Vrije Basisschool ‘De Wijngaard’
Veerledorp 39
-
2431 Laakdal
tel./fax. : 014/ 84 13 96
gsm: 0475 / 43 30 36
[email protected]
www.vbsdewijngaard.be
Schoolbrochure
Schooljaar 2014-2015
VBS DE WIJNGAARD – VEERLEDORP 39 – 2431 LAAKDAL
SCHOOLBROCHURE
1
DEEL 1 : ONS OPVOEDINGSPROJECT
WELKOM IN ONZE SCHOOL (blz.6)
OPVOEDINGSPROJECT van VBS De Wijngaard
1. De uitgangspunten van onze christelijke identiteit (blz.8-9)
2. We zorgen voor een degelijk en samenhangend inhoudelijk aanbod (blz.9-10)
3. We kiezen voor een doeltreffende aanpak en een stimulerend opvoedingsklimaat(blz.10–11)
4. We werken aan de ontplooiing van elk kind, vanuit een brede zorg (blz.11-12)
5. Onze school als gemeenschap en als organisatie (blz.12)
ORGANISATIE VAN DE SCHOOL (blz.12 )
ONS GLOBAAL ZORGBELEID (blz.12-13)
A. De uitbouw van het zorgbeleid in onze school (blz.12-13)
B. Multi Disciplinair Overleg (M.D.O.) (blz.13-14)
C. Onze samenwerking met het CLB (Centrum voor LeerlingenBegeleiding) ( blz.14-18)
-begeleiding op vraag (blz.14)
-preventieve begeleiding (blz.14)
-verplichte begeleiding (blz.14-15)
-het multidisciplinair dossier van uw kind (blz.15-16)
-wanneer kunt u het CLB bereiken ? (blz.16)
-waarvoor kunt u bij CLB terecht ? (blz.16-18)
DEEL 2 : INFOBUNDEL ONDERWIJSWETGEVING (blz.19)
DEEL 3 : SCHOOLREGLEMENT
1.
Contact met de school (blz.21-22)
2.
Organisatie van de school (blz.23)
-schooluren (blz.23)
-te laat komen (blz.23)
-de poorten gaan open (blz.23-24)
2
-rijen (blz.24)
-speelplaats (blz.25)
-voor- en naschoolse opvang (blz.25)
-middagpauze (blz.25)
-verjaardagen (blz.26)
-vakanties (blz.26)
-vrije dagen (blz.26)
-studiedagen (blz.26)
-leerlingenvervoer (blz.26-27)
-huiswerk (blz.27)
-agenda (blz.27)
-rapport (blz.28)
-sport op school (blz.28)
-zwemmen (blz.28-29)
3.
Samenwerking
-oudercontacten (blz.28-29)
-leerlingenraad (blz.30)
-logopedie in de school voor kleuters (blz.30)
-Centrum Leerlingenbegeleiding (blz.30)
-Commissies (blz.30-31)
4.
Inschrijven van leerlingen (blz.31-32)
5.
Organisatie van de leerlingengroepen (blz.32)
6.
Afwezigheden
-wegens ziekte (blz.32)
-andere afwezigheden (blz.32)
-problematische afwezigheden (blz.32-33)
7.
Een-of meerdaagse schooluitstappen (extra-murosactiviteiten)
3
-eendaagse uitstappen (blz.33)
-meerdaagse uitstappen (blz.33)
8.
Getuigschrift basisonderwijs (blz.34-35)
9.
Onderwijs aan huis (blz.35)
10. Orde- en tuchtmaatregelen (blz.36-38)
11. Bijdrageregeling
-voor 2,5- en 3-jarigen (blz.38)
-voor 4-jarigen (blz.38)
-voor 5-jarigen (blz.39-40)
-voor alle lagereschoolkinderen (blz.40-41)
-voor zesdeklassers (blz.41)
-aankoop T-shirt (blz.41)
-niet verplicht aanbod per klas (blz.41-42)
-meerdaagse uitstappen (blz.42)
-betalingsmodaliteit (blz.42)
-conflictbeheer (blz.42)
12. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning (blz.43)
13. Vrijwilligers (blz.43)
14. Welzijnsbeleid
1. Preventie (blz.44)
2. Verkeersveiligheid (blz.44)
3. Medicatie (blz.44)
4. Stappenplan bij ongeval of ziekte (blz.44-45)
5. Rookverbod (blz.45)
6. Luizen (blz.45-46)
-stappenplan om de luizen in onze school te bestrijden (blz.45)
-de natte-kam-methode (blz.45-46)
7. Fruitproject ( blz.46)
4
8. Veiligheid en gezondheid op school (blz.46)
15. Leefregels
1. Gedragsregels (blz.47)
2. Kleding (blz.47)
3. Persoonlijke bezittingen (blz.47-48)
4. Milieubeleid (blz.48)
5. Eerbied voor materiaal (blz.49)
16. Echtscheiding
1. Zorg en aandacht voor het kind (blz.49)
2. Neutrale houding tegenover de ouders (blz.49)
17. Revalidatie/Logopedie (blz.49)
18. Privacy (blz.49-50)
19. Participatie : schoolraad/ouderraad (blz.50)
20. Infobrochure onderwijsregelgeving (blz.51)
21. Engagementsverklaring
-onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders (blz.51)
-aanwezig zijn op school en op tijd komen (blz.52)
-individuele leerlingenbegeleiding (blz.52)
-positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal (blz.52)
21. Het personeel (blz.53)
GOEDKEURING
opvoedingsproject en schoolreglement (blz.54)
Vrije Basisschool ‘DE WIJNGAARD’
Veerledorp 39 - 2431 Laakdal
Tel./fax.: 014/ 84 13 96
Gsm: 0475/ 43 30 36
[email protected]
www.vbsdewijngaard.be
5
Deel 1
Opvoedingsproject
WELKOM IN ONZE SCHOOL
DE SCHOOL VOOR JOU
Beste ouders,
Welkom aan iedereen.
Wij zijn dankbaar voor het vertrouwen dat jullie in onze school
stellen.
6
Elk jaar werken wij samen om van de school één grote thuis te maken voor alle jongens
en meisjes, ouders, vrijwilligers en leerkrachten.
Jullie kunnen erop rekenen dat onze school kwaliteitsonderwijs aanbiedt in een open en
warm schoolklimaat vanuit een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding.
We hopen dat jullie ons hierin steunen en nodigen jullie uit om onze doelstellingen en
leefregels na te leven. Bij vragen en problemen staan we klaar om samen naar een
oplossing te zoeken.
Hieronder vinden jullie een tekst van Kahlil Gibran, uit " De Profeet "als inspiratiebron.
Je kinderen zijn je kinderen niet.
Zij zijn de zonen en dochters van 's levens
hunkering naar zichzelf.
Zij komen door je, maar zijn niet van je,
En hoewel ze bij je zijn, behoren ze je niet toe.
Je mag hun je liefde geven, maar niet je gedachten,
Want zij hebben hun eigen gedachten.
Je mag hun lichaam huisvesten, maar niet hun ziel,
Want hun ziel toeft in het huis van morgen, dat je niet
bezoeken kunt, zelfs niet in je dromen.
Je mag proberen hun gelijk te worden, maar tracht niet
hen aan je gelijk te maken.
Want het leven gaat niet terug, nog blijft het dralen bij gisteren
Jullie zijn de bogen, waarmee je kinderen als levende
pijlen worden weggeschoten.
De boogschutter ziet het doel op de weg van het oneindige en
hij buigt je met zijn kracht, opdat zijn pijlen snel en ver zullen vliegen.
Laat het gebogen worden door de hand van de
boogschutter een vreugde voor je zijn:
want zoals hij de vliegende pijl lief heeft,
zo mint hij ook de boog die standvastig is.
Het opvoedingsproject
van VBS DE WIJNGAARD
We verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het
opvoedingsproject van onze school staan en deze mee dragen.
Hieronder vinden jullie een beschrijving van de uitgangspunten van ons
opvoedingsproject.
7
Voor verdere informatie kunnen jullie steeds terecht bij de
schoolleider.
Ons opvoedingsproject
1. De uitgangspunten van onze christelijke identiteit.
We willen als christelijk geïnspireerde school aan onze toevertrouwde kinderen, op een
zorgzame en pedagogisch verantwoorde wijze kwaliteitsvol onderwijs geven. Hierbij
vertrekken we van een pedagogische benadering waarbij de ontplooiing van HOOFD,
HART en HANDEN centraal staat. Ons ervaringsgericht onderwijs prikkelt het kind om
vanuit zijn belevingswereld én van binnenuit te leren.
In
een kindvriendelijke schoolsfeer en via open communicatie leren de kinderen hoe ze op
een creatieve manier en steunend op hun eigen verbeeldingskracht hun eigen leven in
handen kunnen nemen.
In deze samenleving willen wij als christelijke school duidelijk herkenbaar zijn. Wij
bieden KWALITEITSGERICHT onderwijs aan vanuit een CHRISTELIJK perspectief. De
inspiratiebron van ons opvoedingsproject is Jezus Christus en zijn Blijde Boodschap.We
gaan ervan uit dat je ‘mens’ wordt in een verbondenheid met jezelf, met anderen en met
de wereld. In die sfeer van VERBONDENHEID leren we onze kinderen hoe ze het spel
van macht en onmacht kunnen doorbreken door steeds op zoek te gaan naar een
evenwicht in zichzelf en in relatie met alles en iedereen. Zo groeit bij ieder kind de
bewustwording dat iedereen zichzelf mag zijn, temidden van de anderen. En zo groeit
het onderlinge respect en vertrouwen.
Vanuit ons christelijk geïnspireerd mensbeeld geven we voorrang
aan waarden als:
-het unieke van ieder kind,
-de verantwoordelijkheid van ieder mens voor zijn denken, zijn
voelen en zijn handelen,
-verbondenheid en solidariteit met anderen,
-vertrouwen in dit leven
-genieten van en dankbaar zijn voor wie we zijn en wat ons gegeven is,
-openheid, respect en zorg voor jezelf, iedere mens, alle levende wezens en de natuur,
-verwondering door het gewone als ongewoon te ervaren,
-vergeving kunnen geven en ontvangen als herstel van verbondenheid,
-zorgzame nabijheid en troost voor mensen in moeilijke situaties,…
We bieden in onze school aan alle kinderen gevarieerde en zinvolle pastorale
activiteiten aan. We nodigen alle kinderen uit op activiteiten die gericht zijn op:
-ontmoeting van elkaar in verbondenheid;
-de verdieping in de Bijbelse Boodschap;
-de dienstbare en solidaire inzet voor anderen dichtbij en veraf;
8
-het vieren van belangrijke gebeurtenissen in het leven op school, in verbondenheid met
alles en iedereen.
