Infobundel beginassessments

DEPARTEMENT LERARENOPLEIDING
Professionele Bachelor
Leraar Lager Onderwijs
(PBLO)
Infobundel beginassessments
Academiejaar 2014-2015
Spelling – wiskunde – Frans – ontwikkelingspsychologie Lemo - Veel gestelde vragen
1 WOORD VOORAF
Je bent ingeschreven voor het studietraject in de 1ste bachelor van de lerarenopleiding.
Dat betekent dat je bij het begin van dit academiejaar deelneemt aan een aantal
verplichte beginassessments. Deze informatiebundel geeft je alvast meer uitleg bij het
hoe en het waarom.
Het begrip klinkt je misschien vreemd in de oren, maar beginassessments vormen de
eerste stap in de ontwikkeling en de begeleiding van je leerproces. Ze geven je de kans
om jezelf in te schatten op het vlak van kennis en vaardigheden en in welke richting je je
leerproces best oriënteert. Hiervoor kan je rekenen op de ondersteuning en de
begeleiding vanuit de opleiding.
Beginassessments zijn toetsen die peilen naar je kennis bij aanvang van de opleiding.
Van elke beginnende student wordt verwacht dat hij/zij over minimale kennis en
vaardigheden beschikt. ‘Kun je kritisch nadenken? Kun je flexibel inspelen op nieuwe en
onverwachte situaties? Kun je zelfstandig werken en zelf creatieve ideeën aanreiken en
uitwerken?’ Het aantal verplichte beginassessments waaraan je deelneemt, verschilt per
opleiding.
We wensen je alvast veel succes met je eerste studietraject.
Infobundel beginassessments PBLO
1
onderwijsopmaat.kdg.be
1
WOORD VOORAF
1
2
BEGINASSESSMENTS
3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
3
3.1
3.2
3.3
3.4
4
WAT, WAAR, HOE, WANNEER EN VERDER?
BEGINASSESSMENT BASISKENNIS SPELLING
BEGINASSESSMENT BASISKENNIS FRANS
BEGINASSESSMENT BASISKENNIS WISKUNDE
LEERSTIJL & MOTIVATIE-INSTRUMENT (LEMO)
BEGINASSESSMENT ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
JEZELF VOORBEREIDEN OP EEN BEGINASSESSMENT
3
5
6
7
9
10
11
LEERROUTES
12
WAT, WAAR, HOE, WANNEER EN VERDER?
INSCHRIJVEN VOOR EEN LEERROUTE
LEERROUTES EN HET CURRICULUM
VERTRAGEN EN HERORIËNTEREN
12
13
13
14
TER AFSLUITING
Infobundel beginassessments PBLO
15
2
onderwijsopmaat.kdg.be
2. BEGINASSESSMENTS
2.1 Wat, waar, hoe, wanneer en verder?
Hoe ga ik met deze bundel aan de slag?
In deze bundel vind je een uitvoerige beschrijving van de inhouden van alle
beginassessments die per opleiding worden georganiseerd en vooral aan welke
beginsituatie je moet voldoen.
Wat is een competentie?
Een competentie is een geheel van kennis, vaardigheden en attitudes en geldt als
standaard voor elke leraar. Je bent een startbekwame leraar wanneer je op het einde van
de opleiding kunt aantonen dat je de basiscompetenties voor de leraar hebt verworven.
Gedurende je opleiding zal je nog uitvoerig kennismaken met de betekenis en het belang
van het begrip ‘competentie’.
Wat is een beginassessment?
Een beginassessment is een toets waaraan je kan deelnemen en waardoor je kan
aantonen dat je een bepaalde competentie of deelcompetentie reeds verworven hebt bij
de start van de opleiding. Je start dus met voorsprong want je kan meteen laten zien
waar je goed in bent.
Wat zijn de beginassessments in de Professionele Bachelor Lager Onderwijs?
