Samenhang WSNS-Ede 2013-04

Loket
ZAT
BAO
SBO
Netwerken
Kwaliteit
Kenniscentr
Passend
Onderwijs
Samen
Bekwaam
WSNS Ede
SAMENHANG
Nieuwsbrief van Reformatorisch Samenwerkingsverband WSNS-Ede
nummer 11, april 2013
WSNS-Ede – Verlengde Parkweg 47b – 6717 GL EDE – T: 0318-690862 W: www.wsnsede.nl
scholen en de verdeling van middelen. Voor
meer informatie, zie onze nieuwsbrieven
en/of communiqués op www.wsnsede.nl ->
Nieuwsbrieven en communiqués -> Bestanden.
Inleiding
Ook dit cursusjaar gaat snel voorbij, evenals
alle andere jaren snel voorbij gegaan zijn.
De meivakantie nadert en we willen u nog
voor die tijd van een aantal zaken op de
hoogte stellen. Onderwerpen die ook worden besproken in het landelijke Communiqué krijgen nu geen aandacht. Ondertussen
denken we aan al onze scholen met al die
kinderen, collega’s, directies en bestuurders. Wat een werk wordt er verzet maar
ook denken we aan die mensen uit onze
achterban die zo onverwachts werden geconfronteerd met grote zorgen. Laten we
hen ook gedenken in onze gebeden.
Van twee PCL-len naar één Loket (ZAT)
Meerdere malen hebben we u geïnformeerd
over het op handen zijnde Loket in de regio.
In principe kennen we al een Loket, het is
enkele jaren geleden geïntroduceerd. Dit
Loket wordt samen met de beide PCL-len in
onze regio het Loket (ZAT). De volgende
functies zullen deel uit maken van de vaste
kern van het Loket: de zorgmakelaar, een
orthopedagoog, een BAO-specialist en een
S(B)O-specialist. Daarnaast is er secretariele ondersteuning. Naast deze vaste kern
van medewerkers is er ook sprake van een
flexibel deel van oproepbare deskundigen,
bijvoorbeeld een schoolarts of maatschappelijk werker. De zorgmakelaar is in ieder
geval de spil van het Loket. Die kan al veel
vragen zelfstandig afhandelen zodat
de
overige leden van het Loket vooral bij prangende vragen kunnen worden betrokken.
Er tekent zich een driedeling af in de werkzaamheden van het Loket: advisering, het
toekennen van arrangementen bijvoorbeeld
ambulante begeleiding en het afgeven van
toelaatbaarheidsverklaringen. Wat het laatste betreft zal er een functionaris in de regio
komen die daar de beslissende handtekening onder gaat zetten. In ons geval kan dat
de regiomanager zijn.
Landelijk SWV Passend Onderwijs
Schreven we u in de vorige nieuwsbrief over
de werving van de leden voor de Raad van
Bestuur, inmiddels zijn ook de regiomanagers benoemd. Daarnaast worden er door
de RvB en de regiomanagers gesprekken
gevoerd met de mensen die in loondienst
zijn van de landelijke centrale dienst. Wat
onze regio betreft moet u dan denken aan
onze PCL-leden mw. K.C. van Dam en dhr.
I.J. van den Nieuwendijk. Zij zijn uiteraard
ook betrokken bij de omvorming van onze
PCL naar een Loket (ZAT). In de volgende
paragraaf leest u daar meer over. Naast de
benoeming van mensen en het inrichten van
het Loket zijn er ook heel veel andere zaken
te regelen om te komen tot een nieuw samenwerkingsverband Passend Onderwijs. U
kunt daarbij concreet denken aan het Ondersteuningsplan 2014-2018, de hier voor
benodigde ondersteuningsprofielen van alle
1
Samenhang WSNS-Ede 2013-04.docx
ook het samenwerkingsverband wordt daarop aangesproken door de inspectie.