In de godsdienstlessen, die door alle kinderen verplicht
gevolgd worden, komt de christelijke levensbeschouwing
uitdrukkelijk ter sprake. De godsdienstlessen ondersteunen de
levensbeschouwelijke ontwikkeling van de kinderen. Ons doel is
de kinderen te helpen om bekwame vertellers te worden van
het levensbeschouwelijke in hun eigen levensverhaal.
We brengen kinderen thuis in de verhalen uit de eigen traditie en leren hen openstaan
voor de verhalen en de levenservaringen van anderen. Het inzicht in de eigen traditie
kan verdiept worden door de dialoog met andere levensvisies.
Zonder de
verankering in een traditie heeft de dialoog echter geen grond onder de voeten. Er
bestaat geen levensbeschouwelijke benadering van de werkelijkheid los van een
levensbeschouwelijke traditie.
In onze school opteren we uitdrukkelijk voor de benadering van de
levensbeschouwelijke dimensie vanuit de christelijke traditie.
Ook de zinvragen die zich aandienen in de andere leergebieden komen daar
uitdrukkelijk aan bod.
2. We zorgen voor een degelijk en samenhangend inhoudelijk aanbod.
Naast de kennisoverdracht, het ontwikkelen van vaardigheden en inzichten, hechten
we veel belang aan een ‘waardenvolle’ opvoeding waarbij de kinderen kunnen uitgroeien
tot weerbare en harmonieuze mensen.
De uniekheid van elk kind staat voorop. We dagen ieder kind uit om in zijn eigen kracht
te leren staan en helpen het bij zijn veelzijdige ontwikkeling (lichamelijke, geestelijke,
emotionele en spirituele ontplooiing).
Doorheen ons aanbod brengen we onze kinderen in contact met alle componenten van
de cultuur:
* de wereld van taal en communicatie
* de wereld van het muzische
* de wereld van cijfers en feiten
* de wereld van de techniek
* de wereld van het samenleven
* de wereld van verleden en heden
* de wereld van het goede
* de wereld van zingeving
In ons aanbod is een logische samenhang te vinden. We werken met leerlijnen waarin
het ene logisch volgt uit het andere. We bouwen voort op wat onze kinderen reeds
beheersen. We zorgen er ook voor dat alles wat kinderen leren in de verschillende
9
leergebieden en leerdomeinen zinvol samenhangt. We willen dat wat onze kinderen leren
deel wordt van hun ‘zijn’, van hun persoon.
Het is niet voldoende dat onze kinderen beschikken over een aantal weetjes of dat ze
een aantal vaardigheden kunnen toepassen als de leerkracht het
vraagt.
Waar het uiteindelijk op aan komt, is dat kinderen leren met
het oog op het leven.
Dat ze de dingen die ze leren kunnen plaatsen en gebruiken in hun leven. Dat ze leren
dat alles zin heeft en zin geeft.
3. We kiezen voor een doeltreffende aanpak en een stimulerend opvoedingsklimaat.
We zoeken naar de beste aanpak om het leren van onze kinderen te ondersteunen en te
begeleiden. We nemen onze kinderen serieus. Kinderen staan positief tegenover het
leven en de wereld. We willen aansluiten bij die positieve ingesteldheid. Leren is niet
een vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Onze kinderen zijn zelf actief betrokken
in het leren. Ze bouwen nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden op. Ze bouwen voort op
wat ze reeds kennen en kunnen.
Onze opvoeding wordt gedragen door:
-onze gerichtheid op de uniekheid van ieder kind
We stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de ontwikkeling van
ieder kind.
-de pedagogie van verbondenheid
Leren is een sociaal gebeuren. Leren is samen leren, wederzijdse verrijking.
-de pedagogie van de hoop
We hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. We geloven in de
groeikansen van kinderen. We blijven erin geloven dat ze ondanks hun grenzen, hun
beperkingen, hun onmogelijkheden, toch kansen hebben en begeleid kunnen worden in
hun groei. We blijven ze daarom uitdagen om hun grenzen te verleggen en om in alle
hindernissen en worstelingen, die ze op hun leer- en leeftraject ervaren te zien als
leerrijke levenslessen.
-de pedagogie van het geduld
We proberen ons onderwijs en opvoeding af te stemmen op de mogelijkheden van onze
kinderen en dat vraag veel geduld, vertrouwen en onvoorwaardelijke liefde.
10
Van onze leerkrachten verwachten we dat ze:
-op een constructieve manier naar ieder kind blijven kijken en er
steeds voor kiezen om als warmhartige en eerlijke mensen met de
kinderen het schoolpad te bewandelen
-model staan voor goed leren
-strategische vragen stellen
-aansluiten bij wat de kinderen reeds beheersen
-zinvolle contexten aanbieden
-interactieprocessen begeleiden
-peilen naar de vorderingen
-helpen en coachen.
4. We werken aan de ontplooiing van elk kind, vanuit een brede zorg.
We streven ernaar elk kind centraal te stellen. Ieder kind is
‘een beeld van God’.
Wij omringen onze kinderen met brede zorg.
Wij willen hen optillen en hen uitzicht geven op een veilige
oever van welbevinden. Daardoor zijn de pedagogie van de
hoop en van het geduld ESSENTIEEL!
Onze brede zorg heeft twee dimensies.
We hebben AANDACHT voor de ‘gewone zorgvragen’ van alle kinderen.
Ieder kind is anders, uniek en heeft eigen vragen, problemen en
mag daarvoor aanspraak maken op de nodige zorg.
Wij worden uitgedaagd om ons onderwijs zoveel mogelijk af te
stemmen op de noden van de kinderen, bijvoorbeeld door te
diagnosticeren en te differentiëren.
We verbreden onze zorgen voor kinderen waarvan de
ontwikkeling anders verloopt dan verwacht (sneller of trager).
Hier stoten we op ‘bijzondere zorgvragen’.
Voor deze bijzondere zorgvragen werken we als school samen met ouders, CLB, scholen
voor buitengewoon onderwijs en gespecialiseerde centra…
5. Onze school als gemeenschap en als organisatie.
We willen werken aan de uitbouw van een ‘hechte’ schoolgemeenschap.
"Opvoedend-onderwijs" is inderdaad een te grote opdracht voor de leerkrachten en de
schoolleider alleen.
Daarom willen wij met alle betrokkenen als gelijkwaardige partners actief
11
samenwerken.
We erkennen onze partners in de opvoeding en het onderwijs van onze kinderen.
We respecteren ieders verantwoordelijkheid.
We zorgen voor een goede organisatie.
Organisatie van de school
Onze school neemt de leerplannen en de vormingsplannen van het katholiek onderwijs als
uitgangspunt. In een geest van openheid, samenwerking en overleg maakt het schoolteam
werk van voortdurende KWALITEITSBEWAKING en KWALITEITS-VERBETERING.
Daarom blijft ons schoolteam in onze dynamische school haar deskundigheid
uitbreiden.
In onze Vrije Basisschool werken, naast de leerkrachten, nog vele anderen mee aan de
opvoeding, de administratie en het sociale schoolleven. En om het leven van al deze
mensen aangenaam te maken zijn er goede regels en heerst er een sfeer van openheid
en samenwerking. Respect, aanvaarding en een eerlijke communicatie zijn hiervoor
basisvoorwaarden.
Blijft er toch iets onduidelijk in de werking van de school, vraag dan inlichtingen aan de
schoolleider of leerkrachten.
Ons globaal zorgbeleid
A. De uitbouw van het zorgbeleid in onze school omvat de
volgende drie domeinen die onderling samenhangen:
1. De coaching van de klasjuf en de ondersteuning van de
klaspraktijk.
2. Het gericht begeleiden van kinderen die nood hebben aan
specifieke ondersteuning.
3. De coördinatie en de afstemming van initiatieven op schoolniveau.
De ZORG op onze school is een opdracht van ons hele schoolteam. Binnen dat team
voeren de zorgcoördinator, de zorgbegeleiders en de GOK-leerkrachten een aantal
specifieke taken uit. Ze helpen het zorgbeleid op onze school richting geven. Dat
zorgteam vormt een stevig vangnet om kinderen en leerkrachten tegemoet te komen in
hun behoeften en noden. Het werkt stimulerend en
daagt leerkrachten uit om zich te blijven
professionaliseren.
De kern van ons zorgbeleid is en blijft de interactie
tussen de leerling en de leerkracht. De klasleerkracht
12
blijft de eerste verantwoordelijke voor de zorg van ieder individueel kind.
Dankzij de extra zorguren groeit in onze school een zorgstructuur die ten goede komt
aan alle betrokkenen.
In onze speelleerklas is er tijd, stilte en ruimte om een kind of een groepje kinderen
extra te ondersteunen bij hun individuele menswording.
Het werkgebied van het zorgteam strekt zich uit over alle klassen van de kleuter- en de
lagere school. In het eerste en tweede leerjaar is de snelle inzetbaarheid van een extra
leerkracht erg belangrijk om te voorkomen dat leerlingen met problemen een
onoverbrugbare achterstand zouden opbouwen.
Het zorgteam ondersteunt, samen met de schoolleider, ook de kinderen die het
emotioneel moeilijk hebben.
In de speelleerklas is een stille ruimte voorzien waar kinderen, via gerichte aandacht en
hulpmiddelen de voeling met zichzelf opnieuw leren ervaren.
Naast de persoonlijke ondersteuning van de zorgkinderen, zetten de zorgbegeleiders
zich ook in bij diverse activiteiten zoals het introduceren van de Nieuwe Schatkist en
de verteltasjes in de kleuterschool, de leestrein, peer tutoring, leesdifferentiatie en –
evaluatie, enz..in de lagere school.
De zorgcoördinator begeleidt de leerkrachten, kinderen en ouders bij het klasdoorbrekend technisch en begrijpend lezen.
Dit schooljaar heeft onze school recht op 15 aanvullende lestijden in het kader van het
Scio-economische status (SES).
Vanaf 1 september 2012 wordt er in het gewoon basisonderwijs gewerkt met een
nieuw omkaderingssysteem. Dit nieuwe omkaderingssysteem wil twee grote
doelstellingen realiseren: enerzijds de lat gelijk leggen in omkadering voor het
kleuter- en het lager onderwijs en anderzijds een deel van de
omkaderingsmiddelen toekennen op basis van leerlingenkenmerken.
DeSES(GOK)-leerkrachten helpen mee aan de verdere uitbouw, de verbetering en de
vernieuwing van ons onderwijs.
B. Multi Disciplinair Overleg (M.D.O.)
Het Multi Disciplinair Overleg is een moment van overleg
tussen verschillende partijen met een verschillende discipline
kennis. Hierin zetelen meestal de volgende personen: de
of
13
schoolleider, de CLB-consulente, de zorgbegeleiders en de klasleerkracht.
