Centrum te Zoutelande - C.B.S. Willibrordus

Centrum
te Zoutelande
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 1
Centrum
te Zoutelande
Inhoud
Hoofdstuk 1
Inleiding
pag. 3
Hoofdstuk 2
Centrum AL Zoutelande
pag. 5
Hoofdstuk 3
De locatie
pag. 6
Hoofdstuk 4
Partners en betrokkenen
pag. 7
Hoofdstuk 5
Gebouw
pag. 9
Hoofdstuk 6
Visie O&O
pag. 11
Hoofdstuk 7
Aandachtspunten voor O&O, muziek, sport
pag. 13
Hoofdstuk 8
Opzetten bouwdelen
pag. 17
Hoofdstuk 9
Programma van eisen (PvE)
pag. 18
Hoofdstuk 10
Gebruik / tijden / frequentie
pag. 21
Hoofdstuk 11
Waar hebben en krijgen wij mee te maken?
pag. 23
Hoofdstuk 12
Planning
pag. 24
Hoofdstuk 13
Plan van aanpak gemeente Veere
pag. 25
Hoofdstuk 14
Raadsbesluit
pag. 29
Hoofdstuk 15
Financiën
pag. 33
Hoofdstuk 16
Bijlagen
pag. 34
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 2
1. Inleiding
Zoutelande is in de eerste plaats een familiebadplaats. In de zomer is het levendig en druk
en in de winter rustig. Zoutelande is een kern met pit! Er wonen ondernemende en actieve
mensen. Mensen zijn betrokken bij hun vereniging en er worden allerlei activiteiten voor
toeristen georganiseerd. De ligging van Zoutelande is uniek. Het is een dorp tegen de duinen
en omsloten door natuur. Zoutelande is een veilige kern waar het prettig wonen is. In 2002 is
een structuurvisie vastgelegd. Deze is te vinden op de website van de gemeente Veere.
Primas-scholengroep is al jaren bezig met het voor elkaar krijgen van nieuwbouw voor De
Willibrordusschool. Het gebouw is afgeschreven, vertoont tal van onvolkomenheden en is
niet meer toegerust op het onderwijs van deze tijd. Er is reeds vier maal een aanvraag
gedaan bij de gemeente Veere. Uit een gezamenlijk onderzoek van de schoolbesturen en de
Kinderopvang (KOW) neergelegd in het ‘Spreidingsplan Onderwijs en Opvang gemeente
Veere 2012 – 2022’, bleek dat bewoners, gemeente en politiek in zoveel mogelijk kernen
onderwijs en opvang wensen.
Daar de bestaande gymzaal en het dorpshuis (zaal Middendorp) ook aan vervanging toe
bleken, de plaatselijke supermarkt een nieuwe locatie zocht en de muziekvereniging door
het verdwijnen van de peuterspeelzaal een vervangende ruimte zoekt, werd door de
gemeente het idee geopperd om aan de Westkapelseweg nabij de sportvelden een nieuw
plan te realiseren waar naast een supermarkt een gebouwencomplex zou komen waarin
school, kinderopvang, gymzaal, dorpsvereniging en muziekvereniging een vaste mooie plek
zouden krijgen. Primas-scholengroep stemde van harte in met dit plan. Om dit te bereiken
moesten de sportvelden wel verplaatst worden. Betrokkenen zijn diverse keren bij elkaar
geweest om wensen duidelijk te maken. Betrokkenen zijn bereid om samen tot een ruimte
te komen die optimaal gebruikt kan gaan worden en waarbij men bereid is te DELEN. Hiertoe
worden goede afspraken gemaakt over gebruik, beheer en onderhoud. Wat onderwijs en
opvang betreft is het doel te komen tot een kindcentrum.
Kinderopvang Walcheren heeft na een behoefte onderzoek onder de ouders van de
Willibrordusschool sinds twee jaar een Buitenschoolse Opvang locatie Paalhoofd in een
lokaal in de Willibrordusschool. Deze opvangvorm voorziet in een behoefte en draait na een
voorzichtige start met een redelijke bezetting op maandag, dinsdag en donderdag. De
andere dagen en in de vakanties wordt er samengevoegd met BSO in Westkapelle. Er zijn
korte lijnen en een goede relatie met de onderwijskrachten van de basisschool. Naast de
basisschool is al jaren peuterspeelzaal Zandvretertjes gevestigd. De peuterspeelzaal is 3
ochtenden geopend en alle dagen vol bezet. Speelzaalbezoek wordt in Zoutelande als een
normale gang van zaken en opstap naar de basisschool beschouwd. De samenwerking met
de basisschool en de doorgaande lijn is goed te noemen. Beide opvangvormen hebben te
maken met gedateerde behuizing, zien de voordelen van intensieve samenwerking en willen
graag onderdeel zijn van een integraal centrum voor de kinderen van Zoutelande.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 3
Er is geen aanbod en ook nog geen zicht op behoefte van ouders naar een kinderopvang 0-4
in het dorp. Kinderen uit Zoutelande die een kinderdagverblijf bezoeken, hebben voor
andere locaties gekozen. Onderzoek naar de vraag hiertoe evenals een onderzoek naar de
vraag naar opvang van kinderen van toeristen is noodzakelijk.
Christelijke Muziekvereniging “Luctor et Emergo” is de plaatselijke fanfare, die wekelijks op
maandag haar repetitieavond houdt. Er is een ruim assortiment aan kleine en grote
slagwerkinstrumenten, die hierbij gebruikt worden. Om deze repetitie te kunnen houden, is
een oefenruimte nodig. De repetitieavond is maandag. De slagwerkgroep heeft op
vrijdagavond of zaterdagmorgen repetitieavond. Er is een jaarlijkse uitvoering. Bij
voldoende aanmeldingen verzorgt de muziekvereniging AMV-lessen op school. Een docent
van de ZMS komt wekelijks lesgeven aan een deel van de leerlingen van onze
muziekvereniging. Regelmatig worden vergaderingen gehouden door bestuur of andere
commissies en vinden er diverse activiteiten plaats
Sportvereniging Willibrord zal veelvuldig met vele diverse activiteiten (van turnen tot Judo)
gebruik maken van een nieuwe zaal.
Verder zullen vele verenigingen en organisaties gebruik maken van het Dorpshuis deel.
Een architect kan met zijn / haar deskundigheid en ervaring (slim ontwerpen) nog meer
manieren van het delen van de ruimtes inbrengen.
Alle betrokken partners zijn van harte bereid met elkaar te delen en samen te werken in dit
mooie nieuwe complex in wording te Zoutelande.
13 december 2013
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 4
2. Centrum
te Zoutelande
Waarom?
Kinderen leren en spelen in het centrum
en kunnen daar hun talenten in de volle
breedte ontwikkelen. In het centrum komen baby’s, peuters, kleuters en kinderen tot 12 jaar.
Vanaf hun eerste jaar totdat ze de basisschool verlaten, volgen zij een doorgaande
ontwikkelingslijn.
Bewoners en bezoekers van Zoutelande ontmoeten elkaar in het centrum
Zoutelande
en versterken daardoor de sociale cohesie. Jong en oud leren met en van elkaar, spelen voor
en met elkaar: ontmoeten elkaar!
Ontmoeten / leren / verbinden / delen
‘It takes a village to raise a child’
‘It takes children to raise a village’
Het teken AL staat voor alle leeftijden en is afkomstig uit de filmwereld. Het is de
aanduiding die laat weten dat het geschikt is voor alle leeftijden!
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 5
3. De locatie
Westkapelseweg Zoutelande
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 6
4. Partners en betrokkenen
Onderwijs: Primas-scholengroep: De Willibrordusschool met 110 leerlingen, 5 groepen en 10
leerkrachten.
Opvang: KOW met: kinderdagverblijf met 15 kindplaatsen, peuterspeelzaal met 16 peuterplaatsen, voor en –naschoolse opvang (BSO) voor 10 – 20 plaatsen en tussen de middag
opvang (TSO).
Sociaal- cultureel: muziekvereniging, dorpsraad, Zeeuwse muziekschool (op basis van huur
medegebruik) in overleg en afstemming met muziekvereniging en onderwijs & opvang,
verenigingen voor jong en oud.
Sport: gymnastiekvereniging en vele gebruikers zoals dans, tennis, zaalvoetbal, volleybal,
turnen, judo etc.