De input vanuit de hierboven genoemde
clinic gaan we gebruiken om onze RZCtweedaagse in D.V. september vorm te geven en daarna hopen we dit onderwerp te
agenderen op onze werkconferenties of directienetwerken. Dan kunnen we met u over
basisondersteuning en het arrangeren spreken! Het mooie is dat we dan ook onze profielen beschikbaar hebben.
U mist in het voorgaande het indiceren. Zoals bekend verdwijnen de rugzakken. In de
toekomst gaan we spreken over categorieën
van zorgzwaarte. Het toekennen van arrangementen gaat op categorie van zorgzwaarte geschieden. Er zal veel meer maatwerk
komen omdat de huidige systematiek van
indicering voor een veel te lange periode
gebeurt en gebaseerd is op teveel menselijke beslissingen. Er zijn teveel etiketten geplakt en dat stempelt kinderen hun leven
lang. Dan bedoelen we dat niet specifiek
voor onze regio maar het was helaas een
landelijke trend. Vandaar dat de overheid
heeft ingegrepen. Met arrangeren bedoelen
we dan ook handelingsgericht arrangeren
waarbij tevens de ondersteuningszwaarte
en-behoefte (categorie) een rol kan of gaat
spelen.
Uiteraard zoeken we naar een overgangssituatie als de rugzakmiddelen niet meer door
de REC’s worden toegekend maar door het
samenwerkingsverband. Voor de huidige
cluster-3 leerlingen zal dat minder (of geen)
effect hebben dan voor de cluster-4 leerlingen. Per geval zal gekeken gaan worden
welk arrangement (ondersteuningsbehoefte
naar zorgzwaarte) nodig is. Als onlangs een
rugzak cluster-4 is toegekend, betekent dit
dat u niet kunt rekenen op een bekostiging
van 3 jaar volgens de oude systematiek. We
hebben u daar al eerder op gewezen en gevraagd daar rekening mee te houden in uw
begroting. Vanuit de REC’s en/of het SO
kunt u over deze veranderingen ook informatie verwachten.
Het toekennen van arrangementen
Op donderdag 18 april hebben we met alle
regio’s samen een clinic (workshop) gevolgd
over het arrangeren in de regio. Deze clinic
is gevolgd door alle coördinatoren en vertegenwoordigers van de PCL-len. Bij het arrangeren moet u denken aan het toekennen
van middelen (geld) of van een arrangement in natura (bijvoorbeeld ambulante
begeleiding).
Er zijn twee uitersten: er zijn maar enkele
arrangementen of er bestaat een woud aan
arrangementen. Als we maar enkele arrangementen kennen, betekent het dat we veel
zorgmiddelen rechtstreeks aan de scholen
kunnen toekennen. We leggen de lat van de
basisondersteuning dan heel hoog. Bestaan
er veel arrangementen, dan moet daar veel
geld voor beschikbaar zijn en zijn er minder
standaard zorgmiddelen voor de scholen
beschikbaar. We leggen de lat van de basisondersteuning dan laag. Aan beide uitersten
kleven voor- en nadelen. U begrijpt het al,
de waarheid zal waarschijnlijk ergens in het
midden komen te liggen: een redelijke vergoeding van standaard zorgmiddelen naar
rato van leerlingaantal met een vaste voet
om kleine scholen tegemoet te komen en
voldoende middelen in het samenwerkingsverband om arrangementen op maat toe te
kennen.
Door middel van het ondersteuningsprofiel
brengen we momenteel in kaart hoe het
staat met de basiskwaliteit en de basisondersteuning op onze scholen. Basiskwaliteit
moet er zijn want die is vastgesteld door de
inspectie. Wat de basisondersteuning betreft
moeten we nog wel een minimum vaststellen, op dit moment vindt er een inventarisatie plaats van deze ondersteuning door middel van het ondersteuningsprofiel. Waar we
de lat voor de basisondersteuning ook leggen, er zal een systeem van monitoring komen om de besteding van de standaard
zorgmiddelen te volgen. Als de resultaten
van een school achterblijven is allereerst het
schoolbestuur daarop aanspreekbaar maar
2
Samenhang WSNS-Ede 2013-04.docx
de stukken van het directienetwerk is meegezonden, is de BAD een dienst van de
scholen in de regio dat onder het bestuur
van onze S(B)O-scholen valt. De genoemde
folder is gericht op de kaders die worden
gesteld vanuit het samenwerkingsverband
en geldt alleen voor het overgangsjaar. Hoe
de folder er na 1 augustus uit gaat zien
hangt ook af van de discussie over de arrangementen die we nog gaan voeren.
