onderdelen worden tijdens de lessen verzorgd:
Onderwijs inhoud
Thema 32 Afstemmen van zorg
Thema 34 Formuleren en rapporteren
Thema 35 Samenwerken
Thema 36 Feedback
LB inhoud voor deze module
Vier dimensies
Wie
Verpleegkunde
Nederlands
Omgangskunde
Omgangskunde
Docent Loopbaan en Burgerschap
BPV inhoud voor deze module
Werkplanning
Ervaringsverslag
BPV-opdrachten
Reflecteren
Prove2Move
BPV -organisatie
Urenregistratie
Onderwijsovereenkomst en praktijkovereenkomst
BPV-docent
Werken als Helpende
Terugblikken en vooruitkijken
BPV
Inhoudsdeskundige
Informatie Kenniscentrum Calibris
Omgangskunde inhoud voor deze module
Communicatieve vaardigheden
Bewonersoverleg
Omgangskunde
22
Teamoverleg
Werkoverleg
Vergadertechnieken
Omgaan met intimiteiten
Omgaan met agressie en andere emoties die cliënten
en zorgvragers kunnen uiten
Gespreksvaardigheden, luisteren, samenvatten en
doorvragen
Algemene onderdelen voor deze module
De invloed van de politiek op de kwaliteit van de zorgverlening
Docent Loopbaan en Burgerschap
Kwaliteitszorg
Verpleegkunde
Solliciteren, brief, CV en sollicitatiegesprek
Voorbereiden op examinering
Nederlands
Kwaliteitszorgmedewerker examinering
Onderdelen van Prove2move
Alle drie de proeven zijn gedaan voordat er aan het
laatste gedeelte van het proevenboek begonnen mag
worden
Werken als helpende
Opdracht 1:
Deskundigheidsbevordering
Verpleegkunde
Opdracht 2:
Handelen in onvoorziene situaties
Opdracht 3:
Werken als beginnend beroepsbeoefenaar
Terugblikken en vooruitkijken
Opdracht 1:
Jouw ontwikkeling als beroepsbeoefenaar
Verpleegkunde
23
6.
Afsluiting en examinering
6.1
Inleiding
In dit hoofdstuk wordt uitgelegd hoe er tijdens de opleiding getoetst en geëxamineerd wordt.
6.2
Toetsing Helpende Zorg en Welzijn
Binnen de module wordt het onderwijs regelmatig getoetst door de verwerkingsopdrachten in het portfolio bundelen.
De vakdocent bekijkt of de verwerkingsopdrachten of anderzijds opdrachten gemaakt zijn. Tekent de
verwerkingsopdrachten of anderzijds opdrachten af en plaatst een handtekening en datum op de opdrachten.
De kennis kan ook door middel van een presentatie en of werkstuk verworven zijn.
De vaardigheden tijdens de praktijklessen worden afgetekend.
6.3
Examens Helpende Zorg en Welzijn
De examens van de opleiding Helpende Zorg en Welzijn bestaan uit de volgende theorie examens:
• Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/ADL
• Ondersteunen bij huishouden en wonen
• Ondersteunen bij (sociale) activiteiten
Daarnaast doe je drie examens (proeven) in de praktijk, te weten:
Proeve van bekwaamheid Ondersteunen bij persoonlijke verzorging/ADL
Proeve van bekwaamheid Ondersteunen bij huishouden en wonen
Proeve van bekwaamheid Ondersteunen bij (sociale) activiteiten.
Proeve van bekwaamheid Werken als helpende
Proeve van bekwaamheid Terugblikken en vooruitkijken*
* De map van Prove2move moet afgetekend zijn voordat het onderdeel Terugblikken en vooruitkijken,
kan worden gestart.
24
Ter afsluiting van elke module wordt een anoniem evaluatieformulier ingevuld.
Evaluatie van de module ……………………………………………
Wij verzoeken je onderstaande vragen te beantwoorden met Ja of Nee
De module sluit aan op eerder opgedane kennis
Tijdens de module is er voldoende ruimte voor individuele leerwensen
De opdrachten zijn toepasbaar en betekenisvol
De docenten beschikken over voldoende kennis op het gebied van het
vakgebied
De docenten begeleiden mij goed bij het leerproces (feedback / coachen)
De docenten zijn in staat een veilige leeromgeving te creëren
De docenten zijn in staat een stimulerende leeromgeving te creëren
De module is inspirerend
De BPV staat tijdens de module centraal
De leerinhoud in de module is relevant voor de praktijk
Wat ik in de module heb geleerd, kan ik in mijn werk toepassen
Ik verwacht dat ik, wat ik in de module heb geleerd, in mijn dagelijkse
werk veel ga toepassen
Bedankt voor het invullen.