Gemeente Veere: dorpshuis
(Mogelijke) derden: welzijn Veere (jongerenwerk, ouderenwerk en potentieel exploitant,
Marea uitvaartverzorging en andere uitvaartverzorgers, VVV , consultatiebureau JGZ,
Bibliotheek
(Mogelijke) huurders: Emergis, Zorgstroom, SVRZ, Welzijn Veere, NVVH, Bridgeclub,
Marathon Zeeland, Oranje Vereniging, biljart, jonge senioren
Gemeente Veere
Carola Meuwissen, projectleider
[email protected]
Rene Molenaar, wethouder
[email protected]
Linde de Nooijer
[email protected]
Primas-scholengroep
Piet de Nooijer, directeur Willibrordusschool
[email protected]
Patrick Harting, toezichthouder Primas-scholengroep
[email protected]
Agnes de Jong, directeur Primas-scholengroep
[email protected]
KOW
Dick Schmelzer
[email protected]
Edwin van Alphen
[email protected]
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 7
Sportvereniging
Cor Wattel
[email protected]
Chantal Koole
Dorpsvereniging
Jeannette Marcusse
[email protected]
Marianne Pauli
[email protected]
Marianne van de Graaf, Marea Uitvaart
[email protected]
Muziekvereniging
Cora Roelse
[email protected]
ZMS Jan Hut
[email protected]
Woonburg
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 8
5. Gebouw
Onderwijs & opvangdeel en een gymzaal met daaraan vast een dorpshuis annex ruimte voor
de muziek (oefen en opslagruimte) en podium. Bij combinatie dorpshuis/muziekruimte dient
deze ruimte goed geïsoleerd te zijn m.b.t. luchtgeluid.
Ruimtes Onderwijs: 5 leslokalen, directiekamer, lerarenkamer, kamer IB / RT, ruimte BSO
en TSO/handvaardigheid/Plusklas, gemeenschapsruimte incl. keuken. In gebruik op
schooldagen van 8.00 – 17.00 uur. Grote lokalen, ruime gangen i.v.m. Passend onderwijs.
Speellokaal kan geïntegreerd worden in de gymzaal. (in de Plusklas zitten ook leerlingen uit
Westkapelle)
Ruimtes opvang: ruimte voor opvang 0 – 4 jarigen / peuterspeelzaal , ruimte voor- en
naschoolse opvang. In gebruik op schooldagen en in vakanties van 7.30 – 18.00 uur.
Van elkaar te gebruiken: teamkamer school ook te gebruiken voor bestuursvergaderingen
muziekvereniging, gymnastiekvereniging (’s avonds). Kamer IB/RT ook te gebruiken door:
GGD, schoolmaatschappelijk werk, logopedie, dyslexiebehandeling etc.
Gemeenschapsruimte ook te gebruiken door de partners. Lokaal bovenbouw kan gebruikt
worden voor cursussen aan volwassenen in overleg met de school.
Ruimte muziekvereniging:
Oefenruimte van minimaal 120 m2 met voldoende luchtgeluid-isolatie en een hoogte van 5
meter. Dubbele deuren: naast elkaar en naar de overige ruimtes toe: dubbele deuren met
luchtsluis. Een pantry met eigen koelkast, spoelbakken en stopcontacten.
Gymzaal/dorphuis+: gymzaal te gebruiken door Onderwijs en Opvang, door de
gymnastiekvereniging en anderen (badminton, ouderen, volleybal etc.). Dorpshuisruimte
met podium te gebruiken door de diverse organisaties uit het dorp, en de partners.
Als gekozen wordt voor eigen ruimte muziekvereniging: muziekruimte en pantry:
muziekvereniging.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 9
Bouw, onderhoud, beheer
Beheer gebruik ruimtes: afspraken, overzichten, reserveringen, schoonmaak, onderhoud
binnen en buiten.
Beheer en onderhoud onderwijs & opvangdeel: Primas-scholengroep met verhuur aan KOW.
Beheer, onderhoud en verhuur gymzaal / dorpshuis / podium: gemeente
Alternatief: Woningbouwcorporatie Woonburg bouwt en onderhoudt en verhuurt en
beheert.
De volgende beslissing moet door de gemeente Veere worden genomen:
A.
Deel Gebouw Onderwijs en Opvang
Bouw: gemeente Veere
Onderhoud binnen en buiten Primas-scholengroep
Beheer: Primas-scholengroep
Opvangorganisatie huurt van Primas-scholengroep op basis van medegebruik.
Deel gebouw sportzaal en dorpshuis
Bouw: gemeente Veere
Onderhoud binnen en buiten: gemeente Veere
Beheer: gemeente Veere
Participanten (muziek, sport, verenigingen, ZMS, begrafenisondernemers) huren van de gemeente
Veere.
Let op de hoogte van huurprijs. De verenigingen moeten het wel kunnen betalen.
Commerciële huurprijzen kunnen de verenigingen niet dragen.
of
B.
Alternatief voor bouw en onderhoud: Woonburg
Gemeente Veere huurt van Woonburg. Huurbedrag inclusief onderhoud binnen en buiten.
Beheer sportzaal en dorpshuis: gemeente Veere.
Lumsum Budget onderhoud binnen en buiten Willibrordusschool een op een naar Woonburg.
of
C. andere optie namelijk:
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 10
6. Visie Onderwijs en opvang: van samenwonen tot samen integraal
Integrale samenwerking vraagt veel van alle participanten. Het is daarom van groot belang
de tijd te nemen en gefaseerd te werk te gaan. Begeleiding door een externe organisatie
(bijvoorbeeld het RPCZ) is zeer wenselijk.. Wij willen gefaseerd en planmatig te werk gaan
met geregeld momenten van evaluatie. Dit om het proces te doen slagen en tot een prachtig
eindresultaat te komen!
Fase 1: samenwonen
Samen verblijven in een gebouw. Positionering ruimtes opvang en onderwijs dicht bij elkaar
zodat men elkaar kan ontmoeten en makkelijk bij elkaar naar binnen loopt. Doel: elkaar,
elkaars werkwijze en cultuur leren kennen, bouwen aan een doorlopende ontwikkelingslijn.
Fase 2: samen werken
Een gezamenlijke visie op opvoeden en onderwijzen/pedagogische aanpak / wijze van
observeren volgen van de ontwikkeling , tijden, feesten, vieringen, activiteiten.
Communicatie naar ouders.
Fase 3: samen integraal
Opvang en onderwijs op elkaar afgestemd
Door samenwerking en overleg tussen leerkrachten en pedagogische medewerkers krijgen
de kinderen een sluitend dagprogramma. Daarnaast ook zaken als sport, spel, muziek,
expressie en cultuur aanbieden. Zo kunnen kinderen echt groeien! Al deze activiteiten op
één plek geeft kinderen bovendien rust. Onderwijs en opvang goed geregeld !
Pedagogische motieven.
Werken met eenzelfde visie op de wijze waarop kinderen leren en zich ontwikkelen.
Dit wordt fundament van het kindcentrum Zoutelande. Kinderen leren en spelen in het
kindcentrum en kunnen daar hun talenten in de volle breedte ontwikkelen middels een
betekenisvol programma. In het kindcentrum komen baby’s, peuters, kleuters en kinderen
tot 12 jaar. Vanaf hun eerste jaar totdat ze de basisschool verlaten, volgen zij een
doorgaande ontwikkelingslijn.
Leerkrachten en pedagogische medewerkers vormen zo veel mogelijk één team. Een team
met vertrouwde gezichten die kinderen van 0 tot 12 jaar volgen.
Er ontstaat zodoende een natuurlijke overstap van de voorschoolse voorziening naar de
peuterspeelzaal en vervolgens naar het basisonderwijs en de buitenschoolse en
tussenschoolse opvang (BSO en TSO). Er vindt altijd een warme overdracht plaats tussen
betrokkenen met als gezamenlijk doel; de bevordering van de ontwikkeling van ieder kind in
een stimulerende en veilige omgeving.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 11
Voorzieningen.
Het kindcentrum biedt onderwijs en opvang, maar ook sport, muziek, spel. Flexibiliteit voor
ouders (keuze, halen, brengen, vakanties) Het kindcentrum is de hele dag geopend. De
dagindeling gaat zich kenmerken door rust en een goede balans van inspanning en
ontspanning. Aantrekkelijke activiteiten in een goede prijs-kwaliteitverhouding.
De samenleving.
