SCHOOLLEIDERS PRIMAIR ONDERWIJS WERKEN AAN PROFESSIONALISERING Mfififi fififififimfitfifi Wilt u meer informatie? Of wilt u meedoen aan een van de activiteiten van het Schoolleidersregister PO? Kijk dan op www.schoolleidersregisterpo.nl. U kunt ook contact met ons opnemen via 030-2347360 of via het e-mailadres [email protected]. (1 Jfifiufififi 2018fi (4 jfififi fifi fififififitfifitfifififitumfi (Afih. vfifi fiufifitfifi: mfifitfifi/ vfikfifikwfifim fifi fififififikwfifimfi (4 jfififi fifi fififififitfifitfifififitumfi Als schoolleider speelt u een cruciale rol in de kwaliteit van het onderwijs. Het takenpakket van de schoolleider is in de loop der tijd niet alleen diverser en uitdagender, maar ook zwaarder geworden. Steeds meer taken veranderen (Afififififi mfififififijk wfifififififi fififitufifififififitum mfifitfifi fifi fififififitfifitfifififitum fififitfi bovendien sneller, door nieuwe inzichten, beleidswijzigingen en maatschappelijke en technologische ontwikkelingen. Dat vergt van u als schoolleider dat u voortdurend werkt aan uw professionele ontwikkeling. Door als beroepsgroep afspraken met elkaar te maken over de kennisbasis van het beroep, benodigde competenties en bijbehorende criteria wordt een gemeenschappelijke identiteit ontwikkeld. Het schoolleidersregister versterkt uw positie als schoolleider en die van beroepsgroep als geheel. De samenleving krijgt meer vertrouwen in de beroepsgroep en u laat zien dat u staat voor uw vak! (Gfifififitfifififififififi fifififififififififififififififififififififififififififi Registreren Om te kunnen registreren, toont u aan dat u beschikt over de basiskwalificaties zoals beschreven in de beroepstandaard voor schoolleiders in het primair onderwijs. Adjunct-directeuren tonen aan dat ze minimaal op niveau basisbekwaam voldoen aan EVC-procedure EVC staat voor het ‘Erkennen van Verworven Competenties’. U leert niet alleen via cursussen en opleidingen, maar ook op school en bij de uitoefening van hobby’s. Op de basiskwalificaties, directeuren minimaal op niveau vakbekwaam. Dat kan op die wijze ontwikkelt u allerlei competenties. Het doel van EVC is die kennis, verschillende manieren: vaardigheden en houding te voorzien van een formele erkenning. - een gecertificeerde afgeronde schoolleidersopleiding; - een gecertificeerde positief doorlopen toetsingsassessment; Individuele diplomawaardering - een positief doorlopen EVC-procedure; Wanneer u meerdere opleidingen hebt gevolgd die niet in het register zijn - individuele diplomawaardering. opgenomen, maar die mogelijk samen wel laten zien dat u aan de basiskwalificaties voldoet, kunt u deze diploma’s laten waarderen. U motiveert hoe de door u gevolgde Gecertificeerde opleidingen en aanbieders van assessments en EVC-procedures staan op de website van het Schoolleidersregister en zijn opgenomen in het register. In Cao-afspraken is registreren voor schoolleiders in de AB tot en met AE en DA tot en met DC+ schalen verplicht gesteld. U heeft tot 1 januari 2018 de tijd om aan de registratiecriteria te voldoen. Schoolleidersopleiding Als registratiecriterium geldt voor directeuren een opleiding van minimaal 30 ECTS van het type ‘vakbekwaam’ of ‘leidinggeven 2’. Voor adjunct-directeuren geldt een opleiding van minimaal 15 ECTS van het type ‘basisbekwaam’ of ‘leidinggeven 1’. Opleidingen als deze worden aangeboden sinds begin jaren negentig, ook onder andere namen. Uiteraard is het ook mogelijk teregistreren met een relevante, afgeronde master. Het Schoolleidersregister PO beoordeelt of de opleidingen voldoen aan de beroepsstandaard voor schoolleiders in het po. Assessment Een andere manier om aan te tonen dat u voldoet aan de basiskwalificaties is een positief afgerond toetsend assessment dat gebaseerd is op de beroepsstandaard voor schoolleiders in het primair onderwijs. Het Schoolleidersregister