Team HZ&W
25
Voortgang
Op diverse momenten in het studiejaar wordt stil gestaan bij jouw voortgang. Hierbij wordt gekeken
naar jouw aanwezigheid en de resultaten op school én jouw aanwezigheid en resultaten in de BPV.
Om jouw voortgang te kunnen vaststellen, hebben we voor deze opleiding een voortgangsregeling.
Deze luidt als volgt.
Studievoortgangregeling Helpende Zorg & Welzijn
Exameneisen
Om aan het einde van jouw studie te kunnen diplomeren, dienen onderstaande zaken in orde te zijn:
1. Je hebt deelgenomen aan de examens rekenen en hiervoor een resultaat behaald.
2. Je hebt deelgenomen aan de examens Nederlands en een resultaat behaald niet lager dan
een 5.
3. Voor de drie theorie-examens Ondersteunen bij huishouden en wonen, Ondersteunen bij persoonlijke Zorg / ADL en Ondersteunen bij sociale activiteiten heb je een minimale score van
60% behaald.
4. Alle vier de onderdelen van het vak ‘Burgerschap’ zijn voldaan en de resultatenlijst (pag. ) is
door de vakdocent ondertekend en aan het portfolio toegevoegd.
5. Je hebt aan het onderdeel ‘Loopbaan’ voldaan en de resultatenlijst (p.15) is door de vakdocent ondertekend en aan het portfolio toegevoegd.
6. Je hebt de vijf proeves van bekwaamheid met een voldoende/goed afgesloten
7. Je hebt de vereiste BPV -klokuren gemaakt. (totaal 304 ku)
Aanwezigheid op school
Binnen de opleiding Helpende Zorg & Welzijn wordt een aanwezigheidsnorm gehanteerd van 80%.
Hierbij wordt geen onderscheid gemaakt tussen geoorloofd of ongeoorloofd verzuim.
Aan het einde van iedere tien studieweken zal in het docententeam worden beoordeeld of je aan de
gestelde eis hebt voldaan. De onderstaande situaties zijn mogelijk:
1. Je hebt voldaan aan de aanwezigheidsplicht van 80% (geen consequentie)
2. Je hebt na tien weken meer dan 10% verzuim opgebouwd. (je krijgt een contract)
3. Wanneer je na het krijgen van een contract niet hebt voldaan aan de aanwezigheidsnorm, zal
je worden teruggeplaatst en loopt je studie vertraging op.
Wanneer je na het krijgen van een contract de periode erna hebt voldaan aan de aanwezigheidsnorm,
komt het contract te vervallen.
Aanwezigheid binnen de Beroepspraktijkvorming
De POK (praktijkovereenkomst) geeft aan vanaf wanneer en tot wanneer er stage gelopen wordt. In
het eerste studiejaar wordt er uitgegaan van 304 klokuren in het eerste jaar en 456 klokuren in het
tweede jaar. In principe is er sprake van 100% verplichte aanwezigheid in de BPV. Gemiste
uren/dagen (ook bij ziekte) worden in overleg met de instelling op een ander moment ingehaald.
In geval van bijzondere omstandigheden kan hiervan bij uitzondering van worden afgeweken. De stage-instelling heeft hierin het laatste woord.
NB. Voor de aanpak van ongeoorloofd verzuim voert de opleiding het beleid uit op basis van de leerplichtwet in samenwerking met de leerplichtambtenaar.
26
Resultaten binnen de Beroepspraktijkvorming
Tijdens je stage dien je een proeve van bekwaamheid uit te voeren en met een
voldoende of goed te hebben afgesloten. Het gaat hierbij om onderstaande vijf proeves:
1.
2.
3.
4.
5.
Ondersteunen bij huishouden en wonen (OHW).
Ondersteunen bij persoonlijke zorg (OPZ).
Ondersteunen bij (sociale) activiteiten (OSA).
Werken als helpende.
Terugblikken en vooruit kijken.