Ondersteuningsprofiel in de regio
Alle scholen in de regio Ede zijn bezig hun
ondersteuningsprofiel op te stellen. Bijzonder hoe onze scholen met enthousiasme zijn
gestart om dit te doen! Van veel scholen
hebben we de terugkoppeling ontvangen
zodat we weten hoever het staat met het
doorlopen van het stappenplan, doch niet
van allen. We verwachten echter van alle
scholen een reactie zodat we indien nodig
op tijd de helpende hand kunnen bieden. De
meeste scholen maken gebruik van het
aanbod van het landelijke samenwerkingsverband om begeleiding in te zetten bij de
ambitiebijeenkomst met het team of voor
maatwerk in het traject. Dit bevelen we ook
sterk aan! De mensen die deze begeleiding
uitvoeren zijn getraind om bijvoorbeeld
blinde vlekken te voorkomen en betrokkenheid vanuit het team te organiseren. Vorige
week is juist in de Tweede Kamer de zorg
geuit dat Passend Onderwijs nog zo ver van
de mannen en vrouwen voor de klas staat.
Alzo niet in onze regio want als u het (ambitie)gesprek met uw team aangaat, komt
Passend Onderwijs opeens heel dichtbij. Als
u de betrokkenheid organiseert door de
mensen mee te nemen in het denkproces,
zullen ze ook achter mogelijke besluitvorming en ambities van de school staan!
Als nu dreigt dat het invullen niet volgens
het stappenplan gaat lukken, wilt u dan tijdig onze hulp inschakelen?
Nascholingsaanbod 2013-2014
In ieder geval proberen we voor het komende jaar weer een scholingsaanbod te presenteren. We willen nu echter voor de zomervakantie een aanbod neerleggen dat
niet meer gewijzigd gaat worden. Het aanbod is daarom kleiner en als er een tekort
aan inschrijvingen is, wordt niet opnieuw
geworven. Inmiddels heeft er dit cursusjaar
een enorme toename van deelnemers
plaatsgevonden. Ruim 25 cursussen zijn of
worden belegd met ruim 250 cursisten!
Één cursus willen we nu alvast onder de
aandacht breng van onze directies en interne begeleiders. We bieden opnieuw de mogelijkheid aan om de cursus “Leidinggeven
aan opbrengstgericht werken” te volgen.
In jaar 2011-2012 zijn 7 scholen (groep 1)
gestart en in jaar 2012-2013 opnieuw 7
scholen (groep 2). Groep 1 heeft dit cursusjaar twee terugkombijeenkomsten belegd en
de groepen 1 en 2 hopen dat volgend jaar
te doen. Vanaf nu kunnen de schooldirecties
van WSNS-Ede zich aanmelden voor groep
3. Onderwerpen die besproken worden zijn:
OGW en de schoolleiding, overheidsdoelen,
inspectiefilosofie rond leraarkwaliteit, inhouden en interventies, componenten van een
school- en deskundigheidsprofiel in relatie
tot het onderwijskundig leiderschap, het
maken van een teamfoto, de OGW-leraar en
niet te vergeten: actuele ontwikkelingen als
het jaarplan 2013 van de inspectie en het
aspect veiligheid. Vooral in de terugkombijeenkomsten spelen actualiteiten een grote
Brede Ambulante Dienst
Heel binnenkort ontvangt u de nieuwe folder
van onze Brede Ambulante Dienst voor
2013-2014. Het is een prachtige folder geworden met een heldere beschrijving van de
werkwijze in 2013-2014. De integratie van
de SO- en SBO-begeleiding wordt geheel
zichtbaar gemaakt. Daaruit spreekt ook de
goede samenwerking tussen de begeleiders
vanuit de clusters en het SBO. Zoals uit het
concept-ondersteuningsplan blijkt dat met
3
Samenhang WSNS-Ede 2013-04.docx
rol dit tot grote tevredenheid van de genoemde groepen. In principe staat de cursus open voor twee deelnemers per school:
de directeur en de intern begeleider, maar
afhankelijk van het aantal aanmelders kunnen we daar uitzonderingen op maken. De
cursus wordt gegeven op de volgende data:
maandag 14 oktober 2013, maandag 25
november 2013, woensdag 26 februari 2014
en dinsdag 22 april 2014. Inschrijving vindt
plaats op volgorde van aanmelding en vol =
vol!
