16-04-14 Lector Psychogeriatrie Haagse Hogeschool Hoofdredacteur tijdschrift Denkbeeld } GZ Psycholoog Florence } Kroegbaas Alzheimer Café Rijswijk } } Lectoraat Psychogeriatrie www.dehaagsehogeschool.nl/lectoraatpg } De kunst van het dirigeren of leiden } Stemmingsbeelden bij dementie } Onderhouden van goede stemming } Stemmingsproblemen: preventie en behandeling } Jullie beoordeling en ervaring } Wat neem je mee? } Wat is sterk? is zwak? } Eye opener? } Jullie ervaring? } Wat 1 16-04-14 } Wat is sterk? } Wat is zwak? } Eye opener? } Jullie ervaring? } } } } } } } } } } } } } } } verbeteren testen corrigeren terechtwijzen overvragen langzaam veilig geen dwang niet laten falen juiste prikkel tot handelen herkenbaar afstemmen verleiden één ding tegelijk meegaan met gevoel Preferenties: welke gebeurtenissen doe je de cliënt een plezier? • Wat zijn diens voorkeuren? • Met Aversies: welke gebeurtenissen heeft de cliënt een hekel? • Wat zijn diens afkeren? • Aan 2 16-04-14 Hoog ->Kleine(re) kans op probleemgedrag } Zien en horen } Pijn } Bewegen } Activeren (verrijkte omgeving) Welbevinden Laag ->Grote(re) kans op probleemgedrag Het ABC – model ABC van de observaties teveel prikkels niet afstemmen, zomaar “inbreken” } laten falen } teveel handelingen aan de persoon doen } per ongeluk het “verkeerde” plaatje } tegenhouden, verbieden } bewegingsvrijheid ontnemen } dwang uitoefenen } } A. Omschrijf de acties • Wat doet de cliënt? • Waar speelt dit zich af? • Hoe lang duurt dit al? • Hoe vaak en hoe ernstig is dit? • Voor wie is dit een probleem? B. Omschrijf de bewegers • Wat kan er aan de hand zijn in de cliënt zelf? • Wat gebeurt er nog meer rondom de cliënt: Hoe ziet de omgeving eruit? Wat doen de andere aanwezigen? Is er de laatste tijd iets veranderd? C. Omschrijf de consequenties • Hoe gaat de Actie verder? • Hoe reageren het personeel en anderen? • Wat is het gevolg voor de cliënt? • Bespreek de observaties met elkaar. 3 16-04-14 Het ABC – model ABC van de verandering A. Omschrijf de gewenste actie • Wat willen we dat de cliënt doet? • Kan dit in één keer? • Is de actie duidelijk en concreet? • Is de actie haalbaar? B. Bedenk nieuwe bewegers • Welke oude bewegers kunnen we veranderen? • Welke nieuwe bewegers kunnen de nieuwe actie stimuleren? C. Bedenk nieuwe consequenties • Welke oude consequenties kunnen we weglaten? • Welke nieuwe consequenties versterken de nieuwe actie? • Bespreek deze mogelijkheden met elkaar en maak een plan } Fase Crisis-stadium Houding/Interventie 0 - zit rustig - rookt een sigaret - is ontspannen - praatje maken - iets te drinken aanbieden - aangeven dat je het prettig vindt dat ze er is 1 - geeft aan weg te willen - houdt anderen in de gaten - staat op uit stoel - vragen of er iets aan de hand is - vragen of je iets voor haar kunt doen - aanbieden om een rustige plaats te zoeken en een sigaret te roken 2 - kijkt boos - zegt weg te willen omdat ze als vrijwilliger werkt - maakt negatieve opmerkingen - dreigt weg te lopen van afdeling - begrenzen door aan te geven dat je niet wilt dat ze deze opmerkingen maakt - ruimte creëren zodat confrontatie met anderen wordt voorkomen 3 - schelden - slaan met stok - Time Out op slaapkamer - aangeven dat je haar tot rust laat komen - elke 10 minuten controleren 4 - zit rustig in de stoel - ademhaling en bewegingen rustig - belangstelling tonen - vragen hoe het gaat - iets te drinken aanbieden - sigaret aanbieden - indien mogelijk evalueren De reminiscentiehobbel (Engels: reminiscence bump) is het effect dat men meer persoonlijke gebeurtenissen herinnert uit de tienerjaren dan uit andere perioden in het autobiografisch geheugen. 4 16-04-14 } } } } } Frans Hoogeveen www.dehaagsehogeschool.nl/lectoraatpg [email protected] } } } Lerend vermogen Beweegprogramma ‘Zwementie’ Onderwijsprogramma’s Radio Remember ‘Is er over 25 jaar nog dementiezorg?’ (Paul Schnabel) ‘Pro & Contra: Euthanasie bij vergevorderde dementie’ (Bert Keizer en Constance de Vries) ‘Het probleem van extreem betrokken mantelzorgers en professionals’ (Ronald Geelen) ‘De ontmoeting’ Dank voor uw aandacht… 5
© Copyright 2024 ExpyDoc
