CBS de Regenboog

Informatiekalender
CBS de Regenboog Leens
Inclusief jaarinfo voor het schooljaar
2014-2015
1
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Voorwoord
De informatiekalender van de CBS de Regenboog is dit schooljaar weer uitgevoerd als kalender. We
hopen dat de kalender weer een plaatsje thuis krijgt. Samen met de schoolgids, deze vindt u op de
website van de school, geeft de kalender veel informatie over de school. In de informatiekalender
staat naast informatieve informatie ook veel praktische informatie.
In de kalender zullen we proberen een antwoord te geven op vragen als:
 Wat vinden we belangrijk in ons onderwijs?
 Hoe ziet ons onderwijs eruit?
 Hoe organiseert De Regenboog haar onderwijs?
 Welke zorg bieden wij op De Regenboog?
 Welke activiteiten vinden er plaats?
Elke week verschijnt de weekbrief, op de donderdag via de mail, met actuele informatie.
We hopen dat de kalender natuurlijk volop gebruikt gaat worden. Wel vragen we u dringend de
eventuele wijzigingen of aanvullingen die via de weekbrief aangekondigd worde n op deze kalender in te vullen.
Natuurlijk vinden we het plezierig om reacties, opmerkingen, aanvullingen e.d van u te ontvangen
zodat we hiermee het volgend schooljaar ons voordeel kunnen doen.
Wij wensen u een goed schooljaar toe.
Namens het team van De Regenboog,
Sjoerdtsje Pasma
directeur
Deze informatiekalender is tot stand gekomen met instemming van de medezeggenschapsraad
2
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Inhoudsopgave
Voorwoord
Inhoudsopgave
Adressen school, directie, interne begeleiding, VCPO Noord Groningen
Schooltijden
Vakantierooster
Begin van de dag en pauze
Absentie
Op de fiets
De levensbeschouwelijke en onderwijskundige identiteit
Zorg
leerlingenraad
oudercontact
Koffieochtend met de directeur
Goede doelen
Project
Trakteren
Speelgoed/kleding
verkeer
Schoolreis en schoolkamp
Klasse!ouder
Overblijven
Ouderparticipatie
Ouderbijdrage
Sponsoring
CITO scores en uitstoomgegevens
Adressen externen
Klachtenprocedure
Personeelsleden
VCPO Noord-Groningen
Leden (G)MR
Leden activiteitencommissie
Groepsbezetting 2014-2015
Sportdagen, toernooien en gymlessen
regels
Pestprotocol
Schoolongevallenverzekering
Hulp en/of behandeling door externen onder schooltijd
Kwaliteitszorg en schoolontwikkelingen
Namen en adressen leerlingen
3
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Pag. 2
Pag. 3
Pag. 4
Pag. 6
Pag. 6
Pag. 6
Pag. 6
Pag. 6
Pag. 8-12
Pag. 12
Pag. 14
Pag. 15
Pag. 15
Pag. 15
Pag. 15
Pag. 15
Pag. 15
Pag. 15
Pag. 15
Pag. 15
Pag. 16
Pag. 16
Pag. 16
Pag. 16
Pag. 18
Pag. 18
Pag. 20
Pag. 22
Pag. 24
Pag. 24
Pag. 24
Pag. 26
Pag. 26
Pag. 28
Pag. 30
Pag. 32
Pag. 34
Pag. 36
Pag. 37-39
Cbs De Regenboog
Brinnummer 07ZO
Notaris A.H. Agessingel 10
Postbus 15
9965 ZG LEENS
tel.:
0595 - 57 20 17
email: [email protected]
website: www.regenboogleens.vcpong.nl
Schooldirecteur:
Mevr. S.T. Pasma
Oude Winsumerstraatweg 5
9771 AA Sauwerd
[email protected]
aanwezig: dinsdag, woensdag en donderdag
IB-er: Greetje Doornbos
email: [email protected]
aanwezig: donderdag
Onze school valt onder de VPCO: Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs Noord-Groningen.
Bezoekadres:
Borgweg 46a (geen brievenbus aanwezig)
9951 BG Winsum
tel. 0595-44 17 33 / fax. 0595 - 44 36 59
Postadres:
Postbus 74
9950 AB Winsum
Email AD/CvB:
[email protected]
Email secretariaat:
[email protected]
Website:
www.vcponoordgroningen.nl
Bankrekeningnr.
33.2459.764
Bestuursnr.
41261
Vereniging VCPO Noord Groningen Management:
Algemeen directeur
Dhr. S. van der Wal
Postbus 74
9950 AA Winsum
Email: [email protected]
www.vcponoordgroningen.nl
 0595-441733
4
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Augustus
Dinsdag
Maandag
Woensdag Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1
2/3
4
5
6
7
8
9/10
11
12
13
14
15
16/17
18
19
20
21
22
23/24
26
27
28
29
30/31
Weer naar school
10.30: Jaaropening in de Andreaskerk, u bent
van harte welkom
25
5
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Schooltijden
maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag
’s ochtends: van 8.30 uur tot 12.00 uur
’s middags: van 13.00 uur tot 15.00 uur
woensdag : van 8.30 uur tot 12.30 uur
De pauze is ’s ochtends van 10.15 uur tot 10.30 uur
Groep 1 is op vrijdag vrij
De groepen 2 t/m 4 zijn op vrijdagmiddag vrij
Vakantierooster
Eerste schooldag:
Herfstvakantie:
Kerstvakantie:
Voorjaarsvakantie:
Paasvakantie:
Koningsdag:
Meivakantie:
Pinksteren:
Zomervakantie:
18-08-2014
13-10-2014
22-12-2014
23-02-2015
03-04-2015
27-04-2015
04-05-2015
24-05-2015
06-07-2015
t/m
t/m
t/m
t/m
17-10-2014
02-01-2015
27-02-2015
06-04-2015
t/m 15-05-2015
t/m 25-05-2015
t/m 14-08-2015
Begin van de dag
De leerlingen zijn vanaf 15 minuten voor schooltijd welkom. De leerlingen van groep 1 en 2 mogen
door hun ouders/verzorgers in de groep worden gebracht. Zij hebben ook hun eigen ingang.
Er gaat 2 keer een bel. Bij de eerste bel (8.25 u.) gaan de kinderen naar binnen, bij de tweede bel
(8.30 u.) beginnen de lessen,
De leerlingen van groep 3 t/m 8 spelen tot de eerste bel gaat op het plein. In de pauze (10.15 -10.30
uur) en voor schooltijd (8.15 u. – 8.30 u. en 13.00 u.– 13.15 u.) is er pleinwacht. Teamleden houden
dan toezicht en zorgen dat de schoolregels worden nageleefd.
Pauze
De leerlingen van groep 1 t/m 8 mogen in de pauze meegebracht drinken en/of fruit nuttigen.
Voor de kleuters geldt: wilt u het fruit schoongemaakt en indien nodig in stukjes meegeven. Wilt u
de naam van uw kind op de fruitbakjes en bekers zetten. De bekers of flesjes moeten goed sluiten,
desnoods met een plastic zakje.
Absentie
Afmelden kan ’s ochtends telefonisch tussen 8.10 uur en 8.30 uur en ’s middags tussen 12.30 uur en
12.45 uur. Liever niet tijdens de lesuren telefoneren. Telefoonnummer: 0595-572017
Afmelden onder vermelding van naam, klas en graag een reden voor afwezigheid.
Een kind van 5 jaar is leerplichtig. Een ouder is verplicht het kind onderwijs te laten volgen . In
bijzondere gevallen mag hiervan worden afgeweken. De schooldirecteur kan het kind hiervoor vrijaf
geven. Als een dergelijke situatie zich voordoet, wilt u dan zo vriendelijk zijn tijdig overleg te plegen
met de schooldirecteur.
Op de fiets
Als u dichtbij school woont, wilt u uw kind dan lopend naar school sturen? (dit i.v.m. beperkte
ruimte in het fietsenhok). De leerlingen die op de fiets komen, moeten hun fiets in de fietsenstalling
opbergen; op het schoolplein mag in verband met de vei ligheid niet gefietst worden. Behoudens het
wegzetten en ophalen van de fietsen is het niet toegestaan zich in de fietsenstalling op te houden.
Willen de ouders van groep 1en 2 de achteringang gebruiken?
6
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
September
Dinsdag
Maandag
1
2
Woensdag Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
3
4
5
Schoolkamp
Groep 7 en 8
Schoolkamp
Groep 7 en 8
Schoolkamp
Groep 7 en 8
9
10
11
12
13/14
15
16
17
18
19
20/21
22
23
24
25
26
27/28
Vergadering
Medezeggenschapsraad
Koffieochtend
met de directeur
Maandopening
6/7
Informatieavond
19.00-21.00
8
Vergadering
Activiteitencommissie
29
30
7
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
De levensbescouwelijke identiteit van onze school
Vanuit onze Christelijke geloofsovertuiging zijn wij ons bewust van het feit dat ieder kind mag zijn
zoals zij/hij is. Ieder kind is een uniek schepsel en heeft daardoor een eigen bestaansrecht. We
proberen de kinderen respect voor elkaar bij te brengen. Ieder mens heeft recht op waardering.
