Het nieuwe examenprogramma en de betekenis voor de afdeling UV Landelijke dag Zorg & Welzijn Wilma Roijackers en Bea Hulleman Wat gaan we doen? Doel: Meer inzicht in de plek van UV binnen het onderwijs op de eigen school n.a.v. het nieuwe examenprogramma Hoe:  Hoe is UV gepositioneerd in het nieuwe examenprogramma?  Welke keuzes maken scholen? Hoe staan we (aanwezige scholen) ervoor?  Vragen en oplossingen bedenken Gezondheidszorg en welzijn neren o i t c n lijk fu n o o Pe r s r de n ea d or vo en omgeving We rke rk We ni nd eb ero ep som g en zorg e vi ng Communicatie Profiel t me Uiterlijke verzorging activiteit gezondheid Sport en bewegen Facilitaire dienstverlening activiteit Keuzedelen Uiterlijke verzorging 1. Uiterlijke verzorging breed* 2. Haarverzorging 3. Huidverzorging 4. Hand- en voetverzorging * Voorwaardelijk voor de keuzedelen 2 t/m 4 (vooralsnog) Met wie hebben we te maken? Vragen – ja / nee  Op onze school verzorgen we momenteel nog het afdelingsprogramma Uiterlijke verzorging.  Op onze school hebben we één ‘sectie’ Z&W (Z&W en UV docenten samen) die nadenkt over het onderwijsprogramma n.a.v. het nieuwe examenprogramma Z&W.  Op onze school hebben we een (grote) UV-ruimte die we ook bij het nieuwe onderwijsprogramma willen inzetten. Welke keuzes maken scholen? Vragen – ja / nee  Op onze school is al besloten dat we alle vier de UV-keuzedelen gaan aanbieden.  Op onze school gaan we werken met ‘standaard’ leerroutes, waaronder een leerroute UV.  Op onze school kunnen leerlingen straks hun eigen individuele leerroute samenstellen uit een breed aanbod van (profieloverstijgende) keuzedelen  Op onze school gaan we het profiel Z&W invullen in allerlei contexten van de sector Zorg & Welzijn, waaronder UV. Thema: UV binnen het nieuwe onderwijs 1. Vorm een groepje van 3 personen. 2. Schrijf – zonder discussie – in 5 minuten alle vragen op die bij jullie opkomen bij dit thema. 3. Maak hierna van open vragen weer gesloten vragen en andersom. 4. Wisseling van flap. 5. Bekijk alle vragen die de vorige groep heeft opgeschreven en omcirkel 3 kernvragen. 6. Prioriteer deze 3 kernvragen en geef mogelijke antwoorden/oplossingen op de vragen. 7. Korte plenaire bespreking. JA NEE