Voor de overgang van het eerste naar het tweede studiejaar dien je minimaal één proeve van bekwaamheid (1, 2 of 3) met een voldoende te hebben afgesloten.
Resultaten binnen de opleiding
Voor de overgang van het eerste naar het tweede studiejaar dien je minimaal het theorie-examen
OHW (ondersteunen bij huishouden en wonen) succesvol te hebben afgerond. Je dient dan een minimale score van 60% te behalen.
Het schoolrapport
Drie keer per schooljaar ontvang je een overzicht van de behaalde resultaten en de studievoortgang.
Zodoende ben je altijd op de hoogte hoe je ervoor staat en kan een studieadvies nooit als een verrassing komen.
Wanneer je nog geen 18 jaar bent wordt de rapportage ook naar de ouders/ verzorgers gestuurd.
Zijn aanwezigheid en resultaten binnen de opleiding en BPV aan het einde van het eerste studiejaar onvoldoende dan zijn er diverse mogelijkheden:
•
•
•
Je wordt teruggeplaatst naar een andere groep
Je krijgt een verlenging op school en/of BPV
Je krijgt een “bindend” stopadvies. In dat geval heb je recht op begeleiding door het
studentenplein. Zij helpen de student om een andere opleiding of een ander school te
vinden.
N.B. In uitzonderlijke gevallen kunnen besluiten betreffende de voortgang van studenten in het
teamoverleg afwijken van bovenstaande Studievoortgangregeling Helpende Zorg & Welzijn.
27
Rode draad HZW niveau 2 BOL 1,5 jaar
Cohort S2014-2016 (versie 1) 1e jaar
1e leerjaar
kalenderweek
kalenderweek
36
1
16
37
2
38
3
39
4
40
5
41
6
42
7
44
8
45
9
46
10
47
1
48
2
49
3
50
4
51
5
2
6
3
7
4
8
5
9
6
10
Stage
Introductievakken
beroeps- , Opleidingsbeeld
samenwerken en jij
professionele ontwikkeling
gastlessen
32
I
N
T
R
D
U
C
T
I
E
D
A
G
E
N
SLB
ICT
Nederlands
Rekenen
LB*
Omgangskunde
7
1
3
4
3
3
4
3
3
4
3
3
4
3
3
4
3
8
2
32
10
3
32
11
4
32
12
5
32
13
6
32
14
7
32
15
8
32
16
9
32
17
10
32
18
1
32
20
2
32
21
3
32
22
4
32
23
5
32
24
6
32
25
7
32
26
8
32
27
9
32
3
4
3
10
10
10
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
4
4
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
2
4
beroepsgericht Nederlands
Stagevoorbereiding en ondersteuning (SOS)
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Module Huish, wonen, recr HHKT/P
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
Module Pers. zorg / ADL
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
4
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
29
29
29
29
29
29
29
29
29
VPT
VPP
Verdieping: (caroussel 4 eh pw)
kennismaking gehandicaptenzorg
kennismaking psychiatrie / Versl zorg
kennismaking thuiszorg/ buurtzorg
kennismaking alg. ziekenhuis
kennismaking gastouders
kennismaking kinderopvang
kennismaking verpleeghuis
ziektebeelden
anatomie
Tiltechnieken
EHBO
28
10
Module Sociale Aktiviteiten AB
I
N
H
A
A
L
W
E
E
K
De uren zijn in eenheden van 30 minuten
*LB verdeeld over de opleiding
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
46
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
28
Cohort S2014-2016 2e jaar
2e leerjaar
Schoolweek ->
kalenderweek
Stage
36
1
37
2
38
3
39
4
40
5
41
6
42
7
44
8
45
9
46
10
47
1
48
2
49
3
50
4
51
5
2
6
3
7
4
8
5
Diploma
6
9 10
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
48
SLB
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Nederlands
Rekenen
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Omgangskunde
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
prove2move
4
werk als helpende en terugblikken en vooruitkijken
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Stagevoorbereiding en ondersteuning (SOS)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Module Sociale Aktiviteiten AB
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3 dagen stage in het 2e jaar!
D
I
P
L
O
M
A
W
E
E
K
De uren zijn in eenheden van 30 minuten
*LB verdeeld over de opleiding
29
Examinering van de opleiding
De examinering vindt plaats in de school en in de praktijk.