Respect en waardering is geen gunst, maar behoort “de gewoonste zaak” van de wereld te zijn. Je
staat niet alleen in de wereld. Iedereen heeft met haar/zijn medemens te maken. Dit kan niet
vrijblijvend zijn. Een ieder zal voor een ander zorg moeten dragen. Daar hoort verantwoordelijkheid
bij. Op jonge leeftijd zal je dit aan kinderen moeten leren. De Bijbel is daarbij de leidraad. Vanuit
deze overtuiging vraagt dit een vriendschappelijke en ondersteunende houding van leerkrachten.
Ieder kind telt voor ons. Via verhalen, gesprekken, liederen zingen, gezamenlijke vieringen en
aandacht voor elkaar, proberen we onze identiteit inhoud te geven.
We beginnen iedere dag met gebed en een les uit de godsdienstmethode Trefwoord. De dag wordt
afgesloten met gebed. Iedere eerste donderdag van de maand hebben alle groepen een
gezamenlijke maandopening. Hierbij staat het thema dat deze maand in de godsdienstmethode
behandeld wordt centraal.
De onderwijskudige identiteit van onze school
Onze keus voor het Daltononderwijs is gerelateerd aan onze visie op de maatschappij in het alg emeen en op kinderen in het bijzonder. Deze maatschappij ondergaat een tot voor kort onvoorste lbaar snelle verandering en het is belangrijk dat we met ons onderwijs dienen te proberen op deze
verandering in te spelen. We leiden onze leerlingen op voor banen die we nu waarschijnlijk nog niet
eens kennen. Daarom willen we ons als schoolteam de volgende vragen stellen:
 Welke 21-eeuwse kennis en vaardigheden willen we onze leerlingen meegeven?
 Op welke wijze willen we de leerlingen die kennis en vaardigheden op een optimale manier
aanleren?
 Hoe kunnen wij ons onderwijs daarvoor zo optimaal mogelijk inrichten, waarbij de volgende
aspecten aan de orde komen: kwaliteitszorg, leerstofaanbod, didactisch handelen, differe ntiatie (afstemming), de rol van de leerlingen en begeleiding/zorg.
Bij genoemde 21-eeuwse kennis en vaardigheden gaat het om zaken als samenwerken, communicatie, creativiteit, ict-geletterdheid, sociale- en culturele vaardigheden, kritisch denken en probleem
oplossend vermogen.
De huidige maatschappij vraagt mensen die kunnen ontwerpen kunnen plannen en vooruitzien.
Mensen die initiatief tonen en ondernemend zijn en zich bewust zijn van de democratische proce ssen die onder besluitvorming liggen en daaraan ook kunnen deelnemen.
Op De Regenboog zetten leerlingen hun eerste stap naar deelname aan deze maatschappij. Behalve
het individuele en gedifferentieerde cognitieve leerstofaanbod, willen we dat leerlingen interactieve
vaardigheden ontwikkelen en deze vanzelfsprekend gaan vinden.
Natuurlijk houd je rekening met elkaar, wissel je elkaar argumenten uit, zoek je samen naar een oplossing en profiteren we van elkaars talenten.
Daltononderwijs is op De Regenboog een manier van omgaan met elkaar ( “a way of life”) Een o mgeving waarin je verantwoordelijkheid krijgt en daarop ook aangesproken kunt worden, waarin je
actief deelneemt aan activiteiten en waaraan je een eigen unieke meerwaarde toevoegt.
8
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Het Daltononderwijs; de 6 kernwaardenkernwaarden.
1. Vrijheid en verantwoordelijkheid.
“Freedom and responsibility together perform the miracle” (Parkhurst)
Vrijheid en verantwoordelijkheid zijn twee kanten van dezelfde medaille. Het één kan niet zonder
het ander.
Het Daltononderwijs ziet een mens/kind als een persoon die zelf kan en mag kiezen, maar die voor
de gevolgen van zijn keuzes ook verantwoordelijkheid draagt.
Voorwaarde is dat er samen duidelijke en algemeen aanvaardbare afspraken worden gemaakt over
de grenzen van deze vrijheid.
Alleen door verantwoordelijkheid te geven kan verantwoordelijkheid worden geleerd. Het is de taak
van onze leerkrachten om iedere leerling een structuur te bieden om vrijheid binnen grenzen te l eren hanteren. Dit wordt gedaan door middel van een dagtaak of weektaak. Leerlingen krijgen de
ruimte om te ontdekken en te experimenteren, maar worden tegelijk ook geconfronteerd met de
relatie tussen wat ze doen en wat dat oplevert. Hierbij spelen zelfkennis en zelfinschatting een grote
rol.
2. Zelfstandigheid
“Experience is the best and indeed the only real teacher” (Parkhurst)
De kinderen worden gestimuleerd en aangezet om problemen zelf op te lossen, het werk zelf te
plannen en dus niet voortdurend afhankelijk te zijn van hulp. Uitgangspunt daarbij is dat we geloven
in de vele mogelijkheden die kinderen in potentie hebben.
Ook leren we de kinderen om hun werk zelf te waarderen.
De leerkracht biedt de ruimte tot zelfstandige verwerking van opdrachten binnen de taak en toont
daarmee zijn vertrouwen in de leerling. Het zelfvertrouwen van de kinderen krijgt hiermee een st evige impuls.
Zelfstandigheid kan alleen gedijen als kinderen voldoende verantwoordelijkheid en vrijheid wordt
geboden. Deze manier van werken stimuleert het probleemoplossend denken van onze leerlingen.
De keuzevrijheid dwingt hem/haar tot het nemen van zelfstandige besli ssingen die voor de leerling
effectief en verantwoord zijn.
3. Samenwerking.
“The school functions as a social community” (Parkhurst)
Een mens kan, ondanks zijn vrijheid en zelfstandigheid, niet zonder
zijn medemens. Een medemens om te steunen maar ook om steun
van te krijgen.
De grens van de individuele vrijheid wordt altijd gevormd door de
vrijheid van de ander.
De leerling functioneert als lid van een sociale groep, waarin elk vrij
individu zich er voortdurend van bewust moet zijn, dat hij meewerkt
en verantwoordelijk is voor het geheel en dat het daarover verantwoording schuldig is.
Samenwerken is voorwaarde voor een democratische grondhouding.
Het verwerven van kennis en vaardigheden in samenwerking met
anderen kan het leren vergemakkelijken. Als leerlingen leren met
elkaar samen te werken ontwikkelen ze sociale vaardigheden en leren ze reflecteren op de manier
9
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
waarop ze leren, zoals het beoordelen van een eigen inbreng en die van medeleerlingen, het aangaan van een dialoog, het leren omgaan met teleurstellingen en he t ervaren van meeropbrengst uit
de samenwerking. Het uiteindelijke doel is democratisch burgerschap.
4. Effectiviteit/doelmatigheid.
“Efficiency measure” a simple and economic reorganization of the school” (Parkhurst)
Het daltononderwijs bij ons op school is gericht op een effectieve inzet van tijd, menskracht en mi ddelen.
Een taak als drager van de te leren vaardigheden en kennis biedt optimaal gelege nheid om tot een
doelmatige inrichting te komen. Een taak op maat houdt leerlingen doelmatig en functioneel bezig.
Daarnaast dienen we als daltonschool te zorgen voor opbrengsten, waarbij de hier genoemde kernwaarden het fundament zijn voor de prestaties van onze leerlingen.
5. Reflectie.
“I would be the first to hear welcome criticism” (Parkhurst)
Het kritisch benaderen van onderwijskundige ontwikkelingen en inzichten is op een daltonschool
vanzelfsprekend. Iedere leerkracht van de Regnboog reflecteert op zijn/haar onderwijspraktijk en
professioneel handelen. Ook op schoolniveau vindt reflectie over het onderwijs voortdurend plaats.
Reflectie en evaluatie dragen in hoge mate bij tot een verkenning van de leerweg om het beoogde
doel te bereiken.
Op leerling niveau willen we dat de leerling zich eigenaar voelt van zijn/haar eigen leerproces. Dat
betekent dat we de leerling stimuleren om te reflecteren op hun eigen handelen en daar conclusies
uit te trekken voor een volgende taakperiode.
6. Borging.
“Door verschillen te delen, vermenigvuldigt de kwaliteit”. (Parkhurst)
Om de kwaliteit van ons Daltononderwijs te borgen doen we aan planmatige zelfevaluatie en worden we als Daltonschool elke 5 jaar gevisiteerd.
Een daltonschool is een lerende organisatie, die haar leerkrachten ondersteunt bij het zich perm anent scholen en bij het experimenteren in en het reflecteren op hun praktijk. Teamleren heeft bij
ons op school hoge prioriteit. Verantwoordelijkheden voor dalton liggen in het team van leerkrachten.