Voor ouders is het eenvoudiger om de zorg voor kinderen en werk te combineren wanneer
de kinderen op een locatie verblijven. Zijn er meerdere kinderen? Ouders hoeven maar naar
één locatie om ze te brengen en te halen.
Plus.
De participanten in het gebouw, te weten de muziekvereniging, de gymnastiekvereniging,
de stichting dorpshuis zorgen voor een meerwaarde. De ruimtes worden eenvoudig en
doeltreffend verdeeld en gedeeld. In de loop van de tijd kan men ook steeds meer
gebruikmaken van elkaars specialiteiten. Het kindcentrum is een stap in de ontwikkeling
naar inhoudelijke en organisatorische samenwerking tussen basisonderwijs, kinderopvang
en vrijetijdsbesteding. Kenmerkend voor een kindcentrum is dat de scheidslijnen tussen
onderwijs, kinderopvang en peuterspeelzaalwerk vervagen. Daarbij wordt intensief
samengewerkt met de omgeving van kinderen, te weten met ouders, vrijetijdsvoorzieningen
in het dorp.
Mensbeeld.
Het kind staat centraal: Je mag er zijn zoals je bent.
De ander - de wereld : je leeft niet alleen voor jezelf!
Gezamenlijk doel: de bevordering van de ontwikkeling van ieder kind zodat de kinderen
opgroeien tot mensen die met hun specifieke talenten een positieve bijdrage kunnen
leveren aan de maatschappij in het algemeen en de eigen leefomgeving in het bijzonder.
Onderwijs, opvoeding, opvang en ontspanning met aandacht en begeleiding op maat is
daarbij van groot belang
Organisatiebeeld.
Binnen het centrum werken we met verschillende organisaties. Dit kan zich ontwikkelen:
Van samenwerken naar integrale aanpak!
Waarin op den duur opvang, onderwijs en ontwikkeling in een verband opereren onder een
leiding (formele en functionele leiding).
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 12
7a. Aandachtspunten voor O & O (opvang en onderwijs)
Hoe ziet ons gewenste gebouw eruit?
Ons woord is hier BALANS
Materialen: duurzaam en onderhoudsarm
Kleur: kleurrijk
Licht / Zonwering
Klimaat (regelbaar)
Vloeren (schone school!)
Ramen die open kunnen
Uitstraling
Doeltreffend en efficiënt!
Regelbaarheid (ook handmatig): licht, verwarming zonwering etc.
Afsluitbaarheid
Alles gelijkvloers
Handige oplossingen tassen, jassen, schoenen
Binnen ramen / muren /etalage
Spelen en verkeer in de binnenruimtes in elkaar laten overlopen.
Transparant/open elkaar kunnen zien zonder op elkaars lip te zitten en overprikkeling voor
kinderen doordat zij alles van elkaar zien. Dit geldt voor kinderopvang, sport en onderwijs.
Duurzaam bouwen
Een manier van bouwen waarbij vanaf het eerste ontwerp, via de bouw, het beheer, het
gebruik van een gebouw en de bebouwde omgeving, maximaal rekening wordt gehouden
met mens en milieu.
Duurzamere gebouwen hebben een langdurige gebruikswaarde doordat ze qua
functionaliteit zijn aan te passen. LCC (life cycle cost).
Let op: locatie bij zee: wind / zout!
Onderhoudsvriendelijk binnen en buiten!
De groepen
0 - 2 jaar, 2 - 4 en 4 - 12
Kenmerken: rust, veiligheid, uitdaging en concentratie
Gezamenlijke activiteiten organiseren zodat de kinderen samen ervaringen en belevingen
opdoen (spelletjes, vieringen, voorlezen, workshops, feesten etc.).
Breed aanbod met binnen- en buitenschoolse activiteiten.
Educatieve activiteiten, creatieve activiteiten, sport- en bewegingsactiviteiten (Breedtesport
/ Scoolsport / Combi).
Naschools aanbod door of in samenwerking met de betrokken verenigingen en/of derden.
Hulpverlening voor kinderen met problemen in eigen school.
Regels, routines en rituelen
Belonen / straffen / democratische omgang / professionele cultuur
Regels hanteren
Respectvol / Behulpzaam
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 13
Kijk naar individuele ontwikkeling kind
Rituelen breed aanpakken zoals kerst / sinterklaas
Rust / duidelijkheid voor kinderen
Flexibiliteit voor ouders
Tijden zijn op elkaar afgestemd
Samenwerken met ouders, kinderen en omgeving
Omgang en samenwerking tussen de ouders, professionals en het dorp
Communicatie / Website / Digitale communicatie / nieuwsbrieven
Eenduidige afspraken
Gebruik maken van elkaars kennis/specialisme
Bibliotheek aan school (filiaal i.p.v. bibliobus)
Opvang en activiteiten voor kinderen van toeristen
Slechtweervoorziening / activiteiten
7 b. Aandachtspunten muziekvereniging.
Voor een verantwoorde verdeling van het geluid heeft de muziekvereniging een oefenruimte
nodig van minimaal 120 m2 en met een hoogte van 5 meter.
Toegang door dubbele deuren (naast elkaar) i.v.m. breedte instrumenten.
Dubbele deuren (luchtsluis) naar andere ruimtes van het gebouw.
Een afsluitbare schuifwand in deze oefenruimte, waarachter de slagwerkinstrumenten die
wekelijks gebruikt worden, veilig opgeborgen worden.
Binnen berging voor instrumenten die niet in gebruik zijn, uniformen, gebruiksvoorwerpen
folkloristische dag, archief, muziekbibliotheek enz. van ongeveer 60 m2.
1 uitgang die een directe verbinding heeft met het plein, waar de slagwerkkar tot tegenaan
gereden kan worden.
Een pantry/buffet om tijdens de repetitie zelf koffie/thee/fris te kunnen verzorgen. Hierin
een klein aanrecht met spoelbak, ruimte voor koelkast, enkele stopcontacten,
warmwatervoorziening.
Geluidsinstallatie.
Ruimte voor prijzenkast, mededelingenbord, foto’s enz.
WIFI voor het beluisteren van muziek
Buitenopslagruimte, die afgesloten kan worden van 8m X 8m en een hoogte van 3 m.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 14
Lichtpunten die niet alleen in het midden zitten, maar ook langs de rand van het plafond,
van ongeveer 700 lux.
Geluid.
Wanneer we spreken over geluid, moeten we scheiding aanbrengen tussen enerzijds het
geluid in de ruimte zelf (akoestiek), en anderzijds de geluidsoverdracht naar de
aangrenzende ruimten of naar buiten.
A. Akoestiek
De akoestische eigenschappen van een ruimte kunnen we uitdrukken in een getalswaarde,
de nagalmtijd. Voor een berekening van de te verwachten nagalmtijd kan een
gespecialiseerd adviesbureau ingeschakeld worden, zie bijgaande adreslijst.
In het algemeen kan gesteld worden dat bij een harde vloerbedekking, zoals linoleum,
keramische tegels of kunststof, toepassing van wanden met geluiddempende eigenschappen
aanbeveling verdient. Voorts is een plafond met akoestische plafondplaten wenselijk,
afhankelijk van de hoogte van de ruimte. Glasoppervlakken absorberen weinig geluid, maar
reflecteren wel.
B. Geluidsoverdracht.
We kunnen hierin scheiding aanbrengen tussen geluidsoverdracht door luchtgeluid (het
geluid in de ruimte) en contactgeluid (het kloppen op een muur o.i.d.). Voor de
muziekvereniging hebben we te maken met luchtgeluid. Om te voorkomen dat men buiten
de oefenruimte hinder heeft van het geluid moet er iets aan luchtgeluidsisolatie gedaan
worden. Voor luchtgeluidsisolatie is massa nodig, dus zware materialen zoals beton of steen.
Geluidsisolatie dient zorgvuldig uitgevoerd te worden, er moet op gelet worden, dat er geen
geluidslek ontstaat bij een deur o.i.d. Het maken van een luchtsluis heeft dan meer effect
dan het verzwaren van een muur.
Ventilatie.
I.v.m. geluidsoverlast moet een alternatief gezocht worden voor openslaande ramen door
bijv. een mechanische afzuiging. Daarnaast verdient het aanbeveling om een permanente
ventilatie door middel van raam- of muurroosters, al dan niet voorzien van geluidwerende
voorziening, aan te brengen.
7 c. Aandachtspunten Sport
Gymzaal i.v.m. gebruik (zaal)voetbal: zaal van 48 x 22 meter! (zaalvoetbalafmetingen).
