Eigen wijs, wijzer, wijst

NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS PASSEND ONDERWIJS
NUMMER 13 28 AUGUSTUS 2014
Eigen wijs,
wijzer, wijst
De stuurgroep start weer op na de zomer
Het concept-activiteitenplan is
klaar!
Nu 1 augustus 2014 voorbij is, en
betrekking tot het vormgeven van
IN DIT NUMMER
op het moment van dit schrijven
medezeggenschap op het niveau
twee van de drie regio’s in
van het samenwerkingsverband.
DE VERENIGING
Nederland alweer gestart zijn met
het nieuwe schooljaar, lijkt het op
Verleiden zetten we in om ruimte
Passend Onderwijs gebied heel
te geven aan de stem van alle
rustig. Is dit stilte voor de storm?
leden die hun expertise willen
Of betekent het dat iedereen
inbrengen bij het maken van
weet wat er te doen staat? Wat
keuzes rond passend onderwijs.
zijn de daadwerkelijke, zichtbare
CNV Onderwijs prikkelt, daagt uit
Elementcodes (V)SO
Steunpunt medezeggenschap
ook in 2014-2015
veranderingen op de werkvloer?
en wil niet zonder dialoog met
De stuurgroep heeft de plannen
leden een stevige speler zijn op
voor het komende schooljaar
het terrein van passend
UIT DE MEDIA
klaar in concept. Nadat we eind
onderwijs. De stuurgroep
vorig schooljaar er nog eens goed
verwacht daarmee een bijdrage
voor zijn gaan zitten, we
te leveren aan het worden van
schreven er al over in een
een vereniging van vakmensen
boordevolle Eigen Wijs (nr. 11),
die passend onderwijs omarmen.
Stuurgroep is weer gestart
Maak gebruik van CNVO
Onderwijsplein en MyPop!
DE WERKVLOER
Passend onderwijs dreigt de
vergeten decentralisatie te
worden
Wat verwachten ouders van
Passend Onderwijs
Nieuwe onderwijswet vraagt
om krachtig personeel
staat alles nu op een rij.
De stuurgroep Passend Onderwijs
‘Passend onderwijs zonder
‘stuurde’ in 2014 langs drie
aandacht voor diversiteit is geen
lijnen: Delen, informeren,
passend onderwijs!’ Zo luidde de
AGENDA
verleiden. Deze lijnen blijken ook
opstelling van de stuurgroep in
Congres Passend Meesterschap
Zijn we er klaar voor? Congres
van Stichting Balans
Regiobijeenkomsten OPP door
PO Raad
Lectorale rede ‘ Leerkracht in
Samenwerken’
voor 2015 nog heel actueel.
reactie op de vereniging brede
LEES VERDER
opdracht om diversiteit in
Delen heeft betrekking op
activiteiten te verwerken. De
contacten tussen leden,
stuurgroep is van mening dat zij
stuurgroep en werkorganisatie.
door de gerichtheid van
Alleen door over en weer te delen
activiteiten voldoet aan deze
kan bijgedragen worden aan de
taakstelling.
implementatie van passend
Dat we daarbij graag
onderwijs.
samenwerken met andere
Halfmaandelijks overzicht
kadergroepen binnen onze
Informeren draagt ertoe bij dat
vereniging hebben we het vorig
met meer zekerheid en
jaar duidelijk laten weten in het
zelfvertrouwen door leden
zoeken van overleg en
gehandeld kan worden, of dat
samenwerking. We gaan het
nou is met betrekking tot directe
komend jaar met vertrouwen
zorg aan leerlingen of met
tegemoet!
1
NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS PASSEND ONDERWIJS
NUMMER 13 28 AUGUSTUS 2014
DE WERKVLOER AAN
HET WOORD
R……… .
VERDEROP IN DEZE
NIEUWSBRIEF:
Wie meldt in een volgende
nieuwsbrief iets over zijn of haar
ervaringen met passend
onderwijs? Mail je bijdrage naar:
[email protected]
Stuurgroep Passend Onderwijs:
AnneMarie Bruurmijn
Wim van Deijk
Han Kooreman
Katalin de Kleuver
Kleis Lageveen
Lena de Man
Karen Mommers (eindredactie)
Passend Onderwijs is gestart
Maak gebruik van het Onderwijsplein én MyPop
Werken in het onderwijs is mooi en bijzonder. Als leraar, onderwijsondersteuner of schoolleider werk je
iedere dag met hart en ziel aan de toekomst van onze kinderen. Als vakvereniging zijn wij een groep van
53.000 onderwijscollega’s. Ieder met eigen kennis en kwaliteiten.