Binnen onze schoolorganisatie werken we met Kijkwijzers. De groepen worden met deze kijkwijzers
bezocht om gemaakte afspraken te implementeren. Deze groepsbezoeken worden zowel door de
directeur als middels collegiale consultatie gedaan. Dit schooljaar gaan we dit opzetten met Stichting
leerkracht. Ook buiten de school participeren we in het daltonnetwerk Noord-Nederland om zo ook
van elkaar te leren.
De Nederlandse Dalton Vereniging geeft licenties af aan scholen als zij blijk geven de kernwaarden
op goede wijze in de praktijk vorm en inhoud te hebben gegeven. Wij hebben deze licentie in 2010
ontvangen.
10
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Rollen waarop de school voorbereidt.
Het kind in het vervolgonderwijs
Niet alleen het traditionele "huiswerk maken" vraagt van de kinderen dat ze boven-genoemde vaardigheden beheersen. De ontwikkelingen in het Voortgezet Onderwijs doen een steeds groter beroep
op de zelfstandigheid en de verantwoordelijkheid van kinderen. Zij krijgen steeds vaker projecten en
studieopdrachten waarbij je niet individueel, maar samen met klasgenoten opdrachten moet ui twerken.
In het hoger onderwijs is deze manier van werken, ook wel het zelfverantwoordelijk werken genoemd, al veel langer gebruikelijk.
De volwassene als beroepsbeoefenaar
Beroepen waarbij je in je eentje werkt en waar je alleen maar volgend moet doen wat de baas je
opdraagt, komen nauwelijks (meer) voor.
In de meeste beroepen in onze moderne, westerse kennismaatschappij worden initiatief, verantwoordelijkheidsgevoel en creativiteit verwacht. Regelmatig zal er moeten worden overlegd met co llega's, met opdrachtgevers en/of met diverse instanties.
Zowel zelfstandigheid als het goed kunnen samenwerken zijn daarbij essentieel.
De volwassene als medeburger
De maatschappij is gebaat bij mensen die zich actief inzetten voor de samenleving: mensen die zich
verantwoordelijk voelen voor hun medemens en daarom bijvoorbeeld vri jwilligerswerk willen doen,
mensen die geëngageerd zijn en willen deelnemen aan de democratische processen in de samenleving en mensen die oog hebben voor de noden van hun medemensen. Kortom wat onze maatscha ppij vraagt zijn “mensen zonder vrees” (Parkhurst)
11
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
De begrippen vrijheid/verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, samenwerken, effectiviteit, reflectie en
borging zijn voor elke Daltonschool het vertrekpunt, maar de vertaling naar de dagelijkse onde rwijspraktijk verschilt per school. Dit geldt ook voor onze school.
Op De Regenboog leren we de kinderen deze ‘Daltonvaardigheden’ te ontwikkelen en kunnen ze
ermee experimenteren, waarbij we het borgingsaspect meer toepassen in de organisatie van onze
school.
De accenten die wij op De Regenboog willen aanbrengen
● Daltononderwijs staat voor een brede vorming, zowel cognitief, cultureel, sportief en
sociaal-emotioneel. Deze vorming draagt bij aan een sterke persoonlijkheidsontwikkeling.
● Het kritisch onderzoekend benaderen van moderne ontwikkelingen en inzichten is bij
ons op school vanzelfsprekend. Daarmee blijft de Regenboog zich constant ontwi kkelen
zonder de doelmatigheid van onderwijs en de inbreng van een ondernemende leerling
uit het oog te verliezen.
● Ons onderwijs stelt zich ten doel om het onderwijsleerproces efficiënter in te richten
door de kerndoelen m.b.t. de leerinhouden van het onderwijs af te stemmen op de
behoeften, interesses en competenties van de leerlingen.
● De basis van al ons handelen moet zijn gericht op het creëren van een pedagogisch
klimaat waarin de sociale en emotionele veiligheid voor het kind gewaarborgd wordt.
● In de dagelijkse activiteiten is het ontwikkelen van waardenbesef en oordeelsvermogengen de rode draad. Kinderen moeten elkaar respecteren.
● Er wordt volop rekening gehouden met verschillen tussen leerlingen. Hiervoor is het
nodig de ontwikkeling van het kind goed in de gaten te houden middels observ aties,
toets gegevens en een uitgebreid leerlingvolgsysteem.
● Ook verschillen in bijvoorbeeld belangstelling, werkhouding en creativiteit worden
nauwkeurig gevolgd en verwerkt in gedifferentieerde opdrachten.
● Vrijheid betekent voor ons, dat de leerkracht een deel van de verantwoordelijkheid
voor het leren bij het kind legt, zodat het kind zoveel mogelijk eigenaar wordt van
zijn/haar eigen leerproces. Essentieel hierbij is het geven van feedback aan en
reflectie op het werk van het kind, zowel door het kind zelf en zijn medeleerlingen als
door de leerkracht
● Er wordt zoveel mogelijk les gegeven vanuit concrete leefsituaties.
● Kinderen moeten leren allerlei informatiebronnen te hanteren en te beoordelen.
● We bieden een grote variatie aan in werkvormen en materialen.
Uw kind is onze zorg
Een goed samenspel tussen ouders en leerkrachten achten wij van groot belang voor het welslagen
van ons onderwijs. We zullen alles doen wat binnen ons vermogen ligt, om uw kind vanuit een
prettige, geborgen sfeer een fijne leerzame schooltijd te bieden.
Leerlingvolgsysteem
Het volgen van de ontwikkelingen van de kinderen is erg belangrijk. Elk kind ontwikkelt zich van
nature op zijn eigen wijze. Deze ontwikkeling willen wij goed in de gaten houden. Dit doen wij door
de kinderen te observeren en regelmatig te toetsen. Dit noemen wij: het leerlingvolgsysteem. Van
iedere leerling wordt een leerling-map (dossier) bijgehouden. Daarin worden gegevens opgenomen
over het kind (bijv. resultaten), gesprekken met ouders, speciale onderzoeken, handelingsplannen
en toets gegevens van de verschillende jaren. De groepsleerkracht beheert de mappen van zijn of
haar groep. Van iedere groep wordt een groepsmap bijgehouden. Deze bevatten
groepsonderzoeken, zoals de Cito-toetsen, methodetoetsen en observatiegegevens. Alle gegevens
worden vijf jaar na het verlaten van de school vernietigd.
12
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
De intern begeleider heeft regelmatig met de groepsleerkracht gesprekken over de kinderen. Op
onze spreekavonden of op andere gewenste momenten krijgen ouders inzicht in deze gegevens. Als
blijkt dat de ontwikkeling stagneert of er is een ontwikkelingsvoorsprong (hoog)begaafdheid, dan
zoekt de leerkracht naar mogelijkheden om extra hulp te bieden. De intern begeleider heeft daar
een ondersteunende rol in, uiteraard in overleg met de ouders. Soms moeten wij me er
deskundigheid in huis halen en dan vragen wij hulp van ondersteunende instanties.
Dit gaat bijvoorbeeld om het begeleiden van een leerling. Hier hebben wij wel de toestemming van
ouders voor nodig.
De interne zorgstructuur
We willen op onze school alles in het werk stellen om kinderen met uiteenlopende
ontwikkelingsniveaus en gedragskenmerken een zinvolle pedagogische en didactische begeleiding te
geven. Daarbij maken we gebruik van toets- en observatiegegevens en de gespecialiseerde kennis
van de interne begeleider en het BOOT (bovenschools zorgteam) en de ervaringen van de
verschillende leerkrachten. Hiervoor hanteert de vereniging een zorgroute.
De speciale zorg voor kinderen met specifieke behoeften
Ieder kind krijgt indien mogelijk de zorg die het nodig heeft. Wanneer er met kinderen problemen
zijn, wordt er extra aandacht aan besteed. De groepsleerkracht kijkt eerst waardoor het probleem
ontstaat, overlegt met de intern begeleider en er volgt eventueel nog een vervolgonderzoek om het
probleem vast te stellen. Dat kan bestaan uit het afnemen van toetsen en het doen van observaties
in de groep, soms met behulp van VIB (Video Interactie Begeleiding). Indien nodig wordt er hulp
gevraagd aan externe deskundigen.
Voordat een speciaal onderzoek plaatsvindt, wordt altijd eerst met de ouders over de problemen
gesproken. Samen zullen we een besluit nemen over het te volgen zorgtraject van het specifieke
kind. Soms is het wenselijk om het kind een verlenging te bieden of een vak op eigen niveau, om zo
in eigen tempo aan een gedegen ondergrond te kunnen werken. Na goed overleg met de ouders
wordt hiertoe besloten. Het kind kan zo bouwen aan het zelfvertrouwen en het plezier in eigen
kunnen vergroten. Wanneer blijkt dat een kind beter tot zijn/haar recht zal komen op het speciaal
onderwijs, dan spelen de ouders in de te volgen procedure een belangrijke rol. Voor iedere stap
wordt met hen overlegd en om hun toestemming gevraagd. De eventuele aanmelding van een kind
op een speciale school gebeurt door de ouders.