Professionele Bachelor Lager Onderwijs (PBLO)
Verplicht (Hiervoor ben je automatisch ingeschreven)
Beginassessment basiskennis spelling (vak Basiskennis)
Beginassessment basiskennis Frans (vak Basiskennis)
Beginassessment basiskennis wiskunde (vak Basiskennis)
Beginassessment LEERSTIJL & MOTIVATIE (Lemo)
Niet Verplicht
Beginassessment ontwikkelingspsychologie
Waar en wanneer vinden de beginassessments plaats?
De elektronische beginassessments Frans, wiskunde en spelling vinden plaats op
donderdag 18 september 2014 in de pc-lokalen van de Universiteit Antwerpen
(Rodestraat 14, Antwerpen). Info volgt op de onthaaldag.
Het facultatieve beginassessment ontwikkelingspsychologie vindt plaats op donderdag
12 september 2014 in het pc-lokaal van campus Pothoek (Pothoekstraat 125,
Antwerpen).
Infobundel beginassessments PBLO
3
onderwijsopmaat.kdg.be
Wat is het voordeel van een beginassessment voor jou?
Een beginassessment geeft je de kans te laten zien wat je wel en niet kan. Zo hoef je
niet onnodig bepaalde lessen te volgen als je die kennis al onder de knie hebt, en krijg je
voldoende ondersteuning aangeboden als blijkt dat bepaalde startcompetenties
ontbreken. Alle details vind je bij de informatie bij elk beginassessment.
Wat doe ik als ik niet slaag voor een beginassessment?
Deelnemen aan een beginassessment geeft je de kans om in te schatten hoe goed je
bent voor een bepaald leerdomein. Als blijkt dat je bepaalde normen niet haalt, wordt je
een bepaalde leerroute aanbevolen. Alle informatie hierover vind je in het hoofdstuk
Leerroutes.
Wanneer kan ik deelnemen aan beginassessments?
De beginassessments die voor alle studenten verplicht zijn, vinden plaats in week 1, dat
is de eerste week van de start van de eerste lessen. Het beginassessment leerstijl &
motivatie kan je van thuis uit invullen. Dit doe je in november. Info volgt later.
Helpt een toets bij het begin van het academiejaar?
We zijn er als lerarenopleiding van overtuigd dat er minimale voorwaarden zijn om je
kansen op slagen te vergroten: motivatie, vertrouwen, planning, inzicht, regelmatige
feedback enzovoort. Je bent en blijft als student altijd zelf verantwoordelijk voor je leren
en voor je slagen op het einde van een academiejaar. De beginassessments geven je een
duidelijker zicht op wat er van jou wordt verwacht voor deze opleidingsonderdelen.
Daarnaast krijg je een realistisch beeld van je eigen sterktes en zwaktes. Je bent voor
spelling misschien goed in werkwoordsvormen, maar tussenletters blijken nog een
werkpunt.
Kan ik tijdens het academiejaar nog deelnemen aan beginassessments?
Het beginassessment is een studievoortgangstoets. Dat wil zeggen dat er voor dit
leerdomein op regelmatige tijdstippen in het leerproces een toetsmogelijkheid is
voorzien. Afhankelijk van het leerdomein zijn er meerdere assessments voorzien.
Hiervoor raadpleeg je best even de studiegids. Bij studievoortgangstoetsen wordt het
beste resultaat behouden.
Indien je ziek bent tijdens de afnames van het beginassessment neem je deel aan
het assessment in januari 2015. Je kan je daar wel op voorbereiden.
Infobundel beginassessments PBLO
4
onderwijsopmaat.kdg.be
2.2 Beginassessment basiskennis spelling
Aantal studiepunten: 1
Duur: 30 minuten
Vorm: Digitaal via Blackboard
Beginsituatie
Eindtermen Nederlands secundair onderwijs behaald.