Data 2012-2013
We noemen hieronder nog de belangrijke
data voor D.V. dit cursusjaar*:
24-04-2013: vm
: netwerk Directie
15-05-2013: vm
: netwerk Int. Begel.
22-05-2013: av
: Alg. Ledenverg.
*vm
nm
av
: voor de middag
: na de middag
: avond
Tenslotte
We hopen u zo voldoende te hebben geïnformeerd. Vragen en opmerkingen kunt u
altijd via mail of telefoon bij ons kwijt.
PS: mailt u deze nieuwsbrief door aan de
team- en bestuursleden van uw school! Hartelijk dank!
Met vriendelijke groet,
Mede namens de RZC-leden en collega Bert
Ordelman,
Gert van Roekel
Coördinator WSNS-Ede
P Postbus 560, 6710 BN Ede
M 06-23505041
E [email protected]
W www.wsnsede.nl
Zie volgende bladzijde: Extra informatie
pilot cluster-2
4
Samenhang WSNS-Ede 2013-04.docx
BAD door de ab’ers van Kentalis verzorgd
wordt, bestaat bijvoorbeeld uit: directe begeleiding van leerlingen, co-teaching, training van leerkrachten en logopedistes door
middel van cursussen (Denkstimulerende
GespreksMethodiek). De prima samenwerking binnen de Brede Ambulante Dienst,
motiveert ons om passend onderwijs in het
reguliere onderwijs, ook voor cluster 2leerlingen goed op de kaart te zetten. En
dat doen we onder meer door in het reformatorisch samenwerkingsverband (regio
Ede), op de scholen in Geldermalsen en
Ede, een mediumvoorziening in te richten
voor leerlingen met ESM. Er is in de achterliggende maanden intensief gebrainstormd
en vergaderd over de concrete uitwerking
van de pilot en de contouren van de mediumvoorziening worden inmiddels zichtbaar
EXTRA INFORMATIE PILOT CLUSTER-2
Passend onderwijs doe je samen……
Waarschijnlijk bent u ze wel tegengekomen
op school of in de klas….. leerlingen die
weinig en/of onverstaanbaar spreken of
onsamenhangend vertellen.
U hebt dan mogelijk te maken met een ESM
leerling.
De betekenis van ESM is: ernstige spraaken/of taalmoeilijkheden.
De Rehobothschool te Geldermalsen en de
Ds. Detmarschool voor SBO te Ede hebben
- na een oproep daartoe vanuit het samenwerkingsverband - aangegeven dat ze in
nauwe samenwerking met Kentalis (Rotsoord)een pilot willen starten die zich richt op
het onderwijs aan leerlingen met een ESMindicatie in hun school.
Zoals u weet is de doelgroep van Kentalis:
dove en slechthorende kinderen (DV / SH)
en kinderen met ESM.
Met het oog op de komst van Passend Onderwijs richt het enkele maanden geleden
geformeerde pilotteam, zich samen (!) met
de Rehoboth- en Ds. Detmarschool, op de
ontwikkeling van een mediumarrangement,
een
speciale
voorziening
voor
ESMleerlingen in het basisonderwijs en het speciaal basisonderwijs. Passend onderwijs doe
je samen!