Indien er bij een bepaald kind een leer- of gedragsmoeilijkheid opduikt, is het
noodzakelijk om gezamenlijk een effectieve en efficiënte oplossing te zoeken .
De betrokkenheid van de ouders bij dit overleg is evenzeer belangrijk. We streven
er naar om rond de tafel gezamenlijke afspraken te maken in de poging het
groeiproces van het kind constructief te beïnvloeden.
C. Onze samenwerking met het CLB (Centrum voor LeerlingenBegeleiding)
CLB-Kempen is een dienst waarop leerlingen, ouders, leerkrachten en schoolleiders een
beroep kunnen doen voor informatie, hulp en begeleiding.
Het CLB heeft op regelmatige tijdstippen overleg in de school.
Op vraag van leerkrachten, schoolleiders en zorgcoördinator worden problemen van de
leerlingen besproken in functie van het welbevinden van het kind.
Onze school heeft met het CLB een contract afgesloten waarin beschreven staat hoe en
waarvoor men samenwerkt.
In het CLB werken artsen, bedienden, maatschappelijk werkers, pedagogen,
psychologen, psychologisch assistenten en verpleegkundigen.
Begeleiding op vraag:
De leerling kan rechtstreeks bij de CLB-consulente terecht met zijn vragen:
-persoonlijk en sociaal welbevinden;
-gezondheid (in brede zin: fysiek, psychisch, sociaal)
-leren en studeren;
-schoolloopbaan: studie- en jobkeuze.
Ook ouders en leden van het schoolteam zijn welkom met hun vragen. Ze zijn immers
de eerste verantwoordelijken voor de opvoeding en vorming van het kind.
Preventieve begeleiding:
Het CLB pakt niet alleen problemen aan op vraag van, ze probeert ze ook te voorkomen. Problemen als pesten op school, ongewenste zwangerschap, druggebruik kan men
verminderen of voorkomen met gerichte acties op onze school. Op vraag van onze school
ondersteunt het CLB die acties.
Verplichte begeleiding:
Voor een CLB-tussenkomst is een uitdrukkelijke toestemming nodig van de ouders als de
leerling jonger is dan 12 of van de leerling zelf als hij ouder is dan 12 jaar.
Er zijn wel drie uitzonderingen, waarin de begeleiding door het CLB verplicht is.
14
Het gaat om de medische onderzoeken (1ste en 2de
kleuterklas, 1ste, 3de en 5de leerjaar basisonderwijs),
maatregelen bij besmettelijke ziekten en tussenkomsten bij
spijbelgedrag of andere problemen bij het voldoen aan de
leerplicht.
In die gevallen kunnen ouders of leerlingen de begeleiding niet
weigeren. Er is wel verzet mogelijk tegen het onderzoek door een bepaalde arts of door
het centrum waarmee onze school een overeenkomst heeft afgesloten.
Het onderzoek zelf moet echter wel gebeuren. In geval van verzet tegen de CLB-arts of
het CLB waarmee onze school samenwerkt, moeten de ouders of leerlingen (op eigen
kosten) het onderzoek laten uitvoeren door een andere daartoe erkende arts of een
ander CLB naar keuze. Voor meer informatie over die procedure neemt men contact op
met de directeur van het CLB.
Het CLB werkt discreet en in een sfeer van vertrouwen ten dienste van leerlingen en
ouders. De medewerkers hanteren het beroepsgeheim. De dienstverlening is GRATIS.
Het multidisciplinair dossier van uw kind
Het CLB houdt alle gegevens die over uw kind aanwezig zijn bij in een dossier. U mag
inzage vragen van dat dossier. Daarvoor maakt u een afspraak met de verantwoordelijke van het CLB, die samen met u overloopt welke stappen zijn gezet in het dossier en
hoe die informatie is genoteerd.
Als uw kind van school verandert, zorgt het CLB ervoor dat het
dossier de leerling volgt, zodat er geen kostbare gegevens verloren
gaan. De gegevens over vaccinatie, medische onderzoeken en
begeleiding in verband met afwezigheden bezorgt het CLB altijd en
automatisch aan het volgend CLB.
Als u liever heeft dat het dossier bij het vorige CLB blijft, krijgt u 10 dagen de tijd om
verzet aan te tekenen tegen verzending van het begeleidingsdossier.
Dit moet schriftelijk gebeuren naar de algemene directeur van VCLB-Kempen, Korte
Begijnenstraat 18, 2300 Turnhout.
Als u verzet aantekent dan gaan alleen de stukken die met de verplichte begeleiding te
maken hebben naar het volgende CLB, de andere stukken niet. Ook hier geldt dat
kinderen vanaf 12 jaar daar zelf de toelating voor geven.
Wanneer kunt u het CLB bereiken?
Het centrum is elke werkdag open van 9.00 tot 12 uur en
van 13.30 tot 16.30 uur. Elke 2de en 4de donderdag van de
maand is het centrum tot 18.30 uur geopend. U kunt met
15
de medewerkers ook (telefonisch) afspraken maken voor andere gespreksuren.
Het CLB sluit van 15 juli tot en met 15 augustus en tijdens de kerst- en paasvakantie
(met uitzondering van telkens twee dagen in de kerstvakantie).
Tot 15 juli en van 16 augustus is er permanentie voorzien.
U belt best voor een afspraak, zodat de medewerkers u vlot kunnen verder helpen.
Ze zijn er voor leerlingen, ouders en school. Ze werken op verschillende vlakken samen
met de school, maar ze behoren er niet toe. Uw kind kan dus gerust los van de school bij
het CLB dat samenwerkt met de school waar uw kind ingeschreven is.
Waarvoor kunt u bij CLB terecht?
Centra voor leerlingenbegeleiding (CLB) bieden GRATIS informatie, hulp en begeleiding
voor leerlingen, ouders en scholen.
U kunt bij uw CLB terecht met heel wat vragen.
Je kunt naar het CLB...
Je kind moet naar het CLB...
•
•
•
•
•
•
•
•
als je kind ergens mee zit of zich niet goed
in zijn vel voelt;
als je kind moeite heeft met leren;
voor studie- en beroepskeuzehulp;
als er vragen zijn over je kind zijn/haar
gezondheid, lichaam... ;
als je kind vragen heeft rond seks,
vriendschap en verliefdheid;
met vragen rond inentingen.
•
•
•
op medisch onderzoek;
als het te vaak afwezig is op school
(leerplicht);
voor een overstap naar het buitengewoon
onderwijs;
om vroeger of net later aan de lagere
school te beginnen;
bij een niet zo voor de hand liggende instap
in het eerste leerjaar A of B van het
secundair onderwijs.
Voor een CLB-tussenkomst is er een uitdrukkelijke toestemming nodig van de ouders
als je kind jonger is dan 12 jaar.
De leerlingen ouder dan 12 jaar kunnen dit zelf beslissen.
Op onderzoek: het medisch consult
•
1ste kleuterklas
3/4
jaar
•
2de kleuterklas
4/5
jaar
•
1ste
school
lagere
6/7
jaar
•
3de
school
lagere
8/9
jaar
•
5de
school
lagere
10 / 11
jaar
•
1ste secundair
12 / 13
jaar
16
•
3de secundair
14 / 15
jaar
Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de
CLB-artsen en verpleegkundigen. Die onderzoeken zijn
verplicht. In het gewoon onderwijs is dat in vaste leerjaren, in
het buitengewoon onderwijs in de 1ste en 2de kleuterklas en verder om de twee jaar.
Tijdens het onderzoek mag je kind aan de verpleegster en de dokter altijd vragen stellen. Je
kunt ook met de dokter een afspraakje maken op een later tijdstip.
De onderzoeken kunnen ook door een andere arts uitgevoerd worden maar daar zijn enkele
voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB.
Inentingen
Het CLB biedt gratis
inentingen aan. Daarbij volgen
we het ‘vaccinatieprogramma’
dat door de overheid is
aanbevolen.
Om ze te krijgen moeten de
ouders toestemming geven.
Welke inentingen kan je krijgen?
•
1ste
lagere
school
6 / 7 jaar
5de
lagere
school
10 / 11
jaar
Mazelen,
•
1ste secundair
12 / 13
jaar
Hepatitis B (Geelzucht) 2x
•
3de secundair
14 / 15
jaar
Difterie, Tetanus, Kinkhoest
•
Polio (Kinderverlamming), Difterie
(Kroep), Tetanus (Klem), Kinkhoest
Bof
(Dikoor),
Rubella
(Rode hond)
CLB-dossier
Als je kind bij ons voor begeleiding komt, dan maken we een dossier. Daarin komt alles
wat met jouw kind en de begeleiding te maken heeft. We houden ons uiteraard aan
enkele regels:
•
•
•
In het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding.
We behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid.
We houden ons aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie
minderjarigen’.
Het dossier inkijken?
Vanaf 12 jaar mag je kind dat meestal, maar hierop bestaan enkele uitzonderingen.
Ouders of voogd mogen het dossier dan enkel inkijken met de toestemming van de
leerling. Als jouw kind jonger dan 12 jaar is, dan mag je als ouders of voogd het dossier
inkijken. Dat geldt wel niet altijd en ook niet voor het volledige dossier. Voor
gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts.
Je kunt een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Inkijken gebeurt wel
altijd samen met een gesprek om uitleg te geven. Die kopie is erg vertrouwelijk en mag
niet voor iets anders dienen dan jeugdhulp.
17
Je kunt vragen om sommige gegevens niet in het dossier op te nemen. Daarvoor moet je
wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we
verplicht verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken.
Naar een andere school
Als je kind naar een andere school gaat, dan gaat het dossier naar het CLB waar die
school mee samenwerkt. Je kunt je daartegen verzetten maar sommige gegevens geven
we verplicht door. Dat kan je niet weigeren: identificatiegegevens, gegevens over
leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan.
Als je niet wil dat het hele dossier naar het nieuwe CLB gaat dan moet je dat binnen de
10 dagen na je inschrijving in de andere school schriftelijk laten weten aan je (oude)
CLB. Dat moet zo snel omdat je dossier anders automatisch verhuist met je inschrijving.
1.7.
En later?
We houden het dossier van je kind minstens 10 jaar bij op de hoofdzetel van jouw CLB,
te tellen vanaf het laatste medisch consult.
18
Vrije Basisschool ‘De Wijngaard’
Veerledorp 39
-
2431 Laakdal
tel./fax. : 014/ 84 13 96
gsm: 0475 / 43 30 36
[email protected]
www.vbsdewijngaard.be
Deel 2
Infobundel
onderwijsregelgeving
De actuele onderwijsregelgeving vindt u op www.vvkbao.be of
op de website van onze school. Ouders kunnen steeds een
afschrift van deze regelgeving vragen aan onze school.