Inhoud beginassessment1
Volgende onderwerpen komen aan bod in het beginassessment TAV spelling:
- accenttekens (10)
- werkwoorden (40)
- substantieven (10)
- hoofdletters (10)
- medeklinkers (10)
- klinkers en tweeklanken (10)
- samenstellingen (10)
Criteria
Score
Advies
80-100%
Je bent vrijgesteld van basiskennis spelling. 80% op je beginassessment
TAV spelling wordt gelijkgesteld met een 10/20 voor dit deelaspect.
Je hoeft dan géén examen meer af te leggen voor basiskennis spelling,
maar je kan nog meedoen als je je score wil verbeteren. Bij het afleggen
van meer dan één studievoortgangstoets blijft de hoogste score behouden.
65-80%
Je verbetert je spelling met het zelfstudiepakket Software Nederlands
Spelling op Blackboard of andere materialen.
0-65%
We adviseren je één van de volgende leerroutes te volgen 2:
- Leerroute spelling
- Leerroute Taalvaardigheid KLIK (studenten met ASO-, KSO- of TSOvooropleiding)
1
2
tussen haakjes vind je het aantal vragen per onderwerp
Zie hoofdstuk 3 Leerroutes voor meer informatie
Infobundel beginassessments PBLO
5
onderwijsopmaat.kdg.be
2.3 Beginassessment basiskennis Frans
Aantal studiepunten: 1
Duur: 1 uur
Vorm: Digitaal via Blackboard
Beginsituatie
Je hebt de eindtermen Frans secundair onderwijs behaald.
Inhoud beginassessment3
-
les indéfinis (5)
l’interrogation (5)
la négation (5)
les numéraux (3)
les prépositions (5)
les pronoms personnels (6)
l’article (5)
-
les possessifs et les démonstratifs (5)
les verbes réguliers (7)
les verbes irréguliers (6)
les verbes irréguliers moins fréquents (5)
l’adjectif, le substantif, l’adverbe (6)
vocabulaire (12)
Criteria
Score
Advies
75-100%
Je bent vrijgesteld voor het dOLOD Basiskennis Frans 1. 75% op je
beginassessment Frans wordt gelijkgesteld met een 10/20 voor dit
deelopleidingsonderdeel.
50-75%
Digitaal oefenen is mogelijk via Blackboard. Extra ondersteunend
zelfstudiemateriaal vind je op de website: onderwijsopmaat.kdg.be
Ben je een student met TSO- of BSO-vooropleiding en haalde je 50-65%?
Dan wordt je sterk aangeraden om in te schrijven voor volgende leerroute:
- Leerroute KLIK Frans
25-50%
De nodige basiskennis is nog niet aanwezig. Je wordt sterk geadviseerd één
van de volgende leerroutes te volgen4:
- Leerroute Frans
- Leerroute KLIK Frans
0-25%
Je basiskennis Frans zit sterk beneden het verwachte beginniveau voor
Frans. Je kan niet deelnemen aan de aangeboden leerroutes. We adviseren
om Frans Richtgraad 1, niveau 1.1 te volgen in het CVO LBC Antwerpen.
Dit is een intensieve cursus van 15 weken – start in januari – 2 avonden per
week – 30 sessies. Aanvraag in oktober rechtstreeks bij CVO Frans.
Sudermanstraat 5 te Antwerpen.
3
4
tussen haakjes vind je het aantal vragen per onderwerp
Zie hoofdstuk 3 Leerroutes voor meer informatie
Infobundel beginassessments PBLO
6
onderwijsopmaat.kdg.be
2.4 Beginassessment basiskennis wiskunde
Aantal studiepunten: 1
Duur: 1u12
Vorm: Digitaal via Blackboard
Beginsituatie
Eindtermen wiskunde secundair onderwijs behaald.