Bij de examinering laat je zien dat je de kerntaken van het beroep waarvoor je bent opgeleid vakbekwaam kunt
uitvoeren. Ook toon je je algemene ontwikkeling aan door examinering in de vakken Nederlands, rekenen, en
Loopbaan en Burgerschap.
Meer informatie over de planning, inhoud, organisatie, vorm van de examenonderdelen, wijze van beoordeling en
gebruik van hulpmiddelen staan in de definitieve examenprogrammering die uiterlijk vier weken voor afname van
het examenonderdeel bekend wordt gemaakt.
Per kerntaak stellen wij een eindbeoordeling vast. Daarnaast stellen wij vast of je voldoet aan het voor deze opleiding geldende niveau voor Nederlandse taal en rekenen. Ook gaan we na of je beroepspraktijkvorming met een
voldoende is beoordeeld. Verder moet je aan je inspanning voor Loopbaan en Burgerschap voldoen. In het team
wordt daarvoor een verantwoordingsdocument gehanteerd. Wanneer dat voor jou verplicht is dan stellen we
daarnaast vast of je voldoet aan De inhoud van deze niveaus maken we duidelijk tijdens verschillende onderwijsactiviteiten.
Voor meer informatie verwijzen we je naar de algemene schoolgids (2014-2015) en de locatiegids (2014-2015)
van de locatie waar je je opleiding volgt. Deze zijn beide te vinden op Natschool.
In de hierna volgende schema’s (de examenplannen) kun je zien welke examens je voor jouw opleiding moet
doen en welke resultaten je minimaal moet behalen om een diploma te kunnen krijgen.
30
Examenplan opleiding Helpende Zorg en Welzijn
nr.
examen
naam examen
kerntaak nr.
nr.
werkproces
examenvorm
periode afname
Domein: Zorg en Welzijn
Naam opleiding:
Helpende Zorg en Welzijn
Crebo:
92640
Niveau:
2
Leerweg:
BOL
Versie KD:
Augustus 2014
Aantal kerntaken in KD:
3
Aantal werkprocessen in
KD:
10
Cohort: 2014-2016
plaats van
afname
weging
inkoop
ja/nee
leverancier
1.
Ondersteunen bij huishouden en de woon-of 1
verblijfsomgeving of opvangsituatie
1.1
1.2
2.1
2.2
3.2
3.3
Schriftelijk
Februari 2015
school
1
Ja
Beekveld en
Terpstra
2.
Ondersteunen bij persoonlijke verzorging//
ADL
1
2
1.1
1.3
Schriftelijk
Juni 2015
school
1
Ja
Beekveld en
Terpstra
3.
Ondersteunen bij (sociale) activiteiten
1
2
1.1
1.4
1.5
2.1
2.2
Schriftelijk
November 2015
school
1
Ja
Beekveld en
Terpstra
4.
Ondersteunen bij huishouden en de woon-of 1
verblijfsomgeving of opvangsituatie
2
3
1.1
1.2
2.1
2.2
3.2
3.3
Proeve
Juni 2015
praktijk
1
Ja
Prove2Move
5.
Ondersteunen bij persoonlijke verzorging//
ADL
1.1
1.3
2.1
Proeve
September 2015
December 2015
praktijk
1
Ja
Prove2Move
1
2
3
31
nr.
examen
naam examen
kerntaak nr.
nr.
werkproces
examenvorm
periode afname
plaats van
afname
weging
inkoop
ja/nee
leverancier
2.2
3.2
3.3
6.
Ondersteunen bij (sociale) activiteiten
7.
1
2
3
1.1
1.4
1.5
2.1
2.2
3.2
3.3
Proeve
September 2015
December 2015
praktijk
1
Ja
Prove2Move
3
3.1
3.2
3.3
Proeve
September 2015
Januari 2016
School en
praktijk
1
Ja
Prove2Move
3
3.1
3.2
3.3
Proeve en eindgesprek
September 2015
Januari 2016
School en
praktijk
1
Ja
Prove2Move
Werken als Helpende
8.