Voldoende douches en kleedruimtes o.a. in verband met de jaarlijkse Kustmarathon. Dit
voor de deelnemers. Het evenement trekt jaarlijks in oktober duizenden mensen naar
Zoutelande.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 15
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 16
8. Opzet bouwdelen
Het toekomstige gebouw dient optimaal exploitabel te zijn wat op hoofdlijnen inhoudt:

Het gebouw dient zo te worden ontworpen dat met het oog op de gevarieerde
gebruikstijden delen van het gebouw per gebruikersgroep zelfstandig kunnen
functioneren. Het gebouw dient daarom te worden ingedeeld in een aantal
hoofdcompartimenten.

De afzonderlijke gebouwdelen dienen indien noodzakelijk / wenselijk te kunnen
beschikken over zelfstandig te gebruiken installaties met individuele bemetering
t.b.v. verwarming, ventilatie, stroomvoorziening en verlichting.

Slimme, nadere oplossingen (efficiënt en effectief) voor bovenstaande punten.
Het clusteren van functies leidt tot toegang tot elkaars deskundigheid en geeft de
mogelijkheid tot dubbel gebruik van ruimten. In de uitwerking van het PvE moet het
ontwerp verder voldoende flexibel zijn om voorzieningen uit Zoutelande, uitbreiding of
krimp op te vangen.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 17
9. Programma van eisen (PvE)
Gebruiker
m2
te delen met
Basisschool CBS Willibrordus, Primas-scholengroep
bezettingstijden
8.00 -17.00 uur
Entree
ki nderopva ng
aandachtspunten
a koes tiek, s chool a vonden
brede ga ngen! Denk a a n gedeel d gebrui k
Di rectieka mer
20m2
Ka mer IB/RT
20m2
GGD, l ogopedi e, SMW
gehori ghei d!!
roos ter gebrui kers ma ken
Groeps l oka l en 5x
a 60m2
a vondcurs us s en derden
a koes tiek en gehori ghei d, pl a fonds , hoogte
Bergi ng l es ma teri a l en 2x
a 10m2
Zel fs tandi ge werkrui mtes
i n l oka a l of er net na a s t
Aul a / keuken
200m2 ?
KOW, derden
bi j evenementen rui mtes s cha kel en
Toi l etrui mte: ki nderen, l era ren, Mi va (gi etvl oeren)
3m2 per toi l et
KOW
Mi va 5m2 / denk a a n gedeel d gebrui k
Ga rderobe (l eerl i ngenka ps tokken zi e Kroonjuweel )
gei ntegreed bi j l oka a l
Speel l oka a l (onderdeel gymza a l ?)
84m2
Bergi ng s peel l oka a l (i n gymza a l ?)
6m2
Werkka s t
4m2
KOW, peutergym etc.
onderdeel gymza a l ?
Meterka s t
Lera renka mer / verga derrui mte
onderdeel va n de gymza a l mogel i jk
geza menl i jk, bi j entree
45m2
bes tuurs verga deri ngen derden
denk a a n gedeel d gebrui k
KOW, muzi ek
gedeel d gebrui k
KOW, dorp
s chel penpa d na a r s portvel den, open!
Overl ooprui mte: ha ndva a rdi ghei d/pl us kl a s rui mte/TSO/ BSO / IKC a ctivi tei ten 80m2
Bergi ng bui tenma teri a l en (een gebouw met BSO zi e Overza nde)
80m2
Speel terrei n / bui tenterrei n / pa nna kooi : ook na s chool tijd!
Ki s s &Ri de s trook
verkeers s troom!
Fi ets ens tal l i ng
KOW
a a n de bui tenbergi ng va s t
Pa rkeerpl a a ts en
s uperma rkt
bi j de s uperma rkt
Reprorui mte
Ins tal l a tierui mte
10m2
geza menl i jk
geza menl i jk
bi nnendoor na a r gymza a l kunnen!
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 18
Gebruiker
m2
te delen met
Kinderopvang KOW
bezettingstijden
aandachtspunten
7.30 - 18.00 uur
Entree (ka n gedeel d worden)
s chool
Ka ntoor / s preekrui mte
8m2
Groeps rui mtes (ba by’s , peuters )
63m2
Sl a a pvertrek
7m2
Bergi ng buggy’s / ki nderwa gens
4m2
Sa ni tai r / a a nkl eedrui mtes ki nderen }
Toi l etrui mte met peutertoi l etten(geen tegel vl oeren)
10m2
Toi l etten BSO/combi rui mte i n de buurt s i tueren
Bergi ng
gi etvl oeren
s chool
gedeel d gebrui k
5m2
Keuken / pa ntry
s chool
gedeel d gebrui k
Bui tenterrei n
100m2 +
s chool
voor 2-4 a pa rt omhei nd / gedeel d gebrui k
Bui tenbergi ng (combi neren met s chool )
8m2
s chool
gedeel d gebrui k
Wa s en droogrui mte
4m2
Gymnastiekruimte
peutergym, kl eutergym, turnen, ja zzda nce,
s h'ba m, s portief fi t, judo en ji u ji ts u,
Za a l mi ni ma a l 22x 14x5,5. Vol doen a a n ei s en VNG / KVLO 22 – NOC-NSF norm? mi n. 22 x 14 x 5,5 voetba l , zumba , s chool s peel l oka a l en
zi e 10
l i cht, ventil a tie, a koes tiek, i ndi en
za a l voetba l meer m2
Toes tel bergi ng (rui mte voor kl eutergymma teri a a l )
i dem, + kl eutertoes tel l en s chool
rui me bergi ng evt. a fs l ui tba a r
i dem
l egi onel l a ! / denk a a n gedeel d gebrui k
Kl eedrui mte / toi l etten / douches (geen tegel vl oeren)
60m2
Vl oer (mul tifunctioneel )
Fl exi bel e wa nd(en)
gel ui d!!
Toega nkel i jk va n bui tena f en s epa ra a t te gebrui ken.
BHV rui mte
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
kus tma ra thon
ja a rl i jks groot evenement
Pagina 19
Gebruiker
m2
te delen met
bezettingstijden
aandachtspunten
Dorpshuis / muziekruimte
Entree / foyer
100m2
Za a l i ncl . toneel / podi um
200m2
m2 na der a a n te pa s s en
muzi ek, s chool , KOW, derden
Bergi ng
bel i chting, a koes tiek, gel ui ds i ns tal l a tie,
verdui s terba a r
muzi ek
Kl eedrui mte
i dem
Koppel i ng gymza a l /dorps hui s en a ul a s chool
s chui fwa nden?
Ga rderobe
Toi l etten
gi etvl oeren / denk a a n gedeel d gebrui k
Expos i ties
i ntegreren i n de rui mte
Toega ng: s l i m / a chterom (ui tva a rts ervi ce)
vl uchtroute, dubbel e deur,muzi ekrui mte
toega nkel i jk voor s l a gwerk
Ops l a g muzi ek i ns trumenten etc.
75m2
Opba a rrui mte
24m2
Pa ntry voor ei gen gebrui k pa rtici pa nten
ui tva a rtdi ens ten en opba a rrui mte voor
di vers e ui tva a rtondernemers
Algemene aandachtspunten
onderzoek huurbehoefte noodza kel i jk!
Verga derrui mte
verhuur rui mtes i n de s chool
Grote za a l gebrui ken t.b.v. optredens / fi l m
verhuur /s l echtweervoorzi eni ng / toeri s ten
ZZP rui mte / ma a ts cha ppel i jk werk ?
?
Jeugdhonk / ha ngpl ek
?
Al gemeen: kl i ma a tbeheers i ng
rol s toel vri endel i jk!