Wij werken vol passie aan het verder helpen van kinderen en jongeren. Dat is wat ons bindt. Elkaar
inspireren met nieuwe ideeën en elkaar helpen als dat nodig is. Goed onderwijs maak je samen.
Juist ook voor de vaardigheden, suggesties en tips die je als onderwijskracht zo hard nodig hebt bezoek je
het onderwijsplein. Log in en deel met je collega’s je ideëen of stel vragen om hulp of materialen. Waarom
het wiel steeds zelf uitvinden? CNVO wil verbinden en een goede faciliteit bieden om in contact te komen en
te blijven met als je onderwijscollega’s. Klik op deze link, dan kom je vanzelf op het Onderwijsplein van de
CNVO.
Een aanbod van een heel ander kaliber is MyPop, in het voorjaar ontwikkeld door de stuurgroep. Mijn
Professioneel OntwikkelingsPerspectief is een snelle en toegankelijke tool van CNVO waarmee je eenvoudig
je eigen LeerKracht in beeld brengt. Stel jezelf daarbij de vraag: wat kan ik al en wat heb ík nodig als
leerkracht om nog beter Passend Onderwijs te kunnen geven? CNVO helpt je graag verder!
Naar begin
2
NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS PASSEND ONDERWIJS
NUMMER 13 28 AUGUSTUS 2014
De Werkvloer
Elementcodes (v)so uitstroomprofiel ‘vervolgonderwijs’.
Bron: lecso.nl (24-08-2014)
In de Wet kwaliteit (v)so is bepaald dat alle leerlingen in het vso vanaf 1 augustus 2014 ingedeeld moeten
zijn in een uitstroomprofiel. Dit uitstroomprofiel geeft aan op welk niveau een leerling onderwijs gaat volgen
op uw school. Nieuwe inschrijvingen, of wijzigingen op bestaande inschrijvingen met een inschrijfdatum op of
na 1 augustus 2014, die zonder uitstroomprofiel uitgewisseld worden met BRON, worden afgekeurd. Het is
daarom belangrijk dat de juiste gegevens worden geregistreerd.
Handreikingen en de lijst met elementcodes zijn in het volledige artikel op de website terug te vinden.
Naar begin
Steunpunt medezeggenschap Passend Onderwijs ook in 2014-2015
Bron: steunpuntmedezeggenschap.nl (19-08-2014)
Ook in het schooljaar 2014-2015 is het Steunpunt medezeggenschap passend onderwijs beschikbaar voor de
ondersteuning van de medezeggenschap en specifiek voor de advisering en begeleiding van de
ondersteuningsplanraden. De komende periode ligt de nadruk op de interne organisatie van de
ondersteuningsplanraden, hun communicatie met de achterban en het volgen van de ontwikkeling of verder
invullen van het ondersteuningsplan. Het Steunpunt heeft hiervoor onder andere een mooi scholingsaanbod
ontwikkeld. MR-en van scholen en GMR-en kunnen ook weer gebruik maken van de informatie en
ondersteuning van het Steunpunt over bijvoorbeeld het schoolondersteuningsprofiel.
Verder hierover lezen? Klik dan hier.
Naar begin
Uit de Media
Passend Onderwijs dreigt ‘de vergeten decentralisatie te worden’
Bron: denationaleonderwijsgids.nl (07-08-2014)
Passend onderwijs dreigt ‘de vergeten decentralisatie’ te worden. De invoering van het passend onderwijs
krijgt schrikbarend weinig aandacht van de gemeentelijke politiek, zo vindt de Kafkabrigade. De brigade, die
bureaucratie bestrijdt, heeft onderzoek gedaan naar de aandacht voor bureaucratiebestrijding in de
coalitieakkoorden van Nederlands tien grootste steden.