Inhoud beginassessment5
Getallenkennis
Hoeveelheden vergelijken, ordenen, herkennen en vormen, tellen, natuurlijke
getallen, breuken, percenten, kommagetallen en negatieve getallen, delers (ook
grootste gemeenschappelijke deler en het bepalen van de rest), veelvouden (ook
kleinste gemeenschappelijk veelvoud), andere talstelsels (Romeinse cijfers),
schatten en afronden, toepassingen op getallenkennis ( /18)
Bewerkingen
Inzicht in de eigenschappen en relaties tussen bewerkingen, hoofdrekenen
(optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen) met natuurlijke getallen, breuken,
kommagetallen, procenten, cijferen (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen,
delen), schattend rekenen, toepassingen op bewerkingen (vraagstukken met
rechtevenredige en omgekeerd evenredige grootheden, groeipercentage,
gemiddelde, ongelijke verdeling, bruto/tarra/netto) ( /15)
Een hoofdrekenentoets onder tijdsdruk: 15 oefeningen niveau einde 6de leerjaar
op 12 minuten (uit het hoofd) ( /15)
Meten en metend rekenen
Grootheden en maateenheden: lengte (o.a. omzettingen), gewicht (o.a.
omzettingen), inhoud en volume(o.a. omzettingen, verband inhouds- en
ruimtematen, berekenen van volume van ruimtefiguren), oppervlakte
(oppervlakte- en landmaten, oppervlakte berekenen van vlakke figuren), tijdstip
en tijdsduur, geldwaarden, temperatuur, hoekgrootte, toepassingen bij meten en
metend rekenen (gemiddelde, tabellen en grafieken aflezen, schaalberekening,
intrest, soortelijk gewicht, winst/verlies, tijd/afstand/snelheid) ( /27)
Meetkunde
Ruimtelijke oriëntatie, vormleer (vlakke figuren classificeren volgens de
eigenschappen, ruimtefiguren), meetkundige relaties (symmetrie,
gelijkvormigheid) en toepassingen op meetkunde (kijklijnen, schaduwbeelden,
tekenen van vlakke figuren) ( /18)
Dit alles moet met een stevig tempo uitgevoerd kunnen worden. Vlot werken is een
bijkomend criterium in het beginassessment.
5
Tussen haakjes staat het aantal te behalen punten per onderdeel
Infobundel beginassessments PBLO
7
onderwijsopmaat.kdg.be
Criteria
Score
Advies
75-100%
Je hebt je credit behaald voor het basiskennis Wiskunde binnen het vak
Basiskennis. 75% op je beginassessment Wiskunde wordt gelijkgesteld met
een 10/20 voor dit deelopleidingsonderdeel.
60-75%
Je kan jezelf bijwerken door veel te oefenen met oefeningen van het zesde
leerjaar. Werkboeken en correctiesleutels zijn beschikbaar in de
mediatheek. Extra ondersteunend zelfstudiemateriaal vind je op de websit
onderwijsopmaat.kdg.be
0-60%
De nodige basiskennis is nog niet aanwezig. Je wordt sterk geadviseerd de
volgende leerroute te volgen6:
- Leerroute wiskunde
- Leerroute KLIK Wiskunde
6
Zie hoofdstuk 3 Leerroutes voor meer informatie
Infobundel beginassessments PBLO
8
onderwijsopmaat.kdg.be
2.5 Leerstijl & Motivatie-instrument (Lemo)
Aantal studiepunten: niet van toepassing
Duur: 25 minuten
Vorm: Digitaal
Beginsituatie
Je bent ingeschreven voor het studietraject van het 1ste bachelorjaar.
Criteria
Aan de hand van het Leerstijl & Motivatie-instrument (LEMO) krijg je inzicht in de manier
waarop jij studeert. Het is een instrument dat bedoeld is om je ‘leerproces’ te
verbeteren. Daarnaast krijg je via het LEMO-instrument ook een beter inzicht in je
persoonlijke motivatie.
Op basis van het feedbackrapport – dat je 24 uur na het invullen van de vragenlijst krijgt
– heb je met je leertrajectbegeleider (en/of met de studieloopbaancoördinator) een
gesprek over welke tips voor jou belangrijk zijn en hoe je hiermee rekening kan houden.