Wie zitten in het projectteam?
• Peter Dirksen, adjunct directeur Rehobothschool te Geldermalsen ([email protected])
• Gert
Geneugelijk: locatieleider
Ds.
Detmarschool voor SBO ([email protected])
• Ine-Petra Bos, logopediste Ds. Detmarschool voor SBO ([email protected])
• Henk van der Pol, ambulant begeleider
Kentalis ([email protected])
• Ineke van der Heijden, ambulant begeleider
Kentalis
([email protected])
• Danielle Dekkers, logopediste Kentalis
([email protected])
• Bert Ordelman, coördinator Ref. SWV
WSNS Ede ([email protected])
• Ria Niessen, projectleider Kentalis Passend Onderwijs ([email protected])
We werken al langer samen op het terrein
van de ambulante dienstverlening voor de
zogenaamde rugzakleerlingen met een ESMindicatie. De ambulant begeleiders van Kentalis participeren ook in de Brede Ambulante
Dienst (BAD) van het samenwerkingsverband. De dienstverlening die vanuit deze
Wat is het doel van de pilot?
We willen een goed zorgarrangement bieden
- gericht op de zelfstandige en zelfredzame
ontwikkeling van cluster 2-leerlingen
5
Samenhang WSNS-Ede 2013-04.docx
- in het reguliere (= basis- en speciaal basisonderwijs)
- dat voorziet in thuisnabij onderwijs
- dat aansluit bij de onderwijsbehoefte van
de ESM-leerling in het reguliere ondewijs.
we u informeren over, maar vooral ook betrekken bij de ontwikkeling van deze nieuwe
onderwijsvoorziening op een basis- en een
speciale basisschool van het reformatorisch
samenwerkingsverband.
Nog een vraag: houdt ons scherp en kom
met vragen en ideeën, of wissel met ons
van gedachten zodat het een geslaagd project en een project van ons allemaal wordt.
Dat geldt in de eerste plaats voor de twee
betrokken scholen, maar zeker ook voor alle
andere scholen van het samenwerkingsverband en Kentalis. We horen graag van jullie!
Arrangementen
In de toekomst zal er door een commissie
van onderzoek waarschijnlijk geïndiceerd
worden op basis en in termen van: lichte,
medium en intensieve arrangementen.
• Licht: het gaat om een arrangement
voor leerlingen waarbij volstaan kan
worden met kortdurende, beperkte ondersteuning
• Medium: de leerlingen beschikken over
een ESM-indicatie; ze stromen niet altijd, maar vaak wel in vanuit een licht
arrangement; ze kunnen zo nodig doorgeplaatst worden naar een intensief arrangement (= veelal een SO-school cluster 2)
• Intensief: er is sprake van vroegtijdige
signalering, van een intensief aanbod
van speciaal onderwijs, het aanbod is
gericht op doorplaatsing (naar een SOschool cluster 2) en het aanbod moet
vrij direct beschikbaar zijn.
Met vriendelijke groet,
Bert Ordelman,
Projectleider SWV
Ede
Ria Niessen,
projectleider Kentalis
Passend Onderwijs
Met het voorgaande beogen we een onderwijs-zorg-continuüm te realiseren waarbij er
sprake is van een geleidelijke overgang van
regulier naar speciaal onderwijs en omgekeerd. Regulier en speciaal in samenhang
dus, waarbij het medium-arrangementen
een tussen-voorziening in het reguliere onderwijs (BAO of SBO) is.
Wilt u meer weten? Kijk dan eens op de
website van Simea, de branche-organisatie
voor cluster 2-onderwijs:
www.simea.nl
Klik vervolgens op ‘passend onderwijs’ en
klik daarna op ‘arrangementen’.
Met deze beknopte informatie over de pilot
“Medium-arrangementen Kentalis”, willen
6
Samenhang WSNS-Ede 2013-04.docx