Lees het volledige artikel hier verder
Naar begin
Wat verwachten ouders van Passend Onderwijs?
Bron: www.passendonderwijs.nl (19-08-2014)
Zorg voor heldere, transparante en toegankelijke informatie vanuit de school. Dit is de belangrijkste
aanbeveling uit het rapport ‘Wat verwachten ouders van passend onderwijs?’ van het netwerk
ouderinitiatieven. Dit rapport is de uitkomst van 7 bijeenkomsten die lokale ouderorganisaties vorig
3
NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS PASSEND ONDERWIJS
NUMMER 13 28 AUGUSTUS 2014
schooljaar op initiatief van het netwerk organiseerden. Doel hiervan was in kaart brengen welke
verwachtingen ouders hebben van passend onderwijs.
Het volledige rapport en meer over het ‘netwerk ouderinitiatieven’ lees je hier
Naar begin
Nieuwe onderwijswet vraagt om krachtig personeel
Bron: degelderlander.nl (12-08-2014)
Parttime wethouder Peter Putman van Rijnwaarden heeft heldere ideeën over hoe schoolbesturen kunnen
voldoen aan de nieuwe 'Wet passend onderwijs', die op 1 januari 2015 ingaat. De boodschap van Putman
luidt: maak leerkrachten in het basisonderwijs krachtiger. Dit kan door middel van scholing en door meer
feedback toe te laten van collega's.
Lees het volledige artikel op de website.
Agenda
Congres Passend meesterschap bij Passend Onderwijs
Bron: www.logacom.nl
Een praktisch congres over het veranderproces van de komende jaren voor alle betrokkenen binnen het
(speciaal-) basisonderwijs en het speciaal onderwijs. Er zijn 18 deelsessies waaruit gekozen kan worden op
deze dag. Meer informatie vind je op de congreswebsite. Je kunt je via die website ook aanmelden voor de
congresdag.
Datum:
25-11- 2014
Locatie:
Meervaart, Amsterdam
Naar begin
Zijn we er klaar voor? Hoe passen onze kinderen in het onderwijs?
Bron: www.balansdigitaal.nl
Landelijk kennissymposium van de Stichting Balans.
1 Augustus 2014 treedt de Wet op het Passend Onderwijs in werking. Het is maar de vraag of onze kinderen
met ADHD, ASS, dyslexie, dyscalculie of DCD hiermee op extra hulp kunnen rekenen. Dat zal meestal niet zo
zijn. Passend onderwijs zal voor hen vanuit de basiszorg moeten plaatsvinden. Op dit symposium wordt
nagegaan waar de problemen van 'onze' kinderen vandaan komen, welke invloed hun problemen hebben op
het schoolse leren, en hoe ouders, school en hulpverleners er het beste van kunnen maken. Er wordt een
aantal nieuwe programma's voor deze doelgroep gepresenteerd en tot slot vertellen jongeren van Stichting
Hoezo Anders wat hen in het onderwijs het meest geholpen heeft.
Datum: 26 september 2014
Locatie: Beatrixtheater Jaarbeurs Utrecht, Jaarbeursplein, Utrecht
Tijdstip: 9.30 - 16.30 uur
NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS PASSEND ONDERWIJS
NUMMER 13 28 AUGUSTUS 2014
Voor uitgebreide informatie en aanmelding volg je deze link
Naar begin
Regiobijeenkomsten ontwikkelingsperspectief in het basisonderwijs
Bron: www.poraad.nl (24-07-2014)
Met de start van Passend onderwijs moeten basisscholen een ontwikkelingsperspectief (OPP) opstellen voor
leerlingen die extra ondersteuning vanuit het samenwerkingsverband ontvangen. Om intern begeleiders,
schooldirecteuren en directeuren/coördinatoren van samenwerkingsverbanden goed te informeren over het
OPP in het basisonderwijs, organiseert de PO-Raad dit najaar twee regionale bijeenkomsten.