Je scores op het feedbackrapport bepalen mee het advies dat je krijgt om eventueel naar
een remediëringsroute doorverwezen te worden.
Score
Advies
Zie
feedbackrapport
Lemo-test
Volgende leerroutes zijn voorzien voor studievaardigheden:
- Individueel gesprek studieloopbaancoördinator
- Leerroute tutor@college
Datum en lokaal afname
Het LEMO-instrument wordt digitaal afgenomen tijdens de maand november. Dit kan
zowel thuis als op de campus gebeuren. Om de vragenlijst te kunnen invullen, krijg je op
je emailadres [email protected] een unieke login toegestuurd. Het is belangrijk
dat je deze email bijhoudt en zeker niet verwijdert.
Infobundel beginassessments PBLO
9
onderwijsopmaat.kdg.be
2.6 Beginassessment Ontwikkelingspsychologie
Niet verplicht!
Aantal studiepunten: 3
Duur: 30 minuten
Vorm
Het examen bestaat uit 30 gesloten vragen.
Het examen wordt op computer gemaakt en elektronisch verbeterd.
Criteria
Je kunt de basisbegrippen uit de discipline ontwikkelingspsychologie omschrijven,
illustreren en herkennen in voorbeelden.
Je kunt de ontwikkeling van de ongeboren baby, de baby, de peuter, de kleuter, het lagere schoolkind en de adolescent op verschillende ontwikkelingsdomeinen omschrijven
en verklaren.
De betreffende ontwikkelingsdomeinen zijn: de lichamelijke ontwikkeling, de motorische
ontwikkeling, de perceptuele ontwikkeling, de cognitieve ontwikkeling, de taalontwikkeling, de sociaal-emotionele ontwikkeling, de seksuele ontwikkeling, de persoonlijkheidsontwikkeling, de morele ontwikkeling, de schoolse ontwikkeling en de tekenontwikkeling.
Je kunt aangeven op welke punten in de ontwikkeling van het kind er problemen kunnen
optreden en je kunt dit toelichten.
Beginsituatie
Kennis en inzicht hebben in de ontwikkelingspsychologie van ongeboren baby tot adolescent binnen de bovengenoemde ontwikkelingsdomeinen.
Infobundel beginassessments PBLO
10
onderwijsopmaat.kdg.be
2.7 Jezelf voorbereiden op een beginassessment
Uiteraard kan je ook zelf aan de slag gaan. Het bibliotheekteam en de lectoren verwijzen
je graag naar ondersteunend zelfstudiemateriaal en oefenpakketten. Ook online zijn heel
wat goede zelfstudiepakketten beschikbaar.
Boeken en cd-roms

Taalvaardigheid - spelling
o Spel correct (die Keure) [cd-rom]
Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Oude Steenweg (842) en
campus Noord – Pothoek (485.1)
o Kameleon: Spelling 6: groene scheurblok (die Keure)
o Kameleon: Spelling 6: blauwe scheurblok (die Keure)
o Kameleon: Alfabeestje (die Keure)
o Taalsignaal 6: spellingboekje (Plantyn)
o Taalsignaal plus 6: alle deeltjes (Plantyn)
o Werken aan zorg: spelling (Averbode)
o Als spelling een kwelling is (De Boeck)
Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Oude Steenweg (475.24)
o Het spellingboekje voor scholieren (Plantyn)
Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Pothoek (842 j)

Taalvaardigheid - uitspraak
o Klink klaar: uitspraak- en intonatiegids voor het Nederlands (Davidsfonds)
Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Oude Steenweg (Nederlands
841) en campus Noord – Pothoek (Nederlands 841)
o Christel Lacroix (2009). Goed gestemd! De weg naar een gezonder stem,
een mooie uitspraak en een vlotte presentatie! Tielt: Lannoo.
Beschikbaar in bibliotheek campus Noord - Oude Steenweg

Frans
o Thuisbasis: Woordtrainer Frans (Wolters Plantyn) [cd-rom].