VBS DE WIJNGAARD – VEERLEDORP 39 – 2431 LAAKDAL
19
Vrije Basisschool ‘De Wijngaard’
Veerledorp 39
-
2431 Laakdal
tel./fax. : 014/ 84 13 96
gsm: 0475 / 43 30 36
[email protected]
www.vbsdewijngaard.be
Deel 3
Schoolreglement
20
1.Contact met de school
zie infobrochure onderwijsregelgeving
Schoolstructuur
Veerledorp 39
2431 Veerle-Laakdal
014/84 13 96
[email protected]
www.vbsdewijngaard.be
Aanbod
Basisschool
Niveaus
Kleuter- en lager onderwijs
1. Schoolleider
Gisella Tozzi
014/84 13 96
0475/43 30 36
[email protected]
Secretariaat
Agnes Boeckmans
Zorgcoördinator
Charlotte Adriaenssen
0478/70 50 08
2. Schoolbestuur
Katholiek Onderwijs Regio
Zuiderkempen VZW KOR
ZUIDERKEMPEN – Noorderlaan 108
– 2030 Antwerpen
Afgevaardigd-beheerder: Vic De
Schepper
Regiovoorzitter: Lode Bolckmans
Raad van Bestuur:
3. Plaatselijk
schoolcomité
3. Scholengemeenschap Meerdal
Coördinerend
adviseur: Peter
Gevolmachtigde: Gisella Tozzi
Leden: Hilde Lambrechts, Annie
Van Der Vloet, Sonja Vermeulen,
Suzy Vandesande, Roos Jennes,
René Bloemmen
-VBS DE WIJNGAARD
-G.V.B Meerlaar - Meerlaarstraat
95, Laakdal
Schoolleider : Conny Jans
21
Stockmans
-G.V.B. Groot-Vorst Smissestraat
50, Laakdal
Schoolleider : Sigrid Booger
-G.V.B. De Egelantier –
Bevrijdingslaan 255, Meerhout
Schoolleider : Peter Stockmans
-G.V.B. Bergom-Varenwinkel
- Hoge Dreef 7, Herselt – Bergom
Schoolleider : Luc Leys
4. Schoolraad
- Voorzitter: Maja De Boel
(014/840830)
-Afgevaardigden ouders: Bieke
Driezen –Annik Franssen Leerkrachten: Maja De Boel-Gerda
Huybrechts
-Lokale gemeenschap: nog te
bepalen
5. Ouderraad
Voorzitter: Cindy Mantels
(0491/621937)
-Ondervoorzitter: Greg De
Raeymaeker
-Secretaris: Lief Geuens
-Penningmeester: Bart Decaigny
- Andere leden: Bastiaens Katrien,
Van Landeghem Iris, Wouters
Thimothy, Volders Marleen, Proost
Marleen, Wils Petra, Van Elven
Liesbet, Goos Kris, Lievens Andy,
Van Elven Luc, Cindy en Alan
Geudens
Voorzitter: Hilde Lambrechts
6. Lokaal Onderhandelingscomité
Secretaris: Gerda Huybrechts
Vakbondsafgevaardigden: Maja De
Boel en Gerda Huybrechts
Directeur inrichtende macht:
schoolleider Peter Stockmans
Adviserend directeur: Gisella Tozzi
7. Interne beroepscommissie in geval
van tijdelijke
uitsluiting
Adres : DKO Beroepscommissie
basisonderwijs, Otto Veniusstraat
22, 200 Antwerpen
22
2. Organisatie van de school
Schooluren
maandag en dinsdag
’s Morgens gaat gele
poort om 8.15 uur en
groene poort om 8.30
uur open.
8.45-11.55 uur en 13.10-15.55 uur
woensdag
8.45-11.55 uur
donderdag en vrijdag
’s Middags gaat de
gele poort om 12.50
uur en de groene om
12.55 uur open.
8.45-11.55 uur en 13.10- 15.10
uur
De lessen beginnen stipt om: 8.45
uur
Te laat komen kan
niet!
Tijdens de klasuren
gaan de ouders
NOOIT rechtstreeks
naar de klaslokalen
zonder voorafgaandelijke toestemming
van de schoolleider.
Vanaf 8.15 uur en
12.50 uur worden
de kinderen
overgezet door de
leerkrachten.
We vragen aan de
ouders om ALTIJD
de POORTEN te
sluiten.
De ouders van de
2.5-en 3-jarige
kleuters kunnen ’s
morgens en
’s
middags op de
kleuterspeelplaats
wachten tot de bel
gaat en dan hun
kleuter naar de klas
brengen.
De ouders halen
hun kleutertje op
in het
kleuterklasje.
De lagereschool-
Aanmelden bij: SCHOOLLEIDER
of secretariaat
Ouders worden verwittigd bij
elke niet-gewettigde
afwezigheid.
Tijdens de klasuren hebben de
klasleerkrachten geen tijd om
problemen met ouders te
bespreken. Hun aandacht is dan
gericht op de hele klasgroep. Ze
draagt hiervoor de volledige
verantwoordelijkheid.
Leerkrachten fungeren als
gemachtigde opzichters.
De kinderen gaan met de fiets aan
de hand het zebrapad over.
Om de veiligheid van onze
kinderen, en zeker van onze
kleuters te waarborgen worden de
poorten snel gesloten. Ouders
die zich nog op de speelplaats
begeven, verlaten de school via de
gang van het secretariaat.
De ouders van de 4- en 5-jarige
kleuters wachten aan de poort tot
de bel gaat. Na het belsignaal
kunnen deze kleuters zelfstandig
naar de klas gaan.
De ouders begeven zich pas op de
23
kinderen mogen ook
hun klein broertje of
zusje gaan ophalen in
de kleuterklas vooraleer ze zich begeven
naar hun vaste rij.
speelplaats nadat alle rijen de
schoolpoort verlaten hebben.
Aan de ouders wordt gevraagd om
de school telefonisch te verwittigen
als een ander familielid of een
vriend/vriendin zoon of dochter
komt afhalen.
Rijen
Op het einde van de
voor- en de
namiddag verlaten
onze kinderen onze
school in
VOORGEVORMDE
rijen.
We kiezen er voor om
de kinderen te
begeleiden naar
Veerledorp, de
Vorstsebaan en naar
het kruispunt
Kabienstraat en Getteken.
We vragen aan alle
ouders, die hun
kleinere kinderen
aan de schoolpoort
komen afhalen om
VOLDOENDE ruimte
te laten, zodat de
rijen
ONGEHINDERD de
school kunnen
verlaten.
Rij 1: Onder begeleiding van
enkele leerkrachten gaan de
leerlingen (voetgangers en fietsers
naast hun fiets) met de rij mee
richting kruispunt MakelstraatVeerledorp.
Rij 2: Leerlingen volgen het
zebrapad tot aan de overkant van
de straat. Dit gebeurt onder
begeleiding van een leerkracht
en/of schoolleider die de tekens
draagt van gemachtigde opzichter,
zijnde: verkeersbord en armband
van de gemeente Laakdal.
Rij 3: Leerkrachten begeleiden
leerlingen tot aan de gele poort.
Rij 4: Onder begeleiding van
enkele leerkrachten begeven de
leerlingen zich, via de beige poort,
naar de splitsing van 3 straten. De
begeleidende leerkracht draagt
eveneens de tekens van
gemachtigde opzichter (zie rij 2).
De lagereschoolkinderen halen hun
fiets op en plaatsen
zich in één van de 4
rijen (3 rijen aan de
gele poort en 1 rij
aan de groene poort)
aan de uitgang van
de speelplaats om
naar huis te rijden.
De kinderen, die niet
onmiddellijk afgehaald worden,
blijven ALTIJD wachten in het
bureau van de schoolleider tot
de ouders er zijn.
De weg naar school
en terug
Op de speelplaats STAPPEN de
kinderen NAAST de fiets en zetten
hem op hun vaste plaats in het
fietsenrek.
We vragen aan alle ouders om de
lagereschoolkinderen te stimuleren
om, vanaf het zebrapad, zelfstandig
naar school te komen.
24
Spelen is fijn!
Onze kinderen spelen
nog heel graag
samen vooraleer ze ’s
mor-gens en ’s
middags naar de klas
gaan.
Ieder kind is VERPLICHT de
kortste en veiligste weg naar
huis te nemen.
De kinderen mogen tijdens de
speeltijden enkel binnen blijven
op vraag van de ouders.
Voor- en
naschoolse opvang
’t Kakelnestje - Kapellestraat 21 –
Veerle - 0475/61 84 69
Verantwoordelijke zijn Karine Den
Hond of Katleen Vanderstraeten
014/ 86 62 15
[email protected] of
[email protected]
Middagpauze
Tussen 12.00- 12.55 uur
De kinderen, die
tijdens de middag
blijven ineten, mogen
NIET zonder schriftelijke toestemming
van hun ouders bij
vriend/vriendin thuis
gaan eten.
De kinderen eten met hun juf in de
klas daar de eetzaal niet meer vrij
is door de verbouwingen.
Bij goed weer eten de kinderen
buiten.
Vrijblijvend aanbod:
melk,chocomelk,fruitsap, water,ice
tea (verse soep tussen herfst- en
paasvakantie)
Iedere dag noteren
de
verantwoordelijken
op de klaslijst
achter de naam
van het kind het
aantal genomen
drankjes. Het
bedrag wordt
aangerekend via de
schoolrekening.
Vergoeding:0,60 euro per drank
Verantwoordelijken:
Karin Geyskens
Gonda Hendrickx
Mieke Willems
25
Verjaardagen
De kleuterjuffen en
de juffen van het 1ste
en 2de leerjaar
organiseren
maandelijks een
feestje voor de jarige
kinderen. Vrijwillige
ouders helpen hierbij.
De jarigen worden in de bloempjes
gezet met een liedje, een versje of
een kroontje…
De kinderen mogen GEEN
aangekochte traktatie
meebrengen.
Trakteren met zelfgebakken taart
of cake MAG, maar MOET NIET!
Vakanties
Herfstvakantie:27/10/2014 tot
2/11/14
Kerstvakantie: 22/12/14 tot
04/01/15
Krokusvakantie: 16/02/2015 tot
22/02/2015
Paasvakantie: 06/04/15tot
19/04/15
Zomervakantie: 01/07/15 tot
31/08/15
Vrije dagen
Woensdag 1 oktober 2014
Maandag 10 november 2014
woensdag 11 maart 2015
Studiedagen
woensdag 15 oktober 2015
woensdag 25 februari 2015
woensdag 3 juni 2015
Leerlingenvervoer
Vanaf 7.45 uur
Wettelijk gezien
houdt het toezicht op
wanneer de kinderen
de bus verlaten.
Vergoeding: 0,60 euro per rit
Iedere dag noteert
de busverantwoordelijke op de klaslijst achter de
Verantwoordelijken:VZW KOR
Zuiderkempen – schoolleider –
busbegeleider
Busverantwoordelijke:
Christel Vandoninck
26
naam van het kind
de busrit.