Passend Onderwijs
Op 1 augustus 2014 wordt de wet Passend Onderwijs van kracht. Kernpunten uit deze nieuwe wet
zijn dat:
 Reguliere en speciale scholen op het gebied van ondersteuning aan leerlingen samenwerken;

Scholen zorgplicht hebben (de school waar de leerling schriftelijk is aangemeld dient te zorgen voor een passende plek indien er sprake is van zeer specifieke onderwijsbehoeften van
een kind);

Scholen en gemeenten / jeugdhulpverlening werken samen aan de integrale ondersteuning
aan leerlingen vanuit onderwijs en zorg;

Er minder regelgeving vanuit Den Haag komt, maar dat er meer in de eigen regio geregeld
kan worden.
Samenwerkingsverband en sub regio
De school van uw kind maakt deel uit van het schoolbestuur VCPO Noord-Groningen.
Alle schoolbesturen van de provincie Groningen plus gemeente Noordenveld zijn verenigd in het
Samenwerkingsverband (SWV) 20.01. Dit samenwerkingsverband is opgedeeld in vier sub regio’s. De
13
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
scholen van VCPO Noord-Groningen vallen onder de sub regio Noord. De besturen in iede re sub
regio werken nauw samen met de andere schoolbesturen uit de regio om optimale ondersteuning
aan ieder kind te kunnen bieden en expertise met elkaar te delen.
Onderwijs, passend bij iedere leerling
Alle scholen binnen het SWV 20.01 hebben met elkaar vastgesteld welke ondersteuning er tenminste op alle locaties geleverd wordt, de zogenaamde basisondersteuning. Daarnaast hebben alle scholen vastgesteld welke extra ondersteuning zij kunnen bieden aan leerlingen. De basis - en school specifieke ondersteuning hebben scholen beschreven in hun schoolondersteuningsprofiel. U kunt dit
profiel opvragen bij uw huidige school of de school van uw keuze.
Is de school handelingsverlegen, met andere woorden kan de school niet voldoen aan de onderste uningsbehoefte van uw kind, dan wordt er allereerst binnen het bestuur of in de sub regio gezocht
naar een externe deskundige die samen met de school andere mogelijkheden voor ondersteuning in
kaart brengt. Nader onderzoek kan ook één van de adviezen zijn. In dit traject wordt er te allen tijde
nauw samengewerkt met de ouders. Mochten extra interventies onvoldoende resultaat opleveren
waardoor de leerling op die school niet langer begeleid kan worden, dan dient de school een andere,
beter passende plek te zoeken. Dat kan ook het speciaal (basis) onderwijs zijn.
Speciaal (basis)onderwijs
Voor een plaatsing in het speciaal (basis) onderwijs (*) moet de school, samen met u als ouders /
verzorgers, een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie van Advies van het same nwerkingsverband. Meer informatie over het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring vindt u
op de website van het samenwerkingsverband of via de school.
Meer informatie voor ouders
Voor u als ouders geldt dat de scholen de belangrijkste informatiebron zijn als het gaat om Passend
Onderwijs en extra ondersteuning aan uw kind. De school heeft dagelijks contact met de leerling en
vervult daarmee in de ogen van het samenwerkingsverband een belangrijke rol in de adequate i nformatievoorziening aan ouders.
Het samenwerkingsverband 20.01 heeft een eigen website:
http://www.passendonderwijsgroningen.nl/SWV-PO20-01/
Op deze website vinden ouders / verzorgers een apart tabblad met meer informatie over het ondersteuningsplan en de ondersteuningsprofielen van de verschillende scholen.
Op www.passendonderwijs.nl (website van ministerie OCW) en op
www.passendonderwijsenouders.nl kunnen ouders / verzorgers meer informatie vinden over de
samenwerkingsverbanden en over Passend Onderwijs.
Daarnaast is er het Steunpunt Passend Onderwijs, onderdeel van informatiepunt 5010. Hier kunnen
ouders / verzorgers terecht met alle vragen over extra ondersteuning binnen het onderwijs. Het
Steunpunt Passend Onderwijs is telefonisch bereikbaar via 5010: (0800) 5010 (vaste telefoon, gratis)
of (0900) 5010 123 (€ 0,45 per gesprek + kosten mobiel), of via internet: www.5010.nl
Tot slot heeft iedere school een eigen intern begeleider (ib-er). Deze onderwijsmedewerker is in
staat verdere vragen van u te beantwoorden over de uitvoer van Passend Onderwijs op de school.
U bent van harte welkom contact op te nemen.
Leerlingenraad:
De school heeft een leerlingenraad. Uit alle groepen is een kind vertegenwoordigd. Zij denken onder
begeleiding van een ouder mee over de zaken die op school spelen.
14
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Oudercontact
Regelmatig zult u uitgenodigd worden voor bijv. een informatieavond of rapportbespreking.
Voor een gesprek met de leerkracht, de intern begeleider of de directeur kunt u altijd een afspraak
maken. De leerkracht van uw kind is natuurlijk het eerste aanspreekpunt. Overleg met de
leerkrachten kan in overleg na schooltijd.
Natuurlijk bent u altijd welkom om de school eens binnen te lopen, als uw kind u iets wil laten zien.
De weekbrief, die u per mail ontvangt, verschijnt éénmaal in de twee weken op donderdag.
Koffieochtend met de directeur
Drie maal per jaar is er een koffieochtend met de directeur. Onder het genot van een kopje koffie
wordt u op de hoogte gebracht van de nieuwe onderwijsontwikkelingen binnen de school en er is
altijd ruimte voor onderling contact.
Goede doelen
Tweemaal per jaar houden we op school een actie voor een goed doel. Wij vinden het belangrijk om
onze leerlingen mee te geven dat er ook mensen in de wereld zijn die het minder hebben dan zij e n
dat ze in staat zijn deze mensen te helpen. Het afgelopen schooljaar hebben we bijvoorbeeld
meegedaan met de rugzakactie van Dorcas en hebben we flessen ingezameld om een steentje bij te
dragen aan het prinses Maximacentrum tegen kinderkanker.
Project
Eenmaal per jaar organiseert de school een project. Alle kinderen werken dan aan hetzelfde thema.
Een dergelijk project wordt afgesloten met een projectavond waarop iedereen van harte
uitgenodigd is.
Trakteren
Wanneer de kinderen jarig zijn, wordt dit natuurlijk ook op school gevierd. Wij geven de voorkeur
aan een gezonde traktatie. Ouders mogen het feest meevieren in groep 1 en 2.
Speelgoed/kleding
Het meenemen van speelgoed (in welke vorm dan ook) naar school is voor eigen risico. Voor het
beschadigen en/of zoekraken van spullen is de school niet verantwoordelijk.
Voor alle kinderen geldt: graag kleren aan naar school die tegen een stootje kunnen. In de pauzes
wordt op het plein gespeeld en een ongelukje met verf of lijm zit in een klein hoekje.
Verkeer
Eenmaal in de twee jaar nemen de kinderen uit groep 7 en 8 deel aan het verkeersexamen.
Schoolreis/schoolkamp
Groep 1 t/m 6 gaat elk jaar op schoolreis. De schoolreis wordt georganiseerd i.s.m. de activiteiten
commissie. Groep 7 en 8 gaat aan het begin van het schooljaar drie dagen op kamp.
Klasse!ouder
Aan elke groepscombinatie is een klasse!ouder gekoppeld en een lid van de activiteitencommissie.
Zij ondersteunen de leerkrachten bij het organiseren van uitstapjes, projecten, feesten enz.
Groep 1 en 2: Nienke Compier
Groep 3 en 4: Harold Straat
Groep 5 en 6: Nanda Bouwman
Groep 7 en 8: Anneke Tuma
15
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Overblijven
Er kan tussen de middag op school worden gegeten. De organisatie van het overblijven is in handen
van kindcentrum de “Grondzeiler”. Zij maken gebruik van een ruimte in de school. Het overblijven
kost €1,50 per keer. In artikel 28 van de Wet Primair Onderwijs staat het volgende: De school (het
bestuur) stelt de leerlingen in de gelegenheid onder toezicht de middagpauze in he t schoolgebouw
en op het terrein van de school door te brengen. De kosten die uit de middagpauze en het gebruik
van een maaltijd voortvloeien komen voor rekening van de ouders, voogden of verzorgers. Enige
tekorten worden aangevuld door het schoolbestuur.
Bij de aanmelding/inschrijving van uw kind krijgt u een briefje waarop u kunt aangeven of u wel of
niet gebruik wenst te maken van de overblijfmogelijkheid. Als kinderen incidenteel overblijven dan
moet dit worden doorgegeven via de mail. Dit moet een dag van tevoren worden aangemeld. Dit
kunt u doormailen via: [email protected]
De personen, die belast zijn met het toezicht tijdens het overblijven zijn verzekerd voor wettelijke
aansprakelijkheid. Ieder schooljaar sluiten wij een collectieve scholierenongevallenverzekering af.