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 20
10. Gebruik / tijden / frequentie
hier invullen frequentie en tijden
Gebruiker
Onderwijs & Opvang
vergaderruimte school
zaal (+podium)
School groep 3 t/m 8
gymzaal
overige ruimte / aula school
opmerkingen
8 ma a l 45 mi nuten per week onder s chool tijd
School kl euters
da gel i jks onder s chool tijd
School
tea mka mer 8.00 - 17.00 da gel i jks
KOW
ouderwerkgroepen 4x/jr a vond
KOW BSO
1 x per 4 weken 's morgens
KOW KDV
1 x per 4 weken 's morgens
KOW peuters
1 x per 4 weken 's mi dda gs
2 ma a l per ja a r mus i ca l /fees t
1 x per ja a r fees t/oudercontact
1 x per ja a r fees t / oudercontact
da gel i jks onder s chool tijd, oudera vonden
na s chool tijd 16.00 - 17.00 1 x per week
da gel i jks na s chool tijd (a l s overl oop)
1 x per week i .o. s chool
oudera vond
1 x per week i .o. s chool
oudera vond
Sport
Gymna s tiekvereni gi ng
GV bes tuur
i ndi en nodi g i n overl eg met s chool
Za a l voetba l
wi nterma a nden en 2 da gen kers ttoernooi
Vol l eyba l
okt. t/m mrt. ma a nda g 19.30 - 21.30
i ndi en vol doende m2
Zumba
Peutergym
1 uur per week
Kl eutergym
1 uur per week
Ouderengym
Turnen
2 - 3 uur per week
Ja zzda nce
3 uur per week
Sh’ba m
1 uur per week
Judo
2 uur per week
Sportief fi t
1 uur per week
Ji u ji ts u
1 uur per week
Bi l ja rt
Ba dmi nton
Tenni s
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 21
hier invullen frequentie en tijden
Gebruiker
Muziek
vergaderruimte school
zaal (+podium)
MV repetitie
el ke ma a nda g 18.30 - 22.00
MV s l a gwerk
el ke vri jda ga vond of za terda gmorgen
gymzaal
overige ruimte / aula school
opmerkingen
MV jeugd
MV AMV
ma a nda g 16.00 - 17.00
MV ui tvoeri ng
ja a rl i jks
MV bes tuur
1x per ma a nd, wi s s el ende da gen
MV a ctivi tei ten
1x per ma a nd, wi s s el ende da gen
Lera a r ZMS
enkel e ma l en per ja a r bui ten s chool tijd
wekel i jks , pa s s end i n l es roos ter
Dorpsraad:
DR bes tuur
1 x per ma a nd
DR a vonden
3 a 4 x per ja a r
Uitvaartverzorgers:
Di ens ten
op a a nvra a g, regel ma tig
Opba ren
NVVH
kl ei nere rui mte nodi g voor opba ren
okt. - mrt. 1 x per ma a nd
Bri dgecl ub
na dere i nvul l i ng
Ora nje Vereni gi ng
Ma ra thon Zeel a nd
ja nua ri fees t / koni ngs da g
6 a 7 ma a l per ja a r a vondverga deri ng
S.V.R.Z.
mi n. 2 ma a l per ja a r 40 pers onen
Bi l ja rt
2 da gdel en per week
Jonge s eni oren
1 da gdeel per week
Alles kan nog nader aangevuld worden!
Verhuur a a n derden: na der i nvul l en
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 22
11. Waar hebben en krijgen wij mee te maken?
Met onderstaande zaken hebben en krijgen wij op de achtergrond mee te maken. Een en
ander kan van invloed zijn op de uitvoering van onze plannen.
Sinds augustus 2010 is de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (OKE) van
kracht.
Hiermee is de gemeente verantwoordelijk voor een dekkend aanbod van Voor- en
Vroegschoolse Educatie(VVE) in de voorschoolse periode.
Met ingang van 1 augustus 2014 treedt de Wet passend onderwijs in werking.
Schoolbesturen zijn verantwoordelijk voor de uitwerking en uitvoering van deze wet.
Basisscholen, scholen voor speciaal (basis)onderwijs en scholen voor voortgezet (speciaal)
onderwijs werken samen in samenwerkingsverbanden aan de opdracht een dekkend
ondersteuningsaanbod voor alle leerlingen in de regio te realiseren.
De schoolbesturen krijgen een zorgplicht. Zorgplicht betekent dat scholen ervoor moeten
zorgen dat iedere leerling die op hun school zit, of zich bij hun school aanmeldt, een
passende onderwijsplek binnen het samenwerkingsverband krijgt. Het schoolbestuur moet
eerst kijken wat de school zelf kan doen. Als de school zegt dat de leerling beter naar een
andere school kan gaan, moet de school zelf zorgen dat daar ook een goede plek is.
Gebouwen moeten toegerust zijn op deze leerlingen. Brede gangen, MIVA toilet,
rolstoelvriendelijk etc. Vandaar ook de 60m2 per lokaal.
Transitie jeugdzorg
Als het gaat om het in stand houden van het voorzieningenniveau van onderwijs en zorg
voor jeugdigen raakt dit direct aan de gemeentelijke taken.
Gemeenten krijgen minder middelen voor de jeugdzorgtaken.
• Schoolbesturen werken nauw samen met elkaar, met de gemeente en met andere
(educatieve) partners.
• De gemeente faciliteert samenwerking tussen (educatieve) partners.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 23
12. Planning
Besluitvorming: november 2013
PVE gereed: december 2013
Gemeente: beslissing over bouw, beheer, onderhoud.
Vraag bureau presentatie naar: RDH Middelburg, Roos en Ros Oud-Beijerland, WTS
Vlissingen, Fierloos, Goes, Archikon, Goes: januari 2014
Selectie drie architecten: januari 2014
Presentatie ontwerpen deze drie architecten: februari 2014
Maken ontwerp (architect, welstand)
Aanbesteding / voorbereiding en uitvoering: week 27 – 38
Aanvragen bouwvergunning: week 31
Start bouw: november 2014
Opening gebouw: augustus 2015
HIER: het project van Primas-scholengroep.
Zoveel mogelijk goederen en diensten van een uitstekende kwaliteit vanuit de regio afnemen bij
bedrijven en instellingen van hier.
Mede hierdoor kunnen jonge gezinnen hier blijven werken en hier hun kinderen op onze scholen en
opvang kunnen houden. Dit vanuit onze maatschappelijke verantwoordelijkheid en betrokkenheid.
Alle betrokkenen onderschrijven dit uitgangspunt.
Architect, aannemer uit de regio, onderaannemers waar mogelijk uit Zoutelande
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 24
13. Plan van aanpak gemeente Veere Brede School – MFA Zoutelande
Carola Meuwissen, projectleider Brede School – MFA Zoutelande gemeente Veere
Inhoudsopgave
Plan van aanpak............................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Brede School – MFA Zoutelande ..........................................................................................25
Inhoudsopgave .....................................................................................................................25
MFA - Brede School Zoutelande; we gaan ervoor! ...............................................................25
Kansen en uitdagingen .........................................................................................................25
Partners Gemeente en Schoolbestuur..................................................................................26
Contact huidige gebruikers en omwonenden ........................................................................26
Oriëntatie naar buiten en vinden van nieuwe partners ..........................................................26
Dorpshuis .............................................................................................................................26
Sportieve activiteiten: de gymzaal .......................................................................................26
Intern huiswerk .....................................................................................................................27
Proces planning....................................................................................................................27
Projectresultaten uit het B&W Besluit ...................................................................................27
Partijen, partners en belanghebbenden ................................................................................27
Structuur ..............................................................................................................................27
Kalender ...............................................................................................................................28
September............................................................................................................................28
Oktober ................................................................................................................................28
November.............................................................................................................................28
December.............................................................................................................................28
MFA - Brede School Zoutelande; we gaan ervoor!
Op 17 september jl heeft het College van Burgemeester & Wethouders het besluit genomen
om de ontwikkeling van de Brede School – Multifunctionele Accommodatie (verder: De
Brede School) voortvarend ter hand te nemen. De verplaatsing van de voetbalclub komt
goed op stoom en de supermarkt heeft aangegeven april 2015 zijn deuren daar te willen
openen. Dit maakt dat er een inspirerende omgeving ontstaat waar veel staat te gebeuren en
waar het gonst van de activiteiten.
In het najaar van 2011 heeft de gemeenteraad van Veere het besluit genomen om het
project Zoutelande te gaan ontwikkelen. Zowel de accommodatie van de voetbalclub, de
huidige Willibrordusschool en de huidige supermarkt waren gedateerd en voldeden niet meer
aan de kansen van deze tijd. Het project voorziet in een verplaatsing van de Voetbalclub,
waardoor er ruimte vrijkomt voor de nieuwbouw van de school met gymzaal, een dorpshuis
en ruimte voor een supermarkt en aanverwante commerciële voorzieningen.
De voetbalclub wordt slechts enkele meters verplaatst en krijgt een nieuwe, passende
accommodatie en velden.