Het bedrag wordt
aangerekend via de
schoolrekening.
(0474/228536)
Opstapplaats: af te spreken
De kleinsten worden afgehaald aan
de bushalte.
Buschaufffeurs :
Ma+di+woe : Gust (0477/512452)
Do+vrij : Fons (0472/812023)
Huiswerk
Doel: -leerstof verdiepen
Aan de ouders wordt
gevraagd om het
maken van het
huiswerk regelmatig
op te volgen en de
leerkracht op de
hoogte te brengen bij
eventuele problemen.
Belangrijk om
weten:
-leerstof inoefenen
-voorbereidend werkje
Afspraken:
De frequentie en omvang variëren
van leerjaar tot leerjaar, doch
omvatten een vaste regelmaat, in
functie van het aankweken van een
leer- en werkhouding.
De leerkracht
verwacht dat de
leerlingen: - iedere
dag oefenen met
lezen (specifiek 1ste
en 2de leerjaar), - de
taak individueel
maken en ze afgeven
op het afgesproken
tijdstip; - verzorgd en
ordelijk werken.
Frequentie: op woensdag en in
het weekend wordt er geen
huiswerk gegeven.
Agenda
Doel: -leer- en werkinstrument om
het huiswerk te noteren en het kind
te helpen bij het organiseren en het
plannen van zijn huiswerk
In de kleuterschool
maken ouders en
leerkrachten gebruik
van het ‘heen-enweer’-schriftje om
vragen en/of
bedenkingen/meningen/vaststellingen
te noteren.
Omvang: 15 minuten in een 1ste
en voor de volgende leerjaar komt
er telkens 10 minuten bij.
In groen geschreven taak: taak
die enkele dagen op voorhand
wordt gegeven
-middel tot dagelijks contact:
nota’s van ouders aan leerkrachten
en omgekeerd
Afspraken:
- wekelijks handtekenen van
agenda door de ouders
27
Rapport
Proefwerken
De bedoeling hiervan
is na te gaan of het
kind grote gedeelten
van de leerstof kan
verwerken en waar er
geremedieerd moet
worden.
De proefwerken
worden ter inzage
meegegeven en door
de ouders
ondertekend.
Doel: -geeft overzicht van de
prestaties
van het leef- en leertraject van het
kind.
Afspraken: 4 rapporten per jaar
-1ste rapport: 20+21 oktober +
oudercontact
-2de rapport: 18 december
-3de rapport: 30 maart+31 maart +
oudercontact
-4de rapport : 30 juni
Het rapport bewegingsopvoeding
verschijnt samen met het 2de en 3de
rapport
Sport op school
Lichamelijke opvoeding
Elke leerling wordt
geacht deel te nemen
aan de lessen. Je
kind krijgt enkel
vrijstellingen op basis
van een
doktersattest.
Aanbod:
Alle kinderen krijgen 2 turnuren per
week
Kledij:
Kleutertjes: gemakkelijke kleding
aandoen, liefst schoenen zonder
veters
Lagereschoolkinderen: T-shirt
van de Wijngaard, short en witte
turnpantoffels, liefst zonder veters.
Turnkledij wordt in een gymzakje
in de turnzaal bewaard. Noteer de
naam erin!
Zwemmen
Aanbod:
Alle kinderen van de
lagere school
MOETEN verplicht
deelnemen!
Kinderen, die een
briefje met de geldige
reden meebrengen,
blijven onder toezicht
-lagereschoolkinderen: om de
veertien dagen op maandag,
donderdag of vrijdag in ‘De
Beumkens’ in Scherpenheuvel
-5-jarigen: na de krokusvakantie
op vrijdag in Stedelijk Zwembad te
Diest
28
van een leerkracht in
de school en maken
opdrachtjes die ze
van hun
klasleerkracht
meekregen.
Voor de kinderen van
Laakdal krijgt de
school een financiële
tussenkomst van de
gemeente Laakdal.
Kleding: badpak of zwembroek
Vergoeding: 6de leerjaar gratis
zwemmen en de rest 3 euro per
beurt incl. busvervoer.
Het zwemonderricht wordt gegeven
door de leerkracht
bewegingsopvoeding en door de
begeleidende leerkracht.
In de loop van het 3de trimester
worden zwemdiploma’s afgeleverd.
3. Samenwerking
Oudercontacten
-september(info): alle ouders
-20+21 oktober/30 + 31 maart:
oudercontact voor alle ouders van
de lagere school
-24+25 november/23 + 24 maart :
oudercontact voor alle ouders van
de kleuterschool
Met de ouders
-infoavond
sneeuwklassen(december)
-laatste schoolnamiddag:
afhalen van eindrapport in de
lagere school en kleuterwerkjes in
de kleuterschool
-tussentijdse besprekingen op
vraag van ouders kan altijd!
-besprekingen met ouders tijdens
M.D.O.(Multi Disciplinair Overleg):
Zorgcoördinator Charlotte
Adriaenssen is contactpersoon voor
een afspraak. Ze is te bereiken op
het nummer 0478/705008.
Wijze waarop de school contact
opneemt:
-tussentijdse individuele afspraak
wordt gemaakt via agenda van het
kind of telefonisch.
-andere oudercontacten: per brief
29
Met de leerlingen
Leerlingenraad
Leerlingen uit de klassen:
Om te zorgen voor
een vlotte
communicatie en
meer aan te sluiten
bij democratie zetelt
in onze school de
leerlingenraad.
2 vertegenwoordigers van elke klas
van de lagere school.
Vergadermomenten:
donderdagnamiddag: 1X per
maand
Verantwoordelijke leerkracht: Greet
Vervloet (014/840973)
Het verslag wordt gemaakt door
een leerling van de raad
CM-logopediste
Kleuters kunnen tijdens de
schooluren logopedie volgen. Dit
wordt gegeven door een
logopediste van CM. (dezelfde
tarieven en aavraagprocedure als
bij CM)
Centrum
Leerlingbegeleiding
Naam:VCLB-Kempen
Met externen 1
Adres: de Merodedreef 106
Zie infobrochure
onderwijsregelgeving
Met externen
- Verplichte
medewerking van de
ouders bij spijbelen
en medische
onderzoeken
- Zorgprocedure:
Zie deel 1
opvoedingsproject
punt C samenwerking
met het CLB
2260 Westerlo
Telefoon: 014/54 57 36
E-mail: [email protected]
Contactgegevens begeleiders CLB:
-Psycho-pedagogische consulente
Goele Beddegenoodts
-Maatschappelijk werkster
Algoet
-Contactgegevens arts CLB
Bunkens
An
Hilde
Contactgegevens verpleegkundige
CLB: An Gielis
Commissies:
Beroepscommissie
(m.b.t.
tuchtmaatregelen)
Nuttige adressen
Lokaal
Overlegplatform
D.K.O. beroepscommissie
basisonderwijs – Otto
Veniusstraat 22 – 2000
Antwerpen
Laakdal
Kerkstraat 24 - 2431 Laakdal
30
Commissie inzake
Leerlingenrechten
Commissie
Zorgvuldig Bestuur
Koning Albert-II laan 15 - 1210
Brussel
Departement Onderwijs –
Secretariaat-Generaal – t.a.v.
Willy Van Belleghem – Kamer
5B25 – Koning Albert II-laan 15
– 1210 Brussel
4. Aanmelden en inschrijven van leerlingen
zie infobrochure
onderwijsregelgeving
Onze school heeft geen capaciteitsprobleem(schooljaar 2014-2015) en kan zeker alle
leerlingen inschrijven : alle leerlingen kunnen inschrijven vanaf de eerste schooldag
van april van het voorafgaande schooljaar.
Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden na instemming met
het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Het
schoolreglement wordt schriftelijk of via elektronische drager
aangeboden en de ouders moeten er zich schriftelijk akkoord mee
verklaren. Het schoolbestuur vraagt of de ouders een papieren
versie van het schoolreglement wensen te ontvangen.
Weigeren
Bij inschrijving van een kind, met een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon
onderwijs, zal de school haar draagkracht bekijken. De school zal onderzoeken of ze de
nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en
verzorging. Het onderzoek in overleg met de ouders, het CLB en het schoolteam kan
enkele weken duren. Na dit onderzoek wordt de beslissing aangetekend of tegen
afgiftebewijs binnen 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen
toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur. Bij weigering neemt
het Lokaal Overlegplatform contact op met de ouders. Een klachtenprocedure bij
weigering is mogelijk.
Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar
Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1
januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het
lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking
blijft beperkt tot één jaar.
Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn
voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar
heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij
bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen:
31
1° het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse
Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende
die periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest;
2° toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan
de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving
vóór 1 september van het lopende schooljaar, of, bij inschrijving vanaf 1
september, uiterlijk tien schooldagen na deze inschrijving.
In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende
voorwaarde.
Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven.
De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing
Screening niveau onderwijstaal
Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt
een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de
screening het nodig acht, wordt een taaltraject dat aansluit bij de specifieke noden van
het kind.
5. Organisatie van de leerlingengroepen
De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school
begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school
dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind
de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk
gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere
aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt
dus deze beslissing in h et belang van je kind.
Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van
zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom.
(Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).
6.Afwezigheden zie infobrochure onderwijsregelgeving
Wegens ziekte
•
Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek
dan is een medisch attest verplicht.
•
Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek,
dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de
ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.
•
Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met
de school en het CLB.
•
Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts)
moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden.
32
De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. Ze bezorgen het
ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij
twijfel over een medisch attest.
Andere afwezigheden
Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders
bespreken dit op voorhand met de schoolleider.
Problematische afwezigheden
De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na
meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school
samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden
uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische
afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor
Onderwijsdiensten.
7. Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros
activiteiten)
Eéndaagse uitstappen
•
Doel: -sportiviteit bevorderen (sportdagen)
-leren ontdekken ter plaatse (leeruitstappen)
-leren genieten en samen spelen
•
Aanbod: -sportdag voor alle kinderen van de basisschool
-de 5-jarige kleuters maken een schoolreis
-alle kleuters kunnen hun hartje ophalen in een speeltuin
-de klassen van de lagere school kiezen jaarlijks een schoolreis
De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de
ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros
activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Leerlingen die niet
deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn.
Meerdaagse uitstappen
Doel: Veelzijdige intelligentie ontwikkelen: bewondering voor de natuur
ontwikkelen, zelfstandigheid en zelfredzaamheid bevorderen en socioemotioneel vaardiger worden, leren communiceren, kennis en inzichten
verwerven, leren leven in groep, leren skiën, enz.
Aanbod: 8 dagen sneeuwklas in Zwitserland
33
Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming
van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramuros activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op
de school aanwezig te zijn.