PO beoordeelt van assessments of deze vaststellen of schoolleiders beschikken over de competenties uit de beroepstandaard. opleidingen aansluiten bij de beroepstandaard en voert hierover een gesprek met een deskundige. Het Schoolleidersregister certificeert de aanbieders van individuele diplomawaardering . Gecertificeerde aanbieders zijn vanaf het voorjaar van 2015 op de website van het Schoolleidersregister te vinden. Herregistreren Wanneer u geregistreerd bent als RDO of RADO registreert u zich iedere vier jaar Formeel leren opnieuw. De manier waarop u na de eerste registratie als RDO of RADO werkt aan Wanneer u zich wilt ontwikkelen op (een van) de thema’s door middel van formeel uw professionalisering kan voor iedere schoolleider anders zijn, zodat dit zoveel leren volgt u een opleiding, cursus of training die het gehele (deel)thema behandelt. mogelijk aansluit bij uw praktijk en behoeften: Professionaliseringsaanbod dat u kunt gebruiken ten behoeve van de herregistratie - professionaliseringthema’s: formeel leren; wordt vooraf door het Schoolleidersregister PO beoordeeld en, indien goedgekeurd - professionaliseringsthema’s: informeel leren; door de commissie certificering, opgenomen in het register. Op onze website en in - een combinatie van formeel en informeel leren op de thema’s; het register vindt u een overzicht van aanbod dat gecertificeerd is. Wilt u een - masteropleiding. opleiding of cursus gaan volgen in het kader van een van de professionaliseringsthema’s en staat deze nog niet op de website en het register? Na uw registratie als RDO of RADO maakt u een plan voor uw verdere ontwikkeling Neem dan contact op met de aanbieder zodat zij het aanbod kunnen laten en geeft u in het register uw keuze aan. Het is mogelijk tussentijds uw keuze te aan beoordelen door het Schoolleidersregister PO. te passen. Eens per jaar geeft u in het register uw voortgang aan. Informeel leren Professionaliseringsthema’s In de dagelijkse praktijk en in de samenwerking met collega’s doet u veel nieuwe U kunt zich professionaliseren aan de hand van de zeven leerervaringen op. Daarom is er ook veel ruimte voor informeel leren, het leren in professionaliseringsthema’s. Deze thema’s zijn in nauwe samenwerking met uw eigen praktijk waar geen certificaat of diploma aan gekoppeld is. Bij informeel schoolleiders tot stand gekomen. De thema’s 2014-2015 zijn: leren wordt uiteindelijk door een professioneel beoordelaar of door - Persoonlijk leiderschap collega-schoolleiders getoetst of u onderbouwd antwoord kunt geven op de - Regie en Strategie valideringsvragen behorende bij een (deel)thema. U vindt deze valideringsvragen in - Kennis- en kwaliteitsontwikkeling de beschrijvingen van de thema’s. Wanneer u kiest voor validering door - In relatie staan tot de omgeving collega-schoolleiders laat u in een digitale omgeving aan hen zien dat u in de - Omgaan met verschillen praktijk aan het thema werkt. - Leidinggeven aan verandering - Toekomstgericht onderwijs Masteropleiding Per vier jaar kiest u (minimaal) drie thema’s waarop u zichzelf verder wilt Wanneer u nog geen masteropleiding heeft gevolgd, kunt u de herregistratieperiode ontwikkelen. Per thema kunt u kiezen voor formeel of informeel leren. Bij sommige van vier jaar gebruiken om dit wel te doen. U kunt dan kiezen uit een van de thema’s is het ook mogelijk om deelthema’s te vervangen voor die van een ander masteropleidingen die aansluiten bij de beroepsstandaard voor schoolleiders in het thema. De thema’s blijven minimaal 4 jaar geldig. In de toekomst zal het aantal po. Deze masters zijn in het register zijn opgenomen. Voor de herregistratie geldt thema’s uitgebreid worden. Ook wordt jaarlijks bekeken of thema’s aangepast uiteraard dat de datum van afstuderen na de eerste registratie als RDO of RADO moeten worden. ligt.
© Copyright 2024 ExpyDoc