Beschikbaar in bibliotheek campus Noord – Oude Steenweg (475.34) en
campus Noord – Pothoek (fran 485.2)
o Franel:leer Frans of Nederlands
Frans vaklokaal (digischool)
o Grammaire Trajet
Exercices Trajet
o
Wiskunde
o
o Inloopcursus: Inloopcursus wiskunde (https://onderwijsopmaat.kdg.be)


o
Rekensprong Plus 6: het neuze-neuzeboek (onthoudboek): beschikbaar in
de mediatheek campus OS
o
Werkboeken wiskunde 5de en 6de leerjaar: beschikbaar met
correctiesleutel in mediatheek
o
Gratis cursussen:www.gratiscursus.be
ICT
Infobundel beginassessments PBLO
11
onderwijsopmaat.kdg.be
3 LEERROUTES
3.1 Wat, waar, hoe, wanneer en verder?
Ik wil mijn basiskennis bijspijkeren: bij wie kan ik terecht?
Je bent niet geslaagd voor een beginassessment, maar je wil je basiskennis bijspijkeren.
Per opleidingsonderdeel kan je een beroep doen op een aantal leerroutes.
Je kan hiervoor terecht bij vakdocenten wiskunde en Frans die de basiskennis intensief
herhalen, dit op de campus en binnen het lessenrooster. Er zijn 3de bachelorstudenten
die je als tutor willen helpen (tutor@college). Er zijn ook KLIK- monitoren die studenten
vrijwillig begeleiden. Dit zijn erg ervaren leerkrachten.
Daarnaast kan je ook een beroep doen op zelfstudie en/of oefenpakketten.
KLIK, tutor@college of zelfstudiepakketten: welke leerroute kies ik?
KLIK en tutor@college zijn evenwaardige leerroutes met een gelijkaardig aantal
contacturen. Het enige verschil is dat de leerroute wordt begeleid door een ervaren
leerkracht of een derdejaarsstudent. Maar zowel KLIK-monitor als de derdejaarstutor
blijken erg goed op je noden te kunnen inspelen. Deze leerroutes sluiten het best aan bij
de behoeften van studenten met een ASO-, KSO- of TSO-vooropleiding.
Zelfstudiepakketten vragen een sterke zelfsturing. Je moet goed kunnen plannen en
jezelf motiveren om regelmatig met het zelfstudiepakket aan de slag te gaan. Deze
leerroutes sluiten het best aan bij de behoeften van studenten met een ASO-, of KSOvooropleiding, of als aanvulling voor studenten die al een van de andere leerroutes
volgen.
Wat is een leerroute?
In een leerroute wordt de leerstof van een bepaald opleidingsonderdeel of
deelopleidingsonderdeel ingeoefend, veelvuldig herhaald, uitgelegd en opnieuw
toegepast. Dat kan in (kleine) groep gebeuren of individueel.
Hoe lang duurt een leerroute?
Dat wordt bepaald door de leerroute waarin je terecht komt. Leerroutes met een tutor of
een KLIK-monitor nemen de tijd in beslag die nodig is, afhankelijk van wat jouw concrete
vragen en zorgen zijn. Een oefenpakket doe je uiteraard op zelfstandige basis. De
leerroutes die georganiseerd worden door de opleiding zelf duren telkens 2u.
Slaag ik door deel te nemen aan een leerroute?
Nee, deelnemen aan een leerroute verhoogt je kansen op succesvol studeren, maar biedt
geen garantie. Deelnemen aan een leerroute houdt in dat je de basiskennis verdiept die
nodig is om voor een bepaald opleidingsonderdeel te kunnen slagen.
Infobundel beginassessments PBLO
12
onderwijsopmaat.kdg.be
3.2 Inschrijven voor een leerroute
Hoe kom ik terecht in een leerroute?