8. Getuigschrift basisonderwijs zie infobrochure onderwijsregelgeving
De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager
onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift
behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de
regelmatige leerlingen die in voldoende maten die doelen uit het leerplan die het
bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift
behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen
regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen
getuigschrift wordt toegekend.
Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift :
De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn
leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens
krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De
kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. Na 20
juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het
getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de
ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift
basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst,
wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen.
De klassenraad houdt rekening met onderstaande criteria:
•
De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar;
•
De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar;
•
De gegevens uit het LVS;
•
Gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling
•
Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste
aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling.
De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.
Beroepsprocedure:
1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie
dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift
basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur.
2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na
de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld.
Van dit overleg wordt een verslag gemaakt.
34
3.Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te
laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te
bevestigen of te wijzigen.
4.De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van
de beslissing.
5.Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de
klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het
schoolbestuur.
Naam van de voorzitter Bruno Srtuyf
Naam schoolbestuur VZW KOR ZUIDERKEMPEN – DIM ANTWERPEN
Adres van het schoolbestuur: Noorderlaan 108, 2030 Antwerpen
**Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen.
•
Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend;
•
Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke
omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift
basisonderwijs betwist wordt.
Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.
Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie
samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel
mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat
niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders
grondig zal onderzoeken.
De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft
ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de
termijn van tien dagen op.
De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus.
De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het
getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen
wegens het niet naleven van de vormvereisten.
Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de
ouders ter kennis gebracht.
9. Onderwijs aan huis zie infobrochure onderwijsregelgeving
Als een kind meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte kunnen de
ouders een schriftelijke aanvraag indienen voor onderwijs aan huis, synchroon
internet onderwijs of een combinatie van beiden. De directeur zal dan op zoek gaan
naar een leerkracht om dit kind 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De
school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van
het kind. Eventueel neemt de school in overleg met de ouders contact op met de vzw.
Bednet. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie.
Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen.
35
10. Orde- en tuchtmaatregelen
zie infobrochure onderwijsregelgeving
Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op.
Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort,
kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden.
Mogelijke ordemaatregelen zijn:
•
een verwittiging in de agenda;
•
een strafwerk;
•
een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij
de schoolleider.
**Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk.
Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders
en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met
een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het
opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.
Tuchtmaatregelen
Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of
ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of
psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan
kan de directeur een tuchtmaatregel nemen.
Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn
afgevaardigde.
Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:
•
een tijdelijke schorsing van minimaal één schooldag en maximaal vijftien
opeenvolgende schooldagen;
•
een definitieve uitsluiting.
*Preventieve schorsing als bewarende maatregel
In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de
tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel
dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is.
De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan
de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief
waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk
in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan
deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door
externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond.
De directeur motiveert deze beslissing.
*Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting
36
Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen
(zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen
Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting schorsing van
meer dan één dag of tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:
1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een
tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de
klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een
adviserende stem heeft.
2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden
schriftelijk uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. De uitnodiging
moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders.
3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het
tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad.
4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt
schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend
aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeld de
beroepsmogelijkheden.
Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt
de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is
het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school
ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de
uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de
leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing.
Ten gevolge van een definitieve uitsluiting in het vorige of het daaraan voorafgaande
schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.
*Opvang op school in geval van preventieve schoring en (tijdelijke en
definitieve uitsluiting)
Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de
tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar
neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan
beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing
wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.
In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om
zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in
principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn
leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is
voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de
ouders.
Beroepsprocedures tegentuchtmaatregelen
**Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting
Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De
procedure gaat als volgt:
37
1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen
ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne
beroepscommissie
2. De interne beroepscommissie komt samen binnen vijf dagen na ontvangst van
het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor
deze interne beroepscommissie.
3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier.
4. De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per
aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze
beslissing is bindend voor alle partijen.
**Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting
Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De
procedure gaat als volgt:
1.Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting
kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het
schoolbestuur.
Naam van de voorzitter Bruno Struyf
Naam schoolbestuur VZW KOR ZUIDERKEMPEN – DIM ANTWERPEN
Adres van het schoolbestuur Noorderlaan 108, 2030 Antwerpen
-Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen.
• Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend;
• Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en
motivering waarom de definitieve uitsluiting betwist wordt.
Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.
2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een
beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep
behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden
zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die
de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.
De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft
ontvangen uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn
van tien dagen op.
De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus.
De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel
vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van
de vormvereisten.
38
3.Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf
dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is
bindend voor alle partijen.
Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op.
11. Bijdrageregeling zie infobrochure onderwijsregelgeving Financiële bijdrage
Verplichte activiteiten per klas tijdens de
lestijden
Prijs
Voor 2,5 en 3-jarigen: kan nog wijzigen!
-deelname aan fruitproject
Deels door de ouderraad
-deelname aan toneelvoorstelling
€5
-2 uitstappen binnen Laakdal aansluitend bij een
thema
2 x € 3 = € 6 voor busvervoer
-uitstap naar een overdekte speeltuin
+/- € 10
-sportdagen georganiseerd door de gemeente
/
€ 25
Totaal voor het schooljaar:
Voor 4-jarigen: kan nog gewijzigd worden!
-deelname aan fruitproject
Deels door de ouderraad
-deelname aan toneelvoorstelling
€5
-2 uitstappen buiten Laakdal aansluitend bij een
thema
3 x € 6 = € 12 voor busvervoer
-uitstap naar een overdekte speeltuin
+/- € 10
-sporten: Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS)
+/- € 6
-sportdagen georganiseerd door de gemeente
/
Totaal voor het schooljaar:
+/- € 35
Voor 5-jarigen: kan nog gewijzigd worden!
-deelname aan fruitproject
Deels door de ouderraad
-deelname aan toneelvoorstelling
€5
-2 uitstappen buiten Laakdal aansluitend bij een
thema
3 x € 6 = €12 voor busvervoer
39
-uitstap naar een dierenpark en/of kinderboerderij
+/- € 13
-4 zwemlessen vanaf krokusvakantie
€ 2.50 per zwembeurt = € 10
voor 4 beurten
/
-sportdagen georganiseerd door de gemeente
Totaal voor het schooljaar:
+/- € 40
De ouders van de kleuters mogen maximum
een bepaald bedrag per schooljaar uitgeven!
2.5- en 3 jarige kleuter
max. € 25
Indien het totaal voor het schooljaar
overschreden wordt, betaalt de school het
resterende bedrag per kleuter.
4- jarige kleuter
max. € 35
De school nodigt de ouders uit om het bedrag
van deze scherpe maximumfactuur per
activiteit en per schoolrekening te betalen.
5- jarige kleuter
max. € 40
Voor alle lagereschoolkinderen: kan nog
gewijzigd worden!
-deelname aan fruitproject
Deels ouderraad
-deelname aan toneelvoorstelling
+/- €5
-uitstappen buiten Laakdal aansluitend bij een thema
Met auto’s en ouders
-schoolreis
+/- € 10
-18 zwemlessen
€ 2.50 per zwembeurt = € 45
-sportdagen georganiseerd door de gemeente
+/- € 6
-sporten: Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS)
+/- € 5.50
Totaal voor het schooljaar:
+/- € 70
Bijdrageregeling voor de ouders van het 6de
leerjaar: kan nog gewijzigd worden!
-deelname aan fruitproject
Deels ouderraad
-deelname aan toneelvoorstelling
+/- €5
Uitstappen buiten Laakdal aansluitend bij een
thema:
- verkeersdag Axion Geel
€ 6 busvervoer
- bezoek aan veiling Mechelen
€ 6 busvervoer
- bezoek aan secundaire school Geel
€ 6 busvervoer
40
- uitstappen buiten Laakdal
2 x € 6 = € 12 voor busvervoer
-schoolreis
+/- €14
-18 zwemlessen: € 0,50 per beurt/busvervoer
€9
-sportdagen georganiseerd door de gemeente
€6
-sporten: Stichting Vlaamse Schoolsport
€ 5.50
Bijdrageregeling voor de ouders van het
6de leerjaar
Totaal bedrag: +/- € 70
De ouders van de lagereschoolkinderen mogen
maximum € 70 per schooljaar uitgeven!
-Indien het totaal voor het schooljaar
overschreden wordt, betaalt de school het
resterende bedrag per leerling.
Verplichte aankoop van T-shirt voor lessen
bewegingsopvoeding!
€8
-aankoop T-shirt De Wijngaard
Niet verplicht aanbod per klas
Prijs
*Drank tijdens de middagpauze
€ 0,60 per drank
*Tijdschriften:
Jaarabonnement
2,5- en 3-jarigen: Dopido
€ 30
4- jarigen: Dokadi
€ 30
Leesknuffel
5-jarigen: Doremi
€ 35
€ 30
Leesknuffel
1ste en 2de leerjaar: Zonnekind
Robbe en Bas
€ 35
€ 35
€ 25
3de en 4de leerjaar: Zonnestraal
€ 35
Leeskriebels
€ 25
5de en 6de leerjaar: Zonneland
Vlaamse Filmpjes
€ 35
€ 30
41
Tijdsein
€ 25
Voor alle leeftijden:
kerstboek
€6
paasboek
€6
vakantieboek
€6
Meerdaagse uitstappen
Prijs
6de leerjaar:
sneeuwklas in Zwitserland
€ 410
Max. € 410 per kind voor volledige duur
lager onderwijs (te rekenen vanaf
01/09/2014)
De school organiseert jaarlijks een wafelverkoop. Aan de ouders van het 6de leerjaar
wordt gevraagd om, samen met hun kinderen, een handje toe te steken. De winst wordt
gebruikt om de sneeuwklassen te helpen financieren.
Vanaf 1 september starten de kinderen van het 4de en 5de leerjaar met het wekelijks
sparen via ons spaarsysteem door middel van de sneeuwklaskaart en zegeltjes.
•
Betalingsmodaliteit:
-Iedereen is verplicht om de onkosten via een schoolrekening te
betalen. Ieder gezin ontvangt om de twee maanden een factuur van
zoon of dochter.
•
Conflictbeheer: Indien u problemen ondervindt met het betalen van de
schoolrekening, kunt u contact opnemen met de schoolleider.
Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste
betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag.
Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft
zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet
worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken
we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt,
kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling.
Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op
het verschuldigde bedrag.
•
Afwezigheden en afzeggingen: de gemaakte kosten kunnen worden aangerekend.
42
12. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning
zie infobrochure onderwijsregelgeving
Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld in de
nieuwsbrieven aan de ouders, op de schoolwebsite en tijdens het jaarlijkse
schoolfeest.
13. Vrijwilligers
Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van
vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal
punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen.