Thans is het moment gekomen om dit project daadwerkelijk vorm te geven en samen met
partners, gebruikers en inwoners van de kern Zoutelande in te richten tot een locatie waar
jeugd, ouders en senioren samen komen om te ontmoeten, leren, verbinden en delen.
Kansen en uitdagingen
Dit project kent vele facetten en daarmee veel uitdagingen. Ik zal er enkele noemen zonder
op dit moment uitputtend te kunnen zijn:


Optimale ruimte voor ontmoeting, leren, verbinding en delen
Kansen voor ontmoeting tussen jong en oud
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 25








Innovatie
Duurzaamheid qua klimaat en materialen
Digitale samenleving versus fysieke omgeving
Kansen voor zorg
Kansen voor beweging en sport
Synergie met toerisme, levendigheid in zomervakantie
Toekomstvast plan; een zodanige locatie ontwerpen voor onderwijs en andere
functies dat dit –ook bij een verder vergrijzende bevolking- zijn meerwaarde heeft
voor de kern Zoutelande en omgeving. Dit kan bijvoorbeeld door een combinatie van
functies, dubbelgebruik, ontwerp
Spelen en verkeer natuurlijk in elkaar te laten overlopen
Partners Gemeente en Schoolbestuur
De komende periode gaan we samen met het schoolbestuur verkennen welke
mogelijkheden de nieuwe locatie biedt om, naast onderwijs aan leerlingen in de leeftijd van 4
tot 12 jaar, ruimte te bieden voor organisaties die het welzijn van kinderen en alle andere
inwoners van Zoutelande kunnen bevorderen. Een verkenning met de twee hoofdrolspelers,
welke beelden “brede school’ oproept en welke kansen we hiermee kunnen creëren om de
locatie maximaal te benutten voor leren en (samen) recreëren.
Contact huidige gebruikers en omwonenden
De huidige gebruikers zijn al geruime tijd ervan op de hoogte ‘dat er iets gaat gebeuren’.
Eind juni 2013 is er een zogenaamde brainstormsessie gehouden om hun wensen ten
aanzien van de nieuwe locatie te vernemen. De gebruikers zullen op korte termijn weer
worden uitgenodigd om hun wensen verder te concretiseren en nadrukkelijk de synergie te
zoeken met andere gebruikers en eventueel nieuwe gebruikers of partners. Dit maakt dat er
een gebouw komt waar een ieder zijn plaats heeft maar waar zeker ook ruimte is voor
samenwerking en nieuwe initiatieven.
Met de omwonenden zal nadrukkelijk worden gecommuniceerd. Via een klankbordgroep
zullen zij worden meegenomen in de verdere planvorming en planuitwerking. Wij bieden een
luisterend oor voor waardevolle suggesties met betrekking tot verkeer en gebruik van het
gebouw.
Oriëntatie naar buiten en vinden van nieuwe partners
Deze locatie biedt een unieke gelegenheid om op een centrale plek nieuwe faciliteiten aan te
bieden. Denk aan zorg (zorgpartners), ondernemen (ondernemers met nieuwe initiatieven)
Dorpshuis
Het dorpshuis draagt bij aan de spilfunctie van de accommodatie. Ontmoeten, verbinden en
delen krijgen hier een plaats. De huidige gebruikers van Zaal Middendorp zijn hier van harte
welkom. We bieden echter een platform aan de inwoners van Zoutelande uit om hier nog
meer initiatieven te ontplooien, waardoor de sociale cohesie nog verder wordt versterkt.
Middels contact met de inwoners van de kern Zoutelande, via de Dorpsraad of anderszins,
wordt deze uitnodiging verder verspreid.
Sportieve activiteiten: de gymzaal
De gymzaal biedt overdag primair ruimte aan scholieren in beweging. Na schooltijd is een
invulling in combinatie met kinderopvang of sportverenigingen zeer denkbaar. In de
winterperiode wordt onderdak geboden aan de voetbalclub. In de zomerperiode is een
koppeling met het toerisme zeer wel denkbaar, waardoor de kern Zoutelande nog
aantrekkelijker wordt voor toerisme en ook slechtweervoorzieningen kan bieden.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 26
Intern huiswerk
aanbestedingsvormen
Onderzoek naar aanbestedingsvormen voor MFA / Brede School, fasering of het vormen van
deelprojecten. Er zal ook overleg plaatsvinden met omliggende gemeenten.
Afstemming op bouw supermarkt
Regelmatige afstemming met OpRu over voortgang bouw supermarkt en bouwrijp maken
Afstemming met maatschappelijke ontwikkeling – VV De Meeuwen
Proces bouw en realisatie nieuwe locatie VV De Meeuwen nauwlettend volgen.
Afstemming met accommodatiebeheer
Duurzaamheid – innovatie
Openbare ruimte – kwaliteit voor spelen en veilige leeromgeving
Subsidies
Financiën
Proces planning
Projectresultaten uit het B&W Besluit
In het B&W besluit staan enkele concrete projectresultaten voor de komende periode (tot 1
januari 2014) opgenomen.
Dit betreft:
1. Programma van Eisen na overleg met (toekomstig) gebruikers (met duurzaamheid
als specifiek punt
2. minimaal 1 bezoek aan een multifunctionele accommodatie
3. mogelijke scenario’s bouw,exploitatie, beheer en onderhoud
4. verwerving van subsidies
5. invulling 800 m2 maatschappelijke doeleinden
Partijen, partners en belanghebbenden
 Overleg Willibrordusschool – Primas schoolbestuur
 Overleg KOV Walcheren / peuterspeelzaal
 Overleg gebruikers gymzaal
 Klankbordgroep bestaande uit omwonenden en geïnteresseerden /
Dorpsraad
 Overleg Dorpsraad Zoutelande
 Overleg gebruikers Zaal Middendorp
 Onderhandeling met (commercieel) exploitant Wijkhuis
 Overleg zorgpartijen Walcheren / Zeeland
 Overleg woningcorporatie Woonburg
 Overleg voortgezet onderwijs / mogelijkheden aansluiting op primair
onderwijs
 Interne projectgroep OpRu, aanbestedingsbeleid, accommodatiebeleid,
overleg financiën, subsidiestromen, MO (frequentie tweewekelijks)
 Intern overleg Maatschappelijke ontwikkeling en link naar VV de Meeuwen
Structuur
 Stuurgroep 1 x per maand (wethouders, schoolbestuur, manager MO en
projectleider)
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 27



Klankbordgroep met omwonenden 1 x per twee maanden (dorpsraad, omwonenden,
belangstellenden)
Interne werkgroep 1 x per twee weken
Werkgroep Schoolbestuur - Gemeente Veere 1 x per twee weken
Kalender
September
Week 39: inventarisatie gegevens en inplannen afspraken
Oktober
Week 40: afspraken gebruikers, onderzoek aanbesteding, werkgroep School – gemeente,
interne werkgroep, contact met woningcorporatie over PPS en onderhoud
Week 41: verwerken wensen gebruikers, benaderen potentiële partners en aanvullende
gebruikers – ook voor 800 m2 maatschappelijke doeleinden
Week 42: (herfstvakantie), verwerken informatie, onderzoek duurzaamheid en
subsidiestromen (interne werkgroep)
Week 43: werkgroep School – Gemeente/ bezoek aan MFA 23/10
Week 44: stuurgroep, klankbordgroep, interne werkgroep
November
Week 45: werkgroep School – gemeente, verwerken informatie en aanzet tot dubbelgebruik
Week 46: interne werkgroep, follow – up gebruikers en partners
Week 47: werkgroep school – gemeente, subsidiestromen follow - up
Week 48: Stuurgroep, interne werkgroep, schrijven PvE in concept
December
Week 49: werkgroep school - gemeente
Week 50: interne werkgroep
Week 51: werkgroep school – gemeente PvE in concept gereed
Week 52: Stuurgroep, opleveren eindproducten aan B&W en Stuurgroep, Klankbordgroep
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 28
14. Raadsbesluit
B en W Advies
B en W nummer : behandeld door : Carola Meuwissen
Registratie code : 13B.02307 doorkiesnummer : 329 do en vr
B en W advies : Openbaar afdeling : Maatschappelijke
ontwikkeling
datum : 07-11-2013
INT MeuwCCRM
Onderwerp:
Proces MFA – brede School Zoutelande
Concept besluit:
1. Besluit om bijgaande kader vast te stellen waarbinnen de gebruikers de visie
kunnen ontwerpen om te komen tot een MFA / brede School te Zoutelande dat
breed draagvlak geniet.