Ouderparticipatie
Wij stellen het zeer op prijs als ouders ons behulpzaam willen zijn. Dit kan d.m.v.: meehelpen aan
spelletjesmiddagen, computeren, schorten wassen, de kinderen begeleiden naar excursies, enz.
Hierbij volgen enkele regels die gelden als u, als ouder, gevraagd wordt om op een bepaalde manier
binnen onze school te participeren. De leerkracht vraagt in overleg met het team (een) ouder(s), die
voldoet(n) aan de volgende criteria:
De ouder
- respecteert de privacy; wat binnen de school besproken wordt blijft ook binnen de school.
- is in staat de activiteit te begeleiden.
- stemt in met grondslag, uitgangspunten, doelstellingen van de school.
- kan en wil tijd vrijmaken om de activiteiten uit te voeren en houdt zich aan de afspraken hierover.
- overlegt betreffende de hulp met de betrokken leerkracht.
De leerkracht is en blijft verantwoordelijk voor de gang van zaken. Middels de collectieve
scholierenongevallenverzekering zijn de kinderen en de hulpouders verzekerd tijdens alle
activiteiten die door de school worden georganiseerd.
Ouderbijdrage
Aan de ouders wordt een bijdrage van € 20.- per leerling per schooljaar gevraagd. Dit is een
vrijwillige bijdrage. Het stelt school in staat bij speciale gelegenheden meer te doen dan van ons
schoolbudget mogelijk is. Activiteiten zoals bijvoorbeeld: Sinterklaas (o.a. de cadeautjes), de
kerstviering, projecten en culturele activiteiten (theater, dans, muziek, kunst, e.d.). Samen met de
activiteitencommissie wordt een begroting opgsteld.
Sponsoring
Binnen het primair onderwijs is het fenomeen sponsoring nog een relatief onbekend verschijnsel. De
financiële bekostiging is sober en laat niet veel extra’s toe. De school is van mening dat sponsoring
een middel kan zijn om bijzondere investeringen in ons onderwijs te bekostigen. De school gaat op
een verantwoorde manier om met sponsoring, waarbij het criterium steeds blijft, dat de sponsor op
geen enkele wijze invloed mag uitoefenen op de inhoud van het onderwijs. Voor het aangaan van
sponsorcontracten is een overeenkomst afgesloten tussen het ministerie van O.C en W en onze
koepel: De Protestants Christelijke Besturenraad.
16
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Oktober
Dinsdag
Maandag
Woensdag Donderdag
1
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
2
3
4/5
Start
Kinderboekenweek, met als
thema: Lang zal je
leven!
6
7
8
9
10
11/12
13
14
15
16
17
18/19
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
20
21
22
23
24
28
29
30
31
Maandopening
Klusavond 19.0021.00u, vele handen………
Vergadering
Activiteitencommissie
27
17
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
25/26
Cito-scores
Het percentage leerlingen dat naar de verschillende vormen van voortgezet
onderwijs gaat, wisselt van jaar tot jaar. Het is afhankelijk van de samenstelling van onze groepen 8
en hun behaalde eindscores. Het onderstaand overzicht geeft u een beeld van de resultaten die de
leerlingen van onze school in de afgelopen jaren behaald hebben op de Cito eindtoets in leerjaar 8.
2010– 2011
534.7
2011– 2012
530.7
2012- 2013
535,5
2013- 2014
535,1
Uitstroomgegevens
In onderstaand schema ziet u naar welk type voortgezet onderwijs de kindere n uitstromen
Ja a r
Tota al
2010- 12
2011
2011- 10
2012
2012- 8
2013
2013- 14
2014
* met LWOO
VWO
+
HAVO/VWO
HAVO
VMBO
TL/
HAVO
VMBO
GL/
VMBO TL
VMBO
BL
VMBO
BL/
VMBO
KL
1
3
1
1
2
1*
3
1
2
3
1*
2
2
2
1
1
1
1
3
3
1
1
1
VMBO
GL
VMBO
KL
PRO
3
1
1*
1
Adressen externen
Inspectie voor het onderwijs
Publieksinformatie - Postbus 51
Website: www.onderwijsinspectie.nl
Email: [email protected]
 0800-8051 (gratis)
Vertrouwensinspecteur
 0900-1113111
vragen over onderwijs:
 0800-8051 (gratis)
www.onderwijsinspectie.nl
GGD
Hanzeplein 120
9713 GW Groningen
 050-3674000
Vertrouwensarts VCPO Noord-Groningen
Gezondheidscentrum
Dhr. van der Riet
Hunsingokade 2
Zoutkamp
 0595-401300
18
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
November
Dinsdag
Maandag
Woensdag Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
1/2
3
4
Maandopening
5
6
7
8/9
12
13
14
15/16
19
20
21
22/23
26
27
28
29/30
Spreek- middag
en avond
Spreek- middag
en avond
10
11
Sint Maarten
17
18
Vergadering
Medezeggenschapsraad
24
25
19
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
De klachtenprocedure
Indien u vragen heeft over het onderwijs aan uw kind of over de gang van zaken in de groep van uw
kind adviseert school u in de eerste plaats contact op te nemen met de betreffende leerkracht .
Indien het voorgaande naar uw mening niet tot een bevredigend resultaat leidt, kunt u contact
opnemen met de directeur van de school. Bij haar kunt u ook terecht wanneer u vragen heeft over
de algemene gang van zaken op de school. Komt u er samen niet ui t dan kunt u zich desgewenst
wenden tot het Bovenschools Management. In aanvulling op dit algemene beleid op de school geldt
er sinds 1 augustus 1998 een officiële klachtenregeling. Een klachtenregeling voor alle soorten
klachten, dus ook op het gebied van de ongewenste intimiteiten, discriminatie, agressie, geweld en
pesten. Bovendien geldt de klachtenregeling ook voor gedragingen van de leden van de Permanente
Commissie Leerlingenzorg (PCL) in het kader van Weer Samen Naar School.
Er is voor alle scholen van VCPO Noord Groningen één klachtenregeling vastgesteld, waarin onder
meer is vastgelegd, dat :
op elke school er één ‘contactpersoon klachtenregeling’ is.
op het niveau van het bestuur er één ‘vertrouwenspersoon klachtenregeling’ is.
VCPO Noord Groningen zich heeft aangesloten bij de landelijke klachtencommissie.
Bij de directeur van de school is een exemplaar van de klachtenregeling (met een toelichting)
verkrijgbaar.
De vertrouwenspersoon is Dhr. E. van der Riet, Churchillweg 27, 9974 PA Zoutkamp tel. 0595401300.
De ‘Klachtencommissie’ onderzoekt de klacht door onder andere de klager, de aangeklaagde en
eventuele getuigen en/of deskundigen te horen.Het adres van de klachtencommissie luidt:
Landelijke Klachtencommissie primair, voortgezet onderwijs en BVE:
t.a.v. MR. A. Melis-Grölers
Postbus 694 2270 AR Voorburg
Tel.: 070 - 3481148
Het secretariaat is bereikbaar op donderdag van 9.00 - 11.00 uur en op vrijdag van 9.00 - 13.00 uur.
20
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
December
Dinsdag
Maandag
1
2
Woensdag Donderdag
3
4
Vergadering
Activiteitencommissie
Vrijdag
5
Zaterdag
Zondag
6/7
Sinterklaas
8
9
10
11
12
13/14
15
16
17
18
19
20/21
27/28
Kerstviering
18.30 uur
22
23
24
25
26
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
29
30
31
Kerstvakantie
Kerstvakantie
kerstvakantie
21
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Personeelsleden:
Directeur:
Sjoerdtsje Pasma
Oude Winsumerstraatweg 5
9771 AA Sauwerd
[email protected]
Intern Begeleider
(+leerkracht groep 7/8)
Greetje Doornbos
Vlinderbalg 4
9976 VL Lauwersoog
[email protected]
Sietske Bareveld
Loohof 5
9965 TR Leens
[email protected]
Marjan Oosterheerd
[email protected]
Gea Rustema
Julianalaan 5
9953 RJ Baflo
[email protected]
Bouwien Pauw
K. ter Laanstraat 3
9951 NN Winsum
[email protected]
Riektje Wendelaar
Salvialaan 1
9951 GN Winsum
[email protected]
Erik van den Broek
Hereweg 13
9967 PP Eenrum
[email protected]
Groep 1/2
Groep 3/4
Groep 3/4 en 5/6
Groep 5/6
Groep 7/8
Vakleerkracht
Gymnastiek
Jan Wiering
Smetanalaan 254
9402 XL Assen
Hoofd Schoonmaak
Anita Boersma
Loohof 25
9965 TR Leens
[email protected]
22
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Januari
Dinsdag
Maandag
5
Woensdag Donderdag
Vrijdag
1
2
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Zaterdag
Zondag
3/4
6
7
8
09
10/11
13
14
15
16
17/18
20
21
22
23
24/25
27
28
29
30
31/1
maandopening
12
Vergadering
Activiteitencommissie
19
Koffieochtend
met de directeur
26
23
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
De organisatie van de VCPO Noord-Groningen
De VCPO Noord-Groningen staat borg voor een goede aansturing van het onderwijs op de veertien
basisscholen die zij beheren. Dit houdt in dat ze verantwoordelijkheid nemen voor:
- Een gezamenlijk uitgevoerd onderwijsbeleid
- De juiste inzet van gelden
- De weloverwogen inzet van personeel
Er wordt naar gestreefd de financieel gezonde positie in stand te houden.