Organisatie
De VZW Kor Zuiderkempen – Noorderlaan 108 – 2030 Antwerpen
De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de
burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid,
van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij
Interdiocesaan Centrum – VZW Afdeling verzekeringen – Handelstraat 72 –
1040 Brussel – POLISNUMMER: 24 000 277.
Een bijkomende verzekering tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering
van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit werd afgesloten bij
Interdiocesaan Centrum – VZW Afdeling verzekeringen – Guimardstraat 1 –
1040 Brussel – POLISNUMMER: 10 85 959.
Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien.
Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd. (Inzage
in artikel 458 van het Strafwetboek is mogelijk bij de schoolleider)
14. Welzijnsbeleid
Het schoolbestuur en de schoolleider nemen het welzijnsbeleid ter harte. Niet enkel
omdat het wettelijk wordt opgelegd of omdat het door de onderwijsinspectie wordt
doorgelicht, maar ook om opvoedkundige, beleidsmatige en ethische motieven: zorg
dragen, verantwoordelijkheid nemen voor elkaar, voor de school, de natuur.
Om het welzijnsbeleid gestalte te geven:
- is een dynamisch risicobeheersingssysteem uitgewerkt, wordt er een globaal
preventieplan opgesteld en worden jaarlijks actieplannen uitgewerkt.
- wordt inzake welzijn de voorbeeldfunctie van de school als onderwijsinstelling en van
elke medewerker afzonderlijk sterk benadrukt.
- streeft de directie ernaar dat alle personeelsleden dit welzijnsbeleid kennen en
toepassen.
- waakt de directie erover dat de kleuters en ouders voldoende informatie krijgen inzake
veiligheid, gezondheid, welzijn en milieu o.a. via de activiteiten in de klas, via het
schoolreglement, bij klassenbezoeken, op oudercontacten.
- worden de leerkrachten aangespoord veilige en gezonde handelswijzen aan te leren.
- worden kleuters, personeelsleden en derden tewerkgesteld in de school,
regelmatig gewezen op bestaande risico’s.
- nemen het schoolbestuur en de schoolleider preventiemaatregelen om geweld,
pesterijen en ongewenst seksueel gedrag in de mate van het mogelijke te voorkomen.
- streven het schoolbestuur en de schoolleider ernaar om, bij aankopen waar
relevant, bij nieuwbouw, verbouwingen en herinrichting, de geldende
reglementering inzake veiligheid, gezondheid en milieu te doen naleven.
43
- zorgen het schoolbestuur en de schoolleider, binnen de door de overheid gecreëerde
budgettaire mogelijkheden, voor de nodige omkadering en middelen opdat de
preventieadviseur zijn opdracht en taak degelijk kan uitvoeren.
- bevorderen het schoolbestuur en de schoolleider de samenwerking met de
externe dienst, evenals met het C.L.B. i.v.m. het medisch schooltoezicht.
- werkt de school actief mee aan preventie-initiatieven van de overheid.
*Vertouwenspersoon in de school voor het personeel : Charlotte Adriaenssen
1. Preventie
•
Verwachtingen naar de ouders: het goede voorbeeld geven en de kinderen
ondersteunen.
•
Verwachtingen naar de kinderen: zorg dragen en verantwoordelijkheid nemen voor
zichzelf, de anderen, de school en de natuur.
2. Verkeersveiligheid
•
Verwachtingen naar de ouders: meehelpen (dagdagelijks) bij verkeerseducatie en
het goede voorbeeld geven.
•
Verwachtingen naar de kinderen: correct zijn in het verkeer en de verkeersregels
toepassen, ieder op zijn niveau.
3. Medicatie
In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de leerkracht vragen om medicatie toe te
dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van
de dokter, mogelijk met de juiste dosering en toedieningswijze.
Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief
medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon
verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te halen. Wanneer dit niet
mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken.
Stappenplan bij ongeval of ziekte
Eerste hulp
•
Wie: een leerkracht die toezicht houdt of de klasleerkracht
•
Hoe: verzorgingsmateriaal in elke gang aanwezig, uitgebreidere verzorgingsdoos
in de toiletten
Ziekenhuis: Algemeen Ziekenhuis Erica – JB Stessensstraat 2 – 2440 Geel
Dokter: mogelijk huisdokter, anders dokter die beschikbaar is.
Verzekeringspapieren :
•
Contactpersoon: secretaresse of schoolleider
•
Procedure:
1. Ongevalsverklaring
wordt door schoolleider doorgemaild naar de afdeling
verzekeringen 2. Het kind krijgt een geneeskundig
getuigschrift mee naar huis dat door de arts dient
ingevuld te worden 3. De ouders betalen eerst alle
44
medische onkosten zelf en kunnen een gedeelte van deze onkosten terugvorderen
bij de mutualiteit 4. De ouders ontvangen van de school de uitgavenstaat en
brengen dit document volledig ingevuld, samen met de documenten van de
mutualiteit in de school terug binnen 5. De niet terugbetaalde onkosten worden
via de verzekering geïnd.
5. Rookverbod
In onze school geldt een algemeen rookverbod. Dit verbod geldt zowel
in de gesloten ruimtes (de klas, de gang, de parochiezaal en de toiletten)
als op de open plaatsen op het grondgebied van de school. In gesloten
plaatsen is roken STEEDS verboden. In open plaatsen is roken verboden
tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ‘s avonds. Tevens is het verboden te
roken tijdens extra-murosactiviteiten tussen 6.30 uur en 18.30 uur.
Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen
worden. Er wordt gevraagd zich onmiddellijk in orde te stellen met het algemeen verbod
op roken en krijgt de overtreder een waarschuwing. Bij herhaling van de overtreding
wordt de bevoegde instantie ingeschakeld.
6. Luizen
Luizen zijn onschuldig, maar uiterst vervelend en vooral zeer besmettelijk. Daarom is
regelmatige controle van de kinderhoofdjes belangrijk. Indien u luizen of neten aantreft,
is behandelen absoluut noodzakelijk. Indien u vaststelt dat uw kind besmet is, kunt u
best onmiddellijk de schoolleider verwittigen. Ze zal op haar beurt de ouders via een
mininieuwsbrief op de hoogte brengen en iedereen kan dan de nodige maatregelen
treffen.
STAPPENPLAN om de LUIZEN in onze school te bestrijden
Hoe herkennen?
Je kan luizen opsporen door boven een wit papier de haren grondig te kammen met een
luizenkam. Hoofdluizen komen het meest voor op de hoofdhuis achter de oren en de
haarlijn in de nek.
Hoe behandelen?
Met luizendodende producten:
-Gebruik deze producten enkel als je zekerheid hebt over de besmetting.
-Een behandeling om luizen te voorkomen heeft geen enkele zin! Integendeel, daardoor
worden de luizendodende producten net minder effectief.
Behandel alle besmette gezinsleden op hetzelfde moment.
-Een kindvriendelijk alternatief is de “natte-kam-methode”, waarmee de luizen en
neten worden uitgekamd.
Wat heb je nodig?
Een luizenkam, een gewone kam, een gewone shampoo, een conditioner en wit
keukenpapier.
De natte-kam-methode
Was het haar met shampoo.
Breng overvloedig conditioner aan en laat enkele minuten inwerken.
Kam het haar met een gewone kam.
Buig het hoofd voorover, kam de haren van achter (vanaf de schedelhuid) naar voor
met een luizenkam. Start bij het ene oor en schuif bij elke kambeweging verder naar het
andere oor, van links naar rechts en van rechts naar links.
45
Veeg na elke kambeweging de luizenkam af met wit keukenpapier en controleer of er
luizen/neten werden verwijderd.
Spoel het haar, laat het zeer nat en kam het haar naar achter met een gewone kam.
Kam met de luizenkam nog eens van voor naar achter, van oor naar oor.
Ontsmet de kammen tenslotte met bijvoorbeeld alcohol.
De kambeurt moet minstens een kwartier duren. De behandeling dient gedurende twee
weken om de vier dagen herhaald te worden. De neten en luizen zouden daarna moeten
verdwenen zijn.
En dan?
Om verdere verspreiding tegen te gaan, is het belangrijk om besmette kleding,
haarborstels, hoofdkussens en dergelijke goed te reinigen.
Was alle wasbare kleding en beddengoed op 60° en droog ze in de droogkast. Stofzuig
de vloer, stof het meubilair af en was de kammen en borstels grondig.
Controleer alle gezinsleden op luizen.
Huisdieren moeten niet op hoofdluizen worden behandeld.
VERWITTIG ZEKER OOK DE SCHOOL!
7. Fruitproject
In het kader van het gezondheidsbeleid van onze school organiseren we
een specifieke FRUITDAG. Op woensdagvoormiddag (30 weken lang)
krijgen de kinderen een stuk fruit. Ze eten dit in de klas of op de
speelplaats op. Gelieve er op toe te zien dat uw kind dan GEEN koek
mee naar school brengt. Indien uw kind het fruit van de week NIET
lust, mag het WEL een ander stuk fruit meebrengen.
*
8. Veiligheid en gezondheid op school.
De school staat in voor de veiligheid en gezondheid van alle mensen die er leven en
werken. Twee leerkrachten (Lutgart Verbeek en Gerda Huybrechts) lichten de preventieadviseur (Leen Vleugels) in als er defecten of storingen optreden. In het kader van de
veiligheid, treft de school ook maatregelen betreffende brandpreventie en
brandbestrijding. De school houdt 2 keer per schooljaar een brandevacuatie. De school
zorgt voor EHBO- voorzieningen : pleisters, ontsmettingsmiddel, zalf, ...
*Nijverheidshelpers in de school zijn de leerkrachten Lutgard Verbeek, Annik Schoeters,
Dorien Verreckt, Miek Verheyen en Sanne Van Bael.
*In het kader van gezonde voeding, vragen we dat de kinderen tijdens de speeltijd in de
voormiddag een stuk fruit of boterhammetje eten. Tijdens de namiddagspeeltijd
mogen de kinderen een gezonde koek(zonder chocolade) of een stuk fruit eten, dit
om gezonde tussendoortjes aan te leren. Natuurlijk kunnen we dit niet verplichten, maar
het zou fijn zijn dat ook jullie als ouders dit beleid in onze school willen ondersteunen.
*Woensdag is onze fruitdag. De kinderen eten dan een stuk fruit! (Tutti Frutti)
*Donderdag is onze waterdag. Kinderen drinken dan alleen water. (aangekocht in de
school, een drinkbus met water van thuis en onze drinkkraantjes van Pidpa)
46
15. Leefregels
1. Gedragsregels
•
Speelplaats:
De kinderen leren al doende het spel van macht en onmacht
doorbreken. Ze houden zich aan de afspraken, die samen met de
klasleerkracht besproken werden en/of die tijdens de leerlingenraad werden opgesteld en goedgekeurd. Bij het doorbreken van de
schoolregels treedt de leerkracht, die bewaking heeft, als
bemiddelaar op.