2. De gemeentelijk projectleider zal dit proces faciliteren en bewaken dat
visievorming binnen het kader plaatsvindt.
Burgemeester
R.J. van der Zwaag
Wethouder
J. Melse
Wethouder
R.M.A. Molenaar
Wethouder
C. Maas
Besluit B en W van: 12 november 2013
Conform besloten. In handen van de wethouder.
Samenvattend advies
Na een korte periode van verkenning van het proces willen wij als gemeente een
helder kader schetsen waarbinnen de gebruikers de visie en het plan verder
ontwikkelen. De gemeente heeft een faciliterende rol en bewaakt het (financiële)
kader. We denken dat daarmee het draagvlak en daarmee het succes van de te
bouwen accommodatie verder wordt vergroot. Na invulling van de visie door de
gebruikers (verwacht resultaat voor 1 januari 2014) wordt de visie overlegd aan de
gemeente. De gemeente neemt vervolgens weer de regie in handen en zal zorg
dragen voor het opstellen van een technisch programma van eisen en het traject met
een architect naar de bouwaanvraag inzetten.
Inleiding en achtergrond
Op 17 september jl. heeft uw college het besluit genomen om een plan van aanpak
vast te stellen om te komen tot een programma van eisen voor de bouw van een MFA
– brede School in Zoutelande, waarbij gestreefd zou worden om dit voor 1 januari
2014 gereed te hebben. Daarbij zouden ook facetten als scenario’s eigendom, beheer
en onderhoud, verwerving van subsidies en een nadere invulling van de 800 m2
vrijgekomen ruimte maatschappelijke doeleinden ingevuld worden.
Vervolg proces
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 29
De afgelopen weken hebben uw projectleider en de projectwethouder gesprekken
gevoerd met betrokken partijen (school, KOW, verenigingen) en mogelijk nieuwe
partners of betrokkenen (Zeeuwse muziekschool, Woonburg e.a.). Daarnaast heeft op
30 oktober jl. een excursie plaatsgevonden waarbij een aantal multifunctionele
accommodaties zijn bezocht. Dit was in alle opzichten een leerzame dag.
Tijdens deze excursie bleek eens te meer dat –om het project te laten slagen
voorafgaand intensief overleg tussen betrokkenen noodzakelijk is, zodat hun ideeën in
een fysiek vat gegoten kunnen worden. Ook moet tijdens dit proces voor alle partijen
helder worden op welke wijze zij elkaar kunnen versterken en ‘iets aan elkaar kunnen
hebben’ zodat het meer wordt dan een verzameling van functies (een soort
‘bedrijfsverzamelgebouw’). Een gebouw waar echt gebruik wordt gemaakt van elkaars
kwaliteiten en expertise en waar medewerkers ook ten dienste staan van het geheel in
plaats van alleen les te geven of alleen een sportles te verzorgen.
Dit is reden om een helder kader te schetsen waarbinnen de gebruikers/ partijen zelf
een visie ontwikkelen, dit kader inkleuren op een wijze die het meest recht doet aan
het idee van een leerzame ontmoetingsruimte voor Zoutelande.
Kaderstellende opdracht
Kern hiervan vormt een kaderstellende opdracht die wij als gemeente verstrekken. Die
rol heeft tot gevolg dat de participanten gezamenlijk aan de slag gaan met de visie en
dat wij erop toezien dat de opdracht binnen de kaders tot stand komt. De conclusie
van die kaderstelling zou moeten zijn: ‘delen is het nieuwe hebben’. Door ruimtes met
elkaar te delen, ontstaat er een meerwaarde t.o.v. een ‘stand alone’ basisschool.
Kader
Uit ervaringen met andere gemeenten is duidelijk geworden dat de vorming van een
dergelijke samenwerking gebaat is bij een partner die daarvoor duidelijke kaders stelt.
De gemeente Veere is financieel en inhoudelijk vanuit de decentralisaties
verantwoordelijk en derhalve stelt de gemeente vooraf duidelijke kaders.
Voor de te ontwikkelen MFA geldt dat partijen gevraagd wordt over hun grenzen heen
te denken en een bijdrage te leveren aan een omgeving die voor kinderen uitdagend,
gevarieerd, veilig, ondersteunend en aantrekkelijk is om in op te groeien. Een
optimale ruimte voor ontmoeting, leren, verbinding en delen. Kansen voor ontmoeting
en verbinding tussen jong en oud.
De kern bestaat uit een onderwijsvoorziening en een sociaal- cultureel hart voor
Zoutelande
De onderwijsvoorziening is bedoeld voor kinderen tussen 0 en 12 jaar vanuit een
pedagogische visie. Alle functies die een toegevoegde waarde hebben, zowel
functioneel of financieel, zijn van harte welkom. Hierbij valt te denken aan
kinderdagopvang, voor- en naschoolse opvang, sport en muziek. Het onderwijs/
dagcentrum is geopend van 7.30 uur tot 18 uur. We denken ook aan een koppeling
naar het voortgezet onderwijs om zo de verticale leerlijn te optimaliseren en zoveel
mogelijk natuurlijk te laten doorlopen.
Het sociaal-culturele hart krijgt vorm door een podium te zijn voor 'Zoutelande' en
haar inwoners. Een ontmoetingsruimte voor Zoutelande waar verbinding wordt gelegd
tussen onderwijs en sport, tussen beweging en ontwikkeling, tussen recreatie en
voorzieningen voor inwoners van Zoutelande. Om op deze wijze de sociale cohesie
verder te versterken.
Participanten
Het is nodig dat meerdere participanten zich verbinden aan en betrokken zijn bij de
MFA. Zowel inhoudelijke partners als financieel betrokken participanten zijn
noodzakelijk om het geheel tot een succes te maken.
Middelen
• De gemeente stelt het budget voor onderwijshuisvesting beschikbaar.
• Vrijkomende budgetten doordat subsidies en activiteiten door clustering in het
MFA vervallen, kunnen beschikbaar komen.
• Commerciële partijen en partijen met publiek geld gefinancierde middelen
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 30
zullen naar vermogen moeten bijdragen als zij gaan participeren in de MFA.
• Kernpartners stellen gezamenlijk met de gemeente een programma eisen op
dat ten grondslag ligt aan het architectonisch ontwerp.
Passend in de omgeving
Een plan dat past in haar omgeving, waar spelen en verkeer natuurlijk in elkaar
overlopen en een veilige situatie ontstaat voor alle gebruikers en weggebruikers. Waar
een meerwaarde ontstaat door de aanwezigheid van de sportvelden en de nabijheid
van een supermarkt en andere commerciële voorzieningen.
Een meerwaarde voor het gebied tussen de kern van Zoutelande en Kustlicht
waardoor de stedenbouwkundige kwaliteit op een natuurlijke wijze in uitgestrekt
kustgebied overloopt. Hierdoor wordt de structuur verder versterkt.
Toekomst
Een toekomstvast plan; een zodanige locatie ontwerpen voor onderwijs en andere
functies dat dit –ook bij een verder vergrijzende bevolking- zijn meerwaarde heeft
voor de kern Zoutelande en omgeving. Dit kan bijvoorbeeld door een combinatie van
functies, dubbelgebruik, ontwerp.
Samenvattend kader:
• Twee peilers: een onderwijsvoorziening en een sociaal – culturele component
• Gebouw gaat functioneren als multifunctionele accommodatie, waarin
verschillende gebruikers elkaars ruimten delen
• Medisch c.q. commerciële functies kunnen worden toegevoegd.
• De gemeente stelt het budget voor onderwijshuisvesting beschikbaar.
• Vrijkomende budgetten doordat subsidies en activiteiten door clustering in het
MFA vervallen, kunnen beschikbaar komen.
• Commerciële partijen en partijen met publiek geld gefinancierde middelen
moeten naar vermogen bijdragen als zij gaan participeren in de MFA.
• Kernpartners stellen gezamenlijk met de gemeente een programma van eisen
op dat ten grondslag ligt aan het architectonisch ontwerp.
• Het is noodzakelijk dat meerdere partijen zich verbinden aan dit concept; zowel
inhoudelijke als financiële partners hebben daarbinnen een rol
• De visie moet passen binnen de kaders
• Het moet te vertalen zijn naar een gebouwelijke oplossing voor de komende
veertig jaar
• Er dient minimaal te worden voorzien in een onderwijsvoorziening voor
kinderen van 0 tot 12 jaar en sociaal maatschappelijke functies voor
Zoutelande e.o. moeten een plaats krijgen.