Terugblikken en Vooruitkijken
Zak-/slaagbeslissing
1. De student is geslaagd als hij hij /zij voor alle examens een voldoende of meer heeft behaald.
2. De student is geslaagd voor het schriftelijke examen als hij / zij een score behaald van 60% of meer
3. De student is geslaagd voor de proeve als hij / zij een voldoende of goed heeft behaald.
4. De student is geslaagd als hij / zij een voldoende heeft behaald voor de BPV
Aanvullende toelichting
32
Examenplan Taal en Rekenen
Domein:
Zorg en Welzijn
Naam opleiding:
Helpende Zorg en Welzijn
Crebo:
92640
Niveau:
2
Cohort:
2014-2016
Versie KD:
2014
Leerweg: BOL
Examenonderdeel
Referentiekader
Taal/Rekenniveau
COE of
Inst.Exame
n
Examenvorm
Periode afname
Inkoop Leveranja/nee cier
Schriftelijk (digitaal)
November 2015
Ja
COE
Schriftelijk (digitaal)
November 2015
Ja
COE
Schriftelijk (digitaal)
November 2015
Ja
COE
Schriftelijk (digitaal)
November 2015
Ja
COE
Lees- en luisterexamen (digitaal)
April 2015
ja
COE
Mondeling
November 2015
Nee
Gesprekken voeren
Mondeling
November 2015
Nee
Schrijven / Taalverzori
Lezen
Schriftelijk
November 2015
Nee
Vaardigheid
REKENEN
Getallen
Verhoudingen
Meten en Meetkunde
2F
Verbanden
NEDERLANDS
Luisteren
ENGELS
GENERIEK
Lezen
Luisteren
Spreken
Spreken
Gesprekken voeren
COE
2F
n.v.t.
Slaag-/zakbeslissing generieke
examenonderdelen Taal &
Rekenen
Het cijfer voor Nederlands mag niet lager zijn dan een 5
Het cijfer voor het examen rekenen heeft geen invloed op de zak-en slaagbeslissing
Eventuele aanvullende
toelichting
WEGING
Het eindcijfer is de som van het gemiddelde van de onderdelen lezen en luisteren en het gemiddelde van de onderdelen schrijven,
spreken en gesprekken voeren gedeeld door 2.
Aanvullende
toelichting
34
1
2
3
35
4
5
36
Transparante Onderwijs Programmering
opleiding
Helpende Zorg en Welzijn
cluster
GLO
crebo
92640
leerweg
BOL
cohort
2014
2016
cursusjaar
2014
2015
AANTAL PER
PERIODE
lesweken
1
2
3
4
9
10
10
9
10
9
3
4
toetsweken (indien buiten lesweken)
les doorbrekende weken
1
1
bpv weken
1
werken aan competenties
tijdens lesweken
(invullen: klokuur per week)
AVO vakken (Ned, rekenen,
burgerschap)
2
totaal
IIVO
6:00
6:00
6:00
6:00
228:00
SLB klassikaal
2:00
2:00
1:00
1:00
57:00
introvakken
5:00
45:00
module OHW
2:00
3:00
SVO (stagevoorbereiding)
1:30
1:30
1:00
1:00
47:30
module OPZ/ADL
2:30
2:30
2:30
2:30
95:00
2:00
2:00
verdieping werkvelden
48:00
module SA
40:00
2:00
ehbo/ tiltechniek/ziektebeelden/
anatomie
3:00
3:00
1:00
ICT
1:00
1:00
1:00
2:00
2:00
omgangskunde
18:00
67:00
29:00
2:00
58:00
0:00
0:00
overige studieactiviteiten
buiten lesrooster
(invullen: klokuur per periode)
toetsen (indien buiten leswk)
0:00
Introductie
8:00
SLB gesprekkken
1:30
BOT
BPV gesprekken
8:00
1:30
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
berekening studiebelasting
23
aantal
totaal
24
factor uur
SBU
thuiswerk
25
0:00
228:00
26
27
0:00
57:00
28
0:00
45:00
29
0:00
48:00
30
0:00
47:30
31
0:00
95:00
32
0:00
40:00
33
0:00
18:00
34
0:00
67:00
35
0:00
29:00
36
37
0:00
58:00
38
0:00
0:00
39
0:00
0:00
40
41
42
0:00
0:00
43
0:00
8:00
1:30
1:30
6:00
0:00
6:00
1:30
1:30
3:00
0:00
3:00
0:00
0:00
0:00
0:00
304:00
totaal
SBU
1053:30
BPV
749:30
werken aan competenties
in arbeidssituatie
(invullen: klokuur per week)
16:00 16:00 304:00
1053:30
37

Download Report