Datum: 26 september 2014 (Utrecht), 30 september (Deventer)
Tijdstip: een dagdeel
Voor uitgebreide informatie en aanmelding volg je deze link
Naar begin
Lectorale rede ‘Leerkracht in samenwerken’
Bron: deperslijst.com
Op vrijdag 5 september houdt dr Jacqueline van Swet, lector aan het opleidingscentrum speciale
onderwijszorg van Fontys Hogescholen haar lectorale rede[1]. Daarmee wordt formeel een start gemaakt
met het lectoraat ‘Leerkracht in Samenwerken. Professioneel samenwerken met de omgeving aan
ontwikkelingskansen van leerlingen’. In haar rede zal mevrouw Van Swet ingaan op waarom, hoe en met wie
leerkrachten zouden moeten samenwerken ten behoeve van kinderen die speciale aandacht nodig hebben.
Met de invoering van de Wet Passend onderwijs op 1 augustus 2014 en de veranderingen rondom de
transitie jeugdzorg is dit een uiterst actueel en belangijk thema. De kenniskring van het lectoraat bestaat uit
deskundigen en onderzoekers uit diverse sectoren zoals onderwijs en gemeente.
Gedurende haar professionele loopbaan en haar wetenschappelijke werk heeft zich bij lector Van Swet een
passie voor het thema ‘samenwerken’ ontwikkeld.
Het leven van een kind speelt zich niet alleen af op school. De sportclub, de woonwijk, de
jeugdhulpverlening, de gezondheidszorg, de gemeente, de ouders… allemaal belangrijk. De leerkracht heeft
een uiterst belangrijke positie binnen dit netwerk. Scholen bereiden zich voor op deze deels nieuwe taak. Het
gaat in het onderzoeksveld van het lectoraat meer om het samenwerken tussen personen dan om de meer
formele lijnen tussen organisaties. Van Swet gaat in haar rede in op de daarbij bijhorende dilemma’s en geeft
aan hoe het lectoraat samen met studenten en werkveld haar onderzoek gaat doen.
Schermvliegen
Als beeld is voor het lectoraat twee personen die aan het schermvliegen zijn, gekozen. Hun relatie is uniek
en belangrijk; zij trekken een aantal jaren met elkaar op en de leerkracht is gedurende die jaren een
belangrijke persoon voor de leerling. De leerkracht als piloot is een mooie metafoor voor de leerkracht die
samenwerkt met de omgeving ten behoeve van de ontwikkelingskansen van zijn leerling. De keuze van
samenwerkingspartners, de doelen, inhoud en werkwijze van het samenwerken dienen afgestemd te zijn op
de leerkracht, diens expertise, de behoefte van de leerling etc. Er is geen vaste regel van wat goed of niet
5
NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS PASSEND ONDERWIJS
NUMMER 13 28 AUGUSTUS 2014
goed is, van wat werkt of niet. En bovendien zal er geoefend en uitgeprobeerd moeten worden, net als in de
schermvliegwereld.
Een uitgebreide versie van de lectorale rede wordt in boekvorm uitgebracht. De rede wordt aan de
aanwezigen op 5 september uitgereikt. Het boekje is gratis verkrijgbaar bij Fontys OSO. Een mailtje naar
[email protected] (Eline Jongstra) met ‘lectorale rede Van Swet’ en uw adres is voldoende. U kunt via
Eline ook aanmelden voor aanwezigheid op 5 september. Als u in contact wilt komen met Jacqueline van
Swet voor een interview of voor andere vragen kunt u haar mailen [email protected] of bellen
0612281522.
Naar begin
NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS PASSEND ONDERWIJS
NUMMER 13 28 AUGUSTUS 2014
7
NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS PASSEND ONDERWIJS
NUMMER 13 28 AUGUSTUS 2014
Lees verder
Halfmaandelijks overzicht toegankelijk via MijnCNVO (herhaling)
Deze nieuwsbrief wordt samengesteld op basis van een halfmaandelijks overzicht dat op verzoek van de
Stuurgroep Passend Onderwijs wordt samengesteld. Niet alle berichten kunnen geplaatst worden. Voor
geïnteresseerden zijn de overzichten toegankelijk via ‘MijnCNVO’. Als je onder ‘Vul je gegevens aan’ ook het
vinkje bij ‘passend onderwijs’ aan hebt staan, dan krijg je onder ‘Verenigingsnieuws’ toegang tot de
betreffende overzichten.
Naar begin
8

Download Report