• Er dient nadrukkelijk gezocht te worden naar derde geld stromen.
• De visie moet passen in het huidige bestemmingsplan en passend zijn in de
omgeving.
• Er wordt naar gestreefd om voor 1 januari 2014 een functioneel programma
van eisen aan de gemeente voor te leggen, passend binnen de financiële en
ruimtelijke kaders.
Keuzes en argumenten
Deze aanpak wordt gekozen om de functies maximaal tot zijn recht te laten komen en
zoveel mogelijk synergie van elkaar te hebben.
Risico’s en kanttekeningen
Gelet op het voorgaande is het neerleggen van een technisch programma van eisen
(waarin reeds aantal ruimten plus benodigde m2) voor 1 januari 2014 waarschijnlijk
niet haalbaar. Dit heeft consequenties voor de planning van de bouw van de MFA –
Brede School maar heeft ook zijn weerslag op het gebruik van de te bouwen
supermarkt en de nieuwe voetbalvelden.
In plaats van een gedeeltelijke parallelle bouwstroom zal het een opvolgende
bouwstroom worden waarbij de supermarkt wellicht hinder gaat ondervinden van de
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 31
bouwwerkzaamheden. Het is goed om dit tijdig te delen met de andere partijen die
hun plaats vinden op de Westkapelseweg.
We streven naar het neerleggen van een functioneel programma van eisen voor 1
januari 2014. In dit PvE zullen de gebruikers worden benoemd en aangegeven welk
dubbelgebruik mogelijk is. Hiertoe zullen de gebruikers wekelijks met elkaar om tafel
zitten, zij hebben reeds aangegeven dat dit haalbaar moet zijn. Dit proces wordt
begeleid door de gemeente.
Geld
Het plan van de gebruikers moet passen binnen de financiële kaders. De projectleider
zal hier samen met de financieel beleidsmedewerker op toezien.
Personeel
De projectleider en projectsecretaris zullen dit traject begeleiden. De personele inzet
blijft gelijk.
Aanpak en communicatie
Besluit delen met betrokken door dit besluit aan hen voor te leggen als kader en
leidraad voor hun werkzaamheden.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 32
15. Financiën
Hier zou een financiële paragraaf moeten komen.
De enige informatie die wij op dit moment hebben is dat er budget beschikbaar wordt
gesteld voor: een basisschool (plus peuterspeelzaal), een dorpshuis en een gymzaal.
Dit is toegezegd door de gemeente Veere. Zie verslag 22 november 2013 Carola Meuwissen.
Mede investeerders: n.v.t.
Huur derden: de diverse partners. Huur op grond van medegebruik.
Aandachtspunt: de huur moet op te brengen zijn voor de verenigingen / stichtingen!
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 33
16. Bijlage
Inspiratie ideeën wensen team Willibrordusschool
Grote lokalen mede i.v.m. Passend onderwijs.
Brede hal. Grote open ruimte.
Niet te lage ramen binnenzijde.
Tribune met verlichting.
Stopcontacten!
Dubbele openslaande lokaaldeuren.
Muren zoals in Overzande.
Veel kleuren (goed doordacht) , hout.
Ruimte mede i.v.m. passend onderwijs.
lokalen zo groot/ruim mogelijk
Eigen magazijn/opbergruimte bij ieder lokaal
Veel licht
Naast een digibord ook een wit schrijfbord
Zonwering tegen het raam (i.v.m. wind)
Zoveel mogelijk ‘kale’ wanden, m.a.w. wanden waar men b.v. een kast tegenaan kan zetten of waar
een ‘hoek’ gecreëerd kan worden
Diezelfde wanden indien gewenst gebruiken om iets op te hangen (magnetisch wellicht?)
Bij gebruik van het digibord hebben de kinderen tevens goede verlichting bij hun lees-/schrijfwerk
(dus: digibord kan gebruikt worden in combinatie met de verlichting)
Akoestiek!; denk aan plafond/muren/wanden/vloer (i.v.m. SH o.a. ……)
Kan een lokaal afgesloten worden na schooltijd?
Veel ramen, maar dan hoeft het niet per se zo te zijn dat de kinderen naar buiten kunnen kijken….
(ramen kunnen bijvoorbeeld wat hoger zitten)
Degelijke toiletten, zo mogelijk in de buurt van het lokaal
Degelijke toiletten voor de volwassenen
Schuur groep 1/2: ruim, met verlichting, met ventilatie (b.v. rooster…)
‘Hok’ voor de fietsen….
Kleuterplein apart van ’t plein voor 3 t/m 8; dus: tenminste twee ruime pleinen
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 34
Aparte kleuteringang
Bij groep 1/2 in het lokaal een vaste ‘natte hoek’ creëren
Voor groep 1/2 mogelijkheden in (of bij, maar dat wel zo dat de leerkracht zicht heeft op….) het
lokaal om hoeken te creëren
In alle lokalen in ieder geval de mogelijkheid om handen te wassen e.d. (aanrecht?)
Gymzaal met de mogelijkheid voor groep 1/2 dat zij op de gewenste momenten gebruik kunnen
maken van (een ruimte binnen deze ruimte?) van de gymzaal als ‘speellokaal’……
Degelijke, geluiddempende vloer, waar het vuil niet (zo) goed te zien is, die goed/makkelijk te
reinigen is
Mogelijkheden in de lokalen om dingen (denk aan werkstukken van kinderen bijvoorbeeld) op te
hangen/bevestigen
Buitenkant: tegenwoordig worden alleen nog maar ‘donkere’ gebouwen neergezet lijkt het; graag
lichtere of wat kleuriger stenen gebruiken indien mogelijk!
Voldoende parkeerruimte!!
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 35
gymvloer en plafond
dubbele lokaaldeuren
hout
tribune
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 36
plein
jassen en tassen handig
gietvloeren
bibliotheek in school
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 37
brede hal
kleurrijk
vloer, wanden, plafond
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 38
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 39
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 40
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 41
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 42
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 43
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 44
LIJST VAN ADVIESBUREAU'S VOOR GELUID
BLESGRAAF BURO VOOR BOUWEN EN MILIEU BV Treubstraat 15c 2288 EG Rijswijk 070 - 390 60 30
CAUBERG-HUIJGEN BV
St. Annalaan 60, postbus 480 6200 AL Maastricht 043 - 346 78 78 nevenvestigingen in Rotterdam en Zwolle
DARING CONSULTANTS BV Sweerts de Landasstraat 50 6814 DG Arnhem 026 - 445 84 84
DGMR RAADGEVEND INGENIEURSBURO BV
Brugstraat 16, postbus 153 6800 AD Arnhem 026 - 351 21 41 nevenvestigingen in Den Haag, Drachten en Rotterdam
VAN DORSSER RAADGEVEND INGENIEURSBURO BV
Neherkade 1, postbus 19054 2500 CB Den Haag 070 - 336 74 00 nevenvestigingen in Velp, Groningen en Amsterdam
EGM ENGINEERING BV Laan der Veren. Naties, postbus 1042 3300 BA DORDRECHT 078 - 633 07 50
JANSEN RAADGEVEND INGENIEURSBURO Lombardpassage 14-16, 5211 JM 's-Hertogenbosch 073 - 613 31 41
LICHTVELD, BUIS & PARTNERS BV Maliebaan 97, postbus 156, 3500 AD Utrecht 030 - 231 13 77
M + P RAADGEVEND INGENIEURSBURO Visserstraat 50, postbus 344, 1430 AH Aalsmeer 0279 - 32 06 51
nevenvestiging in Den Bosch
NELISSEN BV Wildeman 14, 5629 Eindhoven 040 - 263 14 39
PEUTZ & ASSOCIÉS BV Paletsingel 2, postbus 696 27 AR Zoetermeer 079 - 361 49 92nevenvestiging in Mook
SONUS BV Eemsteijnplein 6, postbus 468, 3300 AL Dordrecht 078 - 631 21 02
WITTEVEEN EN BOS BV Van Twickelostraat 2, postbus 233, 7400 AE Deventer 0570 - 69 79 11
nevenvestigingen in Almere, Amsterdam, Breda, Den Haag, Maastricht.
Centrum AL Zoutelande versie 13 december 2013
Pagina 45