Bestuurlijke structuur
Raad van toezicht
Voorzitter:
Mw. B. van Tilborg-Swart
Leden:
Mw. P. de Vries
Dhr. P. Wijnja
Dhr. J. Dusseljee
Dhr. R. Nicolai
Bureau VCPO Noord-Groningen
Bestuurder:
Directie secretaresse:
Secretarieel medewerker:
Orthopedagoog/GZ-psycholoog:
Staffunctionaris P&O:
Bovenschools ICT-er:
Bovenschools IB-er:
Bovenschools IB-er:
Invalcoördinator:
Dhr. S. Van der wal (Simon)
Mw. W.S.T. Smit-Tensen (Willemijn)
Mw.S. Pater (Suzan)
Dhr.J.R. de Vries (Jannes)
Dhr.G. Weitenberg (Gerard)
Mw.M. Smit (Marije)
Mw.M. ter Hoeve (Marjo)
Mw.T. de Boer (Tilly)
Mw.A. Vriezema-de Vries (Agaath)
De GMR
De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) bestaat uit 8 leden. Zij worden gekozen als
vertegenwoordigers van ouders en personeel. De GMR adviseert het bestuur en is nauw betrokken
bij de voorbereidingen van het algemene beleid van VCPO Noord-Groningen. In de GMR zitten
vertegenwoordigers van scholen uit vier gemeenten. De voorzitter van de GMR is de heer S. Van der
Kooi.
Email: [email protected]
MR (medezeggenschapsraad) cbs De Regenboog
Ouderleden: Carmen Knol
Mariël Ekster
Teamleden: Riektje Wendelaar
Gea Rustema
Email: [email protected]
Leden activiteitencommissie
Deze commissie houdt zich vooral bezig met allerlei organisatorische zaken rondom de feesten die
op school georganiseerd worden. Zeg maar: het uitvoeren van hand- en spandiensten. Deze
commisie is vooral uitvoerend en ondersteunend voor de leerkrachten.
Mede dankzij de inzet van de activiteietncommissie komen juist speciale activiteiten uit de verf. Ze
besparen enorm veel tijd en bovendien hebben de leden vaak leuke ideeën!
Ouderleden: Anneke Tuma( kl.ouder 7/8)
Sylvia Kersaan
Harold Straat (kl.ouder 3/4 )
Nanda Bouwman (kl.ouder 5/6) Dorien Bulthuis
Heike Knip
Hennie Korhorn
Nienke Compier (vz en kl. ouder 1/ 2)
Marjan
Oosterheerd (teamlid)
24
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Februari
Dinsdag
Maandag
2
3
maandopening
Vergadering
Medezeggenschapsraad
9
10
16
17
Spreek- middag
en avond
Woensdag Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
4
5
6
7/8
11
12
13
14/15
Marge dag
leerlingen vrij
Rapporten mee
19
20
21/22
28/1
18
Spreek- middag
en avond
23
24
25
26
27
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
25
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Groepsbezetting schooljaar 2014 – 2015
Maandagmorgen
Maandagmiddag
Dinsdagmorgen
Dinsdagmiddag
Woensdagmorgen
Donderdagmorgen
Donderdagmiddag
Vrijdag-morgen
Vrijdag-middag
Groep 1/2
Groep 3/4
Groep 5/6
Marjan
Oosterheerd
Bouwien
Pauw
Riektje
Wendelaar
Marjan
Bouwien
Riektje
Erik
Marjan
Gea
Rustema
Bouwien
Pauw
Erik
Marjan
Gea
Bouwien
Erik
Marjan
Gea
Sietske
Bareveld
Gea
Sietske
Gea
Sietske
Gea
Riektje
Riektje
Riektje
Riektje
Riektje
Groep 7/8
Erik van den
Broek
Erik
Erik
Erik
Greetje
Doornbos
Greetje
Op de donderdag is G. Doornbos aanwezig als Intern Begeleider.
Sportdagen en toernooien
Jaarlijks is er een sportdag voor de kinderen van groep 1 t/m 8 van cbs De Regenboog , obs De
Lydinge en gbs De Handpalm. Dit jaar zal de sportdag gehouden worden op de Koningsdag en wel op
24 april 2015.
Regelmatig vinden er sporttoernooien plaats binnen de gemeente de Marne. De kinderen in de
bovenbouw komen in aanmerking voor deelname hieraan. Ook worden er incidenteel
sportactiviteiten aangeboden door het huis van de sport. Hiervan krijgt u vooraf bericht.
Gymlessen
Op maandag en vrijdag is er gymles . Groep 5/6 heeft op maandagmorgen gymles van juf Riektje en
op maandagmiddag worden de gymlessen gegeven door een vakleerkracht, te weten: Jan Wiering.
Groep 3 en 4 en groep 7 en 8 krijgen les van de vakleerkracht.
Op vrijdagmorgen krijgen de groepen spelles van de eigen leerkracht.
De kinderen lopen onder begeleiding van een leerkracht naar/van de sporthal, de fietsen blijven op
school. Als de kinderen naar gymnastiek gaan nemen zij een tas mee met daarin: goed passende
gymschoenen, sportsokken, sportkleding.
Als een groep begint of eindigt met de gymles kunnen de kinderen naar de sporthal gebracht of van
de sporthal gehaald worden
Kinderen die zelfstandig naar huis mogen lopen vanuit de gymzaal (12.00 en 15.00 uur) leveren
daarvoor een briefje met toestemming in bij de leerkracht.
26
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Maart
Dinsdag
Maandag
2
Woensdag Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
3
4
5
6
7/8
10
11
12
13
14/15
17
18
19
20
21/22
26
27
28/29
Opening project
groep 1 t/m 8
9
Vergadering
Activiteitencommissie
16
Afsluiting project
groep 1 t/m 8
23
24
30
31
25
Vergadering
Medezeggenschapsraad
27
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Regels
De Regenboog heeft duidelijke regels op schrift gezet voor in en buiten school. Ieder jaar kijkt het
team of de regels nog van toepassing zijn en of er bijstelling moet plaatsvinden.
In iedere groep worden dezelfde 3 kapstokregels gehanteerd, waaraan we de overige regels kunnen
ophangen.
De kapstokregels zijn:
 Voor groot en klein zullen we aardig zijn.
 We zullen goed voor de spullen zorgen, dan zijn ze weer te gebruiken morgen.
 De school is van binnen een wandelgebied en buiten hoeft dat lekker niet.
De aanvullende regels worden in iedere klas samen met de kinderen, op hun eigen niveau,
opgesteld.
Pleinregels
Houd je aan de school- en klassenregels, deze kun je vinden in de gang.
Voor school en in de pauze blijf je buiten. Moet je naar het toilet moet of wil je iets naar binnen
brengen dan vraag je dit eerst even aan de pleinwacht.
Sneeuw
Je mag alleen met sneeuwballen gooien als er nog sneeuw ligt (dus geen ij sballen)
Het voetbalveldje mag gebruikt worden om sneeuwballen te gooien.
28
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
April
Dinsdag
Maandag
Woensdag Donderdag
1
6
Vrijdag
2
3
Paasviering
Goede vrijdag
(vrij)
Zaterdag
Zondag
4/5
7
8
9
10
11/12
14
15
16
17
18/19
24
25/26
Pasen (vrij)
13
Koffieochtend
met de directeur
20
21
22
23
Eind Cito groep 8 Eind Cito groep 8 Eind Cito groep 8 Koningsspelen
(sportdag)
27
28
29
30
Koningsdag
Leerlingen vrij
29
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Pestprotocol
Pesten wordt als wezenlijk probleem gezien door alle betrokkenen: leerkrachten, ouders en
leerlingen (gepeste kinderen, pesters en de zwijgende middengroep). Wij vinden, dat ieder kind zich
op school veilig, gerespecteerd en plezierig moet kunnen voelen en daarom willen we het pesten, bij
ons op school, graag tegengaan.
Het beleid van de school is gericht op het voorkomen van pestgedrag, de zogenaamde preventieve
aanpak. Deze aanpak bestaat onder andere uit de behandeling van het onderwerp “pesten” met de
leerlingen, waarna met hen regels en straffen worden vastgesteld.