De kinderen stappen NAAST de fiets en zetten hem op hun vaste
plaats in het fietsenrek.
•
Gangen:
We streven naar orde, rust en stilte.
•
Klas:
De kinderen leren zich houden aan de klasregels, die ze samen met
de leerkracht opstelden en goedkeurden.
Tijdens de middagpauze worden alle deuren van de gangen
gesloten, zodat geen enkel kind door de gangen en naar de klassen
kan. Niemand mag in de klassen zonder de leerkracht te
verwittigen.
Alleen de kinderen, die in het bezit zijn van een poetskaart, mogen
vanaf 12.55 uur in hun klas de opgelegde taakjes uitvoeren.
•
Eetzaal:
Van de kinderen wordt verwacht dat ze rustig en ordelijk de
eetzaal(klaslokaal) binnengaan en op een rustige manier hun
lunchpakket opeten. De begeleiders zien er op toe dat ze respectvol
met het eten en met elkaar omgaan.
De oudere kinderen (4de, 5de en 6de leerjaar) steken tijdens de
middagpauze een handje toe: ze helpen bij de drankverkoop, het
aandoen van de kleuterjasjes, het afvegen van de tafels, het
afwassen van de soepkommetjes, enz.
•
Bij uitstappen: Ieder kind houdt zich aan de gemaakte afspraken.
•
Bij vieringen: Alle kinderen nemen op een rustige en ontvankelijke manier deel
aan deze vieringen.
2. Kleding
Wij verwachten dat alle leerlingen zich netjes kleden. Buitensporigheden kunnen door de
schoolleider en leerkrachten verboden worden.
Het dragen van hoofddeksels is in de klas verboden.
3. Persoonlijke bezittingen
VERBODEN: -In het gebouw:
Het gebruik van GSM, elektronische spelletjes
VERBODEN: -Op de speelplaats en in het gebouw:
-Elektronische spelletjes
-Ruilen van speelkaarten enz.
47
-Scherpe voorwerpen en wapens
-Juwelen (niet verzekerd)
4. Milieubeleid
•
Samenwerking met gemeente: Dankzij het
aanbod en de ondersteuning van de Diensten
Leefmilieu en Mobiliteit krijgt onze school meer
draagkracht in het voeren van een constructief
milieubeleid.
•
Schoolacties:
De zorg voor het milieu ligt ons nauw aan het hart.
Milieuzorg op school daagt alle leerkrachten en kinderen uit om via milieuzorgprojecten
bewuster om te gaan met het milieu. De kinderen worden bij onze plannen betrokken via
de leerlingenraad. Ze helpen mee aan het recycleren van afval, het netjes houden van
lokalen, gangen en de refters. Ze houden de speelplaats rein. Ze leren zorgzaam omgaan
met de speeltuigen, de speelkoffers en de andere materialen.
Tijdens het project ‘Helm op, fluo top!’ willen we onze kinderen stimuleren om meer
met de fiets of te voet naar school te komen. We willen onze kinderen leren dat ze
zich als zwakke weggebruiker ZICHTBAAR moeten maken. Al doende proberen we de
gewoonte aan te kweken om het Wijngaardfluohesje of een ander fluohesje
ALTIJD te dragen als ze zich te voet of met de fiets naar school of naar huis
begeven.
•
Verwachtingen naar de ouders:
We trachten in onze school de afvalberg zo klein mogelijk te houden. Daarom vragen
we MET AANDRANG om uw kinderen GEEN blikjes of flesjes mee naar school te
geven. U mag ze wel een gevuld herbruikbaar plastic flesje of een plastic drinkbusje
meegeven. Gelieve er op toe te zien dat uw kind GEEN drank met prik mee naar
school brengt.
Koekjes en boterhammen kunnen ook in een doosje meegegeven worden. Ook
gebruikte batterijen worden op onze school ingezameld. U kan deze altijd deponeren
in de ton in de gang aan de grote refter. De ton wordt op regelmatige basis
opgehaald door de firma Bebat. Met de punten die wij hiervoor krijgen, kan de school
educatief materiaal aankopen.
We vragen ook MET AANDRANG om ALLE kledingstukken,
brooddozen, drinkbusjes, turnzakjes, turnpantoffels, enz. te
voorzien van de naam van uw kind. Zo kunnen we gevonden
voorwerpen direct aan de eigenaar teruggeven.
We nodigen jullie uit om uw kind aan te sporen een fluohesje te dragen
als het zich te voet of met de fiets naar school/ naar huis begeeft.
•
Verwachtingen naar de kinderen:
De kinderen ontvangen alle leerboeken van de school. Ook met het schoolmateriaal
dienen ze zorgzaam om te gaan. Het is verboden in de boeken te schrijven en ze te
beschadigen. Opzettelijk stukgemaakte of door nalatigheid zoekgeraakte materialen
zullen vergoed moeten worden. Aan de kinderen wordt gevraagd om op een
respectvolle manier met alles en iedereen om te gaan.
48
5.Eerbied voor materiaal
We dringen erop aan alle persoonlijk gerief van uw kind te voorzien van de naam van het
kind. Dit geldt ook voor sjaals, handschoenen en mutsen in de winter. Jaarlijks stapelen
de gevonden voorwerpen zich op. Deze worden één jaar bewaard en daarna wordt alles
wat nog bruikbaar is aan een kledinginzameling gegeven.
De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen GRATIS gebruiken
zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te
gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt
beschadigd of veelvuldig verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor
aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders.
6. Afspraken rond pesten
Pesten wordt op onze school niet getolereerd. Wanneer pestgedrag wordt vastgesteld
gaat de school als volgt te werk : Bij aanhoudend pestgedrag zal de zorgcoördinator een
individueel aangepast pestplan in actie zetten samen met de betrokken leerling(en) en
schoolteam. Indien nodig zal het orde- en tuchtreglement worden toegepast (zie blz.36).
Ouders die zich zorgen maken kunnen contact opnemen met klasleerkracht en directie.
16. Echtscheiding
1. Zorg en aandacht voor het kind
Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten
verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht
bieden.
2. Neutrale houding tegenover de ouders
De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of
niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die
gebeurlijk door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het ouderlijk gezag.
Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken
over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het
kind worden genomen.
17.
Revalidatie / Logopedie
Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een
gemotiveerd verslag is. De toestemming van de schoolleider is verplicht.
18. Privacy
1. Verwerken van persoonsgegevens
De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van
de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding
efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de
school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar
dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De
privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht
deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet
ter zake dienend zijn.
49
2. Overdracht van leerlingengegevens bij shoolverandering
Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe
school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de
leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de
persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen –op verzoekdeze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden
kunnen zich tegen de overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien
kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte.
Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit
tussen scholen overdraagbaar.
3. Publiceren van foto’s
De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant,…
Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school bij het begin van het schooljaar
een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet.
Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de
ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben
tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie. We zullen het bezwaar
respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren.
4. Recht op inzage en toelichting
Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de
evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de
toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De kosten die hiervoor
gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. De school kan geen
gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.
19. Participatie
1. De schoolraad
Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding,
personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden
evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd.
Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar.
De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden
kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode.
In onze school worden de leden van de ouder- en personeelsgeleding door middel van
rechtstreekse verkiezingen aangeduid. De leden van de lokale gemeenschap worden
vervolgens gekozen door de twee voornoemde geledingen.
2. De ouderraad
De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de
ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De
ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het
schoolbestuur.
De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden
kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. Na kandidaatstelling wordt een
ouder lid van de ouderraad.
50
20.Infobrochure onderwijsregelgeving
De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure
onderwijsregelgeving’. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving
met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement.
Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school
www.vbsdewijngaard.be. De inhoud van de infobundel kan ten alle tijden gewijzigd
worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de
bundel, verwittigt de school de ouders via DE NIEUWSBRIEF. Op hun verzoek
ontvangen de ouders een papieren versie van het document.
21. Engagementsverklaring
Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van
hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar
in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in
onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat
we van elkaar mogen verwachten.
Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect
ervan evalueren.
Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders.
We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht
hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het bij het begin van elk
schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de
leerkracht van uw kind en met de manier van werken.
We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Daarom krijgen
de kinderen driemaal per schooljaar een rapport mee naar huis. We organiseren
tweemaal per schooljaar voor alle ouders een oudercontact. We laten u tijdig weten op
welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn, kan een
gesprek aanvragen op een ander moment.
Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak, dan kan u op elke
moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Dat kan u
telefonisch doen of via de klasagenda van uw kind.
Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te
werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot
oudercontact.
Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u
niet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn.
Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind.
Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de
evolutie van uw kind.
51
Aanwezig zijn op school en op tijd komen.
De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden
van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan u
lezen op volgende website: www.kleuterparticipatie.be
of in onze schoolbrochure. (Deel punt 6: Afwezigheden).
Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement
onderwijs en aan het CLB.
Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons
voor 9 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind.
Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische
afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding.
Wij zullen op de volgende wijze samenwerken met u en met het CLB : in eerste instantie
volgt de schoolleider dit op en zal telefonisch contact met u opnemen. Indien dit geen
resultaat heeft, neemt zij contact op met de maatschappelijk assistente van het CLB die
dit verder opvolgt.
U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte
aanpak zoeken.
Individuele leerlingenbegeleiding.
Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van
uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige
kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding.
Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg.
We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw
kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan
verwachten en wat wij van u als ouder verwachten.
Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen
maken opvolgt en naleeft.
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal.
Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het
Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij
als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun
taalontwikkeling.
•
Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de
vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands.
52
**Infobrochure onderwijsregelgeving**
De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure
onderwijsregelgeving’. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving
met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement.
Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school
www.vbsdewijngaard.be. De inhoud van de infobundel kan te allen tijde gewijzigd
worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de
bundel, verwittigt de school de ouders via mail of via een nieuwsbrief. Op hun verzoek
ontvangen de ouders een papieren versie van het document.
53
Namen lkn
54
Goedkeuring
opvoedingsproject en schoolreglement
De ouders van …………………………………………………………………………………….. verklaren dat zij
instemmen met het opvoedingsproject en het schoolreglement van
VBS DE WIJNGAARD
VEERLEDORP 39
2431 LAAKDAL
014/ 84 13 96
0475/ 43 30 36
[email protected]
www.vbsdewijngaard.be
Datum: …………………………
Naam en handtekening
Naam en handtekening
55
moeder/adoptie-of pleegmoeder
vader/adoptie-of pleegvader
56

Adverteren bij Onze Taal

Schema 2014-2015 ouders vormelingen Denekamp

Lesprogramma

November 2014

Formulier voor herroeping (dit formulier alleen invullen en

Natuur.focus - Natuurpunt

Stroomschema Fijnstof - Verantwoorde Veehouderij

Lieve Dillen

Regering: “Leger krijgt politietaken”