Je kan kiezen voor een leerroute na het afleggen van je beginassessments. Op basis van
je score krijg je het advies om één of meerdere leerroutes te volgen. Vraag zeker ook
advies aan je vaklector of je leertrajectbegeleider. Samen met hen bespreek je het
resultaat van het beginassessment en word je vervolgens verwezen naar een leerroute
op jouw maat.
Hoe schrijf ik mij in voor een leerroute?
Inschrijven voor de leerroutes gebeurt via de website onderwijsopmaat.kdg.be.
Inschrijven kan eind september 2014. Wil je nog later aansluiten bij een leerroute,
neem dan contact op met de studieloopbaancoördinator.
Moet ik voor een leerroute extra betalen?
De begeleiding door een tutor of een KLIK-monitor is gratis.
3.3 Leerroutes en het curriculum
Ben ik verplicht om aan een leerroute deel te nemen?
Nee, dit advies is niet bindend. Met andere woorden: het staat je vrij om het te volgen.
Maar we raden het ten zeerste aan omdat we ervan overtuigd zijn dat je deelname aan
een leerroute je kansen op slagen bij het eindexamen verhoogt. Niet deelnemen heeft
ook geen enkel gevolg voor het aantal examenkansen.
Krijg ik een beoordeling voor mijn deelname aan een leerroute?
Een leerroute is een oefenmogelijkheid die je aangeboden wordt om je basiskennis uit te
breiden. Tutoren, monitoren of lesgevers uit het volwassenenonderwijs geven geen
beoordeling. Zij begeleiden je slechts op inhoudelijk vlak. Een beoordeling krijg je in de
eerste en/of tweede examenzittijd. Het is de vaklector die een beoordeling geeft.
Infobundel beginassessments PBLO
13
onderwijsopmaat.kdg.be
Mag ik tijdens het academiejaar nog in een leerroute stappen?
Dat kan in beperkte mate. De eerste zittijd wordt gespreid over examenkansen in
september, januari en juni (studievoortgangstoets). Als je onvoldoende scoort op
studievoortgangstoetsen in januari dan kan je nog een beroep doen op een KLIKleerroute, die op dat moment van start gaat. Je kan het hele jaar door beroep doen op
een tutor, als die nog beschikbaar is (wend je daarvoor tot de
studieloopbaancoördinator).
Is aanwezigheid in een leerroute verplicht?
Vanaf het moment dat je je inschrijft voor een leerroute, geef je aan ook aanwezig te zijn
op alle sessies. Je hebt er baat bij dat je alle kansen maximaal gebruikt die een leerroute
jou biedt om je kansen op slagen (en het behalen van een goed eindresultaat voor dat
opleidingsonderdeel) te vergroten. Deelnemen aan een leerroute werkt motiverend en
bevordert je zelfvertrouwen.
3.4 Vertragen en heroriënteren
Deelnemen aan leerroutes en de opleiding volgen: is dat wel combineerbaar?
Als je voor alle beginassessments en voor het beginassessment leerstijl en motivatie
(LEMO) onvoldoende scoort, dan verwijst je leertrajectbegeleider je door naar de
studieloopbaancoördinator. Voorbeeld: een student in de opleiding professionele bachelor
lager onderwijs scoort onvoldoende voor de beginassessments Frans, wiskunde,
taalvaardigheid (Nederlandse spelling) en LEMO. De studieloopbaancoördinator zal je in
een gesprek adviseren om een verminderd aantal studiepunten op te nemen:
bijvoorbeeld 50 studiepunten (STP) in plaats van de gebruikelijke 60 STP. Dit moet
ervoor zorgen dat de combinatie ‘opleiding volgen’ en ‘leerroutes volgen’ niet alleen
combineerbaar blijft, maar vooral ook haalbaar is en geen extra belasting van je
studietijd met zich meebrengt. Je kiest dan voor een vertraagd curriculum.
Wat is een vertraagd curriculum?