Leerkrachten moeten alert zijn op pestgedrag en pestgedrag signaleren.
Leerkrachten nemen duidelijk stelling tegen pesten.
De school beschikt over een curatieve aanpak van het probleem, dat wil zeggen dat wanneer pesten,
ondanks afspraken en andere activiteiten, toch de kop opsteekt, de school maatregelen neemt om
het pesten te bestrijden.
Weigert de school of een leerkracht het probleem aan te pakken, doen ze dit op inadequate wijze of
leidt de aanpak niet tot het gewenste resultaat, dan wordt de inschakeling van een
vertrouwenspersoon noodzakelijk. Deze dient een klacht in bij de klachtencommissie, die het
probleem onderzoekt, deskundigen consulteert en hierover adviseert aan het bestuur. Adressen
staan in de adressenlijst.
Bij pesten is sprake van vijf groepen. Voor een adequate aanpak van het probleem is derhalve een
vijfsporenaanpak noodzakelijk:
 Hulp aan het gepeste kind, in de vorm van individuele gesprekken, adviezen en in sommige
gevallen een assertiviteits- of sociale vaardigheidstraining. Er kan een beroep worden
gedaan op BOOT, een externe instantie.
 Hulp aan de pester, in de vorm van een gesprek, een aantal probleemoplossende
gesprekken, rollenspelen, een gesprek met de ouders en/of een training in sociale
vaardigheden. Blijft het probleem gehandhaafd, dan treedt het beleid ‘schorsen en
verwijderen’ in werking. Ook hier kan een beroep worden gedaan op een externe instantie.
 Hulp aan de zwijgende middengroep, in de vorm van mobilisatie van deze groep. Er wordt
hierbij een beroep gedaan op het rechtvaardigheidsgevoel van deze kinderen. Ze zijn op
basis hiervan best bereid zich sterk te maken tegen pesten op school.
 Hulp aan de leerkracht, in de vorm van achtergrondinformatie over het verschijnsel pesten,
zoals signalen, oorzaken, gevolgen en concrete preventieve en curatieve
aanpakmogelijkheden.
Hulp aan de ouders van een kind, dat gepest wordt, in de vorm van achtergrondinformatie,
individuele gesprekken en adviezen.
No Blame
Alle leerkrachten zijn geschoold in de No Blame aanpak.
Op school moeten wij zorgen voor een veilige leeromgeving. Het is dan van belang dat de
leerkrachten accuraat en effectief kunnen reageren op pestgedag. Dit betekent dat we een methode
moeten kunnen inzetten die werkelijk leidt tot resultaten, nl. het pesten te laten stoppen. Hier gebruiken we dan de No Blame aanpak voor en taakspel.
30
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Mei
Dinsdag
Maandag
Woensdag Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
4
5
6
7
8
9/10
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
11
12
13
14
15
16/17
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Hemelvaart
Meivakantie
Meivakantie
18
19
20
21
22
23/24
25
26
27
28
29
30/31
Pinksteren
Marge dag
Leerlingen vrij
Vergadering
Activiteitencommissie
31
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Schoolongevallenverzekering
De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en
een aansprakelijkheidsverzekering.
Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen;
personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een
ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten
gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van be trokkene geen dekking biedt
(bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking.
De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn
(bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig
handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot
misverstand.
Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens
de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle
schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. De school is alleen
aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout.
De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in de rechtsplicht.
Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigh eid
van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles;
die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school
vergoed.
Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen.
Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun
doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school
georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste
plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf
een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.
32
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Juni
Dinsdag
Maandag
1
Woensdag Donderdag
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
2
3
4
5
6/7
9
10
11
12
13/14
17
18
19
20/21
Marge dag
Leerlingen vrij
Rapporten mee
24
25
26
Spreek- middag
en avond
Schoolreis groep
1 t/m 6
maandopening
8
Vergadering
Medezeggenschapsraad
15
22
16
23
Spreek- middag
en avond
29
30
33
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
27/28
Hulp en/of behandeling door externen onder schooltijd
Leerlingenhulp en behandeling onder schooltijd
Het kan zijn dat u als ouder/verzorger zelf stappen onderneemt, omdat u zich zorgen maakt over uw
kind en graag wilt dat er een (aanvullend) onderzoek (of behandeling) plaatsvindt, of dat u gebruik
wilt maken van externe deskundigen. Om te zorgen dat deze extra hulp goed georganiseerd wordt,
is binnen de VCPO NG de notitie “Hulp en/of behandeling door externen onder schooltijd” opgesteld. De school geeft in principe vrij voor logopedie, fysiotherapie, orthodontie of dyslexie. Wij di enen echter altijd de noodzaak van dit geoorloofd verzuim te kunnen beargumenteren en moeten
hierbij in overweging nemen in hoeverre de afwezigheid van de leerling invloed heeft op de uitvo ering van het reguliere onderwijsprogramma. Bovenstaande geldt ook als de extra ondersteuning (bi jvoorbeeld dyslexie behandeling) onder schooltijd in de school plaatsvindt (het kind neemt dan immers geen deel aan het onderwijsaanbod in de klas).
Ter verduidelijking geven we hier het voorbeeld van een kind met dyslexie. Aangezien dyslexie een
stevige belemmering voor het leren kan vormen, heeft he t onderwijs een groot belang bij de dyslexiebehandeling. Het kind mist schooltijd maar krijgt individuele specialistische zorg waardoor het
onderwijsrendement groter kan worden. Bij jonge kinderen (7-9 jaar) is dyslexiebehandeling na
schooltijd door vermoeidheid bovendien vaak minder effectief.
Vrij geven is niet verplicht
Daar staat tegenover dat de school er moeite mee kan hebben als de afwezigheid door de behand eling te veel oploopt of bijvoorbeeld altijd bepaalde activiteiten doorkruist. De school is n iet verplicht
om kinderen tijdens schooltijd vrijaf te geven. De verantwoordelijkheid voor het verzuim ligt zowel
bij de ouders als bij de school. Goed overleg tussen ouders en school zijn hierbij belangrijk.
Afspraken vastgelegd in notitie
De notitie ‘Hulp en/of behandeling door externen onder schooltijd’ beschrijft alle afspraken die de
school in voorkomende gevallen met ouder(s)/verzorger(s) maakt. Deze notitie kunt u opvragen bij
de directie van deze school. Uiteindelijk beslist de directeur voor elke aanvraag afzonderlijk of de
school wel of geen medewerking verleent. De directeur maakt hierbij een afweging tussen het b elang voor de leerling en de organisatorische en eventueel taakverzwarende elementen voor de
school en haar medewerkers. De notitie voorziet in een overeenkomst met externen en een verklaring van vrijwaring betreffende externe hulp onder schooltijd.
34
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Juli
Dinsdag
Maandag
Woensdag Donderdag
1
Vrijdag
Zaterdag
Zondag
2
3
4/5
Afscheids- musical en avond
groep 8
6
7
8
9
10
11/12
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
13
14
15
16
17
18/19
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
20
21
22
23
24
25/26
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
27
28
29
30
31
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
(zomervakantie t/m 14augustus)
35
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Kwaliteitszorg en schoolontwikkelingen voor het schooljaar 2014-2015
Professionele cultuur
Onderwijsconcept
Nieuwe methodes
Zorg
Sociaal emotionele vorming
Huisvesting
4 x Wijzer
Observatieinstrument groep 1 en 2
Plaatsingswijzer groep 8
Belangrijke onderdelen hierin zijn het gezamenlijke beleid,
onderlinge communicatie en professioneel omgaan met elkaar
en de schoolleiding. We zullen dit oppakken met Stichting
Leerkracht. Samen lessen voorbereiden, feedback geven op
elkaars lessen, bordsessies om doelen te bepalen resultaten
te volgen en verbeter ideeën. Met als doel: een lerende houding op school te creëren met het team: elke dag een beetje
beter!
Dalton
Het daltononderwijs onder de loep nemen: klopt het beleid
zoals we hebben afgesproken? Beleidsstuk opnieuw beoordelen. Hierin opnemen Dalton en DIM (directe instructie model)
en de drie nieuwe kernwaarden: effectiviteit, reflectie en borging. Het daltonbeleidsplan beschrijven volgens het nie uwe
visitatierapport van de NDV (Nederlandse dalton Vereniging).
De in schooljaar 2013-2014 aangeschafte aardrijkskunde methode Land in Zicht implementeren.
Nieuwe methodes voor taal en spelling uitzoeken en hier i ndien
mogelijk
een
start
mee
maken.
Lezen: Het boekenaanbod (bibliotheek) kritisch bekijken
(screenen), boeken indelen op niveau en aanschaf nieuwe
boeken.
Alle methodes worden regelmatig geëvalueerd en besproken
om ook hier een doorgaande lijn te krijgen.
Over de Zorgstructuur hebben we duidelijke afspraken gemaakt.
Boven schoolse afspraken worden in IB-netwerk besproken en
vastgelegd.
De communicatie met ouders op kindniveau aanscherpen
Duidelijke afspraken in de school en in de klas.
Een goede communicatie over dit onderwerp onderhouden
met de ouders. Voor het volgen van de sociale emotionele
ontwikkeling gaan we de methode ‘Zien’gebruiken. De
leerkrachten zullen hiervoor geschoold worden.
Duidelijk is dat er in de komende jaren nieuwbouw zal komen
in Leens. Over de inhoudelijke invulling hiervan zullen gemeente en schoolbesturen dit jaar verder besluiten.
Ontwikkelingen zullen in de weekbrief of in een rechtstreekse
brief vanuit het VCPO komen.
Voor geschiedenis gebruiken we de methodiek van 4 x wijzer.
Groep 1 en 2 gebruiken een samenhangend systeem van genormeerde instrumenten en procedures voor het volgen van
de prestaties en ontwikkelingen
De leerkracht van groep 8 krijgt scholing in het gebruik van de
plaatsingswijzer. De leerlingen van groep 8 worden in februari
2015 verwezen naar het VO met de plaatsingswijzer.
36
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Groep 1
Naam
Lize Aalfs
Roos Derks
Izzy de Jonge
Rinske van der Sluis
Njord Liam Westra
adres
Oude Kerkhof NZ 3
Tammingastraat 48
Dr. Bernhardstraat 26
Wierde 25
Valge 44
Postcode/Woonplaats
9965 PK Leens
9978 PC Hornhuizen
9965 RB Leens
9965 TA Leens
9965 PG Leens
Tel. nummer
0595 572732
06 53672981
050 8511233
0595 438941
0595 852880
Groep 2
Naam
Myrhe Blokzijl
Kay de Jonge
Denise Korhorn
Rosanne Korhorn
Jesse Martini
Mattias Pronk
Sophie Rozema
Mika de Winter
Adres
Burg. IJ Wiersumstraat 38
Dr. Bernhardstraat 26
Proosdij 31
Proosdij 31
Proosdij 4
Valge 20
Van der Munniklaan 33
Jan Zijlmasingel 31
Postcode/woonplaats
9963 PK Warfhuizen
9965 RB Leens
9965RH Leens
9965RH Leens
9965RG Leens
9965PG Leens
9965 RP Leens
9965 PV Leens
Tel.nummer
0595 571226
050 8511233
0595-402692
0595-402692
0595-852435
0595-785081
0595-571412
0595 572060
Groep 3
Naam
Emieke Ammeraal
Rowie Beerda
Jenny Bulthuis
Marnix Derks
Danique Haverdings
Anouk Schikan
Anouk van der Sluis
Marjolein Straat
Hedzer Straatsma
Bo Xander Westra
Adres
Tuins 25
Leensterweg 10
F. Cleveringastraat 8
Tammingastraat 48
Valge 40
Strengstraat 1
Douwensterweg 9
Rietemastraat 27
Oosterlaagte 27
Valge 44
Postcode/woonplaats
9965 SB Leens
9977 PC Kloosterburen
9964BB Wehe-den-hoorn
9978PC Hornhuizen
9965PG Leens
9965PL Leens
9965TK Leens
9965RS Leens
9965SG Leens
9965PG Leens
Tel.nummer
0595-572800
**********
0595-571150
06-51392594
0595-572254
0595-572815
0595-571301
0595-571096
0595-577488
0595-852880
Groep 4
Naam
Brett Beerda
Tessa Blokzijl
Sven Bouwman
Leon Engelage
Joey van Hoorn
Ties van Kesteren
Aaliyah Knip
Hannah Koning
Jolijn Schikan
Tamara Veenstra
Adres
Leensterweg 10
Burg IJ Wiersumstraat 38
Hoofdweg 36
H. Scholtestraat 2
Valge 55
Gaaikemaweg 8
Zr. A Westerhofstraat 33
Lemkesland 29
Strengstraat 1
Westerlaagte 16
Postcode/woonplaats
9977PC Kloosterburen
9963PK Warfhuizen
9966VC Zuurdijk
9971 AW Ulrum
9965PE Leens
9884TB Niehove
9965PH Leens
9965TV Leens
9965PL Leens
9965SK Leens
Tel.nummer
******
0595-571226
0595-572090
06 10379460
0595-852294
06-27020127
0595-852406
0595-571644
0595-572815
0595-438794
37
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Groep 5
Naam
Gerben Boerema
Thijs Bouwman
Lisa Boven
Rik Bulthuis
Reinhard Doornbos
Marthijn Hoogakker
Silke Hoogakker
Rutger Hulsebos
Wesley Meijer
Marieke Peters
Anna Roorda
Manou Scheepstra
Matthijs van der Sluis
Adres
Pr. Bernhardstraat 30
Hoofdweg 36
Not. AH Agessingel 22
F. Cleveringastraat 8
Vlinderbalg 4
Lemkesland 5
Lemkesland 5
Tuins 7
Hoofdstraat 3
Lemkesland 20
J.P. Beukemastraat 8
Rietemastraat 4
Douwensterweg 9
Postcode/woonplaats
9965RB Leens
9966VC Zuurdijk
9965RD Leens
9964BB Wehe den Hoorn
9976VL Lauwersoog
9965TV Leens
9965TV Leens
9965SB Leens
9965PA Leens
9965TT Leens
9965RJ Leens
9965RT Leens
9965TK Leens
Tel.nummer
0595-571166
0595-572090
0595-571377
0595-571150
0519-349373
0595-572003
0595-572003
0595-571191
******
0595-572112
0595-572263
0595-425524
0595-571301
Groep 6
Naam
Lisan Ekster
Ruben Korhorn
Jort Maring
Quinten Oostra
Remco Pruim
Nicole Tuit
Mika Udema
Niels Veldman
Eva Venekamp
Adres
Not. AH Agessingel 6
Proosdij 31
Wierde 27
Proosdij 15
Mr. van Weerdenstraat 29
Proosdij 1
Westerlaagte 6
Tammenssingel 39
Rietemastraat 37
Postcode/woonplaats
9965RD Leens
9965RH Leens
9965TA Leens
9965RG Leens
9965RE Leens
9965RG Leens
9965SK Leens
9965RW Leens
9965RS Leens
Tel.nummer
0595-571777
0595-402692
0595-571772
0595-572902
0595-572828
0595-572413
06-31388710
0595-851172
0595-572558
Groep 7
Naam
Alienke Boven
Suzan Derks
Joran Doornbos
Myrthe Haverdings
Arjen Hoeksema
AnneMenke Hoogakker
Melanie van Hoorn
Fenna Peters
Bart Rozema
Jurre Straatsma
Gert-Jan Veldman
Thomas Voos
Hanna de Vries
Adres
Not. AH Agessingel 22
Tammingastraat 48
Vlinderbalg 4
Valge 40
Proosdij 17
Lemkesland 5
Valge 55
Lemkesland 20
Van der Munniklaan 33
Oosterlaagte 27
Tammenssingel 39
Kerkstraat 1
Van der Munniklaan 34
Postcode/woonplaats
9965RD Leens
9978PC Hornhuizen
9976VL Lauwersoog
9965PG Leens
9965RG Leens
9965TV Leens
9965PE Leens
9965TT Leens
9965 RP Leens
9965SG Leens
9965RW Leens
9964AC Wehe-den-hoorn
9965RR Leens
Tel.nummer
0595-571377
06-51392594
0519-349373
0595-572254
******
0595-572003
0595-852294
0595-572112
0595-571412
0595-577488
0595-851172
0595-571637
0595-572558
Groep 8
Naam
Aline Boerema
Lisanne Buijs
Pascal Hofman
Madelin Hulsebos
Leander Lesterhuis
Raissa Oostra
Adres
Pr. Bernhardstraat 30
Leensterweg 57
Tuins 16
Tuins 7
Hoofdstraat 1
Proosdij 15
Postcode/woonplaats
9965RB Leens
9971EB Ulrum
9965SE Leens
9965SB Leens
9965PA Leens
9965RG Leens
Tel.nummer
0595-571166
0595-572948
0595-577021
0595-571191
0595-571815
0595-572902
38
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
Mandy Pruim
Ritchie van Rheenen
Amber Roeters
Kim Rutgers
Charlène Scheepstra
Aniek Tuit
Bas Venekamp
Jerry Zomerman
Mr. van Weerdenstraat 29
Leensterweg 53
Lemkesland 37
Valge 53
Rietemastraat 4
Proosdij 1
Rietemastraat 37
Wierde 33
9965RE Leens
9971EB Ulrum
9965TV Leens
9965PE Leens
9965RT Leens
9965RG Leens
9965RS Leens
9965TA Leens
39
Informatiekalender CBS De Regenboog schooljaar 2014-2015
0595-572828
0595-577399
0595-572881
0595-572162
0595-425524
0595-572413
0595-572558
0595-571596