Een voltijds opleidingstraject omvat 60 STP. Een vertraagd curriculum betekent dat je
minder dan 60 STP opneemt (max. 50 STP) en dat je je opleiding spreidt over een
langere tijd. Het staat je als student (en in overleg met de studieloopbaancoördinator)
vrij om voor een ander spreidingsvoorstel te kiezen.
Wat zijn voordelen van een vertraagd curriculum?
Eén van de voordelen van een vertraagd curriculum is de ruimte die je als student krijgt
om je opleidingscurriculum te spreiden over een langere tijd. Dat geeft je meer
mogelijkheden om de noodzakelijke basiskennis bij te benen zodat het vereiste niveau
behaald wordt. Je studeert volgens je eigen tempo en je kan je concentreren op datgene
wat voor jou belangrijk is. Op deze manier ga je ook verstandig om met je leerkrediet.
Door in te schrijven voor een realistisch aantal studiepunten verlies je niet onnodig
leerkrediet.
Infobundel beginassessments PBLO
14
onderwijsopmaat.kdg.be
Wat zijn nadelen van een vertraagd curriculum?
Eén van de nadelen is de verlenging van je studieduur. Een bacheloropleiding omvat 180
STP die je normaal op drie jaar kan verwerven. Wanneer je vertraagt, kan dit een
verlenging van je studieduur met een half jaar betekenen. Dit kan natuurlijk ook oplopen
afhankelijk van het opleidingstraject dat je overeenkomt met de
studieloopbaancoördinator en natuurlijk ook van het tijdstip waarop je je credits
verwerft.
Is het wenselijk om te ‘vertragen’?
Het advies om te vertragen zal slechts worden gegeven wanneer je op alle
beginassessments onvoldoende scoort. Een voorstel om te vertragen zal enkel
geformuleerd worden voor studenten uit de professionele bacheloropleiding lager
onderwijs en die hiervoor uiteraard in aanmerking komen. Eén of twee onvoldoendes
voor een beginassessments leiden niet tot een vertraging. Het uitgangspunt blijft immers
om een leerroute te volgen terwijl je ook de gewone lessen volgt. Het ene versterkt het
andere.
Kan ik ook geadviseerd worden om naar een andere opleiding te gaan?
Begintoetsen hebben als belangrijkste doelstelling het vergroten van je kansen op
slagen. Het kan ook gebeuren dat een student onvoldoende scoort op de
beginassessments en dat uit het gesprek met de studieloopbaancoördinator blijkt dat de
lerarenopleiding jammer genoeg niet jouw ding is. Dan kan je het advies krijgen om naar
een (andere) opleiding te zoeken die beter aansluit bij jouw interesses en verwachtingen.
Dit kan binnen of buiten de hogeschool zijn.
In bepaalde gevallen kan het ook zijn dat uit het gesprek met de
studieloopbaancoördinator blijkt dat de stap naar het hoger onderwijs voor jou nog (iets)
te vroeg komt. Dan kan je geadviseerd worden om een hogere beroepsopleiding (HBO)
te volgen en – indien je dit wenst – later opnieuw de stap naar het hoger onderwijs te
zetten.
4 TER AFSLUITING
Wat betekent het ‘onderwijs op maatprogramma’ voor mij?
‘Onderwijs op maat’ is een programma dat je de kans biedt om voor jezelf na te gaan in
hoeverre je voldoet aan de verwachtingen die bij aanvang van de lerarenopleiding
worden gesteld. We geven je kansen om je ‘sterktes’ aan te tonen. Waarom zou je iets
opnieuw moeten studeren wat je eigenlijk al beheerst? Je kan deze kennis verder
uitbreiden en verdiepen. Tegelijk willen we je ook kansen geven om gericht te kunnen
werken aan die basiskennis die je nog onvoldoende beheerst om succesvol te zijn. We
wensen je veel succes bij de start van je verdere studieloopbaan!
Infobundel beginassessments PBLO
15
onderwijsopmaat.kdg.be

Download Report